清源山的作文300字

篇一：清源山作文

每个人都对自己的家乡情有独钟，

我也一样。我的家乡在泉州，我爱泉

州，更爱泉州的清源山。

清源山坐落在泉州少林路，他虽

然没有黄山的云雾缭绕，也没有华山

的险,更没有庐山的“飞流直下三千

尺”,但它在我的心目中,是一道亮丽

的风景线.

春天，温柔的春风吹过去时清源山,于是,山上绿草如茵,花儿争奇斗艳,你看，迎春花举着大喇叭，向人们发布

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:清源山的作文300字)

着“春天来了” 的消息，还有许多叫不

出名字花??树也发芽了，你瞧这刚长

出的新叶，绿得要流出水了。整座山的树郁郁葱葱,呈现一副欣欣向荣的景象

炎热的夏天到了，千万缕阳光利剑一

样,穿过层层叠叠、青葱翠绿的树叶,撒

落在地上。此时的清源山，已成了避暑的

好地方。人们躺在吊床上休息，十分惬意。

此时的清源山呈现出另一番景象。

冬天 ,树叶掉了,地上铺满树叶,给

山盖了一层被子。寒风呼呼地吹着，清源

山失去了往日的风景，但带给我一种不不

畏寒风的感受。清源山好像信心满满，对明年春天的来到充满希望??

清源山四季景色各异,我爱家乡的清源山!

篇二：清源山游记

清源山游记

陈新明 六年六班 六号 清源山，是闽中戴云山余脉，峰峦起伏，岩石遍布盎然成趣，多处胜景天成，为572米，山脉绵延20公里，象形岩石，千奇著名自然景区，有“闽海蓬莱第一山”之美誉，为泉州四大名山之一。

记得上次，我和爸爸去爬泉州著名景点——清源山。我原本以为清源山只是特别一点的小丘陵而已。结果去了一看，顿时吃了一惊，清源山雄伟壮丽，那里是什么小丘陵。真是不看不知道，一看吓一跳！我们开始爬山了，先要走过一片树林，虽然天气有些闷热，但还是稍稍有些凉风。走过一小段路程后，我看见了一个收费站。我灵机一动，就想以不乱花钱为借口逃避爬山，可爸爸却掏出了一张早已办好的登山卡，拉着我的手，走进了收费站。 我没了办法，

只好开始出

发了。我因为好久没锻炼了，

所以刚刚才爬了那么一会儿

就筋疲力尽了。我多想叫爸

爸回家，但那是徒劳的，唉！

真累。我和爸爸又走了一会

儿，我突然发现了一座石头

山，我兴奋极了，冲过去一

把‘缚’住墙，手脚并用的爬了上去，从上面往下看真是有一种高瞻远瞩的感觉，真棒！我在上面看累了，刚想下来，我往下一看。哇！

真高啊！我害怕极了。爸爸这时发话了：“自己找一下有没有小路。”我仔细一找，果真发现了一条小路，真是天无绝人之路啊！我快乐极了，我的笑声回荡在天外??

“清源山”美不胜收。让我们一起动手，保护环境，人人有责！

篇三：游清源山

游清源山

星期六，黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的朝霞，空气中渗透着芳香，我沐浴着这温暖的阳光，聆听鸟儿那欢快的歌唱，一唱一和，此起彼伏；风，柔柔的吹，枝儿悠悠地闪，好一派生机勃勃的景象。看到这儿，我连忙起身去问爸爸：“爸，这个周末有活动吗？我们可以出去玩吗？我们可不能浪费美好时光呀！”“嗯，好呀，我们一起去清源山吧！”我一蹦三尺高，嘴巴咧得如同一朵绽放的花朵，久久不能合拢------

一路上的欢声笑语把我们带到了清源山山脚。看，群山连绵起伏，犹如大海掀起的波澜，呈现出密 的波峰。看到这一切，我迫不及待地叫上爸爸妈妈，顺着羊肠小道，开始了我们的“清源山之旅”！

走着走着，首先映入眼帘的是远近驰名的“老君岩”，“哦，这儿就是老君岩，，百闻不如一见，今日终于见看到你的庐山真面目了！”我不禁拍手称赞道，忙叫妈妈给我拍照，留下美好的回忆。参观完后，我活蹦乱跳，心里那股高兴劲就甭提了。我迈着大步，像一只调皮的小猴子，东奔西跑。听，一阵清脆的流水声勾起我的好奇心，我顺水声而去，“啊，好雄伟呀！”原来是瀑布！望着那流水从山涧中飞溅，流水成一条弧线飞射过半空中，瀑布底下那清澈的泉水不禁使我用手捧起泉水品尝起来。这里使我沉醉，陶醉于它的美，它的壮观之中！ 清源山的每一个角落，每一处那诱人的景色都使我流连忘返。 我会永远记得这如诗如画的清源山！

游清源山

国庆期间的一天，我和李晶文跟随着妈妈来到清源山游一回。清源山不愧是泉州的一朵花，她的美，装扮着泉州，（、）点缀着泉州（刺桐城）！

来到山脚下，我觉得这清源山的线条好像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，翠色欲流，轻轻流入云际。 （对清源山景色的整体描写为文章增色不少，使读者得以跟随作者的笔触进入清源山，但这段承上启下稍显单薄，可考虑直接并入上一段。）

看（来）到老君岩，心中的敬佩之情油然而生，它那灰白的长须垂到膝上，左手扶膝，右手凭几，垂耳飘髯，目光炯炯，整座石像神态浩然，和蔼可亲。使我不由低吟起老子《道德经》的一句话：道可道，非常道；名可名，非常名。 （既然“心中的敬佩之情油然而生”，那么何为“敬佩”、“敬佩”什么？是因为“老君”的相貌还是因为《道德经》而触动“敬佩”之情？倘若是借诗句来突出“老君岩”，那么此处是否应该重点写出来？）

沿着弯曲的小路走着，两旁的大树刚劲挺拔，一些老树的根在地上隐约可见，还有一些老树的树干扭来扭去，好像许多老人正在跳迪斯科。（除了形态各异的老树外，）还有很多奇形怪状的石头：有的像一个正在睡觉的小娃娃，有的像一只小狗，有的像一只小船……在我们旁边走着的人们，有的边走边闲谈着，有的柱

着登山杖专心地登山，有的时而停下来拍几张照片，有的正在进行登山比赛。 （既体现了清源山中沿路的景色，又体现了作者喜悦的心情。）

石阶越来越陡峭，我只好扶着石壁走，当我来到山顶时，已经“呼哧呼哧”地喘着大气了。我扶着护拦杆眺望刺桐城，那西湖公园的湖水上正如杨万里赞美的：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”高楼耸立，胡同小巷在大楼之间穿梭交错，显现出泉州这几年的蓬勃发展。（体现了清源山峰顶之高，利用“山顶”拉长了描写的焦距，使读者仿佛由近及远地眺望泉州。要交代清楚到了哪里或是从哪里开始的“石阶越来越陡峭”。）

顺着路标的指引，我们来到虎乳泉。我拿着喝完雪碧的空瓶子又摘了一片竹叶，小心翼翼地沿着斜坡往下走。来到接山泉处，我把竹叶放在流水口，那一小股山泉顺着细的竹叶流淌下来，我连忙用瓶子接住。接完后，我从斜坡上下来，喝上一口，啊！真是甘甜可口，沁人心脾比吃一个冰淇淋还顶用。 （要写出“虎乳泉”的景色。）

虎乳泉下面就是天湖。天湖湖水清澈见底，微见吹过湖面，水波荡漾，白云与湖面荡漾的波澜好像连成（了）一片。我捡起一块小石子，投进水中，响起“扑通”的清脆响声。（湖边的）花草树木和山峰倒映在水面上，形成了一幅美丽的画卷，令人陶醉。杨柳那细长枝条，轻轻抚摸着湖面，就像母亲抚摸着孩子一样。（这时，）太阳已经偏西了，天湖湖面正如白居易笔下写的：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。” （描写由静至动，动静结合，使读者仿佛身临其境，诗词引用恰当。本段描写的是景色，因此“我捡起一块小石子，投进水中，响起“扑通”的清脆响声。”这句应该删去。）

天色渐晚，我们决定下山。秋风一路为我们送行…… （结尾稍显无力，对前文的总结不够，且如果能趁前文描写之势引申出“河山壮丽”之类的主题，便能使本文的立意上升一个层次。）

来到山下就看见清源山的峰顶，不是很尖，显得有些苍老，连绵起伏的山峦如绿浪一般，一波接着一波，偶尔在青峰中露出一些色的山石，上面用红色的水墨写满了古字，不远处传来游人的欢快笑声。

买了票，我们就来到山中，一条古褐苍苍的石路铺上了山顶，曲曲折折如龙似蛇，路边的树木，盘根错节，阿娜多姿，漫山遍野地生长着。阳光透过树叶撒在大地上，地上的光点斑斑点点的，像一朵朵金黄色的小花点缀在这绿树成荫山地上，美不胜收。

我们来到山腰，山腰间有一座小庙。在庙的旁边有一道瀑布从山上飞溅而下，还没有看见瀑布就听见瀑布的声音，好像成千上万的浪花涌上岸滩，又像阵阵微风吹过风铃。转个弯就见瀑布溅起的水花被凉风吹得满天飘舞，晶莹的水珠在阳

光下闪耀着光辉像美丽的精灵一般。

在瀑布旁边有一道石碣上面刻有“第一山”。在石碣之上又有一处景观。名曰：“一线天”。那是一条由一块巨石和山峦合成的缝隙。我听一游客说：“哦，这就是传说中的一线天。”我闻声跑去。只见巨石和山腰间的缝隙很大，跟“一线天”根本扯不上关系，有点儿言过其实。

与山峦合成“一线天”的巨石上又是一番风味。站在巨石上，向远处遥望，就看见迷雾中的西湖公园有一股“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相谊。”也难怪古人会血出这样的诗句。

夕阳西下，但我们还没爬到山顶，就带着无限的遗憾回到家中。

篇四：游清源山

游清源山

虽然我去过很多地方，但游览国家A级自然风景区却是第一次。

那是一个星期天，我和妈妈、小姨、小表弟到泉州清源山游玩。当我们来到清源山脚下的时候，发现这里的游客可真多呀！有鹤发童颜的老人，有充满活力的年轻人，有欢蹦乱跳的小孩子，更有金发碧眼的外国人。我们买了门票就跟着那人群往山顶的方向走去。“爬山了！”我高兴地大喊。

不一会儿，我们来到了一个叫“莲花池”的地方。只见池里挤满了碧绿的荷叶，荷叶间托起了无数粉红的的荷花，这时，我想起了一句诗——“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜”，这不就是眼前的景象吗？莲花池上有一座由一朵朵莲花石雕连接起来的桥，造型别致，雕工精美，和池里的荷花相映成趣，别有一番风味。我和妈妈连忙走上桥去，让阿姨帮忙拍了好些照片。

走过了莲花池，我们来到一棵树荫下乘凉。正当我一个劲猛喝水的时候，忽然发现那边有好多吊床，于是我向妈妈要求到吊床那边玩一阵子，妈妈答应了。我和小表弟各租了一张吊床。我躺在上面，用力一晃，那吊床就荡了起来，“真爽！”我情不自禁地大叫起来。小表弟也高兴得边荡边大喊大叫。

荡够了吊床，，我们又来到了天鹅湖。在这里，我们虽然没看到天鹅，但却意外地看到了一湖碧绿的水。湖面平静得像一面镜子，倒映着岸上的垂柳，倒映着蓝天、白云，使人仿佛走进画卷之中！几朵小金鱼正游过来，围成一朵花的形状，宛如花样游泳运动员正进行集训，引来岸上的游客喝彩声连连。 走了半天，我们才回到山下。一路上绿荫浓浓，我们尽情地呼吸着清新的空气，享受着大自然赐予我们的礼物。

福建晋江市深沪中心小学五年级:陈舒昀

篇五：3.5作文一教案

课题：习作(一）我总也忘不了那句话

————的话

课型：新授课 授课时间： 主备人：宁军平

教学目标：

1、抓住题眼“忘不了”，多问几个为什么。

2、相关的事例叙述清楚具体，抓住人物的动作、语言以及内心活动。 习作课时：

四课时

课时划分：

课时：第一课时

习作内容：

我总也忘不了那句话

————的话

习作过程：

一、 启发谈话：3分

有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的力量。语言也有它独特的魅力。如：令人难忘的话、令人振奋的话、奇怪的话?抓住人物的动作、语言及内心活动突出为什么难忘、振奋、奇怪?

二、提出作文要求3分

1、 学习有顺序的、有条理地进行叙述，大胆展开想象和联想，

2、 抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。

3、 语句要通顺、想象合理，内容丰富。

三、同桌互说、互听、互议。15分

四、范文欣赏15分

我总也忘不了那句话

人的一生总会有许许多多宝贵的回忆，虽然它们免不了时光的冲刷、岁月的轮回而逐渐被遗忘掉了，但有些却不会随着时代的变化而消逝，它是那么得令人难忘。那就是爸爸对我说的一句话：?坚持到底就是胜利！?

去年的夏天，大家在家里闲得无聊，于是，爸爸就提议说：?要不然我们全家一起去爬清源山吧！??爬清源山,真的？?我激动极了，?那可是我梦寐以求的事情啊！?于是，我们一家人就乘车来到了清源山脚下。清源山脚下人山人海，到处停满了游客的汽车。我抬头仰望清源山，只见清源山被绿树环抱，被鲜花点缀着，真是一幅美丽的风景画啊！此刻，清源山屹立着，高耸入云，我又觉得它像一个威武的巨人。妈妈说：?要不我们来一次登山比赛吧，看看谁先到达山顶，谁就是胜利者。?一听到?比赛?我就兴奋起来，心想：我可是班上的?飞毛腿?，这个冠军非我莫属啦！我立刻以火箭般的速度往上爬，不一会儿，就把爸爸妈妈远远的甩在后边了，直到看不见他们。然而这种?高强度?的运动没坚持多久，我就觉得很头昏脑胀，四肢发软，全身无力，心跳加快，豆大的汗珠一滴一滴的从额头上落下，累得喘不过气来了。我赶紧找了一块被山风吹得干干净净的大石头坐下了。过了一会儿，爸爸妈妈都追上来了，问道：?咦，你怎么了，刚才不是还信心十足吗？现在怎么不爬了？??我…我有点累了，

在这休息一会儿，你们先上去吧，我呆会儿就会赶上去的。?我有气无力的说。爸爸对妈妈说：?你先上去吧，我们一会儿就会赶上去的。?于是，妈妈就趁机领先了。爸爸语重心长的对我说：?孩子，你不能总是一遇到困难就气馁，要懂得怎么去面对困难，现在清源山就是摆在你面前的困难。??困难像弹簧你强它就弱，你弱它就强?，爸爸停顿了一下，接着说，?爸爸再送你一句话：‘坚持到底就是胜利’。?爸爸的话像一缕阳光，照进我的心田，使我顿时充满了力量。我从石头上站起来，和爸爸一起奋力得爬到了山顶。站在山顶上，俯视泉州，美景尽收眼底。母亲河——晋江环绕着泉州；高速公路横穿泉州；西湖的水清澈透亮，微波粼粼，不时有几只白鹭在水面上嬉戏，一座座高楼大厦鳞次栉比……

那句?坚持到底就是胜利?一直萦绕在我耳边。在我失落时，这句话给了我鼓舞；在我想要放弃一件未做完的事的时候，这句话给了我信心；在我跑步累了的时候，这句话给了我接着跑下去的力量…总之，这句话在我有困难的时候帮助我，鼓舞我，使我从新树立起信心，我将永远把这句话铭记于心。

老师的话

每当我遭遇失败的时候,我的耳边就会响起这样一句话:"相信自己,你是行的!"

那是三年级的事了.那时侯,学校正在举行"故事大王"比赛.刘老师选我为三年级的主持人,听到这个消息,我感到又开心又害怕,开心的是终于能尝尝做主持人的滋味,害怕的是不知道自己能不能胜任.我怀着

忐忑不安的心情开始了彩排,彩排的时候,我不是忘了台词就是走错了位置,经过多次的彩排,我泄气了,泪水在眼眶里打转转.我想:我怎么可能行呢?我是不行的!这时,刘老师好像看出了我的心思,就走过来,语重心长地对我说:"欣,每个人都有失败的时候.相信自己,你是行的!"听了老师这句话,我的身体好像充满了力量,我仿佛看到了成功的道路.对!我是行的!我一直怀着这个信念,终于,在比赛那天,我成功了!

?相信自己,你是行的!?这句话又在我耳边响起.我相信,在我以后人生的道路上,我会以这句话作为我的座右铭,逐步走向成功的道路!

课时：第二课时 习作内容：

练写指导

习作过程：

一、丰富材料、抓住重点 （1分）

1、激发想象的兴趣。假设对未来世界上没有了??想象。

（包含激情的语言或彩色图象）

2、打开学生的思路。

（回忆过去某人、某事、或某个特定的时间说过的具有哲理、难忘或与众不同的话。） 二、乘兴写作，体验欢愉 （35分）

1、根据所思所悟，先明确你想写的题目拟定提纲，打草稿。

2、同桌互换提纲，相互说说自己的取材与大体框架，想表达的中心思想，围绕中心组织材料，并对别人的提纲提出修改建议。

3、按顺序选择材料，列出小标题，根据提纲独立作文。

4、启主写作，学生自由表达。

三、写完后修改要点：（ 4分）

(1)叙事是否完整、有条理。

(2)所写内容是否有吸引人的亮点。

(3)情节是否曲折，语言是否鲜活，联想是否合理，感受是否自然。

(各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏。)

体裁作文