爱的传递作文素材

篇一：爱的传递作文900字

爱的传递作文900字

爱的传递作文900字—爱是一朵花，需要人人都献出温暖的阳光，甘甜的雨水与悉心的呵护；爱是一条河流，需要人人都拾出河水中的杂物与阴影；爱是一块褶褶生辉的鹅卵石，无论时间的溪水怎样冲刷，它永远光芒四射。爱没有宝石的闪耀，因为爱是平凡的点点滴滴传递在每个温暖的人心中。

不怕艰苦的人民英雄们，为了追求人民的自由与和平，勇往直前不怕牺牲，取得了莫大的胜利，开国大典那天，当毛主席用高昂的音调宣布中华民族从此站起来的时候，举国欢庆，大街小巷游行庆贺。还记得红军战士吗?万里长征过雪山，爬草地，饿了吃树皮，在凛冽的寒风中前行，最终，长征胜利。为什么？什么给予他们莫大的动力。

是爱，是对一个民族，对于一个国家的热爱，爱国精神传递在每一位人民英雄心中。

她被评为烟台最美女孩，在一个昏黑的大雨天气，她与丈夫开车经过马路，天黑路滑，隐隐约约，一个女孩倒在地上，她没有来得及思考，冒着大雨救起了女孩，可自己却被来往的车辆撞倒了，女孩终于获救了，可她失去了，永远失去了自己的一条腿。采访中，她说道：“用我的一条腿换来一条人命，值了！”为什么，什么给予她如此的果断救助？

是爱，是对一个社会的爱。广东佛山小悦悦的悲剧不能再次上演，救人老婆婆的爱传递给了这位最美女孩，传递在每一个人心中。

人民的好女儿，人民的好公仆，她叫任长霞。一位无私奉献，热心可亲的警花。在任长霞分子毫不畏惧，人民大大小小的事都找她，她总会热心帮助，就这样坚持着，坚持着，直至有一天，她因公殉职了。为什么，是什么力量使她如此坚持不懈？

是爱，是对于人民的爱戴，对于工作的热爱，尽守职责，人民心中的爱早与任长霞的爱相融于一体，激励着更多的人。

孟佩杰，一个平凡的名字，却有着不平凡的故事。父亲离去，养母瘫痪，她成了家里唯一的顶梁柱，什么都还不懂的她，操办了家里的一切家务，每天她还要上学，照顾母亲，但是就这样经过数年的风风雨雨，她坚持下来了。为什么？什么使它走过风雨，最终天晴云开见日？

是爱，是对母亲，对亲人永恒的爱。自古以来，孝便是我国的优良传统，这份爱，传递给了孟佩杰，也传递给了许许多多的人。

师恩，友谊，亲情，爱情?.都是爱。爱温暖人心，爱给人力量，传递爱，给人力量，给人温暖，给人信念，给世界一个笑容。传递爱，这，就是爱?.

篇二：爱的传递作文750字

爱的传递作文750字

爱的传递作文750字—爱如水，人人都需要它。当它被传递时，每一寸干渴的土地都重新获得生机。

爱如火，人人都渴求它。当它被传送时，每一颗冰冷的心灵都重新充满温暖。 爱如歌，人人都欣赏它。当它被传唱时，每一个伤心的人都重新爱上希望。 就像这样的一个小故事一样。

乔是一个贫穷的汽车修理工。一天，在他上班的路上经过一辆小汽车时，他停了下来，因为车的旁边站着一位焦急等待的女士。乔很热心地上前询问——原来这位女士的车出了点问题，而她等下还有一个十分重要的会议，乔立即帮她修好了车，女士望着满头大汗的乔，问：“您需要什么报酬吗？真是谢谢您了。”“哦，不，女士。只要您将这份帮助传递下去就行了——或者说这事一份友好的爱。”乔收拾好自己的东西，向女士挥了挥手，赶去上班了。

女士十分感谢乔，为了报答，她决定开完会后到咖啡厅坐坐，看看有什么人需要帮助。就这样，下午，那位女士坐在了十分温馨的咖啡厅里。

一位女服务员十分友好地为这位女士点单，上咖啡，结账。服务员的话语十分温馨，但她手上做活的粗茧与内心的疲倦却暴露无遗。正当她去找钱时，女士留下了一笔相当可观的小费与一张字条。上面写道：您一定十分辛苦吧，这点小费请留着改善生活，也请将这份爱传递下去。服务员回来时，十分惊喜，小心收着钱与字条。当他回到家时，望着屋内因疲惫而睡着的丈夫，轻轻地吻了他的脸：“晚安，乔。”

这是一份单纯的爱，它的传递使文中的每一个人都得到了幸福。 是不是就像阿长母亲般爱的传递，让鲁迅的童年有了“三哼经”？

是不是就像藤野先生教师般爱的传递，让鲁迅的日本生活有了温馨的回忆？ 是不是就像白居易兄弟般爱的传递，让刘禹锡留下了《酬乐天扬州初逢席上见赠》的名篇？

爱是一种看不见的东西，它只存在于人们心中。如果不用，将它储藏在那里，不但不会向酒那样越酿越浓厚，而会一点一点挥发掉。所以赶快将自己的爱传递给别人，让每一个人都学会爱、传递爱。

篇三：作文爱的传递

爱的传递

周末，我坐在一家餐厅里，对面是我的老姐，为我们端菜的女侍，上菜时笨手拙脚，应是刚上任不久，让我老是担心她可能把盘子里的汤汁变成我的“洗澡水”，然而，我的第六感居然没有“辜负”我。

上蒸鱼时，盘子倾斜了，鱼汁鲁鲁莽莽直淋而下，正中我的袖口，我本能的跳起来，阴霾的脸像欲雨的天，再看一眼衣袖，已经被鱼汁的油污染了一大块，手上也油乎乎的。这可是我今天刚换上一件纯白的毛衣啊！

可是，还没等我发作，姐姐就迅速的站起身，快步来到女侍身边，露出极温柔的微笑拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。“女侍如受惊的小犬，手足无措的看着我的衣袖，嗫嚅地说：”对??对不起，我，我去拿布来抹??”怒气使我咄咄逼人：“拿布就能擦干净吗？”我嘟囔道。万万没想到，姐姐居然说道：“没事儿，回家洗洗就干净了，你去做工吧，真的，没关系的，不必放在心上。”姐姐的语气，倒好像做错事的人是她。这时女侍原本绷得像石头一般的脸，慢慢地放松了，他细声细语的说了一声“对不起”，便低着头走开了。

我瞪着姐姐，觉得自己像一只气球，气装得满满的，要爆炸，却又爆不了，满肚的怨气。忽然，我看到姐姐的眸子里，竟有一层“伤感”，姐姐这是怎么了？

到家后，她才亮出葫芦里所卖的药。

大学毕业后，姐姐四处寻找工作，终于在一家书店中当了一名售货员。

可在一个夏日，经过一夜的雨，路上变得泥泞，湿滑，书店门口虽垫了几块纸板，却难以阻挡顾客在雪白的地板上留下带有泥水的脚印。一对父子走进了书店，要一本书，而仅剩下的这一本书放在了书架的最上面，姐姐踮着脚去够书，终于碰到了那本书。可就在往外拿的过程中，书从手中滑落，重重的摔在地上，姐姐愣了一下，又以迅雷之势急忙捡起这本书。紧张而又害怕地反过书来，书的背面和侧面一沾上了大片的泥水，显得很破旧。小孩拉拉爸爸的衣袖，说：“要不咱别买这本书了。”这时书店老板也走了过来，看了看书，生气地说：“你连书都那不好，还能干什么！” “妹妹，那一刻，老板的目光，刺得我缩小了一半。”姐姐的声音，还残存着些许惊悸：“可是，那个父亲竟说‘没关系，这本书也照样能看’我哭了，真的”

姐姐现在已是一名教师，可她仍对那件事记忆犹新。释放你的爱吧，让他人感动，让爱传递下去！

篇四：爱的传递

爱的互助

五年级 丁当班 米兰（许朱旖）

在我们生活中，总是有着许多的爱。在今天，我们玩的游戏让我深刻体验到了再生活中，我们需要爱的信任和爱的互助。

在课上，老师兴高采烈地宣布我们今天是游戏作文课，叫“爱的互助”，大家开心得欢呼雀跃。规则是：两人一组，一人扮演盲人，一人扮演瘸腿和哑巴，两人互帮互助过路障，到达终点。

我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。接下来，盲人排好队伍，由同伴帮助系好围巾遮眼，到门卫就位。瘸腿在屋内听老师讲解路障如何经过。待老师讲解好路障，我们瘸腿一蹦一跳的到门外寻找自己的同伴。

我和紫蝶一组，我先拉着她的手，慢慢进入教

室，把她当做瓷娃娃一样倍加呵护，害怕她绊倒。

我小心翼翼的带领她来到第一关——过椅子。我先

自己坐上去，又起来，然后把她转到椅子前，轻轻

地拍她的肩膀，示意她坐下来。可是她居然靠在了

椅子的扶手旁，不肯坐下。我于是又调整了一下她

的位置，向右推了推她，再让她坐下。心想：在我

看来这么简单的事，原来盲人做起来如此困难。

经过桌子时，我已经越来越熟练的指导她做什么动作了，她也足够的信任我，听从我的帮助。于是，我提了提她的腿，示意她迈过桌子，可是没有想象的简单，她一不小心撞到了桌子上，不知疼不疼。我几次都想张口说话，最终我还是忍下来了。我赶紧让她用手摸了摸桌子，她明白了原来要跨过这么高的桌子，这次她轻车熟路的就跨过去了，我终于松了一口气。可惜此时我的腿已经酸的跳不动了，幸好我们还可以换一条腿跳，瘸腿就没有那么幸运了。

瘸腿并且哑巴的我需要靠盲人的支撑，而盲人需要我指路，我们互帮互助，相互信任，才圆满的走到终点。第一次切身体验到残疾人的生活如此艰难，今后定会尽自己的力量多给他们一些帮助。

爱的传递

五年级 丁当班 沙拉（朱夏捷）

今天的小荷课堂一如既往的充满期待，课前，老师带来了许多道具，我们疑惑不解，老师透露，我们今天上游戏作文课，我们个个欢欣雀跃。

今天的游戏叫做“爱的传递”。游戏规则是：两人一组，三分钟用筷子传递乒乓球。如果球落在地上，则捡起来放在手上接着开始传递。

第一组开始了，她们用筷子托着乒乓球前行，走到一半，球滑落了，她马上敏捷地捡起球，托着接着走。大家也随着松了一口气。好景不长，正要传递给同伴时，调皮的球再一次跑了。每次来回传递过程中，对方看着时间一秒一秒的倒数着，急的直跺脚，不停地喊着：“快点啊！时间快到了！”她们最后以8次的好成绩结束了比赛，观众们自主的涌发出一阵掌声。

终于轮到我和水晶出场了，我在丁当

喊出开始的一瞬间，我快速地托起一个

球，可手开始不听使唤，球也不听话，左

右打转，就是不稳。突然，只听“咚”的

一声，球落地了，观众的呼喊声一下成了

叹息声了。我没有犹豫，迅速的捡起球继

续前进，此时我的手抖得更加厉害了，紧

张急了。相反，水晶好像练过的似的，动作非常敏捷，也非常镇定，很少出现失误。我不由得佩服她。在她的带领下，我们越来越熟练、默契，镇定。我们最终以六次的好成绩结束了我们的比赛。观众们一阵呐喊，赞赏我们配合的最为默契。

在我们合作的过程中，没有相互埋怨，更多的是包容、鼓励！今天我亲身体验到理解、支持、鼓励能够增进友谊。

这是绿叶对根的情意

九年级 丁当班 张存杰

炎热的夏日，太阳无情的烘烤着大地，根拼尽全力地吸收水分只为了绿叶的成长。绿叶也拼命地吸收阳光，为了根的生长，这是绿叶对根的回报，这是绿叶对根的情意。

每天清晨，就会听到厨房里传来清脆的声音，闻到香浓的气味，妈妈总是要比我早起为我做早餐，也就像根总是要早早地吸收着露水为了绿叶的活力。每吃着那香喷喷的饭菜，觉得无比的幸福，吃下去的不光是饭菜，还有那一份浓浓的爱。就这样，美好的一天从这里开始，从含着爱的早餐开始。

但是由于妈妈长期的为我这么劳累，她的身体渐渐地开始有些柔弱。最终，她病了。我望着妈妈那泛白的脸色和深凹的黑色的眼袋，泪水不断的流下来。我不能再依赖母亲了，我应该自己来负责自己的事。

第二天早晨，我早早地起床，洗漱后我蹑手蹑脚地走进厨房。在厨房里忙了好一阵子，终于把早餐做好了。擦了擦汗，向窗外望去，太阳已经显现出了它的光辉。楼下的几棵大树好似也苏醒了，树叶开始工作起来，源源不断地为根输送营养。

这时，妈妈拖着疲惫的身子起来了，

看到桌上热腾腾的饭菜，笑容露出来了，

皱纹也瞬间舒展开了，脸色也红润了，

精神也好起来了。好像一下子大病初愈

了，活像一棵生机勃勃的大树，散发着

青春的朝气。

妈妈调侃地问道：“宝贝你怎么这么早起来？这可不像你啊！”我调皮地说道：“你已经生病了，应该多休息，以后我自己做吧，我也长大了。”妈妈欣慰地笑了，吃了很多我做的早饭。

绿叶是根的朝气，绿叶则为根吸收阳光，这是绿叶对根的情意，也是我对母亲的情意。

这是绿叶对根的情意

七年级 丁当班 尹杨杨

在绿叶茂盛的夏季，根为绿叶提供了无数的营养，一眨眼到了秋季，凄冷的秋风吹过，叶子就这样悄无声息地离开了树，离开了根。有人说，绿叶是不是太无情了。我觉得，叶落归根，这何尝不是一种报答呢？

我是绿叶，老师是根，岁月不停息，就这么匆匆流过了，但我不会忘记?? “起来回答这个问题。”班主任斩钉截铁地敲了敲我的桌子说道。我颤巍巍地站了起来，一言不发。班主任又点了其他学生的名字，把我晒在一边，尴尬的我红着脸，低着头。此时我对老师充满了恨意，我暗暗地攥紧了拳头，发誓一定要考好成绩，不让老师轻视我。

此时是秋天，望着窗外，银杏树的叶子早就枯黄了，随着秋意浓浓的风飘落了，而冬青树仍旧挺着坚毅的腰板在瑟瑟的抖动着。或许是因为绿叶对根的情意，不舍离开吧。

小学毕业了，我们的脸上带着欢笑，奔

向新的学校，却忘记了对相伴我们六年的老

师道一句“保重”。又一个教师节，我习惯

性地做贺卡，却仍习惯性的写上了班主任的

名字。“咦？之前不是不太喜欢这个老师吗，

怎么会？”此时的我终于了，其实那根本不

是讨厌，只是一时的赌气而已??我泪如雨

下，小学班主任的一句句教诲，都慢慢浮上

心头，感觉老师就在眼前，还在细心地指导我们做着一道道难题。我终于鼓起勇气，把贺卡送给了老师，老师调侃到很开心，我还记得她。纷繁的世界诱惑着绿叶，绿叶又怎会忘记根的养育。

多想做一片绿叶，从这里长大，又从这里掉落，回归到这片迷人的土地上。这是绿叶对根的情意。

篇五：爱的传递

长路将爱奉献给远方，白云将爱奉献给草场，星光将爱奉献给长夜，岁月将爱奉献给季节，这就是爱的传递，没有怨言，没有退缩，没有悲伤，犹如“一岁一枯荣”般岁岁年年。

爱是浓得化不开的深情

爱是从亘古传来的芬芳。李密在陈情表里诉说“乌鸟私情，愿乞终养“。“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年”。百善孝为先，对父母无尽的爱，是一种与生俱来的责任，是千年传承下来的文明；博爱的源泉正是比水更浓郁的亲请，才会有“故人不独亲其亲”“老吾老以及人之老”一种高层次的博爱，这爱穿越血缘，岁月，时空。有人说“孝”是“老”于“子”的接合，所以“孝”一代又一代的传递，生生不息??

由此才会有这样的师魂。那是来自巴山蜀水之上的爱的呼唤。师爱可贵，在生死关头，毅然地用双手护住孩子，用自己的生命和死神做一次交换。那种爱甚至高过生命，师魂，在这一时刻绽放的淋漓尽致，向丽、汤宏、严蓉、翟万容的名字此时在人们心中涌动。她们的灵魂在爱的倾注下，在废墟上傲然绽放，血色玫瑰，浸染青春；无畏歌唱，肆意回荡，爱是催人泪下的歌词，是曼妙的舞姿，带着逝者诗化在春天的最深处，无限动人。

爱是至高无上的使命

触摸那沧桑岁月，旷古凄凉。怀一颗报国的赤子之心，却遭谄馅之蔽明，邪曲之害公，方正之不容，他高呼“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，抱石汨罗江。爱国之心，犹如剪不断的一江春水，汨罗江水浸润着千年后又一时代伟人，杜甫。尽管茅屋为秋风所破他却依然高呼“独使至尊忧社稷”“大庇天下寒士俱欢颜”。无论是汨罗孤舟上的不朽尸骨，还是百年多病的杜工部，他们向我们传承着穿越千古的使命，执一颗爱国之心，捍一身民族大义。

山河呜鸣，这一刻，泣成国殇。第一时刻，多少堪称中国脊梁的支援者奔赴前线，带来涓涓爱与希望。尤其是那位来到巴蜀大地的伟人，一句“解放军要多少兵力就支持多少兵力??只要有一线希望，我们就尽百倍努力，决不会放松！??”，驱散了劫后余生人们心中的无助与彷徨。淫雨霏霏，凄猿哀啼，却抵挡不住总理对人民炙热的爱。不忘您在那泥泞道路上滑那一脚，不忘您用沙哑的嗓音抚平一颗颗惶恐的心灵，不忘您66岁的老人不顾惜自己的病情，将自己的药物留给药品奇缺的灾区人民。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这是范仲淹说的，千百年后在您身上展现了光芒，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”林则徐的一句话，在您身上实践得那么完美和谐，“鞠躬尽瘁，死而后已”这是您说的，道出了您对国家，对人民的爱。人性的光辉在您身上闪耀，大爱无言，表达着您对国家，人民拳拳的赤子之心。

爱正在传递

当火种第一次在希腊圣坛里点燃，便闪耀着人性的光辉，古国的圣火在传递、燃烧，不断地蔓延、蔓延??

百年后火种在这块拥有着古老文化和神奇力量的土地上再次点燃，人性的光辉——爱，在这一刻，从中国出发，将中华民族的博爱精神传递到世界的每一角落。中国红在人们心中翻涌，博爱情从人们心底迸发。在这世风日下，将会有多少个丛飞，微尘，任长霞再次出现？就让炎黄子孙传递着这一火把，用爱点燃一颗颗世人之心，铸就同一个世界，同一个梦想的磅礴蓝图。

后记

寸草将爱传递给春晖，舍生将爱传递给取义，用生命的柴薪点燃精神的炬。

爱在传递??

民族精神在传递??

传递生生不息，无处不在??

爱的传递

“只要人人都献出一点，世界将会变成美好的人间……”，每当这首歌在我耳边响起，我都会想起四川汶川大地震。

是啊，这场突如其来的大地震，把汶川震裂了，震碎了。同时，也把汶川小朋友的家震裂了，把他们的梦震碎了。瞬息之间，太多的小朋友成了孤儿，他们无助地等待着人们给予他们帮助。

那段时间，到处有人捐钱、捐血。献出爱心的人们把钱和血化成了一个爱的火炬，由四面八方传递到四川汶川。俗话说得好“一方有难，八方支援”，每个人都捐出一元钱，全球五十亿人民，那不就是五十亿元吗?每个人都捐出200毫升血，全球五十亿人民，那不就是一亿升血吗?

这么大的数字，简直就是个天文数字，一元、200毫升，对每个人来说，都不难办到，而有了太多的一元和200毫升，意义就不一样了，对汶川来说，这是多大的希望啊!

真可谓“地震无情，人有情”!

“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”，现在，一个人献出了爱，一百个人献出了爱，成千上万的人献出爱，爱心在传递，世间在变得美好，不就如这首歌所说的一样吗?

篇二

“只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好……”是啊!每次听到这首歌时，我对“爱”的理解就加深了一次。假如，我们能将爱这样传递下去，那么……

放学了，小李和小华背着书包走出了学校，在途中，他们有说有笑，非常高兴。突然，小华“呀!”的一声摔在了地上，脚被蹭破了皮。小李仔细一看，原来是一颗小石子将小华拌倒在地，小李气得把石子踢出好远。“你还好吗?走，我们上医院去。”小李安慰小华。“可是，这里离医院还有好几站呢?我们怎么去啊?”小华拌着泪水伤心的说着。

这时，从远处开来的一辆面包车停下了，门打开了，从里面走出一位和蔼的大叔，他笑着对小李、小华说：“小朋友们，你们怎么啦?唉呦!脚被蹭破了皮，走，我们上医院去。”说着，将他们带上了车，开向医院，在途中，大叔讲道：“小朋友们啊，走路的时候要注意，要看着前方，不要东张西望。因为有些地方的地砖铺的不平整，一不留神，就会摔交的，还有……”

到了医院，医生帮小华消了毒，并擦了一些药，就可以了。大叔又帮他们付了钱，小华十分感动。眼里含着泪水并十分激动的连声说了好几个“谢谢大叔!”“要不要我送你们回家。”“不用了，大叔，这里离家很近了，我们走路回家就可以了。”说着小李和小华走向家去。

回到家，吃完饭后，他们坐在一起看电视。此时，电视里正在播放“汶川大地震”的活动现场，小李和小华看了之后，似有所悟。于是把他们的一些玩具和图书捐向灾区。

爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春; 爱是一场甘霖，让你的心灵即使遭受了久旱，也能重新焕发生机; 爱是一泓清泉，让你的感情即使蒙上了岁月的风尘，仍然清澈澄净。

考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。

⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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