巨人的花园作文400字

篇一：巨人的花园读后感

《巨人的花园》读后感

我最近新学了一篇课文，名字叫《巨人的花园》。这是一篇童话故事，读后使我深受启发。

故事讲述了孩子们很喜欢在巨人的花园里玩，而巨人却不让他们进来，并在花园周围砌起了石墙。春天到了，别的地方都有鲜花，有温暖，而巨人的花园里仍然是冬天。第二天，当孩子们偷偷溜进花园时，巨人惊奇地发现，春天走进了他的花园。可是，当巨人赶走了孩子们后，花园又被冰雪覆盖。有一个孩子没有走，他在桃树下一伸手，桃树又长出了嫩芽，开出了鲜花。巨人终于明白了：

没有孩子的地方就没有春天。由于他自己的任性，冷酷地赶走了春天。于是，巨人把花园给了孩子们，他生活在孩子们中间，感到非常幸福。

读了这篇文章后，我认为：做人不可以任性、自私，要学会用宽容的心去对事、对人。要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人，而这些品德的培养需要我们从小做起，从小事做起。有人说：“帮助别人，快乐自己。”我很赞同这句话，我也希望我能成为一个宽容、乐于助人的人。

《巨人的花园》读后感

上星期，我们学习了《巨人的花园》这篇童话。

这篇童话是英国作家王尔德写的讲的是从前有个巨人，他拥有一个漂亮的花园，那里“春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片”，是村里孩子们的乐园。但是，有一天巨人旅行回来了，他不喜欢孩子们在他的花园里玩耍，大声斥责孩子们并叫他们滚出去，孩子们吓坏了，再也不敢来这座漂亮的花园里来玩了。很快，冬天来了，巨人孤独地度过了严冬。当村里又开出了美丽的鲜花，又传来小鸟的叫声时，巨人的花园里仍然是冬天。有一天巨人被喧闹声吵醒了，他抬头望去，发现春天来了，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，可是，巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹，滚出去!”孩子们纷纷逃窜，只有一个小男孩还站在桃树底下，他不怕巨人的斥责，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人，小男孩一伸手，桃树马上绽出绿芽开出许多美丽的花朵，巨人终

于明白了，原来，换来寒冬的是他那颗任性冷酷的心啊!从此以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到无比的幸福。

通过学习这篇童话，我觉得一个人不能自私自利冷酷无情，只有那些心胸宽广、与人为善，具有高尚情操的人才能受人欢迎，从立于不败之地!好东西要大家一起分享，幸福、温暖和快乐!

篇二：400字作文稿纸A4打印模板

篇三：巨人的花园

复旦路小学语文四年级下册《巨人的花园》学习方案

主备人： 执教：

篇四：巨人的花园练习题

巨人的花园练习题

一、我能把字写漂亮（看拼音，写字、词）（１０分）

yì

充 qiá

围 xù

斥 cán kù

ní

固 fù

盖 tiā

增 yǔn xǔ

二、火眼金睛（辨字组词）（１６分）

牌（ ） 添（ ） 拆（ ） 允（ ）

碑（ ） 舔（ ） 折（ ） 吮（ ）

愉（ ） 酷（ ） 喧（ ） 唤（ ）

偷（ ） 浩（ ） 宣（ ） 换（ ）

三、词语巧搭配（９分）

（ ）的鲜花 （ ）的阳光 （ ）的笑声

（ ）的寒风 （ ）的雪花 （ ）的树叶

增添（ ） 感到（ ） 绽开（ ）

四、找朋友，寻对手（写出下列词语的近义词或反义词）（６分） １、近义词：

喧闹──（ ） 叱责──（ ） 凝视──（ ） ２、反义词：

喧闹──（ ） 冷酷──（ ） 破损──（ ）

五、修枝剪叶（缩句）（９分）

１、巨人孤独地度过了漫长的严冬。

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２、孩子们在花园里愉快地游戏着。

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３、巨人的花园又成了孩子的乐园。

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Ｂ级智能训练：课外复习与拓展（３０分钟内完成，满分５０分）

六、句子创造沙龙（读下面句子，并用加粗的字写话）（１０分）

１、春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、但不知为什么，巨人的花园仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、想一想，该填什么词（１５分）

专心地看叫 视 盯着一个地方看叫 视

抬头向上看叫 视 低头向下看叫 视

直直地朝前看叫 视

八、快乐阅读（２５分）

给，永远比拿愉快

有一年，作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他１０岁的儿子跟着妈妈来岛上看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就同妈妈一起回俄国去了。

第二年春天，儿子栽下的花开了。高尔基看到窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。

高尔基在信中说：儿子，你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想拉，还有对你的美好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快的啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远都比拿愉快。

１、用“～～～～”画出写“我”想的内容和语句。（５分）

２、用两个字的词语形容给与拿的意思。（８分）

给就是（ ） 拿就是（ ）

３、为什么给永远比拿愉快？（１２分）

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篇五：人教版四年级第七册第三单元《巨人的花园》教学设计

《巨人的花园》教学设计

教学目标：

（一）知识与技能目标

1．认识8个生字，会写16字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。

2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

（二）过程与方法目标

要先让学生独立阅读，运用已获得的方法学习生字，理解词语，理解课文的基本内容。抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化。

（三）情感态度价值观

明白快乐应当和大家分享的道理。

教学重点

引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。

教学难点

是体会这篇童话在表达上的突出特点。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、揭题

师：今天我们就进入第三单元的学习----走进童话王国。请同学们自读三单元的学习提示，画出学习要求。交流。

师：首先来学习英国著名作家王尔德的《巨人的花园》。 板书课题，齐读。

二、检查预习

1检查字词

多种方式认读，强调难读字音。

2、检查预习收获。

三、体会花园的美丽

1、交流：巨人的花园是一座怎样的花园？

生：漂亮。

师:你能把文中的句子读出来吗?

生读句子。

指导朗读：

（1）请大家都来读一读这句话，一边读，一边想象花园里的美景。

（2）谁还能展开想象，用上平时积累的好词佳句来形容一下春天

的花园？

（3）在巨人的花园里，你还听到了什么?

生：孩子们的欢笑声。

指名读句子。

理解：什么是“洋溢”？

师：所以，巨人的花园不仅是一座漂亮的花园，还是一座充满欢声笑语的花园。

带着这样的美景，听到这种美妙的感受，齐读这段话。

二、研读巨人的“冷酷”。

1、师：是呀，巨人的花园让孩子们感受到了无尽的幸福。然而有一天，巨人突然回来了。巨人是如何对待这些自由自在玩耍的孩子们的？请大家默读课文3-7自然段，画出相关句子。

2、 师：好，咱们来做个交流。巨人是如何对待这些自由自在玩耍的孩子们的？

3、交流

（1）句一：他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”

师：大家自由读读这句话，你从中体会到什么？

交流：生：不允许孩子们到花园里玩，让他们都滚出去。 师：是呀，在巨人的心目中，只有——花园，没有—— 生齐：孩子们。

师：还体会到什么？

生：巨人的心胸非常狭窄，他看见别人在这里玩，就感觉心里很不爽。

师：于是他巴不得孩子们马上从眼皮底下——

生：消失。

师：用上这儿的一个词语就是说——

生：滚出去。

师：咱们再来做一个猜想，巨人在说这番话时，他会有怎样的表情，怎样的动作呢？你能不能加上上提示语读一读？

生：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”巨人生气地说。 师：你加了一个词“生气”，人的生气往往怎样表现呢？比如说眼睛，比如说手势，比如说脚，比如说脸色，你能否想象得更细致些？

生：巨人愤怒地说：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”（生瞪着眼睛，板着脸，厉声朗读）

师：你念得可真好！

生：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”巨人怒气冲冲地说。（生高声朗读，读到最后时，手指向前方，眼睛怒视着。） 师：巨人是瞪着眼睛，手指着孩子们，怒气冲冲地说。

生：巨人火冒三丈地说：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”(生一边朗读，一边挥手。师：是呀，巨人手一挥，巴不得孩子们立刻消失得——

生齐：无影无踪。

师：同学们，此时此刻，巨人是怒气冲冲，他大声嚷道—— 生齐读。

（2）师：在3-7自然段中，还有哪句话也是在写巨人斥责孩子的？

生：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”

师：但是这两句话有什么不同之处呢？

师：明明孩子们是在玩，为什么却说在胡闹呢？我请个同学读读这一片段。其他同学想想，巨人当时心里会如何想？

指名读第七段。

（3） 师：在巨人的心中只有花园，只有春天，根本没有孩子们的存在。那，巨人还怎样对待孩子呢？除了一次次的斥责外—— 生：赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

师：我们一起来读这个句子。 生齐读。

师：如果你就是村里的孩子，有一天你很想到花园里去玩耍，可是你看到了高高的围墙，看到了这一块禁止入内的告示牌，你会怎么样想呢？

生交流。

师：曾经，我们与这里的鲜花朝夕——相处；曾经，我们在这花园里留下了许多欢声——笑语。可是今天，我们只能望“墙”兴叹，无奈地摇摇头，转身离去。

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