作文素材畅想初中生活

篇一：畅想初中生活

《我对初中生活的畅想》

——国旗下的讲话

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天是9月10号教师节。首先，祝我们亲爱的老师：节日快乐，身体健康！

我是来自七（1）班的孙静。借此机会，想和大家分享一下，我对初中生活的畅想。

轻松愉快的小学生活像一抹云彩已飘然远去，在向往和懵懂中我走进了美丽的桃园中学。初中对我来说是一个美妙的字眼，是我们追求成功的第二路程。儿时的我就一直羡慕着学哥学姐们能在美丽的梦幻城堡中学习、成长和生活。如今，我已经跨入期待已久的知识殿堂，心中有的不仅是喜悦还有求知的强烈愿望。

初中生活是忙碌的。它不像小学有属于自己的时间。它的所有时间都属于思维，属于书本，属于课堂。早自习、例行课，再到晚自习，似乎初中生活把时间的一分一秒，都安排得满满的，使我们感到有压力，但我们应该把压力化为动力，成绩就会一升再升！但忙碌的初中生活似乎能让我们彻底理解“少年不努力，老大徒伤悲”的道理。 初中生活是快乐的。我们能从学习中感受到快乐，从紧张中感受到快乐，从朋友身上感受到快乐。和几个知心朋友漫步在校园中，阵阵谈笑风生，阵阵忆苦思甜。大家为奋斗了六年终于进入初中而喝彩，大家的脸上都洋溢着灿烂的笑容??

初中生活是幸福的。但它的幸福跟小学不一样，这种幸福是漫游知识海洋的幸福，是有属于自己主见的幸福。每一天，我们都在跟老师打交道，跟书本交朋友。就像吸收知识的鱼儿，在这无垠的大海里尽情地遨游！

初中生活——我真的很期待！

七（1）班 孙静

2012-9-10

篇二：初中作文素材积累的“生活化”

初中作文素材积累的“生活化”

作者：江颖梅

来源：《广西教育·A版》2015年第02期

【关键词】初中语文 作文素材 积累“生活化”

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）02A-

0068-01

所谓“生活化”教学模式，是指在教学过程中，依据学生的生活经验和已有的知识背景，联系生活进行教学的一种教学模式。近年来“生活化”教学模式已大量应用于中小学各科教学中，尤其是在作文素材积累方面，此模式更是起到了不可忽视的作用，它解决了学生作文素材贫乏化、老旧化、浮夸化、雷同化等问题，能为学生写好作文打下较好的基础。作文素材积累是写好作文的前提条件，教师应引导学生做生活的有心人，让学生从自己、他人、环境以及社会这四个关注点来观察生活，积累作文素材。

一、关注自己：亲身经历，抒写真情

对学生而言，自己本身就是一个丰富的素材库。每个学生都是一个独立的个体，都有与众不同的经历，只要有心，都可以收集到很多对写作有用的素材。可以记录自己切身经历的一个故事，用真情打动人心;描述一段记忆深刻的成长经历，让拥有类似经历的人产生共鸣;还可以表现某次思想转变的过程，让他人也有所领悟;等等。把这些素材转化成文字，就有可能成为一篇优秀作文。如中考满分作文《我家的星期天》（呼和浩特，2012），记叙的就是“如何擦玻璃”这么一件小事，而中考满分作文《我为青春画上一个句号》（重庆，2014）则坦露了青春期少年对爱情的朦胧憧憬。教师要引导学生做生活的有心人，学会用自己的视角仔细观察自身生活，用适当的方式记录自己的成长经历，在遇到“我的 ; ”“ ; 的我”“我与 ; ”这一类作文题的时候，学生才能够言之有物，下笔有神。

二、关注他人：细致观察，挖掘典型

发生在他人身上的事情大多平凡常见，甚至在不同的人身上会重复相同的事，但是这些平凡小事里也包含着浓浓的感情。比如教师在课堂上教学生朗读、在课后给学生释疑及在学生转学分离之际鼓励学生这些事情是很常见的，但是并不是每个学生都能够捕捉到这些细节，而中考满分作文《我心目中的良师》（南宁，2012）就是选取了这三件事情来表达老师对学生的爱，让人看后印象深刻，感动不已。中考满分作文《我身边的好人好事》（河南，2010）则通过记叙小冯阿姨帮阿婆提菜上楼、照顾摔跤小孩、下雨帮阿婆收衣服等几件生活琐事塑造了一个乐于助人的小冯阿姨的形象。因此，教师要鼓励学生做一个耐心细致的旁观者，留心身边的

人、事、物，深入生活，感受生活，思考生活，并锻炼出一双“慧眼”，在平凡的生活琐事中找到“闪光点”，表达自己的独特感受，给读者耳目一新、豁然开朗的感觉。

三、关注环境：寓情于景，借景抒情

初中语文作文要求描写自然的作文不少，这类作文不单单要写景色，更重要的是要把自己的感情和思想也一并融入其中。一千双眼睛，看同一片绿地，也会有一千种心灵感悟。例如大作家朱自清在《春》中展现了春醒图、春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图这六幅春景图，把春天的欣欣向荣表现得淋漓尽致，赞美春天的心情油然而生，作者对生活的热爱、对未来的憧憬及努力向上的精神也展现无遗。这是大作家朱自清眼中的春天，而在一个初中生眼中，春天又该是怎样的场景呢？中考满分作文《我心中的春》（海南，2010）通过把春与秋、冬作对比，用他自己的语言向我们展示了一个美丽的春天，认为它是秋天埋下的伏笔，是冬天孕育的儿女，这种感受不是他人告诉这个学生的，而是这个学生在生活阅历和语言积累达到一定程度后得出来的有别于他人的亲身体会。所以教师要引导学生关注环境，并领悟其中蕴涵着的生命真谛，这样学生才会获得取之不尽的写作灵感。

四、关注社会：大事小情，事事关心

社会上的大事小情，也是很好的作文素材，长期积累这些作文素材，对写好作文大有益处。如中考满分作文《记住这一天》（上海，2007），学生将“南京大屠杀”“唐山大地震”“神舟六号飞天胜利”这三件历史重大事件联系在一起，用以表达美好生活的来之不易，表达对祖国和人民的爱意，让人感同身受。要想让学生挖掘、积累社会生活中的素材，教师可以采取以下两种途径：一是利用电视、网络等各种媒体，让学生关注媒体上宣传的有价值的社会热点，比如观看《新闻联播》就是一个很好的途径;二是鼓励学生参加社会活动，让学生亲身感受社会变化，加深对社会的认识，如让学生参加清理街道小广告活动等。让学生参加清理街道小广告活动既能美化城市环境，又能让学生了解到张贴小广告的危害性和违法性，为今后的写作积累素材。

总之，教师要鼓励和引导学生深入生活，观察生活，并用各种形式将生活中有用的素材记录下来。当然，作文素材的“生活化”积累除了上述提及的自己、他人、环境以及社会这四个关注点外，还有很多其他的关注点也值得我们去注意。可见，人生时时有精彩，生活遍地是素材，重要的是要教学生用一颗细腻的心灵去感悟，用一双敏锐的眼睛去观察。

（责编 秦越霞）

篇三：畅想我的初中生活1 (1)

畅想我的初中生活

孙辉

岁月经不起时间的催促，像一抹云彩飘然而去，小学生活已经画上了圆满的句号。在向往和懵懂中，我即将开始初中生活。初中对我来说是一个美妙的字眼，自从升入六年级，爸爸妈妈就希望我能在华辰中学——这所北辰区最好的学府中学习，成长，生活。如今，我即将跨入期待已久的知识殿堂，心中有说不出的激动和兴奋。

我相信，初中的生活将是幸福的，因为不会再有小学老师那严厉的面孔，这里的老师不仅学富五车，而且和蔼可亲，平易近人；初中生活将是轻松的，不会再有堆积如山的作业，老师和同学之间会像朋友一样说笑，谈心；初中生活将是美好的，老师不会因为没完成作业而请家长，而是会和你坐下来用温暖的话语来感化你，让你自己去发现错误，认识错误，并及时改正；初中生活将是快乐的，老师会带领我们开展多彩的活动，来丰富我们的课余生活，减轻学习压力。

我还相信。步入初中生活后，我将结交更多的新朋友，我会和新朋友相处得很好。当朋友有困难时，我会伸出援助之手；当朋友不开心的时候，我会主动安慰他。我相信经过时间的磨合，我们会很快地从新朋友变成好朋友。

今天，我开始有了新的梦想，告别了天真的童年时代，我迎来了黄金时代；告别了昔日的云彩，我捧起了金色的朝阳。踏着青春的步伐，和着朗朗的书声，即将开始我的初中生活……新的初中生活，新的人生挑战，我要勇敢地应战，绝不轻言放弃。

篇四：畅想初中生活

初中生活畅想

题记：青春之所美好，就是因为它能追求,青春自之所以幸福，就为它有前途。

踏看青春的节拍，我们已经万进中学的大门，我是怀着一分对中学生活的懂憬迈进这所学校，我相信，我幸福美好的青春一定就会在这未来的三年里绽放异彩，对于这未知的世界，你是否已做好准备了呢？下面，我想和大家分享一下，我对初中生活的畅想。

朗诵

（a）我们来自四面八方

（b）我们有着不同的个性

（a）我们是应着一种缘分走到了一起

（b）组成了一个团结友爱的大家庭

（a）请听诗朗诵………

男女生对唱《同桌的你》

（a）初中三年，我们将携手走过

（b）同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章

（a）我们是兄弟姐妹

（b）我们是亲密伙伴

（a）若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨；

（b）若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。请听歌曲《同桌的你》

发言：同学之间应如何交往

（a）一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。

（b）在我们平时的相处中，同学之间有时不免会产生一些矛盾。

（a）下面请大家谈谈，同学之间应如何交往？

（b）马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。”

（a）苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。

（b）与人相处不能只想自己，要想到别人；与人相处要以诚相待，学会谅解

（a）营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力

营员谈夏令营感受

（a）青春，有人向往，有人拥有，有人却已失去。

（b）经历着青春的人们是幸福的

（a）我们应该庆幸，因为我们正值青春

（b） 正因为我们青春，所以我们骄傲，四季的芬芳我们一起收藏。

a：一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有把自己的力量和集体事业融合在一起的时候才最有力量！

b：在我们101班这个光荣的集体中，同学们努力学习，积极向上，兴趣广泛，多才多艺，

a：在体育方面有特长的同学有：甲：在乐器方面有特长的同学有：乙：在书法绘画方面有特长的同学有： b：这些同学都能用自己的特长，积极地为集体增光添彩。

因场地和时间的限制，我们只邀请以下同学作为代表进行才艺展示

大家谈：怎样为班集体添光彩？

班主任寄语

结束语

（a）带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。

（b）为了共同的愿望，我们聚合在一起。

（a）四十一双眼睛，默默地求索，

（b）四十一颗跳动的心，鸣奏着一个声音——真诚。

（a）真诚对人，真诚对已。我们徜徉在知识的海洋中，

（b）激流勇进， 我们翱翔在智慧的蓝天里

（ab）畅想未来， 我们将拥有美好的明天！主题班会到此结束。

篇五：畅想我的初中生活

畅想我的初中生活

5月16日 星期日 阴

在欢笑与祝福中，我们离开了母校。别人羡慕的眼光，期待的眼神，赞赏的语言成为我升入华辰

学校最好的祝愿。因此，我为我的初中生活沉浸在无限的憧憬之中。从此初中生活在我心中是那样的美好、幸福和欢乐，我几乎在幻想中度日，让我这个满脑子想着欢乐的小姑娘更对我那即将来到的初中生活充满无穷的期待……

从跨进华辰学校的第一步起，我就知道我不再是个懵懂的小学生了。3年，对我来说意味着短暂而又漫长。这并不矛盾，将它视为充满活力，见证成长，走向青春的三年。这必然短暂。可把它看作充分学习，约束无比，管理严格的三年，又似乎漫长得不能再漫长了。走进学校。我是一个愚昧，对任何事情都充满好奇，却又十分自信的女孩，走出学校，我将变成一位知识渊博，含蓄的亭亭少女。这是个过程，而一切则取决于3年中的变化。我不会再那样的单纯，对一切都是傻傻的，而是尽心尽力的学习，让眼睛看得更远。

我的初中生活，也应该起源于我与重点学校的际遇，在不懈的努力下，我终于迎来了这段奇妙的，来之不易的，与华辰学校的尘缘。这美好的三年将为我展开不同寻常的体验。在中学中，我也会珍惜华辰学校为我敞开的这扇窗子。从外面照射进来的阳光，就是那片真理之光。我开始相信，我将看到一个动人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望创造，渴望学习。为我的人生生涯谱写一曲壮丽的乐章。开学后，我会慢慢的适应到新环境中，努力融入到华晨学校这个大家庭中。在这个新的学校，新的学期，新的起点有更新的进步。

总喜欢在熹微的晨光照耀下朗朗读书，心情的舒畅将为新的一天撑起一片万里晴空。

总想着不停的读书，无倦的做笔记，把所有知识装进我的脑袋，越忙碌就越好。

总渴望在新的班级里交织更多的朋友。条件是：只要性格和我和得来，对朋友真诚就好。

总希望每一天都是阳光灿烂的。看一群鸟儿飞过，任思绪飞扬，无限的畅想，让心中哼起一曲快乐之歌。

昨日的车轮已载不住今日的期盼，明天的辉煌还需我们今天用双手创造。生活需要畅想，有了畅想，我们将会对生活充满期待，热衷于生活。在我们畅想的那片土地上，定会长出一片生命的绿洲！

碱场营学校 六年级 王仙 辅导老师 牛长征

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