沿路的风景作文,评析

篇一：2015年山东聊城中考作文赏析：风景在路上

2015年山东聊城中考作文赏析：风景在路上

【真题】

阅读下面的材料，根据要求作文。(50分)

日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景??风景是大自然的恩赐;静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景??风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。

请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。

【解读】

去年，山东聊城的中考作文题结束连续五年的话题作文而“转身”到全命题作文。今年的作文题依然选择的是全命题作文。“风景在路上”，是一个有着丰富内涵的文题，题目中“风景”和“路上”是两个值得深挖的词语。而探究二者的关系，不仅要走出去，更要慢慢体会，且行且欣赏，这是审题的更深一步的思考。总之，此题可叙，可论，可描写，可抒情，给予学生极大的自由度，充分张扬学生的个性。

“风景在路上”，是一个有着丰富内涵的文题，题目中“风景”和“路上”是两个值得深挖的词语。“风景”可以是自然景观，如清风明月，杨柳依依，鸟鸣虫唱、大漠长风等。可以是人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。也可以是带有比喻义的生命风景，如风雨中，父亲接送自己的背影;烈日下，她在为受伤的老人撑伞等。

“路上”可以是现实中的“路”，但也不可理解的太直白，这里既可以理解为行走之路，也可以理解为书山之路(提示语所言“静阅万卷诗书”)，更可以理解为“人生之路”(提示语所言“洞察世间百态”)，当然还可以理解为“成长之路”(成长之路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件，是我们生命中的风景)??如此，我们作文时立意的角度才不会狭窄。

综上分析，此题目可以写成以走出家门，走进大自然的游记文，要注意以游踪为线，有次序写景。可以写成记叙文，成长路上的风景让我们经历得意与失意，喜悦与哀伤，汗水与泪水??这正是我们生命中“风景”的内涵。也可以写成议论文，以 “风景在路上”为论点，或事例或名言，进行充分论证。不论选择何种文体，注意各自的文体特点，紧扣文题，突出中心，才不会偏题跑题。

【误区】

误区一：审题出现偏差，仅仅落脚于景色描写，而忽略“在路上”这一文题的体现。 误区二：拘泥与“自然风景”的描写，忽略情感的流露，不能做到情景交融，更不能加深主题深度。

误区三：囿于对“风景”自然景观的理解，不能触及人文景观。

篇二：“走在路上”作文分析

请以“走在路上”为题写一篇文章。

要求：不少于800字，除诗歌外文体不限，不得抄袭和套作。

提示：“路”既可以是本义上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，还可以是相对于结果而言的过程??“走在路上”，重心在“走”，强调过程重于结果，贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。

立意： 1、要走，不要停。

（1）路是人走出来的，不肯走路的人永远也达不到目标，不敢走路的人永远欣赏不到远方的风景。

（2）只要为远大的理想而奋斗不息，即使永远达不到目标，也是可贵的。

2、走在路上的态度，怎么走。

（1）不要因为有坎坷就裹足不前，不要因为取得了一点成绩就止步不前，要追求更高更远的目标。

（2）既要学会欣赏沿途的风景，又不要贪恋沿途的风景而忘记走路。

（3）不要总是低头走路，要经常抬头看路、回头看路，要经常清除掉鞋里的“沙子”。

补充；谁走，走哪条。

三类例子：自身经历，感动中国，鲁迅李白陶渊明等。

缺点：1、只写“路”不写“走”，或写成走在路上想起了什么。

2、偷换主题。本来是写“走在路上”的，却因为说走在路上需要什么，而把这个“什么”当成了话题去写了。本来是在路上走的，你却下

水游泳去了。比如有位同学写走在路上需要坚强，然后就大谈坚强，而把主题“走在路上”抛之脑后。

3、套作严重。有的同学的文章，只要把一篇文章中的“走在路上”换成别的字眼，又是一篇文章，完全不是自己思考题目得出的自己的观点认识。

4、分析事例不到位。很多同学还是只在事例中徘徊，而忘了怎么与主题紧密联系的分析。 优秀文章展示：

走在路上

高三、十五班 倪烨

梦想已经启程，我们走在路上。

美丽的深秋已接近尾声，昼夜开始变化。每一天黎明的阳光都迈着缓缓的脚步姗姗来迟。走

在去上早读的路上，走在这被黑暗笼罩的巷道里，心里总思忖着：太阳都迟到了——太阳都学会偷懒了，而我们这些平时比太阳还懒得孩子们，却在此刻坚定的踏上征程，怀揣着自己的梦想，一路坚定的走下去，管他今日是阳光明媚还是暴风骤雨。风雨无阻，我们依然走在路上。

带着黑眼圈愈发浓重的惺忪睡眼，走在这萧索的校园里。在寒风摧残下的脸，愈显得皱巴巴的，风透过衣服的缝隙，到达每一个它所能触及的角落。耳边，风呼啸而过只留下“呼呼”的响声和冰冷的温度，响声此起彼伏，温度没有升起的迹象。终于，在拐角的楼道里，昏暗的灯光送来一丝温暖，一个箭步冲上去，留给楼道一串“噔噔”的声音，回响在这个逼仄而狭小的地方。最后一次的转身步入我们的教室，我们坐在座位上，此

时的双脚已不在机械的挪动，而是安静的在角落里享受这份温暖。只是，此时，我们依然没有停止，我们依然在前行着，用我们的心，用我们的渴望，用我们的梦想在荆棘的路上毅然前行。此时，我们的梦想在驰骋，我们的渴望在腾飞，我们依然走在追求的路上。

晚自习的下课铃声总会在不经意间闯入你的耳畔，给这一天的学生生活画上句号。晚自习结束了，但学习没有结束，教室里各种各样的台灯，校园里那左手拎着暖瓶右手抱着书的学子们，用自己的行动告诉全世界，我们学习的脚步从不停止，我们依然在这条梦想的路上走着。

从黑暗中来，我又回到黑暗中去。走在回去的路上，风是那样寒冷，夜依然这么的宁静，我拉紧衣襟，加快了步伐，和着这幽深不可捉摸的黑

篇三：《回眸》作文评析

命题作文《回眸》之评析

一、审题：

回眸：眸，眼珠。转动眼珠（转过眼睛），即回头看，也可以理解为回顾、回忆。文章可以写某个人的回眸，描绘回眸的场景来表达真情实感；也可以回忆过往的人、事、物或者回顾历史等，倾注情感，揭示回眸的意义（人生哲理）。根据文体要求可综合运用多种表达方式（记叙、抒情、描写、议论）。

二、作文素材：

唐 白居易 《长恨歌》：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”杨贵妃与唐玄宗的爱情故事。 席慕容《回眸》

题记：佛说：前世的五百次回眸才能换得今生的一次擦肩而过，那么，我要用多少次回眸才能真正住进你的心中？

前世，我频频回眸/挥别的手帕飘成一朵云/多少相思 多少离愁/终成一道水痕送我远走

今生，我寻觅前世失落的足迹/跋山涉水 走进你的眼中/前世的五百次回眸换得今生的一次擦肩而过/我用一千次回眸换得今生在你面前的驻足停留

问佛：要多少次回眸才能真正住进你的心中/佛无语,我只有频频回首/像飞蛾扑向火/可以不计后果 可以不要理由/回眸 再回眸/千次万次 你在我眼中 也在我心中/我频频回顾着 期待你的温柔/我频频回顾着 渴望长相厮守

前世 我在舟中回眸/莲叶一片一片 连成我眼中的哀愁/今生 佛成全我的思念/让我走进你的眼中/我寻觅了很久 累了/只想在你怀中停息/只想让你的手揩去我脸上的泪痕/只想让你的体温温暖我冰凉的双手/不要问我为何今生千里迢迢将你寻觅/我没有喝孟婆汤 心中牵挂着你/不要问我为何哭泣/我没有喝孟婆汤 仍记得前世离别时心底的绝望/说我喜极而泣吧/泪落在你的襟上/前世的种种哀愁开成一树繁密的丁香/我只想与你携手在树下看那一朵开成五瓣向我们预言幸福/今生我仍旧频频回望/今生我仍旧不喝孟婆汤/来世我还会千里迢迢将你寻觅/来世我还会和你手牵手寻找五瓣的丁香

附：前世五百次的回眸，换来今世的一次擦肩而过。 /前世五百次的擦肩而过，换来今世的一次相遇。 /前世五百次的相遇，换来今世的一次相识。 /前世五百次的相识，换来今世的一次相知。

/前世五百次的相知，换来今世的一次相爱。

三、本次作文情况分析：

1．选材与主旨：

①回顾往日友谊，怅惘真情不在。

②停下前行的步伐回顾往昔，审视自我，寻回真我。

③回忆已逝的事物、生活，感叹美好事物的流逝。

④告别故土，亲人送行，表达依恋之情，感恩亲情（叶韵秋）。

⑤回忆某位已故的作家，表达某种人生哲学（谢炎 三回眸三毛）。

⑥西湖断桥之回眸，慨叹千年爱情之凄美。

⑦回眸一笑百媚生的杨贵妃与唐玄宗之爱情故事演绎（两次回眸 马嵬坡之回眸 初次见面之回眸），对美好爱情的流逝表达感伤之情。

⑧昭君出塞前的回眸，表达对故国的牵挂之情。

⑨母亲给儿子送考，儿子的一回眸牵动母亲的心，表达亲情的可贵（陆祺）。

⑩回眸历史，见贤思齐，见不贤而内自省，可以成就人志，亦可以兴盛国邦（李亭杉）。

优点：叙述完整，能注重自然环境的描述，起到烘托与渲染的作用（任佳妮）。场景描写细腻，大部分同

学的作文能写出真情实感。

缺点：

①选材相对来讲比较单一，而且陈旧，写同学间的友谊以及写与父母间的亲情的非常多。

②扣题不紧，游离于题目之外，将“回眸”甩掉，只谈回忆了什么。将“回眸”变成简单地回忆一件往事，文章缺少点题，使人感觉完全离题。有同学还写回忆一位古人名家，写的都是这位名家名士的事迹，这些事迹虽是回眸的内容，但写这些事并不等于就是在写“回眸”，因此写作重点与写作内容要把握好。

③主题不鲜明，更缺乏深刻性。结尾无力，随意而为。文章缺乏大气。没有体现出高中学生应有的思想深度和高度。

建议：

①平时多搜集素材，要见多识广，积累各领域的可供写作的材料。尤其要关注人文、历史、哲学、政治、自然等。

②多看短小的名篇，研究文章的成功之处，能灵活地借鉴运用到自己的作文中去。

2.结构上：随意性比较大，缺少精心设计。建议多研究优秀文章。

3.遣词造句上：部分同学语句优美，清新自然。但有时华美之词堆砌过多，令人腻烦，而且使文章显得空洞无物。

4.其他方面：①标点符号不标准。②字迹潦草，卷面不美观。③错别字太多

四、优秀片段展示：

（一）

有人说，回眸是在审视自己。

时间不曾给予过我们什么，除了渐白的发丝，分明的纹路，迟缓的行动。回眸，去探视自己轰轰烈烈的过往，追求过的，奋斗过的。或许，那时的自己太冲动、太鲁莽，抑或自己太无知、太幼稚。审视我们自己，去发现那些因为情绪而犯下的错，去纠正那些因为自私而闯下的祸。回眸，让我们重新认识了自己，也重新设定了自我。在无情的缝隙里，回眸，也是一种升华。

有人说，回眸是在找寻温度。

不信什么尘埃落定，不信什么叶落归根，只要我们共同拥有过，共同快乐过，尘埃落下、黄叶飘下，它们还会在阳光中、在风中重新舞出年华。我们会感到冷，感到孤独的力量，但回眸，去回忆曾经的苦与甜，曾经的汗水与微笑，都会感到无比的温暖。走出没有阳光的角落，摆脱背负的孤独，在依稀中寻得那份温存。爱与不爱都是种美，甜与不甜都是种乐。在你落寞，在你垂头时，回眸，会让你振作。 ——朱翌

（二）

离别，回眸。人在离开的时候，总忍不住回头看几眼，为了记住。离开前回眸的最后画面，深深印刻在脑海中，徘徊不去。或许，是朋友的离别，说了再见也依然不够。回眸，相视而笑，挥手再次作别，迈步离开，等待下次的相聚；或许，是恋人的离别，依依不舍地道别，却还是一步三回头，缠绵悱恻，甜蜜的微笑，在对方看来是从未见过的风景，夕阳照上脸庞，微红，遮掩了可爱的羞，站在马路两旁对望，等待谁的先离开；或许，是游子与家人的离别，为了再看一眼，回眸时都已泪眼朦胧，心口酸楚，迅速扭头，只是为了逃避眼泪。离别时的回眸，满是不舍，满是期望。

相遇，回眸。茫茫人海之中的偶遇，你是否算过那是多大的几率：有一句话说，上辈子的五百次回眸换来今生的一次擦肩而过。那么即使是陌生人的相遇也该是前世修足的缘分。可能是朋友间的相遇，神色匆匆地走过，只是回眸一瞥，就认出了那个身影。久未相聚的老朋友，曾经的形影不离，今日的各奔东西，只一个身影就勾起了无数过往；可能是早已分手的恋人的偶遇，时过境迁，如今各自都有了归宿。时间的

沉淀，表情不会巨变，却也不会波澜不惊。毕竟，相携度过了最快乐的纯真年代。回眸一笑便走过，独自回忆着两个人的记忆。相遇的回眸，满是欣喜，却也淡定。

——庄雨

（三）

夜凉如水，清风拂过我的脸庞，却不能抚慰我如草叶揉碎般充满幽凉汁液的心。无言的沉静，仿佛能听见呼吸中的痛楚。突然，她回过头，正对我的眼睛。她的眸深邃地看着我，我似乎看到了一大片荒草着了火，烧得凄凉。清亮的瞳仁中像是一片心湖，波澜壮阔，波涛汹涌。

——杨晓铱

（四）

下了车，我直愣愣地向前走。拐角处不经意地回眸，竟发现母亲仍在原处静静地望着我。

没有先前的怒目和紧皱的眉头，母亲的脸似一汪静水，平和泰然。她仍是停车时的姿势，双手扶车把，一脚踩在车上，一脚蹬着地面。雨披的褶皱中水滴滑落，一滴滴落在她脚边的橡皮踏板上，汇成一片混浊的黑。她身后高大的法国梧桐，一片叶子被风扬起又轻轻落下。我看不清母亲的眼神，但我知道她一直在背后默默注视着我。

母亲见我回头，又皱了皱眉，朝我一个劲地摆手。

我笑笑，回过头。雨滴在地面溅起零星水花。雨潺潺，润泽大地。

——郑晔 （精彩结尾）

下场回眸，又不知会有一场怎样的悲欢。

我仍不知缘何常常浮想起绿萝，诚然，那只是一场巧合。然而这一切又怎不是一段巧合，偶然的一回眸衍生出的人间悲喜。

一回眸，或许是一场无奈的别离，一回眸可能是一个无稽的闹剧，也许是灯火阑珊处情人的背影，也许是踏鞋苦觅的三生之缘。

更甚是兀自嗟叹，嗟一声天长地久，此恨绵绵；叹一句人生长恨，流水长东。

一次回眸，是一段长长回眸的伏笔。

——许晟浩

回眸，斜阳正在、烟柳断肠处。

——王吉吉

游子的回眸，是无限乡愁的流露；慈母的回眸，是融融亲情的表达??每一次的回眸，都是真情的流露，都会发现不同的风景。

我多么想再一次地回眸，看看那至爱的土地，愿风载着我对它深深的热爱和眷恋归去??

——朱怡雯

长生殿中，誓言犹在，斯人已逝。

马嵬坡上，回眸一笑，霓裳不息。

——周嘉

篇四：2015年遂宁中考作文范文赏析：沿途的风景

2015年遂宁中考作文范文赏析：沿途的风景

循着那条蜿蜒前伸的羊肠小道，身旁的野花盛开，鲜艳非常。驻足凝望它粉嫩的花瓣，清香扑鼻。刚一伸出手触到了花身，潜意识告诉我放下杂念，不懈前进。我却第一次违背了自己的意愿。终点固然重要，可沿途的风景同样迷人，于是我任凭花芬芳我的衣襟，芬芳我的世界。

时光追溯到考前100天誓师大会的时刻，就在我们应届生全部举起右手，握紧拳头时，信念自那一刻起，无悔地在我心中铭刻：决胜中考，高声呼喊“我能行”!那是立下誓言的一刻，勾勒了我心中的美好蓝图，成为一道经久不衰的风景。

冷夜，骤雨。昏黄的灯光下映衬着我苍白无力的身躯。“真讨厌，真讨厌!”我的不满情绪终于在这一刻对着温柔的母亲爆发了。我很讨厌自己那时的行为，可谁又能听我诉述呢? 繁重的课业压得我喘不过气来;严厉的责备让我心力交瘁，殷切的盼望又使我羞愧万分??这一切的一切交织在心头，围绕在耳边，回荡在脑海。母亲默默地离开了房间，轻轻地带上门。寂寞有时袭来，继续投入到繁重的课业中，任凭它将我吞没。

又过了好久，门吱吱地开了，我不想回头，于是自顾自地写着作业。一股清新的奶香溢散开来，传播到房间的每个角落。我禁不住回头，啊!这是母亲泡的我最爱喝的奶茶!欣喜万分的我小心翼翼地触到杯壁，将它端起。入口的一刹那，冬日的温暖在不足十平方米的小房间中升起，温暖毫无预兆地涌上心田，滋润心中那块竭尽干涸的土壤。浓浓奶香味，淡淡慈母情。顷刻间，烦恼被温暖融化，似乎在一瞬间抵达了繁花如锦绣的春天。

我端起喝得一滴不剩的奶茶杯，冲出门去。母亲正站在门口，背对着我，依靠着墙壁，若有所思。一转身，见我来了，笑靥便在她脸上绽开，就像两朵花。她轻声问道：“还要一杯吗?”霎时，不知名的情感侵润了我的眼眶，在那上下求索的羊肠小道上，开出了一路的花，芬芳异常。那是一道温暖的风景。

沿途的风景很美，美得顽强，美得坚定，美得经久不衰，美得温暖如春。沿途的花儿啊，芬芳了我的衣襟，芬芳了整个世界。沿途的风景啊，伴我成长，陪我携手走过每一个风霜雨露，每一个风和日丽。

不要总在乎终点，沿途的风景同样也会给人美的感受，成功的激励。

篇五：高中优秀作文点评——风景

风景

2013级种植5班 程琳

寒冷的冬天走了，原本一派萧条的大地重新披上了崭新的绿裳，春风来了，桃花开了，小草发芽了，一切都热闹了起来。一个个鲜活的生命构成了一幅生机勃勃的画面。我喜欢这春天里的一切，喜欢有太阳的日子，喜欢空气中蕴含着的清新的气息。

在晴朗的日子里，我常常坐在院子里，靠在墙壁上，闭目享受着美好的阳光。有时或是拿一本书，或是跟小孩们嬉闹，这样便可以使我感到满足。

一天，我正在晒太阳，看着小说。正津津有味时，一声小鸡的叫声让我一惊。我放下手中的书寻找小鸡叫声的地方。原来是一只刚孵出不久的小黄鸡钻进了长长的笼子里去了。那不是普通的笼子，是哥哥在家闲来无聊时买来捞小鱼麻虾的。别看它不大，一旦钻进去可很难出来，俗称“迷魂阵”。我心里暗自发笑，你呀，怎么跑这里来了？看你怎么出去？于是我准备跑过去把它抓起来，这时一只母鸡飞快地向我跑来，张开着两只翅膀，头顶上竖起的羽毛酷似向我示威。眼看就要向我扑来了，我立即放下小鸡跑到一边，这才躲开了它的攻击。这情形确实把我吓着了。要不是我跑得快，受伤一定是免不了的。

我想再次靠近，它又向我扑来。

原来是小鸡的叫声唤来了母鸡。当它赶来时，看到我正抓着小鸡，以为我要伤害小鸡，便向我发起攻击。

我静静地站在一边，看着它们，母鸡像猎狗一般的凶悍，不让任何人靠近笼子。就连它的同类也不许靠近。刹那间我看呆了。多么伟大的母爱啊！在小鸡陷入危险时，它没办法救出它的孩子，却一直都守护在孩子的身边，让我瞬间体会了母爱的伟大。它不分国界，不分种类，保护孩子就像是母亲的天性。

一个笼子，一直被困的小鸡，一只竖起羽毛准备攻击的母鸡，成了小院里最亮丽的风景。

点评：本文由一幅动人的春景图切入，转而叙述一个动人的场景，表现了一只老母鸡天生的爱子之情，并强调这就是一幅动人的“风景”而收束全文。故事虽简单，但还比较切题，语言也没有太大的问题，算得上是一篇较好的作文。但从全篇来看，本文无疑失之简单，作为高中生也显得有些肤浅。

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