看电视有什么坏处

篇一：看电视对大脑有什么害处

看电视对大脑有什么害处

作者 Susan R. Johnson

1.看电视剥夺了孩子多层次的感官活动，并且阻碍孩子大脑的发育。一个没有被人抚摸过，同别人玩耍过和同别人说过话的孩子的大脑显示出了20-30%萎缩（Healy, 1990）。而且，当年幼的小动物被臵于一个封闭的空间且只能观看别的动物们玩耍，而不加入时，它们的大脑也显示出以被动观看的时间为比例的缩小（Healy，1990）。

实际上，电视只对两个感官提供信息：听觉和视觉

而且，那种人为复制的劣质声音对我们的听觉以及那闪亮的，彩色的并且发着荧光的过于刺激性的图像对我们的眼睛都会带来发育及功能方面的问题。

（1）电视非聚焦的图像伤害孩子的视觉完整性并影响孩子的神经内分泌系统。

首先，四岁前孩子的视觉的敏锐度和双目（三维空间的）的完整性尚未完全发育好，而电视屏幕上显示的图像是非聚焦（由光点组成），这种两维空间的图像将我们的视野限制在电视屏幕上。电视中的图像是由阴极光枪射击屏幕上的磷光体上的电子而产生的。这种磷光和人工制作的跳动的（脉冲式的）光直接投射到我们的眼中，而且影响我们的神经内分泌系统（Mander,1978）.屏幕上的图像实际上是由光点组成的，模糊的，因此我们的眼睛，我们孩子的眼睛，都必须用力才能使图像清晰。电视如同所有的电器产品以及电线，都会产生出无形的电磁波。去年六月一个由国家环境健康科学研究所召集的专题小组研究，认为有足够的证据让我们将这种无形的波（称作电磁场或EMFS）视为人类的可能的致癌物。那篇文章建议孩子看电视时离电视至少 4英尺，离电脑至少18英寸（Gross，1999）。

（2）看电视损害视觉系统搜寻、浏览、聚焦和辨认的能力

我们的视觉系统搜寻、浏览、聚焦和辨认我们视野内东西的能力，在看电视时会受到损害。而这些视觉功能的健康发育才能保证有效阅读，孩子们在看电

视时瞳孔不会放大，眼睛基本不动，（即直视屏幕），而且缺少在阅读时从一行到另一行的跳跃动作。

眼球在看电视时活动的缺失会导致阅读的问题，因为阅读要求眼球不断地从印刷品的左边移动到右边。由于使用过少，导致眼部肌肉弱化会对眼睛在阅读时的工作能力产生负面影响，此外，我们的专注能力也依赖于视觉系统。扩大瞳孔，搜寻和跟踪都是网状激活系统的组成部分（RAS）。网状激活系统是通向左脑和右脑的大门，它决定我们的关注点，关系到孩子是否有专注的能力。当孩子看电视时，RAS就运作得不好，一个不完整的低级脑不能够完全地进入高级脑。

（3）电视节目图像飞速的变化和单一的色彩基础组合导致左脑的作用减弱，脑桥也未被使用。

很多节目中的图像每5-6秒钟就飞速地变化一次，在广告中甚至是2-3秒钟变化一次，如此高级脑根本没有机会消化这些图像。据研究，我们的思考脑需要5-10秒钟来处理一个外来信息（Selieidle,1994）。新皮质是我们的高级脑，但它也需要更长处理信息的时间来开始活动。电视屏幕上所有颜色组合都源自于仅仅三种类型的磷光体的活动：红色蓝色和绿色。由这三种磷光体活动产生出的可见光的波长，展示的光谱，相对于我们看到的有太阳光照射在户外物体上的全光谱来说是极度有限的。另一个关于彩色电视的问题是，电视中的色彩仅仅只被右脑处理，而左脑的作用因此减弱，连接左右脑的通道也未被使用。

（4）电视让孩子深陷欲望的控制而无法感受到满足的快乐

读一本书，在大自然中散步或者同另一个人谈话，花时间来思考，所有这些活动的教育意义都远远大于看电视。电视和电脑游戏正在取代这些无价的体验，如交谈、讲故事、读书、玩“假装”的游戏（使用孩子创造的内在的图像，而不是由电视中复制来的固定的图像），探索大自然。看电视对孩子们来说是一种无止境的，无目的的，身体无法满足的活动。人们总有吃饱饭和睡够觉的时候，而看电视却不同，身体感受不到一个满足的终点。它使孩子不断地想要得到更多，而从不觉得满足（Buzzell,1998）.

2.电视麻痹我们的高级脑的功能，干扰左右脑之间的互动和平衡。

也许有人会问：那么，如何看待“芝麻街”，难道它对孩子没有教育意义吗 ？它不是在教育孩子们阅读吗？

Jane Healy博士在她的《陷入危险的心》一书中有一章专门写“芝麻街”和阅读的消亡。除了上面提到的关于看电视带来的问题，“芝麻街”和大多数的儿童节目似乎在将左脑和部分右脑引入被动的短波状态（阿尔法波段）。电视麻痹我们的高级脑的功能，干扰左右脑之间的互动和平衡。

脑波可用脑电图来测量，测出的脑电波的变化与大脑的不同活动状态相应。一般说来，阅读产生活跃的快速的贝塔波段，而看电视使左脑的阿尔法波段增加，有时甚至在右脑也出现阿尔法波段（Buzzel 1998），再强调一下，左脑是负责阅读、写作和说话的中心。在这里抽象的标志（例如字母）同声音联系起来（声音技能）。而电视中闪动的磷光有可能会引起慢电波的活跃。新奇的事物会唤醒我们的大脑，而重复“无趣的”信息会让大脑昏昏入睡，广告商和许多儿童节目（包括“芝麻街”）为了防止孩子们无聊，便增加了新的图像的频率，并使用闪亮的颜色，特写以及惊人的响声，这样我们的大脑虽然很专注，但只有我们的低级脑（行为脑）和边缘脑（情感脑）在工作。

低级脑并不能区分电视里的图像和现实中的真实图景，因为辨别是思考脑的功能。所以当电视里突然出现了特写或强烈的光亮作为刺激时，行为-情感脑立即进入一种“反击或逃跑”的反应，同时全身会开始分泌激素和化学物质，心跳和血压会升高，流入四肢的雪量会增多，用来准备对付这种表面上的紧急情况。因为发生在我们的身体里的这一切都没有四肢活动参与，有些电视节目实际上是将我们臵于一种慢性焦虑和压力中。有研究显示，当感受到慢性的持续的压力和仅仅只有中低级脑活动时，成年人的左脑可能出现萎缩。 即使作为成年人，我们不用的东西就会失去。

最后，当我们大脑同时接受视觉（如电视图像）和声音刺激时，我们倾向于更关注于视觉方面。这种现象戏剧性地体现在下列例子中：人们给一组6-7岁的孩子看一个录像片，而这个电子音响同图像完全不相符，但孩子们被问及时居然表示完全没有发现这个不一致。因此，即使是在“芝麻街”里，研究发现，孩子们并没有吸收节目里的内容（Healy,1990）

3.也许反对看电视最重要的理由是:

看电视会对我们人之为人所特有的三个特征产生负面影响。

孩子的头三年里学着走路，说话和思考，电视却把我们定在座位上，只留下很少的谈话空间，而且严重地损害我们的思考能力。

4.看电视破坏了孩子的想象力

还会有人问：把看电视作为一种娱乐有什么不合适的吗？

我很享受看像“白雪公主”这样的迪斯尼片子。

（1）看电视容易造成孩子身心分离

电视似乎对我们的感情生活有着很深的影响，因此也被认为对我们的心灵有很深的影响。看电视的时候，我们人实际上是脱离了真实的生活，我们坐在舒适的椅子上，房间里暖洋洋的，大量的食品摆在面前，同时看着电视里播放着饥寒交迫，无家可归的人们的故事。我们的心和这些人在一起，但我们的身体却一动不动。有人会说，那读书不也同样地使人们处于一种非真实的生活中又毫无行动吗？那些“关上电视”，“把你的鼻子丛书中拔出来”，以及“干点什么吧”的说法是有道理的。尽管如此，读书的过程中（那种插图不多的书），孩子的想象力在创造自己的图画，并有时间去思考，而这些思想可以进一步启发成人或孩子的行动。

而电视却很少给予人们高层次思考的时间，因此行动更难以产生。

（2）看电视时我们的左脑被闲臵一边

电视透射出的图像直接进入我们的情绪大脑，有这样的说法，我们听到的言语进入知识里，而我们看到的图像进入我们的灵魂，那些诱发出情绪的图像是由情感系统和思考脑的右部来处理的。如果没有留出足够的时间来思考这些情绪化的图像，左脑就没有启动它的工作。再说一遍，看电视时我们的那部分负责思考、分析、理解的大脑被闲臵在一边。

（3）看电视会使孩子们习惯于不再使用他们的想象力，他们不再去锻炼创造图像的大脑部分（新皮质脑）。

我们不会忘记看见过的东西，情感脑是同记忆有意识无意识或潜意识地联系在一起的。比如，当你看过“白雪公主”的电影以后，你基本上不大可能再读这个故事时再自己创造出一个自己的白雪公主的形象。事实上，人们在读完一本书后再去看电影时常常很失望。我们的想象力比电视里呈现的东西要丰富得多得多。

而问题是，看电视会使孩子们习惯于不再使用他们的想象力，他们不再去锻炼创造图像的大脑部分（新皮质脑）。孩子们阅读得不够，而我们也没有常常给他们朗读或讲故事来帮助他们的心灵创造出图像来。创造图像不仅仅是娱乐，它是我们的梦想和高层次思想（直觉灵感和想象力）的基石。我们是用图像来梦想，思考和想象我们未来的可能性。

5.看电视会阻碍孩子心的智力的发展

最后，心脏是被视作一个感受的器官，它接受外来刺激时会做出反应并分泌出一种像激素一样的物质，而这种物质会影响大脑的活动，这种现象同我们的心脏智力（Pearce,1992）有关。人与人之间的互动对于这种智力非常重要，当我们面对面站着，看着另一个人的眼睛，我们的灵魂会相遇，并感知到对方真实的自我。我们能察觉到他们是否真的如同他们说的那样，换句话说他们是否对他们所说的内容有发自内心的热情或激情。我们能体会到他们的非词语性的语言。比如他们身体如何动，他们的声音和他们说话是否目光游离。这也是我们在学习辨别语言和非语言的提示是否一致，即辨别真相。

而电视不能给我们这种心的智力，它可以震撼我们的情绪，我们可以哭，笑，或变得非常生气，但这些情绪仅仅是反应。当电视开着，有人在里面说话时，孩子们常常同时在做作业，做游戏或同朋友们聊天。这些活动虽然使他们的眼睛受到的伤害少一些，却同时传递给孩子们一个信息，那就是当别人在讲话时，或者在哭泣时，你不用注意听或者安慰别人。如果我们的心脏同我们的大脑以及身体其它部分一样释放出电磁波的话（Pearce 1992,Tiller 1999），那么有一种微妙的能量只能在处于同一物理空间中相互关联的人与人之间才能体验到。这种微妙的能量无法对着电视里的人体验到，正如我们必须用所有感官去

篇二：看电视的害处

于静

等级：学员 文章：注册：2011年9月7日

篇三：看电视的好处和害处

看电视的好处和害处（小学生角度）

那要看是什么情况了，一天看一小时可以放松一下，当要和她说好，不可以沉迷，那样又影响学习，还会伤害眼睛

从健康方面来说，长时间盯着有辐射的屏幕是不好的，对眼睛不好，对内分泌也不好；从另一个方面来说，如果孩子看的东西可以让他学到一定知识，那当然是好事。所以说，最好的方法，就是让他看45-60分钟休息15-20分钟，一天顶着电视不要超过2个半小时，这样比较科学。

音并茂，信息量大，适当看电视对小儿的智力发育有很大的促进作用。但是，我们也不得不承认，有一部分电视节目并不适合小儿观看，而且，小儿自制力差，看电视时间过长会对小儿的生长发育造成负面影响。因此，小儿看电视时应注意以下几点：

1．为保护视力，电视机应与小儿保持一定的距离，一般为电视机对角线的5～7倍。如果您家的电视机是25英寸，那么，看电视时应相距125～175英寸（相当于3～4.5米）。

2．2～3岁的小儿看电视，每隔10～15分钟就应该休息一下，或者向远处眺望一会儿，以免用眼过度造成屈光不正。大一点的孩子可适当延长一点。

3．每天看电视的时间应有限制，不能因看电视而剥夺了其它学习时间。

4．电视节目应经过家长或老师挑选，避免看不健康或有暴力倾向的节目。 英国《星期日泰晤士报》最近刊登的一份报告指出，父母不让小孩看电视也许是个 “错误”，因为调查发现，每天看两个小时电视的学龄前儿童比不看电视的小孩学业表现更为突出。

报告称，年龄在两岁至三岁间的孩子，如果每天看两个小时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的得分比不看电视的孩子高出10％，因为看电视可以让小孩子增长见闻，学习各种良好的社交和学习技巧，从而为他们今后的学习打下良好的基础。

不过，随着年龄的增长，电视的这种优势会逐渐减弱。对于那些年龄超过4岁的孩子，看电视就不会再对他们的智力开发起到特别大的作用。这些大孩子们如果每周看电视超过16个小时，那么他们的学习表现会不如不看电视的同龄人。 这项研究报告是由美国得克萨斯大学的儿童发展教授阿莱莎·休斯顿撰写的。

就拿CCTV—8的节目来说吧，每天都插放“探索、发现”，这就是一个有知识性的节目。而且我们还可以看一些新闻，比如新闻60分、生活在线等等。从中，我们可以了解一些发生在我们身边的事，所以，我总结出以下三条：

（1） 看电视可以增长我们的知识；

（2） 可以提高我们的想象力；

（3） 可以了解一些国家大事。

小朋友看电视可以知道一些以前不知道的事，还可以对学习生活上有些提高和加强。就象《大风车》，它可以考考小朋友一些有趣的问题或讲一些好听的故事。说看电视不好也有一定的道理，因为有的小朋友是个电视迷，每天都在电视机前

坐着，很快就会变成近视眼。我建议大家每次最好看一个小时左右，这样才能保护好自己的眼睛。还有的电视节目对小朋友不益，其中的一些节目小朋友可能会模仿。

看电视有好处也有坏处，只要你每天有计划有节制的看，并且看自己看的懂的节目 ，那看电视对你来说没有害处了。

首先，我们可以从电视上了解一些好的知识，像《探所奥秘》、《天下》，《世界真奇妙》等节目，都可以帮助我们增长知识，开阔我们的视野。它还可以让我们知道在很外面发生的一些事情，让我们的生活和外国人的一样精彩。有了电视，好像我们的整个地球就象一个很小的村庄一样，就象书上说的，我们生活在“地球村” 中。有了电视，还可以让枯燥的夜晚变的充满了生趣。换句话说，在我看来不看电视是不怎么好的，因为除了在学校里了解知识，还可以在电视上了解一些其他的知识。如果你不看电视的话，那你就会比那些看电视的人少了许多了解知识的机会，看电视对你的帮助是很大的。。

另外，如果电视不好，为什么还会有人发明电视机，还会有那么多的人学电视的技术和知识，这也证明电视是好东西。大家需要它，它可以给我们的学习和生活带来帮助

还有，电视可以让我们更爱我们的国家，象“申奥成功”，“加入WTO”，“中国大使馆被美国人炸了”等等，都是从电视上看到的。我不但知道了这些消息，还看到了我们国家所有的人都一起高兴，一起生气。这时候，我觉的我和大家是一样的，我们是中国人，这是电视让我知道的。

小孩看电视到底好不好？

好，这样不仅可以拓展我们的视野，还可以了解国家大事，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书这样能行吗？谈到历史就滔滔不绝，讲到现代只能低头，所以说多看电视好，这叫两不误。当天的事当天就能知道，还可以对国家更了解，这样长大后才能为国家出力，成为栋梁之才，报效祖国。

不好，看电视会影响我们的视力，而且有些同学有不看新闻，看动画片、连续剧等，影响视力不说，还会使人着迷，漏掉一节也不行，天天想，天天说，时时盼。不仅会让学习下降，还会成为无用之才。

看电视有好也有坏，看是应该看，但是要知道节制！不过，如果长时间地看电视毕竟对身体没有什么好处，不但会让人昏昏沉沉、无精打采，而且科学已经证明，这将导致肥胖和胆固醇升高。如果把休闲时间都贡献给电视和沙发，那恐怕孩子要长成土豆一样的体型了。

不能长时间看电视

1 、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。这样一天又一天，也就会厌烦学习。

2 、这样长期看电视，眼睛会近视，对眼睛也会有伤害。如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使劲眯着眼睛看，眼睛也会受到伤害。

3 、而且现在电视里都是爱情连续剧，很少的节目会对我们小学生有意义。而晚上的黄金时间几乎都是电影武打片，也几乎没有对小学生有意义的节目。

看电视要适量 小心"电视中毒"

１．看电视看久了，你的眼睛会严重疲劳，根据你与电视的角度和距离，极其容易导致你近视、斜视等视力问题；

２．电视机会产生很多电磁辐射，辐射量在你的体内积累到一定程度会让你生病的；

３．不是所有的电视节目都适合你看，也许你说你知道哪些应该看哪些不应该看，可是，由于年龄的原因，有些内容你还是不能独立判断的，所以应该听听爸爸妈妈的建议。

另外，编辑要特别提醒大家。电视里很多内容是虚构的，很多动作是在专门设备辅助下实现的，大家在看到那些酷酷的行为后，千万不要擅自模仿，如果你真的想体验那些武打动作，一定要在家长可以监控到的范围内，这样才不会伤到自己。

在小编看来，与其自己在家里闷闷的看电视，不如约上几名小伙伴出去兜风打球。既可以锻炼身体，又增进了友情，何乐而不为呢？

如果你在看电视的时候无意识的咬指甲、抓头发或者发现自己脸颊活耳朵发红，那就最好远离电视几天，因为这些行为和特征有可能暗示着你得了“电视中毒病”。

最后，我们建议你，每天看电视不要超过90分钟，而且每隔半小时休息休息眼睛，看看窗外或起身倒杯水，这些都耽误不了一分钟的行为却能让你的身体保持健康。

雷雨天不宜看电视吗？

如果用室内天线，使用直流或110v交流电，雷雨天照常可以看电视。如果室外天线无避雷器，用的是220v交流电，那么雷雨天不但不能看电视，而且应把天线拔下接地，预防雷电入室。安室外天线时，一定要安避雷器，天线不宜过高，否则容易引雷入室。

多雷雨的季节里，为保险起见，家中无人时要拔下电视机插头和断开室外天线，以免雷雨来临时，击毁电视机。

静电是如何产生的

物质都是由分子组成，分子是由原子组成，原子中有带负电的电子和带正电荷的质子组成。在正常状况下，一个原子的质子数与电子数量相同，正负平衡，所以对外表现出不带电的现象。但是电子环绕于原子核周围，一经外力即脱离轨道，离开原来的原子儿而侵入其他的原子B，A原子因缺少电子数而带有正电现象，称为阳离子、B原子因增加电子数而呈带负电现象，称为阴离子。

造成不平衡电子分布的原因即是电子受外力而脱离轨道，这个外力包含各种能量(如动能、位能、热能、化学能??等)在日常生活中，任何两个不同材质的物体接触后再分离，即可产生静电。

当两个不同的物体相互接触时就会使得一个物体失去一些电荷如电子转移到另一个物体使其带正电，而另一个体得到一些剩余电子的物体而带负电。若在分离的过程中电荷难以中和，电荷就会积累使物体带上静电。所以物体与其它物体接触后分离就会带上静电。通常在从一个物体上剥离一张塑料薄膜时就是一种典型的“接触分离”起电，在日常生活中脱衣服产生的静电也是“接触分离”起电。

固体、液体甚至气体都会因接触分离而带上静电。为什么气体也会产生静电呢？因为气体也是由分子、原子组成，当空气流动时分子、原子也会发生“接触分离”而起电。所以在我们的周围环境甚至我们的身上都会带有不同程度的静电，当静电积累到一定程度时就会发生放电。

电视机为什么有时候会产生爆炸现象？

电视机发生自爆的情况是有的，但是比较罕见。人们所说的电视机“爆炸”，实际上是显像管的破裂。工厂在制造显像管时，把管子里面的空气抽出，形成真空器件，它的玻璃外壳承受着大气的压力，这是自行爆裂的原因之一。同时，显像管还存在自身的应力，应力的大小在它的玻璃外壳上作用于不同的部位，所以显像管玻璃前端很厚，后端较薄。对于以上的因素，设计人员是早有考虑的，显像管不但能承受这些压力，还加装了防爆箍，因此，一般情况下是不会爆裂的。如果万一超出了它所承受的强度，或突然遇热遇冷，就可能爆裂。由于显像管爆裂时声音很大，所以被人们称为爆炸。应当指出的是，显像管的爆裂只能损坏电视机自身，不会伤害电视观众。这是因为它爆炸的能量不大，而且它内部是真空，爆裂时玻璃首先向内破碎，然后才向外反弹，再加上电视机屏幕是很厚的玻璃，四周有电视机箱，完全能把碎片挡住，不致于伤害人体。

那么，怎样防止电视机偶然“爆炸”呢?平时在搬动时要轻拿轻放，防止剧烈碰撞。擦拭时不要用汽油、酒精等活性液体，维修时防止硬物碰击显像管。炎热天气收看节目以后，防止冷风直接吹显像管；寒冷季节如果电视机在外面停留时间较长，突然搬进室内时，不要马上开电视机，避免显像管因环境温度剧变而爆裂

篇四：看电视的坏处

:因为现在电视里的很多节目内容不适合小学生观看;

第二:看电视对眼睛不好容易患近视;第三:看电视会影响学习成绩 每天看电视平均3小时以上的人，就可患上电视综合征。有关研究表明大约有50种疾病与看电视有关，主要的有以下几种：

斑疹

电视荧屏表面存有大量静电荷，其聚积的灰尘借光束的传递射击人们的面部，如不及时清洗面部，就会生出难看的斑疹。

电视孤独症

3－7岁儿童看电视时间长，会养成一种非常孤独与难以和人沟通的性格，这是一种心理疾病。

感冒

因坐电视机前时间多，户外活动时间少，缺乏阳光浴，呼吸不到新鲜空气，使人血液运行不畅，躯体活动不灵，不能适应室内外环境，机体抗病免疫力降低，所以很容易患感冒。肥胖症

看电视使人体力消耗减少，皮下脂肪堆积；看电视时还会不限制地吃高能量的零食；另外电视中的食品广告有增进食欲的作用等。

干眼病

长时间盯着荧屏，会使眼球充血，更会使眼球视网膜的感光功能失调，同时还会出现眼球干燥；还会引起视觉障碍，造成植物神经紊乱。

肠胃病

一边看电视一边吃饭，会使胃功能紊乱。据统计，有40％以上看电视在3小时以上的人，都有胃下垂、溃疡等症状。

心血管疾病

在观看刺激性强的节目后会使血压增高或心脏病发作等。

电视腿

看电视久坐使下肢血液回流受阻，产生胀、麻、疼等症状；因静脉血管壁薄，易受压，导致血流受阻，促进血凝过程，下肢静脉血栓形成，形成电视腿。

尾骨病

长时间坐在电视荧屏前，会出现程度不一的尾骨部疼痛症状，有时向臀部和大腿放射，叫“电视性尾骨病”。

看电视：

美国密歇根大学社会研究院对孩子的阅读与看电视进行了长大二十年的研究，

每天看一个小时的电视，学习成绩会下降0.1分,每天看一个小时的课外书,

反映在试卷上,学习成绩可以提高0.2分。美国实行的是五分制。我想大家会从这个数据中读到该不该看电视，

篇五：看电视的坏处

看电视的坏处

研究表明，看电视可能会导致儿童体重增加，因为他们看电视时很少活动，而且还会吃零食。新西兰奥塔哥大学研究人员对年龄在5至15岁之间的儿童看电视的时间进行了调查。研究小组发表在《国际肥胖杂志》上的一份研究报告称，在26岁之前体重超重或患肥胖症的被调查者当中的41%是那些看电视多的。该小组曾于去年公布一项研究结果，建议儿童每天看电视的时间不应超过两小时，否则将来可能会有健康问题。5岁到15岁间的电视观看行为，会有胆固醇过高、抽菸、体质不佳和成人时体重过重等风险；不过，却没有高血压的风险。其中有17%过重，15%体质不佳，15%高胆固醇，还有17%在26岁抽菸，这些都可以归咎於童年及青少年时期每天看电视超过2小时造成。

看电视的好处:电视可以让孩子放松情绪，让累了的孩子看看电视并不是件坏事，但如果再闪烁的屏幕前待上几个小时就另当别论了。

电视在家庭中的地位愈来愈重要。学龄前儿童对有些节目必能看得懂，由于画面不停地变换，很能吸引孩子的注意力。有的家长觉得电视节目会使孩子安静，不去乱跑，因此认为让电视来看管孩子很好。很多父母为了省事，减少麻烦，鼓励孩子从小看电视。不少父母在从事家务或工作时常对孩子说：“不要来打扰我，自己去看电视吧！”这类话孩子听多了，就会渐渐地把看电视作为自己的责任，认为是每天必做的事。这样做对孩子的身心健康是有害的。

一、电视使我们的家庭缺少了亲情。在家里我们过多的看电视，忽视了家庭成员之间的交流，家庭缺少了在一起聊天欢乐的时间。一家人为了看电视还经常出现分歧，老人喜欢看些古装戏，小孩喜欢看动画片，男同志喜欢看战争片和体育节目，女同志喜欢看时装和现代都市言情剧。各有各的喜好，为争电视的控制权，许多人会争抢遥控器，有时会闹的不欢而散。

二、电视使我们花去了更多的看书学习时间。以前习惯于看书的人，由于电视的诱惑，很少花时间看书学习。特别是孩子，热衷于一些胡编乱造的电视剧，对学习失去了兴趣，学习成绩下降。现在的孩子普遍喜欢看电视而不喜欢看书。

三、电视会伤害我们的身体。许多人看电视看到很晚，每天睡眠时间严重不足，不但影响工作，还影响身体健康。长时间的看电视也会对眼睛产生影响，许多孩子看电视视力明显下降，很多人还戴上了眼镜。

四、看电视使我们减少了社交机会。有了电视，我们便不再喜欢出门，靠待在家里安安稳稳的看电视来打发时间。却少了出门的机会，也就缺少了与别人交往的机会，甚至邻里间也很少来往。你自己把主要内容抄出来嘛

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