是谁叫他呢,回头一看

篇一：六年级上语文第四单元测试卷(苏教版)

第四单元综合提高训练

（满分：100分 时间：90分钟 得分： ）

一、字词芳草地。（22分）

1.看拼音，写词语。（9分）

（1）牛郎的sǎo zi( )对牛郎不好，什么zhái cài( )、洗衣、喂猪的活儿，

都得牛郎做，她还让他睡niú péng( ), 吃剩饭，牛郎苦不堪言，可她还百般

diāo nàn( )，百般tiāo tì( )。

（2）独具魅力的安塞腰鼓展示出西北黄土高原农民朴素而háo fàng( )的性格，张

扬出独特的艺术个性。它具有气势páng bó( )、变化多端等特点。演员们那

jīng xīn dòng pò( )的搏击，匆匆变幻的舞姿令观众tàn wéi guān zhǐ

( )。

2. 选词填空。(4分)

刁难 为难

（1）我是个出名的调皮蛋，经常变着花样( )姥姥。

（2）姥姥心灵手巧，无论你要她剪什么，她都不会感到( )。

据说 传说

（3）这是一个美丽的( )，我非常喜欢。

（4） ( )今年冬天气温将会很低。

3. 填有关戏剧的成语。（3分）

国粹京剧是大众( )的曲艺形式，角色分为( )四种。锣鼓敲响，他们

一个个( )，在台上( )，唱得( )，演得( )。

4. 填写四字词语，将句子补充完整。（4分）

本单元，我们见识了姥姥剪纸的________，感受到《牛郎织女》故事情节的

_______，享受到安塞腰鼓的_________，从中让我感受到中华民间文化的__________。

5. 依次填入括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）

（1）为进一步做好城市环境整治工作，市政府对城市建设布局做出了新的（ ）。

（2）在这个真实的故事中，（ ）有一种美丽的东西。

（3）东南亚海啸灾难后，中国政府郑重（ ），中国愿根据受灾国需要，进行多项援助。

（4）仓库里堆满了棉花包，万一失火，后果将（ ）。

A．规划 蕴涵 承诺 不堪设想 B.计划 蕴涵 承诺 不可思议

C．规划 蕴涵 许诺 不堪设想 D.计划 蕴藏 许诺 不可思议

二、句段风景线。按要求完成下面的句子练习。（13分）

1. 照样子，写句子。(4分)

(1)是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下面，原来是老牛在讲话。

_______________________________________________________________________

(2)幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”

的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适……

2. 将句子改为第三人称转述。(2分)

姥姥笑着对我说：“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”

_______________________________________________________________________

3. 选择恰当的比喻句填空。（填序号）(2分)

①好像披上了银纱 ②像一块无瑕的翡翠 ③好似魔鬼 ④像筛豆子一样

(1)一道闪电，一声炸雷，一阵急雨( )哗哗地下起来。

(2)春天到了，这湖水绿得( )。

(3)日本侵略者( )到处烧杀抢掠。

(4)一到下雨天，湖面( )，到处朦朦胧胧。

4. 根据语境填上合适的俗语。（3分）

（1）“ ”，并不仅指这两座城市的山水园林风光，更多地是

说生活在这两座城市犹如生活在天堂。

（2）“ ”，这句话用来形容华山的险。

（3）最近班里总出事，真是“ ”。

5. 写出下列对联或诗句所描绘的地方。（2分）

（1）三面湖光，四围山色；一帘松翠，十里荷香。（ ）

（2）烟雨湖山六朝梦，英雄儿女一秤棋。 （ ）

（3）造化钟神秀，阴阳割昏晓。 （ ）

（4）八月湖水平，涵虚混太清。 （ ）

三、课文回放岛。（12分）

1. 《姥姥的剪纸》一文的作者是________，《安塞腰鼓》的作者是________，而《牛郎织

女》是根据________的《牛郎织女》一文改写的。

2. 我上学了，小学、中学、大学－－越走越远了。但我还是___________________________。

无论________，无论________，只要______________________________，我的心境与

梦境就立刻变得有声有色。

3. 好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，____________，_________，___。

它__________，__________，__________。它使你______________________________、

____________。它使你惊异于___________________________，___________________、

______________，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

四、语文实践园。（3分）

上阅读课的时候，大家都在安安静静地看书，张天利的笔不小掉到了地上，他到桌

子下捡笔，刚弯下身子，凳子也“啪”的一声倒在了地上。这时候老师狠狠地瞪了他一眼，

责怪他弄出了动静影响别人学习。这时候张天利该怎么给老师说呢？

五、阅读快乐屋。（20）

（一）姥姥的剪纸（节选）（8分）

这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求

必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？”看人乐颠

颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……

1.“这自然是夸张的说法”这里的“这”指的是 。（2分） 2.从姥姥的“说吧，派啥用场？往哪儿贴？”这句话中你感受到什么？（3分）

3.这段话表现了姥姥的哪些品质？（3分）

（二）清明上河图（12分）

《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品，在世界艺术长廊中也是不可多

得的文化遗产。

《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。这是一幅表现北宋都城汴梁(今河南开封)和

汴河两岸清明时节风俗人情的长卷。画面内容可分为两个部分。第一部分描绘市郊的景象。

初春的清晨薄雾尚未散尽，一片枝芽萌动的小树林，数间农舍掩映其中，农田初绿，阡(qiān ．

xiān)陌纵横，赶集的人们和驮运货物的骡马从条条道路向城里进发。在汴河码头停泊着数条

大船，其中有一条装满了粮食，一些人正在忙着搬运。

顺着波光粼粼的汴河展卷看去，画面进入第二部分。屋宇错落，古柳参差(cēn cī cān ．．

chā)，临河的茶肆之中，摆着桌凳。河中船只往来不断。一座精致的拱桥，宛若飞虹，沟通

两岸。行人众多，车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。一艘木船正要穿过拱桥，桅杆已经放倒，

船工握篙盘索。桥上桥下，许多行人驻足观看。从人们张嘴挥臂的动作中，似乎听到了船工们吆喝的号子声和众人的喝(hē hè)彩声。 ．

下桥穿街，走过一座巍峨的城门楼，便来到最繁华的街市。这是第三部分描绘的景象。这里酒楼茶肆、宅第店铺鳞次栉比，货物五光十色、种类繁多，旗帜高挂，买卖兴隆。街市上，士农工商，男女老幼，骑马的，乘轿的，购物的，叫卖的，摩肩接踵，熙熙攘攘，真可谓“百家艺技向春售，千里农商喧日昼”，好一派繁荣昌盛的景象。穿过十字路口，再往前行，可是汴京的皇宫重地？画面到此戛(gá jiá)然而止，给观众留下了想象的余地。 ．

《清明上河图》从效外田野、汴河两岸，一直描绘到市井、街道，规模宏大，场面繁杂，作者巧妙地利用鸟瞰的构图方式，将浩大繁复的场面妥帖地置于长不过两丈、高不过一尺的画面上。据统计，全图共画人物五百五十余个，各种牲畜五六十匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘，各种房屋三十余幢。无论是状物画人，笔笔精到，一丝不苟，达到了生动明确、惟妙惟肖(xiāo xiào)的境界。这充分表现了画家概括生活、提炼素材的非凡才能．

和绘画技艺的高超。

这件作品( )在我国绘画史上占有重要的地位，（ ）因为它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通，人际关系等，所以具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的历史资料。

1. 给文中加点的字选择正确的读音，在对的音节上打“√”。（3分）

2. 在文中括号里填上合适的关联词语。（1分）

3. 根据下列所给意思在文中找出相关词语。（3分）

(1)车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。( )

(2)指田地间小路纵横交错。( )

(3)肩碰肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。( )

4 用“在文章第5自然段中，用“画出表示《清明上河图》规模宏大、场面繁杂的句子。（3分）

5. 多项选择。(请填序号)（2分）

《清明上河图》具有较高的历史价值，是因为它描绘了以下( )方面的内容。

A. 北宋的风俗人情、人际关系 B. 当时的桥梁建筑情况

C. 汴京的皇宫生活画面 D. 当时的道路交通状况

六、 习作梦想谷。(请另附纸)(30分)

题目：我得到了________

要求：1．在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心””

“教训”等，把题目补充完整。

2．通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

第四单元综合提高训练

一、2.（1）刁难（2）为难（3）传说（4）据说

3.喜闻乐见 生旦净丑 粉墨登场

唱念做打 有板有眼 惟妙惟肖

4.惟妙惟肖 起伏跌宕 气势恢宏 博大精深

5.A

二、 1. (1)什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 (2)从秋叶的飘零中，我们读出了

季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。2. 姥姥笑着对我说，我差点儿把她的眼珠子按冒了。

3. (1)④ (2)② (3)③ (4)① 4.（1）上有天堂，下有苏杭 （2）华山自古一条道（3）按下葫芦浮起瓢 5. (1)西湖 (2)莫愁湖 (3)泰山 (4)洞庭湖

三、1.笑源 刘成章 叶圣陶

四、要等老师把话说完，然后把原因说清楚。

五、（一）1.你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣2.感受

到姥姥的热情，同时也感受到姥姥剪纸技艺的熟练，能剪很多的作品。 3.姥姥的善良、勤劳还有剪纸技艺的高超。

（二）1.qiān cēn cī hè jiá xiào

2.不但……而且……3. (1)车水马龙 (2)阡陌纵横 (3)摩肩接踵 4. 一座精致的拱桥，宛若飞虹，沟通两岸。 据统计，全图共画人物五百五十余个，各种牲畜五六十匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘，各种房屋三十余幢。 5. A B D

篇二：南小六语上周末练习题(10) 2014.11.7

南集中心小学六年级语文上册周末练习题（10） 2014.11.07

出题人：邓天才 审核人：王青春

一、看拼音，写词语。

xiong yong sǎo zi zheng zha niu péng shuai lao

二、 给正确的读音画“——”。

淋漓( lin ling ) 闷热 ( men men ) 薄雾 （ bao bo ） ．．．

高粱（ liang liang ） 屋脊（ ji ji ） 情不自禁 （ jin jin ） ．．．

三、把正确答案的序号填在后面的括号里。

“衰老、骤雨、美不胜收”中加点字的解释正确的一项是（ ） ．．．

A. 衰落 快跑 尽 B. 衰落 快跑 能承受，能承担

C. 衰落 急，急速 尽 D. 衰落 急，急速 能承受，能承担

四、 把下列词语补充完整，并选词填空。

生旦（ ）丑 唱（ ）做打 粉（ ）登场

锣鼓（ ）天 感人（ ）（ ） 惟（ ）惟（ ）

余音绕（ ） 喜（ ）乐见 字正（ ）（ ）

中国传统的京剧分____________等角色，人物造型各不相同。表演开始，剧场内外，___________热闹非凡。演员们__________，其中，____________俱佳的优秀演员禹童，她的念字、唱腔都___________，表演更是__________，整个剧情________，催人泪下。表演结束了，依然让人觉得______________，意犹未尽。

五、根据语境填上合适的俗语。

（1）“__________________________，________________________。”并不仅指这两座城市的山水园林风光，更多地是说生活在这两座城市犹如生活在天堂。

（2）“________________________________。”这句话用来形容华山的险。

（3）解这道数学题只有一种方法，正如俗话所说“_______________________”。

（4）游山玩水，可以陶冶人的心情，也常让人浮想翩翩。来到桂林阳朔，不由的想起一句俗语：“_______________________，_________________________。”

六、 按要求，写句子。

1.一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！（仿照句式写一个排比句）

___________________________________________________________________

2. 年轻人拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你真的希望有那么一匹马。”（改为转述句） ___________________________________________________________________

3.例句：是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下面，原来是老牛在讲话。（照样子写句） ___________________________________________________________________

4. 人生需要梦想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；（仿写句式）

你昏睡时，它呼唤你_______________；你____________时，它呼唤你谦虚；你

_________时，它呼唤你___________。（变换句式，意思不变）

5. 一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”。（缩句）

___________________________________________________________________

6. 王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划。（改成“把”字句）

___________________________________________________________________

7. 它说：“我不能帮你们下地干活了，咱们快分手了。”（改为第三人称陈述句）

___________________________________________________________________

8. 牛郎和织女在树林里相识了。（改为疑问句）

__________________________________________________________________

9. 天上银河很宽，波涛汹涌。牛郎飞不过来了。（加上关联词语，连成一句话）

___________________________________________________________________

七、根据课文内容填空。

1.《牛郎织女》中的牛郎是个___________________________________的人，织女是个________________________________________________的人,王母娘娘是个_________________________________________的人。学习了课文，我真想用诗句“_______________________________”来祝福他们。这个故事还被一些古诗引用，如：____________________________________________________________。

2. 后生们的胳膊、腿、全身， 地搏击着， 地搏击着， 地 搏击着。它 着你， 着你， 着你??每一个舞姿都充满

了 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是 ，每一 个舞姿都使人 ，使人 。好一个 痛快了山河、 的安塞腰鼓！

八、阅读理解。

（一） 牛郎织女（片段）

很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，

穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。

牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。夏天天气热，他把老牛牵到树林里休息。冬天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。平时，他总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里收拾得清清爽爽。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。

1.根据“温和”的不同意思造句。

（1）温和（表示气候）________________________________________________

（2）温和（表示态度）________________________________________________

2.用“-----”画出选段的中心句。

3.文章从哪几方面写牛郎对老牛照看周到的？

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

4.文中画“﹋”的句子说明了什么？________________________________________ __________________________________________________________________

5.中国的民间故事相当丰富，我国四大民间传说除了《牛郎织女》以外，还

《________________》、《_______________》、《____________________》。

（二）安塞腰鼓（片段）

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不

断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土

高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇！——安塞腰鼓！

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

好一个安塞腰鼓！

1.这段文字重点运用了_________和_________的修辞手法，具体描绘了安塞腰鼓表演时的火爆场面。朗读时语调应该__________的，速度可以________些。

2.文中画线句子的意思是：____________________像骤雨一样，_________________ 旋风一样，_____________________像乱蛙一样，________________像火花一样， ________________像斗虎一样。仔细阅读，你觉得与原文相比，哪一句写得好？为什么？________________________________________________________________

3.联系课文内容，体会带点词语的意思。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的．．．．．．．．．．

世界立即变得亢奋了。 ．．

________________________________________________________________

4.再读画线句子，仿写。

________________一样，是________________________________________；

________________一样，是________________________________________。

（三）看京剧

①1995年9月7日，前门饭店梨园剧场。

②晚7时15分，能容纳上千名观众的演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五

大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。

③7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲

声中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》、《秋江》、《水漫金山》等一

出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔

紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向

四周看去，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸

引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当《秋江》的男女主人

公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的

舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的_________，用脚打起了拍子。

④《水漫金山》的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，

那英武俊美的亮相，令人_________的枪花，还有一连串的毽了小翻，都搏得了满场采

声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得“老外”们________，情绪高涨。

⑤掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯

的白光。一位中年男子_________地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众

随身携带的摄像机也开始运转……

1．依次填入上文句中空格处的词语，最恰当的一组是( )

A 轻歌曼舞；眼花缭乱；目瞪口呆；情不自禁

B 燕语莺声；应接不暇；目瞪口呆；不由自主

C 歌舞升平；目不暇接；瞠目结舌；不由自主

D 轻歌曼舞；应接不暇；瞠目结舌；不由自主

2．指出④段中的两个错别字，并改正过来_________、_________。

3．从文中用“------”线画出表现剧场内观众很多的句子。

4．按照原文找出相应的词语填在括号内。

乐曲声（ ） 武打（ ） 舞蹈（ ）

唱腔（ ） 亮相（ ）

5．“掌声，春雷般的掌声”一句的修辞方法是___________，写出了_______________。

6．作者怎样描写观众观看京剧表演时的表现？这些描写起什么作用？

________________________________________________________________________

篇三：苏教版六年级语文上册《配套练习册》12-14课答案

苏教版六年级语文上册《配套练习册》12-14课答案

宋王庄小学木禾米竹

12．姥姥的剪纸

一、用“√”给加点的字选择正确的读音。

择(ze zhái)菜 刁难(nàn nán) ．．

机灵(líng ling) 数(shǔ shù)九寒冬 ．．

薅(hāo rǔ)草 三伏盛(shang ch?ng)夏 ．．

二、阅读课文，查字典完成下列填空。

在这篇课文中，“刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋”的意思与它们的本义是有些不同的。我通过查字典知道了，“刁难”的本义是故意使人为难，在文中指“我”故意捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花 ；“挑剔”的本义是在细节上过严格地找毛病，在文中指“我”在大小疏密方面挑窗花的毛病 ；“耍赖”的本义是使用无赖的手段，在文中指 “我”说姥姥从指缝中偷着往外看；“调皮蛋”的本义是调皮捣蛋的孩子，在文中指 “我”很顽皮、淘气。

三、阅读课文，完成填空。

1.“大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。” 姥姥的剪纸这么受欢迎，一是因为：姥姥的剪纸技艺高超，作品逼真 。二是因为：姥姥广结善缘，有求必应。

2．说说下面这些剪纸的含义。

（1）“一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。”这幅剪纸仿佛在告诉我们：姥姥含辛茹苦抚养“我”，对“我”疼爱有加。

（2）“一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。”这幅剪纸仿佛在告诉我们：“我”和姥姥在一个锅里吃饭，彼此相亲相爱。

（3）“一头老牛和一只兔子在 草地上啃食青草。”这幅剪纸仿佛在告诉我们：姥姥对“我”充满了期待，希望“我”有美好的未来。

四、阅读课文片段，完成练习。

“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一．

下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！” ．

1．给这段话加上标点。

2．给这段话中的加点字选择正确的意思。

冒：A.鼓出来;B.不顾;C.不加小心;D.用假的充当真的.(A ) 准:A.允许;B.依照;C.一定;D.把握.( D )

3.“熟能生巧”的意思是：熟练了，就能找到窍门。姥姥剪“喜鹊登枝”最熟悉不过了，是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。

4．为了表现“熟能生巧”，“我”把姥姥的手比作眼睛，把姥姥用的剪刀比作她两根延长的手指 。

（二）

我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我（不管）走多远，走多久，梦中（总）不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，（只要）忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境（就）立刻变得有声有色。 1.在括号里填写合适的关联词语。不管 总 只要 就

2.姥姥对我的期待是“我”能在更广阔的天地里长知识，增才干，有所作为。

3.课文以“姥姥的剪纸”为题有什么妙处？

答：“剪纸”不光指姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”的情感联结的桥梁，是寄托着“我”与姥姥情感的载体。

13．牛郎织女

一．看拼音，写词语。

niú p?ng sǎo zi nán gēng nǚ zhī

牛 棚 嫂 子 男 耕 女 织、

shuāi lǎo zhēng zhá g? h? xiāng wàng

衰 老 挣 扎 隔 河 相 望

二．将下列词语补充完整。

美丽（贤）慧 波（涛）汹涌

奇花（异）草 （霎）时间

心急如（焚） 暴跳如（雷）

三．读一读，按要求造句。

1．是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下面，原来是老牛在讲话。

（1）这里的“原来”表示解释说明，请根据这个意思造句。 是谁拿走了我的笔？原来是淘气弟弟。

（2）“原来”还表示一开始的意思，请根据这个意思造句。 这枝笔原来是我的爸爸给我买的。

2．牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牵着它到小溪上游，去喝最干净的溪水。

仿照这一段的构段方式，以下面的句子为中心句写一段话。

妈妈对我的关心真是无微不至。每天上下学都是亲自骑车接送我，雨天给我送雨伞，冬天给我送棉衣，顶风雨，冒严寒，从不说累。学习上我有什么疑难，她自己不管多忙总是细心地给我讲解，直到我明白为止。我生病了，妈妈不仅给我做可口的饭菜吃，还一直守候在我的身旁。

四、阅读课文片段，完成练习。

一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将，闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死的抓住妈

妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着

牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披在身上。然后将一儿一女放在两个竹筐里，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞了起来。他越飞越快，眼看就要追上织女了。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎面前出现了一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。

1．读完这段文字，你觉得王母娘娘是个专横、心狠手辣、不讲亲情的人。请用“ ”在文中画出表现这个特点的词语。

2．用“”画出写织女的句子，从中可以看出她 写老牛死时，嘱咐牛郎将它的皮剥下来留着，好在紧急时派上用场。这一情节的安排为下文做好了铺垫，因为织女不愿回到天庭，留恋人间幸福生活。 这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。这种写作上的构思和结构上的处理是值得同学们借鉴的。

3．这个故事想象合理，前后照应。根据你的理解填空。 下文中牛郎不知如何上天搭救织女，想起老牛说的话，

篇四：苏教版小学语文六年级上册易错题汇编

苏教版小学语文六年级上册易错题汇编

一、注意词语的读音。

1、给加点字选择正确的读音。

跻（jī）身 禁（jìn）锢 叩（kòu）击 宁（nìng）愿 帐篷（péng） 竹筐（kuāng） 抽屉（tì） 扉（fēi）页 惬（qiè）意 栖（qī）身 择（zhái）菜 刁难（nàn） 联结（jiē） 耍赖（lài） 差（chà）点儿 瞭（liào）望 生肖（xiào） 凭（píng）借 侮（wǔ）辱 筵（yán）席 船舷（xián） 着（zhuó）想 机械（xiè） 屋脊（jǐ） 盛（chéng）满 涕（tì）泪 即（jí）使 乘（chéng）势 谱（pǔ）写 沉没（mò） 关卡（qiǎ） 眼眶（kuàng） 彻（chè）夜 作曲（qǔ） 旋（xuán）律 薄（bó）雾 坍（tān）塌 冲（chōng）出 砌（qì）墙 剖（pōu）开 粗糙（cāo） 训诫（jiè）

呼号（háo） 模（mó）仿 薄（bó）壳（qiào）肖（xiào）像 眼眶（kuàng） 拓（tà）本 侮（wǔ）辱 瞭（liào）望 乘（chéng）势 屋脊（jǐ） 筵（yán）席 薄薄（báo） 薄（bó）雾 盛（chéng）满 盛（shèng）开 机械（xiè） 挣扎（zhá） 剖（pōu）开 粗糙（cāo） 趁（chèn）机 侮（wǔ）辱 择（zhái）菜 死对头（tou）挑剔（tī） 胆怯（qiè） 要挟（xié） 停滞（zhì） 负隅（yú）顽抗 惴惴（zhuì）不安 运气（qi）好 挖地道（dào） 载（zài）歌载舞

无可挑剔（tī） 顶礼膜（mó）拜 龇牙咧（liě）嘴 负隅（yú）顽抗 载（zài）歌载舞

2、多音字组词。

脏 zāng（弄脏）盛chéng（盛饭） 发fā（发现）

zàng（内脏） shèng（盛开） fà（头发）

3、“一”的变调。

一（yí）个手势 一（yì）起 一（yí）切 一（yì）名

二、解释字词含义。

1、解释带点的词语。

（1）仰：a、脸向上；b、敬慕；c、依赖、依靠

敬仰（b、敬慕） 仰（c、依赖、依靠）仗 仰（a、脸向上）天大

笑

（2）履：a、鞋；b、踩、走；c、脚；d、实际

西装革履（a、鞋） 如履（b、踩、走）薄冰 步履（c、脚）匆匆

（3）闹：a、不安静；b、吵、扰乱；c、干

否则会闹出笑话。（c、干）； 方塔街是我市的闹市区。（a、不安静）

（4）乘：a、坐；b、在数与数之间进行乘法运算；c、利用

我们全家在门前场地上乘凉。（c、利用）； 我们一起乘车去公园吧。（a、坐）

（5）绝：a、断绝；b、完全没有了，穷尽；c、走不通的，没有出路的；d、极、最；e、独一无二；f、绝对；g、气息停止，死亡。

悲愤欲绝（g、气息停止，死亡） 天下一绝（e、独一无二） 绝无此意（f、绝对）

悬崖绝壁（c、走不通的，没有出路的） 绝大多数（d、极、最） 络绎不绝（a、断绝）

（6）辞：a、告别；b、辞退、解雇；c、请求解除自己职务；d、躲避、推脱；e、古典文学的一种体裁；f、优美的语言。

与世长辞（a、告别）引咎辞职（c、请求解除自己职务） 不辞而别（a、告别）

不辞辛苦（d、躲避、推脱）

（7）闹：a、扰乱；b、发泄；c、吵；d、弄；e、发生；f、喧哗

A、这里闹得很，无法看书。（f、喧哗） B、孙悟空大闹天宫。（a、扰乱）

C、大家不要再闹情绪了。（b、发泄） D、今年雨水多，好多地区都闹水灾了。（e、发生）

E、她俩刚和好，没多长时间又闹翻了。（c、吵）

F、我们考试时一定要把题目闹清楚，再作答。（d、弄）

(1)“疾”：a、疾病；b、痛苦；c、痛恨；d、急速、猛烈

疾驰而去（d、急速、猛烈） 嫉恶如仇（c、痛恨） 疾风劲草（d、急速、猛烈）

人间疾苦（b、痛苦）

(2)“绝”：a、断绝；b、完全没有了，穷尽；c、走不通的，没有出路的；d、极、最；e、独一无二；f、绝对；g、气息停止、死亡；

悲愤欲绝（g、气息停止、死亡） 天下一绝（e、独一无二） 绝无此意（f、绝对） 悬崖绝壁（c、走不通的，没有出路的） 绝大多数（d、极、最） 络绎不绝（a、断绝）

滔滔不绝（b、完全没有了，穷尽）

(3)“辞”：a、告别；b、辞退、解雇；c、请求解除自己的职务；d、躲避、推脱；e、古典文学的一种体裁；f、优美的语言；

与世长辞（a、告别） 引咎辞职（c、请求解除自己的职务） 不辞而别（a、告别）

不辞辛苦（d、躲避、推脱）

(4)临：a、靠近，对着；b、来到，到达；c、将要，快要；d、照着字画模仿。

临帖（d、照着字画模仿。）居高临下（a、靠近，对着）临别之际（c、将要，快要）

身临其境（b、来到，到达）

(5)透：a、液体、光线等渗透、穿透；b、暗地里告诉；c、透彻；d、显露。

白里透红（d、显露）透个信儿（b、暗地里告诉）恨透了（c、透彻）摸透了脾气（c、透彻）

2、填字并解释：

（1）负（隅）顽抗：（角落） （2）生死（攸）关：（所） （3）银装（素）裹：（白色）

（4）喜出（望）外：（盼望） （5）弥留之（际）：（时候） （6）与世长（辞）：（告别）

（7）悲愤欲（绝）：（死亡） （8）（载）歌载舞：（又） （9）天工巧（夺）：（胜过）

（10）（临）风眺望：（面对） （11）（残）酷：（凶恶） （12）馋涎（欲）滴：（将要）

（13）心（旷）神怡：（心境阔达）（14）绘声（绘）色：描绘，形容叙述或描写生动逼真。

（15）妙语（连珠）：串珠，巧妙风趣的话一个接一个。

弥留（之）际：（的） 生死（攸）关：（所）（若）有所悟：（好像）

亡国（之）恨：（的） 悲愤（欲）绝：（快要）九州（同）：（统一）

惊恐万（状）：（样子）负（隅）顽抗：（角落）载歌（载）舞：（又、且）

喜出（望）外：（希望）（负）隅顽抗：（依仗）波（澜）壮阔：（大波浪）

3、解释下列词语。

（1）刁难：（本义是故意是人为难。在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她摸着剪纸。）；

（2）挑剔：（本义是指在细节上过分严格地指摘。在文中指从大到小疏密上挑姥姥剪纸的问题。）；

（3）耍赖：（本义是指使用无赖手段。在文中指“我”的淘气与顽皮。）；

（4）调皮蛋（本义是对调皮孩子的昵称。在文中指“我”经常变着花样刁难姥姥。）；

1、司空见惯：形容非常常见，不足为奇。

2、微不足道：形容非常微小，不值得一提。

3、涕泪：鼻涕和眼泪。

4、妻子（zǐ）：妻子和儿女。

5、漫：随意地、胡乱地。

6、白日：春光明媚的日子。

7、青春：指大好的时光。

8、元：本来。

9、但：只。

10、同：统一。

11、九州：古代代指中国。像这样的词语还有：华夏、中华、神州等。

三、按要求写句子。

1、沿着这条奥运专用车道走，就能到达“水立方”。

改成反问句：沿着这条奥运专用车道走，难道不能到达“水立方”吗？

2、三清山日出的景色真美丽。改成感叹句：三清山日出的景色真美丽啊！

3、用恰当的关联词将下面的两句话合成一句话：

霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。 霍金是一个令人折服的生活强者。 霍金不仅是一个充满传奇色彩的物理天才而且是一个令人折服的生活强者。

4

5、两人紧紧地拉着手，坐下来亲密地交谈起来。缩句：两人交谈。

6789、根据词语的读音，想象词语的意思，分别造句。

（1）照应（zhào yìng）：这篇文章前后照应，结构紧凑。

照应（zhào ying）

（2）大意（dà yì）：这篇文章的大意是说做人要与人为善。

大意（dà yi）（3）对头（duìtóu）：这道题目不对头，只有条件，没有问题，无法解答。

（duìtou）：小明和小芳是死对头，一到一起就闹个没完。

1011、肖邦紧紧握住姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请你把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”改成第三人称转述的话：肖邦紧紧握住姐姐路德维卡的手，喃喃地说，他死后，请姐姐路德维卡把他的心脏带回去，他要长眠在祖国的地下。

13

14

15、用恰当的关联词将下面的两句话合成一句话。：

女店主脸上带着甜甜的微笑。 微笑掩不住她极度的疲劳。 女店主脸上虽然带着甜甜的微笑，但掩不住她极度的疲劳。

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1718、这个问题不能不讲清楚。换个说法，意思不变：这个问题难道能不讲清楚吗？

19、小华对妈妈说：“咱们的邻居张爷爷死了。”死了。

20能袖手旁观。

21、补写：我喝了一口古井里的水，真甜啊，（牙齿都快被甜掉了。）

22、太阳从地平线上升起。拟人句：

23

2425、自然界可以充当人类“老师”生物不止蝙蝠一种。

26、广大生物界真是人类的好“老师”

1、小学生要提高文化素质。 小学生要提高身体素质。

（小学生不仅要提高文化素质，还要提高身体素质。）

2、补写句子:

老师，你是我最钦佩的人。因为你是燃烧自己照亮别人的蜡烛；因为你是（默默吐丝的春蚕）；因为你是（黑暗中的灯塔）。

3、融化了的蜡烛流了下来。改写拟人句：蜡烛伤心地流下了眼泪。

4、填写合适的俗语：

《负荆请罪》中蔺相如顾全大局，宽容大度，真是（将军额头能跑马，宰相肚里能撑船。）

5、根据词语的不同读音造句。

铺盖（pū gài）：秋天的树林，厚厚的落叶铺盖在地面上。

（pū gai）：这种工作环境他适应不了，只好卷铺盖走人。

6、深秋时节，枫叶的红色牵动着许多游人的心。缩句：红色牵动心。

7、既然秦王我都不怕，我会怕他吗？换个说法，意思不变：既然秦王我都不怕，我不会怕他。

8、这场赈灾晚会我一定要看。改成双重否定句：这场赈灾晚会我不能不看。

9、肖邦紧紧握住姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”改成第三人称转述的话：肖邦紧紧握住姐姐路德维卡的手，喃喃地说，他死后，请把他的心脏带回去，他要长眠在祖国的地下。

10、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？换个说法，意思不变：老师的这番话给了我们很大的启发。

11、小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生。”改成第三者转述的话：小明高兴地告诉妈妈，他被评为了校三好学生。

12、强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野。缩句：阳光照射田野。

13、我们不能被困难吓倒。改成反问句：难道我们能被困难吓到吗？

14、妈妈对我说：“放学后，你在家等我，我们一起去姥姥家。”改成转述句：妈妈对我说，放学后，我在家等她，我们一起去姥姥家。

15、左邻右舍的窗子上都贴着姥姥心灵手巧的劳作。缩句：窗子贴着劳作。

16、这间屋子太热了。改为比喻句：这间屋子热得像蒸笼一样。

17、春天到了，小草发芽了，小花也开花了。改为拟人句：春天来了，小草探出脑袋，小花露出笑脸。

18、姥姥笑着对我说：“你差点把我的眼珠子按冒了！”改成转述句：姥姥笑着对我说，我差点把她的眼珠子按冒了。

19、照样子，写句子。

（1）是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，原来是老牛在讲话？：（谁的声音这么大？原来是学校的广播响起来了。）

（2）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。：（暴雷一样，是粗暴的怒吼；烈马一样，是奔放的豪情；雄狮一样，是威猛的身影。）

（3）他们朴实得就像那片高粱地。：（脸红得像成熟的苹果。）

20、多义词造句。

骄傲（不谦虚）：小明虽然成绩优异，但从不骄傲。

骄傲（自豪）：我骄傲，我是一个中国人。

21、赖宁是我们学习的好榜样。调整词序，不改变原意：我们学习的好榜样是赖宁。

22、看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。改成反问句：看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我怎么能无动于衷呢？

23、诸葛亮对鲁肃说：“你借我二十条船，我自有妙用。”改为第三人称转述：诸葛亮对鲁肃说，鲁肃借他二十条船，他自有妙用。

24、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。缩句：这是干线。

四、体会标点的作用。

1、省略号的用法：

（1）他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸??（用语列举的省略）

（2）我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；我还有一颗感恩的心??（省略同类语句）

2、引号的用法：

（1）他和“星期五”终于得到了离开孤岛的机会。（表示特定称谓）

（2）女记者问：“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”（表示直接引用）

（3）一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字。（表示强调）

（4）在南山建立了开发区，“筑巢引凤”，鼓励外商来投资。（表示特殊含义）

3、破折号的用法：

（1）我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。（表示语义递进或转折）

（2）从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子。（表示解释说明）

（3）火车“呜——呜——”地鸣叫着。（表示声音延长）

（4）浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖（解释说明）

五、回答问题。

1、“报告厅内顿时鸦雀无声，一片静默”的原因是什么？

因为女记者的话有些唐突和尖锐。

2、霍金的话，让你想到了哪些成语？

坚强不屈、豁达开朗、乐观向上、身残志坚

3、“心灵震颤之余，掌声雷动。”其中“震颤”的意思是：（心灵受到震动）；人们心灵受到震颤的原因是：（被霍金敢于正视命运、乐观向上的精神所感动。）

4、为什么说霍金是一位“非凡的科学家”？

因为霍金在极其困难的境况下取得了重大的研究成果，这是许多健康的科学家所望尘莫及的。

5、“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”说说你对这句话的理解。

当危险来临时要勇于面对，一味地害怕，只能让危险变得更可怕。

6、作者为什么会把鲁滨逊想象成这个样子？

因为他身上的每件简陋的东西都是为克服困难准备的，这表明他在作者眼里是一个探索者、一个发明家、一个善于创造性劳动的人。

7、爸爸送给我的仅仅是一本书吗？为什么？说说你的看法。

爸爸送给我的不仅仅是一本书，还寄托着爸爸对我的期望，希望我能像鲁滨逊那样坚强、聪明、勇敢，学会生存，做生活的强者。

8、“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”结合生活中的体验，说说对这句话的理解。

这句话的意思是：熟练了，就能找到做事的窍门，把事情做得又快又好。比如：经过反复训练，我打字又快又准，还不用看键盘。这就是熟能生巧。

9、你知道喜鹊登枝有什么寓意吗？

寓意家中将有喜事发生，是一种吉祥的征兆。

10、“当时他才39岁。”从“才”字，你体会到了什么？

体会到作者对肖邦英年早逝的痛惜之情。

篇五：中国古代四大民间故事

白蛇传

清明时分，西湖岸边花红柳绿，断桥上面游人如梭，真是好一幅春光明媚的美丽画面。突然，从西湖底悄悄升上来两个如花似玉的姑娘，怎么回事？人怎么会从水里升出来呢？原来，她们是两条修炼成了人形的蛇精，虽然如此，但她们并无害人之心，只因羡慕世间的多彩人生，才一个化名叫白素贞，一个化名叫小青，来到西湖边游玩。

偏偏老天爷忽然发起脾气来，霎时间下起了倾盆大雨，白素贞和小青被淋得无处藏身，正发愁呢，突然只觉头顶多了一把伞，转身一看，只见一位温文尔雅、白净秀气的年轻书生撑着伞在为她们遮雨。白素贞和这小书生四目相交，都不约而同地红了红脸，相互产生了爱慕之情。小青看在眼里，忙说：“多谢！请问客官尊姓大名。”那小书生道：“我叫许仙，就住在这断桥边。”白素贞和小青也赶忙作了自我介绍。从此，他们三人常常见面，白素贞和许仙的感情越来越好，过了不久，他们就结为夫妻，并开了一间“保和堂”药店，小日子过得可美了！

由于“保和堂”治好了很多很多疑难病症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药店的生意越来越红火，远近来找白素贞治病的人越来越多，人们将白素贞亲切地称为白娘子。可是，“保和堂”的兴隆、许仙和白娘子的幸福生活却惹恼了一个人，谁呢？那就是金山寺的法海和尚。因为人们的病都被白娘子治好了，到金山寺烧香求菩萨的人就少多了，香火不旺，法海和尚自然就高兴不起来了。这天，他又来到“保和堂”前，看到白娘子正在给人治病，不禁心内妒火中烧，再定睛一瞧，哎呀！原来这白娘子不是凡人，而是条白蛇变的！

法海虽有点小法术，但他的心术却不正。看出了白娘子的身份后，他就整日想拆散许仙白娘子夫妇、搞垮“保和堂”。于是，他偷偷把许仙叫到寺中，对他说：“你娘子是蛇精变的，你快点和她分手吧，不然，她会吃掉你的！”许仙一听，非常气愤，他想：我娘子心地善良，对我的情意比海还深。就算她是蛇精，也不会害我，何况她如今已有了身孕，我怎能离弃她呢！法海见许仙不上他的当，恼羞成怒，便把许仙关在了寺里。

“保和堂”里，白娘子正焦急地等待许仙回来。一天、两天，左等、右等，白娘子心急如焚。终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶紧带着小青来到金山寺，苦苦哀求，请法海放回许仙。法海见了白娘子，一阵冷笑，说道：“大胆妖蛇，我劝你还是快点离开人间，否则别怪我不客气了！”白娘子见法海拒不放人，无奈，只得拔下头上的金钗，迎风一摇，掀起滔滔大浪，向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长堤，拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭波浪再大，也漫不过去。再加上白娘子有孕在身，实在斗不过法海，后来，法海使出欺诈的手法，将白娘子收进金钵，压在了雷峰塔下，把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。

小青逃离金山寺后，数十载深山练功，最终打败了法海，将他逼进了螃蟹腹中，救出了白娘子，从此，她和许仙以及他们的孩子幸福地生活在一起，再也不分离了。

梁山伯与祝英台

从前有个姓祝的地主，人称祝员外，他的女儿祝英台不仅美丽大方，而且非常的聪明好学。但由于古时候女子不能进学堂读书，祝英台只好日日倚在窗栏上，望着大街上身背着书箱来来往往的读书人，心里羡慕极了！难道女子只能在家里绣花吗？为什么我不能去上学？她突然反问自己：对啊！我为什么就不能上学呢？

想到这儿，祝英台赶紧回到房间，鼓起勇气向父母要求：“爹，娘，我要到杭州去读书。我可以穿男人的衣服，扮成男人的样子，一定不让别人认出来，你们就答应我吧！”祝员外夫妇开始不同意，但经不住英台撒娇哀求，只好答应了。

第二天一清早，天刚蒙蒙亮，祝英台就和丫鬟扮成男装，辞别父母，带着书箱，兴高采烈地出发去杭州了。

到了学堂的第一天，祝英台遇见了一个叫梁山伯的男同学，学问出众，人品也十分优秀。她想：这么好的人，要是能天天在一起，一定会学到很多东西，也一定会很开心的。而梁山伯也觉得与她很投缘，有一种一见如故的感觉。于是，他们常常一起诗呀文呀谈得情投意合，冷呀热呀相互关心体贴，促膝并肩，两小无猜。后来，两人结拜为兄弟，更是时时刻刻，形影不离。

春去秋来，一晃三年过去了，学年期满，该是打点行装、拜别老师、返回家乡的时候了。同窗共烛整三载，祝英台已经深深爱上了她的梁兄，而梁山伯虽不知祝英台是女生，但也对她十分倾慕。他俩恋恋不舍地分了手，回到家后，都日夜思念着对方。几个月后，梁山伯前往祝家拜访，结果令他又惊又喜。原来这时，他见到的祝英台，已不再是那个清秀的小书生，而是一位年轻美貌的大姑娘。再见的那一刻，他们都明白了彼此之间的感情，早已是心心相印。

此后，梁山伯请人到祝家去求亲。可祝员外哪会看得上这穷书生呢，他早已把女儿许配给了有钱人家的少爷马公子。梁山伯顿觉万念俱灰，一病不起，没多久就死去了。

听到梁山伯去世的消息，一直在与父母抗争以反对包办婚姻的祝英台反而突然变得异常镇静。她套上红衣红裙，走进了迎亲的花轿。迎亲的队伍一路敲锣打鼓，好不热闹！路过梁山伯的坟前时，忽然间飞沙走石，花轿不得不停了下来。只见祝英台走出轿来，脱去红装，一身素服，缓缓地走到坟前，跪下来放声大哭，霎时间风雨飘摇，雷声大作，“轰”的一声，坟墓裂开了，祝英台似乎又见到了她的梁兄那温柔的面庞，她微笑着纵身跳了进去。接着又是一声巨响，坟墓合上了。这时风消云散，雨过天晴，各种野花在风中轻柔地摇曳，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，在阳光下自由地翩翩起舞。

牛郎织女（叶圣陶 原文）

古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在乾草上。他每天放牛。那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，彷佛他一在眼前，就满身不舒服。两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。

他没名字，人家见他放牛，就叫他牛郎。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那麼勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎麼对得起它呢？他老是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草；家里吃的乾草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝乾净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不让有一点儿草叶土粒。到夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装做很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”

嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说:“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿！”

牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然扔开他，像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离开家不离开家有什么关系？

他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峰重叠的地方。以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开了一块地，种些庄稼。这就算安了家。

一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，自从离开村子，他还没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下边，原来是老牛，嘴一张一合的，正在说话。

老牛真会说话了！

牛郎并不觉得怎麼奇怪，像是听惯了它说话似的，就转过身子去听。

老牛说道：“明天黄昏时候，你得翻过右边那座山。山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖裏洗澡。她们的衣裳放在草地上。你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着。去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”

“知道了。”牛郎高兴地回答。

第二天黄昏时候，牛郎翻过右边的那座山，穿过树林，走到湖边。湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖裏洗澡。他沿着湖边走，没几步，就看见草地上放着好些衣裳，花花绿绿的，件件都那麼漂亮。里头果然有一件粉红色的纱衣，他就拿起来，转身走进树林。

他静静地听着，过了一会儿，就听见女子们上岸的声音，只听见一个说：“不早了，咱们赶紧回去吧！咱们偷偷地到人间来，要是老人家知道了，不知道要怎麼罚咱们呢！”过了一会儿，又听见一个说：“怎么，你们都走啦？难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。 ——哎呀！我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳啦？”

牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣，说：“姑娘，别着急，你的衣裳在这儿。”

姑娘穿上衣裳，一边梳她的长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形都一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭上，劳累不用说，自由也没有了，等於关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。她把这个想法跟别的仙女说了。别的仙女也都说早有这种想法。那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒，仙女们见机会难得，就你拉我我拉你地溜出来，一齐飞到人间。她们飞到湖边，看见湖水清得可爱，就跳下去洗澡。织女关在机房里太久了，能够在湖水里无拘无束地游泳，心里真痛快，想多玩一会儿，没想到就落在后边。

牛郎听完织女的话，就说：“姑娘，既然天上没甚麼好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”

织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”

他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，彷佛说:“正是这个新娘子。”

从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人你勤我俭，不怕劳累，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她

喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声妈妈，回过头来又叫一声爸爸。她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿，会来找她。

一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，说：“我不能帮你们下地干活了！咱们分手了！我死了，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮??”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。

再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风。她发誓要把织女捉回来，哪怕藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。

王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠地一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句“快去找爸爸”。

牛郎跟着男孩赶回家，只见梭放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死时说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就 往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边风呼呼地直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声叫妈妈。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪儿往背后一画，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。

从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年七月七日跟牛郎会一次面。

每年七月七日，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎织女在桥上会面。就因为这件事，所以人们说，每逢那一天，很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎织女在桥上亲亲密密地说话呢。

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