作文,我的逗人的小猴

篇一：小学作文：逗人的小猴表演

逗人的小猴表演

星期天,爸爸和我去抽奖，只见东泰商厦门前挤满了抽奖的人们,那景象可谓是人山人海,热闹非凡!然而吸引我的不是这些,而是那精彩的耍猴表演。

只听耍猴人哨声一响，随即将一个大皮球抛向空中，说时迟那时快，只见其中一只小猴子飞身跃起,稳稳的将球接住,脚刚一落地,又一个起跳,把球扣进了另一只小猴竖起的篮圈中,引得围观的人连声喝彩!看猴的小朋友还一个劲欢呼：“再投一个！再投一个！”此时那个满脸灰尘的耍猴人也露出了笑容。

紧接着表演的是小猴“立正”“齐步走”。耍猴人一甩鞭子，“啪”的一声脆响，发出口令，两只小猴乖乖的背手直立起来，眼睛还不时向四周张望呢！“齐步走”“一二一”耍猴人一边喊一边走，小猴子伴着节奏，直着身子背着手，大大方方的围着耍猴人转圈，还真有点赵本山走场的味道呢！

转了还不到两圈，其中一只就开始调皮了，一边作鬼脸，一边拽牵绳， “再调皮将你捆起来！” 小猴不听，耍猴人便去拿捆绳，可机灵的小猴子早将捆绳扔到一去了！耍猴人再拿，小猴子再扔，如此几遍，耍猴人好像生气了！拽住小猴，指着旁边的老猴，说：“老猴，拿捆绳来！”老猴看了看小猴，不情愿的将捆绳捡起交给耍猴的人，耍猴人得意的拍了小猴一下，说：“背起手来!”可这小猴子没听，反而用手拍耍猴人的头，还一只手抓耍猴人的鼻子，另一只手采耍猴人的头发，如此反复不一，引得周围的人哈哈大笑，最开心的还是我们

小朋友，简直是手舞足蹈。这时耍猴人弯腰欲捆调皮猴，也许是动作迟缓了一些，只见身后的那只小猴迅速后退几步，一个猛劲儿跃起，猛蹬耍猴人的屁股，耍猴人向前一个趔趄，差点摔倒，周围又是一片哈哈大笑声。看来非捆不可了！没想到反捆起前手的小猴还是不服气，又跳起来用后脚蹬耍猴人的前额，这时我才明白耍猴人脸上的灰尘是小猴的杰作啊！

紧接下来的表演是：小猴低头认罪，老猴教子不严头顶砖头面壁思过，小猴倒立行走，小猴抽烟，小猴接飞刀……节目真是一个比一个精彩！今天抓奖没抓着，可我却看了一场逗人的耍猴表演！

篇二：小学生作文：贪吃的小猴

小学生作文：贪吃的小猴

小学生作文：贪吃的小猴

美丽的森林里住着一只好吃懒做的小猴。有一天，小猴把家里所有美味可口的零食全吃光，它只好自己去找食物。

这一天，太阳火辣辣的，好像在发泄自己的愤怒，小猴慢条斯理地到处游晃。它走到河边时，突然眼前一亮，“桃子，桃子，I Love you！。“可是，急往下流的河流挡住了小猴的去路，小猴急得象一只快发疯的狮子。突然，它看见一座小房子，小猴马上去敲门，只见一位白发苍苍的老爷爷来开门。小猴连忙说“老爷爷，那棵桃子树是谁的。““我不知道。““我能去你家拿点有用的东西摘桃子吗？“老爷爷点了点头，小猴挑了竹竿和绳子。

小猴把竹竿往水里一撑，竹竿“砰“的一声断了，小猴也跟着掉进了水里，小猴奋力爬上岸，象一只落汤鸡似的，狼狈地晒着太阳。等毛干了以后，它又把绳子打了个圈，使劲一套，套住一根深深扎在土里的树枝，小猴急得号啕大哭，老爷爷慢吞吞地走过来，说“小猴，你怎么了？“小猴说“我的绳子套住树枝了，我再也吃不到桃子了。““小猴，没事，我们使劲把树枝弄断，绳子就过来了，小猴二话没说，和爷爷一起使出吃奶的劲，把树枝弄断了。老爷爷又告诉小猴如何瞄准桃子树枝，小猴按照老爷爷说的去做，结果套中了。小猴荡过去，利索地摘了许多桃子，还向老爷爷道了谢.小猴高兴地象一只快乐的小兔蹦蹦跳跳地回家了。

这一次，小猴明白了一个道理；如果没有耕耘，就没有收获；有付出，就有收获，不能总依赖别人！

篇三：材料作文“小猴晒太阳”写作指导

材料作文“小猴晒太阳”写作指导

材料作文“小猴晒太阳”写作指导

● 河北省武邑中学高三语文组 胡双凤

【金题回放】（河北省武邑中学高三第二次质检考试）

有只小猴看到它的同伴坐在树梢上晒太阳。他问：“我可以像你一样无忧无虑地晒太阳吗？”同伴说当然可以。然后，小猴子趴在地上晒起了太阳。

一会儿，几只鹿跑了过来，从小猴身上踏过??

小猴子被野鹿踩过后，明白了站得高才能享受的道理。于是，它努力攀爬，爬到树梢上，晒起了太阳。不过，由于坐得太久，它的腿麻木起来了。没多久，它就被另一只猴子挤了下去，摔到了树下??

要求：体裁鲜明，诗歌除外，书写工整，标点规范，不少于800字。

【审题指导】

初读材料，可能是一头雾水，只是感到这真是一只可怜又令人捧腹的小猴子——想晒个太阳怎么就这么难啊。而分析立意仿佛无从下手，这时，就更需要仔细地读每一个字、每一个词，认真梳理材料的内容。

本材料共一个对象——“小猴子”，这不难得出。但围绕它讲了一件什么事，根据同学们的答题来看，就出现了分歧，这直接导致审题正偏与否。要想做出正确判断，就需要抓住一句话“‘我可以像你一样无忧无虑地晒太阳吗？’”，证明这是小猴子想做到的事，而被踩和被挤是它未办成这件事的表现，那么就可以得出本文是围绕“小猴子未能很好地晒到太阳”一事展开的结论。

接下来我们可以用“由果溯因”的方法，从文中找出小猴子两次不幸的原因。>第一次被小鹿踩，是因为它“趴在地上”。那它为什么开始要在地上趴着，从后文“明白了站得高才能享受的道理”“ 努力攀爬”可以看出，当初是因为它不想多付出，只是随意而为，如果一开始就努力爬到树上，它就不可能被踩到了。第二次“被另一只猴子挤了下去，摔到了树下”，是因为它的腿麻了；它腿麻，则是因为“坐得太久”了；坐得太久了的原因，我们可以想像小猴子在树上悠闲得晒着太阳，滋润极了，而懒得动。

将两次原因可以概括为“趴”和“坐”，在这则材料中，这两个字代表着“不付出、不进取”等意，所以可有如下立意：①人生需要不断地攀登，②高处更需努力，③永不懈怠，④忧患意识等。

同学们的偏题出现原因还是出现在未能全面把握材料上，不能找出事情的因果和关键词，造成只是抓住某个词，或是脱离材料主观加工，集中表现在：

不要盲从仿他人，要走适合自己的路，找准位置；做事要懂得变通，讲究方法。有的同学认为是小猴子“看到它的同伴坐在树梢上晒太阳”，而自己没有认清自己，不该学习其他猴子晒太阳，不晒太阳就不会受伤，其实，我们把这句话去掉，依然不会影响材料的意思。或者是，不要看其他猴坐树上，自己就坐树上，那不适合自己，这就忽略了第一次“趴在地上”和为什么“坐久腿麻”的问题。

还有其他跑题情况：吃一堑，长一智；要敢于面对>挫折；要统观全局。

总之，本次考试作文审题难度不小，但是很锻炼思维，希望同学们还是要通过分析概括训练，提高自己的阅读能力和思辨能力。

【学习建议】

有一个好的书写态度是提高分数的捷径。

积累词语，用词典雅，增加表现力。如“照亮”一词替换成“烛照”，就形象许多。

多角度思考，联系社会热点，使内容更加深刻。

加强引用化用古诗文训练，可以增添文章的意境美。

【佳作展示1】

安逸深深深几许

梁诗斐

拨开历史沉重的迷雾，我看到一掬秋风碰落的桂蕊，正与沉默相拥吻，一牙浅月从古老的神话中拾起忧郁的眼眸，梦，就此展开。【开头新颖别致，使用拟人修辞，用词典雅，如“掬”和‘牙’，由“梦，就此展开。”引起下文】

三国狂想，英雄煮酒论

纷乱的时局，一鼎而出，三足鼎立，蓦然清明。论出身，魏无疑是纯正的高贵，无论是曹氏携天子以令诸侯的先机，还是他坐拥的百万兵师，他的地位无人可以撼动。而吴同样不甘示弱，仲谋公瑾“大军统、大财阀”的气息毫不掩饰。而聚集英才的川地，的确逊色。任诸葛如何神机妙算，子龙何其骁勇，桃园义结情比金坚，仍脱不了草根的乡土气息。然而正是这些草根完成了三分天下的逆袭，正是他们奋斗不止步，才在群雄逐鹿的大地上占有一席之地。

他们懂得不贪图一时安逸，夙夜忧叹，五月渡泸，深入不毛，南方既定便要北定中

原！安逸的享受只能坐以待毙。不懈的奋斗才能拥有真正的胜利。

盛唐漫步，清歌绣口唱

漫步盛唐，古韵韶华，一曲清歌，绝唱回荡。供奉翰林，他“乍向草中耿介死，不求黄金笼下生”；流放夜郎，他一“清水出芙蓉，天然去雕塑”。【诗词信手拈来，文采斐然】南到洞庭，东至吴越，寓居安陆，他的漫游，未曾止步。安逸的享受，成就不了绣口一吐便是半个盛唐的卓然，只有奋斗不息，太白的传奇才能坐稳史册，千古流传！

清末回首，封尘耻痛怅

当美利坚的炮火，英国的轮渡，日本的舰艇纷至沓来的时候，我们的统治者还沉浸在“天朝上国”的梦中，愚昧地不肯睁眼。安逸，太过安逸，弹炮声不入我耳。边关吃紧，我亦享受；安逸太过安逸，圆明园只是一园，丢了日后再建，安逸，不，再安逸国将失，吾不可安逸，可为时已晚。

落后就要挨打，固步自封，不求奋斗与进步，无论起点(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:作文,我的逗人的小猴)在高，亦有落马之时。

历史向前，今朝豪杰辈出。

王朔对传统文学崇高的颠覆，新文学打破枷锁向前，村上春树笔下的风低吟浅唱，敌不过莫言红高粱翻涌的奋斗。时代在向前，青春在涌动，安逸深深未几许，博他一生无憾！

我们的一生应如牡丹，要么烁于枝头，要么归于尘泥，绽放一生，奋斗不止！

【佳作展示2】

请永远向上攀爬

（明确主题）

韩明月

是什么，能让我们在折断双翅后仍不消沉，积蓄力量后又涅槃重生？是什么，能让我们在跌落谷底后仍不放弃，养精蓄锐后又一飞冲天？是胸中澎湃的激情，是永远向上的不懈追求！（句式整齐，有气势）

人生，就像攀爬一座高峰。起初，每个人都在山脚起程。一辈子过去了，有的人却仍在山脚彷徨，有的人在半山腰安居。有的人却一直向上攀爬。正是这些人，他们可以饱览一路的风景，领略“一览众山小”的壮丽。（比喻论证）

其实，人生的攀登，又何尝不是与他人的一场比赛？有时我们觉得我们已经很努力了，便会停歇，然而就在我们停歇的时候，别人还在向前奔跑。这样，我们就被无情的

甩在后面。因此，我们的一生，应是奋斗的一生，应是不懈追求的一生。（比喻论证）

纵观古今中外，多少人为了他们的理想奋斗了一生，激励了一代又一代人。（过渡）

为家国奋斗一生。

有这样一群人，他们少时怀着“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的壮志，壮年时带着“了却君王天下事，赢得身前身后名”的豪情奋勇杀敌，垂暮时抱着“男儿到死心如铁，看试手，补天裂”的心愿，将一生奉献给家国。（少时——壮年——暮年，一生奋斗）

于是我们永远铭记了那把栏杆拍遍的稼轩，永远铭记了那“家祭无忘告乃翁”的陆游，永远铭记了那“先天下之忧而忧”的范仲淹??

为光明奋斗一生。

她是海伦凯勒，纵使命运让她注定在无光、无声、无语的幽闭世界里生活，她也不会囿于黑暗，而是努力地去寻找光明，制造温暖，传递爱。她可以奋斗，因为她有柔软的触觉。这样，历经千难万险，她获得了哈佛的毕业证书，又成立了基金会，直到暮年还在奔波于各地做慈善事业。（生命不息，奋斗不止）

她这奋斗的一生，不仅给自己的人生添了别样的光彩，更为别人带去了爱与光明。

（“为家国奋斗一生”、“为光明奋斗一生”句式、段落整齐，体现一生一直奋斗的主旨）

你为什么不执着追求呢？！潘石屹可以从一穷二白变为地产大亨，李琦可以从默默无闻变成一夜成名，邵逸夫更是为教育奉献了一生。

你为什么不可以？！你还年轻，梦想就在你手中，未来的路就在你脚下。

（“你为什么不执着追求呢？！”、“你为什么不可以？！”有气势，有号召）

那就冲吧！冲向最高的巅峰！ （照应标题）

【佳作展示3】

钢琴·生命·奔跑

（题目：新颖美观）

胡家诚

指尖一挥，琴键敲起，韵律在空气中流动，拜厄的第66号钢琴曲奏响了，倔强奔

放的灵魂冲破时间的樊篱，直指云霄，每一个动人心弦的韵律都向人们昭示着：奔跑吧，上帝的宠儿，这世间没有停歇和安享，只有行进和奋斗。（第一段，呼应题目，点明“这世间没有停歇和安享，只有行进和奋斗”这一主旨，且正确鲜明，切题！）

钢琴曲幻化成一幅画面：小猴子在山下被无情地踏伤，在山上被凄惨地挤下深渊，粉身碎骨??带着惋惜和感伤，你懂得了，逸乐只会亡身，无论身居何位，身在何方，奔跑永远是这世间不变的旋律。（第二段，结合材料，充分告诉阅卷老师主旨是从材料中得来，而非另起炉灶。）

钢琴曲渐变舒缓，像是流过一条平坦的小河，汩汩清泉，灵动自然，让人心绪飞扬。

北大保安甘相伟，虽然只是一个不起眼的保安，但他不甘于平庸，心怀大志，向往这片自己坚守的殿堂，于是他利用下班时间刻苦学习，不畏理想之花的遥远，不畏希望之星的渺茫，他只是不停地在奋斗，奋斗，人生没有停歇，希望就在前方。

甘相伟告诉我们，生命在低处，灵魂却要在高处，生命不息，奋斗不止，倘若他只甘于一个无名的小保安，生命也只能逊色黯淡，成为掩埋在历史风沙下呻吟的孤魂。（甘相伟位于生命的低处，却奋斗不止，终攀登到高处，正如材料中小猴所明白的道理：只有爬到高处才可享受阳光。）

钢琴曲渐变高亢激昂，像是一把利剑，剑拔出霄，直指云天，绽放华光。

邓亚萍在乒乓界拥有不可小视的地位，她摘金夺银，为国家立下“赫赫战功”，如此辉煌的生命早已令众人望尘莫及，然而她不甘于此。从国家队退出后，她开始学习英语，从清华大学学士到剑桥大学博士，再到人民搜索网总裁，她的脚步依旧不停息。（邓亚萍的例子有力的说明了：即使获得了伟大成就，也要不停地向上攀登。）

身居高位，即便生命早已华美无限，也要锦上添花，没有停歇奋斗的脚步将亭立出绝代风姿，在世间站成不朽的力量。

莎士比亚曾说：“人的一生太短暂了，但如果卑微地活着，那就太长了。”如果生命之水不流动，你只能看到生活的枯燥乏味，泥沙沉淀，戾气让水变得死寂肮脏，然而，如果生命之水不停地流动，永远都有冽冽清泉从源头流下，映衬着蔚然的天空和对洁的雪山，灵魂诗意地栖息，美不胜收。（莎士比亚一例引用论证，有引用，又有分析，透彻深刻。）

钢琴曲依旧在继续，每一个音符都成为人生的密解，生命在继续奔跑也在继续??（结尾呼应题目和开头，钢琴贯穿始终，使文章结构紧凑。加上流畅的语言、自然的过渡。全文如行云流水，实属一篇佳作。）

（瑕疵：“钢琴”在文中仅可作为线索，与主旨无关，但瑕不掩瑜。）

《材料作文“小猴晒太阳”写作指导》

篇四：作文《我》

我

我是一个爱笑、爱看书、爱唱、胆子超小的女孩。

我，爱笑。对世界是乐观的。我平时爱笑，所以我不希望看到好朋友愁眉苦脸的样子。我爱笑，肯定很幽默，同学不高兴时，我总会给她们讲笑话或出几个趣味脑筋急转弯，在

思考问题的时候，那忧愁不也就烟消云散了吗？

我，爱看书。拿到一本新书，我会如获至宝，把它们反复读上好几遍。有时在电脑上看一些我爱看的童话故事，别提有多惬意了！

我，爱唱。闲着无聊的时候，就唱唱歌，有时还拿妈妈的手机录音呢！

（妈妈不知道。(*^__^*) 嘻嘻……)

我，胆子超小。那天和哥哥看了一部恐怖电影后，晚上一夜没睡觉，半夜老是站起来看看钟表几点了，（想早点天亮，就不用害怕了。）而且还开着灯，趴在床上看书，因为我一闭上眼前就浮现出可怕的情景，不敢往下想

了……

你们瞧，我就是这样一个女孩，你们愿意和我交朋友吗？

本人叫苏德幸，让我给你一一解释。苏，老爸传下来的；德，道德，拥有高尚的情操；幸，幸福，

幸运。怎么样，我这个名字挺好吧。

文凭：由于社会阅历不足，主要是年纪尚幼，我的学历比较低，连最起码的小学教育还差半年才算“圆满”。

外貌：这大概是我最难以启齿的。倒不是说我长得像一只“丑小鸭”，但至少可贵的自知

篇五：优秀作文

幸 福——聆听

山东省平原县第二中学 初三九班 刘秋雨

漏斗中的细沙在缓缓流淌，时光在悄然飞逝。不知何时，我就迷上躲在一段静谧的时光，聆听沙沙脆脆的声音，回忆那一段成长的掌纹。 ——题记

”世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每每听到这首歌，我就会自然而然的想起我的妈妈。我的妈妈貌不出众，语不惊人，但主要的是她爱我，疼我。

回忆回忆，美好而甜蜜。还记得13岁的那次生日，妈妈由于过度劳累病倒了，心想：生日肯定泡汤了。本来心情就不好，那一天正赶上天公也不作美，心情更加糟 糕.在朦朦胧胧的秋雨中，牵着纯真的衣襟，自己独自一人，举着雨伞，跌跌撞撞，行走在泥泞的小路上。风雨交杂，失去了往日鸟儿欢快的歌声，失去了往日花儿 的亭亭玉立，失去了往日大树的精神抖擞，这样的环境无不使人心烦意乱。希望的帆船在漩涡中已找不到方向，最初的漂流瓶也好像一只过期的船票，一想到自己泡 汤的生日，心情就一下子跌到低谷。算了算了，顺其自然，随遇而安吧。

回家的路好漫长，终于来到了家门，突然感觉有一种莫名其妙的感觉。我重重地推开家门，映入眼帘的那一幕简直出乎我的意料：桌子上是一碗热乎乎的手擀面，一 个崭新的书包，一个精美的 生日蛋糕，这简直让我难以置信。我扔下书包，迅速跑到妈妈的卧室，扑进妈妈的怀里。”妈，您不是生病了吗？怎么还下床给我做面条啊！”妈妈强忍着微笑对我 说："傻孩子，哭什么呀，你不是喜欢妈妈做的面条吗？我让王奶奶捎的书包，怎么样，喜欢吗？”“喜欢喜欢。”我不敢再说话，我不想让妈妈看见我的眼泪。转 过头去，一滴眼泪流到嘴角，涩涩中饱含了甜甜的滋味，那是幸福的味道。

那一天中午，我也亲自为母亲做了一碗面条，虽然过程有点艰难，但是心里却春暖花开。我端着那碗面条小心翼翼地走到母亲床前，像小时候母亲喂我那样，我也一 口一口的喂着母亲，母亲的脸上洋溢着幸福的笑。真想时光永远定格在那一瞬间，我感觉在我和母亲的头上仿佛有一个幸福的光环照耀着。雨停了，天晴了，心静了，阳光照进房间，整个屋子都弥漫着幸福的味道。

幸福是”临行密密缝，意恐迟迟归"的牵挂，幸福是”采菊东篱下，悠然见南山"的闲适，幸福是"不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。啊！幸福是生活中的点点滴滴，听——幸福就在身边！

幸福——回忆

山东省平原县第二中学 初三九班 李宁

如花似月，似水流年，时光的流逝使我褪去了昔日的天真，我不再为一片树叶的飘零而感慨。可是，我学会了回忆，回忆那时幸福的感觉。

还 记得那年冬天，雪花飞舞，漫天的雪花飘飘洒洒，我们四人在雪地上跑来跑去，最后我们决定玩打雪仗的游戏，我们谁也不肯认输，谁都不肯放弃，欢声笑语充斥着 整个天空。我们每个人都变成了雪人一样，浑身都有雪的味道，于是我们席地躺下，畅谈着自己长大后的梦想，我们说好了长大后也不分离，永远不分离，我们还说 要一同考进高中，同一所大学，我们要一起努力，因为我们是不变的F4.我们在雪地上奔跑，留下了我们朋友四个的脚印，尽头就是那永不改变的誓言，那段幸福却又短暂的时光，在时间的长河中永不泯灭，那段幸福，永存心中，回忆幸福。

我们玩完后，各自回了家，夕阳下，影子被拉得格外长，一直通向我们四个贮存回忆的地方。

还 记得小时候，我感冒发烧，通知妈妈来接我。我坐在教室里望着窗外的方向，不一会儿，天空便下起了大雨，雷声滚滚，仿佛万辆战车在向远方跑去，连大树都被风 吹得左摇右晃，小草也恭恭敬敬地弯下了腰，忽然，映入眼帘的是一个熟悉的身影，她慌忙的

向我教室的方向跑来，走近一看，妈妈已经变成了落汤鸡，浑身上下没 有一个地方是干的。在回家的路上，妈妈把雨披披给我，自己却穿着一件单薄的衣裳，顿时我感觉没有了一丝寒冷的气息，浑身上下暖流在涌动，一种幸福的感觉充 斥在心头，回到家，天也渐渐变得明亮，一道彩虹在天空中绽放，那时的天空好蓝，我的心中好温暖，好幸福。 现在的我依然坐在考场里，幸福的感觉绕在心头，思念着回忆，笔尖不断流泻出我对幸福的诠释，我们一起经历过的回忆，幸福满满哒。 樱花落，长宇空，一场花瓣雨，星空下烂漫，临窗雨，西风凉，雪地中脚步，今生回念至。只见窗外的雨点，陨落下了我们的回忆，在时空隧道中永远保持最绚丽的色彩!

17.稳稳的幸福

山东省平原县第二中学 初三九班 周可欣

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。一晃十五个春夏已过，身后留下了一串幸福的诗行。一路走来，痛苦或失望，汗水或泪水，我都选择坚强面对。因为，我的背后有稳稳的幸福。

击掌------幸福

每一次披星戴月赶往学校，爸爸总是万分无奈地催促着哈欠连天的我快点走。学校离家不算近，爸爸开车送我上学。我看着窗外不断变换的景致，想着即将迎来的各种考试，感到无力应对繁重的学业。我总是瞌睡不断地下了车，被爸爸叫住。它开启了“祥林嫂”模式，絮絮叨叨，一边皱起眉头，责怪我没穿厚衣服，顺手整理一下我的衣领。最后，他抬起一只手，冲我露出一个呲牙咧嘴的笑容，我知道，他要和我击掌，这是每天必做的功课。我也抬起手来，“啪”，清脆的声音响起，像是有磁力一般，把我所有的烦恼吸走，一会儿，又传来一阵灼热感。“加油！好好学！”爸爸的声音回荡在耳边，不大，却有一种力量，敲击着心房，一股暖流流遍全身，

一种动力催促着我努力学习。手心的红热还未消退，或许，这就是力量的来源吧？哦，原来有人给你鼓励，有人为你加油，这就是幸福。

眼泪------幸福

“咚”的一声，我摔倒在地。膝盖、手都蹭破了。我灰头土脸地往家里走，责怪自己总是这么不小心。推开家门，弟弟正准备扑上来拥抱我，突然，他小脸绷紧，大大的眼睛里露出了惊慌的神色。他愣了一下，嘴唇动了动，眼神闪烁，犹疑不定。他突然回过神来一样，咧了咧嘴，抬起胳膊，似乎想抱抱我，但一直向后退，向后退。他飞快地转身，跑去找我妈妈：“姑妈，姐?姐姐身上?磕破了??”稚嫩的童音里带上了哭腔，最后一句话伴随着一声抽噎，他哭出声来。转过身，他轻轻地抱住我，一句话使本来没哭的我鼻头一酸：“姐姐，你要是疼就告诉我，我替你分一些疼。”我轻轻抱住他，一种湿润的东西在眼眶里打转。哦，原来有人关心你，有人心疼你，这就是幸福。

我感到温暖与幸福。在不安的深夜，我的心能有个归宿；在寒冷的冬夜，我伸手入怀中，有爱的温度；在天塌下来时，有力量抵挡住末日的残酷。这一切，我都要感激，我的背后有稳稳的幸福。

指导老师：韩淑霞

10.有家真好

山东省平原县 第二中学 褚庆琦 鸟儿在蓝天自由翱翔，鱼儿在清河游来游去，小猴在丛林欢快游荡，而我，在家的怀抱快乐成长。

家，一个多么温暖而又充满幸福的字眼，在家里，我们就如鸟儿、鱼儿、小猴一般无拘无束、无忧无虑，因为家，包容我的一切、我的所有，有淘气，有懂事，有生气，有欢乐。家，就像一个无底洞，但这一个洞，需要我们的情感为它装饰。

还记得那令人难忘的一天，因晚上没盖好被子而感冒，可偏偏我们正在为即将到来的考试奋战中，身为住校生的我决定硬撑下来，可感冒好像在和我作对，一直不 见好转。不久，我就因发高烧连上课都上不成了，无奈之下，便向家里打了电话，令人紧张的铃声传来，夹杂着我的犹豫不决，我希望有人接，同时又希望有人接， 就在这时，上天为我做了选择，电话通了。还犹豫不决的我愣住了。突然，妈妈的声音传来，“喂······有人吗？”像天籁之音般唤回了我，说道：“妈，是 我。”“哦！闺女啊！怎么了，是缺什么东西吗？”“妈，···我生病了。”“唉！闺女，你等着，妈这就看你去。”挂了的声音相继传来。在时间的流逝和对妈 妈的担心中，妈妈来了，于是，向老师请了假，跑向妈妈，而面对的却是妈妈那参杂着担忧的埋怨：“你这孩子，生病怎么能硬撑着，生病或需要什么东西就要向家 里打电话。”“妈，我知道了。”之后，我便和妈妈商讨了一下，最终打算让我利用中午休息时间在学校输液，这样既不耽误学习，又可以把病治好，我 爽快的答应了，但想了一下，又不对，我问道:“妈，你岂不是要每天都要从家到平原，你的身体撑得住吗？”我妈说：“没问题，妈的身体棒着呢，难道你不想信 妈的身体?”我说：“妈，我怎么会不相信你的身体呢？”说完，看了一眼母亲那已有银丝的头发和脸上被岁月刻下的痕迹——皱纹。妈妈为这个使人温暖家做的太 多太多了啊！妈妈说：“那走了。”“好！”我强忍着泪水，跟着妈妈来到了诊所前。

从那天开始，我便每天准时被我妈妈接走再准时送回，一共持续了5天，我的病好了，妈妈也就高兴得走了，并叮嘱了我一句：“要好好考试呀！”

而当我考完试回到家，看到的却是脸色苍白的妈妈在输液，我的眼睛不由得湿润了。

在家里，我也会为父母做了些力所能及的事，家不都是这样吗？回报、感恩，以孝心来报答父母爱。多温馨!

家，是每个人的归宿，因为有家，迷路的孩子也会找到方向；因为有家，流泪的孩子会重拾自信，失落的孩子会看到希望。 有家真好！

高中作文