文言文孟母戒子

篇一：文言文——孟母戒子

孟母戒子

孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引⑤刀裂⑥其织，以此戒⑦之。自是之后⑧，孟子不复喧矣。

注释

①诵：背诵。

②方：正在。

③辍（chuò）然：突然终止的样子。辍，停止，废止。如“辍学”、“辍笔”。然，……的样子。 乃复进：乃，于是；就；复进：继续背。

④喧（xuān）：遗忘。

⑤ 引：拿来。

⑥裂：割断。

⑦ 戒：教 有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了。

[编辑本段]译文

孟子小时候，背诵诗文，他的母亲正在织布。孟子突然停止背书，一段时间后，接着再背诵下去。孟子的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容，于是把他叫来问道：“为什么中途停止背书？”孟子回答说：“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。”这时，孟子的母亲拿起刀割断她织的布，用这种方法来告诫他读书不能半途而废。从此以后，孟子不再因为分心而遗忘了书中的内容了。

道理：做任何事都要全神贯注，一心一意不能分心。

你觉得孟母教子的方法有什么独特的地方?效果好吗?

答：孟母是用实际行动来教育孩子。通过剪断织布（布如果被剪碎了，则失去了它的作用）来说明学习也是一样的，不能中断。

这样的教育效果很好。

孟子

名轲，(约前372~前289),战国时期伟大的思想家，儒家学说创始人之一，被世人尊称为“亚圣”。有关孟母教子的故事流传下来还有的还有“孟母三迁”在孟母身上集中展现了中国妇女的克勤克俭，坚守志节的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。

[编辑本段]启发

孟子的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得半途而废,要专心致志.这使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。

告诉我们做事要一心一意，不能半途而废,要一气呵成，一鼓作气。

道理：做任何事都要全神贯注，一心一意不能分心。

启发：孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。

1、 解释各组中加点的词的含义。

① 孟子辍然中止（ ） ② 呼而问之：“何为中止？”（ ）

处士笑而然之（ ） 何有于我哉？（ ）

2、在文中找出同义词填在下面的横线上。

①失：（ ） ②此：（ ）

3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ）

A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后

【阅读提示】

孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。

【练习】

1、解释各组

孟子辍然中止（然：……的样子 ）

呼而问之：“何为中止？”（ 何：什么）

*（因为“何为”应是“为何”，翻译成“为什么”，所以我觉得“何”是“什么”的意思） 处士笑而然之（然：同意，赞同。 ）

何有于我哉？（ ）

2、在文中找出同义词填在下面的横线上。

①失：（[讠宣 ]xāun ） ②此：（ 是）

3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是

D、自是之后（其余皆为代词）

孟母教子的故事1、孟母三迁2、断机教子2、买肉啖子

（《韩诗外传

篇二：文言文阅读训练——孟母戒子

孟母戒子

原文

孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进④。其母知其諠⑤也，呼而问之：“何⑥为中止？”对曰：“有所失，复得。⑦”其母引⑧刀裂⑨其织，曰：“此织断，能复续乎？”。自是之后⑩，孟子不复諠矣。 （《韩诗外传》）

注释

①诵：背诵。②方织：正在织布。方，正。③辍（chuò）然终止：突然终止的样子。辍，停止，废止。 ④乃复进：然后再背诵下去。⑤諠（xuān）：因分心而遗忘。⑥何为：为什么 ⑦有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了。⑧引：拿来。⑨裂：割断。 ⑩自是之后：从此之后。

译文

孟子年少的时候，有一次他在背诵诗文，他的母亲在一旁织布。孟子（受其影响）突然停止，过了一会儿接着再背诵下去。（发现这种情况）孟子的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容，（于是）把他叫来问道：“为什么要在中间停顿？”孟子回答说：“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。”（这时）孟子的母亲拿起刀割断她织的布，说：“这个织物割断了，能够再接上去吗？”从此以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。

孟子

名轲，(约前372~前289),战国时期伟大的思想家，儒家学说创始人之一，被世人尊称为“亚圣”。有关孟母教子的故事流传下来还有的还有“孟母三迁”在孟母身上集中展现了中国妇女的克勤克俭，坚守志节的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。 阅读提示

孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。这则故事告诉我们：学习必须全神贯注，专心致志，不能半途而废;父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，事半功倍。

阅读训练

1、解释各组中黑体词的含义。

① 孟子辍然中止（ ） ② 呼而问之：“何为中止？”（ ）

③处士笑而然之（ ）④ 何有于我哉？（ ）

2.在文中找出同义词填在下面的横线上。

①失：（ ） ②此：（ ）

3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ）

A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后

4.解释下列句中的黑体字。

①其母方织___________________ ②其母方知其諠也________________________

③其母引刀裂其织______________ ④以此戒之______________________________

5.你觉得孟母教子的方法有什么独特的地方？效果好吗？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案

1.①?的样子。②为什么。③同意，赞同。④哪里，哪一点。2.諠 是 3.D（助词，的。其余皆为代词。）4.①正，刚好②遗忘③割断④警示，警告。5.孟母发现儿子读书不用功，不是用训斥责骂的方式，而是“引刀裂其织”，以此来让儿子明白一个道理：做学问应不间断地刻苦努力，才会有所成就，否则，就会像织布机上的布被割断一样，，会前功尽弃，一事无成。这种教育方式，会起到事半功倍的效果。

篇三：八年级课外文言文阅读孟母戒子

孟 母 戒 子

（选自《韩诗外传》） 孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其讠宣也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复讠宣矣。

1、解释各组中划线的词的含义。

① 孟子辍然中止 （ ）

② 呼而问之：“何为中止？”（ ） ③其母引刀裂其织（ ） ④以此戒之（ ）

2、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（）

A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后

3．你认为孟母对孟子的成才有什么影响？学了这篇文章之后你还想到一个有关孟母的典故吗？

[注释]

（1）诵：背诵。（2）辍然：突然停止的样子。（3）[讠宣 ] ：xuān ，遗忘。

（4）戒：警告。（5）裂：割断。（6）引：拿起（7）有所失：忘记，记不得

【译文】 孟子年少的时候，有一次他正在背诵诗文，他的母亲在一旁织布。孟子(受到她的影响)突然停止，过了一会儿便继续背诵下去。(发现这种情况)孟母知道他是因为分心而遗忘了书中的内容，(于是)把他叫来问道:“为什么要在中间停顿?”孟子回答说:“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。”(这时)孟母拿起刀割断了织布，说：“这个织物割断了，能够再接上去吗？”孟母用这来告诫孟子：学习不能半途而废。从此以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。

【启发】 这则故事告诉我们:学习必须全神贯注，专心致志，不能半途而废。 父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，事半功倍. 。

【人物背景】 孟子 名轲，(约前372~前289),战国时期伟大的思想家，儒家学说创始人之一，被世人尊称为“亚圣”。有关孟母教子的故事流传下来的还有“孟母三迁”在孟母身上集中展现了中国妇女的克勤克俭，坚守志节的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。 孟子的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得半途而废,要专心致志.这使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。

【参考答案】：

1、①突然停止的样子 ②停止 ③拿 ④警告

2、D

3、使孟子从小养成了一种严谨治学的态度。孟母三迁

篇四：文言文——孟母戒子

孟母戒子

孟子少时，诵（背诵），其母方（正在）织。孟子辍然（突然终止的样子。辍，停止）中止，乃复进（继续背）。其母知其喧（遗忘）也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得（有的地方忘记了，后来又想起来了）。”其母引（拿来）刀裂（割断）其织，以此戒（教）之。自是之后，孟子不复喧矣。 译文：

孟子小时候，背诵诗文，他的母亲正在织布。孟子突然停止背书，一段时间后，接着再背诵下去。孟子的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容，于是把他叫来问道：“为什么中途停止背书？”孟子回答说：“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。”这时，

孟子的母亲拿起刀割断她织的布，用这种方法来告诫他读书不能半途而废。从此以后，孟子不再因为分心而遗忘了书中的内容了。

道理：做任何事都要全神贯注，一心一意不能分心。

篇五：孟母戒子

孟母戒子（《韩诗外传》）

【选文】 孟子少时，诵（1），其母方织。孟子辍然（2）中止，乃复进。其母知其

讠宣 （3）也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。自是之后，孟子不复讠宣 矣。

【阅读提示】

孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了

严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。 王充求学（范晔《后汉书·王充传》）

【注释】（1）[诵]背诵。 （2）[辍然]突然停止的样子。

（3）[讠宣 ]xuān，遗忘。（4）[戒]警告。

【练习】20分

1、解释各组中加点的词的含义。4分

孟子辍然中止 （ ） 其母方织（ ） ．．

其母引刀裂其织（ ） 以此戒之（ ） ．．

2、在文中找出同义词填在下面的横线上。2分

①失：（ ） ②此：（ ）

3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ）2分

A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后

4 “乃”字的用法。12分

A 于是，就 B才，这才 C 却 D是，就是，原来是

E竟然 F你，你的 1)孟子辍然中止，乃复进。 （ ） 2)乃取一葫芦置于地（ ）

3）设九宾于廷，臣乃感上壁。（ ） 4)家祭无忘告乃翁（ ）

5）问今是何世，乃不知有汉（ ） 6）当立者乃公子扶苏 （ ）

参考答案

1 中途 正在 拿 用

2 讠宣 是 3 D

4 A A B F E D

译文

孟子年少的时候，有一次他正在背诵诗文，他的母亲在一旁织布。孟子（受她的影响）突然停止，过了一会儿便继续背诵下去。（发现这种情况）孟母知道他是因为分心而遗忘了书中的内容，（于是）把他叫来问道：“为什么要在中间停顿？”孟子回答说：“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。”（这时）孟母拿起刀割断了织布，用这来告诫孟子学习不能半途而废。从此以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。

启发

这则故事告诉我们：学习必须全神贯注，专心致志，不能半途而废。 父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，事半功倍. 。

孟子

名轲，(约前372~前289),战国时期伟大的思想家，儒家学说创始人之一，被世人尊称为“亚圣”。有关孟母教子的故事流传下来的还有“孟母三迁”在孟母身上集中展现了中国妇女的克勤克俭，坚守志节的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。 孟子的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得半途而废,要专心致志.这使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。

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