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篇一：我家的天使与恶魔

【心理导航】我家的天使与恶魔

海安县大公镇北凌幼儿园 武小又

自从央视八套引入泰剧，父亲和我俩当之无愧的“沙发土豆”，便长期霸占电视遥控器，接二连三地了解了集聚帅哥美女的一系列泰国爱情故事。

父亲极为欣赏风靡一时的《我家的恶魔与天使》中的男主角Pae Arak：“他长得挺帅的，演技也不错??你说，真有恶魔和天使融为一体的矛盾人么？”

“怎么没有？”我笑着向正在一旁陪同2岁儿子玩耍的先生眨眼，不假思索道，“我们家这位小王子就是呀！静若处子，动若脱兔。”

父亲会意，不紧不慢地拾起散落在地的玩具，和先生相视一笑。

俗话说孩子是恶魔和天使的结合体。我认为儿子小宇有着天使的外貌、恶魔的心灵——长相萌萌哒，却经常不干萌事，例如把积木丢入抽水马桶，拽着笔在床单上涂鸦，瞧见小哥哥上前就去抓人家，一生气便随意咬人、掐人，损坏玩具后随手抛扔，喜爱的玩具不允许其他宝宝触碰??

每每我和先生拉下脸，欲对其耳提面命，小宇的奶奶、亲姑、表姑、堂姑们，甚至姑奶奶、姨奶奶一大堆纷纷上前阻拦：“这可是老陈家的四代单传，和他好好说就行，不能打呀！” 久而久之，小朋友一做“坏事”，在我们发现之前，早已躲至一群娘子军身后挤眉弄眼，好不快活！

先生颇为烦恼：“人家都说七八岁的男孩，狗嫌猫也嫌；我看我们家小捣蛋呀，是二三岁就被猫啊、狗啊讨厌了。有事没事时他还踹狗、踹猫，你说说，怎么会这样？”

我连忙安慰道：“你也别太心急，心急吃不了热豆腐。每个孩子的内心里都住着小天使和小恶魔，两三岁时还不能自我控制行为，内心的小恶魔十分强大。我们得慢慢来，慢慢教他管理自己的情绪、控制自我行为。”

常言道，冲动是魔鬼。人们处于生气、愤怒、暴躁的情绪掌控时，无论成人还是儿童，都无法正确做出判断，从而有效解决所面临的问题。这时我们应当学会暂停，即想方设法令自己冷静，然后管理自己的情绪，尤其在家长们即将挥手粗鲁地责骂孩子时。

经过长时间的反复商讨，我和先生逐步统一战线，当小宇的破坏行为超乎我们的容忍底线，我们则有意识地说：“停下来！我很生气了！”这是在告诉他，爸爸妈妈对于他的表现非常生气；同时也使得他的一些保护者明白，她们最好赶快离开现场。

当然，单凭简单的口头警告，无法迅速纠正孩子五花八门的错误行为。我，以及和我拥

有相同困扰的家长朋友需要科学地认识情绪，引导孩子学会识别自己的情绪。这也是家长进行儿童早期教育时的重要一环。

情绪包括快乐、开心、兴奋等正面心理，也涵盖愤怒、嫉妒、沮丧、失望、悲伤、焦虑、不耐烦等负面情感。情绪是人性的体现，没有道德意义方面的对错，任意个体都不可能避免遇到负面情绪。

值得注意的是，0～5岁是于潜移默化中引导儿童学会管理情绪的关键时期。孩子由于年龄特点和情感经历限制，或者父母不及时给予表达机会，从而不懂得如何管理好自己的情绪，控制不了内心的冲动，不能完全表达自身强烈的愿望，只会肆意发泄一些负面情绪。所以，我们切不可随意因幼儿的“无知”而为他们贴上“自私”、“撒谎”、“爱欺人”等社会道德标签。

作为幼儿教育的启蒙者、合格的父母，我们必须发自内心认可孩子的情绪，尊重孩子的感受，真诚地鼓励他们以言语表达自身感受；而在积极扮演倾听者的同时，我们则应借助与情绪对应的适当词汇，简洁明了地说出自己的感受，使得儿童更加清楚地识别自己的情绪。

结合生活实际，我觉得爱子心切的家长朋友们可以从以下七大方面着重入手：

⒈帮助孩子体验、认知情绪，积累表达感受的词语。

父母是儿童的情感导师，一方面，我们需要抓住日常生活中的机会逐步引导孩子识别出自己的各种情绪，例如激动、失望、自豪、孤独、期待等，这是管理情绪的第一步；另一方面，我们应当有意识地与孩子共情，即帮助孩子详细、具体、全面地认识到自己当时的真实感觉，待其平复情感后，可和他们聊一聊刚才的感受，例如“你现在是不是觉得特别委屈？”“你有什么心里话，可以和我说说吗？”“我知道你非常郁闷，没关系，让我抱抱你。”以期不断丰富其情绪词汇库，促使他们最终清晰、准确地表达出自己的情绪。

⒉跟孩子一起品味美好事物，指导孩子认识一些关于感受的正常生理反应。

我们可借助图片、绘本故事、动画视频等可视化材料，随时给儿童指出值得品味的各种细节，声情并茂地告诉他们身体对不同情绪产生的一系列基本反应，如人们高兴时会手舞足蹈；害羞时脸会变红；愤怒时会咬牙切齿；沮丧时会垂头丧气??

⒊引导孩子通过观察识别他人的感受，利用机会描述自己的感受。

我和先生经常带小宇到游乐场、公园、早教机构、幼儿园、KFC、必胜客、菜场等地玩耍，或去超市购物。

在这一过程中，我们重点引导他多留意一些场景，通过认真观察别人的面部表情或身体语言，仔细识别他人的情绪。我们适时提问：“顺顺哥哥的冰淇淋掉了，他的表情怎么样？”

“如果我们在电影院里大吵大闹，别人会怎样想？”“琪琪姐姐过生日吹蜡烛时，脸上的表情怎么样呢？”“那位老爷爷吹笛子时，为什么一直笑眯眯的呀？”“为什么你抢了大哥哥的球，大哥哥那么生气？”请他利用简单的词句描述自己观察的结果。

⒋为孩子提供处理消极情绪的机会与空间，教授处理消极情绪的办法。

当孩子出现愤忿、暴怒等不满情绪时，我们不应厉声喝止、好言相劝，或做出各类承诺，先尽量给孩子尽情释放情绪的机会、空间，比如找借口走开，躲远处观察，或立于一边“置之不理”，再者利用撕纸、画画、数数、深呼吸、听歌、运动等方式，令他自己尝试平复下来。每夜临睡前，我们可以鼓励孩子以自己的方式，记录当天发生的好事/坏事，并且解释为什么感觉不错/不好；并且给孩子准备一个百宝盒，将能够引发美好回忆的物品存入内，闲暇之余便倒出来看看??

⒌以身作则，选择恰当方式，积极引导幼儿排解负面情绪。

父母是孩子模仿、学习最直接的榜样，在教育孩子的同时，我们家长也必须对自己的情绪负责。如果我们产生与孩子无关的消极情绪，千万别冲孩子大喊大叫，而需要轻声细语地和他们明确表示：“爸爸/妈妈现在因为一些事情心情不好，想自己待一会。等情绪好了，马上就跟你玩，好吗？”

如此一来，孩子在怀揣负面情绪时，也会自我冷静一会，明白有一些悲观情绪不是什么错事，且愿意通过绘画、阅读、户外运动等多种方式调节情绪，从小学做情绪的主人。

⒍告知幼儿不良行为将有何种结果，令其对自身行为负责。

有时小宇哭闹不休，等他终于平复心情，我说：“宝贝，知不知道，刚才你哭闹的时候，爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有姑姑，大家都觉得非常烦??不过，最最关键的是你这一哭，耽误了自己许多时间。要是你早点过来吃饭、洗澡，就可以跟舟洲哥哥多玩一会了，说不定还可以去小宝哥哥家看小乖，你说是不是??”

⒎主动、积极分析孩子行为背后的原因。

唯有善做生活的有心人，才能发掘生活的美好。家长朋友不因单方面对儿童提出诸多要求，而应当耐心地、科学地、全面地分析幼儿行为背后的原因。

随着科学技术与经济文化的迅猛发展，当今社会愈来愈多的原因极易影响孩子的心情，影响他们对自我行为的控制，例如生气、疲劳、紧张，或是“糟糕的环境因素”等。当然，有时他们根本不知道可以做什么，不可以做什么，仅仅是为了引起成人的注意。面对错综复杂的情况，首先我们必须明确孩子产生悲观情绪、行为激进的缘由，继而多措并举帮助他们有效控制情绪。

以上各类方法源于生活，而又有机融为一体。但是，对于引导两岁以下儿童进行自我行为的调控，我建议，以先使用转移法哄他们破涕为笑，然后讲解道理为宜。

良好情绪对儿童性格的塑造、身心的健康成长至关重要。作为幼儿生活活动的支持者、引导者、合作者，我们必须选择适当、合理的方式帮助孩子分析一些负面情绪出现的缘由，我推荐家长专心指导幼儿阅读有益的情绪管理类书籍这一方法，以此积极引导孩子认识情绪、了解情绪、学会控制情绪，正确管理自己的情绪，在日常生活中潜移默化地养成良好的生活行为习惯。

篇二：恶魔与天使(刘馨)

恶魔与天使

长阳铺镇中学191班 刘馨

跨越时空的爱恋，古今最不可思议的听闻——恶魔与天使相爱了！这对于两界来说，都是无比耻辱的，恶魔和天使为了他们坚贞渝的爱情，毅然决定放弃天使与恶魔的资格，被贬为人，以换来永久的誓言！

其实，早在来到人间之前，他们就已经非常熟悉人类的世界了，所以自然就不会有不知所措的情况发生。瞧！恶魔正在人来人往的公司里填写报名表，为了他们的家，四处奔波，天使则在家里打扫卫生，做做家务，每天累到腰酸背痛，但他们不但不觉得苦，却还觉得十分甜密，因为这比起他们鼓起勇气，忍受痛苦去被开除籍位，又算得了什么呢！这个小家在恶魔与天使的苦心经营下，并变得有滋有味起来，可不是，前不久天使又生下两个小宝宝，都十分聪明可爱，在校里，经常考第一名，恶魔和天使乐得合不拢嘴，越来越坚信当初离开是对的！

越是美满幸福，老天爷似乎越是要降点灾祸下来，好景不长，有一天，恶魔失业了，家里的整个经济支柱跨了，对于这个小家庭说，无疑是一场晴天霹雳，恶魔受不了打击，整天出去与朋友鬼混，过度酗酒，而且还酒后驾车，天使看到恶魔这样，很是痛心，生怕他出了什么事，每次都劝他振作起来，恶魔认为天使是在瞧不起他，越来越讨厌天使，隐藏在他心中的恶魔品质日益暴露出来，喜欢闯红灯，有几次差点撞到人，把家里的钱全部输光了，为了生活，天使不得不出

去找工作，两个孩子也整天忧心忡忡，他们从来没有见过爸爸这个样子！

然而“祸不单行”，一天下午，恶魔又出去喝酒了，这次喝得更厉害了，而且还骑着车回家，不幸发生了，恶魔因酗酒过度失去了知觉，昏了过去，不想又撞上了红灯，“啊！”一个行人被撞倒了，当即流血满地，警察马上赶到了现场，喝令恶魔停下，其实，他们哪知道恶魔已经昏了，不好！前面出现了一个急转弯，恶魔已经晕了，怎么办？怎么办？“碰”的一声，火光四射，恶魔冲破了拦杆，滚到了山坡下，任凭后面的警车怎么叫，他也听不见，警察把他送到医院，经过二十四小时的救治，终于脱离了危险，警察马上去做了口录，天使和两个孩子闻讯赶到，立即痛哭失声，恶魔想起以前的快乐时光，他后悔了，痛心了，后悔自已不该自暴自弃，不该不遵守交通规则，他看着天使明显消瘦的身躯，他流下了后悔的泪水，说：“我亲爱的妻子，对不起，如果我早点听你的，遵守规定，就不会发生这样的事，把我们辛辛苦苦换来的幸福就这样毁了，孩子，爸爸对不起你们，你们要好好学习，将来成为祖国的栋梁！两个孩子懂事地点点头，眼里闪着银闪闪的泪光，天使哭得更厉害了，眼睁睁地看着恶魔被带走，却不能做什么，恶魔接受了法律制裁，被终身监禁，永远地与天使分离了，再见不到他那可爱的儿女??

为了您和家人的幸福，请遵守交通规定，不要等到后悔之时，才想起生活的美好，世上没有“后悔药“！

指导老师：刘芳金

篇三：恶

魔的天使朋友

恶魔的天使朋友

莉莉安装出一副善解人意的样子，对我说：“你再好好想想吧。”甩下这句话，她带着几个马屁精趾高气扬地走了。我看着莉莉安的背影，不由得浮起一丝轻蔑的笑：呵，自己没本事，倒还来找麻烦！莉莉安喜欢塔斯，这只要是个明眼人都能看出来。她千方百计地接近他，几乎是不择手段。呵呵，真是好笑。

收拾好书包，我独自走在回家的路上。雅儿从后面追上来，叫住我：“碎忆！过几天有一个绘画比赛，你要参加吗？”“就算我想参加也没用，还不如放弃。”我懒洋洋地回答。“你怎么能这样呢！你画画一向好看，怎么能这么??”她似乎很着急。我回过头，反问她：“那你想怎么办？”“不如??你画好后，我帮你交给老师。这样，到时候你获奖了，老师同学们一定会对你刮目相看的！就算不得奖，看在我面子上也应该不会有什么事。你说怎么样？”雅儿期待地看着我。我突然感到有点厌恶，但这种感觉一闪即过，我便没有在意。“好，明天我带到学校里，你帮我交给老师吧。”“嗯！”雅儿很开心，一路上说说笑笑的。

回到家里，我很快就画好了画。这种东西有什么用？我打量着画，画很精致，我是个完美主义者，也是个极端主义者，任何东西自然都是要最好的。 第二天，我把画交给雅儿，看着她蹦蹦跳跳地走进老师办公室。不一会儿，她满面春风地走了出来。

到了画展那天，我刚走进会场就看见一幅画前围了一圈的人。切，我正打算快步走过，却听见：“这幅叫地狱画画得可真精致！”“是啊是啊！真是好看！金奖一定是这幅画的！”??地狱！这不是我画的吗？我急匆匆地走过去，拨开人群。我的话正被挂在墙的正中央，用一个精致的画框装点着。我慢慢往下看，在作者名字那一栏赫然出现的却是雅儿的名字！

六年级:黑猫殿下

篇四：天使VS恶魔

天使VS恶魔

作者：

来源：《宠物世界·猫迷》2012年第12期

插画/青青 编辑/大斗斗南希

网友“吐槽”区

喵星人在每个猫奴心中的位置都是不同的，而从喵星人入住你家的那一刻起，也就注定了你们悲喜交加的缘分，它们可以打滚卖萌充满治愈性，也可以发疯捣乱充满破坏性，如果说喵星人是上天派来愚弄人类的，那么你认为上帝派来的到底是天使，还是恶魔呢？

现在我们就来做一次民意调查！看看在猫友心中，喵星人到底是天使还是恶魔。

篇五：恶魔的天使朋友(一)

恶魔的天使朋友（一）

我曾经练过空手道、跆拳道等防身术，再加上性格又差，很自然的，我便成为了同学们眼里的“恶魔”。而我的好朋友雅儿却因为热于助人等“优良品质”成为了同学眼中的“天使”。

我曾暗地不服气：不过就是练过空手道嘛，再说我又没打伤过人，凭什么一个个都对我敬而远之？雅儿又怎么了？乐于助人我也有啊，凭什么她就得到了表扬，而我什么都没有？

“哟，这不是恶名远昭的‘恶魔’小姐吗？怎么，‘天使’没有来净化你吗？”莉莉安向我发难。她是班长，成绩却一塌糊涂，最擅长的就是用金钱笼络人心。我白了莉莉安一眼，收拾东西准备走人。“诶！先别走啊！我这次可不是来找你吵架的。”莉莉安拦住我。我抬头看她一眼，坐下。“你好像很讨厌‘恶魔’这个称号啊，不如这样吧，你离开刘志诚，我就帮你让雅儿变成人见人厌的讨厌鬼。”莉莉安说出真实目的。我感到好笑。“离开？我就没有接近他吧。”莉莉安瞪了我一眼，又摆出一副善解人意的样子“你再想想吧。”

六年级:黑猫殿下

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