五三班的坏小子电视剧

篇一：五3班的坏小子

《五三班的坏小子》阅读检测题 2014、2

班级 姓名 得分

一 、 填空 （24分）

1、夏雪儿和肥猫是用 隔在课桌中间当作三八线的。

2、严老师生气的时候会 ，气生得越大， 。

3、肥猫用当作他偷喝女生瓶里的水的工具。夏雪儿为

了惩罚他，在荔枝水里加进了柠檬汁，把偷水喝的肥猫酸得捂着虫蛀牙怪叫、跳

脚。

4、米老鼠和肥猫不是好朋友，但他们形影不离，经常一起做调皮捣蛋的事，往

往闯祸的是 米老鼠 ，受到惩罚的是 肥猫 。

5、兔八哥是五三班跑得最快的人。他在跑步时有一个与众不同的地方，那就是

抬头朝天 闭着眼睛 跑的。结果，在接力赛上，他把接力棒交到了五四班同学

的手上，输掉了比赛。在400米比赛中，兔八哥摔了一跤，爬起来后居然是向后

跑的，后来在同学的喊声中转身向前跑，最终得到了冠军。

6、在表演童话剧《穿靴子的猫》时，扮演公主， 扮演穿靴

子的猫。

7、米老鼠把 粘在美女艾薇的新裙子上，结果“害人终害己”，米老

鼠洗了一夜，把手洗得红彤彤的，也没有把粘的东西洗掉。

8、五年级同学去参加军训，在去松林营区的路上，严老师让五三班同学进行的

演习是 卧倒，躲避敌机 。

二 选择（填序号）（30分）

1、肥猫的姓名叫 ① 。

① 鲁云飞 ② 夏雪儿 ③ 战小欧

2、五三班的班花是 ② 。

①夏雪儿 ② 艾薇 ③ 戴安

3、兔八哥的名字叫 ③ 。

①萧依依 ② 黄豆豆 ③战小欧

4、五三班的吹牛大王是 ② 。

①米老鼠 ② 豆芽儿 ③ 肥猫

5、五三班最爱接下语的人是 ① 。

①米老鼠 ② 豆芽儿 ③ 肥猫

6、在沙漠中，黄豆豆见到的鬼城，实际上是 ① 。

①风城 ② 鸣沙山 ③ 月牙泉

7、萧依依有一个毛病，她一紧张就会 ② 。因为她太紧张，这个毛病改不

掉，所以失去了给外国客人献花的机会。

①上卫生间 ② 打嗝 ③ 哭

8、五三班的小魔女叫秦天月，她最崇拜的人是 ① 。

①范晓萱 ② 章子怡 ③范冰冰√Ⅹ

9、五三班的侠女是 ③ 。她最爱打抱不平，常常充当美女艾薇的“护花使

者”，教训那些专爱招惹艾薇的调皮男生。有时还会替男生出头，教训高年级的

同学。

①秦天月 ② 任思思 ③戴安

10、“总而言之”先生指的是 ③ 。

①班主任严老师 ② 教体育的江老师 ③教历史的古老师

三 、判断 （16分）

1、“魔王”教官是山东人，他喊口令时，把“一二”，喊成“鸭儿”。（ √ ）

2、下雨天，肥猫把唯一的雨伞塞给同桌夏雪儿，自己冒着雨朝着夏雪儿家的方

向跑。等夏雪儿到家后，肥猫才要回雨伞，朝反方向走回自己的家。可见，肥猫

虽然油头滑脑调皮捣蛋，但却是心地善良关爱女生的小小男子汉。

（ √ ）

3、军营里的“鬼”，是肥猫和米老鼠用白床单做出来吓唬女生的。（ Ⅹ ）

4、军训时，五三班站岗同学的首要任务是：叫醒总是尿床的豆芽儿起夜上厕所。

在全班同学的共同努力下，豆芽儿再也没有尿过床。（ √ ）

5、元旦前几天，同学们互送贺卡。收到贺卡最多的同学是美女艾薇。

（ Ⅹ ）

6、雨下了一天，五三班同学练了一天的“倒功”，迷彩服成了“泥水”服，身上

摔得红一块紫一块的。（ √ ）

7、在五三班，从一年级到五年级，得到表扬最多的是萧依依。挨批评最多的是

豆芽儿。尽管豆芽儿用小白鼠吓唬萧依依，但萧依依一点儿也不记仇，主动替闯

祸的豆芽儿收拾残局——向被豆芽儿撞到的老奶奶鞠躬道歉。（ √ ）

8、江老师头上的那撮头发常常顽固地竖起来，那是因为他常常生气。

（ Ⅹ ）

四 、问答题（30分）

1、你读完了《五三班的坏小子》这本书后，你最喜欢书中的谁呢？ 他（她）有

什么特点？请举书中的事例来说明他（她）的特点。（15分）

2、读完了《五三班的坏小子》，你有什么收获？（100字左右）（15分）

篇二：读《五三班的坏小子》有感

读《五三班的坏小子》有感

今天，我又重新的看了一遍《五三班的坏子》，这本书真是令我百看不厌，这里面的坏子其实也有可爱的一面。有时还有些觉得可怜，比如说熊老师布置了作业后出去了，那些坏小子就跑到前面给大家演戏逗大家开心。结果被老师发现，放学后被老师叫到了办公室。你可能会认为我傻，竟然同情这样的孩子，可他毕竟是为了大家高兴才受处分的。

但他们也有时真的令人可气。例如：艾薇是他们班里的班花，但他们却对漂亮的女生视而不见，甚至还总欺负人家。有一次音乐课，音乐老师喊艾薇上台领唱，但是艾薇一上台就有许多同学都在笑，艾薇不知怎么回事，就也冲大家笑了笑。下了台，夏雪儿告诉了艾薇事情的来龙去脉，原来她身子后面粘了一块口香糖，是米老鼠干的。读到这里我气得火冒三丈，真想钻进书里把米老鼠大卸八块。不过米老鼠也受到了报应——被戴安罚晚上洗衣服。

我们班也有一名“坏子”，他知识渊博，可爱，好动，爱打逗，就像书中的肥猫那样。当然，他比肥猫好一千倍，一万倍。他就像书中的唐老鸭博士，他的知识如同广阔的大海能把那些自不量力的人淹没。他是谁？是藏羿硕。他能在你需要帮助的时候帮助你；在你悲伤的时候，会做一个鬼脸或讲一个笑话来逗你开心。虽然，他也时不时的做一些傻事，但那些都是我们可以包容的，就像文中所说的那样做错后改正了就过去了，那就是好孩子！

保定市清苑县一小四年级:石润卿

篇三：2011年上海中小学生优秀阅读书目推荐表

上海市校外艺术教育红读中心教研组

2011年2月

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篇四：四年级下册四级考级《五三班的坏小子》

《五三班的坏小子》考级试题

《五三班的坏小子》是杨红樱校园小说_____三部曲之一？（ D ）

A．捣乱

B．唯美

C．淘气

D．成长

“三八线公约”是谁和谁签订的？（ A ）

A．鲁云飞和夏雪儿

B．艾薇和夏雪儿

C．米老鼠和夏雪儿

D．兔巴哥和夏雪儿

《纸上战争》中，自习课上，严老师给学生出的调查表中，要男生填什么？（ B ）

A．你想和什么样的同学做朋友？

B．你喜欢什么样的女孩？不喜欢什么样的女孩？

C．你喜欢什么样的老师？

D．你最喜欢的运动是什么？最喜欢上的课是什么？

肥猫课桌里放的塑料管子是用来干什么的？( C )

A．画画

B．做手工

C．偷水

D．备用饮料吸管

冒充鲁云飞舅舅的人是做什么的？（ A ）

A．卖棉花糖的

B．修水管的

C．司机

D．水泥工

“米老鼠”是谁的外号？ （ C ）

A．鲁云飞

B．艾菲

C．米奇

D．战小欧

被称为飞毛腿的是谁？（ A ）

A．战小欧

B．夏雪儿

C．米奇

D．鲁云飞

吹牛大王是下面的哪个人？（ A ）

A．豆芽儿

B．米老鼠

C．肥猫

D．兔巴哥

与“肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿”这些称呼相对应的是哪些人？ （ C ）

A．战小欧、黄豆豆、鲁云飞、米奇

B．米奇、鲁云飞、战小欧、黄豆豆

C．鲁云飞、米奇、战小欧、黄豆豆

D．米奇、战小欧、鲁云飞、黄豆豆

在郊游时，谁和戴安、夏雪儿、艾薇分为了一组？（ B ）

A．鲁云飞

B．欧亚菲

C．米奇

D．黄豆豆

鲁云飞把什么称为“中国汉堡包”？（ C ）

A．葱油饼

B．萝卜丝饼

C．牛肉饼

D．牛肉夹心面包

元旦篝火晚会上，五三班出演的童话剧叫什么？（ C ）

A．《白雪公主》

B．《天鹅湖》

C．《穿靴子的猫》

D．《皇帝的新装》

谁剪了一个爆炸式的短发？（ B ）

A．萧依依

B．戴安

C．欧亚菲

D．艾薇

严老师选了谁给玛丽女士送花？ （ D ）

A．艾薇

B．戴安

C．欧亚菲

D．萧依依

袁小珠长相最大的特点是什么？（ D ）

A．缺了门牙

B．耳朵很小

C．眼睛很大

D．眉毛是“一”字形

谁去参加了范晓萱模仿秀？ （ A ）

A．秦天月

B．袁小珠

C．夏雪儿

D．欧亚菲

是谁崇拜小魔女？（ C ）

A．欧亚菲

B．米奇

C．王巧巧

D．黄豆豆

是谁把口香糖粘在了艾薇的裙子上？（

A．兔巴哥

B．米老鼠

C．肥猫

D．豆芽儿

袁小珠一共收到了多少张新年贺卡？（

A．20张

B．15张

C．18张

D．28张

是谁偷看了夏雪儿的日记？ （ C ）

A．袁小珠

B．王巧巧

C．罗莉娜

D．鲁云飞

B ） D ）

篇五：阅读指导教案《五三班的“坏小子”》

阅读指导教案《五三班的坏小子》

教学目标：

1．引导学生交流自己所喜爱的《五三班的坏小子》中的人物及故事，赏析作品的部分精彩段落，学习作者的写作方法。

2．通过典型事例分析，引导“坏小子好小子”的讨论，感受“坏小子”们生气勃勃、聪慧调皮、天真善良的天性。

3．通过课内的阅读指导，激发学生课外阅读本书的兴趣，

4.引导学生交流身边的同学的故事，为写作积累素材。

教学重难点：

学引导生交流自己所喜爱的《五三班的坏小子》中的人物及故事，赏析作品的部分精彩段落，学习作者的写作方法。

教学过程：

一、抓整体内容，交流整体感受，引入话题。

1．师：本学期，我们的课外阅读选读书目之一是《五?三班的坏小子》这本书。你们喜欢这本书吗？介绍一下，都喜欢些什么？学生交流。

2．这堂课，老师带着大家去读一读坏小子们的故事，进一步了解他们，或许你会有更深的感悟！

二、抓外貌描写，品精彩片段，赏人物形象。

1.这本书里写到了很多有趣的人物，下面就请大家来猜猜他们是谁。

（1）每天早晨，要喝两瓶牛奶，吃两个鸡蛋，两个中国汉堡包，但他还要带东西到学校里来吃。

（2）他和肥猫不是好朋友，但他们几乎形影不离，经常在一起做一些调皮捣蛋的事情，往往闯祸的是他，受惩罚的却是肥猫。

（3）他呀，跑起步来总是闭眼、仰头，400米比赛时，他突然摔了一跤，爬起来就往反方向跑，可是没想到他还能跑个第一。

（4）他长得瘦瘦的，吃东西不多，早餐只吃稀饭，他认为世界上最痛苦的事情就是要他喝牛奶、吃鸡蛋。如果他犯了什么错误，妈妈总是惩罚他说：“明天早晨给我喝牛奶！吃鸡蛋！”

2.他们的绰号都很有趣，你知道他们的绰号是怎么来的吗？（指名交流人物的外貌描写的语句）

3.其实书中还有其他更精彩形象的描写，能根据你的摘抄和大家交流一下吗？（出

示古老师的外貌描写）

4.小结：人长得有趣，绰号也有趣，作者主要抓住了人物的外貌特点，把人物的特点描写得活灵活现。

三、抓重点人物，学典型事例，品人物特点。

（一）坏小子“肥猫”

走进五（3）班，你就会发现一道亮丽的风景：在一张课桌的中间隔着一根又长又宽的尺子。它有一个很响亮的名字，叫“立体三八线”，谁若超过一点点，尺子倒下来，谁就犯规。这么有创意的同学是谁呢？他就是——肥猫。这本书就从这个“立体三八线”开始了。

1. 《永远的三八线》

（1）认识“立体三八线”，指名读《三八线公约》

《三八线公约》是肥猫提出来的，但到目前为止，肥猫没有吃到夏雪儿的品客薯片，夏雪儿也没有吃到他的达利雪梅。那是不是甲方和乙方都严格遵守“三八线公约”了呢？当然不是，要知道肥猫是个坏小子，不犯规的可能很小。

（2）请同学们再读读这部分内容，在书上把最能反映出肥猫坏的词语和句子划出来，想一想肥猫坏在哪，还可以和同桌讨论讨论。

（3）交流，肥猫“坏”在哪里？哪段描写中让你感受到的。（课件出示） （提示：耍赖、“狗咬吕洞宾，不识好人心”）

2．分组读故事，交流肥猫“坏”在哪里？

（1）刚才我们一起回顾了《永远的三八线》这个故事，我们用了读一读、划一划、想一想的方法来讨论了肥猫坏在哪里。接下去大家也用这个方法选择读一读《同桌冤家》、《不是冤家不聚头》、《纸上的战争》其中的一个故事。先大声读故事，读完之后，再划一划想一想，然后我们交流一下你眼中的肥猫还坏在哪里？

（2）生交流。（参考：小气、会花言巧语、不爱学习、不遵守课堂纪律??）

3．肥猫真是“坏”小子吗？

（1）找到了肥猫那么多“坏”的地方，那你觉得肥猫是坏人吗？为什么？

（点拨：肥猫不是坏人，是个爱调皮捣蛋的孩子，板书）

（2）你是从哪些事例中知道的，从这个事例中你觉得肥猫是什么样的人？

4. 小结：肥猫不是光会调皮捣蛋，原来他也聪明善良。

四、以点带面，认识一群坏小子。

1.其实，在《五?三班的坏小子》这本书中米老鼠、豆芽儿、兔巴哥这几个坏小子

也和肥猫一样，他们也爱调皮捣蛋，但是他们也有许多可爱之处，这书里有许多有趣的故事，哪位同学来把你觉得最有趣的、印象最深的故事推荐给大家，说清楚你推荐的理由。

2.学生可读可讲其中的故事，并交流感受。

3. 刚才大家推荐的故事相当有趣，推荐的理由也很充分，现在，我们来做个游戏。你能根据老师出示的插图，猜出故事的名字，并讲一讲故事的大概意思吗？

4.小结：作者以最自然的表现手法，抓住人物的外貌和典型事例，将这些孩子的聪明调皮，生气勃勃表现得淋漓尽致，既让我们觉得生动，又为我们提供了写作上的范例。

五、主题思考，拓展延伸，积累写作素材。

1.读了《五三班的坏小子》，你觉得作者给书起名为《五三班的坏小子》是想通过故事批评肥猫他们几个同学很坏吗？说说大家的看法。学生讨论。

2. 小结：虽然在书中作者描写了一个个他们的调皮捣蛋的事情，但是他们却生气勃勃、聪慧调皮、天真善良，在作者笔下这是多么可爱的一群学生！他们这些调皮捣蛋的事情我们不能去学，我们要学习他们乐于助人、积极向上、善于动脑的一面。由此可见，一本好的文学作品，不仅给我们呈现了精彩的语言描述，也不仅给我们带来思想上、文化上的启迪，更重要的是为我们做人指明了方向。

3.其实，我们班也一定有这样的学生——生气勃勃、聪慧调皮、天真善良，谁来跟大家介绍介绍。

4.小结：可见，创作来源于生活，这本书简直就是我们这些孩子生活的再版，这也是同学们喜欢的又一原因。

六、总结课堂，拓展阅读。

1.该调皮的时候调皮了，该捣蛋的时候捣蛋了，孩提时代，大家都爽爽地过了把孩子瘾！这就是“五?三班的坏小子们”！希望大家能把自己童年时的点滴记住，无论是欢笑还是泪水。它都将是你童年中美丽而难忘的回忆！（板书）

2.时光飞速流转，暑期过去了，五三班的坏小子都变成了六三班的坏小子，大家都称呼他们为H4，在他们身上又有发生了许多有趣可笑的事，你们想知道吗？老师向你们推荐《漂亮老师和坏小子》以及《假小子戴安》这两本书。希望大家继续赏读里面的精彩片段，适当地摘记，或者写些感想，这样能加深对作品的印象，养成认真阅读的好习惯。

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