作业帮文心雕龙杯获奖作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 22:37:21 体裁作文
篇一：覃秋月学生“文心雕龙杯”参赛作文
（一） 诚信是金
桂林市中华小学五年级33班 郑语悉
“诚信是金”这句话大家一定都听过吧？大家也能在这句话中体会到诚信的重要性吧？然而，最近就发生了一件考验我诚信度的事。
星期天共有二节英语课，中间有30分钟午餐时间。上完第一节课，老师交给我一个任务：打印练习卷。咳，就这点小事呀！我拍拍胸膛：“没问题！交给我吧！”我满口答应。
出了教室，我一看时间，还有25分钟，早着呢！先吃顿KFC
吧！吃完ＫＦＣ之后去附近随便找家打印店不就行了呗！说着，我进了一家ＫＦＣ。
我在ＫＦＣ美美的饱餐了一顿后，看手表上的时间，呀！不妙，只有１２分钟了！“别去啦！要迟到了还去，这不是傻子么？”一个念头从我脑中闪过，我有些犹豫。这时候，我想起了一句名言：“失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。”对，确实如这句话所说的，失信了，我在同学眼里只是一个只说不做的人了，不行！我一定要完成老师给我的这项任务！说着我就开干了。
功夫不负有心人，我终于四处打听后找到了一家打印店。一问
才知道，人家没墨水了，不能打印了。怎么办呀？？我只有干着急
没办法，只有打车到我家旁边的答应店了。我抬手一看，只剩
下5分钟了！我在一旁催促司机，一旁想：迟到了，我该怎么办呀！着急归着急，可我心里并没有半点后悔。路上堵了车，我迟迟用了八
分钟。我飞速打印后冲进了一辆出租车里。看着时间一分一秒的过去，我恨不得踩着火箭去上课。
我头顶上冒着汗向教室冲，幸好，我只迟到了8分钟，却赶上
了同学们的练习。老师向我微笑了一下，看着同学们一个个在专心写练习卷，我心里十分骄傲。我用汗水换来了诚信，我觉得挺值得的！
（二）我和秋天有个约会
桂林市临桂二小四年级1班 蒋文轩
“叮咚，叮咚。”门铃响了，我立即跑去开门。“啊！”我的好朋友秋来了。
秋，每到9月时它就会过来和我约会。在秋没回来时，我每天夜晚都会在阳台上等待着，等待它回来找我；每当秋回来时，总是给我带来一份祝福和喜悦。每一天放学时，我会和秋在地上玩耍，快乐极了。
我爱秋天，因为它总是在默默无闻的奉献，而又不求任何回报。每当人们受益时，谁又会想过秋呢?每当秋飞过果园时，总是让果园里的水果们成熟了，也让农民伯伯脸上增加了一份笑容。瞧！柿子红得想小妹妹的脸蛋，大得像灯笼。看！石榴晓得裂开了嘴，在向我们微笑，在感谢秋。秋飞过花园。秋飞过小河，小河变得清凉多了。秋飞过稻田，稻田们都笑弯了腰，秋风侧使汗流浃背的人们多了一份清凉的感觉，减轻人们的疲劳。人们纷纷举起手像秋招手示意。秋也向
人们挥手。光阴似箭，岁月如俊，一转眼就到了冬天。刚吃完秋为我做的月饼。就得恋恋不舍地告别了，我和它定了约定，下一年再来。
啊！秋！我期待着你下一次会给我带来什么惊喜。
（三）名人小报制作
桂林市西山小学四年级2班 谢雨希 学完了第七单元的课文，我的心情久久不能平静。小英雄们的光辉形象不断地浮现在我的脑海中，老师为了加深我们对课文的理解，组织开展了一个名人小报制作的活动。
老师让我们自由分组，我和霍青怡一组，一放学我们就回到我家开始了制作小报的工作。首先两人一起商量了一下，我们最佩服的英雄就是刘胡兰，于是就确定了主题：向英雄刘胡兰致敬！我们在电脑上收集了刘胡兰的故事和图片，然后开始了制作，画好板块后，霍青怡负责画图，我负责写刘胡兰的故事。
刘胡兰，陕西省文水县云周西村人。1945进中共妇女干部训练班，1946年被分配到云周西村做妇女工作，并成为中共候补党员。1946年12月21日，刘胡兰参与暗杀云周西村村长石佩怀的行动。当时的山西省国民政府主席阎锡山派军于1947年1月12日将刘胡兰逮捕，因为拒绝投降，被铡死在铡刀之下，时年15岁。毛主席为她题词：生的伟大，死的光荣！
小报制作完成后，我们为刘胡兰那种大义凛然、视死如归的精神感动，她的光辉形象和感人的事迹将永远激励着我们，我们要向刘胡兰学习，长大以后为祖国贡献自己的力量。
（四） 买年货
桂林市中华小学三年级42班 侯鼎焜
时间过得可真快啊！一转眼，快过年了。今天我们全家人要去狂购物准备好年货咯。
想到能有好多可以吃、用的好东西，我连蹦带跳地拉上爸爸妈妈冲出家门，一路上心情愉悦，嘴里还哼着歌曲，把爸爸妈妈逗乐了。 走进微笑堂商场，满目琳琅的商品让我应接不暇。走进商场就可以看见商场两边都挂上红彤彤的灯笼，人山人海，每个人手里提着沉甸甸的年货，脸上露出幸福的笑容。我们坐电梯直接上了六楼——童装，我最喜欢的品牌是耐克，T100，ELLE等等，看到专柜里的衣服各式各样，款式新颖，色泽鲜艳，看到我眼花缭乱。爸爸让我试穿一件羽绒服，穿上一看，哗！真帅，不过还有更好的，再挑挑再决定。阿姨耐心地拿不同的款式给我试穿，还亲切地说：“小朋友你真帅。”嘿嘿，听了阿姨的这些话，心里暗自高兴，还时不时做出“耶”的动作，别提有多自豪。试试这件又试试那件感觉还是第一感觉比较好，所以最后还是决定把第一件买下了。又多一件帅气衣服穿了，我乐滋滋的。
我们买完衣服就去了地下超市，超市的商品五花八门，各种各样，应有尽有。我开始控制不住自己的手了，东拿拿，西摸摸，甚至想一次性把自己想要的东西全部抱走，拿着自己想要的东西，一会问问饼干多少钱？一会找找我喜欢吃的巧克力奶糖，一下子就推着满满一车了，这个是我喜欢吃的、那个是妈妈的最爱、那个是爸爸每天必备的、那个是??。在爸爸妈妈不注意的时候我还偷偷拿下了几颗德芙巧克力，准备给爸爸妈妈一个惊喜，让爸爸妈妈恩恩爱爱一辈子。
（2）
游古东瀑布
古东瀑布位于桂林市灵川县大圩古镇，是中国唯一可以触摸的
瀑布。每年去那里旅游的人络绎不绝。这一次秋游我们就去了古东瀑布游玩。
一进入景区，那里山清水秀，鸟语花香，空气清新，使人心旷神怡。我们沿着山路走，可以先听见“哗哗”的声音。越往里走声音越大。让我突然想起一篇文章中作者也是去看瀑布的情景：“还没有看见瀑布，先听见瀑布的声音。”让我更加急切地想着要看到瀑布的壮观样子。不知不觉就走到了瀑布山脚下。看着眼前的瀑布，让我想起李白的诗《望庐山瀑布》。水从百尺高山壁上流下来，拍打在石头上，溅起一个个水珠，水珠就像一个个美少女在翩翩起舞，真美丽啊！
篇二：2012文心雕龙杯参赛同学作文
难忘的同学
桂林市希望小学六年级 侯莉媛
小学生活中，我心中一直有一位令我久久难忘的同学。她，曾经在我伤心的时候安慰我，也曾经在我受伤时照顾我，在我失望时鼓励我，她对我一直是以姐妹的情谊看待的。
一次校运会上，我参加了长绳比赛，我满怀着信心和激动去迎接比赛，她在默默地鼓励
我。“开始了”我们像一条条火龙一样穿来穿去，“呀”段了，“没关系，接上去”。“时
间到”，随着裁判员的口令，我们停了下来，我们知道我们的成绩很差，而且有一位老师说：“你们可真差呀！别的班基本上有200个以上，你们才100多个！”我们哭了，我们伤心地
哭了，而她却说：“没关糸，你们已经不错了，记住：最大的敌人就是你们自己！”她安慰
着我，我听了她的话，心里好多了，我便也去劝了别的同学。
到了教室里，我还是禁不住伤心起来，旁边的同学总在嘲笑我，而只有她，却跑过来着急
的问我：“你又怎么了？刚才不是好好的吗?我边哭边说：“我怎么总觉得，我们输了是不应
该的呀！“唉”对吧！她又开始安慰我说：“你呀！就是责任心太重了，你只要放放你的责
任心，看得开一点，心里就会自然而然变得舒畅起来的。”我边擦眼泪，边点点头说：“放
心吧！我一定会按照你说的做的。随手，她给了我一颗糖，我接过开心地笑了，她把手伸过
来说：“来！让我们一起战胜困难，互相帮助，“有福同享有难同当吧！”我把手搭了上去。 同学之间最重要的是友谊，我的这个好朋友，吧我当作了自己的亲姐妹，友谊，好比一个
个音符，吧友谊传到全世界，传到天涯海角；友谊，好比一条小河，把友谊和亲情流向远方；友谊，好比一杯暖暖的咖啡，喝下去，把整个身体都弄得暖暖的。我的这份友谊，则是永远
的，我跟她，约定好同甘共苦，是永远信赖的好朋友。
评语：小作者主要通过人物的语言、动作
难忘的一件事
桂林市榕湖小学六年级 以姗姗
每当我翻开相册，里面的照片勾起了我的回忆，而只有唯一的那张，总是让我情不自禁地多看几眼。
那年九月，万里晴空，太阳仍旧那么多火辣辣。我们学校正在开校运会，每个人都十分兴奋。班上的同学异常的很早就到了。我们穿着统一的班服。女生——一身红色的连衣裙，前面一个小领带，正像一朵鲜艳的花朵，各个争相开放。男生——红色的体恤衫，一个假领带，配上一个刚到膝盖的裤子，正像那春天刚发芽的柳树，生气勃勃。音乐一响，我们拿上小板凳排队走到了操场。操场上挂满了五彩斑斓的旗帜，迎风招展。开幕式开始了，部队的叔叔也来了，拿出了他们的看家本领为我们表演，一个接一个的节目，精彩极了。
上午就这么悄悄地走了。下午开始了团体比赛——跳绳。我们早在两个月以前就开始了训练，每天都六点多回家。老师吹了一声口哨，比赛开始了。我边跳边数着，一二三四五六
七......时间一秒一秒的过去了，三分钟很快就到了。我们班总共二百一十四个，取得了良好的成绩，获得了第一名。放学前，我们的班主任高老师让我们合个影，同学们都说：“好啊，好啊。”我们站在升旗台的台阶上，各种动作都有。高老师叫着：“一二三，茄子。”同学们都露出来洁白的牙齿，甜甜的笑容。
相册里的相片极多，可唯独这一张，总是让我情不自禁地多看几眼，总是让我想起这难以忘怀的往事。
难忘的一次生日
桂林市芦笛小学六年级 莫惠敏
生日，我想大家都一定过过，或者帮别人过过吧！可是，你帮老师过过生日吗？ 在星期三那天，几个女生知道了班主任的生日日期，就开始“密谋”着怎么帮老师过生日。
第一，生日一定要有生日蛋糕。所以，这几个女生开始在班上发起“二元钱”活动：每个人捐二元钱来买生日蛋糕。不久，钱就捐好了，她们几个人就从蛋糕店买了一个三磅的蛋糕。
第二，生日一定要把教室装扮得漂漂亮亮的。于是，男生们出钱买东西，女生们就动手布置教室。
第三，生日一定要有零食、饮料。不久，几个自告奋勇的同学就从超市买回了一大瓶鲜橙多和一大瓶可乐，当然，他们还买了一大包的棒棒糖和巧克力。
一切都准备完毕了，我们就等着星期五的到来了。
星期五下午，铃一响同学们就乖乖地进了教室，坐在位置上等待着老师。老师刚一进门，就看到教室被“打扮”得“花枝招展”的，又看到每个同学都开心地笑着，觉得很奇怪，不觉皱起了眉头。突然，几个同学捧着蛋糕，慢慢走进了教室。老师看到蛋糕，终于明白了同学们的用意，捂住嘴巴，惊讶得差点哭了出来。班上，只听见此起彼伏地欢呼声和生日歌，老师接过蛋糕放在讲台上，缓缓地揭开盖子，这时，我们班的“小记者”们出动了，纷纷拿着照相机拍下这值得纪念的一刻。老师拿起刀开始分蛋糕，几个调皮的同学见状都用手抹一点奶油在老师的脸上，同学们笑得不亦乐乎，笑声在班里此起彼伏、连绵不断。
虽然同学们只吃到了一点点蛋糕，但这对老师的爱却不止一点点??
难忘的校园
桂林市希望小学六年级 杨玉洁
每一个人心底都有一道风景，刻在我心里最美的风景却是与众不同的，它就是我的母校，在那里有着我的童年的记忆，在那里有着我欢笑，悲伤时的泪水。它是我放飞理想的地方。一起来吧！来和我一起回忆一下我心底最美一道风景吧！
瞧！这是我最难忘的母校，它虽然外表看起来很简朴，但它心灵却很美。知道我为什么说它心灵美吗？因为它的心灵就是学校里的一花一草，在这六年间就是它们一起陪我度过有欢乐有悲伤的日子。虽然它们不是懂得说，笑哭，但它们在我心里却是一个个活得快乐的小精灵。说到这，顿时让我想起了一件难忘的事，它让我很伤心难过，但却是我的母校来安慰我。
记得在三年级那时，下课铃响了，同学们都争先恐后的往教室外冲出去，我也不例外，可是意想不到的事情发生了，我一不小心忽然被一样东西拌倒了。我十分着急，生怕会出什么大事情，可在一旁的同学却不理采我，都各玩各的，我当时十分生气·难过。我忍着痛，一股脑地往外跑。
到了操场，我小心翼翼地坐在花圃边，一边流泪一边边处理着自己的伤处。突然，好像觉得有一样东西在弄我。我一看，原来是一根小树苗在碰我，好像有什么话想对我说。我轻轻地摸摸它，它也轻轻地摇摆着身体，好像对我说：“不要伤心，也不要生气，原谅刚才不理采你的同学。我知道你不会这样做，但是我还是要劝告你，我们要怀着一颗善良的心，原谅那些做错事的人，不要对他们生气这样只会让他们离你越来越远，要和他们耐心的说，这样才会让他们成为你最好的朋友。”我听懂了，也明白了抚摸着小树苗说：“谢谢你，小树苗，我会永远记住你说的话的。”从那以后我每天都从容微笑对待生活，虽然我知道小树苗对我说的话都是幻想，却是我一生最大的哲理。
这就是我心底最美的一道风景，它能让我拥有无限的快乐。
难忘的一次春游
桂林市希望小学六年级 莫子辉
记忆就像天上的星星一样，数也数不清，但有一颗最大最亮的，照在我心中，明亮而又温暖，让我永久也难忘??
从三年级开始我们就没有集体出去游玩过，原因是在三年级爆发了可怕的流感事件，而恰好几次遇到了下大雨。对于我们这些爱玩的孩子来说，就好比一只爱飞的小鸟被关在笼子里，失去了天空??在一个晴朗的早上，莫老师来到班上，对我们说：“同学们，告诉大家一个好消息，这个星期五，我们要去春－游－！”听到这话，“风平浪静”的教室顿时变得“惊涛骇浪”，你猜我们为什么这么高兴？因为这次不仅要玩，还要野炊。
星期五很快就到了，经过一个小时的艰辛颠簸，我们终于到了被称为“宝石湾”的泗洲湾。刚下车大家就被这里的美景给迷住了，这里的水又青又蓝，在阳光的照耀下，丝带般金光闪闪，岸边有许多小草，又肥又绿，如同翡翠一样，上面还镶嵌着红的、黄的、蓝的叫不出名来的小花，远处的山坡上挺立着几棵大树，阳光透过树叶洒下来，如同星星一样一闪一闪，对面的竹林里时不时飞出几只白鹭??，等我们都下了车，莫老师对我们说：“大家可以自由组成小组，自己寻找烧烤地点，但一定要注意安全。”莫老师一说完，同学们就消失得无影无踪了。
我们来到一块草地上，这里有几块大石头，仿佛是为我们准备的。大家开始分工，捡柴的、垒灶的，大伙忙开了。所有准备工作做好，现在我们要开始生火啦，但这时我们遇到了困难，火苗像跟我们作对似的，怎么也烧不着，经过一般折腾，火苗终于露出了它可爱的小脑袋，眼看要烧起来了，多嘴的李明一吹，火苗不见了，还冒出了浓烟，呛得我们直咳嗽，把我们变成了“黑脸大花猫”，大家你看我我看你大笑起来。见此，莫老师加入了我们的“战斗”，经过大伙的齐心协力，火终于生好了。“现在请我们的掌勺厨师——唐妮上场！”同学们开心地叫着，只见她往锅里倒了一些油，等油冒了些烟便把雪白的米饭倒进锅里，经过她的翻炒，米饭在锅里发出“滋滋”的响声，然后她把早已准备好的香肠、葱花一起倒进去，红的、白的、绿的，简直是件艺术品。“好香啊！可以吃了吗？”同学们心急地叫着。唐妮一声“OK” ，大伙手里拿着的饭盒早已伸到锅前。吃着自己动手做的饭，心里美滋滋的??
夕阳西下，斜阳照在江面上，是那样的美丽，那样的温馨，那样的宁静??我们怀着依依惜别之情踏上了归途。
篇三：1第八届文心雕龙杯大赛启事
第八届“文心雕龙杯” 全国中小学校园文学写作大赛
征 稿 启 事
文学素养的养成决定着人文精神的高度和文化品位，也决定着青少年的表达、审美、情智等方面健康成长。由中国当代文学研究会校园文学委员会、中国教育文学网站、《文学校园》编辑部主办的“文心雕龙杯”全国中小学校园文学写作大赛（原为中央教科所有关单位发起主办的新课标写作才艺大赛），以新课程改革的文学教育理念和严谨规范的评比程序，为学校开展校园文学教学活动提供交流学习的平台。同时，把大赛活动作为一项综合性校园文学研究课题，探索大语文教学有效途径，示范引领全国各类校园竞赛活动健康有序地开展，赢得了广大师生的信赖，已成功举办了七届，曹文轩、金波、庄之明、张之路、吴思敬、林莽、顾之川等著名作家、诗人、评论家、语文教育专家对大赛给予了热情支持与高度评价，《中国教育报》《光明日报》《文艺报》等国家各大媒体与网站进行了报道，产生了广泛的影响，成为具有权威性和影响力的国家级校园文学写作赛事。参赛的学校以本大赛为依托，积极开展校园文学活动，激发学生写作兴趣，从而为写作教学注入了新的活力，有效地改变了作文现状，彰显了大赛的独特价值。应广大师生需求，现开始举办第八届，欢迎各地中、小学校及其文学社团组织参赛。
一、写作要求
大赛以“落实新课标教育理念，配合新课改教学实践；倡导校园文学写作，提高学生文学素养”为宗旨，以“真实的体验、新鲜的创意、确切的表达”为写作总要求，题材、文体不限，字数不限，提倡短文。同时，大赛特为指导教师设立写作教学论文奖。
二、参赛办法与时间
1. 集体参赛由学校或培训单位有关老师统一组织（至少20人，每生限投一篇，有关具体要求按“参赛学校登记总表”“学校参评作品目录”登记清楚），个人参赛可以直接投寄。学生统一使用参赛稿纸书写（参赛稿一律不退，请自留底稿）。写作突出的学生可申报竞选“全国十佳校园小作家奖”（要求见申报推荐表）。具体参赛流程及参赛表格、参赛稿纸请来函来电向大赛组委会办公室咨询索要，或从中国教育文学网站和本大赛官方网站下载。
2. 各地教育局教研室、学校及写作培训机构等单位为配合教学，可申请设立分赛区（点）组织参赛，聘任主要组织者为大赛组委委员和初评评委（颁发聘书），具体事宜欢迎来函来电索要“赛区（点）工作细则”。
3. 每篇参赛稿件需交纳通联评审费10元，具体参赛要求，请参考历届标准或来电咨询。推荐学生作文50篇以上的指导教师，可交一篇关于写作教学的论文免费参评，同时推荐成为校园文学研究会个人会员，颁发会员证。
4. 寄送作品时间（分两批）：第一批即日起至2015年1月20日止（毕业班学生需在第一批寄送稿件）；第二批从2015年1月21日起至5月20日截稿（7月中下旬举行总决赛及颁奖典礼）。
三、大赛奖项及评奖办法
1. 初评：大赛组委会由资深编辑、作家、高特级教师组成评委会进行初评，根据学校、分赛区（点）组织的参评作文及推荐等级目录，按中学组、小学组评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖入围篇目。
2. 决赛终评：初评获奖学生参加现场写作培训与决赛，角逐“全国十佳校园小作家奖”及特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，由大赛名家组成的终评评委会评定，举行颁奖典礼，分别颁发奖杯、特制决赛证书、奖品；对未参加现场决赛者的初评入围稿件终审，评定一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，颁发证书。
3. 教师奖、集体奖：从组织参赛的指导教师中，评出“指导教师奖”，特别突出者授予“全国校园文学写作教学名师”荣誉称号，同时评出“写作教学论文奖”，颁发证书；从参赛单位中评选出本学年度“全国校园文学写作示范单位”（同时授予校长和具体组织者为“全国校园文学写作示范单位模范校长”“全国校园文学写作示范单位模范教师），另评出“全国校园文学写作优秀团体奖”，分别颁发奖牌或证书。成绩突出的单位推荐成为校园文学研究会团体会员，同时经考察可挂牌设立“全国校园文学写作基地”（具体条件另附），为推动学校教育搭建平台。
四、其他事项
1．参赛作品如在初评中入围，即邀请参加全国校园文学新星采风夏令营，包括名家讲座、写作培训、现场决赛、颁奖典礼、游览采风等一系列丰富多彩的学习交流活动。
2．大赛组委会官方网站公布获奖名单，同时印制喜报通知当地教育部门。
3．获奖作品择优在《文学校园》、中国教育文学等报刊、网站发表，所有参赛作品一经获奖即视为作者同意大赛组委会有编辑发表、出版发行等专有使用著作权。
4．大赛严禁抄袭，一经发现即取消参赛资格，文责自负。
投稿地址：北京朝阳区100025信箱140分箱“文心雕龙杯”大赛组委会
邮编：100025 收件人：程兴勇 咨询电话：010—59454892／89558069 电子信箱： wxdlb@163.com QQ号码：527546825 252643908
（有关事宜及前七届大赛盛况请登陆主办单位官方网站中国教育文学网www.eduwx.com和“文心雕龙杯”大赛官方网站www.wxdlbds.com了解）
篇四：文心雕龙杯
“文心雕龙杯”首届全国新课标写作才艺大赛通知
（本启事为“小学写作才艺组”专用）
中央教育科学研究所课程教学研究部和教育科学出版社《小学生生活》《中学课程辅导》杂志社共同举办“文心雕龙杯”全国新课标写作才艺大赛。大赛宗旨来自新课程标准的崭新理念，以规范的形式和严谨公正的评选原则，构建新课改形势下最具权威性的展示中小学生才艺的赛事，为积极配合新课改教学活动提供交流的平台，并逐步引导全国各类中小学生学习竞赛活动健康有序。欢迎全国各地（包括港澳台）小学、初中、高中（含职高、中专）学生参加。为使大赛丰富多彩，“小学组”除作文赛外，特增设“日记”“演讲”“表演”竞赛项目，具体事宜如下：
一、大赛项目与参赛要求：
（一）作文项目。参赛作文题材、文体不限，写人、记事、状物，或寓言、童话、科幻、故事、书信、散文、诗歌等课内外作文均可参赛，大赛欢迎短文，每名参赛者限投一篇（方格稿纸誊写或电脑打印，文后注明学校班级姓名及指导老师、电话等）。
（二）日记项目。写好日记是语文学习的最有效方式，为培养小学生养成写日记的好习惯，大赛特设日记评奖专项。要求：寄交日记本复印件, 至少50则以上。
（三）演讲项目。普通话和英语两项（另具体要求）。
（四）表演项目。1. 课本剧；2. 器乐：钢琴、电子琴、管乐、弦乐、打击乐等，可独奏、重奏、合奏；3. 舞蹈：国标舞、民族舞、现代舞等，可独舞、双人舞、舞蹈组合、集体舞。
（五）教师论文项目。为鼓励教师开展教学研究活动，在推荐学生参赛的同时，大赛特设以作文教学为主题的优秀论文奖，字数不限。
二、大赛奖项设置与奖励：
各大赛项目均按低年级（1~3年级）、高年级（4~6年级）分别评选。
（一）作文项目设立全国特等奖（5名），一等奖（100名），二等奖、三等奖按参赛人数比例评出若干名；“日记”“演讲”“表演”项目设立全国特等奖（5名），按参赛人数比例评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。特等奖获得者分别授予小作家、小演奏家、小舞蹈家、小演讲家、日记小专家等荣誉称号，择优在《小学生生活》杂志或大赛专刊作人物介绍，并向有关媒体及报刊推荐发表。对获奖者颁发奖杯、证书、奖品（最高价值为5000元）。
（二）同时评出优秀指导教师奖（每篇限一名，与学生获奖等级相同）、“作文教学优秀论文”一、二、三等奖，颁发证书。
（三）从参赛单位中评选出“全国写作教学示范学校”“全国才艺培训示范单位”各10名，团体一、二、三等奖若干名，颁发特制奖牌或证书。
三、大赛组织与评选：
（一）各地教育局教研室、学校及少年宫、培训部等单位可配合教学工作，申请设立分赛区（点），集体组织参赛，具体事宜欢迎来函来电咨询。
（二）大赛聘请有关专家、著名作家、资深编辑、高级教师组成评委会评选，对来京参加决赛的学生大赛组委会将邀请有关专家开设辅导讲座。
（三）颁奖大会拟定于2008年暑假期间在人民大会堂举行，同时举行“相约2008”未来之星夏令营，参赛者可同时报名。
（四）获奖作文择优编辑出版大赛专刊或获奖选集图书，全国发行；对舞蹈、器乐等赛事分别组织录像制作光盘。
四、注意事项：
为保证评选时间，请参赛者提前寄稿，最后截止时间为5月30日（以当地邮戳为准）。日记、演讲、表演项目参赛者必须认真填写参赛报名登记表（附后）通过邮局或传真在项目规定时间内报名（逾期不予报名和参赛）。同时交参赛通联费10元（邮局汇款请在留言处注明参赛者姓名和作品名），特困生凭学校证明可申请免费参赛，获奖与否，均赠送大赛精美纪念册。
大赛组委会：中央教育科学研究所333室
投稿地址：北京市100025信箱140分箱“文心雕龙杯”全国新课标写作才艺大赛组委会
邮编：100025 收件人：程兴勇 E-mail： xkbds@163.com
咨询电话：010-89512821 / 89512831(兼传真) 13810976542
（有关具体事宜请登陆中国教育文学网站http//www.eduwx.com和中国小学生网站了解）
2007年12月16日 “表演”“演讲”“日记”项目报名登记表
篇五：文心雕龙 大赛启示
第八届“文心雕龙杯” 全国中小学校园文学写作大赛启事 文学素养的养成决定着人文精神的高度和文化品位，也决定着青少年的情智发展、人格完善与健康成长。由中国当代文学研究会校园文学委员会、中国教育文学网站、《文学校园》编辑部主办的“文心雕龙杯”全国中小学校园文学写作大赛（原为中央教科所有关单位发起主办的新课标写作才艺大赛），以新课程改革的文学教育理念和严谨规范的评比程序，为学校开展校园文学教学活动提供交流学习的平台。同时，把大赛活动作为一项综合性校园文学研究课题，探索大语文教学有效途径，示范引领全国各类校园竞赛活动健康有序地开展，赢得了广大师生的信赖，已成功举办了七届，曹文轩、金波、庄之明、张之路、吴思敬、林莽、顾之川等著名作家、诗人、评论家、语文教育专家对大赛给予了热情支持与高度评价，《中国教育报》《光明日报》《文艺报》等国家各大媒体与网站进行了报道，产生了广泛的影响，成为具有权威性和影响力的国家级校园文学写作赛事。参赛的学校以本大赛为依托，积极开展校园文学活动，激发学生写作兴趣，从而为写作教学注入了新的活力，有效地改变了作文现状，彰显了大赛的独特价值。应广大师生需求，现开始举办第八届，欢迎各地中、小学校及其文学社团组织参赛。
一、写作要求
大赛以“落实新课标教育理念，配合新课改教学实践；倡导校园文学写作，提高学生文学素养”为宗旨，以“真实的体验、新鲜的创意、确切的表达”为写作总要求，题材、文体不限，字数不限，提倡短文。同时，大赛特为指导教师设立写作教学论文奖。
二、参赛办法与时间
1. 集体参赛由学校或培训单位有关老师统一组织（至少20人，每生限投一篇，有关具体要求按“参赛学校登记总表”“学校参评作品目录”登记清楚），个人参赛可以直接投寄。学生统一使用参赛稿纸书写（参赛稿一律不退，请自留底稿）。写作突出的学生可申报竞选“全国十佳校园小作家奖”（要求见申报推荐表）。具体参赛流程及参赛表格、参赛稿纸请来函来电向大赛组委会办公室咨询索要，或从中国教育文学网站和本大赛官方网站下载。
2. 各地教育局教研室、学校及写作培训机构等单位为配合教学，可申请设立分赛区（点）组织参赛，聘任主要组织者为大赛组委委员和初评评委（颁发聘书），具体事宜欢迎来函来电索要“赛区（点）工作细则”。
3. 每篇参赛稿件需交纳通联评审费10元，具体参赛要求，请参考历届标准或来电咨询。推荐学生作文50篇以上的指导教师，可交一篇关于写作教学的论文免费参评，成绩优秀者可推荐加入全国校园文学研究会。
4. 寄送作品时间（分两批）：第一批即日起至2015年1月20日止（毕业班学生需在第一批寄送稿件）；第二批从2015年1月21日起至5月20日截稿（7月中下旬举行总决赛及颁奖典礼）。
三、大赛奖项及评奖办法
1. 初评：大赛组委会由资深编辑、作家、高特级教师组成评委会进行初评，根据学校、分赛区（点）组织的参评作文及推荐等级目录，按中学组、小学组评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖入围篇目。
2. 决赛终评：初评获奖学生参加现场写作培训与决赛，角逐“全国十佳校园小作家奖”及特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，由大赛名家组成的终评评委会评定，举行颁奖典礼，分别颁发奖杯、特制决赛证书、奖品；对未参加现场决赛者的初评入围稿件终审，评定一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，颁发证书。
3. 教师奖、集体奖：从组织参赛的指导教师中，评出“指导教师奖”，特别突出者授予“全
国校园文学写作教学名师”荣誉称号，同时评出“写作教学论文奖”，颁发证书；从参赛单位中评选出本学年度“全国校园文学写作示范单位”（同时授予校长和具体组织者为“全国校园文学写作示范单位模范校长”“全国校园文学写作示范单位模范教师），另评出“全国校园文学写作优秀团体奖”，分别颁发奖牌或证书。成绩突出的单位推荐成为校园文学研究会团体会员，同时经考察可挂牌设立“全国校园文学写作基地”（具体条件另附），为推动学校教育搭建平台。
四、其他事项
1．参赛作品如在初评中入围，即邀请参加全国校园文学新星采风夏令营，包括名家讲座、写作培训、现场决赛、颁奖典礼、游览采风等一系列丰富多彩的学习交流活动。
2．大赛组委会官方网站公布获奖名单，同时印制喜报通知当地教育部门。
3．获奖作品择优在《文学校园》、中国教育文学等报刊、网站发表，所有参赛作品一经获奖即视为作者同意大赛组委会有编辑发表、出版发行等专有使用著作权。
4．大赛严禁抄袭，一经发现即取消参赛资格，文责自负。
投稿地址：北京朝阳区100025信箱140分箱“文心雕龙杯”大赛组委会
邮编：100025 收件人：程兴勇 咨询电话：010—59454892／89558069
电子信箱： wxdlb@163.com QQ号码：527546825 252643908
（有关事宜及前七届大赛盛况请登陆主办单位官方网站中国教育文学网www.eduwx.com和“文心雕龙杯”大赛官方网站www.wxdlbds.com了解）
大赛写作要求与评价标准
（一）写作总要求
真实的体验（选材生活化、情感真实化——写什么）
新鲜的创意（视角独特化、构思创新化、思想审美化——怎么构思谋篇）
确切的表达（手法灵活化、语言个性化、文风朴实化——怎么写）
（二）“八化”要求与评价标准
选材生活化——能从自己所感受到的生活中选取素材进行合理虚构、加工、组合，使文章提升生活又还原生活，充满浓郁的生活气息和时代特征。
情感真实化——能对生活中的人与事（包括景、物）有真实的体验与感受，字句含义不虚假，喜怒哀乐，情感真挚，发自内心，读来引人共鸣。
视角独特化——能从一个独特新颖的视角切入，体现出敏锐的观察力，独具慧眼，与众不同，使文章立意不凡。
构思创新化——能从一个独特的视角构思文本，体现独特的想象力，使老题材能推陈出新，布局巧妙，章法自如，层次清晰连贯，水到渠成。
思想审美化——能从生活中发现美的思想，并通过独特的视角、巧妙的构思、灵活的表现手法和灵动的文字表达出来，使文章所表达的思想具有艺术的审美性，真实地表达思想感情，而不是干巴巴空洞地写思想观念。
手法灵活化——能灵活地运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，和多种修辞、多种句式，自由表达，使文章富有文采，不呆板。
语言个性化——能在文章的言语表达中具有自己独到的方式，字里行间闪动个性，体现自己的生活文化环境（地方民俗语言），且生动流畅，思想鲜明，不俗气，有自己独立的语言风格。
文风朴实化——能在文章中不东凑西拼、照搬套用，不故弄玄虚、故作成熟状，不“为赋新诗强说愁”、宣泄自我颓废状，不堆砌词藻卖弄文采，不生编硬造矫情造作，而是实实在在地描写生活，表现积极健康的生活主题。
体裁作文