作业帮路标作文题指导
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 16:24:24 字数作文
篇一：浅谈作文教学中的新路标
浅谈作文教学中的新路标
[摘要]当前的作文教学存在着一些不足，本文力图分析其中的原因，并探索解决这一问题的途径，安插了一支支新路标。
[关键词]作文教学误区 存在原因 解决办法
笔者在多年的语文教学实践中发现：要想大面积地提高作文教学的成绩，必须重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。但是，当前作文教学却存在着一些不尽如人意的现象，在一定程度上影响了语文教学的健康发展与人才的培养。
出现这种现象的原因很多，但我认为主要是：
1.重视课文教学，轻视作文教学。在语文教学过程中，许多老师普遍重视课文教学，而对作文教学往往是随心所欲，甚至应付了事。究其原因，主要是课文教学与考试分数关系明显，只要是平时老师讲到的内容，在考试中学生遇到会立竿见影。而对于作文教学来说，成绩很难在短时间内迅速提高，再加上现在的作文阅卷主观随意性较大，进一步挫伤了老师作文教学的积极性。
2.传统的作文教学重视老师批阅而不重视学生的修改。老师辛辛苦苦批改作文，但作文本发了之后，很少有人对自己的文章再去进行修改。许多错别字就一直错下去，许多表达方面的语病屡改屡犯。这样恶性循环，就造成当前作文教学高投入低回报的现状。
3.许多学生热衷于所谓的写作技巧而忽视作文素材的积累。现在的学生整日忙于作业，阅读量本就少的可怜，平时还不注意积累
4.作文题材及题目的设置脱离生活、脱离学生实际。作文题材及题目往往是学生不熟悉的，而学生喜欢熟悉的题材却很少涉及，这样就造成了有话要说的不能说，无话可说的偏让说窘境，其结果可想而知。
解决以上问题，必须对症下药。
一是要注重制定切实可行的作文教学计划，作文教学更加贴近学生及生活实际。老师应结合学生的实际情况，制定符合作文教学规律的教学计划，并认真执行。根据每一个阶段每一个年级的目标计划，有目的的循序渐进的训练各种题材
的作文。从审题、拟题、开头、结尾、立意、谋篇布局、写作顺序等方面，有侧重的训练，使教学计划具有可操作性，以满足学生提高写作水平的需求。在作文教学实践中，老师应当给学生提供一个充分发挥主观能动性的舞台，最大限度的挖掘学生的潜力。坚持写作练习灵活多变，倡导自由式作文和专题作文相结合。要从学生身边入手，写自己熟悉的生活，让他们有能力有兴趣说话写作，展示真实的个性，不仅在思考自己的得失悲欢，也在分析社会的种种现象。
二是引导学生适度的借鉴和模仿。仿写优秀例文是一条通向作文成功的捷径。我想至少应该明确两点：
第一，要严格区分仿写与抄袭。和抄袭不同，仿写却是一种再创造，它在客观上能促使学生不断扩大阅读面，有效地激励学生在不断地对比、借鉴中汲取写作养分，催促灵感的生成，完成“积累—消化—模仿—提高”的知识技能转化过程，有助于知识积累、思想认识、语言表达以及审美取向的全面提高，是短时间内提高一个人语言和思维品质的最佳途径。
第二，要有明确的目标意识和鲜明的创新意识。学生在每一次仿写前都应有一个明确的目标，明确自己通过仿写这篇文章到底想从中学到什么。可以是立意，也可以是题材；可以是布局，也可以是它语言中的某些精彩生动的字词。模仿别人的作品只是提高自己的一种手段，在练习过程中必须要注意体会和创新，能在吸收对方的优点的同时融入自己的特色，在模仿当中注意了解别人用意，发现规律掌握精髓，然后逐渐灌注进自己的个性特征，把它变成自己的东西，创新发展，才是我们的最终目标。
三是引导学生注重阅读注重生活积累。首先，大量阅读经典名著，吸取其精华。只要书读多了，词语也就丰富了。学生在读书中自会悟出写作的道理，作文水平自然会提高。其次，通过背诵识记大量优美的词句篇目。其实，每篇课文都有一些有生命力的句子，值得学生去积累背诵。这样不仅增加了学生的语言储备量，而且培养了学生的语感，提高了其语言表达能力。再次，注意积累素材，主要是生活的积累、思想认识和情感的积累。个人的生活要充实，要不断积累生活中的感受，还要注意观察自己以外的生活，观察社会，参观访问等。要养成记日记的良好习惯，每天把自己的读书心得、联想感受，以及对各种各样问题和现象的看法和见解，及时的记录下来，日久天长，不仅积累了素材，而且对写作水平的提高简捷有效。
四是尝试形式灵活多样的作文批改和讲评。老师除了要注重作文精批细改外，也可尝试只批不改、不批只改、学生批改和师生共同批改等灵活多样的形式。实践证明，学生互评互改，自评自改，会收到良好的效果。学生亲自动手查字典改错别字，互相讨论修改语病，这样自悟自得，提高更快。当然，在学生的评改过程中，教师要注重引导，把握方向，切不可放任自流，弄巧成拙。
参考文献
[1]教育部.中等幼儿师范学校教学大纲[M].北京：人民教育出版社，2000.
篇二：2014年各地最新作文题及写作指导精萃 2
2014年各地最新作文题及写作指导精萃
1．阅读下面的文字，根据要求作文。
小学时我能哼唱《西游记》中片尾曲的歌词：敢问路在何方?路在脚下。
初中时我读到但丁说的话：走自己的路，让别人说去吧! 最近，我读到现任新东方创始人俞敏洪面对媒体说的话，他深有感触地说：很多人希望自己成功，想选择一条别人没有走过的路，其实只要是路，就已经被人走过了。
我们要做的，是应该在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远……
上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
写作指导：
三则材料围绕的中心点是“路”，三个材料主要是谈论“如何走出成功的人生之路”的中心话题。写作时应始终在“路”的范围内展开。“路”可以是实的，也可以是虚的；“路”有象征意义，也有比喻意义。关键要明确你一定要写清楚所走的是一条什么路，不可模棱两可、含糊不清。 “路”可以是具体的一段路；也可以是具有象征意义的道路，如人生之路、社会发展之路等。
一．关于材料的解读
1.第一则材料关键语句是“路在脚下”，表层意思是“道路就在人的双脚之下”“道路要靠人用双脚走出来”。要以“勇于付诸行动，敢于迈出步伐走向属于自己追求的理想的远方” 为基本表达。 这样的立意属于正常情况：①要踏踏实实付诸行动；②.要敢闯敢于开拓；③.要靠自己去走；④人有选择自己道路的自由，要选择好自己的人生之路。
2.第二则材料的关键语句是“走自己的路，让别人说去吧！”意思是自己认为是正确的路就要坚持走下去，不要在乎别人的看法。深层意思是要坚定自己认为是正确的想法、信念、选择、人生道路等；不要在乎别人的看法，不为权威、传统等所左右。我们走的是一条正义之路，那么不管路上遇到什么困难我们都应该坚持走下去，尽管让别人说去吧；
如从逆向的角度写作也属于正常情况，如“我们如果自己走的路是一条歧路、歪路，那就不是一味让别人说去吧！而是要理性地看待自己走的路，谦虚地听取别人说的话。”
3.第三则材料的关键语句是“在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远??”
“在别人走过的路上”强调借鉴、继承别人走过的路。“走得更久，走得更远”强调对所走之路执着坚持，心怀远大梦想，勇于开拓创新。意思是要在别人走过的路上，比别人走得更久更远。写作时关键是怎样才能比别人走得更久、更远。比如，比别人走得更久需要毅力，比别人走得更远需要智慧等。
另外，“别人走过的路”也可以理解为一条失败之路。因此，别人走过的路能给我们起到警醒、警示的作用，它能使我们不重蹈别人覆辙，走得更久、更远??
4. 由以上分析可知，我们可以这样立意：走在人生的路上，我们要勇于付诸行动，敢于迈出步伐走向属于自己追求的理想的远方；或理性地看待自己走的路，谦虚地听取别人说的建议；或善于以别人走过的路作为借鉴，让自己走的更久、更远。
二、立意参考：
1.不管别人怎么正确地说，关键是自己正确地去做（实践）。
2.不管是走自己的路还是走别人走过的路，关键是要走正确的路。
3.走别人走过的正确路，会比别人走得更久（更远）。
4.看清方向不走弯路。
5.路是自己走出来的，也是别人走出来的。
6.在正确的路上正确地走，走得更久（更远）。
7.善于借鉴自己和别人。
8.走自己的路，需要别人评说。
9.路在别人的脚下。
10.道路决定命运
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
这是一个“独生”年代，独立、独处、独行、独享……是这一代独生子女的独特之处。
请以“生于‘独生’年代”为标题，写一篇文章。
要求：既可记叙经历、抒发感情，又可以发表议论。立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭套作。
写作指导：
一、审题
1.审材料。作文材料很简单，却分两部分。前一部分述说“独生”年代的特点：独立、独处、独行、独享??；后一部分强调“独生”的“独特之处”，是说“独生”子女都有其特别的东西，审题时需要
我们好好地思辨，这也是作文立意的重心所在，考生在确定立意时可就“独立、独处、独行、独享??”其中的一方面或几方面来考虑。
2.审要求。要求有三个部分。第一部分：请以“生于‘独生’年代”为标题，写一篇文章。这是标题作文。标题只是规定了作文的取材范围，并没有明确立意（主旨），这就给考生以广阔的思辨空间。第二部分：既可记叙经历、抒发感情，又可以发表议论。这是提示考生可以选择的作文文体，可以写记叙文或者抒情散文，也可以写议论文。第三部分是常规要求：立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭套作。
二、立意参考：
1.自计划生育以来，我们便生于一个“独生”的年代，在这个缺少了许多兄弟姐妹的年代，我们更需要学会独立。
独立需要勇气；独立也需要目的；独立更需要行动。
2.在我看来，“独生”是利弊共存的。
生于“独生”年代虽然能带给人利益，但相对的是人失去的东西更多。生于“独生”时代的人，往往只能独行独处。往往生于“独生”年代的人因为从小的独行独处，便很早学会独立。生于“独生”年代的人或许会因为自己的我行我素单独行动而缺乏团队意识。
3.我因生于“独生”年代而自豪，因为磨练造就人才。
生于“独生”年代，对我们来说是一种磨练。生于“独生”年代，对我们来说是一种责任。生于“独生”年代的我们，能够保持自我。
4.生于“独生”年代，我们要有自己独特之处。
长大了，我们要独立。我们要有自己的独特的风格。我们要有自己的特点。
5.这是一个“独生年代”，独处、独行、独享、独立是这一代独生子女的独特之处。
??独处，是这个“独生”时代独生子女的独特之处。??独行，是这个“独生”年代独生子女的独特之处。??独享，是这一代独生子女的独特之处。??在这个“独生”年代里，“独立”是独生子女的独特之处。
6.生于“独生”年代，一个人的世界，生活不精彩。
生于“独生”年代，一个人独处，生活不精彩。生于“独生”年代，一个人独行，生活不精彩。生于“独生”年代，一个人独享，生活不精彩。所以，我们要学会与别人交流，学会与别人相处，让生活因有朋友相伴而精彩。
7.有人独处、独行、独立，有人依赖、懒惰，正好相反。
生于“独生”年代，造成能力不相似的两类人。生于“独生”年代，有的人学会独立。生于“独生”年代有的人却十分依赖家人无法独立生活。
8.生于“独生”年代，必须学会独立自强彰显个性??
生于“独生”年代，每个人都想要彰显个性。
9.当下社会，独生子女问题日益严峻，有由于父母工作忙碌，在家中无人相伴，从而在外误交损友；也有家庭条件优越，从小万千宠爱集一身，长大以后却与社会格格不入的。
生于“独生”年代，使人狂妄。（我爸是李刚）生于“独生”年代，使人虚荣。（郭美美）生于“独生”年代，使人懂事。
10.生于“独生”年代能培养我们的优点。
生于“独生”年代能激励我们走向成功。生于“独生”年代让我们更加快乐。
11.我们无法决定生于什么年代，但我们可以决定我们的生活方式。
我们要选择正确的生活方式，得到生活的真谛。生于“独生”年代，我们要独立。生于“独生”年代，我们不能独享。
12.在这个“独生”年代，我们要学会独立。
独立，有助于我们更好地适应这个社会。独立，有助于我们获得成功。
13.生于“独生”年代的我们需要拥有更优秀的品格。
处于“独生”年代，我们需要学会分享。四川省的一间中学，一名初三的独生的同学由于野营时，不愿与同学分享食物，并且还打那位要食物的同学，结果回到学校，同学们相互排挤她，不愿意与这位同学一起玩，这位同学最后申请退学了。在家里，只有我们一个孩子，父母会把所有的东西给自己吃，独自享受，但是在外面的环境，我们更应该与同学一起分享快乐、美食，而不是独身自乐，忘记了别人。
处于“独生”年代，我们需要学会包容。生于“独生”年代，我们需要学会聆听。
3. 阅读下面的文字，根据要求作文：
有一名毕业成绩优异的在德中国留学生，在德国求职时却屡屡被拒绝。后来他选了一家较小的公司，面试时老板汉斯对他很欣赏，但最后还是拒绝了他。这位留学生很纳闷。汉斯给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被发现3次逃票，留下了不光彩的记录。
一个月后，找不到工作的这位留学生，想起这家公司，老板是对他态度最好的一个，于是鼓起勇气再一次來到时汉斯的公司,希望能争取到一个机会。他表明来意，汉斯就爽快地说：“我知道你的过去，
但你还有勇气来找我，这不容易；你也有才能，我相信你，给你一个机会！”心怀感激的这位留学生在汉斯的公司工作9年，不仅业绩突出，为公司开发了一系列新产品，成了公司的研发部经理,还评上了城市的模范市民。
从上面材料中，你想到了什么？你又有怎样的体验和思考？请写一篇文章来表达。
注意：（1)立意自定，上面的材料考生文中可用也可以不用；
（2)题目自拟；（3)除诗歌外，文体自选（4）不少于800字。 写作指导：
立意参考：
关于信誉：信誉（信用）很重要；人生（信誉）无小事；做人要有诚信；勿以恶小而为之
关于对待过失：勇于面对自己的过去（过失）；以宽容对待他人的过失；细节有时可以决定成败
关于机会：机会靠争取；给别人机会，也是给自己机会
关于用人：人尽其才，不求全责备；给有才者一个机会
关于感恩：人应有感恩之心；感恩之心诚可贵 4．从以下两题中任选一题作文。
（1）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 能看到一个社会的凶兆，以未来的危险促进当下的改过革新，这样的人，有知识，有胆识，往往置个人的功利甚至生死于度外，是一个时代的心灵与眼光。在《圣经〃旧约》里，这类人被称为“守望者”，他负责指出一国或一人的罪错，任何一个听不到凶言的大寂静时代，有可能是守望者失职了，有可能是守望者死光了，活在其中的人，虽然有各种声调的吉言，但往往不能如意恭喜发财、长命百岁。守望者之于一个时代、一个社会或一个团体乃至一个人，都是如此。
请仔细阅读这段文字，然后选择一个角度构思作文，标题自拟，文体自选，不要脱离材料内容及含义的范围作文。
（2）有一首诗这样写道：“青山遮不住澎湃的激流/激流遮不住远航的孤帆/晴空遮不住骤袭的暴雨/暴雨遮不住远行的背影/你不遮住自己/谁也遮不住你”
请以“青山遮不住”为题目，写一篇命题作文，文体自选。 写作指导：
一、对题干的理解与把握
1．题干中的关键词：守望者
正确理解与把握“守望者”一词，是写作的关键评分时必须判断作文是否是在“守望着”的范围内写作是，则符合题目要求；否，则不符合题目要求
篇三：路标
路标
人生就像一条路，当遇到路口时，到底往哪个方向走时正确的。就要靠路标，而老师正是这样一个默默指引方向的路标。
老师是人生的路标，着名的数学家华罗庚在王克维的领导下，发现了自己在数学上的才能，从此专攻数学。
老师是人生的路标，着名漫画家张乐平受陆寅生的指导，画出了三毛，从此家喻户晓。
老师是人生的路标，晏子好学经常找有学问的人学习，成了齐国名臣。 如果没有老师就没有工艺的流传。
如果没有老师就没有现在先进的科技与社会。
如果没有老师相当于路上没有任何标识，混乱不堪。
老师是路标，给人指引正确的路。
老师是灯塔给人指引方向。
老师是司南给人指明方位。
初一:王麓堂
篇四：路标作文750字
路标作文750字
路标作文750字—人生就像一次漫长的旅行。在不同的时期，我们都有着不同的目的地，所以我们常常要面临选择，选择下一个目的地，下一个方向，下一条道路。我们有时选了阳光大道，有时则选了风雨小桥。我们有时坚定，也有时迷茫。我们想知道下一个路口该选哪个方向，想要知道旁边的岔道又通向何方。此时，“路标”对于我们来说就显得格外重要了。
在无数前人走过的路上，会有一个“路标”。它是前人经验的总结。它会告诉你以前走过这条路的人所看的东西，它会告诉你，若你也沿着这个方向走，将会遇到什么情况。这个“路标”也许是前人用鲜血对你警告，也许是前人用成功对你呼唤。路上有荆棘，它会告诉你，路途很平坦，它也会告诉你。它说前面是泥沼，你就不要硬闯，；它说前面是死海，你就无需硬趟。这是前人的经验总结，引以为鉴，总会对你有好处。好比成长道路上父母的告诫，老师的规劝。那都是他们以自己走过的路在向你告诫。它能让你少走许多弯路，避免误入歧途。
当你将同样的路走过了很多遍，当你对于克服路途中的困难有了一定的经验，你也可以尝试着去探索那些没有路标的路，试着用自己的经历为它们为你的后人树立一个路标，告诉它们，这条路上的故事。正所谓世界上本没有路，走的人多了，便成了路。我们也应探求自己的路，就好像一道题目，你已经用已知的方法把它解得很熟练了，你不能满足于用大众的方法解决它，而要尝试着用几种不同的方法去解答。当然，这些都要基于你已熟练一种或几种常规方法去解决它。若是常规方法都掌握不牢，又怎能超越常规去解决呢？又哪来的资本去开创新的道路呢？熟悉与掌握已知的“路标”是很重要的。
了解“路标”，掌握“路标”，相信“路标”，树立新的“路标”。这应该是我们漫漫旅途中追寻并不断重复的事情，掌握前人立下的“路标”固然重要，但更重要的是，使我们应争取为后人立下我们的“路标”！
篇五：最新作文题目及写作指导
最新作文题目及写作指导
1．请以“我经历过的都值得”为题写一篇文章。要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。
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一个人的经历有多有少，有浓有淡，有顺有逆，有成有败，喜怒哀乐愁尽在其中。所有的经历都是人生旅途中的足迹，都是生命过程，都是一种财富。如果说人生是一部书，那么每一次经历就是书中一段故事或一个篇章。它既可以自己翻看，又可供别人参阅，对谁都有启迪、警示的作用。任何经历都是一种积累，积累得越多，人越成熟。经历得多，生命有长度；经历得广，生命有厚度。经历过险恶的挑战，生命有高度；经历过困苦的磨练，生命有强度；经历过挫折的考验，生命有亮度。只要认真对待，每一种经历，都很值得。写的时候，要突出“我自己的经历”。
2． 阅读下面的文字，按要求作文。
童话大王郑渊洁作客李咏主持的《咏乐汇》。现场一位观众问：“您认为什么样的人生才能获得成功？”郑渊洁回答得既简洁又干脆：“交好人，与好人相处。与学识水平高、有安身立命之术的人为友。” 他还引用了素来敢以直言相谏的历史名臣唐代宰相魏征的一句话：“立身成败，在于所染！”“立身成败，在于所染”这句话也是郑渊洁挂在自己卧室中的座右铭，他希望渴望成功的朋友，都能记住这句座右铭。
请以“立身成败，在于所染”为题写一篇文章。要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。
[思路导航]
“立身成败，在于所染”蕴含了一个道理：一个人的交往影响着自己的未来。一个人，如果渴望善良，就要力争多与善良的人在一起；如果渴望快乐，就要力争多与快乐的人在一起；如果渴望健康，就要力争多与健康的人在一起；如果渴望成功，就要力争多与成功的人在一起；如果渴望幸福，就要力争多与幸福的人在一起。总之，一个人，结交什么样的人，就很可能成为什么样的人。正如孔子说的:“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人群居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
3． 请以“快时代与慢生活”为题写一篇文章。要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。
[思路导航]
品味当今时代万象，反思生活之本源。“快速时代”成名要快，致富要快，内心仿佛总有一个声音驱使着人们卖力地工作，拼命地赚钱，快餐果腹，行色匆匆。然而，人们的灵魂却往往跟不上身体的步伐，当大自然的野趣和闲情逸致离人们越来越远，当过劳死、抑郁症、亚健康开始笼罩职场阴魂不散，当急功近利的育儿方式开始剥夺宝贵的童年，当暴戾的情绪在整个社会迅速蔓延??诸多不正常的状况，让有识之士不得不反省这种“生命中不能承受之快”，从而遵从内心的需求，投身于全球“慢生活”潮流，慢慢吃，慢慢走，慢慢看，慢慢思考，慢慢地享受人生?? 本文的难点在于如何把握快时代与慢生活的“度”，既要提高速度，讲究效率，也要提升品位，有条不紊。
4． 请以“春天总是温暖的”为题写一篇文章，除诗歌之外，文体不限，不少于800字。
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就人体的感觉而言，越是在寒冷的冬季，只要能有一缕暖阳，透过迷雾，照在身上，我们就会感觉到无比的惬意。春天，总是让人们感到温暖，感到幸福。希望工程、爱心捐助、父母之情、朋友之谊、师生关怀无不让人们感动。特别是当前社会正面临金融风暴的考验，经济不振、企业倒闭、民工下岗、高管减薪、就业困难、收入降低，触目所及，影响无处不在。此时，每个人的心中如果都涌动着亲人之间、朋友之间、师生之间爱的暖流，铭记来自社会、自然、人生温暖的感悟，就会拥有更为坚强的力量，能够抵御任何凄冷的寒冬。
5． 请以“把准备做充分些”为题写一篇文章，除诗歌之外，文体不限，不少于800字。
[思路导航]
卡耐基说，不为明天做准备的人永远不会有未来。现在的社会已经成为一个处处存在着竞争的社会。在这个大环境下，只有做足准备的人才能脱颖而出。科比一个投篮动作每天要训练800次，准备工夫做得好，面对篮圈，他觉得大得像海洋一样，投篮得分如探囊取物一般。中国乒乓球队研究对手，细到连瓦尔德瑞尔、波尔擦汗后一般发什么球都一清二楚，才维护了国球的尊严。印度洋大海啸、缅甸飓风、汶川地震造成的巨大破坏，是因为“预警系统”没有准备好，不能未雨绸缪；“苏丹红”“三聚氰胺”“瘦肉精”等事件，说明了整个社会在食品卫生方面缺乏准备，迟迟没有建立一个现代化的食品安全检测研究中心，以便对所有产品及使用原料进行安全抽检。如果没有做好充分的准备，没有成功的把握，坚决“不打无准备之仗”。只有做好了充分的准备，我们才能在人生和社会的舞台上充分地展现自己的才艺。
（以上由江门市新会教育局教研室何勇涛供稿）
6． 请以“烙印”为题写一篇不少于800字的作文。要求：立意自定，除诗歌外文体不限。
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我们可以通过“相似对比法”来分析题目的含义。与“印象”“印记”“记忆”“痕迹”等相似词语相比，“烙印”的含义更深刻，应是指那些触及心灵、不易磨灭的“印象”“痕迹”。而与“疤痕”相比，“烙印”是一个中性词，因此也比“疤痕”的含义更广泛。所以，在“烙印”的写作中，应避免流于表面。 我们可以选择具有情感深度的、真情实感的生活实例进行表现，也可在视野的宽广和思维的深度上进行挖掘，比如写伟大人物的精神对民族品质的深刻影响，写重要社会历史事件对人类、国家、民族的深刻影响，写重要思想对社会的深刻影响，写某种文化对自然山水的历史影响等。
7． 请以“文化的魅力”为题写一篇不少于800字的作文。要求：立意自定，除诗歌外，文体不限。
[思路导航]
这是一道可从大处着眼，也可从小处落笔的作文题。因为，“文化”是一个范围很广的概念，它可以是人类、历史层面的知识、思想和文艺等，也可指社会生活层面的风俗人情和行为现象。
“魅力”既含有“闪光点”的意思，又含有“影响”的意思，这两个意思是联系在一起的。因此，不能只停留在赞美某种文化的闪光点上，还应该写出它对民族、社会或人们的影响意义。
据此，从儒家仁爱思想、礼仪文化、四大发明、诗词文化、诚信观念、传统节日习俗，到雷锋精神、军民鱼水情、校园民谣、港台流行歌曲等，均可入文。学生可以根据自己的知识了解，结合社会和个人生活实际，写出既有文化深度，又有现实意义的好文章。
8．在你的成长历程中，有没有一些名人对你的人生和心灵产生过重要的影响呢？请从“老子、孔子、庄子、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、鲁迅”中任选一个，以“一个名人对我的影响”为题写一篇不少于800字的作文。要求：立意自定，除诗歌外，文体不限。
[思路导航]
这是一道既能很好地反映考生的基本文化素养，又能展现考生个人写作风格与偏好的作文题。在写作中，应该把“自己最熟悉的”“对自己产生了实际影响的”作为选择人物的依据，写作重点放在“影响”上。要注意引导材料中的“对
你的人生和心灵产生过重要的影响”，表现出这个名人对自己的人生态度、命运启示、心灵感悟等方面的深刻影响，不能流于表面。
（以上由江门市培英高中陈华供稿）
9． 阅读下面的文字，根据要求作文。
数学家笛卡尔从小就是个喜欢刨根问底的孩子。有一次保姆给他讲神话：“你看天上那颗闪亮的星叫美女星，上面住着一位漂亮的小公主。”“就没有其他人？有没有王子？”“既然有王子，为什么还叫美女星？”保姆不敢再说下去了。她告诉笛卡尔的父亲，这孩子真聪明，应该送他去上学了。就是这样勤思好问的好习惯，成就了他日后的事业。
要求：请以“习惯与人生”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自定（诗歌除外），所写内容必须在话题范围内。
[思路导航]
就本题而言，材料中笛卡尔的故事主要起到帮助审题的作用：笛卡尔成为数学家与他勤于发问有什么关系？笛卡尔的发问表现出了他怎样的特点？此外，还需要注意材料中的议论性语句：“就是这样勤思好问的好习惯，成就了他日后的事业。”这句话为考生给出了答案，即“习惯与人生”，其实是要求审清习惯对人生的影响。
关系型话题作文的特点，在立意中要体现两者的关系，而不能偏重于某一方，或者置另一方于不顾。习惯有好有坏，人生也有成有败，所以“习惯与人生”的关系并不复杂，但在审题时必须体现它们之间的关系。可立意：有什么习惯就有什么样的人生；良好的习惯决定一个人的成败；好问成就人生。
10． 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。
中国古代大哲学家老子，有一天把弟子叫到床边，他张开口用手指一指口里面，然后问弟子们看到了什么？在场的众弟子没有一个能答得上。于是老子就对他们说：“满齿不存，舌头犹在。”意思是：牙齿虽硬但它寿命不长；舌头虽软，但生命力更强。
请以“用心感受”为标题，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。
[思路导航]
这是一道“材料+命题”式的命题作文。题中给出的材料对题目的具体内涵作出一定的阐释，给出构思的方向和要点，起到辅助指导的作用。因此，故事的内涵就需要与作文标题紧密联系，而不是脱离标题只考虑故事的角度，造成故事与标题的脱节。
如果写成议论文，可根据材料进行阐发。老子的弟子回答不出老子的问题，是因为他们都不懂得用心感受，立意时可以思考：人生为什么要用心感受；用心感受对于人生有什么意义；怎样才用心感受等。如果写成记叙文，则可以通过叙述故事的形式来表现以上思考。
11． 阅读下面文字，按要求作文。
生命的原生态，就在于生命的本真和本然，无论是大人还是孩子，都是有血有肉有情有义的个体生命，自有对自然、社会与人生的独特感受和真切体验，自有各人不同的喜怒哀乐。打开自己的心灵世界，倾诉心中的所思所想，既是思想交流的情感需要，也是生命意识自我的觉醒。
请以“向你说说悄悄话”为题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的作文。
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“你”是谁？可以以自己为原点，以空间为纬线，以时间为经线，建立一个坐标系，任何人包括主客体的自己甚至自然和社会都可以是“悄悄话”诉说的对象。“说”有表达、介绍或责备的意思，由于是“悄悄话”，所以“说说”在形式上是需要委婉的，尽管内容上可以是和风细雨，可以是剑拔弩张，也可以兼而有之。接下来的关键是“悄悄话”题材的选择，可以说说个人的内心世界，如青春期的困惑、成长的烦恼、幸福的追求、价值判断的迷惘等；可以说说人与外在世界的其它主客体之间的种种幸福、快乐、烦恼、纠葛以及希望和追求等。题材很多，但是生活需要提纯，情感需要提纯，好文章选材更要提纯，“悄悄话”题材的选择，应符合“事真、理真、情真”的标准，其终极指向除了“真”还有“善”与“美”，这样文章能自成高格。
12． 阅读下面文字，按要求作文。
在人生际遇中，总会遭遇到一种微妙的变化，这些微妙的改变让我们的人生有了很多不寻常的体验，它的产生可能是由于调皮和任性，可能是由于误会和固执，可能是由于触动了心灵深处的柔软??它的表现有时似是而非，有时苦甜参半，有时又让人哭笑不得??
请以“微妙的感觉”为题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的作文。
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“微妙”，意思有“深奥玄妙”或者“两者关系容易破碎受损，随时可能出差错，需要深入了解，细心体会和细心掌握”等。这个世界在你面前展开了一幅精彩无限的人生画卷——形形色色五味杂陈的百态人生。但是弱水三千，只能取一瓢饮，选定的题材宜小、宜细、宜精，如人情世故：小女孩的稚气与娇媚，小男孩的调皮与任性，亲人之间的宠溺与无奈，邻居友人的傲慢与偏见??如自然
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