肇源作文投票

篇一：我的家乡

肇源县第四小学三年级

张雪

我的家乡

肇源县第四小学三年级 张雪

我的家乡是一个鱼米之乡，虽然没有什么名胜古迹，也没有大都市的繁华，但风景如画，景色迷人。

春天，万物复苏，树木都抽出嫩绿的芽苞了。小草从大地妈妈的怀抱里探出头来，揉着惺忪的睡眼好奇的观望着一切。遍地的野花开了，红的像火、白的像雪、粉的似霞五颜六色……真美啊！

夏天，烈日当空，我家门前的松花江像一个年轻、勤快的小伙子。它充满着生机和活力。金色的阳光对岸沙滩上那一群小孩子在水中嬉戏，时而冒出水面，冷不防的向你吐一口清水;时而钻进水底摸一把淤泥向你的面上一抹;听，远处隐隐约约传来阵阵鸡啼犬吠声，近处的渔船撒网声，船桨打水声，嬉戏声，流水声……融成一曲自然的乐曲，回荡在松花江的上空。

秋天,落叶纷纷，变黄的树叶开始一片片的离开妈妈的怀抱，轻舞飞扬着翩然落下，铺就了一条条金色的小道。天，很高;水，很蓝;叶，很黄。大地披上一件金光灿灿的礼服，捎来沉甸甸稻穗，饱满的玉米，带上一封封写满问候的黄叶信，步履蹒跚的从村头走来。微风轻拂，江面漾起层层的波纹，就像老人展开那布满皱纹的笑脸。满载而归的渔船带来伴着斜阳的丰收喜悦。

冬天，冰雪主宰着这里，也装点出家乡别样风采。下雪时，雪花纷纷扬扬、飘飘洒洒的落下来，像白色的蝴蝶在空中飞舞。雪后，银装素裹，红日喷薄，分外妖娆。热闹的松花江此时万籁俱寂，柳树冬眠了，小鱼不知去向，人们也没有去洗衣，连孩子也没有去玩耍了，

江边的树枝绽满梨花……

啊!家乡，我梦中的家园!我对你的爱并不因时代的变迁，空间分隔而衰减，我将对你深深的爱与依恋长埋在我的心里。将来用我的一切报答家乡。

篇二：社团联合会晨风文学社夏季主题作文大赛

社团联合会晨风文学社

晨

风

文

学

社

夏

季

主

题

作

文

比

赛

晨风文学社

2014年3月25日

目录

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:肇源作文投票)

一、活动主题

二、活动背景、目的及意义

三、活动时间、地点和对象等

四、活动宣传方式

五、报名方式

六、活动流程

七、活动注意事项

八、应急方案

九、经费预算

一、活动主题：晨风文学社春季主题作文比赛

二、活动背景、目的及意义：

四月晴和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日晴—夏天的脚步轻轻地走来，为我们带来似火的热情，为我们带来拂面的清风。为了营造良好的校园文学氛围，丰富学生们的课外生活，提高学生们的文学素养，晨风文学社将举行夏季主题作文大赛，希望南洋学子们都能积极参与！

三、活动时间、地点和对象：

1、活动时间：2014年5月27日

2、活动地点：阶梯教室2（待定）

3、活动对象：全院学生

4、活动主办方：学院团委

5、活动协办方：广州南洋理工职业学院图书馆

6、活动承办方：晨风文学社

四、活动宣传方式：

1、海报宣传：由宣传部负责出两份海报，一份粘贴于勤学

楼一楼，一份粘贴于第一饭堂外的宣传板

上；

2、广播宣传：由广播站分别于中午及下午播报宣传，播报

时间持续两天；

3、宣传单宣传：由秘书部负责打印500份宣传单并在每个

班级和商业街派发；

4、网络宣传：由外联部负责在本社微博上发送宣传内容，

宣传时间一个星期。

五、报名方式：

1、电话报名：拨打海报及宣传单上方的报名电话，留下姓

名、班级、本人联系电话即可；

2、网络报名：通过关注文学社微博并在其发布的大赛公告

微博内留言报名（同样留下姓名、班级、本

人联系电话）；

3、现场报名：大赛开赛当日到现场报名；

4、协会报名： 在各自协会中进行报名。

六、活动流程：

（一）、前期准备

1、由编辑部负责策划好作文比赛的主题，并规定比赛的规则;

2、宣传部负责出好海报并在申请拿到批条后将海报粘贴于第一食堂外宣传板及勤学楼一楼，与广播站联系好宣传任务及在每班教室和学校商业街派发传单；

3、外联部负责本次比赛活动的经费及赞助事务；

4、秘书部做好相关资料的整理，将信息通知到位，准备好比赛的笔和纸以及其他比赛所需用品，将邀请函派发到各个协会以及社团，整理好参赛选手的资料；

5、策划部负责好本次比赛活动的策划书并上交社团联合会；

6、副社长负责提前一个星期申请好比赛场地并在比赛前检查好话筒和电源是否能正常使用；

7、所有人员负责布置比赛场地并做好清洁事务。

（二）、活动开始

1、开始前准备：文学社成员必须提前一个小时到赛场做好最后准备工作；

2、秘书部在赛场门口做好签到工作；

3、宣传部、外联部、策划部在门口接待参赛选手为其安排好比赛座位；

4、编辑部在比赛开始将作文稿纸发给参赛选手，若有选手忘记带签字笔的，须将准备用笔发给选手；

5、社长在比赛前宣读比赛规则及比赛时间；

篇三：叙事

教育叙事（三）

冷集镇小学 陈雪

记得在一次单元检测之后，我布置学生把数学试卷更正好，并请家长查阅签署意见，第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。忽然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字，是她:那个平时乖巧可爱的小女孩。

我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情？我不敢胡乱预测，只好把她叫到办公室，我害怕伤到她，以询问的口吻问:“试卷的分数是不是你改的？还是同学改的？”只见她低着头不敢看我，默不做声。我又说:“你说实话，老师不会责怪你的。”她犹豫了一下，用蚊子似的的声音说:“是我自己改的。”我没有批评她，反而安慰她:“你别怕，老师知道你这么做是由于成绩退步了，怕回家爸爸妈妈骂你打你是吗？”她的眼泪已经顺着脸颊流下来，哽咽着说:“陈老师，我知道自己错了，您原谅我吧？我以后再也不会这样了！”“要知道一个人的品德比学习成绩更重要，你想要好成绩，可以通过自己的努力耐劳学习，我相信通过你的努力，能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你，也替你守住秘密，不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎么做

吗？”我仍是柔和地说， “只要你能真正改正错误，在王老师心里，你仍是那个乖巧可爱的小女孩。” 她点了点头。

第二天，课堂上她格外认真的听课了，后来遇到了这位学生家长，我和她父母谈到了此事，证明她是真正知道自己做错了，而且一直在努力学习，争取优异的成绩。后来的日子里，她的表现一直很好，对我也格外喜欢，对数学的学习也更喜欢了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外的我成了她的好朋友。

通过这件事使我明白：在教育教学中，教师要解放思想，帮学生树立自决心信念，自信心是学生学习提高，取得成功的必要前提，教师要让学生树立学习的信念，常常鼓励，赞美学生，要善于发现学生身上的＂闪光点＂，用他们身上的长处去克服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经意的赞美，会给学生开辟了另一片天地。

反思是腾飞的羽翼

在县里组织的各种培训活动和教研活动中，我看到了自己与名师的差距，看到了自己理论水平的匮乏，看到了教育研究的领域原来是如此的广阔无边。于是我开始广泛阅读、多方吸收、潜心研究名师的教学方法和优秀案例。

在参加完县里组织的课改培训班后，我开始努力认识自己，发现了自己身上的很多长处和不少短处：性格的、气质的、能力的、学识的等等。我开始整理自己，试图在课堂上找到真实的自己。上公开课时，我开始培养自己的情感气质，并学会尽情地用课表达自己，那种酣畅淋漓的美妙感受，简直妙不可言。几次公开课得到县教研员的好评。于是我开始更多地关注自己，审视自己，在一次次自己的严厉审视下，我努力寻找属于自己的课堂感受、课堂状态。我知道只有找到了自己，才能找到明天！

通过反思，再把经验与同组的数学教师交流、探讨，促进了组内成员之间的共同发展。伴随着一步一步走近新课程，我更是用新课程的理念审视自己的教学行为。在新课程背景下，我个人认为，数学课应该把握好的几点：1、一定要以学生为主体，充分调动学生的积极性和认知内驱力，培养学生的数学学习兴趣。2、创设教学情景应注意恰到好处。有些可没有必要，就无需创设情境，画蛇添足，而应开门见山，直奔主题。3、数学课堂不宜过分讲求合作学习，要认识数学的本质。事实上，独立思考能力更为重要4、探究活动应视具体问题而定，有些简单的问题不必设问探究。还有一些过于复杂学生根本不能在课堂中解决的问题，也不应设置探究。要防止这两种倾向，适度有效的设置探究活动。5、数学课堂还是要以落实、完成教学目标为首要任务。教师应有较强的课堂驾驭能力和组织能力，在实事求是的基础上，大胆创新。6、适度使用多媒体辅助教学手段，力求突出重点，讲究技术，简洁明了。7、课内还需注重师生交流，提高课堂应变能

力。一些偶发事件处理得当，会冒出“智慧的火花”，课堂会因此而精彩。8、每堂课都应进行教学反思，反思是人类进步的阶梯，反思会使教师超越自我，反思是教师创新的翼翅。

反思，能让我拒绝平庸；反思，能让我捕捉教学中的灵感；反思，使我吐故纳新；反思，使我们的教学经验升华。反思曾让我深陷沉思、迷茫困惑；反思曾让我辗转难眠、挑灯夜战；然而我发现：反思使我的教学显示出更强的生命力。它一定能让我超越自我，达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

回顾23年从一名普通教师成长为肇源县的教育“一等兵”，我有一种特别充实的感觉。我认为自己所做的一切不是为了耀眼的光环，而是为了提升自身生命的质量，为了实现生命的价值。但是，个人价值的实现不是孤立的，一定与领导的关怀、团队的奋力拼搏仅仅联系在一起的。所以，我愿意将自己经历的一切与更多的人分享和感悟。我为自己写下了这样一句话：“不积跬步，无以至千里，只有万泉，才能汇成江河。成功属于过去，我选择将来，无论多难、多苦。我相信，若非一番寒彻苦，哪得梅花扑鼻香！”

篇四：请珍惜这最后的绿色作文

请珍惜这最后的绿色作文

请珍惜这最后的绿色作文

大庆肇源县二中初一8班郭佳乐

近年来，我国一直都在大力宣传有关环境保护方面的知识，让全国公民增强>环保的意识。

在以前，人们大量采伐树木，有的用来加工一次性筷子，有的则用来盖房子。森林渐渐失去了她的“美貌”，这一切都是因为什么？人类到现在还不能醒悟。近年来，生态愈加恶化了，在我国就发生过多次沙尘暴，给人类带来了很大的伤害，但有些人至今还在滥砍滥伐。他们破坏的不仅仅是地球的“美貌”，也更大地伤害了人类自己！请珍惜这最后的绿色吧！

多年前卫星所拍摄的地球照片，地球看起来更像是一个蔚蓝的水球。可是近年来人们不断地把化工废料、污水等排进大海，使大海变得浑浊，使它变成了人类的垃圾箱。想想后果，人们需要吃海产品，如果这海再继续浑浊下去，那么人们所食用的海产品还有干净安全的吗？请珍惜这最后的蓝色。

都说生活五彩缤纷，如果人类肆意去破坏生活中的颜色，那么生活会美丽吗？人们会>快乐吗？

人人都渴望美好，但在实际生活中常常是：身在美好中，并不会感觉到，而当美好失去之后，才明白曾经拥有的可贵。珍惜美好，永远不晚！

指导教师 包志茹 《请珍惜这最后的绿色作文》

篇五：润物细无声

润 物 细 无 声

“爱一朵花就要陪她绽放”。二十年介于无声与有声之间，二十年用有声的音乐哺育着祖国的未来，二十年用无声的感染和熏陶陪伴每一朵花的绽放。正如那句“随风潜入夜，润物细无声”。

当东方露出鱼肚白的时候，我已坐在学校的办公室里；当满天星斗衬着万家灯火的时候，仍能听到我练琴的声音。二十年的努力承载着我对教育事业的热衷；二十年的刻苦烙下了我坚强奋斗的足迹；二十年的风雨后我听到了成熟的乐章；二十年的苦寒我理解了“润物细无声”的真正含义。

1989年8月刚刚从齐齐哈尔师范学院代培回来的我走上了讲台，成为一名教师，同时我也实现了我在高中一次演讲比赛时许下的承诺——做一名人民的优秀教师。也因此我始终充满着无比的激情去做每一件事。

由于我酷爱音乐，加上自己在这方面的天赋，我当上了音乐教师。2000年转为正式公办教师。从上班至今，整整二十年，在这二十年中我先后多次被评为“县级优秀教师”，“县级模范德育工作者”，“市级模范德育工作者”等等。

成长关键词：坚持

坚持是进一步的保障

1989年8月刚刚代培回来的我，开始了我的教师生涯。

因为家里经济原因，1987年高中毕业的我本应该读师范大学却闲在家里，由于县里缺少音乐教师，从高中毕业生中选了一些有音乐

特长的人去齐齐哈尔师范学院代培，在父母的再三努力下幸运之神降到了我这里，两年后圆了我当教师的梦。也因为这一梦想，让我尝到的人生的辛酸苦辣。开学初学校给我安排教全校的音乐课，并担任一个班的班主任，这样的工作整整干了五年。对此我毫无怨言，我觉得这是学校对我的信任和培养，更是一种耐力的考验。

凭借着我对教育事业的热衷，我承受着身体的超负荷，繁重的工作任务，在美妙的音乐中，在学生高昂的歌声中，我们共同的成长。一起感受音乐带给我们的轻松、快乐，和对心灵的陶冶，思想的净化。“随风潜入夜，润物细无声”，教学是一门艺术，音乐教学更是如此，并且是一种审美教育，主要是对人的心灵和情感发生潜移默化的影响。

二十年的教学实践为我成为肇源教育战线的“一等兵”奠定了坚实的基础。我深深懂得，所有优秀教师的成功，无一例外的来自长期、扎实的教育实践。因此，在承担艰苦繁重的工作同时，我能够做到苦中有乐，体验着一种神圣的幸福感。一旦我走上讲台，弹起琴，就融入了学生世界，全身心投入音乐教学之中，其他一切便都忘了。

1998年，无情的洪水进入了肇源县，8月26日进入超等乡。当我家的房屋已浸泡在洪水中的时候，我在学校；当我的妻子和孩子在为自己家房倒屋塌而痛哭时，我在学校；当家人无处安身时，我仍在学校，在为保住学校的教室而奋斗。洪水无情，但凭着我们的一锹锹泥土，一袋袋近百斤的沙袋，竟奇迹般的把洪水挡在了校外。洪水被我们战胜了，所有校舍全部保住。人们震惊了，学生家长感动了，校

园内又能听到朗朗的读书声。我们为了保“大家”，而舍弃了“小家”，可没有一个人觉得不值，没有一个人有怨言。消息很快传到了大庆，也感动了大庆市副市长魏兴柱，他全力争取资金为我们超等中学建起了教学楼。我看到自己家的房倒屋塌，更看到了学校五层教学楼的挺立。我们成功了，我们成功的战胜了洪魔！同时也争来了崭新的学生教室。在此中，我深切的体会到了生活赋予我们的考验，更体会到了，作为一名教师的光荣与伟大。虽然辛苦，虽然个人损失较大，但对于学生，对于学校，对于教育，我们是值得的，更是应该的。

坚持是进步的保障；坚持是取胜的法宝；坚持是胜利的体现；坚持更是一名优秀教师应具备的品质。学生的眼神告诉我坚持的正确;领导的评价告诉我坚持就是优秀；社会舆论告诉我坚持会打动人心。 成长关键词：学习

学习是创新的源泉

参加工作以后，我更深刻的体会到，锲而不舍的坚持学习是造就一名优秀教师的先决条件。因此1995年我在省教育学院进行了三年音乐函授大专的学习。

那段艰苦岁月，至今都让我难以忘怀。那时白天忙着上课备课，根本没有多少时间用于学习，每天多在路上或干农活时思考着乐理知识，每个夜深人静的时候我都还在埋头案首，认真的思考着一道道和声题。凭着年轻，凭着“累并快乐着”的信条，我坚持着，努力着。我利用三年时间，学完了函授音乐专科的所有课程。1998年12月取得了省教育学院音乐教育专科文凭。

随着新课改的实施，音乐的教学理念也有了很的转变，音乐新课程是一种人文课程，是人文精神的集中体现，他把学生的音乐能力和人文教养的新课程整合发展作为总的目标。为此，我加倍努力吸取多方面的信息，不断提高自己的综合素质。利用工作之余，我阅读了大量省内外基础教育改革有关音乐方面的书籍，并坚持勤做读书笔记，撰写论文。

由于工作的努力，我取得了一定的成绩，同时得到了领导和同志的认可，因此，我也先后获得了许多荣誉。2004获县级“德育工作者”荣誉称号；2005年获县级“模范团队干部”、“乡级模范教师”称号；2006年被评为县级“模范教师”，2006年我的论文《如何在音乐教学中渗透德育教育》获东北地区论文三等奖；2007年在第二届中小学艺术比赛中获得县级“优秀指导教师” 、“乡级模范教师”；2008年我的论文《音乐课如何培养学生的学习兴趣》获得全国教育科学教育部规划课题总课题组二等奖，2008年被评为乡级“优秀教师”，同年在大庆市“农村现代远程教育技术应用能力大赛”比赛中获二等奖。因我个人的突出表现同年获得市级“教育管理先进个人”荣誉称号。2009年被评为“县级模范教师”，同年被评为市级“教育教学管理先进个人”。

学习的经历，尽管让我尝到了“为伊消得人憔悴”的辛苦，但我 “衣带渐宽终不悔”。因此，我知道了做学问应该如何地坚持下去。

通过坚持不懈的学习，随着新的音乐课程标准的确立，使我的教学由“教”与“授”转型为“探”与“究”。要想跟上时代的步伐，

就得不断的学习，不断的创新，不断的提高，教师在搞好教学的同时，要研究现代教学理论，现代教学方法，研究学生的学习心理，要具备创造性。

教学活动本身就是一个创造性的过程，在音乐教学中要让学生参与到各种各样的活动中去听辨，去体验、去感受、去思考、去理解、去表现、去学习、去创造。学生自主的探究探讨音乐，主动获取知识，进而引发学生学习音乐的兴趣，诱发学生参与创新的激情，激发学生的创造思维能力，全面提高学生的素质。

巧妙运用旁类学科知识，感知音乐魅力。教学过程是一个极其复杂的动态过程，新的音乐教学模式的不断涌现，给音乐课堂教学带来了崭新的面貌。我们常说：教学有方，但无定方，贵在有效。音乐同艺术之外的其他学科的融合是音乐教学的一种良好形势，对拓宽人文视野具有重要意义。在音乐教学实践中可以设计音乐与语文，音乐与历史，音乐与地理，音乐与社会等人文学科的综合，赋于音乐课新的内涵。要明确、借鉴和利用其他学科知识与形式，目的是加深对音乐的理解，而不是单纯传授其他学科知识，或音乐与其他学科知识的简单相加。由各种学科之间的交融、互补，建立音乐与艺术之外的其他学科之间的联系。通过对地理、历史、人文、诗歌等知识的剖析、认识，又从旋律的起伏跌宕中领悟到音乐的魅力所在。

通过对大量相关理论知识和实践例子的学习，为我开展教学改革奠定了坚实的理论基础。我认为课堂教学过程是师生之间，生生之间，师生与课本间对话的过程，也是师生经历、思想、情感乃至人格等方

初中作文