怅然若失是什么意思

篇一：你觉得什么东西是你生活中不可或缺的

你觉得什么东西是你生活中不可或缺的

满怀激情的下班回家，洗完澡躺床上等待女友回家，心里美滋滋，半小时后，快递员来电：大哥，很抱歉，我把您的货送错了，明天拿回给您。

1.姑娘在练车，教练就告诉她前面有个水坑，那姑娘居然手扶着方向盘把脚抬起来了。

2.昨天晚上做个梦，有个小孩一直拿箭射我，我那个气啊，就是一顿打，直打到他说再也不敢了我才收手，后来他走的时候我问他叫什么，他说他叫丘比特。直到现在还是单身，我做错了什么吗？

3.阿呆在北京的胡同里捡到了一盏灯，他擦了一下灯，说道：“谁把灯扔这儿啦？” 这时灯神出现了，微笑道：“我可以满足你一个愿望，你说吧！” 阿呆兴奋地喊道：“我要一套房子，五环内的。” 灯神脸一黑：“你太贪心了，我TM要能给你房，我还住灯里干啥？”

4.早晨，手机是闹钟；上班路上，手机是手表；上午，手机是搜索引擎；中午，手机是聊天工具；下午，手机是浏览器；晚上，手机是游戏机；临睡，手机是安眠药~

5.又到毕业季，食堂门口有学姐卖书，标语写到：“一元一本，买书送学姐啦！”果断上去围观，一新生装模作样的挑了一本书，指着标语说：“送的学姐呢？”姑娘豪迈的答到：“我们后天的火车，到时候记得来送我们啊。”

6.

公司一同事买了个杯子，上面印着“我要涨工资”，每每开会都要把这几个字朝着老板的方向放。终于有一天，老板也买了杯子，上面写着“滚蛋”！

7.提车一年多了，今天去交警队查违章记录，只见服务人员淡淡的看了我一眼，说：大哥呀，咱们这分都能上清华啦！我当时就凌乱了?

8.晚上和女神出去约会，经过星巴克时，我问“累吗，渴吗？”她笑着点了点头“嗯”我说：“那你早点回家去休息吧，记住多喝点白开水。”

9.老婆上星期给的二十元零花钱用完啦！今天朋友聚会想买包体面点的烟的钱也没有。这时儿子和老婆说：妈今天学校要交五十块钱。媳妇二话不说拿钱给儿子。等老婆出门后儿子把钱给我说：这也算我借你的，以后等我结婚后不济的时候你也得帮我。看着儿子的背影感叹到亲儿啊。

10.昨晚看一电视访谈主持人：你觉得什么东西是你生活中不可或缺的？男嘉宾：我老婆。主持人：哦？为什么呢？男嘉宾：因为她拿着我的工资卡！

11.学霸与学渣的区别：学霸:“我去考试了！” 学渣:“我去！考试了！” 学霸:“我考完了！” 学渣:“我靠！完了！

12.一美女游泳时三点式的泳裤脱落了，本人不知，上岸后春光暴露，众人齐视，她发现后忙把池边一块板拿来遮羞，众人偷笑；她一看上面写道：此处危险，深二米！忙丢掉，拿另一块，众人大笑，她急看：只限男性出入！她

又羞又气拿最后一块遮，众笑翻，她一看立刻昏倒，上写：妇女节帅哥免费。

13.一舍友巨邋遢，晚上的时候，宿舍的人都在忙各自的事，只听阿嚏一声，随后传来了吃面条的声音。抬头一看，这哥们正在用右手抹脸上的鼻涕，可能是因为大家都看着他，觉得有点难堪，他奋力在口袋里陶着，想找手帕，好不容易拿出来了，猛擦了一下。全宿舍石化了，这货掏出来的是一只袜子。

14.初中班里男生英语成绩普遍较差，一日英语老师为了鼓舞士气，对大家说：中国男女比例失调，到你们这群小兔崽子找媳妇就难了，所以啊，必须学好英语，实在不行就进口??进口?

15.小学时候写计算题，大家都知道啦，开始要写一个解，老师在上黑板前再三强调，结果一个女同学上去还是没写，下来的时候老师就严厉的问：你解呢？结果这位同学很委屈的说：我姐在上海打工！全班暴动了！

篇二：3.古诗两首

3.古诗两首

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2.学会本课生字，理解诗句中的词语，说说古诗的大概意思。

3.凭借语言文字，想象诗歌所描写的景象，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。

一、导入

1、我们曾经学习过不少古诗，谁来背背？大家想想，我们以前是怎样来学习古诗的？今天我们又要来学习两首古诗。

二、学习《寻隐者不遇》

（一）初读感知

1、出示古诗。

2、初读诗歌，学习生字。指名读，齐读，读准生字。

3、简介作者。

4、解题。指名说说题目的意思。

（二）细读理解

1、自由朗读课文，想想：这首诗里都写了些什么？主要内容是什么？

2、指导理解。

（1）“松下问童子，言师采药去。”

“松下问童子”告诉我们什么？

由“言师采药去”可知道什么？还可以推测诗人问了些什么？

（2）“只在此山，云深不知处。”

这是谁说的？由此推测诗人问了些什么？

从童子的回答中，我们可以想象到什么？（童子的语气、神态）

诗人听了童子的回答，想象一下诗人可能会做些什么动作？心里会想些什么？ （诗人听后的动作、神态，看到山的幽深??）

（3）指导朗读。

3、感悟诗情。

（1）读完全诗，你们觉得作者所抒发的感情是什么？请谈谈理由。

（2）学生自主思考，小组交流。

（3）讨论交流。

隐者沉醉于山林之中，诗人对隐者充满了敬意，也洋溢着羡慕之情。当然，由于“不遇”，多多少少有些怅然若失，但观赏了山中美景，忘却了世俗的烦恼，心中更多的是兴奋、开朗。

4、有感情地朗读、背诵古诗。

三、作业

1、朗读、背诵这首古诗。

2、试着把这首古诗改写成一篇记叙文。

第二课时

一、复习导入

1、朗读、背诵《寻隐者不遇》。

2、同学们，如果说中国悠悠五千年的文化是一串珍珠，那古诗就是其中的一颗

美丽的明珠，古诗的魅力就在于能用最少的文字，展现出丰富的画面，让有多产生无尽的想象。今天，我们用读诗句、想画面的方法再来学习一首古诗。

3、解题。

“所见”是什么意思？想知道作者看到了些什么吗？读了这首诗就会明白了。

二、初读感知

1、自读古诗，读准生字，读通诗句。

2、指名读、齐读。

3、读了这首诗，你知道诗人所看到的是什么了吗？

三、整体感悟

1、自由读全诗，边读边想，你知道了什么？有什么不明白的地方吗？ 全班交流。

2、理解一、二行诗句。

（1）出示课文插图：这是怎样的一幅情景？（牧童骑黄牛）

牧童高兴的唱起了歌，他的歌声怎么样呢？

（2）出示：牧童骑黄牛，歌声振林樾。

这可真是个快乐的小牧童，你能用哪些词语来形容牧童此时的心情呢？

（3）是啊，让小牧童高兴的事可多了，让我们和小牧童一起走进树林，大家边读边想，边读边看，瞧瞧小牧童一路上都看到了什么风景。

（4）多么美的田园风光啊，让我们也骑上小黄牛，把前两行美美地读一读。

3、理解三、四行诗句。

（1）诗人袁牧看到牧童骑在黄牛背上，听到那悦耳的歌声，正欣赏着，突然，一个小插曲出现了：

出示：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

此时诗人又看到了一幅怎样的画面呢？

（2）边读边想象牧童寻蝉的样子，用自己的话说一说。

（3）谁能用一两句话说说这两行诗的意思。

（4）谁能把这有趣的一幕读出来呢？

4、指导朗读。

四、总结

同学们，你们能从短短二十个字想象出色彩绚丽的风景，人物可爱的表情，有趣的动作，让整首诗都活了起来。下面再让我们看看画面美美地吟诵这首诗，把这如画的诗、如诗的画留在我们的心里吧。

五、作业

1、朗读、背诵《所见》。

2、填空。

《所见》一诗是（）代诗人（）的作品，读完诗后，在我们脑海中形成了由（）、（）、（）、（）等景物组成的动静结合、生动有趣的画面。

篇三：语文试题

2016届青冈一中高三学年第三次月考

A．中国文字具有五千年的发展历史，它是中国历代书法家精神的结晶，是我国宝贵的文化遗产。

B．作为艺术，书法同绘画、音乐等纯艺术不同，它是中国文化区别于世界其他文化的标志之一。

C．书法史就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千年的辉煌，也是中国文化的魅力所在。

D．书法不仅是写字，还有更深层的蕴含，它是中国古人认知世界的一种睿智的方式，要想薪火相传，必须从小培养、不断坚持。

2．下列对“书法艺术”渐趋衰落的原因的分析，不符合文意的一项是（ ）

A．现代人对于书法不能从小培养、不能坚持，在不知不觉中丢失书法艺术。 B．现代教育将文字、音韵、书法分割成不同的专业，阻碍了书法艺术的发展。

C．二十世纪战乱与运动人为地割裂了书法传统的脉搏，直接造成了今天书法艺术标准的泛化甚至是丧失。

D．古人入私塾读书，识字、吟诵、书写三者是合而为一的，是一个不可分拆的整体。 3．下列表述符合原文内容的一项是（ ）

A．传承书法艺术，就是传承中华民族传统文化，全体公民都要肩负起应该承担的文化责任和历史使命，特别是中青年书法家。

B．古代人私塾读书，往往将识字、吟诵、书法合而为一，而现代教育却将其分割开来，造成了学生书法艺术的缺失。

C．书法作为自古以来延续下来的中华文明和中国艺术独特性的代表，我们应该对其有敬畏之心。

D．书法艺术不仅体现了文人的才情和学养，而且也成为人们用来记叙和表达思想的重要手段。

二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

翟銮，字仲鸣，举弘治十八年进士。嘉靖中，累迁礼部右侍郎。六年春，廷推阁臣。帝意在张孚敬，弗与。命再推，乃及銮。中贵人多誉銮者，帝遂逾次用之。杨一清以銮望轻，请用吴一鹏、罗钦顺。帝不许，命銮入直文渊阁。銮初入阁，一清辅政，既而孚敬与．．桂萼入，銮皆谨事之。孚敬、萼皆以所赐银章密封言事，銮独无所言。诘之，则顿首谢曰：?陛下明圣，臣将顺不暇，何献替①之有。帝心爱之。一清、萼、孚敬先后罢，銮留独秉政者两月。其后李时入，位居銮上，銮亦无所怫。帝数召时、銮入见，尝问：?都察院拟籍谷大用资产，当乎？时曰：?所拟不中律。?銮曰按律籍没止三条谋反叛逆及奸党耳不合三尺法何以信天下帝曰：?大用乱政先朝，正奸党也。?銮曰：?陛下，即天也。春生秋杀，何所不可。?帝卒从重拟。丁生母忧归。服阕，久不召。夏言居政府，銮与谋召己。会帝将南巡，．．

语 文 试 卷

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

书法：彰显中华文化独特魅力

书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同，它不仅仅是艺术，因为书法首先是中国的文字。文字是一个国家文化发展的母体和载体，独一无二的书法无疑是中国文化区别于世界其他文化的标志之一。

我们对传统的文化、传统的书法要有敬畏之心。中华文明和中国艺术独特性的代表之一，就是我们自古沿用下来的书法。中国的书法拥有五千年的发展历史，它是历代书法家精神的结晶，是我国宝贵的文化遗产，更是中国人智慧的?舍利子?。一个对自己文化都不敬畏的民族何谈自尊。回顾历史，作为文字的书法，是完全实用性的，是人们生活、交往、奏事不可缺少的；但作为艺术，中国古代书家追求法度，追求书卷气、文人气，使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段，更用书法来体现文人的才情和学养，所谓?字如其人?、?书为心画?。一部书法史，就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千年的辉煌，正是中国文化的魅力所在。

从二十世纪初西方的钢笔进入中国以来近半个世纪，硬笔代替了毛笔，使中国书法渐渐不再具有实用性。尤其是近十多年来，随着电脑的高度发展和普及，这一代年轻人不要说写毛笔字了，甚至即将远离硬笔，进入一个无纸无笔的键盘时代。过去，古人入私塾读书，识字、吟诵、书写三者是合而为一的，是一个不可分拆的整体。但是，在现代教育兴起之后，中国文字的整体性和书卷气的传统被拆解：文字、音韵、书法，成为不同专业；文字归于中文，吟诵归于表演，而书法归于美术。识字作为必修课，书法却成为选修课。而今研究中文的，往往不了解书法；美术学院学书法的，并未开设文字、音韵的课程。

可见，书法传统在代际绵延中发生了多次重大变化，书法之?法?对于使用毛笔的人来说，越来越隔膜，正因为如此，人们对于书法的认识也越来越混乱。尤其是经历了上个世纪的战乱与运动，书法传统的脉搏被人为地割裂了，直接造成了今天书法创作、鉴赏与批评的标准不断地泛化甚至是丧失。书法不仅是写字，其深层所蕴含的，是中国古人认知世界的一种睿智的方式，是中国文化的一个重要标杆。文化不能遗传和移植，也不能复制和再生，必须从小培养，必须要不断坚持，少则几年、十几年，多则几十年，甚至是一辈子。孜孜不倦、点滴积累，耳濡目染、薪火相传，不然就会在不知不觉中丢失。

汉字对中国文化来说，是母体，是源头，是根本。书法应是每一个中国人的必修课。弘扬传统书法事业，正是弘扬中华文化最基本的因素，也是?文化安全?的保障所在。在中华民族传统文化重新被呼唤，中华民族精神重新被构建的伟大历史进程中，我们中青年书法家需要不断努力补上传统文化的精深课程，同时发挥自身的影响力，用生命凝结的书法艺术，呼唤出民族文化的新辉煌，全力肩负起我们应该承担的文化责任与历史使命。 1．下列关于“书法艺术”的理解，不恰当的一项是（ ）

- 1 -

虑塞上有警，议遣重臣巡视，言等因荐銮充行边使。二十一年，言罢，銮为首辅，进少傅、谨身殿。严嵩初入，銮以资地居其上，权远出嵩下，而嵩终恶銮，不能容。会銮子汝俭、汝孝同举二十三年进士，嵩遂属给事中劾其有弊。帝怒，下吏部、都察院。銮疏辨，引西苑入直自解。帝益怒，勒銮父子为民，而下主考及乡试主考诏狱，并杖六十，褫其官。銮初辅政，有修洁声。中持服家居，至困顿不能自给。其用行边起也，诸边文武大吏俱郊迎，恒恐不得当銮意，馈遗不赀。事竣，归装千辆，用以遗贵近，得再柄政，声誉顿衰。又为其子所累，讫不复振。逾三年卒，年七十。

（节选自《明史·翟銮传》）

［注］①献替，即献可替否，给君主提出建议。

4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．銮曰／按律籍没止／三条／谋反／叛逆及奸党耳／不合三尺法／何以信天下 B．銮曰／按律／籍没止三条／谋反／叛逆及奸党耳／不合三尺法／何以信天下 C．銮曰／按律籍没止／三条／谋反叛逆及奸党耳／不合／三尺法何以信天下 D．銮曰／按律／籍没止三条／谋反叛逆及奸党耳／不合／三尺法何以信天下 5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．入直：亦作“入值”。谓官员入宫值班供职。 B．顿首：跪而头叩地为顿首。“顿”是稍停的意思。行礼时，头碰地即起，因其头接触地面时间短暂，故称顿首。

C．服阙：朝廷官员的父母亲死如若死去，无论此人任何官何职，从得知丧事的那一天起，必须回到祖籍守制二十七个月，这叫服阙。

D．三尺法：指法律。古代以三尺竹简书法律，故称。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．翟銮为人谦抑，对皇帝多有顺从。李时后入阁，地位却高过他，他没有不满；查抄谷大用资产一事，他始终赞同皇帝看法，认为可以重惩。

B．翟銮深受赏识，得到皇帝的重用。廷推阁臣时，皇帝意在张孚敬，但群臣不赞成，皇帝要求再次推荐，翟銮得以被任用，后入直文渊阁。

C．翟銮地位虽高，仍遭到严嵩打击。他作首辅大臣时，两个儿子一同考中进士，严嵩指使别人借此弹劾他营私舞弊，以致他们父子被勒为民。

D．翟銮有修洁声，但未能始终如一。他在居家守丧时，贫困到了不能自给的地步；被起用为行边使后，接受文武官员的馈赠多得无法计数。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）诘之，则顿首谢曰：“陛下明圣，臣将顺不暇，何献替之有。” （2）事竣，归装千辆，用以遗贵近，得再柄政，声誉顿衰。 （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面一首宋词，完成8-9题。

浣溪沙.红桥怀古次王阮亭韵

王又旦①

几簇渔航映碧流，数星萤火野塘秋。繁华犹说是扬州。 山外寒烟凝旧恨，亭前暮雨滴新愁。何人吹笛酒家楼。

【注】①王又旦（1636-1687），字幼华，号黄湄，文采风流，官声诗名并重，明末清初著

名诗人。

8.上阕前两句中白天到夜晚的画面有怎样的变化，请分别概括画面特点并简要分析。（6分） 9.请简析下阕中“滴”字的妙处。（5分） （三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列句子中的空缺部分(6分)

（1）在《出师表》中，诸葛亮用“ ”两句来提醒后主要赏罚分明，标准一致。 （2）《永遇乐.京口北固亭怀古》中，辛弃疾以廉颇自比，既表明自己抗金决心又抒发忧虑

之情的两句是：“ ， 。”

（3）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表的达自己喜悦

之情的句子是：“ ， 。”

三、实用类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）

戏剧星辰不陨

所有的星辰都有熄灭的时刻，就连恒星在能量耗尽时也会悄然陨落。我们不必太计较这些发光天体，一朝黯然离去的事实，只应记住他们曾是这个宇宙中令人感动、并使人仰慕的瑰丽与辉煌。

中国艺坛名宿——黄宗江就是曾点亮我们头顶夜空的生命。当我们低下头来怅然若失地沉思时，更加感到这一生命存在的价值和意义、美感与庄严。一个曾壮美地燃烧过、释放过强大能量的生命会留下什么缺欠和遗憾吗?

上了年纪的影迷记得他编剧的电影《海魂》、《柳堡的故事》和《农奴》。年轻一些的观众看过他创作的电影《秋瑾》和《柯棣华》。戏迷们熟知他的戏剧作品《大团圆》、《风雨千秋》、《人间天上梅兰芳》等。他是中国首位国际电影节评委，而作为民间文化使者在美国讲学并用英语演出昆曲《十五贯》的风采，也将常存人们记忆。

然而，黄宗江生命之辉光并非只折射于事业与成就，更在其至纯至厚的人道之心肠与名士之风度中显现。

有人说他是一册善本书，有人赞他是一帧风景画。书画之光，莫过黄老。他89年生命时光构成的长卷画幅，可由一句唐诗来概括：?日出江花红胜火。?

熟识黄宗江的人都知道，他常随口说出独创的譬句。谈读书，他自有高见：?都说人生有三情:亲情、友情、爱情。还应有一情，曰书情。有此情（书情），三情方充实。??书情?

- 2 -

一词，是黄宗江的专利。他从小读过的、铭记的书有《安徒生童话》《汤姆叔叔的小屋》《爱的教育》《寄小读者》《呐喊》《彷徨》《雷雨》《日出》《莎士比亚戏剧》《水浒》《红楼梦》《约翰·克利斯朵夫》、《晚年周恩来》、《胡耀邦传》……

?这一世在三情中尚称无悔实亦太愧，尤憾于书情?多少书该读未读。?

他传奇的一生以各种方式缔结书情、了却书情。10岁，便以?春秋童子?的笔名在青岛的《青岛日报》副刊发表独幕剧。虽在天津南开中学、燕京大学西语系皆为高才生，却皆未毕业，或因战事辍学，或因剧人理想、情感波折而远足。但无论是上世纪三四十年代远赴山城重庆演话剧，还是漂洋过海到美国当水兵，他都在自己的方式读书，并与读人、读社会、读世界联系在一起。

说起黄宗江一生的浪漫无人不晓，最让人叫绝的，是他那封写给阮若珊的洋洋洒洒的万言情书。写情书不是什么稀罕事，但军队中，一个男性中尉连长敢向一位女性少将师长求婚，恐怕只有在一味追求刺激的影视剧中才能见到。

情书为物，本是私产，而爽朗、豁达的黄宗江却毫不避讳，愿意将其公开，让读者分享他的那份生命激情。澄江如练，缠缠绵绵，尽是令人心动的、开不败的雪浪花，一朵又一朵；?我说你一定是一个很‘温柔’的女人，现在很多女性不愿意接受这种‘软弱’的赞辞，她们甚至以为这是一种贬辞，但这是马克思说的——温柔是女人最崇高的品质……?女儿丹青说：?我最佩服爸爸敢于高攀，而妈妈勇于下嫁。全无半点功利、世俗之想，他们两人只是相互喜欢，两心爱慕。我妈妈被我爸爸迷了一辈子，一直被迷到死。?

他是用整个身心去拥抱艺术的人，但他最先拥抱的是人。不管什么题材，他最关注的是生命本身，是对人物的准确认识。而在艺术上，他最看重真实和美。他主张严格按照?自然?的本来面目描绘有个性的人物，那种莎士比亚式的作品人物。他创作的电影《农奴》是新中国电影史上里程碑式的作品。为了写作，几次深入西藏高原，和藏民一起吃住，听他们讲述痛苦经历时，一起流泪。他一生爱过很多人，他的爱非常磊落、非常真挚，也是非常透明的。他常常大声讲：?某某太可爱了，我真是喜欢她。?

晚年的黄宗江，每每为失去文化界的同时代好友而惋惜，但说起自己的后事，年迈的黄宗江如顽童一般．爽快得曾使三个女儿啼笑皆非：?我死了，骨灰用马桶一冲就行了。?二女儿阮丹娣有些无奈地对老爸说：?我们总不能抱着马桶去祭奠您啊！?能拿自己的后事这样和家人打趣，古往今来恐怕难得一见。

遥望九天，星空若水。

是的，所有的星辰都有熄灭的时刻，我们真的不必太计较这些发光天体，一朝黯然离去的事实，只应记住他们曾是这个宇宙中令人感动、并使人仰慕的瑰丽与辉煌。

（原载2010年10月22日《北京日报》有删改） （1）下列对传记内容的分析和概括，最恰当的两顼是（5分） A．．黄宗江一生的辉煌灿烂，不仅体现在他的事业与成就上，在他至纯至厚的人道之心

肠与名士之风度中也得以凸现。

B．黄亲江敢于高攀，阮若珊勇于下嫁，二人一生浪漫，很大程度上是因为他们的选择

超脱了世俗，抛却了功利。

- 3 -

C．黄宗江在亲情、友情、爱情方面无悔无愧，却单单对书情遗憾良多，遗憾自己很多

书该读却未读。

D．黄宗江编剧的电影，如《海魂》《秋瑾》《大团圆》等是依然为人们所熟知的艺术精

品，他用英语演出昆曲《十五贯》的风采，也将常存人们记忆。

E．对于朋友的去世，黄宗江感到惋惜，对于自己的死却是“我死了，骨灰用马桶一冲

就行了”，让我们感佩其对生命的真正含义的领悟。 （2）作者以“日出江花红胜火”来评述黄宗江89年的生命时光。这样评述的理由是什么?

（6分） （3）作者两次提到星辰，这样写有什么作用，请结合文章简要分析。（6分） （4）子日：“君子不器。”“不器”指生命不应像器具一样只有某种特定的功用，而应该

鲜活丰富。结合文本及现实谈谈你对此的理解。（8分）

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:怅然若失是什么意思)

第Ⅱ卷 表达题

四、语言文字运用（20分）

12．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）

（1）昔日稳定、文明、富足的香港因为愈演愈烈的所谓“占中”运动而变得 。 （2）在_ _ 的漫漫长夜，鲁迅的杂文成为号召革命者向黑暗势力抗击的檄文。

（3）季羡林先生____的近百年人生，是一个世纪以来中国知识分子精神历程的真实写照。 A．风风雨雨 风雨飘摇 风雨如磐 B．风雨飘摇 风雨如磐 风风雨雨 C．风雨如磐 风风雨雨 风雨飘摇 D．风风雨雨 风雨如磐 风雨飘摇 13．下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．经过多年数据积累，农业部从耕地的立地条件、耕层理化性状、土壤管理、士壤剖面性状等多方面进行分析，划分出一至十等的耕地。

B．著名语文类杂志《咬文嚼字》编辑部遵循岁末惯例，对外公开发布其一年一度盘点的十大流行语，包括“高大上”“萌萌哒”“你懂的”“失联”等热门流行词上榜。

C．随着今天两个具体改革方案的出台，标志着9月份国务院政策已经开始真正落地，也预示着我国高考改革已经全面进入深入区。

D．元旦春节临近，中央纪委监察部深入落实中央八项规定精神，狠刹免费赠送贺卡等不正之风。

14．下列各项中最适合填在横线上的一项是( )

在大型游乐园里，现场表演是刻意用来引导人群流动的。午餐时间的表演是为了减轻公园餐馆的压力，傍晚时间的表演则有一个完全不同的目的——鼓励参观者留下来吃晚餐。表面上不同时间的表演有不同的目的，但这背后，却有一个统一的潜在目标，即 。

A．尽可能地减少各游览点的排队人数。

B．吸引更多的人来看现场表演，以增加利润。

C．在尽可能多的时间里最大限度地发挥餐馆的作用。 D．尽可能多地招徕顾客，希望他们再次来公园游览。

15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（ 6分）

阴阳五行学说离我们现在已经很遥远了，所以今天的人对这个学说① 。事实上，阴阳五行学说是包括张仲景在内的古代圣贤通过研究自然规律和生命规律所取得的成果。

②____，像那些风水先生和星象学家等，他们也都在运用五行学说。但是，他们所运用的

阴阳五行学说，和中医原本的阴阳五行学说， ③___。

16．请根据下面的材料，概括鲁冰花的作用，不超过50个字（5分）

鲁冰花又名羽扇豆，是豆科类草本植物。由于花朵色彩丰富、植株错落有序，鲁冰花经常被用于园林造景。很多植物也喜欢与鲁冰花为邻，因为鲁冰花能帮助其生长，比如在茶叶植株附近种上鲁冰花就可以帮助茶叶健康生长，并让茶叶芳香甜美。鲁冰花根部的小瘤子源源不断地把有机氮输送到土壤中，从而大大提高了土壤的肥力，所以欧洲许多国家还将鲁冰花种植在休耕的土地上，改良土壤，肥沃土地。经过多年努力，研究人员已成功地将鲁冰花豆荚中的蛋白质与散发青草气味的成分进行了分离，从而制作出口感与肉制品和奶制品相似的高蛋白食品。鲁冰花含有丰富的卵磷脂和铁，可防止血管硬化，对缺铁性贫血有一定疗效。

答： 五、作文(60分)

17、阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

有一条在微信圈流传的?稻草定律?说，路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。但也有人觉得?稻草定律?并非人生宝典。稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

- 4 -

参考答案

1．A 2．D 3．C 4.B 5.C 6.A

7.（1）皇帝责问翟銮，翟銮就叩头谢罪说：“陛下圣明，我要顺从还来不及，（哪里）有什么建议呢。”（译出大意给1分；“诘.“谢.“不暇.三处，宾语前置，每译对一处给1分。）

（2）事毕之后，翟銮归来时装了千辆车的财物，用这些财物赠送权贵，得以再次执掌政事，他的声誉立刻就衰落了。（译出大意给1分；“竣.“遗.“柄政”“贵近”，每译对一处给1分。） 参考答案

8.白天之景：明丽、优美。（1分）红桥江边，渔船聚集，江水碧透，风和日丽。（2分）夜晚之景：清净、深邃。（1分）远处渔火，星星点点，野塘夜色，空寂凝重。（2分）（如答星光点点，萤火虫飞舞也可给分）

9.“滴”滴落之意。（1分）日暮时分，细雨滴落，新愁无限（1分），一个“滴”字化无形的愁绪为有形的雨滴，化抽象为具体（“滴”字以雨滴喻愁情）（1分），生动形象地表现了作者连绵不断的愁情（2分）。

10. （1）陟罚臧否，不宜异同

（２）廉颇老矣，尚能饭否

（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 11.（25分）

（1）A（3分）B （2分）E（1分）

（2）①事业辉煌。他编剧的电影、戏剧以及用英语演出的昆曲在多年后依然为人们所记忆。②一生以各种方式缔结书情，了却书情。发文、读书、读人、读社会、读世界，丰富多彩。③以中尉连长的身份向女少将师长求婚，并将情书公开，让读者分享他生命的激情。④他热爱美的事物，磊落的袒露自己的情感。（答出其中的三点给6分，其它答案言之成理亦可）

（3）①照应题目《戏剧星辰不陨》。②引出对黄宗江的叙述，表达对黄宗江的敬仰与怀念。③首尾呼应，结构完整。（每点2分）

（4）①黄宗江的一生是君子不器的明证。（观点2分）②他事业辉煌。（举一事例。）（2分）③情感丰富。（举一事例。）（2分）④关注生命，注重艺术和人生的真善美。（举一事例。）（2分） 12【答案】B 13【答案】A

试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。B项，搭配不当，删除“包括”。C项，主语残缺，删除“随着”。D项，语意 重复，

- 5 -

篇四：诸葛神推详解

诸葛武侯巧连神数

恶他

得陇望蜀、得有工名后忘记有恩以他的人、日子久 、人狗都憎恨他。。

鼯鼠黔驴为两典故，就是说像这两样东西一样，看起来有技能，细细考察其真本事，竟然技能有限 一切的美好都其实是虚幻， 咫尺天涯的距离。

奇妙的海市蜃楼，那么美，却在无法触及的浪头。。

奇妙佳景，海市蜃楼，可惜可惜，可望不及！

这个卦很不好

意思是说你现在的好事情全部都是假象

真正危险的事情在后头

一切的美好都其实是虚幻，

咫尺天涯的距离。奇妙的海市蜃楼，那么美，却在无法触及的浪头。

眼下会有不平事 小心从事 运势自会到来 拨云见日自会见青山渺渺 再高的楼阁也得细观 喝过了用雪水煮过的茶,用桂花煮过的酒了,一般平常的清淡滋味恐怕就很难再去吃了. 对生活中讲究高品位的人来说，平常人家的一般饭菜只怕是难以下咽了。 总之就是没有预料到的事情会成功，而原本以为有把握的事情反而会出现问题。

看来是某事和某事看似没有关系,然而却关系密切的意思

表面上的意思是你将劳累一辈子 整天披星戴月工作 一直工作到很晚 没多少时间可以歇息。

这貌似有2种回答方法~ 一种是 虽然她可能回来的几率渺茫 但你依旧不放弃 依旧尽自己最大的努力 用尽方法 将她带回 无论遇到多大的努力 无论自己将要付出多大的辛苦 第2种 额 是你能将她寻回 你们依旧能走到一起 但你们走到一起后的生活却并不美满 可能游戏某些原因 导致生活的艰辛 使得你们不得不尽力工作 劳累 额 以上纯粹是个人意见 但我还是偏向于第一种

蛙鼓警梦：

蛙类，是属于需要冬眠的动物，蛙类正常进行活动的时间一般在一年的清明后至立秋前（一般在我国因纬度的不同会稍有区别）。特别是在夏末秋初最活跃。同时，蛙类一般理解为类群居性生活的，（一个范围可能很多，一个范围可能很少）。而蛙类的习性通常是 黄昏和清晨时是像“集体呼唤性”的蛙鸣。特别是清晨时分鸣得比黄昏响亮，要上再碰上晴朗天气加上一点薄雾， 更加活跃，那气氛更加激烈。要是你在田边的茅房值过夜守过庄稼，你就会深切体会到了。所以，就会有“蛙鼓惊梦”之说了，文言方面，警同惊解的。 综上所述，出现这种现象的时候肯定是在一年的春至秋季，不会在冬季。并且，是出现在天气较好的清晨较多。预示未来几天将是好天气。

虹弓东斜：

虹，是雨出现太阳后水雾的折射现象。由于折射现象的原理，东斜的

彩虹一定是阳光西下之时分，当然是出现在午后时分。一般中午2点以后，太阳偏西以后。而在气象学上，一场太阳一场雨、天气像小孩子的脸说变就变，都是夏季特有的天气现象，因为夏季天气热，地面蒸发量大，上升后容易形成对流云而产生“过云雨”的阵雨。所以，虹弓东斜，是出现在夏季午后的，并且是雨后初晴的自然现象。当然说明就是夏季酷热的雨后初晴并出现过太阳的好天气。（雨后不出太阳当然不会有的）

蜻蜓飞午：

蜻蜓也有点像青蛙一般，一般活动在春、夏、秋季，夏季稻熟的时候最活跃。而晴蜓一般以吃水稻等农作物的害虫为主要食物。出现大量晴蜓低空飞行的时候是在夏季闷热乌云密布，暴雨就要来临之际。因为这个时候害虫也热得难受，到处挣扎最适合蜻蜓觅食。这种现象的出现，就预示着午后的暴雨很快就要来临，需要避雨的就要尽快避雨了，需要收晒着的农作物的就要快点收了。当然是军事上也是极有用处的。

蝴蝶穿花：

蝴蝶和蜜蜂有类似的功能，可传授花粉，并且也常在花丛中穿梭，蝴蝶还有一个习性，就是一般的都怕太阳，太阳出来后，一般就在树荫下活动了。同时，也怕雨，下雨的话也会在雨淋不到的地方躲雨的。并且蝴蝶一般是大量活动在春天繁花似锦的季节。

蝴蝶穿花：现象一般是大量出现的，出现在春天天气晴朗的早晨时分。预示当天的天气不错。适合外出和开战啦。

蛙鼓警梦，虹弓东斜，蜻蜓飞午，蝴蝶穿花。

这四种现象其实是自然界中正常的现象，在旧时科学技术欠发达的时候，缺乏先进的仪器来预测天气，于是这四种现象就被聪明的人用来简单预测天气了，其实从科学的角度来分析还是有一个的科学之处的，所以据此预测还是挺“灵验”的。

这4种现象会在什么时候出现？各有什么含义？下面我以在农大上学时学的动物学和气象学知识回答你。。

蛙鼓警梦：

蛙类，是属于需要冬眠的动物，蛙类正常进行活动的时间一般在一年的清明后至立秋前（一般在我国因纬度的不同会稍有区别）。特别是在夏末秋初最活跃。同时，蛙类一般理解为类群居性生活的，（一个范围可能很多，一个范围可能很少）。而蛙类的习性通常是

黄昏和清晨时是像“集体呼唤性”的蛙鸣。特别是清晨时分鸣得比黄昏响亮，要上再碰上晴朗天气加上一点薄雾， 更加活跃，那气氛更加激烈。要是你在田边的茅房值过夜守过庄稼，你就会深切体会到了。所以，就会有“蛙鼓惊梦”之说了，文言方面，警同惊解的。

综上所述，出现这种现象的时候肯定是在一年的春至秋季，不会在冬季。并且，是出现在天气较好的清晨较多。预示未来几天将是好天气。

虹弓东斜：

虹，是雨出现太阳后水雾的折射现象。由于折射现象的原理，东斜的彩虹一定是阳光西下之时分，当然是出现在午后时分。一般中午2点以后，太阳偏西以后。而在气象学上，一场太阳一场雨、天气像小孩子的脸说变就变，都是夏季特有的天气现象，因为夏季天气热，地面蒸发量大，上升后容易形成对流云而产生“过云雨”的阵雨。所以，虹弓东斜，是出现在夏季午后的，并且是雨后初晴的自然现象。

当然说明就是夏季酷热的雨后

篇五：人教版六年级语文下册基础知识汇总

第二单元 基础知识

第一单元 知 识 汇 总

一 《文言方两则》之《学弈》

1生字生词：

学弈（ ）诲（ ）惟（ ）鸿鹄（ ）援弓缴（ ） ．．．．．．．

弗若之矣（ ）为是（ ）弗若与（ ） ．．．．

2原文翻译及解词：

第1句：弈秋①，通国②之③善④弈⑤者也。

①弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。②通国：全国。③之：的。 ④善：善于，擅长。⑤弈：下棋。

译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。

第2句：使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③ ，惟弈秋之为听④。

①使：让 ②诲：教导 ③ 其：其中 专心致志：一心一意，集中精神。 ④惟弈秋之为听：惟：只。 整句理解：宾语前置句：惟听弈秋之。

之：指弈秋对棋艺的讲解。

译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。 第3句：一人虽听之① ，一心以为有鸿鹄②将至，思援③弓缴④而射之⑤ 。 ①之：指弈秋的教导。虽：虽然。 ②鸿鹄：天鹅。③援：拉。

④弓缴：弓箭（缴：古时指带有丝绳的箭）⑤之：指鸿鹄。

译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。

第4句：虽与之①俱②学，弗若③之矣④ 。

①之：他，指前一个人。②俱：一起。③弗若：不如。④矣：了。

译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。

第5句：为①是其②智弗若③与④ ？曰⑤ ：非⑥然⑦也。

① 为：因为。②其：他，指后一个人。③弗若：不如。④与：吗。⑤曰：说。 ⑥非：不是。⑦然：这样。

译文：因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

3关于作者： 孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、教育家、政治家。名轲，字子舆。邹(今山东邹县东南)人。是继孔子以后的儒学大师，被尊为“亚圣”，后世将他与孔子全称“孔孟”。主要作品是《孟子》，是孟子与他的弟子合著的，记录了孟子的思想和言行。

4通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？） 课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。

二 《文言方两则》之《两小儿辩日》

1生字生词：

辩斗（ ） 盘盂（ ） 沧沧凉凉（ ） 探汤（ ）．．．．．孰（ ）为汝（ ）多知（ ）乎 ．．．

2原文翻译及解词：

第1段：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ．．．．

辩斗：辩论，争辩。故：原因，缘故。其：他们。

译文：孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争辩，便问他俩争论的原因。

第2段：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，．．．．

而日中时近也。

以：认为。 去：离 日中：正午

译文：一个小孩说：“我认为太阳刚刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。

第3段：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者．．．．．．．

大乎？”

车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。 及：到 则：就 盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。为：是

译文：一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？”

第4段：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉．．．．．．

乎？”

沧沧凉凉：形容清凉的感觉。 苍苍：寒冷的意思。

探汤：把手伸进热水里。意思是天气很热。 汤：热水。

译文：另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午就像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”

第5段：孔子不能决也，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

决：判断。 孰：谁。 汝：你。 知：知识。

译文：孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 3作者及出处：

这篇传说故事选自《列子·汤问》。列子，名寇，又名御寇，列子属于道家学派，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物。

孔子属于儒家学派，他名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。 政治上主张施“仁政”，教育上主张“因材施教”。儒家和道家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。 4这个故事对你有什么启发？

1 ）宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。

2）认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。

3）知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚。

4）认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。 三《匆匆》

1字音字形：

涔涔（ ） 蒸融（ ） 潸潸（ ） ．．．．．．

伶伶俐俐（ ）赤裸裸（ ）徘徊（ ） ．．．．．．．．

遮挽（ ） 挪移（ ） 空虚（ ） ．．．．

尽管（ ） 凝然（ ） 游丝（ ）痕迹（ ） ．．．．

2词语解释：

空虚：里面没有什么实在的东西；不充实。

涔涔：形容汗、泪、水等不断往下流的样子。

潸潸：形容流泪不止。

凝然：本文指眼睛定定地看的样子。

遮挽：遮挡，挽留。

徘徊：在一个地方来回地走。

蒸融：蒸发、融化。

赤裸裸：形容光着身子，不穿衣服。

3作者：

朱自清(1898—1948)原名自华，字佩弦，号秋实。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。

《背影》、《春》、《荷塘月色》，是我们在中学时代要学习到的作品。

4文章中心：

文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。提醒我们：时光在不知不觉中就会溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。

四《桃花心木》

1字音字形：

插秧（ ）枯萎（ ）一番（ ）锻炼（ ）优．．．．

雅（ ） ．

勃勃生机（ ）汲水（ ）太懒（ ）依赖（ ）空．．．．．地（ ）

基业 幸而 考验 转化 无缘无故 语重心长 狂风暴雨

2词语解释：

莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。

枯萎：干枯萎缩。

从从容容：不慌不忙；镇静；觉着。

无缘无故：没有任何缘由。

汲水：吸取水分。

语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。

勃勃生机：精神旺盛或欲望强烈的样子。

3关于作者：林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。 4关于文章中心：

这篇课文通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事， 作者借种树喻育人，说明了人在艰苦环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道理。 五《顶碗少年》

1字音字形：

萦绕（ ）露天（ ） 幽雅（ ） 惊羡（ ） ．．．．．．．

刹那（ ）歉疚（ ） 陶醉（ ） 屏住（ ） ．．．．．

捣蛋（ ）肩胛（ ） 附和（ ） 抚摩（ ） ．．．．．．

幅度（ ）不知所措（ ）惊心动魄（ ）鞠躬（ ） ．．．．．

一摞（ ）喧哗（ ）英俊（ ）慌乱 意想不到 座．．．．

无虚席

2词语解释：

萦绕：萦回。

哲理：关于宇宙和人生的原理。

座无虚席：座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。

幽雅：幽静而雅致。

惊羡：这里指动作惊险，令人羡慕。

刹那：极短的时间，瞬间。

歉疚：觉得对不住别人，对自己的过失感到不安。

不失风度：不丧失美好的举止姿态。

屏：抑制（呼吸）。

不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

附和：（言语、行动）追随别人。

索性：干脆；直截了当。

惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

3本文作者是（赵丽宏），（当）代（作）家，1951年生，上海崇明人。作品《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。本文选自（《风啊，你这弹琴的老手》）。 4中心：这篇课文作者采用回忆的方式，详细描写了顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的表演，表达了作者对顶碗少年不怕挫折、敢于拼搏的赞叹，同时也抒发了作者对人生的感悟。

六《手指》

1字音字形：

冒险（ ）消受 机敏 堂皇 名义 薄弱（ ）附庸（ ）．．．．

养尊处优 搔痒( )窈窕（ ）秽物（ ）纽扣．．．．．（ ）渺小（ ）鼻涕（ ）爱憎（ ） ．．．

2词语解释：

窈窕：（女子）文静而美好；（妆饰、仪容）美好。消受：享受；受用（多用于否定式）。

堂皇：形容气势宏大。养尊处优：生活在尊贵、优裕的环境中。

薄弱：容易破坏或动摇；不雄厚；不坚强。丝竹：琴、瑟、箫、笛等乐器的总称。 风光：体面。附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。

3文章作者：

本文作者是丰子恺，原名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德人。

4文章中心：

这篇课文详细描述了五根手指的不同的姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分。从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。

七 形近字：

辩（ ）盂（ ）沧（ ）决（ ）掩（ ）裸（ ）

辨（ ）盘（ ）仓（ ）诀（ ）淹（ ）

稞（ ）

辫（ ） 苍（ ）抉（ ）俺（ ）棵（ ）

厉（ ）俊（ ）矮（ ）骚（ ）纽（ ）逢（ ）

历（ ）竣（ ）短（ ）搔（ ）扭（ ）缝（ ）

励（ ）峻（ ） 忸（ ）蓬（ ）

骏（ ）

赖（ ）

懒（ ）

獭（ ）

八 多音字组词：

燕：（ ）（ ）藏：（ ）（ ） 尽：（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

散：（ ）（ ）露：（ ）（ ） 转：（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

刹：（ ）（ ）屏：（ ）（ ） 喷：（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

拧：（ ）（ ）薄：（ ）（ ） 差：（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

（ ）（ ）

九 词语积累：

ABB式：光溜溜、干巴巴、皱巴巴、白花花、慢腾腾、绿油油、黑乎乎、金灿灿、黄澄澄、冷冰冰、凉丝丝、热乎乎、暖乎乎、暧洋洋、孤零零

AABB式：从从容容、慌慌张张、潇潇洒洒、大大方方、坦坦荡荡、清清爽爽、来来往往、清清楚楚、伶伶俐俐、哆哆嗦嗦、结结实实、层层叠叠、严严实实、地地道道、进进出出、平平常常、时时刻刻

无??无??：无缘无故、无拘无束、无穷无尽、无影无踪、无边无际、无声无息、无依无靠

AABC式：勃勃生机、楚楚动人、栩栩如生、步步为营

“不”字开头的成语：不知所措、不速之客、不谋而合、不由自主、不攻自破、不劳而获、不约而同、不三不四、不言而喻、不速之客、不伦不类、不知所云、

作文素材