这件事发生在星期天

篇一：发生在星期天的一件事

发生在星期天的一件事

现在，我们的童年是多么美好啊，但是爸爸的童年就不是那么美好。那时候，爸爸是兄弟三人，家里很贫穷，每天爷爷奶奶干活回来很累，饭都是只吃一小点。

星期天，爸爸给我讲了这个事，他说：“我小时候，可不像你这样放学就有公交车坐，我们时候，家到学校有十多里，到家后，先把饭煮着就做作业，到七八点等爷爷和奶奶回来就吃饭，如果是你们早就饿得哭了。”我说：“不可能！不可能！我有一次饿到七点半都没哭。” 还有爸爸上高中的时候，他的两兄弟也上了初中要很多钱，衣服破了有洞都舍不得买机关报衣服就为了省钱给他兄弟两读书。 爸爸说到这里我就感动得掉下了金豆子，爸爸还说他读大学的时候在沈阳，回来的时候都舍不得用钱买火车票回来，都是和他在一乡的同学一边玩一边走着回来的。

现在讲起，我很难忘，也很难受，小时候爸爸那么能干，这种精神十分值得让我们学习，通过这次爸爸给我讲述了他的童年，我更得好好学习，天天向上。

这就是我记得最深的一件事。

篇二：12.18-20周末常规阅读作业(含答案)

【东城】（一）阅读《他们那时候多有趣啊》，完成第14-17题。（14分）

他们那时候多有趣啊

艾萨克·阿西莫夫

那天晚上，玛琪甚至把这件事记在日记里了。在2155年5月17日这一页，她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”

这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷曾经对他讲，有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。

他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。书上的字全都静立不动，一点儿也不像他们平常在荧光屏上看到的“书”那样，顺序移动。读到后面，再翻回来看前面的一页，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。真是有趣极了！

“呀！”托米说，“我想，这样的书一读完，就得扔掉，多浪费呀！我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书了，可它还能继续给我们别的许许多多书看，我可用不着哪天把它扔掉！”

“我也不会扔掉。”玛琪说。她只有11岁，读过的电视书不像托米那样多。托米已经13岁了。

她问：“你在哪儿找到这本书的？”

“在我们家，”他指了一下，可没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。“在顶楼上。”他又说道。

“书里写的什么？”

“学校。”

玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，而且现在比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验题，她一次比一次答得糟。最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。

教学视察员是个身材矮小的胖子，脸红扑扑的，带着一整箱工具，还有测试仪和电线什么的。他对她笑了笑，递给她一个苹果，然后把机器教师拆开。玛琪暗暗希望他拆开以后就不知道怎样装上，可才过了一小时左右，机器老师已经重新装好。黑糊糊的，又大又丑，上面还带着一个很大的荧光屏。在这个荧光屏上，所有的课文都现出来了，还跟着没完没了地提问题。这倒也无所谓，最让她厌烦的是那个槽口──她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是要用那种打孔文字像编程序似的把作业和答卷写出来。她还只有六岁的时候，妈妈就让她学会用这种语言和机器教师对话了。

视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合于十岁孩子的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意的了。”说着，他又拍了拍玛琪的脑袋。

玛琪失望极了，她本来希望他们会把这个机器老师拿走。有一次，托米的老师就被搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。

所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？”

托米用非常高傲的眼光瞧了她一眼：“傻瓜，那不是我们这种类型的学校，那是几百年前的一种老式学校。”接着他一字一顿说：“几百年前。”

玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候孩子们上什么样的学校。”她站到托米身后看了一会儿那本书，说：“不管怎么说，他们总得有一个老师吧？”

“当然，他们是有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人老师！”

“一个真人？真人怎么会是老师呢？”

“的确是这样的，他跟孩子们一起去学校，给孩子们上课，留作业，提问题。”

“真人可没那么聪明。”

“怎么不聪明？我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”

“不可能。真人不可能知道得和老师一样多。”

“我敢打赌，我爸爸知道得差不多和它一样多。”

玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到家里来教我功课。”

“你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”

“所有的孩子都学一样的功课吗？”

“那当然，如果他们年龄一样的话。”

“可我妈妈说，老师是需要随时调整的，这样才好适合他所教的每个男孩子和女孩子的智力。另外，对每个孩子的教法也应该是不同的。”

“他们那时候的做法可能和现在不一样。好了，如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。”

“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校究竟是怎么回事。 他们还没看完一半，玛琪的妈妈就喊了起来。

“玛琪！该上课了！”

玛琪抬起头来。“还没到时间呢，妈妈。”

“到了，”琼斯太太说，“托米差不多也快到点了。”

玛琪对托米说：“托米，下课以后我可以和你一起再读读这本书吗？”

“也许行吧，”他冷冷地回答。然后，吹着口哨走开了，胳膊底下挟着那本满是灰尘的旧书。

玛琪走进课堂。课堂就在她卧室的隔壁。机器老师的开关已经打开，正等着她。除了星期六和星期日，它每天总是在相同的时间开启。因为妈妈说，假如小孩每天都在规定的时间学习，成绩会更好一些。

电视屏幕亮起来了，开口说：“今天的算术课讲分数的加法。请把昨天的作业放进槽口。” 玛琪叹了口气，照它的话做了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近一带所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑呀、闹呀，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论了。

而且他们的老师是真人……

机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把1/2和1/4这两个分数加在一起──” 玛琪还在想，那个时候的孩子一定非常热爱他们的学校。他们那时候多有趣啊！

（选自《外国现代科学幻想小说》，有改动）

14.几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校有哪些了解？用简短的语言加以概括。（3分）

15.未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点。请你结合文章内容各举．．．．．．

一例进行简要说明。（4分）

16.针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。（2分）

17.展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？（不超过140字）（5分）

【西城】（二）阅读下面文字，完成第18-19题。（共7分）

①白居易在《荔枝图序》中这样描述荔枝，说荔枝“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四日五日色香味尽去矣”。这样看来，“红颜易逝”似乎是荔枝的宿命了。

②为何荔枝的色香味会在很短的时间内变化呢？这还要从荔枝果实的结构说起。别看荔枝壳就像一身铠甲，其实那是不折不扣的“样子货”。这身“铠甲”不仅不能保护荔枝，还会带来不少麻烦。荔枝外果皮上那些“护心镜”模样的裂片突起，不仅很薄，内部组织之间还有很多空隙，很多宝贵的水分会从这些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果实。

③不过，与干旱孤军奋战，还不是荔枝所要面对最糟糕的问题。荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，这些酶会把很多无色的多酚类物质都加工成为黑色素，这就是会使荔枝颜色变深的褐变作用。这些酶的加工速度很快，“一日而色变”足以说明它们的工作效率。

④虽然荔枝在采摘一日之后，果肉还会保持相对良好的状态，但是用不了多久，它也会步果壳的后尘，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果实（比如苹果、梨等）同我们人类一样，也需要喘气呼吸，在这个过程中，果实内的糖类物质会被逐渐消耗。只不过，这个过程进行得很缓慢，我们听不见它们的喘气声罢了。

⑤不过，荔枝的呼吸强度可以达到苹果或梨的4倍，不仅如此，从树上摘下来的那一刻起，荔枝的呼吸作用还会不断加强。其结果是果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。荔枝在采摘二三日之后香味尽失，在很大程度上是他们“大喘气”的结果。

⑥除了本身“体质”的大缺陷，荔枝还有个不利于“美容养颜”的坏毛病，那就是释放乙烯。乙烯和我们常吃的香蕉有着不解之缘。为了便于运输，蕉农一般会在成熟前把青色的香蕉采收下来，等送到目的地之后，只要用乙烯一喷，在很短时间内青色的果实就会变成看起来黄澄澄的大香蕉了，这可能是北方吃到的香蕉总是淡而无味的一个原因。

⑦但乙烯不仅可以把青果催熟，而且可以把熟果催败。荔枝的危险之处正在于此，它们不但会释放乙烯，而且会越放越多。直到把自己催得“人老珠黄”，流水变味，释放量才会下降，可一切为时已晚。

⑧总之，种种自身缺陷注定荔枝在脱离大树之后，不用多久就会“香消玉殒”。

（有删改）

18.结合文章内容，说说作者为什么说荔枝壳是不折不扣的“样子货”。（3分）

19.阅读下面的文字，借助文章中的相关知识，说说材料中的方法可以使荔枝保鲜的原因。（4分）

【材料】唐朝的杨贵妃爱吃荔枝，皇帝曾派人从四川派马疾驰到长安，只为把荔枝送给她吃。为了博得贵妃那难得的一笑，众多能工巧匠都得开动脑筋来使荔枝保鲜。据蔡襄的《荔枝谱》记载，在竹林里砍下一棵大竹子，凿开一个洞做成竹筒，把鲜红色的荔枝放在水分充足的竹筒里头，然后用泥或蜡密封。这样一来，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持着新鲜和美味。

（三）阅读《谈敬畏》，完成第20-22题。（共8分）

谈敬畏

①孔子说：“君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言。”德国哲学家康德则称自己“愈思考愈觉神奇，内心也愈充满敬畏”。两位先哲并非先天胆怯，更非后天无知，而恰恰是超越常人的智慧，让他们更多了一份敬畏之心。所谓敬畏，与一般的畏惧不同，它带着几分特别的敬重。人只有心存敬畏，才能感知万物的神圣，才能有内心的庄严与自知。

②我们首先应敬畏自然。试看我们最伟大的发明、最精密的制造，一摆在大自然的创造面前，即显得拙劣。而人类移山填海式的壮举，初看热闹非凡，当越出大自然的容忍限度，必然遭到加倍的惩罚。敬畏自然，就是认清大自然的威力，正视大自然的神圣。

③我们还应敬畏生命。每条生命都是神圣的，每个人之于他们的家庭、友人和团队，都是难以割舍的存在。埃及“二战”盟军阵亡将士墓碑上有一句话：“对于世界，你只是一个士兵；对于家庭，你是整个世界！”。

④我们同样需敬畏规律，敬畏法则。人力即使再强悍，也无力对抗规律，我们可以高喊“人有多大胆，地有多大产”，可现实只给出合乎规律的答案。如果说规律非人力所创，应该敬畏，那么，法则完全由人制定，是否无需敬畏呢？华盛顿作了很好的回答，他将就任美国总统比作“像走向刑场的囚犯”，因为戴上了比普通公民更重的法律枷锁。法律、规则作为人们共同遵循的行为规范，一经确立，就具有不被逾越、不被变通、不被潜规则左右的神圣性。

⑤很显然，世间需敬畏的东西还很多。比如，敬畏历史，敬畏先贤，敬畏百姓，敬畏科学，敬畏正义。对它们心存敬畏，不是由于受金刚怒目、铁棒皮鞭的恐吓，更多是发自内心的庄严。

⑥没有敬畏之心，这个社会将变得肆无忌惮，也势必进入为所欲为的恶性循环；只有心存敬畏，人们才能更加充满理性、良知与责任感。呼唤敬畏，其实就是要人们【甲】、【乙】、

【丙】。

20.本文的中心论点是怎样提出的？（3分）

21.根据第③段内容，在段末横线处续写一句话。（2分）

22.将下面三句话的序号分别填入第⑥段中的【甲】【乙】【丙】处。（3分）

①懂得人文关怀 ②认识自身渺小 ③体现内心自律

【甲】处应填 【乙】处应填 【丙】处应填

参考答案：

14.要点：⑴孩子们到一个集中的地方学习。 ⑵年龄相当的孩子学一样的功课。 ⑶老师是

真人。

评分：共3分。每个要点1分。

15.示例：相同点：都有老师。不同点：现在学校的老师是真人；未来“机器学校”的老师是机器人。

评分：共4分。相同点和不同点各2分。

16.示例：现在的教育怎样才能更好地做到因材施教？评分：共2分。

17.示例：我认为人类理想的学校应该是适合每个学生的。学校对每个新入学的学生进行各种测试，掌握每个学生的特点，如积累了哪些知识，有什么兴趣爱好，有什么特长，将来适合做什么工作等。根据这些特点制定出具体计划，用机器老师和真人老师相结合的方式教育学生，使每个学生都能够成为优秀人才。

评分：共5分。观点明确2分，内容具体2分，语言通顺1分。

（二）（共7分）

18.荔枝壳裂片突起，像铠甲；但是它很薄，内部组织之间还有很多空隙，很多宝贵的水分会从这些空隙跑出去；荔枝壳的多酚氧化酶和过氧化物酶，会使荔枝颜色变深。（3个要点，每个1分）

19.竹筒水分充足，可以为荔枝保湿，因而解决了荔枝水分容易从果皮跑出去的问题；用泥或蜡密封竹筒，可以避免空气流通，因而解决了荔枝“大喘气”造成的各种问题。（4分。每个要点2分）

（三）（共8分）

20.文章首先引用孔子和德国哲学家康德有关敬畏的言论，然后分析其敬畏的来由，接着对敬畏的含义作进一步的阐释，从而提出中心论点。（3分。引用，分析，阐释各1分）

21.答案示例一：敬畏生命，就是体现了个人的生命价值，就是对社会家庭的尊重。 答案示例二：敬畏生命，就是认识生命的价值，正视生命的神圣。

答案示例三：这种对个体生命的人文关怀，透出的正是对生命的敬畏。

（2分，总结材料1分，呼应本段观点1分）

22.②①③(3分)

篇三：周末作业一、二

班级 姓名

一、看拼音，写词语，我最棒！

jié chù zhuàng ɡuān wēi xiǎn jué jù xiàng yǔ （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 二、火眼金睛，辨字组词。

砍（ ） 雄（ ） 通（ ） 器（ ） 吹（ ） 堆（ ） 痛（ ） 哭（ ） 三、我会把下列词语补充完整。

人流如（ ） 见势不（ ） 长途跋（ ） 自投罗（ ） 掷地有（ ） 铿锵有（ ） 四、我会连线。

炎热的 时候扇动 自由 翠绿的 一页恢复 英雄 危急的 太阳追求 鸦片 透明的 翅膀歌唱 翅膀 光辉的 薄壳销毁 正常 五、词语宝宝回家了。（选词填空）

掩护 守护

1、妈妈病了，小亮一直（ ）在她的身边。

2、为（ ）部队和群众安全转移，五位壮士献出了宝贵的生命。

焦急 危急

1、正在十分（ ）的时候，王二小挺身而出。 2、他在手术室门口（ ）地等待着。 六、按课文内容填空。

1、把下列诗句补充完整，完成练习。

生当____________________, _______________________。

至今____________________, 不肯___________________。这首诗的诗名是《___________》，作者是_________________。

2、林则徐一声令下，一群民工先把一包包________________倒入水中，接着把_____________________切成四瓣，扔进_________________________。 3、砍头不要紧____________。杀了夏明翰___________________。 七、阅读小天地。

(一)拉萨

在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸手能摸到蓝天。有人说：“掬一捧蓝天可以洗脸。”

这句话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

1、请从文中找出一对近义词。（ ）---（ ）

2、“这句话真是太妙了。”“这话”是指____________________________________

3、这段话向我们介绍了拉萨的哪些特点呢？_____________________________ （二）天鹅、梭子鱼和虾

有一次，天鹅、梭子鱼和虾，要把一辆货车从大路上拉回来。它们用绳子套好车，一齐使劲拉，可是车子一动也不动。

车上装的东西并不算重。只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，梭子鱼使劲往池塘里拉。究竟哪个拉得对，哪个拉得不对，我不知道。我只知道车子还是停在老地方，一动也不动。

1、天鹅、梭子鱼和虾是怎样拉车的？用“_______”画出来。 2、它们三个都在使劲拉，可车子却不动。因为（ ）。 A、车子装的东西太多 B、他们没有往一个方向使劲 3、这篇短文，让你明白了什么道理？试着说一说。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

等级： 日期 ： 出题人：峰山中心校张学红

班级 姓名

一、拼音写字我最棒。

1、在山gǔ（ ）的那头，住着一只xióng（ ）鹰，从它那矫健的身姿，丰满的yǔ（ ）毛看出，它是鹰中的jié（ ）出者。

2、在烈日yán（ ）yán（ ）的夏天，大树繁茂的枝叶可以为人们带来些许凉意。到了黄昏，太阳的yú（ ）晖渐去，人们才会走出家门，来到广场的 中yāng（ ）乘凉。

二、正确读音我会选。（在正确读音后画“√”） 1、把敌人带进我们的埋伏圈（quān juàn）。 2、这个羊圈（quān juàn）很大。 3、不要总是埋（mái mán）怨别人。 4、我们的军队已经埋（mái mán）伏好了。 5、砍头不要紧，只（zhi zhǐ）要主义真。 6、那只（zhi zhǐ）小鸟 很漂亮。 7、这是个美丽的都（dū dōu）市。

8、它们都（dū dōu）住在东方一个名叫旸谷的地方。 三、我会选择合适的词语去填空。

果然 突然

1、小萝卜头刚要说什么，（ ）被什么新鲜事物吸引住了。 2、我打开窗户，（ ）天放晴了。

感激 感动 1、大家都很（ ）后羿，希望他留下来。 2、他被这个故事（ ）得留下了眼泪。

绝 觉 1、《夏日（ ）句》的作者是李清照。

2、老党员的（ ）悟就是高。 四、标点符号我会用。 1、世界多么美丽呀（ ）有高峻的山峰（ ）汹涌的河流（ ）茂密的森林 鲜

2、要销毁洋鬼子的大烟了（ ）快去虎门滩看哪 （ ） 五、课文内容我精通。 1、《就义诗》是革命党人（ ）临刑前，敌人问他有没有遗言，他写下的诗篇。 A、夏明翰 B、李清照

2、以_________为镜，可以正衣冠；以__________为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

六、阅读短文回答问题。 富 贵 土

古时候，丁蜀山的老百姓很穷很苦，种田颗粒无收，打鱼网网落空，正在大家为怎么生

活而愁眉不展时，一天，走来了一个游方和尚，他面容清瘦，神情怪异，脚穿布山袜，身披布衲衣，背着斗笠篷.他一边走，一边高喊：“卖富贵，谁要买富贵?”村民见和尚自己穿着破烂，还托着钵头到处化缘，能有什么“富贵”卖?一连几天，大家都不理他.那天，和尚又说：“贵不要买，买富如何?”村里有位老人见和尚天天这么说便问：“你说有富贵卖，请问在哪里?”和尚说：”你们跟我来。”他带领着几位老人来到村后的青龙山、黄龙山上，用禅杖敲敲地面，说：“喏，就在这里，你们用锄头挖吧！”

于是，村上的老头就招呼大家来挖土。挖呀挖呀，忽然只见霞光一闪，挖出了“五色土”，这土的颜色好鲜艳：紫汪汪、黄澄澄、绿油油、红彤彤、黑塔塔。老和尚指着“五色土”，念念有词：“宝贝宝贝，勤俭生财，富贵富贵，通达四海，五色泥土，家业万代。”说罢，敲着木鱼走了。

后来，村上的人就用“五色土”捣碎了，加水练泥，制坯做缸瓮做陶器，做茶壶，过上了好生活，祖祖辈辈，一直到现在，丁蜀成了著名的“陶都”。

1.这个小故事讲的是 。这件事发生的地点是 。

2.找出文章中描写五色土的句子抄写下来。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________ 3.用“——”标出描写老和尚外貌神态的句子。

4. 读了短文之后,我想说：____________________________________________ 5.仿写词语(写出三个)

绿油油 红彤彤 、 、

等级： 日期 ： 出题人：峰山中心校张学红

篇四：语文周末作业

语文周末作业 20141018

一、知识积累（每小题2分，共10分，）

1．下列词语中加点字的注音没有错误的一项是（ ） ．． A．逶迤（yí） 皑皑（ái ’ái） 差使（cāi） 娓娓动听（wěi） ．．．． B．簌簌（sù） 澎湃（pài） 挟着（xíe） 踉踉跄跄（liàng） ．．． C．蹒跚（pán） 蹊跷（qiāo） 嫣红（yān） 酣然入梦（hān） ．．．． D．诧异（chà） 郝叟（ha） 宁可（nìng） 唏唏嘘嘘（xī） ．．． 2．下列词语中书写没有错误的一项是（ ） ．． A．狼籍 呼啸 谋生 徇徇善诱 B．嘱托 黯淡 仇谢 无精打采

C．琐屑 妥帖 抚养 莫明其妙 D．颓唐 风度 吩咐 触目伤怀

3．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ） ．．A．超市里摆设着各种各样的商品，琳琅满目，数不胜数，美轮美奂，让人眼花缭乱。 ．．．．B．为了应对中考，老师越教越细，学生越学越碎，其结果是肢解了一篇篇美文，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。 ．．．． C．两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。 ．．．． D．李斌同学沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不．以．为．然．，我行我素。

4．下列句子没有语病的一项是（ ） ．． A．刚结束的校运动会上，我班获得团体总分第一名的好成绩，这是因为全班同学共同努力的结果。

B．“皮革奶”是利用已经废弃的动物皮革制品、动物毛发水解为皮革水解蛋白后，混入到牛奶中，以提高产品中的蛋白质含量。

C．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 D．通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。

5．下列句子依次填入语段中横线处最恰当的一组是（ ） ．．．耳朵里有不可捉摸的声响，__________,_________,__________,___________,___________,___________。

（1）象春蚕在咀嚼桑叶（2）象波涛在澎湃（3）极远的又是极近的（4）象野马在平原上奔驰，（5）象山泉在呜咽，（6）极洪大的又

是极细切的

A.（6）（3）（2）（1）（4）（5） B.（3）（6）（1）（4）（5）（2） C.（3）（2）（4）（5）（1）（6） D.（6）（4）（5）（3）（2）（1）

二、古诗词鉴赏（共2分）

6.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） ．过 零 丁 洋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

A. 在诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”中，作者用了两个比喻，形象地说明了国家命运惨淡，危在旦夕如风中的柳絮，无所依托；自己家破人亡，孤苦伶仃如雨打的浮萍，无所归宿的现实。

B. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他宁为玉碎，不为瓦全的高贵品质。

C. 本诗大气磅礴，沉郁悲壮，回漩激荡，慷慨苍凉，表现出了强烈的爱国精神和坚贞的民族气节，同时还表现了诗人生不逢时，怀

才不遇的感叹及对当朝统治阶级的强烈不满。

D. 此诗为文天祥《指南录》中的一篇。约作于祥兴二年（1279）──被元军俘获的第二年正月过零丁洋之时。元军元帅张弘范逼他

写信招降南宋在海上坚持抵抗的张世杰时，他出示了此诗以明志节。

四、文言文阅读（共17分）

[甲]晏子使楚

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：”晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

[乙]晏子辞千金

晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。 (选自《晏子春秋》)

8．解释下列句中加点的字词。(4分)

(1) 吏二缚一人诣王( ) (2) 其实味不同( ) (3) 使者反( ) (4) 是寡人之过也 （ ) ．．．．． 9．用现代汉语翻译下列句子。(6分)

(1) 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

(2) 使吏致千金与市租，请以奉宾客。

10.楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答) (3分)

11．从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人?(4分)

_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________。

五、口语交际（共5分）

12学校要开展庆祝教师节晚会，请你为下面两个节目设计一段出生动风趣的串联词。这两个节目是《每当我走过你窗前》（合唱）、《长大后我就成了你》（李娜独唱）。（3分）

串联词：

。

13.你们班的李红生病住在医院里，现在你作为同学代表前去探视，你会对李红说：

_____________________________________________________________。（2分）

六、现代文阅读（共26分）

(一)阅读《愧对感恩》，完成14～17题。(12分)

①我出差在外的时候，单位开展扶贫助学活动，我的500元季度奖金，竟让驼背科长越俎代庖地给我捐出去了。这笔钱原本是计划给妻子买生日礼物的，弄得我很不痛快，好长一段时间不想理睬他了。

②大约半年之后，忽然收到一封来信，泥黄色的信封，纸质很粗糙，一枚褐黑色的邮票，画面是一只机灵的猴子，信件大约寄自猴子栖身的大山深处。受助的是个女孩，用来写信的纸是从作文本上撕下的一张，钢笔字写得很工整，她告诉我说，她有个大家庭，爷爷、奶奶、爸妈和姐姐、弟弟。她养了两只鸡，鸡下的蛋换了这信封和邮票，她受助后未能及时来信的原因是村里没有人去镇上赶集。信的结尾处，她说自己学习很用功，每天都是争取在天黑前写完作业，不然晚上妈妈会责备她点灯多耗了油钱。最后报告了自己的学习成绩，期中考试得了班上最高分。

③翻来覆去地读着这封每个字都写得大大的、正反面都写得满满的来信，我不能想像那是一个怎样贫困的地区，我也无从知道这将是一个有怎样未来的孩子。

④单位的扶贫助学活动随着一把手的升迁而中断，最终如最初所预料的一样不了了之。得到过一些帮助，解决了一学期或两学期的学费困难的孩子们，在失去资助之后，他们可能会再度陷入无望的境地。我留有女孩的地址，却没有联络。我不是一个能够善始善终的人，而在这件事上更说不上有什么诚心诚意。

⑤时光荏苒，一晃五年时间过去了。一个双休日，我和妻子在家正看美国大片，忽地响起敲门声。开门后，只见一个风尘仆仆汗流浃背的中年汉子站在门外，身后放着两个鼓囊囊的蛇皮袋子，问清了我的姓名后，居然伸过一双粗糙的大手抓住我的肩膀直喊“恩人”??妻子也跑过来诧异地说：“你一定认错人了。”中年汉子一边忙不迭地从蛇皮袋里掏出糯米、红枣、核桃等山区土特产，一边说：“没错没错。”原来，他就是那个受助女孩的父亲。他告诉我们，那年，他在采石场被石头砸断了腿，躺在医院里不能动弹，连住院费都无法支付，哪有钱供孩子读书?就在女儿面临辍学的当儿，收到了我寄去的500元钱，不仅让女儿能继续读书，而且还帮家里度过了难关。现在，女孩高中毕业了，刚刚收到北京大学的录取通知，乡政府为孩子凑齐了学费，过几天就要去报到了??中年汉子说：“您是一个不相干的城里人，对一个非亲非故的山里穷家女行善，说明你有一个好心肠??”

⑥望着中年汉子恭敬虔诚的模样和一脸的感激，我却困窘、难堪极了，就像颁奖会上因误以为宣布了自己的名字而微笑着走上领奖台，我实在无颜面对眼前的这个朴实憨厚的农民。他授予我的“恩人桂冠”，只能让我看到了自己的市侩与虚伪，我的良心不安。

⑦我请求他告诉我，孩子被录取的专业和班级，我要尽快给她写信，告诉她只能把我看作有缘之人而非有恩之人，因为我不具备恩人的真诚与爱心，我还要向她表达内心的感激，是她和她的父母教会了我如何做一个有德行有善心的人。 (原载《天津青年时报》)

14．纵读全文，理清思路，在下面横线上补充故事情节。(每处不超过4个字) (2分)

无意捐款→________ ____→____ _______→自我忏悔

15．文章第⑤段详写中年汉子登门感谢有什么作用?(3分)

答： 。

16．你对第⑥段中“他授予我的‘恩人’桂冠，只能让我看到了自己的市侩与虚伪，我的良心不安。”一句是如何理解的?(3分) 答： ________________________________________________________________________。

17．阅读文章第⑦段回答：(4分)

(1)文章结尾写“我”的良心复苏，自我忏悔有什么作用?

答： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)假如要你替文中的“我”写一封信给受助的女孩，你最想说的一句话是什么?请写在下面。

答： 。

（二）阅读《玉兰花的记忆》，完成18～21题。(14分)

①不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。

②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。

③当然，父亲一定会留下用手可以够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。

④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮呻，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了，经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。

⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。现在想起来，真自觉小家子气。那时一直不明白，何以小小的花朵，竞有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花香说家常，增进情谊，真是情趣无限。

⑥而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。

⑦我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。

⑧玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但

这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。

18.作者借玉兰花的“记忆”，表现了人与人之间的哪些美好感情?请分条概括。(4分)

19.选文第⑤段，写自己的“小家子气”，有哪些作用?(3分)

20.选文第⑥段写到“我被这般美丽的父母深深感动”，“美丽”的含义是什么?(3分)

21.请对选文中划线的两个句子，任选一句加以评析。(4分)

①经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。 ②也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。 。

五、现代文阅读（共30分）

（一）阅读《琴声》，完成13－17题。（16分）

有一种琴声，是注定难忘的。

那个冬日，我新到山中的学校，异常烦闷。忽然听到清脆的风琴声，那么流畅，那么活泼有力，那么振奋人心!我的心怒放了，痴想：那一定是春姑娘一样的妙手在弹奏，那披肩的秀发随着忘我的微晃而陶醉，那曳地的长裙如花颤动??

经不住琴声的诱惑，我推开一间小屋的门，竟是个老太婆!驼背白发，手似松根。她一手挽着外孙女，一手流利地弹奏，满脸菊花般

的微笑拂去我的惊疑。多么年轻的心!后来我得知她是一位饱经沧桑的老人，老伴曾被错批错整，自己也曾被停教反省。她用蓝天般的胸怀容纳风雨，她以流水般的不屈笑看烟云。

又是一个夏夜，停电了，人无聊地闲游，忽听得教学楼如歌的琴声，如春风绿过田野，如雨笋落壳竹林；如蛙虫应和，似拍岸涛声；

仿佛黑夜里亮出一轮明月，又如孩童们追逐风筝??呵，只有热爱生活，满是爱心的人才有这样的心灵!这是什么仙子下凡了呢?我寻声而上，找到了满是烛光的一室。原来是余老师，一个瘦瘦的孱弱的中年女人。

“弹得真好啊!”我赞叹地说。“好久没弹了，手生！”她谦和地笑笑，又说，“你的文章好，坚持写，一定成功！”其时，她已重病在

身，得的是脑癌。不久挥手人生，那是她最后一次弹琴!余音犹在，人已长眠，真令人痛心。那如丝如缕、如雨如潮的琴声常出现在我梦中。

老者如斯，病者如斯，当我消沉的时候，琴声飞扬——我怎能不热爱生活、珍惜生命、笑对人生!

13．“有一种琴声，是注定难忘的” 这句话在文章结构上起什么作用？作者难忘的是怎样的一种琴声？ （4分）答： 。

14．请分析“教学楼如歌的琴声，如春风绿过田野，如雨笋落壳竹林”这句的表达效果。（4分）答： 。

15．“她用蓝天般的胸怀容纳风雨，她以流水般的不屈笑看烟云。”说说这句话的含义。（4分）

答： 。

16．本文的叙事线索是 。（2分）

17．文章的主旨句是什么？（2分）

答： 。 （二）阅读下面文章，完成18－21题。（14分）

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震， 在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受

伤的妻子，使冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：”阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

18.指出下列各句人物描写的方法。（4分）

①他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。

________________________________________________________________。

②这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”

___________________________________________________________________。

③这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”

___________________________________________________________________。

④他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。

___________________________________________________________________。

19.文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖到第38个小时”？(3

分)__________________________________ _______________________________________________________________ ________。

20.从文中找出父子心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。（4分）

________________________________________________________________________。

21.当经过近39个小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧！”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系。（3分）

参考答案及评分标准

一、知识积累

1.C A“差”读“chāi”,声母错。B“挟”读“xi?”,标调位置不对。D.“郝”读“hǎo”韵母错

2.D、A籍——藉 徇——循 B仇——酬D明——名

3.D A.“美轮美奂”是形容房屋高大美观，宏伟壮丽。B.比喻技术熟 练到了得心应手的境地。C.在很窄的路上相遇，没有地方可让。后多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过

4.C A.去掉“因为” B .“皮革奶”是蛋白质含量,搭配不当 ，缺与之相配的宾语 D.介词“通过”“使”滥用，导致主语短缺

5.B（看课文）

二、古诗词鉴赏

6.C.“ 同时还表现了诗人生不逢时，怀才不遇的感叹及对当朝统治阶级的强烈不满”。在诗中无依据。

三、古诗词默写

7.①烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后《庭花》。②留取丹心照汗青 ③铁马冰河入梦来 ④海内存知己 ⑤家书抵万金 ⑥感时花溅泪，恨别鸟惊心。

四、文言文阅读

8(1)到-----去，(2)它们的果实，(3)“反”通“返”，返回 (4)这。

9. （1）(1) 圣人是不能同他开玩笑的，我反而自取其辱了（2）（齐景公）派公差送去千金与税款，请他用千金与市租供养宾客。

10. 因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。

11. 机智、善辩、清廉、简朴。(意思对即可) 。

五、口语交际

12.一曲《每当我走过你窗前》深情地唱出了我们对老师的无限的敬爱。我们也曾不止一次地对自己说：长大后，我也要当老师。接下来请听女生独唱《长大后我就成了你》，演唱者，李娜，掌声欢迎！（提示：考生的串联词能起到承上启下，意思相同即可）

13.（合情合理即可）

六、现代文阅读

（一）14. 收到来信 中断捐助 （或：受到感激，汉子感恩）(每处意对即可)

15. 既表现了穷苦汉子知恩图报的品德，反衬了“我”的市侩和虚伪；又为下文“我”的忏悔作铺垫。

16.中年汉子知恩图报的品德，使“我”看到了自己的缺失，让“我”倍感惭愧。

17.（1）点明题目，深化文章中心，表明现代人的良心是可以疗救的。（2）能表达忏悔和感激，言之成理即可。示例：我并非是你眼中的“恩人”，是你和你的父亲让我懂得了“恩人”的真正内涵。

（二）18．①乡情 ②友情(师生情，同学情) ③爱情 ④亲情。

19．①与父亲和家人的“大气”形成鲜明的对比；②增强了作品的真实感(“我”的“小家子气”符合“我”的年龄特征)。

20．“我”的父母恩恩爱爱、和和美美。

21. ①a.“我又闻到花香哦”写出了老师亲切、幽默的形象；b享受生活的愉悦心情。

（二）18.①动作描写 ②神态、语言描写 ③心理描写 ④外貌描写

19.这样写，用时间的变化突出了挖掘过程之长，体现了父亲的坚强意志和对儿子的热爱。

20.“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起。”这句话不但坚定了父亲抢救儿子的决心和行动，也给了儿子战胜灾难的信心和巨大的精神力量。

21.此题为开放性题目，只要紧扣题目，言之成理即可。

篇五：二年级(下)语文周末练习卷

二年级（下）语文周末练习卷12

班级 姓名 学号

一、认一认，读一读。

zì——zhī yě——yua ēn——?ng yù——yuǎn yáo t?u huànɡ nǎo ru? wú qí shì chà zǐ yān h?ng ch?ng shì, ràng shēng hu? gang měi hǎo .

二、看拼音写词语。

yōu m? jiāo ào qiān xū tàn suǒ _ _ _ jiàn kānɡ huī fù qǐ dí shā m? ___ _ shìjiaw?nmínɡ pǔpǔtōnɡtōnɡ yǎněrdàolínɡ 三、加上部首写字，再组词。 ____________ ________________ ________________

由（ ）（ ） 罙 （ ）（ ） 莫 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

四、填上合适的词

一（ ）树 （ ）的院子 害怕得（ ） 一（ ）剧院 （ ）的槐树 高兴得（ ） 一（ ）旅行 （ ）的城堡 着急得（ ） 一（ ）阳光 （ ）的电影 紧张得（ ）

五、读句子，给加点字选择正确的读音

1、老师是刚调（tiáo diào）来的，还不了解小明的情况。 ．

2、我种（zhòng zhǒng ）出了世界上最大的苹果。 ．

3、这的（de dí）确是今年地里长得最棒的玉米。 ．

六、连词成句

1、旅人蕉 尊敬的 值得 树 一种 是

2、月光 我的 洒入 淡淡的 窗口 悄悄地

七、 排列句子的顺序，在括号里写上序号。

（ ）妈妈要把吃的早餐一样一样准备好，放在桌上。

（ ）天天是妈妈的小宝贝。

（ ）有时天天还要妈妈抱着坐在椅子上呢。

（ ）连坐的椅子都是妈妈端的。

（ ）每天早晨，妈妈叫醒他，给他穿衣，替他洗脸。

八、阅读短文，完成填空。

（一）蒲 公 英

上星期六，老师带我们到郊外公园去游玩。我们一边走，一边

欣赏风景。忽然，远处飘来一朵小小的白云。

莉莉说：“那是一只会飞的蘑菇。”

大志说：“那是一位勇敢的小伞兵。”

白云渐渐地飘近了，我们仔细看了看，一起说：“哦，原来是

一长了翅膀的蒲公英。”

老师听了点点头，说我们的想象力丰富。

1、这篇短文有（ ）个小节。

2、在括号里填上合适的词语

一（ ）蘑菇 一（ ）河流 一（ ）伞兵

一（ ）白云 一（ ）台灯 一（ ）火车

３、文中的莉莉和大志说蒲公英像 和 。

最后我们认为 像蒲公英。

4、你觉得蒲公英像什么，把句子写完整。

远处飘来一朵朵小小的蒲公英，我说：“ 。”

（二）

我是班里的小干部，可是有一天我在排队时讲废话。孙老师批

评我，还叫我把这件事写在家校联系本上。我想了个办法，等妈妈签好名后，再写这件不好的事。孙老师和妈妈都没有发觉。

学了“诚实的孩子”这一课后，我心里很难过，我欺骗了老师

和妈妈。后来，我把这件事讲给妈妈听。妈妈说：“有勇气认错还是一个好孩子。”她想了想，又对我说：“明天，自己去告诉孙老师。”

第二天，我轻声地对孙老师也认了错。我想，她不会（在、再）让我当小干部了。没想到，她说的（竟、尽）然和妈妈一样。我发现做一个诚实的孩子真快乐。

1.短文有（ ）小节，第二小节有（ ）句话。

2.把括号里不合适的字划掉。

3.从文中找出下列词语的近（反）义词，再写下来。

近义词：发觉（ ） 反义词：伤心（ ）

4.按要求答题。

（1）孙老师为了哪件事批评了我？用“ ”划出相关的

句子。

（2）孙老师说的“和妈妈一样”，是指妈妈说的哪句话？用

“﹏﹏﹏﹏”划出有关的句子

5.填空。

读了这段话，使我懂得了

6.给短文加个题目。

九、看图写话。

要求：看清图上画的是什么时候，他们在干什么?想象一下他们会说些什么

?

体裁作文