小橘灯读后感,作文

篇一：《小橘灯》读后感

读《好妈妈之小橘灯》的感想

高新区南郄马小学 三年级（2）班 张馨予

时间像流水一样悄悄地溜走了，一个快乐的、充实的暑假也悄悄地过完了。暑假里发生的事就像天上的星星一样，既精彩又丰富，让我难以忘怀。

我平常特别喜欢看书，放假前妈妈到学校图书室里借了四五本书给我看，有一本《好妈妈》吸引了我，里边的故事很好，其中《小橘灯》我最喜欢。

读了冰心奶奶写的《小橘灯》这篇文章，我的心里很激动。作者是个好人，帮助他人，自己也会很快乐。小姑娘的那份贴心，精心制作小橘灯，那份镇静，我都很敬佩。

当我读到小姑娘独自一人上山，到乡公所楼上打电话给妈妈请大夫，遇到作者后，平静地回答了作者的问话这一段时，我就认定小姑娘很能干、很勇敢、很镇静。

在读到小姑娘家的年夜饭是“红薯稀饭”时，我被吓到了。怎么会这么惨啊！过年时，我能穿上新衣服，拿压岁钱，全家人一起吃香喷喷的饺子，看联欢会，听噼噼啪啪的鞭炮声。那是最幸福的时刻，我的心里别提有多美了！可是，小姑娘只能守着受伤的妈妈，没有家人的疼爱，没有好吃的，她很坚强，没有哭泣，反而勇敢地应对。她是一个多么了不起的小姑娘啊！

文章结尾细致地描写了小姑娘给作者做了一盏小桔灯。虽然它的光朦胧，照不了多远，但小姑娘的聪明、乐观我很喜欢。

是啊，这位年仅八、九岁的小姑娘，她的一举一动确实给人留下了难以磨灭的印象

遇到事情我也要镇静，勇敢面对！

篇二：《小橘灯》 读后感 卓晓莉

《小橘灯》 读后感

今天，我读了冰心奶奶的《小橘灯》这篇文章，心里十分激动。这篇文章反映了1945

年抗战期间，革命者在国民党反动派统治下的艰难处境和对光明的渴望，赞扬了他们镇定、

勇敢、乐观的精神。

文中描写的中心人物是一个地下党的女儿。当时国民党反动派残酷地逮捕、屠杀地下党

员，白色恐怖笼罩在重庆上空。这位小姑娘的父亲是位地下党员，因党组织遭到破坏而离开

了家，母亲也受到追踪特务的殴打而吐了血，然而，这位小姑娘没有像其他孩子那样惊慌失

措、哭鼻子，而是能够帮着大人做事。这对于一个八九岁的小女孩来说该是多么不容易啊！

当我读到小姑娘独自一人上山，到乡公所楼上打电话给妈妈请大夫，遇到作者后，平

静地回答了作者的问话这一段时，我感到她是那么勇敢镇定！正因为她坚信：总有一天革命

会胜利的，总有一天父亲会回来的，到了那一天，人民群众就可以翻身做主人了，大家的生

活就会好了。所以，她有这种勇气，有这种胆量!

在读到作者问她吃过东西了吗？锅里是什么？她笑着回答说“红薯稀饭——我们的年夜

饭”时，我心里感到一阵酸楚。年夜，这是多么诱人的时刻呀！我已经度过了12个年夜，

每当这时，我能感受到爸爸妈妈的疼爱，全家人一起吃着香喷喷的饺子，还观看五光十色的

烟火，倾听“噼噼啪啪”的鞭炮声我感到这是我最幸福的时刻，我的心里别提有多美了！

可是，这些对小姑娘来说一样也没有。她的母亲被打伤，父亲出走而不知下落，过年只能吃

红薯稀饭。然而，她仍充满着乐观精神，这是一个多么坚强、多么了不起的小姑娘啊！ 文章结尾细致地描写了小姑娘给作者做了一盏小橘灯。这盏小橘灯发出的朦胧的橘红的

光，实在不算明亮，但是象征可以燎原的星星之火，象征着革命的前途是无限光明的， 象

征着革命事业必胜！所以作者每逢(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:小橘灯读后感,作文)春节，都会想起那盏小橘灯。是啊，这位年仅八九岁的

小姑娘虽是作者偶然相识的，她的一举一动确实给人留下了难以磨灭的映象！

抗战期间的斗争是残酷的，我们的幸福生活是来之不易的。通过本文的学习，我更深深

地理解了这一点，我们有什么理由不努力为祖国的繁荣而学习呢?

我们想要攀登科学的高峰，就需要勇气，需要珍惜这美好的时光，学习更多的知识。我

愿做一个像小姑娘那样的人，以镇定、勇敢、乐观的精神为祖国的建设作出贡献。

篇三：小橘灯读后感

小橘灯读后感

《小橘灯》>读后感

苏州高新区东渚实验小学五（1）班 顾伊心

今天，我读了冰心奶奶写的《小橘灯》，心里十分激动。文章反映了抗战时期革命者的艰难和对光明的渴望，赞扬了他们勇敢乐观的精神。

文中的小女孩给我的印象尤其深刻。

她的生活是那样贫困。当读到“我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八、九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。”时，我的鼻子酸酸的，眼泪不禁在眼眶里打转，心里想：小女孩生活得好苦呀！“瘦瘦的苍白的脸”显得营养不良，衣裤、鞋子破烂不堪，多么可怜！而我们现在的孩子呢，营养过剩的小胖子到处都是；我们的衣柜、鞋柜都塞得满满当当的，衣柜里ABC、曼琳格、宜贝??衣服、裙子各式各样；鞋柜里凉鞋、皮鞋、运动鞋五颜六色。有些同学身上穿着几百、几千元的名牌，仍不知足，还挑三拣四的，旧款的不肯穿，不喜欢的不肯穿，还互相攀比。和小女孩比起来，我们真的是太>幸福了，也太不懂事了。我抚摸着身上厚厚的羽绒服，幸福感油然而生。

她是那样坚强乐观。虽然父亲不知去向，母亲被特务打伤，但仍然坚强地生活着。当读到“她笑着说，红薯稀饭--我们的年夜饭。”时，我的眼泪再也止不住了，稀里哗啦地往下淌。大年夜，多么温馨美好的时刻呀！每年大年夜，穿新衣新鞋，吃团圆大餐，拿厚厚的红包，是我们的惯例。可小女孩一家却吃红薯稀饭过年，还那么开心。再想想我自己，去年吃年夜饭时，我看着满桌的鸡鸭鱼肉，还皱起眉，撅起嘴对爸爸妈妈撒娇：“唉！怎么又是这些菜，我都吃腻了！”看着满柜的烟花爆竹，我还嫌弃：“又是这些，太没意思了，不好玩！”可是，文中的小女孩什么时候尝过满桌的鸡鸭鱼肉，什么时候放过绚丽夺目的烟花爆竹??她的生活条件是这么差，却是如此乐观，如此勇敢，如此懂事。而我们真的是身在福中不知福，我和小女孩比起来，就是生活在天堂啊！

她是那样聪明善良。一只橘子，橘肉留给妈妈，橘皮做成灯，给作者照明。小小年纪，考虑多么周到。透过小橘灯橘红色的微光，我似乎看到了她小小的、火热的心。

我们都要向文中的小女孩学习，学习她的勇敢懂事、坚强乐观。我们要学会正确面对生活、学习中的困难，勇往直前，永不退缩，做生活的强者。

篇四：《小橘灯》.doc

《小橘灯》读后感

今天，我读了冰心奶奶的一篇文章，文章的名字叫做《小橘灯》。这篇文章反映了抗战时期的革命者在国民党反动派统治下的艰难的生活环境和对光明的渴望，赞扬了他们镇定、勇敢和乐观的精神。 文章描写的主要人物是一位地下党员的女儿。当时国民党反动派残酷地逮捕和屠杀共产党，白色恐怖笼罩着重庆。这位小姑娘的父亲是位地下党员，因为党组织收到破坏而离开了家，母亲也因收到追踪特务的殴打而吐血，然而，这位小姑娘却不像一般孩子那样惊慌失措或者哭泣，而是能够帮助大人做事情。这对于一个八九岁的小女孩来说，该是多么不容易呀！

当我读到冰心奶奶问她吃过东西了没有，锅里是什么，她笑了笑回答：“红薯稀饭——我们的年夜饭”时，我的心里禁不住感到一阵酸楚。我已经过了十多个大年夜了，每个大年夜不仅能穿上新年衣服，全家人还能在一起吃着香喷喷的饭菜，观赏五光十色、争奇斗艳的烟花，每个大年夜对于我来说是最幸福的时刻，可是，这些东西对于小姑娘来说，却是一样也没有，她的母亲被打伤，父亲外出而不知下落，过年只能吃红薯稀饭。即使在这样的条件下，她仍然充满着乐观的精神，这是多么坚强的小姑娘呀！

抗战期间的斗争史残酷的，我们今天的幸福是来之不易的，我们有什么理由不努力学习呢？我们要想攀登科学的高峰，就需要勇气，需要努力，需要坚持，让我们也成为像小姑娘一样的坚强的人！

篇五：“小橘灯”点亮读书成长之路

“小橘灯”点亮读书成长之路

2014年，金华市少儿图书馆推出“小橘灯”公益讲座系列活动，用实际行动为更多的未成年人点亮一盏阅读的灯，让图书馆成为未成年人学习知识、健康成长的“第二课堂”。

“小橘灯”一名源自冰心散文《小橘灯》，讲述的是一位娇弱的山区小女孩想用一盏“小橘灯”照亮“我”上山回家路的故事。该系列活动实行“对象有重点、分类有计划”的基本做法，同时积极引进志愿者队伍共同参与，截止目前已连续开展了近30场次的小橘灯公益讲座活动。一方面，重点关注偏远山区留守儿童弱势群体，在民工子弟利民学校、塔石小学、莘畈小学等山区学校进行重点推广，开展讲座15场；另一方面，在馆内每月周末期间固定推出2场“小橘灯下的绘本故事”系列活动，形成常态化服务。

在山区娃娃心田播撒阅读火种

目前，偏远山区学校多呈现“两多三少”局面，即留守儿童多，课外时间多，课外图书少，师资力量匮乏，阅读缺乏指导。通过对比金少图10多年间建立的42家图书馆流通站点实际情况，从中挑选出塔石小学、莘畈小学、沙畈小学、箬阳小学共4所山区学校作为重点推广点。其中，塔石小学为最早设立图书流通站的山区学校，全校共有6个年级学生143人，其中住校生110人，最小年龄只有6岁，放学后至就寝前的四小时都需要老师的指导和照顾，课余看书成为孩子们最好的选择。莘畈小学地处革命老区，全校6个年级64人，住校生22人。沙畈小学现有班级6个，学生173人，其中留守儿童106人，住校生65人。箬阳小学位于海拔800多米的“金华小西藏”，全校仅86名学生，大部分学生也是留守儿童。

“城市”向“山区”输送鲜活的文化资源，刻不容缓，责无旁贷。金少图以实现三个“满足”为导向，进行积极探索。首先，为每所山区学校量身挑选了数百本励志类、作文类、体育类、科普类等各种课外书籍，满足孩子们的课外读物量的需求；其次，在校教师课堂引导学生细细看书、慢慢品书，助其从小喜爱上看书、自觉书写读书心得，满足质的需求；再次，邀请专家对征集到的数百篇作文进行层层筛选，

从中遴选出优秀作文近百篇，出资结集出版《山区娃娃读书心得》一书，将孩子们的优秀作品印成铅字第一时间送达山区学子手中，使之成为最好的嘉奖，让山区学子在读书的道路上留下最珍贵的童年记忆，在心田播撒下阅读火种，满足其成长过程中受认可的心理需求。随着活动不断深入，还结合剪纸艺术等非物质文化遗产项目，丰富了活动内容。

因势利导，逐步形成常态化服务

始终坚持以读者需求为导向，通过探索积累经验，有效开展针对性项目，满足不同层次、不同程度需求，实现不断深化“小橘灯”公益讲座内涵，最终形成常态化服务，主要从“因地制宜”、“因时制宜”两方面着手：一、因地制宜，如在山区学校设试验田，进行山区阅读推广，点亮一盏阅读的小橘灯；励学励勤，特邀全国知名儿童文学家到市区百年名校开讲，通过名人效应激励学子。二、因时制宜，如在暑假期间，“小橘灯公益讲座”适时策划、推出了4场暑期专场——《故事姐姐讲绘本》，面向3至9岁的低幼儿童，通过讲述绘本故事、开展游戏互动等形式，帮助更多的小读者启迪梦想、励志益智。针对假期安全问题，重点推出2场安全课堂——《舌尖上的安全》、《自我保护，教你几招》，让安全意识从小抓起。

内容多元化、模式动态化的小橘灯公益讲座，有重点地实现了山区学子的需求，继而在地域上、时间上产生突破性，有兼顾地在市区、馆内外开展各式各样的小橘灯公益讲座，以此吸引到更多方面的需求，让这一项目本身的意义不止停留在山区，不断让阅读写作、绘本故事、科普知识促使更多的读者开阔视野。

该系列活动呈现出欣欣向荣的良好态势，读者参与度、好评度稳步上升。为进一步加强项目延续性、衔接性，形成品牌化效应，应广大读者需求，目前小橘灯公益讲座已成为常态化服务项目，每月最后2个星期六均有1个场次的讲座与读者见面，让读者能够享受到更优质的公共文化服务。

自8月初启动这一常态化服务项目以来，与浙江师范大学儿童文学院研究生组建的志愿者队伍展开合作，每周三定时定点开展，累计有数百对小读者和家长参加。讲座内容包括：《你不能带气球进入大

都会博物馆》、《有色人种》、《大脚丫跳芭蕾》、《好饿的小蛇》等，为满足小读者在周末期间的阅读需求起到了一定的丰富补充作用，带来了良好的社会反响。对于小读者来说，金华市少儿图书馆已不只简单局限于看书的服务平台，更有精彩的互动益智活动；对于家长来说，此处是带着孩子学习休闲两不误的好去处。有家长表示：“十分感谢少儿图书馆的关爱，让孩子度过了一个又愉快、又有意义的周末！”事实也证明，活动期间小读者及家长对绘本的借阅量与关注度有明显提升，这不仅营造出了良好阅读氛围，还为深化利用少儿馆特色绘本资源注入了新的动力、打开了新的思路。

“三位一体”模式保驾护航

通过开辟试验田，启蒙式的阅读模式，山区阅读推广取得初步成效，孩子们的阅读劲头给人以鼓舞和希望。然而，山区学校过于简单化的教学环境，过分单一化的学习形式也让我们更加清醒地认识到：为山区学子多点亮一盏阅读的灯是何其必要！山区学校现已成为小橘灯公益讲座的重要根据地。

社会力量的广泛参与是为“及时雨”，“三位一体”模式应运而生，为需求权益保驾护航。经提前计划安排，通过新闻媒体、短信平台等多种渠道向社会发布志愿者招募信息，同时在全城发起“寻找阅读小达人”、创办“妈妈阅读沙龙”、开展“六一”系列活动??提前预告、及时报道，理念上更加注重打响服务品牌，让“走心”的活动广为人知，让其产生的社会效应成为吸引志愿者主动加入的“金字招牌”。通过一段时间的努力，教师、作家、大学生、医生等知识分子纷至沓来，当中不乏馆内读者家长的参与，与金少图共同搭建起一座以“读者”为核心，“图书馆-读者-志愿者”三位一体的服务桥梁，为项目的持续开展打下了坚实的基础。

近期，首家“浙江省儿童文学创作基地”在金华市少儿图书馆正式授牌成立。在此利好条件下，金华市少儿图书馆将能够进一步充分发挥平台优势，引进浙师大儿童文学研究所专家资源，展开各项少年儿童文学创作培训活动，培养少年儿童阅读兴趣、培养写作能力，培养未来儿童文学作家，“小橘灯”的未来将会更加明亮。

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