金秋九月颂恩师手抄报

篇一：国庆颂手抄报

国庆颂

祖国,

你走过了不平凡的61年,

像一个婴儿长成了壮年,

今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气, 您有过磨难,也有过欢笑.

历经了崎岖坎坷,明天将更加美好. 61年来,

你发生了翻天覆地的变化,

你的人民日益富强.

您的国力日益强大.

你凝聚了天下炎黄子孙的心啊! 您赢得了世界尊重的目光.

现在您正意气奋发,

篇二：感恩教师节手抄报

感恩教师节手抄报

教师节手抄报设计:菁菁花丛，劳劳园丁；殷殷学子，感恩师情。

可以把板报分成两个部分，一个写实以赞颂老师的辛劳，一个表达恩情书写感恩。 九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。 尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。

又是9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。 对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中， 老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。 他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心; 虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。 日历华考范文网高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。 老师是无私的，他们配受一切赞美。 带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。

每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流! 他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么?为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。 老师是无私的，他们配受一切赞美。

教师节手抄报征文

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!

感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我

们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。

红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。

亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!

教师节手抄报诗歌

一年一度，春风秋雨，

此刻，亲爱的老师们， 你们在想些什么?

也许，你们还在思考， 明天的那堂课，

怎样才能讲的透彻明白; 也许，你们还在盘算， 班里的计划，

怎样才能订得全面周详。 呵，也许，

你们什么都没有想，

教书育人

是你们的天职，

埋头苦干

早已是便饭家常。

我们

亲爱的老师， 就请接受我们 这一篇诚挚的诗章。 我们， 是中山职中的学生， 我们 深深地感受到， 这里， 是一座铸造人才的大课堂。 只因为，这里有一个 团结能干的教师集体， 你们出色的成绩， 早已受到社会的颂扬。 清晨， 当黄圃江染上第一线霞彩， 我们老师的身影， 已出现在校园的长廊; 深夜， 当尖峰山停息了最后一声鸟鸣， 我们老师的身影， 还伴随着淡淡的灯光。 一天一天， 一年一年， 你们皱纹伸展， 你们鬓发添霜， 可是，你们的心， 还是那样的年轻活泼， 永远不知疲倦，

再过几年，十几年， 当我们已经建功立业， 手捧着证书、金牌、奖状， 我们一定不会忘记， 是谁为我们付出辛勤的汗水， 引导我们追求理想之光。 到那个时候， 我们一定回到职中母校， 向亲爱的老师们， 献上更新更美的诗章。

篇三：教师节小报2 A4横版 感谢师恩 老师教师颂 尊师小报 老师您辛苦了 红烛礼赞 电子小报手抄报word模板

我爱我师

老师就象红烛，

燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己，

直到红烛成灰。

老师就象园丁， 养育着我们

这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定

要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ 老师给了我们

理想的阳光和智慧的阳光

老师引导我们 走上洒满阳光的人生之路

老师期望我们 成为新世纪的太阳 老师的话儿 像春雨滋润我的心 老师用知识的雨露

浇灌我们成长 温柔的春雨 就是老师对我们的抚爱

谢谢您

我们亲爱的老师

班级： 姓名：

“程门立雪”这一成语家喻户晓。它出自北宋著名理学家杨时求学的故事。

杨时，将乐县人，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜著名理学家、教育家程颐为师。时值冬季的一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候 先生醒来。过了良久，程颐 一觉醒来，从窗口发现侍立 在风雪中的杨时和游酢，只 见他们通身披雪，脚下的积 雪已一尺多厚了，赶忙起身 迎他俩进屋。此后，“程门立 雪”的故事就成为尊师重道 的千古美谈。

人民领袖毛泽东, 深受全国各族人民的尊敬和爱戴，而他在尊师方面,也为我们树立了光辉的榜样。毛禹居，毛泽东小时的私塾老师。1959年, 已是党和国家主席的毛泽东重回故乡韶山，毛泽东亲自向毛禹居老师敬酒，毛禹居老人说：“主席敬酒, 岂敢岂敢！”毛泽东却说：“尊老敬贤, 应该应该! ”杨昌济, 杨开慧的父亲，毛泽东在湖南第一师范就学时的老师，毛泽东认为：杨先生是一位“有高尚道德性格的人”。他常在星期天和节假日到杨先生的住处登门求教, 讨论问题，改正笔记，杨先生也特别器重他。而徐特立老人是毛泽东一直非常敬重的另一位老师，1937年徐老60寿辰时, 毛泽东写了一封热情洋溢的贺信，信中说：“您是我20年前的老师，您现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”1947年徐老70寿辰 时，毛泽东又题词“坚强的老战士” 送给他，表示尊敬和祝贺。

陶行知是我国近代人民教育家。把毕生精力都投入到“教育”这一大事中来。有一次，他得到了1万多元写书的稿费，拿回家锁在柜子里，承担着所有家务的妹妹看见了，问他：“家里有老有小，钱也不多，能不能留1/4给家里用？”陶行知想了想，温和地说：“我要去南京劳山脚下办晓庄师范，这钱要作为办学的经费。我们家虽穷，粗茶淡饭还能维持。中国34000万农民非但没有饭吃，更没有文化。用这钱去办学校，是为农民烧心香，是尽我们的绵薄之力去帮助他们。你在家里省着点用，算是帮我去办大事 吧！”妹妹理解了他，默默地 点了点头。

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篇五：《金秋十月》手抄报

秋风不似春风温柔，夏风热烈，冬风凛冽。她是那么豪爽舒展，悠闲洒脱。

秋雨不似春雨缠绵，夏雨肆意，冬雨沉闷；她是那么跌宕飘逸，放达疏狂。

秋月不似春月朦胧，夏月短暂，冬月惨淡；她是那么清朗皎洁，高雅明净。

秋花不似春花娇艳，夏花淡雅，冬花冷峻；她是那么灵秀脱俗，绰约多姿。

秋天是旅游的季节。秋山自如，缘于苍穹的辽阔无邪；秋水深沉，缘于池塘的浓郁幽深。听蛙声与秋虫长鸣，看桐叶与红枫争艳。“一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。”

秋天是读书的季节。消失了春天的懒散，夏天的炎热，冬天的料峭。秋窗下，好一个宁静的小天地：潇潇雨声，琅琅书声，伴你良宵与黄昏。你可驾白云驰骋想象，你可品香茗深思熟虑。

秋天是成熟的季节。春之梦，夏之情，冬之忆，俱往矣。摆脱了少年人的幼稚与狂热，克制了青年人的浮躁与冲动，又未进入老年人安享天年之意境，在成熟中抵御困惑，又在困惑中渐渐成熟。

秋天是收获的季节。冬的贮藏，春的播种，夏的耕耘，终于迎来金色的收获。多少坎坷，多少踌躇，多少不堪回首的记忆，多少惊心动魄的拼搏织成了眼前美景，几多欢笑。

秋天是浪漫的。大雁南飞，勾起思绪万千；登高放目，一吐胸中块垒。“蝉鸣黄叶长亭酒，鲈鱼桂香泻秋雨。”西风半夜，蛩声如梦。

秋天是现实的。看秋菊傲立斗霜，望江蓼独绽江畔，她无须雕琢，决不迎合世俗的争宠。面对萧杀的秋色，敞开秋空旷达的胸怀，容纳万物的飘零，展示她不屈不挠的个性以及光明磊落的品行。恰如诗人杜牧笔下所描绘的：又“轻罗小扇扑流萤”的清丽，也有“停车坐爱枫林晚”的悠扬。他赋予秋天俊爽的风调，他极写秋天潇洒的气派！

这就是秋天独特的美！

晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。

（其二）

山明水净夜来霜， 数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨， 岂如春色嗾人狂。

秋夕 杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

苏幕遮 范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思,夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

在这金秋十月，我们步入了九年级，随着课程的增多、作业的增加以及家长的期望我们肩上的担子越来越重，每天都过着烦乱但有序的生活，也没时间去在意别人在做什么。与老师和同学相处的时间已然不多，但这时一没有人太过于珍惜只为中考做最后一搏。但现在回想起现在那些美好的记忆，一幕幕在眼前掠过，进校时那一个个陌生的面孔浮现，仿佛还是昨天的事。

我可以想象离别时的那一天：落红悲秋，相约黄昏。 别离，往事依旧；挥手，泪饮离愁。让我们珍惜眼前的老师和同学吧，错过了就是永远的失去。

不懂得珍惜 只因还没有失去 你走得那样急 在我还没有留意 懂得了把你握在手心 你却已悄然离去......

（原创）

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