我认识的一个人作文

篇一：我认识一个人

我认识一个人

---文/小路

初次见到小A是在大学军训的时候，他站在我的旁边，整个人高高瘦瘦白白净净的，看起来像一个弱不禁风的富家公子，后来才知道他来自甘肃的一个山区，学费都是亲戚朋友东拼西凑出来的，这也是我所见过的第一个年收入不过万的家庭，我问他为什么他爸妈不出去打工，一年怎么也能挣个四五万。他说他爸妈都没文化，曾经出去在工地打过一年工，他爸砌砖，他妈端水泥，整整干了一年，两个人都晒得又黑又瘦，本来他妈跟他一样白的。后来老板携款跑路了，要不到钱，然后就盲目的跟着别人游行讨薪，却被政府撵回去了，政府说会解决，后来却不了了之了，然后他俩就回了甘肃老家，再也没出去过，说外面的人都是骗子，所有人都是。我觉得这个故事太过悲伤，就没有再问下去。

小A跟我分到了一个宿舍，作为舍友，小A无疑是很合格的，他每天至少拖三次地，会把所有的东西都摆放的中规中矩，完全不像别的宿舍臭袜子满地扔，而且性子太过腼腆，如果有谁把垃圾之类的东西乱扔的话，他也不会说，只会默默的去把垃圾捡起来丢进垃圾桶，我就给他说，你性子太软，这样会被人欺负的。他说他爸教过他要以和为贵。我却无言以对了。幸好的是，同宿舍的几个人也都还有点良心，看见每次都是小A一个人打扫觉得有点过意不去，于是贴出了轮流打扫的值班表，皆大欢喜。学校毕竟是学校，不是这个吃人不吐渣滓的社会。

小A平常在学校也表现的循规蹈矩，不抽烟，不喝酒，不上网，不K歌，甚至连学校的社团也不参加，唯一的爱好就是去学校那个藏书量并不多的图书馆看书，他看得大多是一些社交方面的书，我问他你看这些干什么，你又不会用？他只是莫名的一笑，把我笑得找不着头脑。小A平常笑得不多，沉默寡言，但是他笑得很真诚，很纯净，让人一看就知道是发自内心的笑，我也学着他试着笑得纯净点，可是始终不得要领，怎么看都有一种猥琐的感觉在里面，最后便无奈的放弃了，我把这归结于因为他比我长得帅，所以才笑得好看。

小A每个周末都会早上五点多钟就爬起来，穿上一身军训服，起初我以为他是去跑步，后来见他每次都是晚上八九点钟才回来，而且军训服很脏，满脸疲惫，才知道他是去工地干活了，筛沙子，搬砖，一天一百块钱，干两天就能挣出下个星期的伙食费，我问他为什么不去派传单，比搬砖轻松，虽然一天八十块钱，但也差不了多少。他说八十块钱太少，周六周天两天还要吃饭，这样算起来过得会比较拮据，工地就不同了，一天一百块，中午还管一大碗牛肉面，吃完这一天都不用吃了，又省了两天饭钱，而且，他说，他想体验一下他爸妈那一年是怎么过得。说实话，我被他感动了，于是决定跟着他一起去工地干活，不过我去工地的原因却是家里打的伙食费被我超前花光了，到月末才迫不得已跟小A去工地。小A听我说要跟他一块去，表现的异常兴奋，说他在工地认识好多人，我却不屑一顾。到了工地才知道小A真的认识很多人，很多包工头都争着抢着让小A去他那边干活，小A看着我，终于露出了得意的笑容，我不明白这是为什么，直到干活的时候才明白，小A干活不会偷懒，能搬一百块砖就绝对不搬九十九块，而且干的活很细，别人挑不出毛病。那天我和小A一人拿了一百块钱乐的屁颠屁颠的回学校了，当天晚上我用我那一百块钱买了两只烧鸡，一箱啤酒，两个人坐在学校的草坪上吃了起来，为了避免学校领导发现，我们的啤酒是用布袋子装起来的，小A说我太奢侈，硬要跟我分摊一半的钱，被我拒绝了，我说挣的钱本来就是用来享受的。那晚我俩都喝得微醺，我问小A的梦想是什么，他说他想在这座城市有一个属于自己的家，房子要买在高层的顶楼，在天台上种满鸡冠花，他还说他想坐一次飞机。我问他鸡冠花是什么，他说就是一种开的很红的花，红的像血，红的妖艳。我说买房可能得要

你自己努力了，不过坐飞机的事包给我了，等我将来自己挣钱了，一定请你坐飞机坐到想吐。小A又笑了，每次他笑的时候我都能从他的眼神里感受到他发自内心的愉悦。

磨磨蹭蹭的到了大二，宿舍的几个货都陆陆续续的谈了女朋友，我也不例外，就小A没有，按道理来说小A长了一张很受女生欢迎的脸，找女朋友应该不难啊，后来才知道小A已经拒绝过两个女生的倒贴，我们宿舍集体的自尊心受到打击，为了避免更深层次的打击，我们决定给小A物色个女朋友，并且告诉小A，上大学如果不谈恋爱就等于被大学上了。但是小A太过腼腆内向，我们拉着他去了好几次聚会也没有为他找到一个合适的。后来突然有一天，小A喘着气跑进宿舍，满脸激动的告诉我们他恋爱了，像极了周董的一句歌词“爱情来的快就像龙卷风”，我们还没有反应过来，晚上小A就带着他女朋友和我们吃了饭，说实话，我们对这个女生都不是很满意，脸上的粉太厚，笑容太假，而且还喝酒，看上去倒是蛮漂亮，跟小A挺配的，可谁知道妆卸了是怎么一副样子，还不如我们给小A介绍的那个在学校奶茶店做兼职的奶茶妹。但爱情毕竟是两个人的事，我们也不好说什么，只要彼此看着对眼就行了。

小A终于迎来了他人生中的第一个情人节，可这天小A却看起来很狼狈，他拿着一张纸火急火燎的向我跑来，我摊开一看，上面写着几个字母“PRADA”，我瞬间就有点明白了，问题应该出在情人节礼物了，小A说过程是这样的，他问女朋友想要什么礼物，那女孩说想要个包，小A知道女孩喜欢蓝色，于是跑了好几家店终于找到一个蓝色的包，三百二十八块。没想女孩看到包后却不领情，看到包后留下几个字母扬长而去。我告诉小A这是包的牌子，最便宜的也要好几千，小A的第一反应竟然是问我借钱，我不得不感叹了一次爱情的伟大，大的就像那个女人的虚荣心。

小A的初恋最终还是夭折了，就像已经夭折的千千万万的初恋一样。问题出在一个叫“兰蔻”的东西上，原因就是因为女朋友让小A给她买兰蔻时小A犹豫了一下，那女人就仿佛把积压在心里近两年的怨气都撒了出来，说了一大堆小A的缺点，比如穷，比如不善于跟人沟通，木讷，不会说话，比如不会任何娱乐活动，还说小A这种人到社会上注定是一事无成，最后回到山里老家去的，她可不想嫁到山里，她要嫁一个有车有房的人，还让小A别怪她太现实，因为爱情是建立在物质的基础上的。小A本来就不会说话，就这样被他女朋友说的哑口无言，最后不等小A想出挽留的措辞，那女人留下一句“分手吧”就头也不回的走了。小A花了一年半的青春跟无数的血汗钱在那个女人身上，甚至才上到二垒，我不禁又感叹了一次小A的纯洁。

最后小A沉默了一个星期，有一天突然对我说“我想我是爱她的。”我说“我想你是爱不起她的。”于是小A又沉默了。

在快要毕业的时候，小A喊我去喝酒，我问他你不是不喜欢喝酒么，就连上次喝酒还是我生拉硬拽的，他说只是突然想喝了。我们去了酒吧，这是我第三次来这种地方，小A第一次，酒过三巡，小A还在一直不停的说那个女人，我不胜其烦，就拍出钱包对他说，看见周围的美女了么，你只要敢过去搭讪一个并且喊过来跟我们喝一杯酒我就给你五百块钱，两个就是一千块，要是不敢就别再他妈的提那个女人。最终我付出了一千五百块大洋买回来一个惨痛的教训，原来从书上看来的东西是可以学以致用的，看着小A在面前的三个女人之间游刃有余的侃侃而谈的时候我只能望其项背。让我不禁想起了那个只会在图书馆看交流与沟通的书呆子。难道失恋真的可以改变一个人？我想是的吧！后来那个女人找了一个可以给她买PRADA和兰蔻的开凯美瑞的男人，是的，男人，三十多岁已经开始聪明绝顶的男人！

我们宿舍的毕业聚餐并不伤感，买了十箱啤酒，几百块钱的烤肉，然后坐在宿舍楼的顶层大吃大喝，畅谈未来，喝到半夜我们酩酊大醉，放声高歌，引来宿管阿姨的破口大骂，可能念在我们马上毕业了，所以并未通报。

第二天我们就打包行李各回各家了，我准备去外地工作，小A则留在这座城市，在一家建材市场做建材销售，租了一个月租二百块的房子，潮湿，阴暗，据说还有老鼠，直到我走之前，小A留给我的印象只有两个字“落魄”。

后来我们便有一年没有再见，一直靠冰冷的移动信号联络，大概有半年的时间，我得知小A当上了销售经理，我不禁在想那么腼腆的一个大男孩怎么会做销售做的这么好，又过了半年，我得知他首付十万块买了一辆帕萨特，我觉得他的人生走向了巅峰，而我，还在一个陌生的城市凌乱的踱着脚步。

我休年假回家的时候是小A开着他的帕萨特到车站接的我，见他的时候他好像完全变了一个人，他说他跟他的同事正在吃饭，叫我一块去，我想推辞，可是硬被他拉了过去。在与他的同事推杯换盏间，我才知道小A的同事有多么的崇拜小A，崇拜他怎么那么会说话，崇拜他怎么认识那么多人，尤其是包工头，成了小A卖建材的主要客源。只有我知道，小A之所以那么能说会道，是因为他看了四年的交流与沟通，之所以认识那么多包工头完全是他大学四年在工地打工用真诚换出来的人脉，而现在，那些包工头该为小A当初付出的那些真诚付费了，是的，真诚不是免费的。至于他为什么换了个性格，我却不得而知！我在席间默默不语。

小A带我回了他的家，说要跟我促膝夜谈。小A另租了房子，一室一厅一厨一卫，那个小家被他打扫的一尘不染，井井有条，一如当年我们的宿舍。我们俩谈了一夜当年在学校的生活，那年的放肆，无拘，以及纯洁，我们俩都很有默契的对现在的生活闭口不谈，我不知道小A为什么不谈，我不谈的原因是我过的很失败，不如小A的十分之一。最后临走之时我问小A过得好么，他笑着说挺好的。可是笑容好假，假的就像火车站卖的烟。

过完年我就匆匆忙忙的去工作了，小A送的我，他说他今年准备买房子，我自叹不如。我坐上了汽车，去了外地，不喜欢坐火车，尽管火车安全，但我还是受不了满车厢弥漫的老坛酸菜牛肉面的味道跟脚臭味，或许这就是别人所说的穷矫情。

时间不急不缓的又过了大半年，我依然浑浑噩噩，小A打电话说他买房了，高层顶层送天台面积，一如他当年的梦想，我说恭喜，然后小A又说他可能要结婚了，跟当年那个要兰蔻的女人，我默然，淡淡的哦了一声，事情的发展太出乎人的意料，我只能用“哦”来掩饰内心的惊讶。他说你能回来么，说实话，如果他跟别的女人结婚我肯定会回去，可是那个女人，我只能说“可能吧，有时间就回”，他却说你必须回来，我呵呵一笑。

小A结婚我还是回去了，毕竟再不待见那个女人，小A却是我的兄弟，婚礼隆重而气派，完后我参观了小A的新家，三室一厅，三十楼，天台上摆满了殷虹的鸡冠花，火红喜庆。

参加完婚礼我就又匆匆的奔波人生去了，没有问小A为什么娶了那个女人，也不想问，看着窗外倒退的风景，犹如人生在前进。或许我应该恭喜他们，毕竟看人不能只看缺点，那样你会被人性的缺点淹死的，也许兰蔻女从良了呢？哦，从良这个词是无心打出来的！

小A结婚八个月就有了孩子，男孩，长得像那个女人，不像小A，说是早产，我见到孩子的时候，孩子已经一岁半了，孩子咿咿呀呀的向我蹒跚的走来，嘴里喊着“珠珠”（叔叔），小A笑的很灿烂，就跟当时在学校一样，那种快乐是发自内心的，我已经很久没见他这么笑了。这是我最后一次见小A，所以他留在我脑海最后的印象是最诚挚的最幸福的笑容。

小A死了，接到噩耗的时间是一个充满阳光的午后，我躺在床上思考该给哪个领导送礼才能让自己的工作更加顺利。他是跳楼自杀，在天台上以飞机飞翔的姿势跃了出去，据说人已经摔的面目全非，只留一地鲜血，红的妖艳，像盛开的鸡冠花。他爸妈不同意火化，坚持把尸体拉回山区入土为安。我没有去他老家参加他的葬礼。我不敢去，我怕他父母说我是骗子。

小A的自杀的原因已经在朋友间传遍，小A的儿子不是他亲生的，而是那个起初跟兰

蔻女好的那个男人的。据说小A在一次应酬结束后看见了那个女人跟那个男人一块从宾馆走了出来，形态亲昵，当场就冲过去打了起来，后来那个女人气不过，就对小A说了实话，说孩子根本不是小A的，小A扭曲着脸带着孩子去医院做了DNA，结果就不用多说了，小A跟兰蔻女办了离婚手续，一个人在空荡荡的大房子闷了一周，然后就以最耀眼的方式结束了生命。

年假，天气：霾。我徒步走上小A所在的顶楼，路过他家，爬上天台，从这里望下去整座城市都笼罩在一片灰蒙蒙之中，像世界末日，天空中偶尔飞过几只小鸟，发出阵阵哀鸣，像是下一秒就会气绝身亡，小A种的鸡冠花也已经全部凋谢，风吹过，卷起残落的花瓣，跃过天台，摔的粉身碎骨。我想，这些来自大山里的花，是不适合生长在这座肮脏的城市的，因为在外面，不但人是骗子，就连空气都充满一种伪清新的味道。

（完）

文/小路

篇二：作文我最熟悉的一个人--教案

我熟悉的一个人

【教学目标】

1、学会用一件事写出一个人的特点或精神品质，做到叙事真实，事情地过程清楚。

2、提高学生的口头表达能力，初步养成留心观察周围人和事的习惯

3、通过游戏式教学，使学生乐于习作并渗透优良道德品质教育。 【教学重点、难点】

使学生懂得写熟悉的人要抓住人物的主要特点来写，要用一件事来表现一个人的性格特点。

【教学准备】

多媒体课件制作设计闯关寻宝图：按第一关→第二关······→第五关的程序进行设计，每打开一个程序，即显示本次闯关要求。

【教学过程】

课前两分钟：齐读词语荟萃园。

上课!同学们升到三年级以后语文学习增加了一项新的内容---写作文，俗话说，万事开头难，但是咱们班的很多同学前半学期在老师的指导下已经掌握了一些写作文的方法，喜欢上了写作文，今天呢老师就带着大家继续学习写作！首先请大家猜一个谜语！

猜谜语：小时四条腿，中年两条腿，老年三条腿（打一动物）人 在我们身边有很多人，有的人我们不认识，很陌生，有的人我们很熟悉，很了解，这节课我们就来一起来玩一个作文大闯关的游戏，写一个自己熟悉的人，好吗？（板书课题）要连闯四关才可以得到写作法宝啊！

第一关：读例文，悟要点：

首先大家拿出老师给大家准备好的例文一起来读一读，边读边思考例文右侧的问题。

学生读文讨论回答问题。

1、第一自然段点题“我”最熟悉的人是谁？

2、第二自然段属于人物的描写。

3、妈妈的性格特是什么？

4、第三自然段讲了一件什么事？这件事是围绕妈妈的什么性格特点来写的？

5、第三自然段中运用了哪些人物描写的方法？

6、再次点题，表达了自己什么样的感情？

从例文中总结一下怎样才能写好一个人?（课件出示）

第二关：心理测试----明确写作目标：

教师报词，学生说出第一时间想到的人。

（1）教师依次报出“同学、老师、家人、朋友”等词，学生依次快速作答。

（2）你为什么会想到他？（引导学生概括出人物的品质）

（3）你能举出一个具体事例吗？

（4）口述事例。

完成心理测试表。

第三关：刻画人物---把事情写具体：

同学们，在快乐的游戏中，我们闯过了第二关。接下来，我们要睁大火眼金睛，智闯第三关。（板书：写具体）

1.掌握刻画方法

出示两段话：

（1）高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。（节选自《小摄影师》）

（2）高尔基让小男孩拍照。突然，小男孩哭了，高尔基不知出了什么事。（对比段）

上面两段话哪一段写得好？好在哪里？

教师小结刻画人物的方法。

2.应用刻画方法（交流例文中人物描写的方法）

（1）小组交流

按作文能力分等级将学生搭配成四人一小组进行交流，指名说一说例文中具体应运了哪些人物描写的方法？

（2）小组继续交流

小组内交流：你准备写谁？他（她）有什么特点？你准备写哪一件事来表现他（她）的特点？

（四）第四关：列提纲

好，交流完毕同学们，我们一路过关斩将，连闯三关，好厉害哟！让我们给自已一点鼓励，好吗？（掌声）有没有信心闯过第四关？ 同学们已经明确了自己的写作对象，锁定了人物的性格特点，知道写人物要通过写具体事来表现人物性格特点，下面请同学们根据板书补充提纲。

提纲补充好了，你们已经顺利的闯过了四关，找到了写人的作文法宝！（课件）齐读！你们觉得自己会写作文了吗？下去以后把作文草稿写出来，这节课我们就上到这儿，下课！

篇三：作文 我熟悉的一个人

17、身边熟悉的一个人

一张语文考试卷发下来，同学们开始考试了。

我把前面的题目一一做完，我遇到一个大难题，要求我们挑选一位身边的人，描写一下他（她）的外貌、特点，第一个浮现在我脑海里的是一 个知书达理、善解人意的姐姐，我在考试卷上写道：

我的姐姐有一头金黄色的长发，就像温暖的阳光，在她又细又长的柳叶眉下长着一双乌溜溜的大眼睛，小巧玲珑的鼻子下长着一个永远露出春风般的笑容的嘴巴......写完，我仔细检查了一下，就交给老师了。

晚上，吃完晚饭，妈妈就带着我到赵晴怡家玩，在她的床头柜上，我看见了两个美丽的五角星挂件，只要一拉它的绸带，一段美妙的音乐就会在你耳边响起，我好想要一个粉色的，姐姐看透了我的心思，“徐铭，我送你一个粉色的，要不要？”姐姐的声音简直就像在唱歌一般，“好的”正合我心意呢？我高兴极了。

我跟妈妈回到家，从书包里拿出已经批了成绩的考卷，让妈妈签字，妈妈的目光转到了那一分也没扣的作文上，“你写的这是谁呀？”妈妈亲切地问，“妈妈，我想您一定知道她是谁？”我高兴地回答，“是啊，我也喜欢她呀！”妈妈笑着回答。“瞧，妈妈，这是她送给我的。”我拿出粉色五角星挂件。“这不是她妈妈说的她女儿最心爱的宝贝吗？她怎么会把自己最心爱的宝贝送给一个9岁的女孩呢？”妈妈惊讶地说。我心里暗暗得意，因为只有我自己心里最清楚，因为我们俩既是好姐妹又是好朋友。

你一定知道那个长着阳光般的长发，脸上永远露出春风般的笑容的女孩是谁了吧！

18、 我的弟弟

他的眼睛大大的，嘴巴大大的，他是个爱动的孩子，也是个霸道的孩子。 有一次，我正在看电视，他从厕所出来，正好我在看电影，他讨好地说：“我们看少儿节目吧！”我坚决地说：“再看半个小时。”他不高兴地说：“我们看吧，行不行！行不行！”我生气地说：“不行就是不行！”他拿出了杀手锏---哭。我心软了，我就换了过来。过了一会儿，我看见不哭了，我就赶紧换了过来，他急了，也换了过来，一会儿他换，一会儿我换。一会儿说汉语，一会儿说英语，弄得我们快晕了。

这个人就是我的弟弟。

我的小弟弟

要说起我最熟悉的一个人，那当然是我的小弟弟啦！不信，我就给你讲讲他的故事吧！

我的弟弟今年7岁啦！平时非常爱穿一件白上衣，蓝裤子。他高高的鼻梁，大大的眼睛，非常有神。圆圆的大脑袋上长着几根稀疏的头发，活像一个卡通人——唐老鸭。

他活泼好动、顽皮淘气。他还有一个更大的特点就是贪吃。有一次，我的奶奶买了很多雪糕，这对于弟弟来说可是一个千载难逢的好机会，只见他右手吃着，左手拿着，一会儿六根雪糕就吃进了肚子，结果，当天晚上他跑了三次厕所。 你们看，这就是我的弟弟，一个调皮可爱的小男孩。我想，你见了也一定会喜欢它的

19、我的小妹妹

我有一个可爱的小妹妹，她今年三岁了，她长着樱桃般的小嘴，一双会说话

的大眼睛，可爱极了。

我写作业，她也要写，我给她一支笔，只见她在纸上画了一个又一个圆圈，我问她画的是什么，她说是糖葫芦，我就在她的圆圈上画了一个棍，妹妹高兴得拿着她的画给姥姥看，得到姥姥的表扬，她得意极了，我们出去玩，她看见树上的鸟窝，就说哥哥你看树上有一个小球球，我听了，告诉她那是鸟窝，她又说我们去掏鸟窝，我告诉她要保护小鸟，她就不出声了。晚上。妈妈来接我给我和妹妹买了许多的好吃的，她高兴得着捧吃得说着谢谢。舅舅也来接小妹妹回家了，可她不想回家哭的可伤心了，我们就劝她放假再回来，她一边哭一边说再见。 她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。

20、好朋友小利

小利，他长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。

你们知道他为什么是我最熟悉的人吗？让我来告诉你们吧！其实小的时候，我就已经认识他了，我天天和他玩，成了形影不离的好朋友。

有一次，我去他家玩，他家门口是河边路，有很多竹子。我们在门口玩着玩着，我一不小心，被竹叶刮伤了，顿时，鲜血直流，我大哭了起来。小利看见了，急忙跑上楼去拿创口贴和一盆温水，然后再跑下楼来，把我的伤口清洗干净，贴上创口贴。“没事了，我们又可以玩了”小利温柔地说。顿时，我感到一股暖流流进我的全身。从这里，看出他不但聪明，而且乐于助人。

你们说，这么好的同学，我能不喜欢他吗？

21、“书虫”王丽

她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！ 朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢！

她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！

王丽真是个爱读书的孩子。

15、我的姐姐

我熟悉的人是我的姐姐。她不胖不瘦，身高160厘米，大大地眼睛，白白的皮肤，黄黄的头发。我姐姐是个很温柔的人，也是一个爱学习的人。

有一次，我写完了作业，想让姐姐陪我出去玩，姐姐说：“等我写完作业”。 我等了好久，姐姐终于写完了，我说：“现在可以出去玩了吧？”姐姐没说话，又拿起手中的笔开始写。我看不懂姐姐在写什么，就问她，她还是什么都不说。我很生气，就一个人出去玩了。

我在下面玩了很长时间，回到家里，发现姐姐还在学习，我就对她说：“姐姐，你先休息一下吧”。姐姐说：“不行，眼看要考高中了，我要加紧学习，考上一个好学校。”

姐姐真爱学习，今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。

16、我的姐姐

我的姐姐比我大2岁,和我在同一所学校读书,她有着一头长长的,乌黑的头发,红扑扑的.弯弯的柳燕眉下有一双炯炯有神的眼睛。

她老爱和我抢电视看.也经常捉弄于我,老让我哭笑不得,可她也特别的疼我,要是遇到难题她一般都会帮我解决.我也很喜欢我的姐姐,记得上次她在龙港一小参

加现场作文比赛得了三等奖奖励了30元的奖金,她就高兴的手足舞蹈,说要带我这可爱的小弟弟去肯德鸡好好的吃一餐呢.

这就是我的姐姐,一个变幻无常的姐姐. 你们喜欢我的姐姐吗？

我的姐姐有一头金黄色的长发，就像温暖的阳光，在她又细又长的柳叶眉下长着一双乌溜溜的大眼睛，小巧玲珑的鼻子下长着一个永远露出春风般的笑容的嘴巴......写完，我仔细检查了一下，就交给老师了。

晚上，吃完晚饭，妈妈就带着我到赵晴怡家玩，在她的床头柜上，我看见了两个美丽的五角星挂件，只要一拉它的绸带，一段美妙的音乐就会在你耳边响起，我好想要一个粉色的，姐姐看透了我的心思，“徐铭，我送你一个粉色的，要不要？”姐姐的声音简直就像在唱歌一般，“好的”正合我心意呢？我高兴极了。

我跟妈妈回到家，从书包里拿出已经批了成绩的考卷，让妈妈签字，妈妈的目光转到了那一分也没扣的作文上，“你写的这是谁呀？”妈妈亲切地问，“妈妈，我想您一定知道她是谁？”我高兴地回答，“是啊，我也喜欢她呀！”妈妈笑着回答。“瞧，妈妈，这是她送给我的。”我拿出粉色五角星挂件。“这不是她妈妈说的她女儿最心爱的宝贝吗？她怎么会把自己最心爱的宝贝送给一个9岁的女孩呢？”妈妈惊讶地说。我心里暗暗得意，因为只有我自己心里最清楚，因为我们俩既是好姐妹又是好朋友。

你一定知道那个长着阳光般的长发，脸上永远露出春风般的笑容的女孩是谁了吧！

6、我的妈妈

我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了.她身材中等,两条细眉毛,高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌黑的,很漂亮。但是妈妈对我很严厉。

那是一个星期一的傍晚,那天的作业很多,我做到9点才做完.妈妈象往常一样给我检查作业,在看第一页时脸上还露出了一丝笑容,再往下就变得严厉起来,眉头也皱了起来.原来我粗心把数字写错了,泪水从我的眼中不由自主地流了出来.,妈妈安慰我但同时又很严肃地告诉我:"没关系,但希望你下次仔细一点。" 很晚妈妈都在忙着收拾屋子，多辛劳呀!我长大了一定要回报妈妈的!

14、我的爷爷

我熟悉的一个人是爷爷，他对我可好了。爷爷的脸圆圆的，有点皱纹， 身子胖胖的，腿有点跛，走路就摇摇晃晃的了。

他最大的爱好就是打网络麻将和走网络象棋，每次我到他家吃饭的时候，都看见他坐在电脑前，和别人打麻将或者是走棋子。但他一见到我就连忙站起来给我烧饭，连棋子输了也不顾。这说明爷爷非常关爱我。每次爷爷面对我都是笑眯眯的，平常晚上的饭几乎都是他做给我吃的。记得有一次，他已经给我烧好了饭，但我想吃面条，他就把饭放好，忙给我煮面，等煮好了端给我吃，还嘱咐我一定要吃完，然后爷爷才去看电视。有时候还会过来看着我吃饭，甚至还喂我几口呢。 这就是我爷爷，一个可爱的爷爷，一个我熟悉的爷爷，一个我喜欢的爷爷。爷爷，我真想对你说一声：我爱您！

篇四：我敬佩的一个人作文指导教案

《 写敬佩的一个人 》作文指导 东高平联办小学

张孝华

一、习作要求：

1．本次习作，安排了写“我敬佩的一个人”的内容，要求我们进行习作指导。

2．可以写的人物的范围没有限定

3．通过具体事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。

二。教学目标

1．深刻体会写人物要抓住人物突出的性格特征，通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面进行描写。

2．学会在描写时体现人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。

3．内容具体，语句通顺，认真修改。学会评改写人的作文。

三、习作备课准备

1．关于习作知识点的了解：

· 描写人物的方法 · 生活细节描写 · 什么是人物特点

2．关于习作素材的搜集

1）．拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为习作做好准备。

2）．搜集相关的作文，阅读体会写作方法

3.本次习作指导从以下三个方面进行：第一，教师要提出明确的要求，把事情说具体，表达出自己的敬佩之情；第二，分组，每个同学都说一说自己身边最值得敬佩的人，并进行组内评比；第三，教师要引导全班同学就所写的人物的品质和事例是否具体进行评价。通过具体事例，把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来。

让学生明确：

第一要通过具体事情来表现人物的精神风貌，表达自己的敬佩之情； 第二，内容要具体，语句要通顺；

第三，写完后要认真修改。

四、作文指导流程

作文前期指导：

（一）话题交流，真情融汇：

1．同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你敬佩？这次，咱们比一比，看看那个同学心目中佩服的人最了不起，他的事迹是不是也能让其他同学们都佩服呢？

2．同学们交流自己敬佩的人是谁。他有什么特点值得敬佩。

3．同学们敬佩的人真多，我相信大家经过学习和练习，一定能完整今天的写作人物。写的

好的同学将获得小作家奖。同学们想不想当小作家？

设计意图：激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本。

（二）成语辅助：

老师请大家读一读下面的诗句，帮助大家搜集了一些写人的成语，读一读，说一说你最喜欢哪一个？注意说出为什么喜欢。

亭亭玉立 风华正茂 文质彬彬 仪表堂堂 格外健壮 外貌丑陋 举止文雅 汗流浃背 前俯后仰 昂首挺立 攥拳击掌 揎拳撸袖 卷袖摩拳 扬手拍掌 搓手呵气 拍手打拳 攥紧拳头 挥手致意 招手示意 握手言欢 低头沉吟 点头微笑 摇头晃脑 埋头苦干 垂头丧气 浑身颤粟 浑身乱颤 体如筛糠 战战兢兢 瑟瑟发抖 轻移脚步 大步匆匆大步流星 大步飞奔 大步腾腾 欢天喜地 赏心悦目 心神振奋 春风满面 心旷神怡 谈笑风声 开怀畅笑 心花怒放 大快人心 欢欣鼓舞 兴趣盎然 乐不可支 放声大笑 嫣然一笑 热情洋溢 心满意足 欢欣鼓舞 春风得意

（三）激发情趣，游戏引路：

小游戏：猜猜他是谁。

1、 小游戏：

师：同学们说说我们班学生的外貌特点、性格、穿着、喜好。但是不要说出它的名字，让老师、让同学们猜出他是谁。 （学生根据学生的描述猜出他的姓名）

设计意图：通过小游戏，激发学生的习作情趣，指导学生观察人物外貌的方法。为下面的习作做好了铺垫。

2、 总结顺序：描写一个人的外貌特点，要按照从上到下，从整体到部分的顺序来观察描写，渗透抓外貌特点来描述一个人。

师：刚才同学们谈了谈老师，现在也谈谈你们，谈谈你周围的同学，可以用刚才观察描述老师的方法来

作文中期指导：奇思妙想显神通

（一）奇思妙想，开启思路：

1．师：写人，就是要通过具体的事例来表现任务的特点。请大家抓住“敬佩”一词展开讨论。“我”为什么敬佩他（她）？他（她）是怎样一个人？有什么事让“我”敬佩？

2．学生发言，老师归纳：助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞等等。

3．请大家根据你所选择的人物的特点，回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以，回忆的越具体越好。

4. 师：同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记叙你敬佩的人。

5．师：同学们，“敬佩”一个人，说明这个人有很多好品质值得我们学习，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表现他（她）的好品质。比如，你要赞美的人物的特点是拾金不昧，你要钻则意见拾金不昧的事

例来写。这种方法就是：人物特点→具体事例（先概括后具体写人）

学生在小组内互相说一说。

6．师：对于一个人来说，在他身上还有许多许多是不仅需要我们用眼睛看，更应用心去体会。比如我们要写人是一个同学，你佩服他能歌善舞，你应该通过具体的事儿，让别人读了特别感动，这样写出来的文章才是好文章。怎样才能写好具体事例呢？或者说应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的课文说一说。

7．学生交流，老师总结：抓住人物的外貌、语言、行动来细致地描述，突出人物的特点。 设计意图：引导学生明白，人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。

8．组织学生讨论，以“我敬佩的一个人”为题作文，要重点写好几部分，怎样突出人物的品质等，互相启发。在心里想好写作提纲，小组内交流体会。

设计理念：引导学生根据特点选生活素材，指导选材，要让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，张扬学生的个性，尊重学生的选择，感受与众不同的快乐。引导学生择取最能反映这个人让人敬佩的事例来叙述，形成生命的律动和个性的张扬。

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

1．为了写好这篇作文，老师特意写了一篇下水作文，请大家欣赏。请大家读一读下面的一段文章，说一说您的理解。展示下水作文：

我敬佩的一个人

在我所居住的小区里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多岁的伯伯。

那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他那国字形的脸上，有一双不大却炯炯有神的眼睛。

我们楼洞有三家订户，两家在五楼，一家在六楼。六楼那家订户也就是我们家。 六层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，不要说送奶工还拿着那么多的牛奶瓶了。何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶，一般的人一看这情况，就直接放在楼下。这位伯伯可不这样，每天下午六点他总是准时将牛奶送到订户家门口，再敲敲门，喊一声“牛奶来了！”

冬天来了，天越来越冷，不管刮风还是下雪，每天下午六点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了！”

在一个寒风呼啸的傍晚，这位伯伯又来送奶，我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的。我很奇怪，为什么不带上手套呢？是没有钱买手套还是太忙没时间买手套？要不然我送给他一双好了。第二天，他又来送牛奶时，我终于忍不住问了他，他亲切地说“你看，这瓶子外有一层水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。”哦，是这样啊！我心里感叹道：这位送牛奶的伯伯为了不摔坏奶瓶，竟然在大冬天里赤裸着双手，真是让人敬佩呀！妈妈说这是一种敬业精神，值得我们每个人学习。

送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人！ 2．学生读后讨论。引导学生从写作方法和内容（特点和事例）两方面探讨。

设计意图：老师的“下水作文”自然算不上“典范”，却给了学生很大的鼓励。“下水作文”的设计和写作，首先能增强老师作文教学的信心，增加老师的写作体验，在指导、批改、讲评作文时，就可能避免“公式化”、“雷同化”。其次，能锻炼和培养老师具有稳定的创新品格。最重要的是，学生从中能够获得感性启发，并受到老师的人格鼓舞。另外，这样的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)始终能贯穿民主活跃的气氛

作文末期指导（写作提纲）

第一部分：人物外貌描写，务必抓特点来写，不要面面俱到。

第二部分：写能表现人 物品质（精神）的具体事例

【注意】

1、最少写一件事，如果写两件事，要一详一略

2、人物品质有勤学苦练、无私奉献、乐于助人、拾金不昧、自强不息……

3、要想突出中心，必须注重神态、动作、心理描写，不要光是某某说

4、要采用总分结构，必须要有总起句。

第三部分：总结、扣题。

篇五：我最敬佩的一个人作文3篇

我最敬佩的一个人作文3篇

我最敬佩的一个人作文3篇

1.我最敬佩的一个人

作者：三河口中心小学 四（1）班 王雯

你们猜我最敬佩的人是谁？不知道吧，让我来告诉你们。他就是我那平凡而伟大的爸爸。

我家坐落在一个穷山沟，那里既没有丰富的农业资源，又没有像样的工厂。人们没有稳定的收入，因此一般人只能外出打工挣大钱，做楼房，买小车??但是我爸宁可放弃一切眼看就要追求到的东西，而在家务农过着清淡的日子，这是为了照顾我和妹妹好好读书。我和妹妹享受到留守儿童没有的温馨的亲情，我俩的学习成绩也非常优秀，爸爸总是乐滋滋的。

爸爸不仅关心我们学习，而且经常用实际行动告诉我们怎样做人。

有一次，爸爸带妹妹王盈去买东西，回来下车时，王盈不小心把脚烫了一个泡。妈妈看见后，冲着爸爸大发雷霆，说了许多让人生气的话。我急忙劝说妈妈，害怕爸爸生气，可是爸爸一声不吭的听着。我常常看见别人的妈妈朝着他的爸爸大发雷霆时，他的爸爸一定会痛打一顿他的妈妈。

后来，我问爸爸：“人们都说你怕妈妈，为什么你不像别人爸爸那样凶啊？”爸爸抚摸着我的头说：“做人要有度量，要有一颗宽容的心，尤其是男人更要有素养，不能为一点小事就动口骂人，动手打人。”爸爸的三言两语让我明白了做人的道理。

爸爸是一个普通的农民，老实又忠厚，但在我心中他是伟大的，也是我最敬佩的一个人。

评语：关心孩子读书，宽容生气的妈妈，爸爸真是一个平凡而伟大的人。习作结构紧凑，语言朴实，感情真挚，是篇好作文。（指导老师：刘柏林）

2.我最敬佩的一个人

作者：三河口中心小学 四（1）班 刘畅

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝??”每当我唱起这首歌时，我就会想起我那勤劳辛苦的妈妈，她是我最敬佩的一个人。

妈妈中等身材，穿着整洁而不华丽，白皙的脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，方便面似的头发披在肩上，秀气而端庄。妈妈爱干净，总是教导我们要爱整洁，但我总让妈妈失望。

平时，我和小伙伴爱耍，有时在地上玩沙子，有时在花草间捉迷藏，有时在小山上爬坡滑坡，玩得汗流满面，一身灰尘。早晨穿的干净衣服，不到半天就弄得脏兮兮的。我回到家里，妈妈恼着脸说：“叫你爱干净，你就是不听！快把脏衣服脱下来，换一件新衣服。”

我脱下衣服，妈妈就马上洗。只见她把脏衣服放进澡盆里，倒些温水，再加点洗衣粉，浸泡十分钟左右，然后用手搓衣服。一会儿，澡盆里的水越来越黑。妈妈嗔怪地说：“你看，脏不脏？”我惭愧地低下头。

洗完衣后，妈妈就去浣衣。夏天浣衣比较容易，如果是冬天，妈妈就很吃力。因为冬衣很厚，水又冷的刺骨，妈妈的手总是搓得通红，像几个红萝卜。要是我可受不了，妈妈真辛苦啊！

妈妈白天要上课，没时间洗衣服，不是早晨洗就是下晚自习后洗，这样，我每天都能穿上干净整洁的衣服去上学。从早到晚，她有点疲惫不堪，但她从没叫一声苦。

妈妈，我真敬佩你！

3.我敬佩的一个人

三河口中心小学 四（1）班 李仁杰

老师是人类灵魂的工程师，这是对老师最崇高的赞美。我认识很多老师，我最敬佩的是语文刘老师，他爱岗敬业，关爱学生，多才多艺。

刘老师中等身材，身体偏瘦，一双含笑的眼睛充满了智慧，总是面带微笑，给我们的感觉是平易近人，和蔼可亲，我们都很喜欢他。

春季流感盛行，有许多学生感冒了，学校积极采取防患措施，各班在教室里熏醋消毒。那次正好是刘老师上课，他闻着醋味不停地咳嗽，用瘦弱的手捂着肚子，脸色苍白，好像要呕吐，那样子看上去十分难受，但他还是坚持把课上完。后来听人说，刘老师得胃癌曾经做过大手术。他这种带病坚持上课的精神令我们十分敬佩。

“上课时，认认真真的学习；下课时，开开心心的玩乐。”这是刘老师的口头禅。课堂上，他严格要求我们，坐姿要端正，听讲要认真，回答要积极，书写要工整，逐渐培养我们良好的学习习惯。课外，他又和我们打成一片，打球、玩游戏、聊天，给我们带来了无限的快乐。

为了让我们全面发展，提高各种能力，刘老师经常组织我们开展有益的活动。比如说，

每日古诗背诵、新闻发布会、小小故事会、课本剧表演、主办手抄报、语文知识竞赛、日记、作文欣赏等等，他鼓励我们人人参与。这些活动，既锻炼了我们的胆量，又活跃了我们的思维，还提高了我们的能力，同学们体验到了活动的种种乐趣。

老师是辛勤的园丁，刘老师是我们成长路上的引路人，也是我最敬佩的人！

评语：“爱人者，人恒爱之”，“亲其师，信其道”，一位老师已在学生心目中留下了深刻的印象。习作感情真挚，语言朴实，是一篇优秀的作文，希望以后继续努力！

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