作业帮皮皮鲁和红沙发音乐城
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 07:23:56 字数作文
篇一：所有皮皮鲁的书 (供参考)
皮皮鲁总动员图书目录
《皮皮鲁总动员》之银红系列
（全10册）
《皮皮鲁和419宗罪》（本书只收录66宗罪） 《皮皮鲁和病菌老大》
《皮皮鲁和大灰狼罗克》
《皮皮鲁和罐头小人》
《皮皮鲁和活车》
《皮皮鲁和教室里的隐身人》
《皮皮鲁和金拇指》
《皮皮鲁和梦中人》
《皮皮鲁和舒克贝塔》
《皮皮鲁恐怖易位》
《皮皮鲁总动员》之橙黄系列
（全10册）
《皮皮鲁和蛇王阿奔》
《皮皮鲁和红桃老K》
《皮皮鲁保卫叛逆者》
《皮皮鲁和机器猴》
《皮皮鲁逃往雅典娜》
《皮皮鲁分身记》
《皮皮鲁蒙冤记》
《皮皮鲁和魔筷》
《皮皮鲁和幻影号》
《皮皮鲁和魔方大厦》
《皮皮鲁总动员》之蔚蓝系列
（全10册）
《皮皮鲁压缩人生7天》
《皮皮鲁和巴拉娜》
《皮皮鲁遥控老师》
《克隆皮皮鲁》
《皮皮鲁和肥皂订书机》
《皮皮鲁和红鼻子火车》
《皮皮鲁和车鼠李小二》
《皮皮鲁和蜘蛛表》
《皮皮鲁和红沙发音乐城》
《皮皮鲁和沙漠潜艇》
《皮皮鲁总动员》之舒克、贝塔系列 （全6册）
《舒克贝塔和航空公司》
《舒克贝塔和老鼠报》
《舒克贝塔和五角飞碟》
《舒克贝塔德国游》
《舒克贝塔和歌唱家》
《贝塔无敌软件》
《皮皮鲁总动员》之大灰狼罗克系列 （全6册）
《罗克和八字论文》
《罗克和超级警犬》
《罗克和返老还童丸》
《野狼歌唱家罗克》
《罗克练摊记》
《罗克和神圣考察》
《皮皮鲁总动员》之鲁西西系列 （全6册）
《鲁西西和龙珠风波》
《鲁西西和鲍尔历险记》
《鲁西西和大侦探乔麦皮》 《鲁西西外传》
《鲁西西和水晶兔》
《鲁西西和红汽车历险记》 《皮皮鲁总动员》之大长篇 (全6册)
《皮皮鲁和换头软件》
《皮皮鲁和奔腾验钞机》
《皮皮鲁和生化保姆》
《皮皮鲁和神秘汽车》
《皮皮鲁和超能智齿(上)》 《皮皮鲁和超能智齿(下)》
篇二：皮皮鲁总动员
“皮皮鲁总动员”7大系列54册大集结
银红系列 橙黄系列
皮皮鲁和419宗罪 皮皮鲁保卫叛逆者 皮皮鲁和病菌老大 皮皮鲁分身记 皮皮鲁魔鬼训练营 皮皮鲁和红桃老K 皮皮鲁和罐头小人 皮皮鲁和活车 皮皮鲁和教室里的隐身人 皮皮鲁和金拇指 皮皮鲁和梦中人 皮皮鲁和有鬼电车 皮皮鲁恐怖易位
蔚蓝系列 克隆皮皮鲁 皮皮鲁和巴拉娜 皮皮鲁和车鼠李小二 皮皮鲁和肥皂订书机 皮皮鲁和红鼻子火车 皮皮鲁和红沙发音乐城 皮皮鲁和沙漠潜艇 皮皮鲁和蜘蛛表
皮皮鲁和幻影号 皮皮鲁和机器猴 皮皮鲁和魔方大厦 皮皮鲁和魔筷 皮皮鲁和蛇王阿奔 皮皮鲁蒙冤记 皮皮鲁逃往雅典娜
舒克贝塔系列
舒克贝塔航空公司 舒克贝塔和老鼠报 舒克贝塔和五角飞碟 舒克贝塔德国游 舒克贝塔和歌唱家 贝塔无敌软件
皮皮鲁压缩人生7天 皮皮鲁遥控老师
大灰狼罗克系列 鲁西西系列
罗克和神圣考察 鲁西西外传 罗克和超级警犬 野狼歌唱家罗克 罗克和八字论文 罗克和练摊记 罗克和返老还童丸
皮皮鲁大长篇
皮皮鲁和换头软件 皮皮鲁和奔腾验钞机 皮皮鲁和生化保姆 皮皮鲁和神秘汽车 皮皮鲁和超能智齿 上皮皮鲁和超能智齿 下
鲁西西和龙珠风波 鲁西西和鲍尔历险记 鲁西西和大侦探荞麦皮鲁西西和红汽车历险记鲁西西和水晶兔
篇三：儿童文学名著书目
儿童文学名著书目
中国名著：
《红楼梦》 曹雪芹——快乐分级阅读·小学高段 曹文轩序 《三国演义》 罗贯中——快乐分级阅读·小学高段 曹文轩序 《水浒传》 施耐庵——快乐分级阅读·小学高段 曹文轩序 《西游记》 吴承恩——快乐分级阅读·小学高段 曹文轩序 《资治通鉴故事》 司马光
《史记故事》 司马迁——快乐分级阅读·小学高段 曹文轩序 《封神演义》 许仲琳
《聊斋志异》 蒲松龄
《镜花缘》 李汝珍
《儒林外史》 吴敬梓
《岳飞传》 钱彩
《杨家将传》 熊大木
《东周列国传》 余邵鱼
《七侠五义》 石玉昆
《儿女英雄传》 文康
《隋唐演义》 褚人获
《中华上下五千年》——快乐分级阅读·小学中段 曹文轩序 《论语》——快乐分级阅读·小学低段 曹文轩序
《三十六计》——快乐分级阅读·小学高段 曹文轩序
《小学生必读古诗词》——快乐分级阅读·小学低段 曹文轩序 《成语接龙》——快乐分级阅读·小学低段 曹文轩序
《弟子规 百家姓》——快乐分级阅读·小学低段 曹文轩序 《三字经 千字文》——快乐分级阅读·小学低段 曹文轩序 《中国神化故事》
《中国童话精选》
《老舍小说精选》 老舍
《茅盾作品精选》 茅盾
《巴金作品精选》 巴金
《曹禺作品精选》 曹禺
《朱自清散文精选》 朱自清
《徐志摩作品精选》 徐志摩
《沈从文作品精选》 沈从文
《叶圣陶作品精选》 叶圣陶
《张天翼作品精选》 张天翼
《汪曾祺作品精选》 汪曾祺
《萧红作品精选》 萧红
《严文井童话精选》 严文井
《寄小读者》 冰心
《稻草人》 叶圣陶
《没头脑和不高兴》 任溶溶
《三毛流浪记》 张乐平
《宝葫芦的秘密》 张天翼
《小英雄雨来》 管桦
《狼王梦》 沈石溪
《我要做好孩子》 黄蓓佳
《小布头奇遇记》 孙幼军
《小兵张嘎》 徐光耀
郑渊洁童话：
《皮皮鲁总动员》之银红系列，10册，包括：
《皮皮鲁和419宗罪》
《皮皮鲁和病菌老大》
《皮皮鲁和大灰狼罗克》
《皮皮鲁和罐头小人》
《皮皮鲁和活车》
《皮皮鲁和教室里的隐身人》
《皮皮鲁和金拇指》
《皮皮鲁和梦中人》
《皮皮鲁和舒克贝塔》
《皮皮鲁恐怖易位》
《皮皮鲁总动员》之橙黄系列，10册，包括：
《皮皮鲁和蛇王阿奔》
《皮皮鲁和红桃老K》
《皮皮鲁保卫叛逆者》
《皮皮鲁和机器猴》
《皮皮鲁逃往雅典娜》
《皮皮鲁分身记》
《皮皮鲁蒙冤记》
《皮皮鲁和魔筷》
《皮皮鲁和幻影号》
《皮皮鲁和魔方大厦》
《皮皮鲁总动员》之蔚蓝系列，10册，包括：
《皮皮鲁压缩人生7天》
《皮皮鲁和巴拉娜》
《皮皮鲁遥控老师》
《克隆皮皮鲁》
《皮皮鲁和肥皂订书机》
《皮皮鲁和红鼻子火车》
《皮皮鲁和车鼠李小二》
《皮皮鲁和蜘蛛表》
《皮皮鲁和红沙发音乐城》
《皮皮鲁和沙漠潜艇》
《皮皮鲁总动员》之舒克、贝塔系列，6册，包括：
《舒克贝塔和航空公司》
《舒克贝塔和老鼠报》
《舒克贝塔和五角飞碟》
《舒克贝塔德国游》
《舒克贝塔和歌唱家》
《贝塔无敌软件》
《皮皮鲁总动员》之大灰狼罗克系列，6册，包括：
《罗克和八字论文》
《罗克和超级警犬》
《罗克和返老还童丸》
《野狼歌唱家罗克》
《罗克练摊记》
《罗克和神圣考察》
《皮皮鲁总动员》之鲁西西系列，6册，包括：
《鲁西西和龙珠风波》
《鲁西西和鲍尔历险记》
《鲁西西和大侦探乔麦皮》
《鲁西西外传》
《鲁西西和水晶兔》
《鲁西西和红汽车历险记》
《皮皮鲁总动员》之大长篇，6册，包括：
《皮皮鲁和换头软件》
《皮皮鲁和奔腾验钞机》
《皮皮鲁和生化保姆》
《皮皮鲁和神秘汽车》
《皮皮鲁和超能智齿(上)》
《皮皮鲁和超能智齿(下)》
杨红缨作品系列：
《淘气包马小跳》系列，20册，包括：
《贪玩老爸》
《轰隆隆老师》
《笨女孩安琪儿》
《四个调皮蛋》
《同桌冤家》
《暑假奇遇》
《天真妈妈》
《漂亮女孩夏林果》
《丁克舅舅》
《宠物集中营》
《小大人丁文涛》
《疯丫头杜真子》
《寻找大熊猫》
《巨人的城堡》
《超级市长》
《跳跳电视台》
《开甲壳虫车的女校长》
《名叫牛皮的插班生》
《侦探小组在行动》
《小英雄和芭蕾公主》
《非常》系列，6册，包括：
《非常爸爸》
《非常妈妈》
《非常老师》
《非常男生》
《非常女生》
《非常小男生和小女生》
《笑猫日记》系列，11册，包括：
《保姆狗的阴谋》
《塔顶上的猫》
《想变成人的猴子》
《能闻出孩子味儿的乌龟》
《幸福的鸭子》
《虎皮猫，你在哪里》
《蓝色的兔耳朵草》
《小猫出生在秘密山洞》
《樱桃沟的春天》
《那个黑色的下午》
《一头灵魂出窍的猪》 其他作品：
《寻找快活林》
《女生日记》
《男生日记》
《五三班的坏小子》
《漂亮老师和坏小子》
《假小子戴安》
《瞧，这群俏丫头》
《瞧，这帮坏小子》
曹文轩作品：
《草房子》
《山羊不吃天堂草》
《青铜葵花》
《红瓦》
《根鸟》
《细米》
《第十一根红布条》
世界名著：
《格林童话》——快乐分级阅读·小学中段 曹文轩序 《安徒生童话》——快乐分级阅读·小学中段 曹文轩序 《普希金童话》
《伊索寓言》——快乐分级阅读·小学低段 曹文轩序 《一千零一夜》——快乐分级阅读·小学低段 曹文轩序 《希腊神话故事》 施瓦布
《天方夜谭》
《十日谈》 薄伽丘
《世界上下五千年》——快乐分级阅读·小学高段 曹文轩序 《神秘岛》 凡尔纳——快乐分级阅读·小学中段 曹文轩序 《地心游记》 凡尔纳
《环游世界80天》 凡尔纳
《海底两万里》 凡尔纳——快乐分级阅读·小学中段 曹文轩序《格兰特船长的女儿》 凡尔纳
《气球上的星期五》 凡尔纳
《莎士比亚戏剧集》 莎士比亚
《罗密欧与朱丽叶》 莎士比亚
《王子复仇记》 莎士比亚
《仲夏夜之梦》 莎士比亚
《巴黎圣母院》 维克多·雨果
《悲惨世界》 维克多·雨果
《笑面人》 维克多·雨果
《百万英镑》 马克·吐温
《汤姆·索亚历险记》 马克·吐温——快乐分级阅读·小学高段《老人与海》 海明威——快乐分级阅读·小学高段 曹文轩序 《红与黑》 斯汤达
《欧也妮·葛朗台》 巴尔扎克
《高老头》 巴尔扎克
《雾都孤儿》 查尔斯·狄更斯
《双城记》 查尔斯·狄更斯
《孤星血泪》 查尔斯·狄更斯
《大卫·科波菲尔》 查尔斯·狄更斯
《基督山恩仇记》 大仲马
《三个火枪手》 大仲马
《三剑客》 大仲马
《茶花女》 小仲马
《简爱》 夏洛蒂·伯朗特
《傲慢与偏见》 简·奥斯汀
《理智与情感》 简·奥斯汀
《呼啸山庄》 艾米莉·勃朗特
《战争与和平》 列夫·托尔斯泰
《复活》 列夫·托尔斯泰 曹文轩序
篇四：我的油布伞
《我的油布伞》
一、指导目的：
1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
二、指导的重点：
指导学生如何概括文章大意以及如何选择积累好词妙句。
三、指导过程：
（一） 激趣导入
哪个同学看过课外书的请举手。 看来同学都是爱看书的好孩子。老师也很喜欢看课外书呢，今天我想和大家一起来探讨怎样看课外书。
（二） 认识看课外书的作用
师： 哪个同学从幼儿园开始就喜欢看书？你真厉害，还没识字就开始看书了，你真是个爱看书的孩子。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗？（生回答）
师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢？（生谈自己的做法） 师：是啊，当我们看了有趣的故事以后，都想把这个故事讲给好朋友听，和朋友一起分享，这样也起到了看书的作用。板书：分享 有趣的故事内容
师：你们上小学以后，语 文老师常常会布置你们看课外书，那你们知道老师为什么要这样做吗？（生谈自己的想法）
师：对，看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提高我们的写作水平。你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗？（生答）
师根据回答总结：把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的文章中。板书：摘好词妙句
看了故事以后，自己一定会有一些深刻的体会，从中明白一些道理，我们可以把这些感受写下来。板书：写感受
（三）概括读书的方法
师：大家回顾一下，平时你是怎样看书的，你知道有哪些读书的方法？（精读、速读）
师：当你读书过程中遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做？（问爸爸妈妈、问同学老师、查字典、联系上下文理解??）
（四）运用读书方法进行阅读
1、师：原来我们班同学啊，都那么会读书，现在老师向你们推荐一个很感人的故事，这个故事叫《我的油布伞》，想知道结果就自己去看吧。请你们用速读的方法看完这个故事以后，再来跟大家分享这个感人的故事。
2、生进行阅读（快速默读）
3、生分享故事内容（概括内容大意）。师对如何概括大意作适当的指导：什么时候？谁？在哪里？发生什么事？
4、师：要想有更多的收获，我们还要把文章中用得好的词语和描写生动的句子摘录下来，现在我们进行第二次阅读，你们说这次要用什么方法去读呢？那就拿起铅笔，用你喜欢的方法去细细品读吧，可以自己读，也可以和你的同伴一起品味，边读边把你觉得用得好的词语和生动的句子画出来。
5、生进行第二次阅读。（精读）
6、阅读反馈：
你认为哪个词用得好？好在哪里？你认为哪个句子写得生动？为什么？
师对说得中肯的答案给以肯定，鼓励学生如何去品词品句。
读了这个故事你有什么感受？（生谈感受）
（五）总结：今天同学们通过平时学会的阅读方法，自己学习了《我的油布伞》这个感人的故事，懂得了每个父母对自己的孩子都有一颗崇高的爱心。其实有关这个题材的文章还有很多，大家可以回去找找，看看你能找到几篇这类型的文章，带来和同学们一起分享吧。
《皮皮鲁传》课外阅读指导
一、教学目标：
1、情感目标：
（1）通过活动，提高学生读书的能力和培养良好的阅读习惯，营造出良好的爱书读书好品德，达到课内阅读向课外阅读延伸的目的。
（2）培育学生天真活泼、爱好幻想、热爱创造的土壤。
2、知识目标：
（1）了解《皮皮鲁传》的故事梗概。
（2）欣赏皮皮鲁身上焕发的闪光点。
3、能力目标：
（1）学会概括故事主要内容和速读方法。
（2）赏析书中精彩的句子，与皮皮鲁心灵对白。
二、教学重点：
学习品析书中的精彩语句，感受皮皮鲁身上闪烁的人性光芒。
三、教学难点：
感悟人物精神，为学写读后感作好铺垫。
四、课前准备：
阅读《皮皮鲁传》，并做好批注；课件
五、教学过程：
（一）封面激趣，形成阅读期待
1、同学们，又到了我们读书的时间了。这是大家都喜欢的两句名言，我们一起来读一读，好吗?
(出示名言,齐读)
（1）书籍是人类进步的阶梯。
（2）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
书，丰富了我们的生活，既带给我们知识，也教会我们做人的道理。所以，我们要多读书。但不是任何一本书都适合我们去读，读书还是要选好书。
2、今天，我们就一起来读一本好书，一部经典童话著作《皮皮鲁传》
3、大家拿起这本书，我们首先看到的是书的什么?
4、在书名的下面还有一行字——写给男孩子看的书。就这一句话，我们大家有
5、封面除书名外，你还知道什么？
告诉学生封面上还会向大家介绍作者、出版社的名称??
（二）“相见”作者
1、同学们，《皮皮鲁传》的作者是谁，你对他了解多少呢？
2、学生交流，说后出示：
郑渊洁，出生于河北石家庄一个下级军官家庭。在北京长大。读过小学4年级。服过5年兵役。在工厂看过5年水泵。最高学历证书为汽车驾驶执照。1976年受四五运动的激励开始文学创作，创作风格受张天翼的影响比较大。先后创作过诗、歌词、小说、科幻等文学体裁。1979年9月15日，在《儿童文学》上发表了第一篇童话《黑黑在诚实岛》。后曾在《中国盲童文学》、《儿童文学》等杂志社当编辑，还参与创办了《东方少年》、《大灰狼画报》杂志。1985年创刊至今的《童话大王》和《皮皮鲁》半月刊是全部刊登郑渊洁一人作品的杂志，创刊22年总印数逾亿册。其作品字数超过一千万字。《皮皮鲁总动员》是郑渊洁目前在图书市场销售的系列丛书。
郑渊洁创作了“皮皮鲁”和“鲁西西”、“舒克”、“贝塔”和“罗克”等童话艺术形象，在少年儿童中有很高的知名度。作品《猫过鼠年》、《罐头小人》、《舒克和贝塔历险记》、《魔方大厦》等被改编为动画片，《旗旗号巡洋舰舰》被改编为木偶剧。《真假小虎子》，《红宝石公寓》被改编为电视剧。小说《帽子》被改编为电视小品。2005年10月19日，郑渊洁出任北京府学胡同小学“皮皮鲁文学社”名誉社长，这是他首次授权小学使用“皮皮鲁”作为文学社名称，也首次担任学校文学社的名誉社长。
3、《皮皮鲁传》一书是童话大王郑渊洁的成名作。
（三）与《皮皮鲁传》系列“交朋友”
1、讲解：《皮皮鲁传》不是一本单独的书，而是由多个小故事串联而成的，它还有其他一些“姊妹篇”：
有《皮皮鲁总动员》之橙黄系列
（全10册）
《皮皮鲁和蛇王阿奔》
《皮皮鲁和红桃老K》 《皮皮鲁保卫叛逆者》 《皮皮鲁和机器猴》 《皮皮鲁逃往雅典娜》 《皮皮鲁分身记》 《皮皮鲁蒙冤记》
《皮皮鲁和魔筷》
《皮皮鲁和幻影号》 《皮皮鲁和魔方大厦》
《皮皮鲁总动员》之蔚蓝系列 （全10册）
《皮皮鲁压缩人生7天》 《皮皮鲁和巴拉娜》 《皮皮鲁遥控老师》 《克隆皮皮鲁》
《皮皮鲁和肥皂订书机》 《皮皮鲁和红鼻子火车》 《皮皮鲁和车鼠李小二》 《皮皮鲁和蜘蛛表》
《皮皮鲁和红沙发音乐城》 《皮皮鲁和沙漠潜艇》
《皮皮鲁总动员》之银红系列 （全10册）
《皮皮鲁和419宗罪》 《皮皮鲁和病茵老大》 《皮皮鲁和大灰狼罗克》 《皮皮鲁和罐头小人>
篇五：在书香中成长---书香家庭征文
在书香中成长，在成长中收获
―――“书香家庭”申报材料
2012 年5月
“书香家庭”申报材料
北宋文学家欧阳修曾说：“立身以立学为先，立学以读书为本”，可见读书是立身、立学的基础。55中自2010年开展“书香校园”活动以来，确实让家长感受到了孩子在书香中成长，在成长中收获的喜悦。学校设有宽敞的阅览室，每个教室里有书柜，每周有两节阅读课，学生书包里总有一本课外书，学校营造浓郁的书香氛围，各班老师得力引导，让不少的孩子都真正爱上了书，和书成了知心朋友。我们家长不仅为“书香校园”活动的开展拍手称赞，同时也积极加入到“书香家庭”的创建活动当中。
腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自正。我们深刻地知道读书对于人生的重要性，因此从小就非常重视培养孩子的阅读习惯，积极营造书香家庭的氛围，看书、选书、买书、收藏书成为我们家庭生活的重要活动，阅读成为我们家庭的一种生活习惯。阅读犹如阳光雨露滋润着孩子的成长，通过阅读，启迪了孩子的心智，开阔了孩子的视野，陶冶了孩子的情操。目前我们家庭藏书已达700余册，其中少儿图书已经达200多册（图书目录见附件1）。对于我们家庭而言，阅读已是感受生活的一种方式，对孩子而言，阅读则是享受快乐的一种方式。如今孩子在学校是个品学兼优的学生，在家是个知书达礼的女儿。几年来，我们通过参与创建“书香家庭”的活动，总结了一些体会和做法。
一、养成习惯，好读书。父母是孩子的第一老师，也是孩子终身
的老师，对于孩子的教育，我们始终坚持言传身教，寓教于乐的原则，家庭浓厚的学习氛围，对孩子起到了很重要的引导作用。从她呀呀学语开始，每天睡前都会给她读一篇故事，等学会拼音就让她和我们轮流听读拼音故事书，慢慢地让她每天讲一则看过的故事，不断激发孩子读书的兴趣，让孩子逐渐爱上阅读。随着年龄的增长，孩子的爱好越来越多，为强化孩子的阅读习惯，节假日我们经常会带孩子逛书店，在书店一呆就是大半天，对孩子买的每本书我们都会和她分享阅读。如今在我们家庭里睡前半小时阅读已经成了一种生活习惯。孩子的读书兴趣也是越来越浓厚，就连旅游她也会随身带上一两本课外书，书籍与她已经是形影不离。
二、提供精品，读好书。孩子阅读的范围越来越广泛，在尊重孩子阅读选择的同时，我们更注重引导孩子选择精品，多读好书。选好书是读好书的一个关键，我们格外重视选书这个环节，每次选书我们都会发表各自的意见，提出自己的理由，还会在网上查阅读者对该书的评价，同一书目我们也会对比不同的版本，尽量做到优中选优。如果有不同意见，我们也会尊重孩子的选择，但同时我们会选择一套同类别中更好的书，以便孩子对两本书作出对比分析。通过把握好选书这个关口，孩子的阅读鉴赏能力不断得到提高。记得我们把儿童文学金牌作家书系推荐给孩子阅读后，她感慨地说：“以前我特别爱看杨红樱的书，现在看了儿文这些书后才知道，她的书和这些书比起来就象快餐，营养太少过于肤浅。”现在孩子已经成为了骨灰级“童萌”。许多孩子对漫画都情有独钟，过多地阅读漫画不利于孩子对语言文字
的吸收与表达。我们通过漫画与文学的分析对比，让孩子明白：漫画是通过图画和直白的语言来表达意思，并没有让孩子身临其境，与故事情节融为一体；文学作品则是通过优美的语言，创造意境，让孩子在故事情节里遨游，随着主人公的心情跌宕起伏，让孩子感受语言文字的魅力。孩子的阅读兴趣很快就从漫画转向了其它文学作品。
三、积累方法，书读好。随着学业的增加，让孩子学会阅读已经成为一个重要问题。我们首先让孩子学会区分泛读和精读，对于泛读，着重在于开阔视野，提高阅读速度，了解全书梗概。精读在于“咬文嚼字”，读懂全书后，反复读重点内容，让孩子形成记读书笔记、摘抄好词好句的习惯，还可以写一些读后感和心得体会。写读后感是品味书籍魅力的一种好方法，这样时间长了，随着年龄、理解能力、知识结构的增长，会逐渐领悟作者的思想。吴晗曾说“读书是学习，摘抄是整理，写作是创造”把书读好，不断积累，我们在写作时就会“读书破万卷，下笔如有神”。为了使书读好，我们经常鼓励孩子在当当网上写书评，不但提高了研读书籍的兴趣，而且对于孩子的写作也大有裨益。现在孩子养成了常写读书心得的习惯（心得摘录见附件2）。
四、感受成长，读书好。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像滑了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀” 。书籍对孩子成长的影响是巨大的，孩子在书香中成长，德、智、体、美、劳得到了良好发展。相信“读万卷书、行万里路”一定能让我们这个普通家庭在社会不断发展变化的今天，跟随这时代的脉搏与时俱进。
附1：家庭少儿课外图书部分目录
字数作文