回不去的年少时光作文

篇一：《那些回不去的年少时光》 读后感

《那些回不去的年少时光》讲述了主人公罗琦琦小学、初中时候的故事，而《那些回不去的年少时光·终场》讲述琦琦的高中时候的故事及她从美国回到老家后所做的一些决定。两书也从奇奇从美国回到老家后，见到了一些被妹妹保存的过往东西打开了被尘封的记忆，但是可惜的是没有第三部，不知道琦琦最终选择是什么，是选择了呵护她、保护她的许小波还是选择了曾被她笨拙爱着,并且笨拙爱着她的张骏，真是希望有第三部。

通过读这两本书，让我回忆起了很多小学、初中、高中时候的事情，让自己知道以前的自己是多么的愚蠢，但是谁人不年少轻狂，爱叛逆。文中的琦琦并不像其他小说中那样得天独厚，受到老师家长的喜爱。她小学 中学的成绩都不好,和老师的关系也不算好。初中时因为给老师起绰号，被老师罚站,从被罚站在教室里,再到教室外,最后是学校操场的乒乓球桌上。要是一般的孩子遭受这种打击,要么一蹶不振,要么破罐破摔,可是琦琦并没有,她反而愈挫愈勇,身上好象有一种永不放弃的精神。即使将来遇到再大的挫折与困难都能再一次站起来重新开始新的人生,像罗琦琦最终通过不断努力考取了清华大学,并且去了美国留学。虽然我的经历或许没有奇奇的那么丰富，甚至让人感到大笑，但是她的学习方法是很好的，解一道题时多用几种方法，从不同的角度去考虑，多动脑，注重实践。《那些回不去的年少时光》及《那些回不去的年少时光·终场》给我最大的感触，就是向我展现了一个我熟悉又陌生的故事,熟悉是因为我也是学生,也经历着学习的过程。而书中的人无论是幼时受老师打击的琦琦,走过歧路的张骏,身不由己的许小波,还是近乎完美的关荷,哪怕是天才神童陈劲,都有一段不如意的时光,挫折和打击有时会接踵而来,有人就此消沉,但有人勇敢前进,这取决于一个人的韧性如何,所以,由此看来一个人少年时太过顺利可能也并不是好事,当日后真正的困难来临时,恐怕无法招架,尽管这种看法我也不反对,但是我更觉得一个人在人生中每个阶段所遇到的人和事都是无法预料的,没有人知道明天我是顺利还是不顺,因为人们无法改变自己身处的环境,就需要学会如何在环境中生存,其实顺境和逆境并没有什么区分,顺利时总有麻烦的隐患,困窘时总有希望的种子,人在任何时刻都是祸福相依的,而要做到在福地中不沉沦,在祸境中不低迷,就要有一个永不褪色的五彩梦想以抵抗外界的打

击和磨合。我总爱将人分为两种:一种人怀抱梦想,一种人缺乏梦想。怀抱梦想的人心中有一片净土,即使现实中身陷泥潭,也有愿望和意志支持他走出去,哪怕那个梦远如天上的星辰,遥不可及,也不会影响他在心里拥有喜悦。而缺乏梦想的人难以体会有梦的快乐,他们安于现状,易沉迷”幸福”的陷阱,也易沦入”痛苦”的深渊,并且更爱嘲笑有梦的人:自不量力,孰不知自己才是最可悲的人。同时，我也很羡慕奇奇,有一个一直陪在她身边的保护者许小波,有一个曾被她笨拙爱着,并且笨拙爱着她的张骏.还有很多我曾经经历过的年少时光,那么的青涩,那么的张扬,也曾扬起下巴看世界,也曾小心意意的隐藏着自己的敏感和脆弱,单纯着,快乐着,迷惑的看着世界。也好想遇到过像高老师,陈劲那样的贵人,让我的人生轨迹发生了变化,也许我没有遇到他们,也许我的人生是不一样的,也许还有在成长的时候无心伤害到的人,再也没有机会说声对不起。我们做了谁的过客,谁又做了我们的过客,现在让我读到了这样一本书,很复杂的感情,想哭却没有眼泪,回忆着小学,初中,高中,似乎没有了什么特别的事,就连能想起的画面都变了颜色,但是总觉得心脏被揉搓了一下,总觉得那里有年少的我,那里有一个我再也找不到的自己。记得有人说,哀悼已经失去的天真，是否因为内心深处仍然有个角落拒绝长大?是的。书中说，人经历了才会长大,可是长大了,心里已经千疮百孔。虽然我现在的心里没千疮百孔,可也知道了生活的不易.那本书让我猛一回头,可去找不到来时的路,我走的不精彩,年少时轻狂的理想,已变成了这辈子都不能实现的梦想。可还要走下去。

书中也有很多我认为很好小片段，如：

（1）这么多年，我一直在学习一件事情，就是不回头，只为自己没有做过的事情后悔，不为自己做过的事情后悔。人生每一步行来，都是需要付出代价的。我得到了我想要的一些，失去了我不想失去的一些。可这世上的芸芸众生，谁又不是这样呢？

（2）青春在哪里？

每个少年的眼睛，黑白分明，犹如一块幕布。

勇敢、冲动、懦弱、好奇、渴望、困惑、伤心、失望、思索…… 所有属于青春的绚丽色彩都在那黑白分明的幕布中上演。

当它在缤纷地演奏时，我们却懵懂无知，即使它近在我们的眼睛里。

正因为它太近了，近在我们的眼睛里，所以，我们无法看到。 唯有当它逐渐远离时，我们才能看清它。看清楚那一切也许精彩、也许不精彩故事背后的因果得失，可是，一切已经是定格后的胶片，无论我们是微笑、还是落泪，都只能遥遥站在时光这头，静看着时光那头荧幕上的聚与散、得与失。

这就是青春，唯有它离开后，我们才能看清楚。

（3）上天是很公平的，人得到一些，注定就会失去一些，有时候失去是为了得到，有时候得到意味着失去，这世界上没有人什么都有，所以，永远不要羡慕他人所有，而是要学会珍惜自己所有。

（4）我们从出生起，就在不停地重复着付出和收获的过程，在这个过程中，逐渐形成了两种人。一种人通过辛苦地付出收获成功，长此以往，越来越愿意努力，越来越成功，所以他的世界是乐观的；另一种人想要成功，却又懒惰于付出，只能收获失败，长此以往，越来越不肯努力，越来越失败，所以他的世界是悲观的。学习看着简单枯燥，可毕竟占据了生命的十几年，在付出与收获的过程中形成的积极乐观勤奋的性格远比成绩好本身对人生影响大

（5）世间最固执的伤口是不流血的伤口，没有良药，也无从治愈，即使平复，也如水上月影，看似完整平静，可每当风吹过，就会皱起细细裂痕，暗暗疼痛。

（6）不管多大的伤痛，我们都能愈合，不管多痛苦的失去，我们都能习惯，也许，这才是人类的天性。可以叫它--坚强，也可以叫它--遗忘。

······

篇二：《那些回不去的年少时光》读后感

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:回不去的年少时光作文)

《那些回不去的年少时光》读后感

欢笑交织着泪水伴我读完了桐华的长篇小说——《那些回不去的年少时光》。

这是一本关于成长的书，它以真挚的感情、真实的情节讲述了一段精彩动人的青春故事。主人公罗琦琦度过了灰色而孤独的童年，成为偏执桀骜、从不妥协的少女。经过复杂而双重的青春期，她渐渐在时间中淬炼，成长，聪明伶俐、成熟理智的特质也渐渐凸显出来，最终实现了自己的理想，走出了自己精彩而又刺激的人生之路。

有人曾告诉我，一篇小说之所以精彩，就在于它不断地制造矛盾和化解矛盾。而《那些回不去的年少时光》中罗琦琦就游走在两种截然不同甚至有些矛盾的世界：作业、考试、小团体的校园生活，以及游戏机房、歌舞厅、图书馆，小混混斗殴泡妞抢地盘的社会。她在这两个世界跌宕起伏，经历了单纯温暖的青春时光；也认识了一群经历复杂的社会青年，跟着他们看着中国第一代歌舞厅开起来、第一批港台新玩意进入市场，甚至也看到了毒品和枪械如何悄悄流入这座城市，每个人的生活都在发生着剧烈的改变。她和她的伙伴们分享着甜蜜、忧伤、彷徨、迷惑。他们的爱，属于各自的青春，是少年和少女的爱，也是一个小世界和另一个小世界的交汇。

相比罗琦琦黑白混搭的世界，我曾经的世界是一片阳光普照：学校、宿舍、食堂三点一线，照着长辈们眼中的好孩子、好学生成长起来，远离一切不良影响，就像生活在一座象牙塔中。因此，书中罗琦琦那复杂的生活令我羡慕和向往。

但有阳光的地方就会有阴影，我的生活也会有一些不如意，心中也难免有一些不痛快。和罗琦琦一样，我也曾在别人家里寄住过一段时间，后来回到自己家后，虽说不至于有从蜜糖罐到冰窟的落差感，但多少也会感到些许的生疏和不融入。幸好，在我和家人的共同努力下，如今我也渐渐找到了归属感。我也曾像罗琦琦一样因小错误遭到老师罚站，但终是没有琦琦那种拧到底的倔强，只能一边受罚一边在心中暗暗咒骂，所以在看这本书时我一面心疼一面敬佩这个被罚站在学校兵乓球台上仍微笑着的女生。我曾在与一堆作业奋战时暗忖再也不交作业，只要我考试考得好你老师也奈何不了我，但终究没有实践。一来没有罗琦琦的勇气，二来没有她那种不交作业照样拿全级第一的能力，我还曾效法罗琦琦每天早起读英语，但终是应了陈劲那句话“下决心是一件很容易的事情，坚持却是一件很难的事情”。

我很喜欢很喜欢罗琦琦，因为她在追逐梦想的过程中一如既往的勇敢、执拗和不曾后悔。她说：“不管你取得多大的成就，我会自然而然觉得，只要我努力，我也能做到。如果我没做到，只是我不想或我没努力。”所以后来她以优异的成绩考上了清华大学。她说：“当我读着刘墉、三毛，醉心于他们笔下的异国他乡，自然而然地想着自己要去走一趟世界时，我就知道我已经不再是那个甘心于守在这个城市过一生的女孩。”所以后来她留学美国斯坦福大学，接着在旧金山工作、定居。在追梦途中，她忍受着孤独和寂寞，她甚至放下了那个她喜欢了那么多年的张骏。即使这样，她也不曾后悔。

我想我是不幸的，因为我的生命中既没有陈劲这样的天才少年为我指点迷津，也没有许小波这样亦师亦友的兄长陪我走过灰色地带，更没有张骏这样的清秀少年与我相知相伴。但我想我又是如此幸运着，在这样的年纪看到这本书，让我站在这段还未远去的年少时光中，懂得回忆，懂得珍惜，懂得期待，懂得生命的拼搏和奋斗。

愿所有的少年都能珍惜自己的年少时光！！！

篇三：那些回不去的年少时光 读后感

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

第一次读到桐华的《那些回不去的年少时光》已经是很久很久以前了，还记得那是一个偶然的契机，漫不经心的翻开书页，一杯香茗，席地而坐，细细品味过去，书中的女主角罗琦琦走过了她最美好最动人的青春，记童年之倔强，记青春之孤独，记成人之忧愁，常委于我心。她的岁月隐现着我的脚步，更是我们千千万万的少年的缩影。任书页从手心划过，多少熟悉的笑中含泪，泪中带笑的岁月在脑海中淌过。剪不断，理还乱。合上书本，抑制了许久的泪水终于如洪水般倾泻而下。是发泄，是共鸣，还是想念，我也说不清到底为什么。

罗琦琦是个忧郁叛逆的女孩，因为外公的去世和妹妹的出生，她只能做一个好姐姐，凡事都要让着妹妹，而她的世界中，父母总会将最真挚热烈的爱给予给妹妹，她只是个外人，只能默默注视着一切而无能为力，每次读到这里我都会有一种似曾相识的感觉。我一直有个表姐，我们小时候总是打闹不断。我知道，那时候，正因为孩子的世界小，所以他们才更敏感，对一切感情更加认真。那时候我也很嫉妒表姐，因为爸爸妈妈口中的她似乎永远要比我优秀多了，每次她做错了事连道歉都不必，姥姥姥爷吃饭前总是要给她夹第一筷子菜，而我只能默默等着，等着。我也同样是住在姥姥家，所以我更能体会到罗琦琦那种孤独没人理解的感受，因为他们一直偏爱着能说善道的表姐，我只是个微不足道的配角，甚至，连配角都算不上。再次读到此处，心中总会多了一份对罗琦琦的爱怜，仿佛她就是我，而我也恰恰是她。那时候的我，同罗琦琦一样，都很叛逆，很孤僻。

蓦然回首时光荏苒，历经的那一场小升初的离别再次在书中罗琦琦与许小波分离时浮现在脑海，说不出的感觉。小波为了琦琦的前程，下了狠心不再与她相见。而忆起那时的我们，匆匆而始料未及，六年了，就这样走了，真是浮生若梦！由于对“家”的抵触，我在小学的友情才更弥足珍贵。很清楚的记得，分别的那一天，并没有太多伤感，每个人都笑着离开了，说说笑笑，好像明天我们还会再见。而如今这才清醒，再见却是一辈子再也不见??曾和几个朋友一起回到母校看望老师，走过熟悉的路，面对熟悉的教室，却不再属于我们，投影仪上的小星星还是我们亲手叠成的，已是物是人非。

时光不等人，更不允许人们悲叹。罗琦琦的初高中年华是缤纷的，美妙的，就如一杯淡淡的咖啡，也充斥着苦涩，懵懂的豆蔻年华，她也拥有着自己朦胧的爱情，不可告人的小秘密。而我们，也正在路上。欢欢笑笑，熙熙攘攘，悲欢离合，我们同样懵懂，同样坚定地走着，正如盼望的那样，和朋友互相扶持，一路向前??

那些年少时光无法倒流，一去不返，而过去的朝阳仅仅在我们身后，面前的极乐世界，才更美好，不是么？

今年花胜去年红，可惜明年花更好，知于谁同。

向大家推荐《那些回不去的年少时光》，并不是让大家哀伤感怀，而是希望大家在书中能看到曾经的自己，拼接处记忆的残片，留下一些珍贵的东西。《那些回不去的年少时光》集亲情、爱情、友情于一体，错综复杂的情感，正反映了我们应该珍惜眼前的青春，不论它是否一路风平浪静，还是充满坎坷，作为回忆，都是最为光彩的一篇。珍惜青春，奋勇向前。

——读《那些回不去的年少时光》有感

篇四：《那些回不去的年少时光》读书笔记

《那些回不去的年少时光》读书笔记

《那些回不去的年少时光》，看到这个名字时，有莫名被惊艳到的感觉。年少，就这么简简单单的两个字，却好像被注入了无数的力量，因为我们所有人 都曾那样年少过。

人，真的好奇妙。

小时候，踮脚眺望长大后的自己。

长大后，独自回望纯粹年少时光。

年少时，我也曾像琦琦一样，卑微的倔强着，守着自己小小的自尊心，望着那些美丽的女孩子肆意的绽放着，看似不经意，内心却充满着惶恐迷惘。 年少时，我也曾像琦琦一样，有过一个最要好的朋友，一起分享着零食，一起做每日一刻钟，晚饭后一起窝着不想回家，一起谈着所谓的梦想，一起为对方写封信，一起渐行渐远。

年少时，我也曾像琦琦一样，觉得父母给予的爱太少，喜欢蜷缩在角落里抱着自己暗暗哭泣，却在别人面前故作坚强。

年少时，我也曾像琦琦一样，任性骄傲，讨厌那个老师，所以不学他的课，成绩差了，却悲壮的义无反顾，也曾因为某个老师不经意间的鼓励，又重拾信心，成绩不好，却也努力的义无反顾。

年少时，我也曾像琦琦一样，又认识了一大推朋友，一起哭，一起笑，一起在上课时搞几个恶作剧，一起在回宿舍的路上讨论着自己的一些学习方法，一起在几个不眠之夜里为着所谓的爱掉几滴自以为心酸的眼泪，一起为着高考陷入无尽的压力之中，一起头也不回的告别了我们的年少时光。

可是当这一切缤纷的演凑时，我们却懵懂无知，即使它近在我们的眼睛里。

正因为它太近了，近在我们的眼睛里，所以我们看不到。

唯有当它逐渐远离时，我们才能看清它。看清楚那一切也许精彩、也许不精彩故事背后的因果得失，可是，一切已经是定格后的胶片，无论我们是微笑、还是落泪，都只能遥遥站在时光这头，静看着时光那头荧幕上的聚与散、得与失。

时光就是这样，唯有它离开后，我们才可以看的清楚。

可是，我不是罗琦琦。 可惜，我不是罗琦琦。

我并不羡慕罗琦琦有个张骏，但是，我羡慕罗琦琦有个赵小波。

那个男孩子给了琦琦朋友，亲人般的关怀，在琦琦走歪路时告诉她外面的世界很大，总要飞出去看一看才不枉一生，所以不能让翅膀太早受伤，然后又适时的把她赶出了自己的世界，背负起了属于自己的一份责任，成就了后来罗琦琦。张骏，其实是一个幸运的男孩子，他在醒悟后回到了原点，改变了颓废的人生轨迹。而小波，他小心翼翼的不越过那条线，却经不起命运的愚弄。人生，本来就不是一份耕耘，一份收获，人生，就是这样的不公平，这样的残忍。

很多年以后，张骏没有勇气走向琦琦，小波，却走向了琦琦。

或许这是最合适的结局。友情共永存，亲情相依旧。唯有爱情，来过，回不去……

看完了这一本书，好累，真的好累，好像把自己短短的一生回顾了一遍，想起太多从前的种种。

时光是刹那的、短暂的，所以，那些爱与温暖，总是分外匆匆，未及珍惜，转眼已逝。

时光又是永恒的，漫长的，所以，那些爱与温暖，总是永刻心底，一生一世，无法忘记。

那些年少时光里的人们，你们还好吗，或许我们现在联络的越来越少，或许我们见面的机会也越来越少，或许我们生命中都出现了更重要的人和事，但是，真的感谢你们，那些爱与温暖，铭记在年少稚嫩的心间，与时光交融，成就了现在的我。

我也终于明白，那些逝去的，回不去的年少时光，是为了温暖最现实的人生。

篇五：那些回不去的年少时光 (下水作文) 1

【教师下水作文】

那些回不去的年少时光

张 杨

越是往前走

越是想回望

那些时时刻刻浮现心头的记忆

是怀念，是不舍

还是经过岁月的磨砺，更现最初的光华

——你还记得年少时的梦吗，像朵永不凋零的花

——题记

即使一路挡不住成长的汹涌而来，心里一直还是那个不想长大的孩子。

有人说，当你懂得隐忍伤痛，那就是成长的馈赠。成熟是时间赠予每一个人的礼物，带着磨平棱角的痛楚，带着心灵一次次被剥开又愈合的煎熬，带着岁月风雨催生的生命之花。

对我而言，成长这条路上，学会的第一个词组，就是责任和代价。

忆：成长之亲

人生最动人的，不在于收获，不在于享有，而在于某个刹那，听见内心的声音。 每个人的成长，都要经过那个懵懂无知的年纪，也都要走过让思想的意识突然醒来的那一扇门。那一个时刻，宛如第一朵绽放在春天的花儿，有唤醒整个世界的生机。

十二岁生日那天，等待着一个甜美的生日蛋糕的我，腹部突然疼痛难忍。爸爸察觉了我的不适，赶紧背起我去了医院。趴在爸爸浑厚的脊背上的我，竟然还想着这个生日会收到怎样的礼物。

“要开刀！”当时的我对此并没有多少概念，但是从妈妈担忧与心痛的泪水中，我察觉到了这不是一次简单的病痛，也强烈感受到了父母对女儿那赤热的心，那一刻，我第一次明白：亲人之爱，是无间的关怀，是彼此感受疼痛，是分担和安慰，是世上最贴心的温暖。

夜渐深，手术后的清醒过来的我，看到双双守护在身边的爸妈，竟无丝毫困倦，泪水却在我没有意思察觉时悄然滴落。我想，今后我也应该去学会为父母分担！

忆：成长之师

真正的思考，该是从步入中学开始。

那时一切都显得那么新鲜：陌生的脸孔，新颖的符号，整齐的校服??我不再是爸爸妈妈眼中的小孩子，心中有一个强烈的声音不断呐喊，我要快快长大！那种迫不及待的要去看世界的愿望，在年少的脸上、言语中、行为里一览无余。

想要成为最好的心愿如同雨后春笋般生长起来，但现实似乎总是不尽如人意，我在学习上并不顺利。看到向来坚强的妈妈竟然在老师的跟前哭红了双眼，站在办公室里的我，脑中一片空白，不知所措。少年不知愁，新鲜的世界总是分走很多注意力，自己跑出去多远都不在意，也不知道身后父母担忧的眼神。

所幸当时，老师没有放弃我，每个夏天的午后，她都会耐心辅导我。无论学习，还是对整个世界的认识，老师都倾囊而授，像精心培育一棵长歪的幼苗一般，将我不断的从各种低落的情绪、成绩的低谷中扶起。

当时心里是有感激的，但还没有完全懂得。直到后来的人生中遇到事情时不自觉的想起老师教导的言语，才渐渐深刻体会，老师教给我的，何止是可以升学的知识，更重要的是让我懂得选择与决定的生活真理。

忆：成长之友

青春，总是从终日忙碌的学业开始。而那时，正是真正懂得友情珍贵的起点。

人生的路上，最重要的人有父母老师，当然也最不能缺少朋友。一起经历长大的每一步，一起感受年纪刻在心里的种种变化，一起分享那些心路历程。到了后来，每一次的分别都是伤怀的记忆，身边没有了朋友，内心就会感到不安，听到她的一句加油，浑身就会有莫名其妙的力量。那些力量最终帮助我顺利打赢了高考之战，也成为了迄今为止不能忘怀的温暖。

即使如今天南海北的分别，每逢遇到考验，仍然会想起当年朋友真诚的眼神，和那一句坚定的加油。

岁月一去不复返，但是每一个回首的刹那，昨日重现，历久弥新，恍如就在眼前。 我们就像陪伴着一起长大的两棵树苗，最终长成参天大树，可以独自承受风雨，可以自成一片天地。但人生路上交错成长的时光点滴，永远闪烁着最动人的光亮。

今日一路走来，虽然不免曲折，但幸运的是我从事了一直向往的职业。和学生相处的这几年，心中的爱，让我们互相认识、理解、鼓励，找到了亦师亦友的美好交集。如果能在每一个学生人生最重要的关口，引导他们走一条正确的路，让他们能在通往未来的途中少走些

弯路多拾获些美好，对于我来说，是最欣慰的事，也是我经过成长之后为自己找到的人生意义。

“学高为师，身正为范。”从为人师表的那天起，母校的校训一直在我心里生根发芽。我知道，这是我一生选择的事业，也是另一次明确坚定的成长。

未来正在走来，我将陪着学生的成长，完成自己的另一次成长。

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