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篇一：为天使修补翅膀的人

为天使修补翅膀的人

——记雷锋中学教师王跃武

题记：

“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这是一位教师的工作准则，也是他从师二十几年来的真实写照，又是他的执着追求。

王跃武，男，中共党员，现年46岁，大学本科文化，中学数学高级教师，现任雷锋中学七年二班班主任。1989年毕业于抚顺师范专科学校，同年进入抚顺市第三十八中学任教，2002年调入抚顺市盘山学校工作，一直到2006年，在边远学校一干就是17年，后于2008年调入抚顺市雷锋中学工作至今。参加工作25年来，一直担任数学教学工作，在班主任工作岗位上累积工作了15个年头，历任数学教研组组长、教导主任、副校长等职务。

精湛的教学水平，平实的教学风格，完美的习惯培养，使王跃武深受同事的好评、学生的爱戴、领导的肯定和家长的信赖。他没有豪言壮语，却深深地影响着身边的每个人，他不追求名利，却被家长认为是没有称号的“全国”优秀教师。优秀在于他的人品，优秀在于他的认真，优秀在于他的百折不挠，优秀在于他的全身心的投入，优秀在于他不懈的追求。

追求梦想，放弃副校长职务

作为一名优秀的教师，他的成长写满了探索和钻研，由青春的热情，他一步一个脚印，从一名普通的数学教师，成长为数学教研组组长，由于工作的出色与负责，成为教导处主任，然后又成长为颇具特色的创新型副校长。无论是哪一个岗位，他都是尽职的，他都是尽责的，他都是不可复制的，在这个过程里，他从来没有放弃对数学教学的钻研，他没有离开对孩子的全身心的爱。怀揣着对一线教学的热爱，对教育的梦想，他毅然放弃了副校长的职务，专心投入到班主任工作中。这是怎样的情怀，他自做回一名普通的教师，没有丝毫当过领

导的傲气，仍旧是热情坦荡，仍旧是在平凡的日复一日中，推行自己的教育理念，实现自己的教育梦想。

精心设计，打造团结班集体

他的梦想就是培养团结向上的班集体，培养一群个性突出，勇于创新的学生，不是一个，是一群，一个群体。2010年，他再次成为一个五十名学生的班主任，他承载了五十个家庭的热切期望。一个品德高尚的老师的世界观、人生观、价值观在这三年的朝夕相处中完美绽放。

关注每个学生的心灵成长，他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，要求学生背诵《弟子规》，使学生学会做人。他不是语文老师，可是每天的中国经典诵读，让学生收获的最多。他把自己订阅的《格言》《青年文摘》《读者》等杂志拿到学校，挑选优秀的文章，在全班同学面前阅读。

把爱给每一个孩子。五十个学生，五十种个性，他用特有的爱让学生感受到他的关注，他的不一样的热情。班级里有个特殊的学生名叫陈思，这是一个患有先天侏儒症的学生，王跃武老师从生活到学习都无微不至地关怀着她，同时又非常注意细节，不让她感到些许的不同，尊重与关爱，慢慢在班级中形成一种美好的氛围，让陈思不会因为自己的残疾而感到自卑，同时又使她在学习中不甘人后，终于以优异的成绩考入了一中。

帮助特困生，从身心到物质，在他家访中，他了解到李晓悦同学的家庭情况，父亲去世，母亲下岗，家徒四壁，他毫不犹豫地将随身带着的二百元钱捐给了他们，还为她家买了豆油等生活用品，并长期支助她。李晓悦没有辜负他的殷殷希望，以优秀的成绩考上了抚顺一中。

他通过自身的人格榜样，影响着学生，鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。他带出的班

级班风纯正、学风浓厚。

甘于奉献，成就教育梦想

他的付出从来都是那么甘心情愿，没有华丽的乐章，有的都是让人回味的精彩瞬间。

2012年5月，学生中考进行倒计时，他的颚下囊肿折磨着他，他原以为能坚持到学生中考后再去做手术。可是这时已经使他到了几乎说不出话的地步。迫于无奈他只好去做手术，手术缝了八针，在还没有拆线的情况下，他就来到了学校，校长和书记都说：你回去吧，再休息几天吧。他沙哑着嗓子说：这关键时刻，我虽然讲不了课，但是我来了，学生就稳定了，心就安了。果然，学生的状态出奇的好，他对学生的心理上的影响，是巨大的。

2012年也是他女儿高考的关键年，女儿的家长会，女儿的填报志愿辅导，女儿的一切，他都因为一群将要中考的学生，而没有能够参加，他忙，女儿理解，他也是女儿的一个榜样，一个坐标，敬业的父亲，影响了女儿人生观，世界观，让她成为一个积极的有主见的女孩。

终于他的付出有了回报，2012年中考他们班有二十五名同学升入了省重点高中，这是个神奇的数字。同时他女儿也用本硕连读辽宁中医学院的优秀成绩回报了这个把爱撒播给学生的父亲。

特色教学彰显人格魅力。

在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新；在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。他的课堂深受学生喜欢。

大胆探索，成为课改领头人

他一直致力于课改研究。大胆探索新的教学方法与教学手段。他把各种教学方法有机地结合起来，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

他用他的聪明才智，学习借鉴杜郎口的教学经验，分组合作，他的分组是极其科学的，他借鉴了高考报志愿，求职竞聘的经验，进行双向选择，让每一个小组都具有和谐的氛围。他的很多新做法吸引着同行的眼睛。大家都愿意和他探讨，和他交流。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:天使恶魔翅膀qq皮肤)

他根据实际情况给学生打气，和他们一起定下近期和长远的学习目标。并根据个人情况制定切实可行的计划，确保近期目标的可行性，在一次次的成功的喜悦中让孩子充满信心的向着下一个目标努力。从最后一名学生抓起，让他们在学习中尝到成功的喜悦使他所带的班级正在稳步地上升，

多年的教学工作中，他取得了很多成绩，在抚顺市首届中学教师基本功抽签大赛中，荣获集体一等奖，个人第一名的好成绩。自己所上的数学课，多次被评为市、区优秀课、观摩课、引路课等。近三年的区模范班主任、区雷锋式教师都是学校领导和老师硬推给他的，2013年被选中参加中考命题，发挥了主力军的作用，得到市领导的好评！

他坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

篇二：大班美术：给天使一对翅膀

大班美术：给天使一对翅膀

大班美术想象画创作：给天使一对翅膀

【活动目标】

1、通过欣赏绘本故事《给天使一对翅膀》中天使的各种翅膀，来感受绘本色彩简约

、情趣生动的美。

2、借助绘本故事情节，发展幼儿大胆想象和表现美的能力。

3、鼓励幼儿进行美术创作活动，体验想象画带来的愉悦感。

【活动准备】

1、绘本PPT，教师范画。

2、幼儿作画材料：记号笔、油画棒、绘画用纸。

3、形态各异的天使每人一份。

【活动重难点】能借助绘本故事情节，进行想象画创作。

【活动过程】

一、绘本导入，激发想象。

1、你们知道天使吗？她是什么样子的呢？

2、出示书的封面图片：今天老师带来了一个天使，看看她有一对怎样的翅膀？

3、其实这个天使是一个小男孩画的。教师讲述部分故事。

4、天使说她不喜欢有羽毛的翅膀，想要点新鲜，小男孩会给天使画上一对怎样的翅

膀呢？

二、欣赏绘本，丰富想象。

1、播放PPT，欣赏小男孩给天使画的翅膀。 2、提问：故事中小男孩给天使画了哪那些翅膀？ 3、你们喜欢小男孩画的翅膀吗？为什么？ 三、欣赏范画，促进想象。 1、欣赏范画，说说老师给天使画了一对怎样的翅膀。 2、如果是你，你会给天使画上一对怎样的翅膀？

篇三：天使翅膀的制作

天使翅膀的制作

更新日期：2005-12-16 12:58 出处：中国Photoshop联盟 作者：真我+觅晨 这是要处理的人物原图和效果图

新建一个

800*600的图，背景用一个较深的颜色，然后就建图层，用钢笔工具勾出下面形状，注意要有斜度，否则羽毛不会弯曲。

然后右击选择建立选区，羽化为1，用白色填充

然后取消选择，用滤镜－－扭曲－－极坐标－－平面到极坐标

然后在图层属性中调整投影和外发光，并多复制该层，对每一层进行不同程度的放大和旋转

篇四：单翅膀天使的我们

单翅膀天使的我们，“拥抱”是我们唯一的出路

引导语：时光如水，总是无言。若你安好，便是晴天。青春如一场倾城盛宴，浓妆艳抹着登场，又奢华低调着落幕。那些青涩而美好的葱茏，依然是心底最深最真的甜蜜和疼痛。我只在原地，等候生命中最温暖的时刻，等候一双手，用幸福和温柔来牵我。

1、那个在不经意中，也许就改变了我一生的男孩。我相信总有一天，我们会在世界的屋顶再次相遇。不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸，每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 ——《木吉他的夏天》

2、没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。因为依赖一份只有我记得的回忆，我已经长大。长到可以勇敢的面对人间所有的风风雨雨。 ——《来不及学坏》

3、我一直喜欢下午的阳光。它让我相信这个世界任何事情都会有转机，相信命运的宽厚和美好。我们终归要长大，带着一种无怨的心情悄悄地长大。归根到底，成长是一种幸福。 ——《按时长大》

4、喜欢的歌静静地听，喜欢的人远远地看。 ——《我要我们在一起》

5、其实，人字的结构就是相互的支撑，只要你愿意，谁都可以给谁幸福！ ——《我要我们在一起》

6、我知道无论我走到哪里，你都会陪在我身边。陪我哭，陪我笑，陪我等待，陪我开花。 ——《女生派》

7、爱情像糖衣,我囫囵吞下,享受瞬间的甜蜜 ——《糖衣》

8、最痛的痛是原谅，最黑的黑是背叛 ——《糖衣－临暗》

9、我们都是单翅膀的天使，只有拥抱着才能飞翔。 ——《挥着翅膀的女孩》 10、我们生活在同一个温暖的水域，也许偶尔会被水草缠绕，但因为彼此温暖的呼吸，相信都不会是死结。如果我说我爱你，我一直都爱你，不知道你会不会相信？ ——《双鱼记》

11、成长就是这样，痛并快乐着。你得接受这个世界带给你的所有伤害，然后无所谓惧的长大。 ——《双鱼记》

12、爱是一场战争,我不怕受伤只怕你不快乐. ——《离爱一个ID的距离》

13、是别过头去,你就感觉不到我的深情? ——《离爱一个ID的距离》

14、爱情是一场注定的潮水，而自己就是一叶随时等待靠岸的小舟。潮来潮去，随波逐流，载沉载浮，在劫难逃。 ——《离爱一个ID的距离》

15、在爱情这场戏里总是有一个主角和一个配角，累的永远是主角，伤的永远是配角。 ——《爱在仙境的日子》

16、像流水一样。金钱，地位，美丽，还有爱情，最后都会像流水一样。 ——《爱在仙境的日子》

17、我一路狂奔，渴望在拥挤匆忙的人群里找到一个和我相似的面孔，她和我有相似的命运。我可以在她的身上看到自己命运的参照，何去何从，不再那么仓皇。 ——《小妖的金色城堡》

18、她不会消失。消失的，不过是时间。而消失的时间，会让曾经的伤口，开出洁白而盛大的花朵，站成最纯洁的姿势，成为我们彼此温暖过存在过的最好证明。 ——《小妖的金色城堡》

19、有点寂寞，有点痛，有点张扬，有点不知所措，有点需要安慰。那么，点开它，有点美。 ——《小妖的金色城堡》

20、我在刀尖上舞蹈，沉重也好，轻盈也罢，从脚底到心里，终究是蔓延的疼痛 ——《小妖的金色城堡》

21、我没有月亮。 这个月亮是很多人的，但不是我的。温暖遥不可及。 ——《校服的裙摆》

22、我们就是这样苍老的，从时光的一端辗转到时光的另一端，请别说再见，不需要再见。 ——《校服的裙摆》

23、爱情在十七岁，只是一个令人徒然疼痛的遥不可及的字眼。 ——《校服的裙摆》

24、甜言蜜语，说给左耳听。 ——《左耳》

25、我在张漾的眼中看到我自己，唉，我自己，如此美丽 ——《左耳》

26、我没有勇气折断我的翅膀，却也飞不到任何地方。 ——《左耳》

27、我们的爱情染上了尘埃 等待一场风暴的洗礼 ——《左耳》

28、有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记? ——《左耳》

29、我知道，我们都将离开，我们都不会再回来。 ——《左耳》

30、最痛苦的是，消失了的东西，它就永远的不见了，永远都不会再回来，却偏还要留下一根细而尖的针，一直插在你心头，一直拔不去，它想让你疼，你就得疼 ——《左耳》

31、失去,不在乎. 。——《左耳》

32、这辈子有你在身边,不离开，不放手,不绝望

你永远也看不见我最爱你的时候，因为我只有在看不见你的时候，才最爱你。同样，你永远也看不见 我最寂寞的时候，因为我只有在你看不见我的时候，我才最寂寞。

要理想不要幻想，要激情不要矫情。凡事知足常乐。

篇五：天使的翅膀

小学作文