人生的脚印记述文

篇一：高一记叙文题目

高一记叙文训练-题目

掌声

目光

收获

走出

谢谢你，

真情

我喜欢上了

感动

享受

改变了我

把心唤醒

我感受到了

路径

孝心

不可改变

的微笑

生活告诉我

脚印

也美丽

尝试

面对

忽略

传递

体验

而

曾经错过的

家事

牵挂

我不再 好的作文题目

一、修辞法 用修辞格的方法拟题

比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》

夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》

对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》

设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》

拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》

反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》

反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》 仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》 对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》 排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》

呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》

二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意

例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》

三、标点法 借助标点符号给作文拟题

例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》

四、代数法 借用常用的代数式拟题

例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》 五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》

六、反串法 反常理而用之

例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 七、以小见** 用微不足道的事物拟题

例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》

八、借用历史人物、事件和社会热点拟题

例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。 青春剪影：《我们是初生的太阳》 《我的视线》 《长大的感觉》

《我的一次选择》 《我这个人呀》 《我的课余生活》 我爱我家：《有家真好》 《妈妈笑了》 《家事》 校园生活：《你准备好了吗？》 《一次不同寻常的考试》

〈在即将毕业的日子里〉 〈难忘的一课〉

〈我们的双休日〉

往事回眸：〈喝彩〉 〈陶醉〉 〈懊！原来是这样〉 〈往事〉

〈往事〉 〈美好的回忆〉 〈我也衔过一枚青橄榄〉

心香一瓣：〈珍惜生命〉 〈我想唱首歌〉 〈初中毕业时想到的〉

〈盼望〉 〈惊喜〉 〈其实，我真的挺棒〉

〈我最盼望的那一天〉

生活感悟：〈我也是富翁〉 〈假如再有一次机会〉 〈这也是课堂〉

〈我们这些少男少女〉 〈今天真好〉

〈“这是我的责任”〉

1、思想，是不过时的美丽

2、微笑是一把神奇的钥匙

3、为感情喝彩

4、将奉献进行到底

5、品味遗憾

6、预习青春

7、遗忘教你洒脱

8、皈依自然

9、不能向生活称臣

10、揣好梦想上路

11、我最重要

12、守候心灵的春天

13、勤俭，从这里开始

14、与往事干杯

15、有一种失败叫成功

16、作别失去

17、让心灵在书中憩息

18、爱，是这样炼成的

19、深爱无痕

20、心灵的储蓄

21、倾听心灵的钟声

22、月若有情月长吟

23、心星点灯

24、与诚信同行

25、带着“诚信”上路(2001年)

26、生命的出口

27、点一盏心灯

28、人生也是一张答卷

29、期待诚信

30、打开“第三只眼”

31、 一花一世界

32、我是谁？

33、前不见古人，后不见来者

34、横看成岭侧成峰

35、雏凤清于老凤声

36、月是故乡明

37、问渠哪得清如许

38、为有源头活水来

39、勿以善小而不为

40、一笑而过

41、未来的主人翁

42、一千零一个愿望

43、我的未来不是梦

44、让我们荡起双桨

45、请把我的情感留下

46、救救孩子

47、让暴风雨来得更猛烈些吧

48、滴滴香浓，意犹未尽

49、有梦才有远方

篇二：中考语文《记叙文优秀例文》

优秀作文选编

成长的脚印

儿时的我，受父亲的影响，被象棋那方寸 去年暑假我有幸去了青岛，在松软的沙滩间的厮杀引得心神不定，可父 亲棋艺很高，上，我卷起裤管光着脚，走了很久很久，回首却从不肯让我，于是我一次次的失败后，便带一看，蓦然发现 身后的脚印，横的、竖的、着哭红的眼睛向母亲诉苦，母亲便说：“让让斜的、正的，深深浅浅??

她吧！ 在人生的道路上，我们每个人都留下了自 孩子还小。”父亲则说：“孩子，任何事己的脚印。,不管它是清晰的，还是模糊的，只有拼搏才有意义，在成功之前，你必须先接还是歪歪扭扭的，这都是我们成长的记录。而受失败。”虽然 我当时无法明白他那语重心每个人的所留下的脚印都是与 众不同的。有长的话，但我知道那很重要。哦！ 的很深，有的很浅，有的歪歪扭扭，有的整整 成长，教会我接受失败！ 齐齐。在这十二年里，我走的有艰辛，有酸楚， 上学后的我，虽懂事了，但母亲总看着我有泪水，有欢笑。

说：“你哟，什么时候才能长大？”直到发生 我的英语在班上排第一，但是我不在双语了这样一件事， 母亲才对我展颜而笑———班读书，与双语班的同学比起来，我的英语差因为在我９岁那一年，差不多大的孩子流行学多了。平时周 末，我牺牲了自己玩耍的时间习骑自行车，我也要学，母亲坚决反对，说我来学习英语。可是，每次培训考试我都考不到年龄还小，怕伤着我。在我的执拗下，母亲答70多分。这使我走的很艰辛。 应了，终于在我自学骑车的“摇篮曲”中，一酸楚

位银发的老奶奶被我撞倒了，当我满怀愧疚地 我的奥数一直都不好，成绩一直也不理送老奶奶回家后，才知道她是个孤独的老人，想。在培训班中，我考试的分数几乎一次比一我便说：“以后我会常来看您的。”我的确这次差。虽然我平时 周末都有上奥数课，但是样做了，直到如今，母亲才欣慰地看着我。—脑子不灵活，每次考试时间都不够用，常常有

——哦，成长，教我懂得责任。 许多题目是空的。这使我非常酸楚。 其实，成长便是如此，充满七彩的阳光，泪水

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:人生的脚印记述文)

有着成功的快乐、平淡的踏实、奋斗的激情和 在家中，我时常作错事，经常让爸爸妈妈无边的浪漫。 生气。爸爸妈妈因此而经常责骂我。每次被责 成长不像作家形容的那样绚丽多彩，成长骂，我那不争气 的泪水便流了下来。泪水，的路并不平坦，成长就是酸、甜、苦、辣的交在我成长的道路上，常常陪伴我。

集，我们正是在 这四者交集的交替中寻找新

的“甜”，同时也许将注入新的“苦”，但我

们坚信“人间没有永恒的夜晚，世间没有永恒

的冬天”！

交通灯下的人们

吃好晚饭，肚子胀的疼痛，我决定去外面时候左转弯绿灯亮了起来，汽车排着队从我所走一走，消化一下。走到小区门口时，我看到在的马路的前面向另一条马路右驶而去。突了公用自行车，刚好身上带着自行车卡，随骑然，一个骑着自行车的小伙子从我身后冒出，上了一辆自行车，在马路上游逛起来。 我行我素径直往前骑行，穿过车流的缝隙时， 当我骑到一个十字路口时，绿灯开始闪他左侧的一辆笨重的大卡车刚好赶到，差点将烁，我急忙停了下来，等着绿灯再次亮起。这他撞到，这让我吓了一跳。紧接着一个带孩子

的妇女骑着电动自行车箭一般从我身后冲出，

这让我亦是吃了一惊，她先是停顿了一下，然

后加快速度向前冲去，而从左前方急速驶过来

的一辆私家车猛踩油门，嘎然而止，刚好停在

了那位妇女的跟前。司机伸出头，气愤地骂到：

“你想找死？”，而那妇女已骑着车子扬长而

去。

这时候，左转弯灯变红了，另一条马路的

绿灯亮了，马路上又开始拥挤起来。一位骑摩

托车的大叔不顾一切地从我身后驶出，要穿过

马路，好像很急的样子，他在来往的车子之间绕来绕去，看到这一情景真让我替他出一把汗，他真的有十万火急的事情赶路吗？慢慢地过马路的车子少了起来。几位梳着长辫子的女孩大胆地穿越马路，几辆车子在她们身旁飞快地驶过时，她们就走走停停，就像在湍急的河流中过河，小心翼翼。 在绿灯将要亮的时候，我往身边看了看，还有不少的人在耐心地等着绿灯亮。看来，我不是一个孤行者。

那一年，应该是上苍赐予我的冬季

爸爸辞去公职下了海，成为了一名生意烦温柔的话语，我心中那 冰冻的伤渐渐融化，人。他不辞辛劳整天奔波在家 与工厂之间，直至消失。

每天晚上我睡觉了，还可以看见妈妈坐在客厅 妈妈说的对，人的一生那么长，总不能全等爸爸。好不容易工厂有了些起色，哪料到工部是春天吧！感谢上苍赋予 我的冬天，纵使厂失了火，家中的积蓄，爸爸的心血付之一炬。 有刺骨的寒冷，也会学到坚强，闻到扑鼻的梅 从那之后,我看到的只有妈妈偷偷抹眼香。就算是冬天，我也要给它新的含义——让泪，爸爸的唉声叹气和几位借钱给我家办厂的我学会了坚强，明白了只要希望还在，便可重亲戚欲言又止的模样。多少次，我 心中打着来。

草稿想对爸爸说些安慰的话，可那些言语却像 我的季节纵使是寒冬，我也会让它美丽！ 沙砾一样卡在喉咙中，吐也吐不出来。

我愈加的沉默了。那段日子，我每天放学点评：这篇考场作文能在众多的作文中脱回家后，就躲在房间里，不 做作业而是呆呆颖而出，关键在于真实与真情。该考生没在借的望着天花板，杂乱无章的想一些事。想为什助所谓的一些作文套路，而是直接记叙自己的么这种灾祸要降临在我家？想爸爸这样付出一次人生经历，不故弄玄虚，不卖弄文 采，却得到一身伤疤值得吗？就这样混混沌沌过娓娓道来，写出了自己的心路历程。故事记叙了好久，直到妈 妈发现了我的变化。 中，对人物的心理活动、语言神态进行了较为 妈妈让我坐在她腿上，抚摸着我的头发生动地描写。有了前面的铺垫，后面的生发也说：“宝宝，你怎么了？是不是有什么不开心?”就水到而渠成了，文章 结尾的抒情议论虽然我摇摇头，不吱声。妈妈停了一会儿，手 放不多，但比较准确精彩，尤其是“我的季节纵了下去，轻声地问道：“孩子，如果不快乐，使是寒冬，我也会让它美丽！”画龙点睛，紧妈妈是你最好的倾听者。”我再也忍不住，边扣了文章的题目。

大哭边说：“妈妈，我不想看到你和爸爸伤心，

你们不快乐我也不快 乐，为什么工厂会被

烧？为什么我们家这么倒霉？”妈妈楞了,好

半天她才说话,却也哽咽了声音：“孩子，别

哭，我们没有一无所有啊!至少我们还健康，

至少我们还有希望重来啊!”听着妈妈不厌其

总有一种记忆值得珍藏

人生是一次远行，总有一种记忆值得珍藏。

放学铃声想了，照例向校园外一家小吃店奔跑去。因为同伴有事先走了，只好一人独享这一顿午餐。

服务员麻利地上了菜，我狼吞虎咽地吃了起来。吃的正兴时；不知怎的，一个念头飞快从我的头脑闪过一这该死的，我竟然忘了带钱。猛然，脖颈后一阵寒栗。我心存侥幸地摸摸校裤，果然不出所料的“好”结果。只觉大腿两侧的寒毛瞬间竖起，连肉也在微微颤抖。 我惊慌地环顾四周，大家都兴高采烈地说着、笑着，但在人群中，我竟找不到一个认识的人。此时，椅子上像垫了针毯。我的眼前飞快地闪过一个又一个的念头，如飞快似地冲出去，逃过一劫等等。

这时，目光被同桌的女孩吸引住了，我犹豫了许久，然后压低了声音。

“那个···那个···就是你，你能不能帮我付一下钱，因为我的钱包忘记带了，不过我马上就回去拿钱还你。”我真的不知当时哪来的勇气，说一番如此丢脸的话。只觉得脸上火辣辣的然后我待着她的反应——或是嘲笑地打量着我，不予理睬，或是极力推脱，或是一声爱莫能助······毕竟我们素不相识，我带着一现希望看着她，心里像无数小跳人一样。

“好的”她的声音像清泉般流入我心间，我诧异大的看这她，激动地说了声谢谢，然后冲了出去。

从小吃店回到校园的路很漫长，一路上，她会不会认为我是个骗子，会不会不付钱然后走掉···这些担忧不断地闯入我心中，于是，脑中迅速地珍藏下了这个微笑。但我还是更愿意相信她。果不其然，当她见到我重返后，全然没等待焦急，对我一笑，不忘给我一个温柔提醒。那一刻她富有感染力的笑容，让我不禁裂开了嘴，面对一个素不相识的人，我所有的尴尬都在她清澈的微笑中化解。

人生，总有一种记忆值得珍藏。

总有一种记忆值得珍藏

打开我的记忆史册，看着那些记录着我五彩斑斓的回忆的册页，我的思绪不由得飘到了从前

适逢五年，我挨打了。

“啪！”一巴掌猛地打在屁股上，我大哭起来。“老师怎么教你的，小草是绿的，太阳是红的。看看你，怎么画的！”我透过泪眼，看着那张被撕掉的话：小草是黄的，太阳也是黄的。为什么非要把小草画成绿的，太阳画成红的？我戴爸爸那个太阳镜，看到的小草和太阳都是黄的。我不解。

那一年，换了一个长得漂亮却蛇蝎心肠的老师。面对一群年龄是她岁数的五分之一的孩子，她也忍心把“0”这么打击童心的分数狠狠圈在我的画卷上。而且在批评教育我的时候恼怒地撕坏了我的画！

“好委屈好难过，哪里有这样的老师嘛！”我哭得泪眼婆裟的，可让人气愤的是妈妈竟然跟老师站在同一战线上！“基本常识都不懂，怨得了谁啊。”她就冷冰冰地丢给我这么一句话然后出门去了。反倒被她这么一说，我的眼泪就止住了，怎么也哭不出来。于是这一刻我就记在心上，记得很牢很牢。

那时候的我还是一个不规则的多边形，新颖，多变，极富想象力。周长大，面积小，人生阅历浅。 我的思绪被舅妈砸在表妹屁股上一个响亮的巴掌“啪”地一声拉回了现在。“老师说太阳是红的，小草是绿的，可我戴爸爸那个黄黄的眼镜看到的太阳和小草就是黄的。妈妈你也说不行，也像老师那样打我······”表妹哭着对舅妈说。

我释然。表妹今年五岁。

如今的我十五岁了，已经被渐渐改造成规则的图形，只是棱角还在，不新颖不规范，不多变也不稳定，周长不大，面积不小。

我听着表妹哭哭啼啼说完，这些话猛地击中我的心，尘封已久的记忆大门猛地打开。我想起了那黄的草，黄的太阳，想起那个未经世俗打磨的多变形·····

可是这样不是更好吗，人总要长大，记忆终将过去，过往的一切沉淀在我的记忆中，我也将永远珍藏着尘封，安放在我人生的行囊中。

我最想依靠的就是你

睡眼朦胧中，我看到了你的身影，你削瘦的却又模糊的身影。两年来，我朝思暮想的是你；半夜惊醒，哭着喊着要找的是你；最想依靠的也是你??

还记得吗？以前在学校，有再多的烦恼，只要在家门口伫足，闻闻令人垂涎的饭菜香，就什么都忘了。我总是冲进家门，甩下书包，冲你喊上一声：“奶奶，我回来了！”我清楚地记得，厨房里，“轰隆”的抽油烟机下，你回过来看我，笑呵呵地把我推出厨房，那滑腻的触感，至今还留在我的皮肤上。

烦恼时，我最想依靠的就是你。

昏黄的灯光下飘飘洒洒着温柔的灰尘，落在你银白的发丝上。你倚着古老的红木躺椅，八仙桌上的收音机里唱着你最爱的锡剧，你也跟着小声哼哼，手边还翻着一本发黄的菜谱，不时还嘟囔几句：“小丫头在长身体，得给她好好补 补。”我不经意间发出了一点儿声响，惊动了你，你看着站在门口痴笑的我说：“丫头，咱们今天吃个童子鸡怎么样？” 成长时，我最想依靠的就是你。

张开眼睛，是满眼无力的白色，稍一侧目，就看到你心急火燎地冲进房门，进门便朝着坐在对面的爸妈 喊：“连个小孩都不会照顾，这个月第几次住院了啊？”转过身，看着生病的我，怜爱地说：“怎么样？好点了吗？奶奶给你带了最爱的骨头汤，吃点吧！”你温柔 地托起我的背，把我轻轻抱起，坐了起来，目光落在我满是针孔的左手上，疼爱地说：“我端着，你吃吧！”与你柔情的眸对视，我看到了你满眼的温柔、痛心。

虚弱时，我最想依靠的就是你。

“每次都让你认真点，仔细点，怎么又只考这么点啊！”每当妈妈的 责备声响起，只要我听到你急促的脚步声响起，我就不再害怕了。推开房门，你紧促着眉教训妈妈：“孩子都已经说她尽力了，再说她已经这么优秀了，上升的空间 是很小的嘛！”奶奶你可知道，要是此时我有一把熨斗，我真想熨平你紧皱的眉！

委屈时，我最想依靠的就是你。

??

猛地从梦间惊醒。原来只是一场梦。两年了，你离开我两年了，你的 面庞在我心中由熟悉变为模糊，可我最想依靠的就是你。厨房中，少了饭菜飘香；灯光下，少了锡剧与菜谱；生病时，少了骨头汤；被责备时，少了你的帮忙，但我 最想依靠的还是你。

点评：文章通过4个片断的真切描写，展现了奶奶对“我”无微不至的关怀和照顾，“我”对奶奶的那种依赖与感激也就体现在字里行间。“烦恼时”、“成长时”、“虚弱时”、“委屈时” 等4个总结句，巧妙点题，使文章结构更加清晰，不失为一种聪明的写法。（王金海）

我最想依靠的就是你

我把脸抵在冰冷的石碑上，如同多年前将它抵在外婆的胸口。如今，回应我的已不是熟悉温暖的心跳。

篇三：高考记叙文满分作文

高考记叙文满分作文

高考记叙文满分作文（一）

有一种花叫不谢

夜，无边的黑暗，淅淅沥沥的雨滴，敲打着寂静的夜空。“穿越千年的眼泪，只有梦里看得见，我多想再看你，哪怕一眼——”空灵、凄婉的歌声回荡在神秘的夜空中。我伏在窗边，闭上双眼，静静的回味着今天看的那本书——《有一种花叫不谢》。

该怎样形容那本书带给我的感触呢，精彩的书，好看的书有很多很多，却从没有像这本书带给我的感触是如此的震撼！前言中有一段话，深深地触动了我的心“目光无法抵达的远方，我们拥有心灵。”生活是一本厚厚的长卷，美丽、芬芳的花在竞相绽开，一朵又一朵，岁月一样的恒久、绵长，童话一样的神奇、美好。因慧心的>倾听，世界会变得辽远而宽阔，世界会变得摇曳多姿，生命会变的充盈而厚重，人生会变得充实而>幸福。

不知怎样描述我此刻的心情，丝丝的感动，丝丝的心酸，丝丝的哀叹涌上心头，在我的胸腔中发酵，发酵。一个女孩在我脑海中明媚的笑着，一个只有五岁的孩子，用她微弱的力量为置身于水深火热中的非洲儿童撑起一片天空。她是人们赞叹的“爱心大使”，她是“只要蚊帐协会”最小的“蚊帐大使”，她是才上一年级的凯瑟琳！她用自己瘦小的身躯告诉我们，一个人只要有了芬芳的心愿，就一定会向世界放出醉人的馨香。

在漫漫书香中，你带着周身的光芒，款款微笑，颦颦走来。“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”是你最真实的写照。想象着你独守空房的画面，夫妻鸿雁传书、斗茶取乐的情境，独倚窗边回首往事时的愁容，我不免伤感起来。你再也回不到“倚门回首，却把青梅嗅”的岁月，再也不会有“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的情趣。你苦苦追求的爱究竟是什么？

爱是什么？我想，没有人能用语言来形容，世界上所有聪明的人加在一起，也无法向一个感受不到爱的人说明。爱有很多种，面对每一个人的爱都是不一样的，每个人对于爱的定义也都不同。但是在我的内心深处，我始终坚信着，爱是一种花，它的名字叫不谢！

高考记叙文满分作文（二）

成长的经历

岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。

小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多

么快乐，多么惬意。一不小心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。小时候就是快乐的、无忧无虑的，好希望永远都是小时候。

上幼儿园了，那时的我最爱看书了。每天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，多好玩啊。如今的我虽然没有小时候的那种快乐，却有了另一种更充实的快乐，那便是读书。书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。

现在的我已经是八年级的学生了，一个个压力压得我喘不过气来，伴随我的还有一次次的失败。

今天，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。无精打采地走在回家的路上，不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑，一串串脚印印了下来，一阵风吹过，把我手中的那张试卷吹走了，吹到了那个沙坑里，我连忙去捡，忽然，我看见了那脚印，让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印，也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印。想到这儿，我笑了，发自内心的笑了。啊，我明白了，其实快乐就伴随在我的身边，伴随着我的成长。

那一次次失败与>挫折不就是一种快乐的提示吗？不经历风雨，哪能见到彩虹？只有经受住考验才有快乐，最充实的快乐。只有笑，才能让你感受到快乐的存在。对，我坚定地点了点头，我一定要努力，我要考出好成绩！，我捡起考卷，大步的往家走??我身后印出了一串串脚印，在阳光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快乐的脚印。

感谢成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种快乐。的确，你只要细心观察就会发现。而这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后，永远伴随我们成长。

高考记叙文满分作文（三）

我的第一定律

“出门在外，说话办事多长个心眼儿！”

这句话妈妈不知说了多少次，听得我耳朵都出了茧子。

生活在这个世界上，最让人挠头的可能就是与人相处了。按妈妈的说法，现在的人们都猴儿精猴儿精的，像我这样傻实在的人，闹不好就会钻进别人的口袋，吃亏丢人现大眼，寒碜！

怕我不信，妈妈还经常用自己的“悲惨”经历现身说法，搞得我有时神经高度紧张，好像一抬脚就会踩到地雷似的。

与人相处真的就那么难吗？也许更多的时候是与同龄人在一块儿，也许是我们还都

保持纯天然的本色，坦诚相见，心口如一，同学间交往很随意、很率性。是不是年龄大了，阅历丰富了，反倒胆小了，谨小慎微了。如果这就是“成熟”的话，我情愿永远18岁。

老师讲课时出现了口误，把“人是一根会思想的芦苇”的版权给了笛卡尔。我立刻举手，老师微笑着接受了我的“指正”。回家跟妈妈说起这事儿，没想到招来训斥：“傻瓜，别人都不言语，就你有文化？”

我知道老师也是凡人，也好面子，但总不会因为我的“直言进谏”就给我小鞋儿穿吧？后来的事实证明，妈妈的担心纯属多余。老师不仅对我青睐有加，还特别提升我做了管纪律的班委。

待人以真诚，生活定会回报你以真诚。

也有阴云密布的时候。前些日子，不知什么原因，>同桌与我的关系颇为紧张，“冷战”了四五天，课桌上也是楚河汉界分明。怎么办？向老师求救，多丢面子，还是自己解决吧。碰了两次壁后，同桌终于敞开了心扉。原来是我一句无意的玩笑触到了他心里的伤疤，而我真诚的道歉终于驱散了连日的乌云。

其实，人与人相处并不难，只要能真诚地敞开心灵的大门，对方就一定会撤去或因误解或因戒备而设置的屏障。

未来的路还很长，也许随着年龄的增长，随着与社会接触的深入，我们必然会脱去幼稚走向成熟。但我想，我绝不会让真纯、坦诚等流失，更不会成为一个世故、圆滑的乡愿。

高考记叙文满分作文（四）

不能轻易说不

很多年的事情了。

楞子考上高中了，而且进的是有名的重点中学，还让他考进了让人羡慕的重点班，成了他们老家都挺关注的人物。或许真的应该觉得开心了，因为谁都知道，以这所重点高中的历史，拿老家人的话说---楞子的一只脚已经踏进了名牌大学的校门了。

可是家里很穷，所以父母都出去外面打工去了，每个月按时给楞子写着标准的几句话，也按时给他寄来他每月的开支，当然还有告诉他别为下个学期的学费担心，一切都有爸爸妈妈。楞子感谢着为了他所做一切的父母，想着年迈的他们为了自己的学业奔波他乡，心好好的读书，在三年后高考时带给父母想了一辈子的大学录取通知书。

也许是真的爱这个家吧，楞子开始着刻苦的学习，每一次考试都拿下优异的成绩，然后不停的写着信告诉爸爸妈妈，让他们放心，自己一定会为了他们努力学习，考上个好点的大学来光宗耀祖。

爸爸妈妈的信照旧的来，依旧是那么简单的几句话，楞子知道，父母没读到什么书，干了一辈子庄稼地的人也只会简单的表述下内心望子成龙的想法。可是楞子知道，那信里却饱含了父母一切的话语，楞子所能做的，就只是拿好的成绩来安慰辛苦了几十年的父母。

一眨眼高三了，黑板的左上角都已经有了高考的倒记时了，楞子也知道，属于高中的时光很快就会过去了，自己也要努力完成父母的心愿了，楞子也知道，父母瞒着他受了很多的伤，吃了很多的苦，可是都一直没告诉楞子，楞子只是在心里记着他们的好，相信着自己绝对不会让他们失望的。

日子就这样悄然的被翻开，定格。楞子不断的为了高考准备着，甚至连宿舍楼间的夜灯也用上了，每天晚上都把自己的课本和父母简单的信拿出来温习，困了就用冷水浇湿头发，饿了就喝点自来水，看着父母永远只简单告诉自己别为钱担心，别为他们大人担心，叫自己多照顾好自己的身体，楞子心里就有无限的动力，想带着他的父母去个美好的城市，给父母最好的生活，再也不让他们那么的辛苦了。

终于，高考就快到了。看着黑板上写着的倒记时也慢慢的变成了简单的两位数，楞子心里也盼着早日的拿着满意的分数告诉他的父母说可以给他们好的生活了。

临近高考的日子，满校园都是紧张的生活和同学紧张的面容，楞子也一样，几年没见自己的父母了，都不知道他们在外面过得怎么样，头上的白发又添了多少，于是，他在自习的时候拿出信纸写了封信，除了强烈的思念和学习状况的汇报，他只是告诉父母他一定会考上好的大学的，叫他们千万别担心，含着眼泪把信写完折好寄出去。

可是，第二天，我只收到他塞在我抽屉的一封信，就再也没见他出现过了，一直到现在，我都再没有他的音讯，仿佛真的消失了。

我是含着泪读完的：

同桌，再见了！现在是晚上的睡觉时间了，可我却怎么也睡不着了，看着你们安静的睡着，我真的感觉你们好幸福！

认识你都快三年了吧，很高兴你那么照顾我，也曾经那么的照顾我！还记得，那时候我没钱了你请我吃的早餐，我没钱买复习资料，你却把你买的送给了我。真的很谢谢你三年的陪伴。可惜的是，我再也不能陪你走过这剩下的一点点时光了。

今天中午，我老家来了个老乡，告诉我说，家里出事了。这样的打击对我来说，真的很难过，为什么偏偏这样的事情发生在我的身上，为什么？！

我不能当着你的面走，因为我知道你要拦着我，不让我离开这三年的友谊，更不想让我失去考取大学的机会，可是，现在的我已经没有选择的余地再去向老天说\'不\'了。我不知道为什么老师教我们说什么\'人定胜天\',为什么要让我接受这么残酷的现实！也许真的如人所说：人真的是个脆弱的动物?

我知道我失去的不仅仅是一个好的朋友，也失去了祝愿他美好前程的机会。兄弟，未来的路或许真的很难走，可是请你一定记得：不要再轻易说'不'!

纪念>我的朋友，一个不能和我坐在一起高考的兄弟！

篇四：记叙文专题阅读答案

好好活着，就是对母亲的爱。

1．运用了倒叙的记叙顺序交代了事情的结局造成悬念，吸引读者。

2．母亲以和蔼可亲的态度来劝诫儿子，从中可看出母亲对儿子的爱与包容。

3．儿子是母亲的希望，是母亲的全部，儿子的离去让母亲无比思念、万分悲痛。母亲虽然活着，但是她的灵魂已经随儿子去了。可见儿子对于母亲是多么地重要，母

4．内容：作者借天空对大地表达爱意的形式，告诉我们做儿女的应该用怎样的方式来关爱和回报自己的人

修辞：运用了设问、拟人的修辞手法形象生动地强调了儿女应该如何回报亲人对自己的爱。 亲对儿子爱得是多么深沉。

5．开放题。找出细节，答出感动的原因。

6．开放题。紧扣标题内涵、联系生活实际，答出自己的真实感受。

人生的标点符号

7．句号 “是你一直在争取句号

8．善，信，顽强，进取，创造

9．“任何人都不会得到句号的。”

10．比喻 比如“人生是一句话”，又如“我用我的脚印落成文字”。

11．人生是一句话，要由我们的脚印落成美丽生动的文字，让后人为我们堆起的那座坟墓竖起一个感叹号。

12．“鸟宿池边树，僧敲月下门。”

生命中不能承受的痛

13、爸爸两次突发心脏病，生命垂危，“我”难以面对。

14、突出“我”对爸爸患心脏病感到的意外(或受到的打击)为爸爸战胜疾病作铺垫

15、我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。

16、因为爸爸的举动仿佛是在安排后事(爸爸感到自己不久于人世)，而“我”害怕爸爸死去。

17、都抒发了因亲人遭遇不幸而带来的悲痛之情。本文感悟到了儿女经历亲人遭遇不幸之后会成熟和独立；《紫藤萝瀑布》感悟到的是“生命的长河是无止境的”，应该从个人的悲痛中解脱出来。

没有发芽的种子

18、①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。②幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。

19、散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；为下面写喇叭花做了铺垫

20、⑴“呆”字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。

⑵“揪”字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。

21、①我被喇叭花吸引，②回忆儿时见到喇叭花开放时的情景，③捡拾喇叭花种子，④在阳台上栽种喇叭花，⑤女儿丢弃我遗忘的喇叭花种子。

22、深深地自责（内疚），淡淡的忧伤。）不要忘记自己的理想（梦想）要努力去实现自己的理想（梦想）。

望天树的境界

23.略

24.一个人如果想要实现远大的理想，那就必须像望天树一样，忽略得失名利，专心致志并坚持不懈地为实现目标而努力。

25.象征手法。望天树的外形与精神，象征着那些心无旁骛、坚持不懈为实现远大目标而努力奋斗的人。

26.末段。

27.托物言志。

28.属于说明的表达方式，用来说明与望天树与众不同的高、大。

常常爱惜

29. 通过一组具体的情景来表现什么是爱惜。

30. （1）敬畏、珍爱、担心。（2）把无形的温情形象化；薄，表明“爱惜”这种情感易被伤害；透明，揭示了这种情感的纯洁。

31. 由喜欢而吝啬；俭省资源，珍爱时光，制造机会重享愉悦，细水长流咀嚼快乐四点任一点均可。

32. 有了保护，爱惜才能真正实现。没有爱惜，保护就成了强权、协迫。

33. 所谈内容应是生活中我们应该爱惜而没有爱惜的事例的认识或感悟；语言表述通顺。

晶莹的瞬间

34.内容上，写洁白晶莹的雪花，表达了对自然精灵的赞美，与下文小姑娘的童真美相映衬。

结构上，引出对那年下雪天在列车上的往事的回忆，前后呼应，使文章结构完整。

35.第一次写小姑娘的歌声，是为了具体表现小姑娘的天真和乐观；第二次写小姑娘的歌声，是为了表现小姑娘的这种积极乐观的精神给予我深远的影响。

36.①将肖邦的钢琴曲比作抒情诗，并与仅文字构筑的诗作对比，突出了肖邦的钢琴曲梦幻般的美妙动人。②以“第一行脚印”来暗示自己开始了新的社会生活，用“美好的憧憬”“深深 ”这些词语，表现自己在小女孩精神影响下的积极乐观和坚定自信。

37.含义“雪花和琴声的明朗洁净；小姑娘的单纯天真；自己向往的的生活。情感：在困境面前，表现出积极乐观的心态，着对美好生活的期望；在喧嚣的生活面前，表现出对自由平和生活的向往和追求。

独腿人生

38.第一。独腿车夫三轮支撑人生（一个车夫用独腿蹬三轮自己人生）

39. “直直地蹬着”、“瞪着”，形容目光长时间盯在他的“断腿”和“裤管”上，（表现“我”突然发现车夫是一个独腿后的震撼，以及自己坐在他车上的复杂心情。

40.（1）关键点：主人积极、乐观的心态，顽强、坚韧的意志，诚恳、诚信、善良的品质，自尊、自立的精神。

（2）示例1：“他立即补充道‘当然我还只是收你三元，已经说好的价就举变??’”表现了车夫担心“我”的误解，体现了车夫的诚恳、诚信。

示例：他望着远去的车夫说:“你为什么不让他送到？那些可恶的家伙总是骗一个是一个！你太老实了。”写出了有些富人对底层人的偏见，反衬出独腿车夫诚信待人，自尊自强品格的可贵。

41.独腿车夫的故事感动、激励了我。一个人诚恳做人，坦诚做人，自强不息，就会坚强，就会拥有自尊，就会获得支撑人生的力量。

夜晚

42、喧嚣浮躁 静谧安宁 希望远离浮躁，亲近自然，获得精抖的宁静与自由。

43、示例：云彩是飘在蓝天上的一条彩带。（以要求的词语为对象，句式吻合，比喻贴切即可）

44、( 1)不能。“筛下”用拟人手法写出了月光被树阴分割成许多光斑的特有景象，把月亮和树阴都写得鲜活，有生命。而“落下”不能突出景物的这种特点。

( 2)在这句话中，作者化静为动，写出月光是活的，是有生命的。表现了月光的美好和作者对月光的喜爱。

45、人在城市里忙碌着，或沉溺于热闹的场所，· 常常会变得浮躁，“忘记”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧器的城市里。

46、以动写静。示例：① 月出惊山鸟，时鸣春涧中。② 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。③ 明月松间照，清泉石上流。

篇五：记叙文阅读

2014年全国各地中考语文试题分类整理：记叙文阅读

嘉祥县第四中学 曹秋红

2014年十堰市（一）阅读《最小的星星也闪光》，根据要求回答后面问题。（16分，第9、12题各2分，第10、11、13、14题各3分）

最小的星星也闪光

①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。

②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。

③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”

④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。 ⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！

⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。 ⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。 ⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。

⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。

⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。

“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”

“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。” 我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”

我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。” “对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。

“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出

更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”

“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。

我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”

“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”

告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。

9．请你谈谈对小说题目的理解。

10．请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。

（ ）——星夜家访——（ ）——（ ）

11．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） ．．A．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

B．第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

C．第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。

D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

12．请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。

（1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。 ．．．．．（2）“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 ．．．．13．仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。

14．请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至少两点）

二、现代文阅读（28分）

（一）（16分）9．（2分）①题目运用了比喻的修辞，②形象地说明了每个人都有自己的长处，③告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，④题目点明了小说的主旨，⑤形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。（每一点1分，答出两点即可；意对即可。）

10．（3分）（课堂风波）——星夜家访——（真相大白）——（期望发光）（每空1分，跟小说情节的四个环节分别对应，意对即可；多字、少字该空不得分。）

11．（3分）A 12．（2分）（1）①不被理解的委屈 ②挨训后的后悔 ③被叫家长的害怕

（2）①受到鼓励后的兴奋。②得到肯定后的激动。（每小题1分，写出任一点即可，其他合理的答案也可。）

13．（3分）内容上：①暗示文章的主旨。②烘托意境，增强文章的蕴味。 结构上：①照应了题目。②与第九段相呼应。③引出后文。（必须是从“内容上”、“结构上”两方面作答，每点1分，答出任三点即可；如果只从一个方面作答，最多只能得2分。）

14．（3分）①“神采飞扬地讲着课”，说明“我”是一个爱岗敬业的老师。②课堂被窃笑搅起波浪让“我”怒火中烧，说明“我”是一个严格而比较急躁的老师。③课间平息了自己的怒气，说明“我”是一个能及时反省、严格要求自己的人。④亲自家访，说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师。⑤鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个爱

护学生、善于引导学生的老师。（答出任两点即可；概括具体情节0.5分，评价特点1分，只要是结合原文的具体情节分析，意对即可。只写情节而没有评价0分，只写评价而没有情节1分。）

2014年孝感市（三）现代文阅读

大雪封不住希望的心

包利民

①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。 ②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。

③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。

④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。

⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。 ⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！

⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！（选自《联谊报》，有改动）

13．结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。（2分）

14．根据提示，填充方框。（4分）

情节：突遇暴雪→ ① →发现黑点→ ② →发现村庄

心理： ③ →焦急万分→ ④ →失望之极→放下心来

15．结合语境，按要求品析语言。（4分）

①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说加点词语的表达效果）

②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）

16．第五段划线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。（40

字以内，2分）

17．文中的“水井”一词表意丰富，请说明。（3分）

18．即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。（3分）

13、示例：

“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。（扣住“大雪”“封”?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我庖淮时硎觯鸪鲋髦迹?/p>

14、①雪地迷路；②看到水井；③满心恐慌；④精神一振（意近即可）

15、示例：

①“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。 ②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。

16、答案略。（须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答）

17、①实指吃水用的井；②指人心；③指方向、希望。（每点1分）

18、开放题。（能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可） 2014湖北省宜昌市二、忆大师之智 得幽默意趣（13分）

?孙燕华

①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！

②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”

③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”

⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。

⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。

⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛??” ⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。

——选自《北京晨报》

15.结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。（2分）

16.成语谐音往往造成幽默效果，请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。（1分）

17.结合语境，从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。（2分） ?走近一看，她食指和中指在不停地绕动。

?一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽！”

18.通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。（3分）

19.结合文段⑩和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”？（3分）

20.积累链接：初中阶段我们曾学过冰心的作品《 》，她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作，深受印度诗人 的影响。（2分）

二、忆大师之智 得幽默意趣（13分）

15.（2分）示例：智者的幽默，智者幽默心等等（抓住“智者”“幽默”两个关键词即可）

16.（1分）坐以待毙

17.（2分）?运用了动作描写，细腻生动地写出了杨绛先生与我打招呼时的可爱和热情。 ?运用了神态描写，细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。（意近即可）

18.（3分）杨绛：童心未泯；冰心：机智灵活或反应敏捷；启功：思想鲜活或时尚新潮或富有童心（意近即可）

19.（3分）示例：首先要有“博大的学识”，其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”；所以我们现在要博览群书、丰富学识，勇于实践，增加阅历，才能造就“善于幽默的心”。（意近即可，答出第⑩段中两点各1分，结合实际1分）

20.（2分）《荷叶母亲》《观舞记》《谈生命》（任写一篇即可）；泰戈尔

2014湖北株洲市（二）落 日 朱启平

一九四五年九月二日上午九时十分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上，目睹日本代表签字，向联合国投降。

“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大，灰色的舰身油漆一新，十六英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。

签字的地方在战舰右侧将领指挥室外的上层甲板上。签字桌上铺着绿呢台布，每边放一把椅子。桌子靠里的一面是联合国签字代表团站立的地方，靠外的留给日本代表排列。桌前左方将排列美国五十位高级海军将领，右方排列五十位高级陆军将领。桌后架起一个小平台，给拍电影和拍照片的摄影记者们专用。其余四周都是记者们的天下。我站在一座在二十毫米口径的机关枪上临时搭起的木台上，离签字桌约两三丈远。在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方，排列着水兵乐队和陆战队荣誉仪仗队，入口处又排列着一小队精神饱满、体格强壮的水兵。

八点半，乐声大起，联合国签字代表团到。八时五十分，乐声又响彻上空，盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。他是坐驱逐舰来的。军舰的主桅杆上，这时升起一面美国国旗。

联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立。以中国徐永昌将军为首的五十位海军将领和五十位陆军将领，也分别排列在预先安排好的位置上。这时，日本代表团乘一艘小艇来到。乐队寂然。日本代表团外相重光葵在前，一共十一个人，到上层甲板后，即在签字桌向外的一面，面对桌子列成三行，和联合国代表团隔桌而立。

九时整，麦克阿瑟昂首走到扩音机前，极清晰、极庄严、一个字一个字对着日本代表团

优秀作文