作业帮一位网瘾少年的自述
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 02:28:06 体裁作文
篇一：一位网瘾少年的自述
一位网瘾少年的自述
我来自一个偏远的山区，经过高中的努力，我考上了上海的一所本二的学校。 刚入大学的我，保持着高中时期的活力与艰苦精神。大一时期，我上课认真听讲，课上认真做好笔记，课余时间去图书馆充实自我。但到了大一下班学期，部分同学带来了电脑，一开始就对电脑和网络有兴趣的我，也以学习为由买了台电脑，有电脑后就入了网。 听说好多大学生在网上创业，日赚千金。我经过学习了解网络营销，便开了自己自己的一个小网店，主要经营虚拟游戏货币和话费充值。一开始每个月能稍微赚点。后来由于班里玩游戏的人越来越多，我也被游戏的画面所吸引，我也开始跟他们一起玩游戏。因为我的网店是卖虚拟货币的，正好充值软件也可以充值我所玩的游戏，所以我就开始疯狂的消费在虚拟的网络游戏中。
每天打开电脑就是先登录众所周知的聊天工具，然后玩自带空间里面的虚拟游戏，农场什么的，然后就迫不及待的登录游戏了，只要没课就玩，晚上正常的话玩到1点左右，要是星期天就玩到3点。
这样玩，课程终究要落下的，每天的思维都在虚幻的游戏世界中游荡，根本没有位置留给学习。日子过的越来越颓废，甚至有时候午饭晚饭也懒得下去去食堂吃，叫外卖！衣服也懒得起，心理认为：一些事情都没有我玩游戏重要，在游戏中我就是霸主，我无所不能。同样，我也很少有话语和同学们进行沟通交流。同学来找我解决困难的时候，我都以各种理由推卸掉，社团活动什么的我也不去参加。我唯一希望的事情就是——天天有游戏打！这样严重影响了我的正常生活，甚至是我的身心健康，每天看到电脑就有强烈的开机欲望，后来经查询得知，我有严重的网络强迫症，视力也越来越下降，以前上8楼不喘气的我，现在上到4楼就气喘吁吁，由于不规律的饮食，经常半夜胃痛，由于经常熬夜，生物钟也混乱了，脸色憔悴，整个人都没了活力，上课更无心听讲，学业一直在搁在一边，更别说充实自己了。 当我意识到这些时候，强迫自己改正的时候，有一种深深的无力感，网瘾就和毒瘾一样，只是一种心理上的和生理上的差异。
告诫同学们一句话：虚拟的网络终究一场空,现实世界才值得我们去奋斗！ 消极影响
1. 网络问题对大学生道德品质的影响
网络为许多不道德的行为提供了新的场所，网络的使用冲击了现存的道德规范。遨游在网络中的大学生不需要真实的姓名、身份，可以隐瞒性别、年龄、身份。在虚拟的空间里，人与人的交往没有责任也没有义务。因此，不道德者随处可见，其中以说谎最为严重。一些男学生说：“我们聊天的时候就说自己是女生，这样可以骗游戏中的装备。与那些不认识的人聊天交友往往都是胡吹乱侃、信口开河，因为不必负责任，谁也不知道你是谁”。不少大学生就是从网上学会了说谎，并以说谎为乐事。大学生在网上经常这样缺乏责任感、不诚实，极不利于大学生道德意识的形成和道德行为的培养，势必降低了大学生的思想道德素质，影响高校人才培养的质量。
网络虽然被称为一个虚拟的环境，个人可以在其中随意地变换自己的面貌，甚至产生数个不同的网络自我，大学生可能沉迷于不同性格的自我当中，从而产生性格扭曲，在日常生活中也变现的不伦不类，影响自己性格的同时，也影响人际交往。
大学生正处在身心发育阶段，一些学生网上游戏或聊天时间过长，星期五、星期六更是如此，因为网络不按时就餐。这些学生身心疲惫、生物钟混乱，导致大脑中枢神经系统处于高度兴奋状杰．引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过度兴奋，血压升高，植物神经紊乱；严重者可诱发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛等病症。精力和体力的透支，即使下网后，神经的高度兴奋也无法一下子平息，网上刺激的画面和字语还在眼前晃动，使上网者睡眠质量下降，食欲不振，引起消化功能紊乱，出现神经衰弱等“网络综合症”。网上聊天使一部分学生陷入虚幻的世界不能自拔，使美好的心灵扭曲，这对大学生的身心健康极为有害。（来自专家资料）
长期上网的大学生在网上表现出兴奋、注意力集中、反映敏捷等“积极”的情绪状态，在现实的学习和生活中则出现魂不守舍、烦躁不安等情绪，出现对网络的依赖和不可或缺需要的“网络强迫症”。大学生“网恋”现象比较普遍，而网络的虚拟性，往往导致感情的不真实、不可靠，只是想象中的海市蜃楼。一些学生在网络虚拟世界里结识的白马王子和梦中情人，一旦相见后与想象的情况相去甚远，于是产生情绪问题。当受挫受骗或受害后，个别学生一蹶不振、失魂落魄，无法面对现实，甚至走上轻生厌世的不归之路。（来自专家资料）
积极影响
1开拓眼界
可以在网络中获取包罗万象的资料
2增强自己的关系网
在聊天室中可以和来自全国各地的朋友畅谈，在虚拟社区中可以和朋友加强联系。 3对形成自己的理想也有帮助
在网络中有各行各色的人，接触他们，会对自己的未来有所感觉及掌握，通过网络招聘可以省去地区差异，方便快捷的就业指导！
篇二：一个阳光少年的自述
这就是我——一个阳光少年
我叫郑强，是惠丰小学六年级一班学生。这么多年，在老师的精心教导和培育下，在父母的关心和鼓励下，我的学习成绩一直很优异，深得老师喜爱。年年都被评为“三好学生”、“优秀学生”。我的体育成绩和我的学习成绩一样，经常可以在学校运动会上看到我矫健的身姿，曾多次获得市体育比赛奖，为我们学校争得荣誉。我在学校担任升旗手，这是我非常荣幸，每个星期一看着鲜艳的代表中国的五星红旗冉冉升起，我的心中就会涌起自豪感。下面，我将自己的一些成长经历和人生体验与大家一起分享。
一、努力学习，天天向上
我喜爱学习，善于思考，刻苦钻研，学习上让我变得更加阳光，开心，让我在知识的海洋中受到教诲和洗礼，让我的心灵得到陶冶。我的各门功课都很好，各科成绩一直名列前茅。其实刚上小学时，我并不怎么样，每次到校门口都抱着妈妈嚎啕大哭，老师绞尽脑汁，也止不了我的哭声，最终，还是妈妈和老师连拉带拽才把我弄进教室。因为我打扰了其他同学的学习，让老师的脑袋变得越来越大，之后，学校便让我退学，上一年幼儿园大班后再来上小学一年级。一年后，我成长了不少，比以前好多了，不再每天上学时大哭。从那时起，我学习也变得刻苦起来，争取每天进步一点点。到了四年级，我这把学习上的“利刃”也渐露锋芒。现在，面临升初中考试，我的学习进入了“白热化”阶段，利用一切课余时间看书，早晨，早早的起床，坚持早读；课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，哪怕答不对也毫不气馁；晚上，认真完成老师布置的家庭作业，有时为了钻研一道难题坚持到深夜。我还常常挤时间看各种课外书籍，增加阅读量，拓宽视野。现在，我正紧张地为升初中考试做准备。
二、锻炼身体，坚持不懈
健康的身体是学习的保障，没有健康的身体怎么能好好地学习呢？因此，我每天早晨6点起床开始30分钟跑步；夜幕降临时我
又和弟弟一起坚持半个小时的跑步.久而久之，我跑得快，耐性好，也很少生病。多次运动会上，我参加了200米、800米、1500米的跑步比赛都取得了可喜的成绩，为我们学校捧回了一个又一个奖牌。
三、帮助同学，共同进步
在学校，在班级，我担任了多种职务，在提高自己学习成绩的同时，我尽职尽责，努力做好自己的每一项工作。我总是尽自己最大的努力帮助有困难的同学，把自己的学习方法传授给他们，帮他们提高学习成绩。慢慢地，
四、再接再厉，永不骄傲
我知道，能有如今的我，与老师的栽培以及兄弟们的帮助，还有父母无微不至的关怀分不开的。今后，我将再接再厉，永不骄傲。在学习上，继续努力，勇往直前，放学回家后做自己力所能及的事，不做爸爸妈妈的“小皇帝”，要做无所畏惧的“骑士”。和兄弟们一起努力，不怕艰辛，一起携手共进，为班级为学校贡献出自己的一份力量。
将来，我要以现在百倍、千倍的努力，刻苦学习，回报老师，父母对我的关爱。我要由一只稚嫩的雏鹰变成一只展翅高飞的雄鹰，闯出自己的一片天地！尽自己所有的能力、心血帮助人们！把自己的生命奉献给祖国！
篇三：一个问题少年的自述
一个问题少年的自述
小海是一个非常自闭的孩子，经常一个人在一边默默的发呆。
据说他这种情况是在他上初中时就开始有了，记得那是他只是一个人矛头小孩子。他来到班里后不知道怎么回事，我们老师就把他给安排到了一个角落里。说以后再调动，可是就这样一直到期末考试后，老师再也没有提调位置的事，其实小海这次期末考试考得不错也可以说是班里的中等吧，就因为这他在哪以再也没有学过习，上课不是和别人说话就是独自一个人在那趴着睡觉再或者是一个人在那看小说。一开始老师上课海关关他，记得有次一个人考试在他上课时叫他时也不知道怎么回事，他们就在那打了起来，当时大家都在学习没有人注意他们之间发什么了什么事，记得那次他们在别的老师和同学们的全拉下结束。可是那个老师要让他和他家长去当面道歉，说要是不给他道歉就不给我们上课，那次还得我们啦了好几节那个老师课，直到后他也没有给我们不上。自那后他再也不学习了天天和一些学校里的小混混在一起，上课不是睡觉就是看小说。老师们就当他不存在一样也不去管它。他就这样过了一段时，后来听说他休学了。
在我们上初二时他这个家伙又不知道冲那里冒了出来，又回到了我们班里，这次我们老师把他自己给安排到了一个角落里自己一个人。后来听说他来上学别的老师都不要他还是他家里人找了我们班主任才把他给晒了进来。谁知道这个家伙来了后还是每天低着头在自己的书桌前看书。不过这次他不怎么和他以前玩的混混来往了，而且每天都是早起晚睡的。马上就要期末考试，大家都沉浸在考前的冲刺中，谁也没有过多的去注意他。在考试时不知道老师是怎么安排的把他安排在了自己的跟前，靠是监考老师还跟说你要是不想考就涮了，考也考不好。他说你凭什么不让我参加考试再说我这段时间的努力不是白费了。老师说你考不考都是第一，他说我会考个第一的让你看看的。等到考试结束后成绩出来了，他居然是我们年级第一，他这次的表现把我们班级里德老师都给惊住了。
直到后我们才知道他消失的那短时间，去了济南宏开学校，在哪里他不单节掉了以前身上不良的坏习惯，而且在那里他接受了最好的辅导，不但把以前的课程给补上了而且还在那里的老师们的教导下几乎学完了整个初中课程。
篇四：【原创】网瘾少年毒杀全家竟获“乖顺奖”
【原创】网瘾少年毒杀全家竟获“乖顺奖”
新闻《少年因父母不让上网 在饭中投毒致家中4人中毒 》（华西都市报2013-2-21） 年仅14岁的少年小龙（化名），竟因父母“管我太凶”，用剧毒农药毒害父母哥嫂4人。更可悲的是，小龙的父母，竟然也稀里糊涂地认为，孩子做出这样丧尽天良的事情来，是自己管教太严的结果。
事实真的如此吗？“人之初，性本善。”虽然传统文化在当今被贬得一钱不值，言及传统就有“落伍”的嫌疑，但笔者还是要甘冒“天下之大不韪”，拿传统为话题来说一说。对于像小龙这样的一个孩子来说，我们不能说他一出生就是邪气满身、十恶不赦的。任何一个孩子，起始阶段，本性应该都是善良的，之所以后来发生了变化，关键还在于身边教育环境的影响。小龙发展到弑父弑母的地步，绝不是一朝一夕的事儿，应该说，是长期教育缺失或教育不当的结果。
常言道，子不教，父之过。父母无疑是孩子天然的第一任老师，也是唯一的终生制老师，父母对孩子的影响可想而知。可以说，父母对教育的认知及其自身的素养，直接决定了孩子的思想和行动。笔者从事教育二十多年，从乡下到城里，遇到过形形色色的家长，有真重视教育的，有貌似重视教育的，有根本甩手不问孩子事的，有真懂教育的，有不懂教育的，也有不懂装懂自以为是的。他们虽然身份不一，修养各异，但从他们身上得出的共同结论就是：有什么样的家长，就有什么样的孩子。
笔者就曾亲眼见过这样一位家长。她家的女儿小花在学校敲诈勒索，屡次向另一个班级的学生收“保护费”，又一次，这个学生没有给她，她就纠结一伙人把这个学生暴打一顿。班主任就把家长找来，向她陈述她家小花在校的种种表现，结果还没有等班主任把话说完，她就脸色铁青地把话打断，“我家小花在家很乖的，听话的很！”，转过头，又怒斥被打的孩子，“小花找你要钱，谁叫你给她的了呢，打你活该！”因为这个家长是杀猪的，后来老师们就戏称她是“猪一代”。
有了“猪一代”，就不缺“猪二代”，这是无需多说的。小花念到初一下学期，整日泡在网吧里，夜不归宿，是常有的事情，而且同时和好几个男孩嬉戏鬼混，行为不堪。一次，“猪一代”忍无可忍，就说了她几句。结果“猪二代”在急于摆脱管束的情况下，顺手抄起家里的一把杀猪刀，把“猪一代”乱捅一气之后，也就和几个“男友”外出“创业”了。据传闻，至今没有下落。
再回过头来看看小龙的事情，就有陌可循了。事情果如小龙和他的父母所言管的“太严格”了吗，具体情况不清楚，但是有一点可以肯定，绝对不是管的“太严格”，恰恰相反，而是太纵容了的结果。透过报道的蛛丝马迹可见，小龙在这个家庭里，可以说，不只是“小皇帝”的身份，甚至可以说是“太上皇”了，偷钱进网吧，家长是千辛万苦找回来，大气不敢啃一声，而是“轻言细语地说服教育”；“说服教育”没有结果，就干脆买了一台电脑让他在家里玩游戏。如此纵容，又怎能不让他“得陇而望蜀”？！
从小龙父母对孩子的关注来看，也是让人心寒的。从报道来看，孩子在校多次打架斗殴，并被派出所警告处分，性质应该是相当恶劣的了，应该属于典型的“问题学生”了，但小龙的父母，不仅丝毫不知，而且还认为孩子平时表现相当“温顺”。到底是学校没有和家长联系，把孩子在校的表现及时告知呢，还是家长出于某种袒护的心理，把学校的告知置若罔闻呢，我们不得而知。
不管教育专家怎么说，我们都知道，教育不是万能的，古今如此，中外如此。以前有种梦幻式的说法，叫做“只有不会教的老师，没有教不好的学生！”这句话如果仅仅作为励志的语言来说，是无可厚非的，但如果作为真理来对待，那就荒唐之至了。试想，如果教育是万能的，还要那么多的劳教所、监狱干什么？！记得在乡下工作时，有一个酒校长，平时昏昏沉沉的，偶尔清醒的时候，眼睛一睁，冒出的一句话就是“只有不会教的老师，没有教不好
的学生！”一次，召开班主任会议，谈及某班几个调皮捣蛋的学生，该校长又把此“名言”吐了出来，终于惹得一个班主任抱不住火气，顶了一句，“把那几个学生交给你管怎么样，如果你把他们管好了，我全年工资就不要了，有这么多班主任作证！”校长哑然。
新课程改革最具创新意义的教育理念，就是自由、平等、民主，说的直白一点，就是尊重学生，与学生平等相处，还学生以自由。客观地说，自由、平等、民主，是个普世的价值观，推而广之是无可厚非的。但“橘生淮南则为橘，生淮北则为枳”，外围环境不同，其本也异也。无可否认，自由、平等、民主等教学观念，在中国的教育大环境下，实践到教育教学中来，就是学生有胡作非为、扰乱课堂、打骂老师的自由，老师没有管教惩戒学生的权力。“体罚”还能够看得见摸得着，至于“心罚” 就显得有些玄乎了，如果哪个老师对学生要求严了一点，那么“心罚” 的罪名就有可能不期而至，让你教师吃不了兜着走。理念决定行动，为了贯彻民主、平等的教育理念，教师也就只有陪笑的份儿，虽然教育部在前几年补发了一个文件，授权班主任有“适当”批评教育学生的权力，但鉴于“适当”的尺度不好把握，也就没有多少班主任敢享受这样的权力了。
在家长溺爱，教师不敢管的环境下，一个孩子不要说学好，只要不做违法犯罪的事情，也就是幸事了，除此以外，还有何求？！
面对孩子弑父弑母，作为家长，不仅没有从根本原因上反思，反而一厢情愿地期盼其“警醒和悔改 ” ，赞其平时“温顺” ，岂不悲哉？！
（月照松林原创）
篇五：《网瘾少年—如何让拯救》
因网络游戏染上怪病
一个叫小盛的一位22岁的年青人，当他离开电脑桌时，萎靡不振，但当他坐到电脑面前玩游戏时，熟练操作键盘，神情异常亢奋。小盛是从五年前开始玩网络游戏的，正是网络游戏，让他们原本健康活泼的孩子，变成了今天这个样子。 小盛父亲：“网瘾如同毒瘾一样，俗话说就叫做精神上的海洛因。” 小盛的父亲是一名警察，平时见过太多的海洛因上瘾者，这些人没有毒品就提不起精神，一旦吸毒就极度亢奋，小盛的父亲从来没有想到过，网络游戏居然让类似的症状出现在自己的儿子身上。
小盛父亲：“把孩子从网吧里面揪出来，那老板不让走，老板说，你是干什么的。我说我是他父亲，法律要求18岁以内的不得进入网吧，你看我孩子多大？后来我气得要命，我就告诉他，如果我的孩子再在你的网吧里出现的话，我会把你的网吧烧毁、毁坏，我说你到底信不信。”
小盛母亲：“哆哆嗦嗦骑着自行车，哆哆嗦嗦上外面玩去，下着大雪，车压死你，死了不就完了，气得我，哪个大人说孩子这些话？没办法，我就说国家也没好办法来救这些孩子们，你说，别看是我孩子这样，我能想到，好多孩子都和他一样，有深的，有浅的，我愿意找个好的办法，来救救这些孩子。
2006年7月19日晚七点，由于第二天要带小盛去北京，这一天傍晚，父母早早地准备好了晚饭，这时小盛已经玩了一下午的游戏了。
小盛母亲：“小盛，吃饭。”
小盛：“等会等会，一会儿一会儿。”
小盛母亲：“别等会，凉了。”
小盛：“等会儿等会儿。”
小盛母亲：“等多少会儿？”
小盛：“一会儿，一会儿，马上，马上。”
小盛父亲：“再叫叫。”
小盛母亲：“那孩子，你说，快走，怎么回事？都凉了，(叫你)吃顿饭难死了。”
小盛父亲：“小盛，吃饭，快点。”
小盛：“来了来了。”
小盛母亲：“都凉了，叫你吃个饭跟咽药似的，你说，真的，吃饭跟咽药似的，那么难。快点，贫困地区的孩子们，吃饭美死了，快走快走，洗洗手吧，多脏啊，快点快点，一天到晚饭不重要，电脑重要。”
网络游戏让这个原本幸福的家庭，陷入了漫无边际的痛苦，那个虚拟的世界里到底藏着什么魔力呢？
游戏远远要比亲情多许多？
小盛：“一种现实之中不能达到的一种目标，有一种虚拟的奋发向上的劲头。”
记者：“缺点是什么？”
小盛：“缺点就是，正由于它的优点，所以它的缺点就是坐在电脑前时间过长，坐的时间也是过长对身体、对身心都不利。”
小盛：“当然他们很爱我。”
小盛：“他们每个行动都是为我好，虽然说有时过激了一些，但是我觉得他们出发点都是为我好。”
记者：“你爱他们吗？”
小盛：“爱，当然，只不过就是当时出于那个环境下，头脑实在是不清醒，处于一种混乱状态吧。”
记者：“你后悔吗？”
小盛：“不后悔，因为当时玩游戏的情绪要比，远远要比这种亲情要多许多。”
2006年7月19日深夜，就是小盛去北京的前一夜，吃完晚饭，他继续回到房间玩游戏，并且又玩到了深夜。
小盛母亲：“从思想意识上要认识到，谁帮你也没用，最主要是自己从思想上意识到游戏的危害，才有最好的结果，别毁自个儿了。”
记者：“看见你同学都走上工作岗位了，你自己着急吗？？
小盛：“怎么说呢，着急是不管用的，只能想以后自己该去怎么办，以前是有种破罐子破摔，感觉你们都好了我就这样吧，所以就用电脑去消磨时间。”
网瘾如同赌瘾一样很难根除
小盛：“我总是梦想，如果上天能够把我返回到以前的身体状态，我会给世人一个惊喜。”
2006年7月20日上午，到北京站了，小盛在母亲的搀扶下离开车站，前往宣武医院。母子俩找到了神经内科宋海庆大夫的诊室。
宋海庆大夫：“首先要从思想上认识到，这个特别重要。”
小盛：“这我想过这个问题，以前我也想过，以前说戒除网瘾什么的，以前也想过就是别玩了。”
宋海庆大夫：“网瘾咱不说了，就说能不能不玩了。”
小盛：“可以。”
宋海庆大夫：“能不能不上网了？”
小盛：“可以。”
宋海庆大夫：“做点别的，怎么讲呢，在社会认同上更有意义的一些事情，比如看看书，或者说找份工作做一做，找些事情来做一做，承担一点责任，因为你打游戏这种东西，不需要承担什么责任的，输啊、赢啊，完全虚拟的。”
宋海庆大夫：“交个女朋友都比这个好，去跟人打交道多好啊，那种经历，实实在在的那种，生活的这种波澜吧，或者情感的这种，这招我们使过。”
小盛母亲：“行，找个对象吧，俩人做个伴，交个朋友多好，玩，一块儿，到外头看看，爬爬山，游游泳。”
宋海庆大夫：“天津又靠着海，海边一站，心胸一开阔，一个做伴的小朋友在一块儿玩，多好呀。”
小盛：“啥呀，我不找，这辈子，我不想。”
从医院出来，在火车站旁的快餐店里吃午饭聊天时，小盛的语气里增添了些许信心。
小盛：“我看见未来的希望了。”
记者：“还玩游戏吗？”
小盛：“如果说，当然，一下不玩那不太现实，当然也有想玩过，但是我觉得这次经历吧，让我感受到就是大家都这么关心我，我不能辜负大家。”
“用我的生命换回我孩子回来我都愿意，一家一家的网吧，找啊，找啊。” “你应该回家，三天两夜没睡觉。”
谁来拯救他们？拯救他们的家庭？
《网瘾少年——如何拯救？》
“谁来拯救网瘾的孩子”，主要是讲述了一位名叫小盛的青年，因为玩网络游戏而沉迷其中，小盛以前是一个健康的青年，朝气蓬勃，但在小盛沉迷网络上瘾后，说话缓慢而且断断续续，走路哆哆嗦嗦，连上楼都必须借助扶手才能上去，长期坐在电脑前，使得脖子僵硬，连吃药时都很难仰起头来，身心健康俱受损，也使得父母亲伤心难过，辜负了父母的期望，网瘾就想毒瘾一样危害不浅，为了治好小盛，小盛的母亲带着小盛到宣武医院找神经内科宋海庆大夫，看诊之后，小盛承诺不会辜负大家，会好的。
在采访中有这样一段，事实上，上网成瘾已经成了青少年中的一种流行病，在每一个沉迷网络游戏的青少年身后，都有一个被痛苦折磨的家庭。“用我的生命换回我孩子回来我都愿意，一家一家的网吧，找啊，找啊。”、“你应该回家，三天两夜没睡觉。” 网瘾带来的危害不容小觑，使得许多家庭苦不堪言。一、危害青少年的身心健康，青少年正处于身体发育的关键阶段，长时间连续上网，严重破坏了正常生物钟，还会导致神经紊乱、激素水平失衡、免疫功能下降，引发紧张性头疼，甚至导致死亡。二、导致青少年学习成绩的下降。染上网瘾的青少年，被网络挤占了原本属于读书和思考的时间，导致学习成绩下降。同时，国外也有研究表明，长期上网，沉湎于网络游戏的孩子，其智力会受到很大的影响，三、弱化青少年的道德意识。他们在网上自由任性，缺少道德自律，容易在网络游戏中放纵自己的欲望。资料显示，上海某区检察院自2003年至今办理因网络引发的未成年人犯罪案件共8件21人，占受理案件数的19%，同比上升了100%，在其他类型的未成年人犯罪案件稳中有降的情况下，网络引发的未成年人犯罪案件却大幅上升。 四、影响青少年人际交往能力的正常的发展。网络成瘾者大多性格孤僻冷漠，沉溺于网络世界中，减少了与他人交往频率，容易得 “社交恐惧症”的心理疾病，调查表明，56.3%的网络成瘾者人际关系较差。五、影响青少年正确人生观、价值观的形成，青少年的鉴别力和判断力水平较弱，是首当其冲的受害者，网络中的暴力、色情等不健康思想在潜移默化中影响青少年正确的人生观和价值观。
怎样拯救上网成瘾的青少年们呢？（一）从个人自身做起。 第一，加强教育，增强自身的自信心，积极应对生活挫折，不在网络中逃避。第二，增强自律、抵抗力，很好的自我控制。（二）家庭和学校的努力。第一，构建全面的评价标准，促进青年人的身体、智力和心理平衡协调发展。第二，丰富自身的娱乐活动，就想小盛母亲说的可以爬爬山、游游泳，多接触朋友，增加自己的社会交往。或者找个对象谈谈恋爱，为自己找个人身伴侣啊！第三，家长应关注和陪伴孩子成长，不要让他感觉没人关心他，要让他在健康的家庭环境中成长。第四，教师和家长要了解网络，关注孩子的上网行为，适当的控制孩子的上网时间和提高孩子的上网效率。（三）社会的支持。第一，开展宣传和健康教育，指导未成年人及其家长科学使用网络。第二，加强部门协作，通过管理和技术手段，制约不当的上网、无节制地玩网络游戏。总而言之，我认为最重要的还是要靠网瘾少年自己，增强自制力，控制自己的意识不去玩游戏。
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