诗中的秋ppt课件

篇一：听听秋的声音课件

永州市黄冈博才学校小学部

语文学科动态教案

编写人：向媛媛 执教人：向媛媛

课题：听听秋的声音 授课时间：2015-10-13 课型：新授型 教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式，续写诗文。

重点、难点

一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

教学准备

录音带（适合做朗读背景音乐）课件。

课时安排 一课时 教学过程

篇二：古诗两首

课堂教学设计

篇三：填词指要[上卷] - 非凡课件——免费语文PPT课件平台!

填词指要[上卷]

行者 搜集整理

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第一类 小令

十六字令

一（韵）

+│－－││－－（韵）

例一

归，

猎猎熏风卷绣旗。

栏教住，重举送行杯。

－－宋 张孝祥

例二

眠，

月影穿窗白玉钱。

无人弄，移过枕函边。

－－元 周晴川

（1）本调又名《归字谣》、《苍梧谣》。起于唐代。十六字，三平韵。

（2）此类小令，字数有限，填写时头绪要单一，语言要精练，在短小的篇幅中方求意思完整。如例一为作者《十六字令 送刘郎》三首之一。句首"归"字点题，次句写送行的季节和气氛，三、四两句表现主人殷勤送别之意，前呼后应，一气呵成。 例二次句把穿窗的月影比作一个个白玉制的钱，形象生动。全词表现出夜深人静，作者欹侧床边，欣赏月光的一种生活情趣。

忆江南

－ +|（句）+| |－－（韵）

+|+－－| |（句）+-+| |－－（韵）

+| |－－（韵）

－－唐 刘禹锡（和乐天春词）

（1）据唐段安节《乐南杂录》云，此词乃唐李德裕为亡妓谢秋娘而作，本名《谢秋娘》。后白居易有《忆江南》三首，其有一首末句云："能不忆江南"，故名。又名《梦江南》、《望江南》。五句，二十七字，三平韵。

（2）首句为三字句，第二字虽平仄不拘，词家多喜用仄声，如李煜作"多少恨"，皇甫松作"兰烬落"，温庭筠作"梳洗罢"，吴文英作"三月暮"等，可为参考。三、四两句句法，与平起七律诗中的颔联相似。作者常用对偶。

（3）例一为作者在洛阳回忆江南之作。三、四两句抓住江南水乡春天景色的特征来写，表达了诗人热爱江南的情怀。 例二题下有作者原注云："和乐天春词，依《忆江南》曲拍为句。"三、四两句把随风摆动的柔柳条喻作飘起的衣袖；又把一丛丛兰草沾着露水，比作泪水浸湿了衣巾。结句写一女子因春天已去而发愁的样子，可能也有所寄托。

渔父

＋|－－| |－（韵）＋－＋| |－－（韵）

－| |（句）|－－（韵）＋－＋| |－－（韵）

例

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

－－唐 张志和

（1）单调，五句，二十七字，四平韵，与双调、五十字、叶仄韵的《渔歌子》无关，万树《词律》和龙榆生《唐宋词格律》等书把两者混为一谈，应予纠正。

（2）例词为作者《渔父》五首之一，写于中唐时期，故七言诗的痕迹依稀可见。此词写法上的特点是淡中见浓，诗中有画。它摄取了江南水乡春汛时期渔父捕鱼的一个镜头：斜风细雨，茫茫苍苍，湖边坐着一个头带箬笠，身穿蓑衣的渔翁，悠闲自得地在垂钓（作者号烟波钓徒，实际上是作者的自我写照）。这幅"水墨画"本来是够美的了，但作者还要来个棉上添花，根据不同的对象分别用"白""青""绿"等色彩，象画家点苔似地加以点染，而"桃花""鳜鱼"虽未言明，那种"粉红""青黄"（鳜鱼青黄色，背部呈现不规则的黑斑纹）等色彩也是不讲自明的。这样，就把人物形象同景色配搭得更好，一幅淡中见浓，形象鲜明的烟波垂钓图就突现在读者眼前了。无怪这首小词成为脍炙人口的佳作。

捣练子

－| |（句）|－－（韵）＋|－－＋|－（韵）

＋|＋－－| |（句）＋－＋| |（韵）

例一

深院静，小庭空，断续寒砧断续风。

无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。

－－南唐 李 煜

例二

砧面莹，杵声齐，捣就征衣泪黑题。

寄到玉关应万里，成人犹在玉关西。

－－宋 贺 铸

（1）又名《深院月》，原咏捣练而得名，用于妇女怀念怔人。二十七字，三平韵。

（2）首为三字对句，句法均为上二下一。

（3）"寒砧"，由寒风传来的砧杵相击声。砧是捣衣石，杵是棒槌。古代妇女每至九月便准备寒衣，先用杵在砧上把布帛敲平，然后缝制，这种捣衣声最能勾起少妇对远方亲人的思念。例一就表示这种思念，但作者不用一字明写离愁，而是用清凄的气氛来烘托这种愁闷，手法是相当高明的。

例二为同一题材的作品。写法上与例一有区别，李词偏虚，贺词重实，作者从捣衣、泪水和着墨水写信（泪墨题），把征衣寄到玉关等活动中来体现少妇对征人的怀念。到玉关已经万里之遥，而防守边疆的军士更在玉关的西面，则少妇的辛酸可以想见了，这是进一层的写法，与欧阳修的"行人更在青山外"句（《踏莎行》）有异曲同工之妙，可能作者即从欧句悟出。以闺中少妇思念塞上征人为主题的作品，在盛唐诗中颇多，词里是很少见的。

江南春

－| |（句）|－－（韵）

－－－| |（句）－| |－－（韵）

－－－|－－|（句）－|－－－|－（韵）

例

波渺渺，柳依依。

孤村芳草运，斜日杏花飞。

江南春尽离肠断，（上艹下频）满汀州人未归。

－－宋 寇 准

（1）单调小令，为北宋寇准所创，六旬，三十字，三平韵。

（2）首为三字对句，句法都是上一下二。第三、四两句为上二下三之五字对句。五、六两句的平仄要求较一般七字句为严。

（3）寇准这首词借暮春的景色来抒发离别之情，"芳草远""杏花飞""（上艹下频）满汀洲"都是景中寓情语。

如梦令

＋│＋－－│（韵）＋│＋－－│（韵）

＋││－－（句）＋│＋－－│（韵）

－│（韵）－│（叠）＋│＋－－│（韵）

例一

曾宴桃源深洞，一曲舞鸾歌风。

长记别伊时，和泪出门相送。

如梦，如梦，残月落花烟重。

－－后唐 李存勖

例二

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否？如否？应是绿肥红瘦。

－－宋 李清照

（1）又名《忆仙姿》，本五代时后唐庄宗（李存勖）创制，后苏轼因庄宗词中有如梦如梦叠句，故改现名。七句，三十三字，五仄韵，一叠韵。

（2）句子以六言为主，一、二两句间有用对偶者。如"莺嘴啄花红（左氵右上亚去下横下田 ），燕尾剪波绿皱"（秦观）。

一、三、五平仄相对，尤觉工致。第五、六句为两字叠句。

（3）据刘义庆《幽明录》载：东汉明帝永平年间，剡县人刘晨、阮肇入天台山采药，遇二仙女，"姿质妙绝"，被邀至家，留住半载，因思归甚苦，二女乃"集会奏乐"送别。及还乡，子孙已历七世。例一即以此神话故事为题材而写成，在写法上并不突出，惟末尾三句，用"残月"、"落花"和"晓雾"等眼前景物来渲染同仙女分别时的气氛，迷离惝恍，仿佛梦中，能抓住神话的特色。

例二为李清照名作之一，写得非常出色。清早醒来，回想起昨夜醉梦中听到稀疏的雨点和急骤的风声，猛然想起帘外的海棠，快问怎样了，不懂事的侍儿随口回答海棠还是老样子，其实主人早已心中有数了，所以马上提出反问"知道吗？知道吗？怕是叶茂而花残了"。简短的回答，使全词由平凡而转入突兀，生动而含蓄地反映了主人的惜花心情。叠用"知否"是为了加强语气。全词首尾呼应，淡中见浓。"绿肥红瘦"，两相比较，从色彩到形象，都是异常鲜明的。

此调短小明快，倘能截取生活中的一个片段，善加表现，便能情趣横生，例二可以为证。

长明思

＋＋－（韵）＋＋－（叠）

＋│－－＋│－（韵）＋－＋│－（韵）

＋＋－（韵）＋＋－（叠）

＋│－－＋│－（韵）＋－＋│－（韵）

例一

汴水流，泗水流。

流到瓜州古渡头，吴山点点愁。

思悠悠，恨悠悠。

恨到归时方始休，月明人倚楼。

－－白居易

例二

村姑儿，红袖衣，

初发黄梅插稻时，双双女伴随。

长歌诗，短歌诗，

歌里真情恨别离，休言伊不知。

－－宋 蔡 伸

（1）本调八句，三十六字，属双调中之最短者。前后片各三平韵，一叠韵。

（2）前后片之首起两个三字句可以都是叠句，可以不用叠句，也可叠与不叠兼用。句法或上一下二，或上二下一，也较自由。第三句为仄起之七字句，第五句为平起之五言句。

（3）古人常常以思念爱人为主题填此调，所以词牌名称与内容的一致，为本调的重要特点。例一写一女子月夜倚楼思念爱人所流露的忧愁。"吴山点点愁"，用拟人手法，更增加了艺术表现力。

例二也是表现同一主题的，但用的农村题材，写一个农村姑娘在秧田插秧时哼着怀念对方的长短歌曲，很快被她那同病相怜的女伴领会了。含而不露，意在言外。

相见欢

＋－＋│－－（平韵）│－－（叶平）

＋│＋－－││－－（叶平）

＋＋│（仄韵）＋－│（叶仄）│－－（归平韵）

＋│＋－－││－－（叶平）

例一

无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。

别是一般滋味在心头。

－－李 煜

例二

金陵城上西楼，倚清秋。

万里夕阳垂地，大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？

试倩悲风吹泪，过扬州。

－－宋 朱敦儒

（1）此调七句，三十六字，平仄韵错叶。李煜填此词，有"独上西楼"、"月如钩"等句，故又名《上西楼》、《秋夜月》。宋人名之为《乌夜啼》，而《锦堂春》亦名《乌夜啼》，不可混淆。

（2）上片三平韵，下片起二句接叶仄韵，第三、四句仍叶平韵。两九字句一说以上二下七为宜。万氏词律谓语气可于第四字处略断。亦有在六字处断句者，见例二。

（3）本调以李煜这首最著名，他不借外物，直接用"剪不断，理还乱"来喻"离愁"，很觉新颖别致，可谓神来之笔。但今天

填此词，不必限于描写离愁别恨。例二朱词借秋风之悲凉，哀中原之沉沦，摹仿李词而化用之，自出新意，这是学习前人的范例之一。时至今日，我们在诗词创作中更应该发扬这种既善于继承，又善于创新的精神。

生查子

＋－＋│－（句）＋│－－│（韵）

＋││－－（句）＋│－－│（韵）

＋－＋│－（句）＋│－－（韵）

＋││－－（句）＋│－－（韵）

例

去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

不见去年人，泪湿春衫袖。

－－宋 欧阳修（元夕）

（1）来自唐教坊曲，双调四十字，八句，前后片各两仄韵。

（2）此词实由两首五言仄韵合成。但平仄各家出入颇大，其中欧词首句用拗句句法，音节较委婉，采以为例。

（3）例词是欧阳修名作之一。前片写主人公回忆去年元夜和情人的约会；后片写今年景色依旧，却已物是人非，触景生情，泪湿春衫。前后片对比强烈，语言明快，开门见山，颇带民歌色彩。

昭君怨

＋│＋－＋│（仄韵）＋│＋－＋│（叶仄）

＋││－－（转平韵）│－－（叶平）

＋│＋－＋│（仄韵）＋│＋－＋│（叶仄）

＋││－－（转平韵）│－－（叶平）

例一

谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦。

新月与愁烟，满江夭。

欲去又还不去，明日落花飞絮。

飞絮送行舟，水东流。

－－宋苏轼

例二

午梦扁舟花底，香满西湖烟水。

急雨打逢声，梦初醒。

却是池荷跳雨，散了真珠还聚。

聚作水银窝，泻清波。

－－宋 杨万里（荷雨）

（1）本调八句，四十字，押韵两仄两平递转，上下片同。

篇四：填词指要[上卷] - 非凡课件——免费语文PPT课件平台!

填词指要[上卷]

行者 搜集整理

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第一类 小令

十六字令

一（韵）

+│－－││－－（韵）

例一

归，

猎猎熏风卷绣旗。

栏教住，重举送行杯。

－－宋 张孝祥

例二

眠，

月影穿窗白玉钱。

无人弄，移过枕函边。

－－元 周晴川

（1）本调又名《归字谣》、《苍梧谣》。起于唐代。十六字，三平韵。

（2）此类小令，字数有限，填写时头绪要单一，语言要精练，在短小的篇幅中方求意思完整。如例一为作者《十六字令 送刘郎》三首之一。句首"归"字点题，次句写送行的季节和气氛，三、四两句表现主人殷勤送别之意，前呼后应，一气呵成。 例二次句把穿窗的月影比作一个个白玉制的钱，形象生动。全词表现出夜深人静，作者欹侧床边，欣赏月光的一种生活情趣。

忆江南

－ +|（句）+| |－－（韵）

+|+－－| |（句）+-+| |－－（韵）

+| |－－（韵）

－－唐 刘禹锡（和乐天春词）

（1）据唐段安节《乐南杂录》云，此词乃唐李德裕为亡妓谢秋娘而作，本名《谢秋娘》。后白居易有《忆江南》三首，其有一首末句云："能不忆江南"，故名。又名《梦江南》、《望江南》。五句，二十七字，三平韵。

（2）首句为三字句，第二字虽平仄不拘，词家多喜用仄声，如李煜作"多少恨"，皇甫松作"兰烬落"，温庭筠作"梳洗罢"，吴文英作"三月暮"等，可为参考。三、四两句句法，与平起七律诗中的颔联相似。作者常用对偶。

（3）例一为作者在洛阳回忆江南之作。三、四两句抓住江南水乡春天景色的特征来写，表达了诗人热爱江南的情怀。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:诗中的秋ppt课件)

例二题下有作者原注云："和乐天春词，依《忆江南》曲拍为句。"三、四两句把随风摆动的柔柳条喻作飘起的衣袖；又把一丛丛兰草沾着露水，比作泪水浸湿了衣巾。结句写一女子因春天已去而发愁的样子，可能也有所寄托。

渔父

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例

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

－－唐 张志和

（1）单调，五句，二十七字，四平韵，与双调、五十字、叶仄韵的《渔歌子》无关，万树《词律》和龙榆生《唐宋词格律》等书把两者混为一谈，应予纠正。

（2）例词为作者《渔父》五首之一，写于中唐时期，故七言诗的痕迹依稀可见。此词写法上的特点是淡中见浓，诗中有画。它摄取了江南水乡春汛时期渔父捕鱼的一个镜头：斜风细雨，茫茫苍苍，湖边坐着一个头带箬笠，身穿蓑衣的渔翁，悠闲自得地在垂钓（作者号烟波钓徒，实际上是作者的自我写照）。这幅"水墨画"本来是够美的了，但作者还要来个棉上添花，根据不同的对象分别用"白""青""绿"等色彩，象画家点苔似地加以点染，而"桃花""鳜鱼"虽未言明，那种"粉红""青黄"（鳜鱼青黄色，背部呈现不规则的黑斑纹）等色彩也是不讲自明的。这样，就把人物形象同景色配搭得更好，一幅淡中见浓，形象鲜明的烟波垂钓图就突现在读者眼前了。无怪这首小词成为脍炙人口的佳作。

捣练子

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＋|＋－－| |（句）＋－＋| |（韵）

例一

深院静，小庭空，断续寒砧断续风。

无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。

－－南唐 李 煜

例二

砧面莹，杵声齐，捣就征衣泪黑题。

寄到玉关应万里，成人犹在玉关西。

－－宋 贺 铸

（1）又名《深院月》，原咏捣练而得名，用于妇女怀念怔人。二十七字，三平韵。

（2）首为三字对句，句法均为上二下一。

（3）"寒砧"，由寒风传来的砧杵相击声。砧是捣衣石，杵是棒槌。古代妇女每至九月便准备寒衣，先用杵在砧上把布帛敲平，然后缝制，这种捣衣声最能勾起少妇对远方亲人的思念。例一就表示这种思念，但作者不用一字明写离愁，而是用清凄的气氛来烘托这种愁闷，手法是相当高明的。

例二为同一题材的作品。写法上与例一有区别，李词偏虚，贺词重实，作者从捣衣、泪水和着墨水写信（泪墨题），把征衣寄到玉关等活动中来体现少妇对征人的怀念。到玉关已经万里之遥，而防守边疆的军士更在玉关的西面，则少妇的辛酸可以想见了，这是进一层的写法，与欧阳修的"行人更在青山外"句（《踏莎行》）有异曲同工之妙，可能作者即从欧句悟出。以闺中少妇思念塞上征人为主题的作品，在盛唐诗中颇多，词里是很少见的。

江南春

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例

波渺渺，柳依依。

孤村芳草运，斜日杏花飞。

江南春尽离肠断，（上艹下频）满汀州人未归。

－－宋 寇 准

（1）单调小令，为北宋寇准所创，六旬，三十字，三平韵。

（2）首为三字对句，句法都是上一下二。第三、四两句为上二下三之五字对句。五、六两句的平仄要求较一般七字句为严。

（3）寇准这首词借暮春的景色来抒发离别之情，"芳草远""杏花飞""（上艹下频）满汀洲"都是景中寓情语。

如梦令

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＋││－－（句）＋│＋－－│（韵）

－│（韵）－│（叠）＋│＋－－│（韵）

例一

曾宴桃源深洞，一曲舞鸾歌风。

长记别伊时，和泪出门相送。

如梦，如梦，残月落花烟重。

－－后唐 李存勖

例二

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否？如否？应是绿肥红瘦。

－－宋 李清照

（1）又名《忆仙姿》，本五代时后唐庄宗（李存勖）创制，后苏轼因庄宗词中有如梦如梦叠句，故改现名。七句，三十三字，五仄韵，一叠韵。

（2）句子以六言为主，一、二两句间有用对偶者。如"莺嘴啄花红（左氵右上亚去下横下田 ），燕尾剪波绿皱"（秦观）。一、

三、五平仄相对，尤觉工致。第五、六句为两字叠句。

（3）据刘义庆《幽明录》载：东汉明帝永平年间，剡县人刘晨、阮肇入天台山采药，遇二仙女，"姿质妙绝"，被邀至家，留住半载，因思归甚苦，二女乃"集会奏乐"送别。及还乡，子孙已历七世。例一即以此神话故事为题材而写成，在写法上并不突出，惟末尾三句，用"残月"、"落花"和"晓雾"等眼前景物来渲染同仙女分别时的气氛，迷离惝恍，仿佛梦中，能抓住神话的特色。

例二为李清照名作之一，写得非常出色。清早醒来，回想起昨夜醉梦中听到稀疏的雨点和急骤的风声，猛然想起帘外的海棠，快问怎样了，不懂事的侍儿随口回答海棠还是老样子，其实主人早已心中有数了，所以马上提出反问"知道吗？知道吗？怕是叶茂而花残了"。简短的回答，使全词由平凡而转入突兀，生动而含蓄地反映了主人的惜花心情。叠用"知否"是为了加强语气。全词首尾呼应，淡中见浓。"绿肥红瘦"，两相比较，从色彩到形象，都是异常鲜明的。

此调短小明快，倘能截取生活中的一个片段，善加表现，便能情趣横生，例二可以为证。

长明思

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＋＋－（韵）＋＋－（叠）

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例一

汴水流，泗水流。

流到瓜州古渡头，吴山点点愁。

思悠悠，恨悠悠。

恨到归时方始休，月明人倚楼。

－－白居易

例二

村姑儿，红袖衣，

初发黄梅插稻时，双双女伴随。

长歌诗，短歌诗，

歌里真情恨别离，休言伊不知。

－－宋 蔡 伸

（1）本调八句，三十六字，属双调中之最短者。前后片各三平韵，一叠韵。

（2）前后片之首起两个三字句可以都是叠句，可以不用叠句，也可叠与不叠兼用。句法或上一下二，或上二下一，也较自由。第三句为仄起之七字句，第五句为平起之五言句。

（3）古人常常以思念爱人为主题填此调，所以词牌名称与内容的一致，为本调的重要特点。例一写一女子月夜倚楼思念爱人所流露的忧愁。"吴山点点愁"，用拟人手法，更增加了艺术表现力。

例二也是表现同一主题的，但用的农村题材，写一个农村姑娘在秧田插秧时哼着怀念对方的长短歌曲，很快被她那同病相怜的女伴领会了。含而不露，意在言外。

相见欢

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＋│＋－－││－－（叶平）

篇五：天净沙 秋思 优秀课件集锦.ppt

写“枯藤老树昏鸦”意图何在？烘托游子对家乡的思念之情。连乌鸦都回窝了，自己却有家不能回。乌鸦一家尚能团聚，而此曲的主人公却还在西风古道上奔波。“小桥流水人家”作用何在？引起游子对“家”的思念。烘托游子思家之情。“古道西风瘦马”烘托游子离家远行的凄凉。古道西风表现荒凉凄冷；由马瘦可以联想到人瘦。“夕阳西下”有什么作用？点明时间；烘托游子异乡奔波的凄凉。小知识： 我国古典诗歌常常用日暮斜阳来显示相思之烈或别离之苦。例如：浮云游子意，落日故人情（李白《送友人》）念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔（柳永《雨霖铃》）斜阳却在，烟柳断肠处（辛弃疾《摸鱼儿》）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。夕阳西下，天之将黑，而千里奔波、天涯为家的游子，家在何方？作者未说，只道“断肠人在天涯”，留给人无尽的想象??能力迁移扩展阅读浪淘沙 北戴河 毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。 “浪淘沙”、“北戴河”哪个是词牌，哪个是题目？“魏武挥鞭”的“魏武”是谁？曹操和毛泽东观沧海的季节是否相同？根据是什么？这两首诗词所表达的感情有什么相同之处？这首散曲描绘的是什么样的图景？表达什么样的感情？请按文章的层次作简要分析。这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然低沉些，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。思乡思亲是一个永恒的话题，让我们一起走进古往今来那些让世人刻骨铭心的思乡思亲的离愁别绪之中??移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【宿建德江】孟浩然仍怜故乡水，万里送行舟。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。――崔颢《黄鹤楼》浪淘沙北戴河毛泽东幽燕：古幽州及燕国，今河北省北部――“浪淘沙”是词牌， “北戴河”是题目。“东临碣石有遗篇”的“遗篇”是什么？是曹操的《观沧海》相同。曹诗中的“秋风萧瑟，洪波涌起”，毛诗中的“萧瑟秋风今又是”都证明他们观沧海是在秋季。――都表达了一种博大的胸怀， 都有一种胜利者的豪情。1 、《观沧海》一诗选自, 作者，字，的政治家、军事家、诗人。他的诗以见称。他与其子、合称为“三曹”。《乐府诗集》曹操孟德东汉末年曹丕曹植慷慨悲壮强化训练2 、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首体诗；从表达方式看，它是一首写景诗。乐府四言

感怀3 、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是；。4 、《观沧海》一诗以字统领全篇，先写景，然后写景，借景抒情，表现了诗人。观实虚宽广的胸怀和豪迈的气魄5 、《次北固山下》一诗中“次”意为，该诗作者为唐代诗人。王湾停泊日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里6 、《钱塘湖春行》一诗选自《白氏长庆集》，作者，字，晚号，唐代诗人。白居易乐天香山居士7 、《钱塘湖春行》中构成对仗的诗句是：。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄9 、《天净沙秋思》中勾勒整个画面背景的句子是：。10 、请说出我国不同朝代的占据主导地位的文学体裁。汉代：唐代：宋代：元代：明清：赋诗词曲小说夕阳西下（2011 年5 月）秋思天净沙秋思马致远关于元曲“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式．“曲”分类剧曲散曲散套小令曲是一种特殊的诗体，源于词，起于宋金时期，盛行于元，故史称元曲。与唐诗、宋词并称。元曲包括散曲和杂剧两种。散曲是没有科（动作）、白（对话或独白）的清唱曲。杂剧有科（动作）、白（对话或独白）串联，属戏剧，二艺术形式不一样。散曲包括小令和套数两类，小令只用一个曲，形式短小，语言精练，或写景，或抒情，自由活泼。由两调或三调小令组成的合调，即带过曲，仍属小令。套数则合一个曲调中许多曲子为一首。文体概述小结：初步了解关于曲的知识。到了元代，产生另一种新兴的诗歌体裁――散曲。散曲的曲名由曲牌、题目构成。同一曲牌的散曲题目可以不同、内容可以不同，但字数、句数要求一致。《天净沙秋思》的曲牌是、题目是。号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。 一生著有《汉宫秋》、《荐福碑》、《岳阳楼》、《马丹阳》、《黄粱梦》等杂剧共15 种，与关汉卿、郑光祖、白朴并称元代杂剧四大家。并写有小令、散套二百余首，经后人辑入《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中位居第一。 在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙 秋思》最为有名，元人周德清誉为“秋思之祖”，王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”。马致远：天净沙秋马致远小桥流水人家瘦马夕阳西下断肠人选自昏鸦①②③④古道西风枯藤老树越调元在天涯全元散曲《》思天净沙秋马致远夕阳西下断肠人昏鸦①②③④古道西风枯藤老树越调元在天涯思瘦马小桥流水人家，天净沙?? 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。马致远你以为这首散曲妙在何处？请举例加以说明。枯 藤 老 树 昏 鸦枯 藤

老 树 昏 鸦小 桥 流 水人 家古道西风瘦马夕 阳 西 下断 肠 人 在 天 涯 天净沙秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯静动旅人时间心情景（悲凉）情（乡愁）以悲凉的景色衬托出秋野旅人的思乡情怀。深秋的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，风尘仆仆的游子牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上，太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。诗的意境：有人用这样一首现代诗的语调，诠释了这段悠扬的古曲。小桥流水已带走多少承诺与牵挂，秋叶落尽你会不会期待一抹晚霞。疲惫的身影牵着思绪长大，历尽沧桑总是听不够羌笛琵琶。千年古道已留下多少足迹与年华，倦鸟归处你会不会想起以前的家。遥远的伤愁已随西风飘进了神话，何必再为那残缺的梦肠断天涯。如果还想追问一句由衷的回答，就让我在老树下为你守侯到夕阳西下。前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游于无家可归之意。“小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。第二层次（四、五句）“夕阳西下”进一步点明时间。“断肠人在天涯”是点晴之笔，点明了人物，道出了游子的情怀：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！前四句写景，极力渲染悲凉气氛，均系为此作铺垫。这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情, 通过众多自然景物的罗列, 就把浓重的深秋色彩, 刻画得淋漓尽致, 因此被后人称赞为“秋思之祖”。小结艺术特色：1 、言简意丰----- 前三句，十八个字，共写了九种事物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马，一字一景，分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个事物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。2 、多方映衬----- 将许多相对独立的事物同时纳入一个画面中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。动态的流水与静态的小桥、人家相映，更显环境的幽静；西风与古道相映，

使道路更见苍凉；一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中的一派灰暗，一面是落日的余晖给它们涂上一抹金黄；“小桥流水人

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