五年级下册数学日记

篇一：五年级下册数学日记

五年级下册数学日记

这学期我们数学又教了一个新的知识——平移和旋转。其实这二个概念我的理解非常简单平移，就是图形沿着直线方向，不改变形状和大小的移动到另一个的位置。而旋转，就是按照一个中心点进行转动，而图形的大小的形状是不变的。

在生活当中，我们身边进行平移和旋转的物体很多。第一如妈妈的汽车从家里开到公司，我的理解是汽车进行了平移；家中的椅子从客厅移到了我的小房间，我也理解为是椅子进行了平移。

旋转，也是比较多的。走在街上，看到小朋友手中的风车，它们用力的转动着，我的理解是风车的叶子进行了旋转。汽车轮胎中间的铁支承架，在汽车开动时也是进行了旋转。在理发店门口，黑白相间的广告灯箱在不停的转动，我的理解也是旋转。我们家中的电扇，在开启的时候，三块风叶进行了旋转。

总的来说，我感觉平移的旋转不是很复杂，就像旋转图形的判断只要记住“定、动、变、不变、等”就够了：定：即旋转中心；变：旋转前后图形位置变化（除旋转角度=N 360度）；不变：旋转前后图形大小、形状不变；等：即图形的

每一点、每部分都围绕旋转中心旋转相等的角度动：旋转是个动态过程。

通过这样的理解，小朋友你们觉得平移和旋转简单吗？

篇二：五年级数学日记200字

五年级数学日记200字

今天我和妈妈一起去看皮包，先来到了辰野，皮包的单价是1568元，商场搞活动满200减60。我们又来到天百百货同样的包，满400减130。于是我想肯定是天百百货便宜嘛。可又只是想了一下，有可能不是，还是算一下吧。1568除以200 有7个200也就是减420,1568除以400，有3个400也就是减390，420＞390 原来是辰野便宜，看来以后买东西要多比较，多计算，要货比三家，这样才能买到最便宜的东西。

原来购物中也包含这么多数学问题啊，数学在生活中真是无处不在啊！

篇三：五年级下册数学日记

数学日记

今天晚上，我正在做数学作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的： 有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。 我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！ 正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈回来了。她教我用比例的方法去解，可是我对比例这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条 棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。 最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）。

后来，我又用结果8CM验算了这道题，结果得回原来的水的体积。 解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

篇四：整理 共10篇 五年级学生学习数学日记

原来我也会奥数了

五（1）班 陈靖文

沙溪镇圣狮小学

我跟许多同学一样很怕上奥数课，听说是奥数题我就头昏脑胀。老师激情澎湃地介绍各类问题，我总觉得那是别人的事，跟我无关，所以我一个也没听懂，一直是我心里的一块心病，妈妈老是说我不笨，怎么这么怕奥数题。

但今天的一堂课，让我感受到了学习奥数的快乐。让我树立信心，我想以后我也会试着去做一些奥数题，说不定我还是有这个天份的。

今天，老师让我们做“鸡兔同笼”的问题：鸡和兔关在同一个笼子里，他们的只数相同，两种动物的腿加起来共有48条，鸡和兔各有多少只？

我一听头就大了，生怕老师点名让我回答问题，还好老师好像知道我的心思，没让我回答，否则我会急死。但听着听着，好像我有点明白。

老师说：“只要解设鸡和兔各有x只，那么鸡腿有2x条，兔腿4x条??”，突然，平时不怎么样的金子怡也说：“老师，我会了”

接着老师边在黑板上写答案，边说。这下我明白了：这一就是我们上节课学得方程吗！！

唉！虚惊一场。

我把身体坐正了，也跟着算了起来。列方程为2x+4x=48，求得x=8，当老师公布答案时，我心里甭提多开心了。

接下来的年龄问题我的信心可足了。题目是：妈妈今年的年龄是我的3倍，妈妈比我大24岁，小明和妈妈今年各多少岁？老师说：“第二关是年龄问题，又是一个奥数问题，你们怕吗？”老师好像知道我的心思，但我大声说：“不怕”。

我真的会做这一题了，我心里美滋滋的。

【老师回复】：这篇日记真实感人，的确信心是解决问题和克服困难的前提条件，靖文能根据同学的提示和老师的帮助把自己最头痛的问题解决了，老师为你感到高兴。

数学课上学语文

五（1）班 彭乐瑶

沙溪镇圣狮小学

数学课上学习语文，这是我第一次听说了，更是第一次经历，晚上我跟妈妈说的时候，妈妈也不相信。

我跟妈妈介绍时，妈妈也说新来的数学老师真有办法。其实昨天晚上我就看了这一题：题目开头是：你会看水表吗？后面又介绍：水表上的读数表示水表安装以后的用水总吨数，上个月的读数和这个月的读数之差就是这个月的用水吨数，就是介绍如何读水表了。接下来出示101室和102室的一些情况，问题是：102室本月读数是多少？我想了半天也没有头绪。

但听了老师的分析，才明白这一题的奥秘。

老师问我们：“你们会看水表吗？”

我们回答说：“不会。”

老师接着说：“那我们看看书上的第3题，看看对你们有没有启示。”

我们看了一下，还是觉得挺乱的。都摇了摇头。但老师并不着急，而是微笑着对我们说：“我们今天用语文的教学方法来学习数学，好不好？”

我们有点奇怪，也有点意外。

老师接着说：“分析一下这段文字的总起是哪一句引出的”，这是我们语文课上常见的分析段落的方法，一般是第一句。

我们试着说：“是‘你会看水表吗？’这一句”

老师非常肯定地说：“对呀！找到感觉没有”

我们开始进入了状态，终于把题目的意思搞清楚了，原来这一题的101室的数据是让我们仿照计算的。

我本来一直都学一好数学，但语文很好，从今天以后，我要用学习语文的方法来解决数学问题，我想我的数学成绩会慢慢地追上来了！

【老师回复】：这篇日记真实感人，学会分析是数学中解决问题的前提条件，你能把学习语文的方法用到数学方面，你进步了，老师为你感到高兴。

华氏温度的奥秘

五（1）班 彭乐瑶

沙溪镇圣狮小学

前几天，我的一位亲戚从加拿大回来，一起回来的还有一个小表弟，可能是表弟不太适应我们这里的一冷一热的天气，生病了。

我的那位亲戚随身带了体温计，测量完体温把我们一家人都吓了一大跳！他还说没事，不发热。他说： “100华氏度，没事了”。“哇?100华氏度，为什么这么高，还说没事啊？”

我问道。爸爸解释说：“这是华氏度”。我问道：“什么是华氏度？”爸爸说:“和摄氏度一样，是一种温度标准，不过我们国家一般用摄氏度，很少用华氏度。”“那1摄氏度等于几华氏度呢？”我又问。“摄氏度和华氏度有个公式，不过我不记得了，我们一会用电脑查查”爸爸说。

可这几天爸爸一直也没告诉我。

我今天数学课本上正好有这一知识，我就迫不及待想知道华氏度和摄氏度的资料。所以上课听得特别认真。原来有一个公式：华氏温度=32+摄氏温度×1.8。我一算，噢，原来100华氏度就是我们说的37.8摄氏度啊。怪不得我的亲戚说没什么事，只要休息一下就没事了。

哈哈?今天我又学了一个新知识。

【老师回复】：老师说过：数学来自于生活，生活中也处处有数学，这下相信了吧，从这篇日记中老师看出你是一位学习的有心人，能养成一个细心观察的好习惯，老师为你感到高兴。

我希望妈妈和老师一样

五（2）班 彭健垣

沙溪镇圣狮小学

从小，我就过得很幸福，很快乐，这令人感到家庭的温暖。

但我妈妈要做生意，每天和爸爸早出晚归，我只能在星期天下午才能和妈妈在一起，可是时间太短了。

这学期我们学校来了一位新数学老师，刚好教我们班，老师很幽默，也很爱我们，当我和同学，朋友在一起玩的时候，老师让我多玩一会，让我玩得开心，尽兴，让我懂得自由是什么样的东西，让我在玩中学习，特别是教方程这一单元，老师总能调动我的兴趣，我上课可开心了。

下课了，有时老师和我们一起去打篮球，有时就在走廊里和我们谈心，我特别喜欢和老师聊天，每次老师说到高兴时，就摸摸我的头，我觉得老师的手好温暖。

我也突然想起妈妈，妈妈的手也很温暖，可是妈妈不是老师，不能天天陪着我。昨天晚上我做了一个梦：梦见我妈妈是一位教师，她对我不严也不松，抽空陪我在夜晚散步，经常抽空陪我运动；经常不会觉得我烦；经常在家教我认字、读书；经常让我和朋友们多玩一会儿；经常做香喷喷的饭菜给我吃；经常织毛衣给我穿。

【老师回复】：孩子啊！其实你妈妈是很爱你们的，但你要理解你妈妈，老师了解到了这个情况，老师会更加关心你，但老师代替不了妈妈，你希望我把这段话委婉地转告给妈妈吗？我尊重你的选择，如果希望明天告诉我好吗？

11月25日星期五，天气：阴天多云

我真的不想这么粗心

五（1）班 彭浩文

沙溪镇圣狮小学

我很喜欢数学，特别喜欢方程，在课堂上经常得到老师的表扬，别看我没有笑出来，但我的心里特别开心，但我有一个粗心的毛病，也不知道是什么时候跟着我。让我吃尽了苦头。

老师也说我智商高，什么奥数题、思考题、拓展题全都不在我的话下，可粗心让我没有拿到班上的第一名，除非题目非常难，我才有可能会有机会。

我经常犯的错误是：22+1不等于23；在除法中减错，我想加减对于我来说没什么困难，可为什么总是错呢？我真的不想这么粗心。

这次单元我没有哪一道题不会，但还是因为粗心才得了95分，妈妈安慰我说：“文仔，95分可以了，谁都会犯这样的错误，别想了”。有了妈妈的安慰，我心情放松了一些，但我的心情还是不太好。

我来到徐老师的办公室，我问起这个问题，老师说：“这不是你一个人犯的小失误，我也会有同样的失误，因为我们可能在一年级学得时候，对10=几加几，十几减几没养成好的计算习惯造成的，还有就是没有真正想到去检验自己的答案，如这次你解方程中，没有严格按方程的左右等于多少，是否等于右边，所以明显的错误也没有能发现”。

我没太理解老师的话，但我心情没那么糟了，我会多一点训练老师说的内容，看看能不能改掉粗心这个毛病。我真的不想这么粗心！

【老师回复】：孩子，没有想到你这么叫真！老师很欣赏你的个性，与你妈妈谈起这件事时，你妈妈急得都掉下了眼泪，她担心你会钻牛角尖。但我觉得你能正视自己的错误，敢于对自己的小毛病挑战，这需要一种勇气，老师相信你把数感培养上来后，毛病会减轻的，可能还会犯，但次数会慢慢减少！

篇五：五年级数学日记

吃面的学问

今天，妈妈在家里为我们做拉面吃，我和妹妹在旁边看看。面团在妈妈的手里搓搓揉揉，然后拉长，对着后有拉长，再对折。。。。。。她的动作是那么熟练和优美。

一会儿，妈妈将面条端了上来。真是香极了！吃着吃着，妹妹有问题了：“妈妈手中的一个面团怎么能变出这么多根面条呢？于是她问妈妈：”妈妈，为什么一个面团能变成出这么多根面条呢？

妈妈笑着对着妹妹说：“你刚才已经看见我做面条了吧？把一个面团拉成一根面条，对折再拉长就变成了2根了，在对折一次拉长就变成了4根。那么这样对折后再拉长，再对折再拉长，会有多少根呢？

妹妹想了想，然后答道：“那就是8根，然后16根，如再对折再拉长就是32根，妈妈，对吗？”

妈妈满意的点点头。在32根的基础上对折后就是64根，对吗？“对。很正确！”妈妈微笑着说。

过一会儿，我发现有个规律，就是每对折一次再拉长，面条的根数就在前一次的基础上增加一倍。哇塞！好多啊！

哦，我明白了，原来吃面条也有数学知识啊！

永嘉县港头学校 五（2）班 李文瑄 指导师：谢英明 2012-3-15

分数和小数的互化

数字王国的数字们学到了有关分数的知识，便常常和分数一起玩，小数点看了，可不顺眼。

一天，小数点和数字0、1、2、5还有分数线碰面了。小数点说：“今天，我要和你比比谁厉害。”“好呀。”分数线说。小数点走到0和5的中间，不一会儿，就变成了0.5。分数线站在2的头上，有叫1站在自己头上，过了一会儿就变成了。0. 5和吵了起来。这时，数字国王正好路过，听见0. 5和在吵，便跑过去。数字国王发话了：“你们为什么吵架？”0. 5和说：“我们在争论谁大。”数字国王大笑道：“其实你们一样大。0. 5等于

1

2551，在把化简，不就是了1010212121212吗！”0. 5和恍然大悟，说：“原来我们一样大呀！”

从此以后，0. 5和成了好朋友。

永嘉县港头学校 五（2）班 李博超 指导师：谢益明 2012-3-15

分数线

数字王国自从有了小数点之后，每天都在夸小数点。、

一天， 分数线在路上走着，他感觉自己很累，便坐在一块小石头上休息。当他刚

坐在石头上一会儿，石头就开始发出声音：“谁坐在我上面呀？快点下来。”

分数线听了，说：“对不起，我以为你是石头呢。可是。。。。。。可是你是谁

呢？”地上的小数点站起来说：“我叫小数点。你叫什么呀？”分数线说：

“我叫分数线。”“那你有什么作用呢？”小数点问。正巧这时候数字0-9

到这里来玩。分数线说：“我给你看！”说完便站在2的头上，并且叫1站

在自己的头上，“砰”，1、2和分数线不见了，变成了1211，过了一会儿，22

有变回来了。在场的数字和小数点看呆了，都瞪着看分数线。分数线拿着

11表示把一个苹果平均分成2份，其中的一份就是它的。”22

1分数线说：“在分数线上面的数是分子，分数线下面的数是分母。的分2一个苹果说：“

子是1，分母是2.

听完了分数线的话，数字们明白了一个知识，在分数线上的数是分子，分数线下的数是分母。

永嘉县港头学校 五（2）班 李博超

指导师：谢益明 2012-3-15

三个农夫和土豆

3个农夫住进一家旅馆，关照店主给他们煮些土豆，然后，都去睡了。店主煮熟了土豆，没有叫醒他们，而是把一盒土豆放在桌子就走了。一个农夫醒了，看见桌上的土豆，他数了数，拿出吃了。过了一会儿，另一个农夫醒了，他不知道已经有一个同伴吃掉了一份，所以，他数了数盘里的土豆，吃了又睡了。接着，第三个农夫也醒来了，他以为他是第一个醒来的，数了数盘里的土豆，吃了其中的。

就在这个时候，他的两个同伴也都醒了，看见盘里剩的8个土豆，于是，个个人都把事情作了说明。

请你计算一下，店主一共拿来多少个土豆？已经吃掉了多少个土豆？每个人还应该吃多少个土豆，才能使3个人吃得一样多？

第三个农夫吃了自己的一分后，还留下8个，可见他醒来看到盘里有12个土豆。这12个土豆就是第三醒来的农夫留下来的，依此类推，第一个醒来的农夫给同伴留了18个土豆。每人9个，他自己吃了9个。这样，我们知道店主一共拿来27个土豆。

第一个农夫已吃掉自己的一份，所以，剩下的8个土豆，应该给第二个醒来的农夫3个，给第三个醒来的农夫5个。

永嘉县港头学校 五（2）班 戴晓娟 指导师：谢益明 2012-3-15 131313

三个农夫和土豆

3个农夫住进一家旅馆，关照店主给他们煮些土豆，然后，都去睡了。店主煮熟了土豆，没有叫醒他们，而是把一盒土豆放在桌子就走了。一个农夫醒了，看见桌上的土豆，他数了数，拿出吃了。过了一会儿，另一个农夫醒了，他不知道已经有一个同伴吃掉了一份，所以，他数了数盘里的土豆，吃了又睡了。接着，第三个农夫也醒来了，他以为他是第一个醒来的，数了数盘里的土豆，吃了其中的。

就在这个时候，他的两个同伴也都醒了，看见盘里剩的8个土豆，于是，个个人都把事情作了说明。

请你计算一下，店主一共拿来多少个土豆？已经吃掉了多少个土豆？每个人还应该吃多少个土豆，才能使3个人吃得一样多？

第三个农夫吃了自己的一分后，还留下8个，可见他醒来看到盘里有12个土豆。这12个土豆就是第三醒来的农夫留下来的，依此类推，第一个醒来的农夫给同伴留了18个土豆。每人9个，他自己吃了9个。这样，我们知道店主一共拿来27个土豆。

第一个农夫已吃掉自己的一份，所以，剩下的8个土豆，应该给第二个醒来的农夫3个，给第三个醒来的农夫5个。

永嘉县港头学校 五（2）班 戴晓娟 指导师：谢益明 2012-3-15

贪财的老板 131313

星期天上午，风和日丽，我拿着妈妈给的100元钱到集市上给弟弟妹妹们买?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路?/p>

集市上课真热闹，耳边都是摊主们的叫卖声，有卖西瓜的，有卖首饰的，卖衣服的也有好多家，多多左瞧右瞧，右边逛逛，突然，他被摊前五颜六色的衣服吸引住了。

摊主热情的招呼说：“您好，想买哪件衣服呀？”

“我想买这件红颜色的上衣，多少钱一件呢？”多多问道。 狐狸笑着说“一件30元，这是今年最流行的款式，你可真有眼光啊！”

多多说“我带了100元钱，可以买几件呢？”

摊主见我年龄比较小，也不懂什么，于是眼一转说“衣服每件30元，100元购买3件，为了方便计算，我把100和30后面的一个0同时去掉，然后用10除以3，商是3，余数是1。”

我看了觉得没问题，于是选好了3件衣服，拿着摊主找的1元钱转身就离开了。

没走几步，我遇见了一个朋友，在得知我花了100元买了3件衣服，找回了1元钱的事情之后，我知道了算题目地时候要认真算。

永嘉县港头学校 五（2）班 李慧芳 指导师：谢益明 2012-3-15

通分 一天和走在路上。和很想知道谁大谁小，便讨论了起来。 12131213

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