作业帮真希望老师这样教会计
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 08:22:02 小学作文
篇一：老会计、教你如何做会计
其是我也上过大学，不是会计专业，最后不知怎么的干了会计，那阵子大学毕业生还挺受单位领导器重的。干不几天就上岗了。
我是想说阿，现在的大学生，不知道在学校都干吗了，真的还不如中专生了。自98年扩招后，真是一茬不如一茬了。这可能也不能怪他们。他们在学校可能也学不到什么东西，现在的老师也不太清楚社会上需要知道什么。 其它的我也不知道，我就说说会计这行，这行我也干了几年了，也见过些会计。为了本着为社会负责，为国家未来负责，为会计行业负责的态度，我在这里给大学生们讲讲会计。
现在刚毕业的大学生可以归为以下几类：1、 一窍不通型，这些人在学校就可能上网，谈恋爱了，等于啥也不知道。他倒挺谦虚 ，说我们在学校只是学了点皮毛，还想在实践中学习云云。其实他真的什么都不知道。
2、 模棱两可型，这类人才是啥都能说出一点来，你问他会计是干吗的，他也能说出来，你问他帐怎么记，他也能马上说个差不离，可是，你让他上岗后，你不久就会发现他正在那发呆，等你来告诉他呢3、 自视人才型。这类人才，大多是学校里学的较好的，可能在学校里也考了什么注会的证什么的。他可能会给你侃侃而谈，什么会计核算，什么企业管理，什么国际接轨什么的，你让他干，他也能上岗，可是，他出的错都是致命的。而且他可能还认为自己有理。
4、 基本素质型。这类人才，还是不错的，他可能还不会一些基本技巧，但，你给他一讲，他马上明白，而且能触类旁通，这种人是明白了会计的实质。属于基本素质好，只需实践 的人。
我们现在的大部分会计，只是为了考证，混工作而已，这就导致了恶性循环，你考我也考，背了好多公式，条文，也不知道该往哪用。大学里也只管往脑子灌什么科目，什么报表，其实好多人出来还要重新学习。我现在就给大家简单讲讲啥是会计。
会计这学科十分简单，比搞科研，搞发明创造简单多了，因为他是一项制度型的工作，就是人家给你规定好了规则，你按这个规则来干就行，违反这个规则就是错的。而你的工作就是按照这个规则把公司的企业的经济活动记下来。这有什么神秘的啊。我们国家主要是会计环境不好，所以，你光懂这些个规则没用，不像外国，把会计制度背过就能当个ACCA什么的，在中国肯定不行。你还得懂怎么偷税，怎么作假，怎么做人，这难度就大一点了。
所以，我给你说啊，现阶段会计的工作就下面几个，1、就是记录，你想办法把你们公司的事记清楚点就行。有些会计，光想哗众取宠，把个帐搞的花里胡哨，一会这表，一会那表，其实就能唬唬外行。
2、再说高级一点的，会计除了记账 ，还要给单位处理点事，比如，跑跑腿，认识认识工商税务什么的。吃吃喝喝都要会。什么财务分析，报表管理，速动比率，杜邦分析什么的都是扯淡。
3、再说更高级一点，除了记账，跑腿以外，会计还要给公司融个资，谈个判什么的，一般公司都需要这个。你不信说你能融资，看有人要你没。
4、 再更更高级一点，就是给别人讲课，像我这样子，为国家培养会计。 先给大家讲这些，改天再说你怎么样才能做到以上4点
既然大家也有人看贴 ，我也不给大家扯淡浪费时间了，我主要给大家讲讲 怎么样 尽快成为一个国家，企业需要的会计 ，也利用这个论坛阐述一下我的观点 .为会计行业做一点贡献 .我也不太清楚我说的对不对 ，反正有好多人叫我老师 ，我有时候也偷偷应了。
我其实并不是反对大家学习考证什么的，毕竟现在企业都很现实，没证连让你露个脸都不行。我是说 ，现在这个考试，办证的风愈演愈烈 ，大家都说现在学校成了应试教育，教出来的学生都啥也干不了，我看这会计界，也基本是这样了，本来有个会计证就能上岗，现在非要个这师那师的，本来就跑跑银行，非得是个注会。逼的大家闭门造车。已经和实际严重脱节了，社会需要这些证，但不能考了这证还没工作吧。
我这里给大家讲的不是怎么考试，我给大家讲讲考完这证后，你要干吗。怎么样上岗对得起你这证。
现在啊，就算你是个注会，高会什么的，你运气好，到个什么垄断行业干个会计，平均也就万八千工资，运气在好点，你混个财务总监什么的，多给你点一年也就2，3十万，运气差的进个一般企业也就3，4千，最不济的去个什么会计师事务所，给人家抄底稿混个生活也成。可你要成为人才，成为国家的栋梁，企业的支柱，就不能简单的混，其实，你不用考这证那证的，也能成功。只要你明白会计的本质，脑子清楚，你知道机会在哪就行。当然，你有个证更好，一方面你对会计条文熟悉一些，另一方面毕竟现在的企业都不太懂人才是啥样，还是要看证的 .还有，现在的会计界，流行些华而不实的东西，把个基本的算术题搞的复杂的不行，尤其一些所谓的大公司，当然，老板们也是装装样子，但我们干会计的千万别钻到里面，以为划几个EXCEL表，搞几个公式，公司情况就分析出来了。当然了，有些财务总监什么的爱搞个这些，要不他觉得自己没价值。其实会计你要是光算算帐，写写分析什么的，真没价值，谁干都行。真的，你把公式套进去，一加减乘除不就出来了吗。可据我观察，好些人连这事都干得挺复杂的。
不扯淡了，我主要要和大家说说我干这几天会计的心得，真的，我想告诉大家，你想干会计这行，年薪拿个百八十万的，根本不难，主要要理解会计。理解了，你按这路子来，就不是个普通人了。
既然都上了首页了，那我得好好给大家讲讲，我主要是给大家讲讲这社会上的会计工作的现状。给大家提示和分享，我是通过分析这会计现状来启迪大家，让大家尽快实现会计路上的财务自由。当然，篇幅有限我也不可能说得那么全面，还望大家提示，研讨。
那位看官说了，你在这吹牛，不知道你年薪多少。你怎么就能让我们实现财务自由了。唉，我也记不清我年薪多少了，反正我一年得给国家上个几百万的税。当然，干什么工作可千万不能以财富论高低，好多人浑身都是才华，只是运气不好而已，还有，我理解的会计概念肯定也是沧海一粟，不值一提，我只是给大家讲讲我看到的，和我总结的。
不扯淡了，开始说了：我想哪说哪，也没啥条理一般你们这考完了这证那证，都会面临职业的选择，就拿注会来说吧，一般大概会有两条路：1、去会计师事务所。2、去企事业单位我先说说这第一条：你去了会计师事务所，一般
会让你抄抄工作底稿什么的，这最辛苦了，一般给你个2，3千块，去了四大，给你高点，有个6，7千，但一般被审单位，都会给你们管个饭，报个销什么的，这样你这工资不会像企事业单位的会计，那么快花完，还有，这会计师事务所，特辛苦，让你去哪你就去哪，一住就10天半个月的，天天和数字，假帐打交道，没点耐心不行，不过，一般事务所都会给你补贴，这样你就能攒点外快。所以，现在国内会计师事务所的一般会计师的收入平均在5000到8000（大城市），四大的收入在6000到12000左右，但四大都会把人当牲口使，你不信进去试试，当然，你要是有了签字权后，情况可能会好一点，尤其是有了证券资格，但是，你这挣得虽然不是辛苦钱，你挣的可是风险钱，俗话说风险与利益同在，用这最恰当了，现在，国内这些个上市公司都是偷天换日，如假换包，但注册会计师又有哪个出了保留意见的报告。你看吧，凡是给你们事务所高额的审计费的公司，都他*的有阴谋，你签不，不签明年就换人，你看吧，一般事务所的老板都会在利益和风险中权衡。最后，牺牲个别个会计而已。
当然，不全是这样，我是给会计们讲啊，你要是刚步入会计界，事务所是个选择，你在这可以把这会计理论好好研究研究，知道会计制度是咋回事，但最重要的是你在这可以见很多公司，认识很多行业的会计。你可别傻呼呼的天天光抄底稿，成你们所老会计的牺牲品，你要把精力投在，研究这些个企业的内控制度，业务特点上，还有和这些企业的会计交上朋友，这些个才是你的财富。 你在事务所镀镀金，最好四大，待个1年半载的，就要出去了，到企业里去干了，把事务所留给老会计去吧。所以，在事务所，你们一定要努力侦查企业的精髓，学习企业的管理模式，以备后用。
关于事务所先扯这，我在这主要是要扯扯企业会计，我主要想通过会计核算，财务管理，税务事项，企业运营，包装运作，几个方面谈谈现在会计们的状况。
接着上文说了： 我在这必须阐述一下，我的观点 ，我写此文的目的是反映一下社会的会计现状 ，探讨一下财务技巧，还要以我之经验表达一下我的会计职业观 ，看对大家有用没。我主要是表达客观的事物。为照顾到各个层面各个领域的人，我把会计这事写得简单些，我这里不探讨财务理论。也不是为了抨击社会，毕竟存在就是合理的。
我先主要说说我的会计观，我觉得这很重要 ，其实我觉得这对每个干会计的都很重要，这是决定你在会计行业是否能出类拔萃的核心要素。现在社会在一种浮夸的作风下 ，有些人把会计看的很高深，比如什么资本运作阿，什么并购重组啊，搞得人都要仰视你什么的，一些干过这事的会计为了说自己NB，把这事搞的偷偷摸摸的，而另一方面呢，会计在一些公司里地位又很低下，很多人认为会计不就是记个帐，算个数吗，很多会计觉得干了这行很苦，还没公司销售一半拿得多呢，而且这工作很枯燥。还有人觉得会计就是作假，其实这都是不对的，这就是因为他们没理解会计，没有建立正确的会计职业观。下面我给你们讲讲我的理论：“相对会计论”
1、绝对不要以财富，职位论高低，其实我也知道不光会计这行业，其他的行业现在也一样，都是看谁挣得钱多谁就厉害。这是绝对不对的，这也是现在社会浮夸的根源，会计界浮夸的根源——崇富心理。其实不管你拿多少钱，你不管是财务总监，还是出纳，我知道你俩拿得钱不一样多，可这不能影响你对会计理论的理解。我给你说啊，有家大型公司的财务总监就是老板娘，他其实不懂一点会计但所有资金要从她那里签。这说明什么，什么也说明不了，你要拿她那么多工资，直接当老板娘就行。这就是很多中国的会计的现状，但话说回来，毕竟他还是需要懂会计的人吗，你看，副总监就是别人了。
2、不要以公司大小论高低，尤其会计这行业，大公司，小公司都没所谓，关键是你对会计本质理解了，其实让你到哪干都行。这大，小公司并不能代表你的见识。我就不相信，你在超级大公司记一辈子三级帐，你就NB，这也就是说，为什么好多民营企业请来国际大公司的财务总监后老是水土不服，就是因为这些个财务总监光见过他们公司的帐，不能举一反三。本质上还是不懂
3、平台很重要，会计主要是依托在公司经营上的一种工作（会计主体），虽然不以公司大，小论高低，但你所在的公司给你提供的空间和资源很重要，一个人不可能把所有行业的会计都干过，但你所在的这个公司的各个业务阶段对你的会计工作经验很重要。
4、会计相对论，这点很重要，是我会计理论的核心，也是我反伪学术会计的核心工具。我的意思是，在现在这个会计环境，及企业经营中，一切都是
篇二：会计手工账真账实操教程—会计入门知识
会计手工账真账实操教程—会计入门知识
会计手工账真账实操教程
—会计入门知识专题主要介绍了什么是会计、会计要素、借贷记账法、会计科目与账户、会计凭证等会计基础知识。会计入门知识是您掌握会计手工账真账操作的必学内容。
什么是会计
会计是以货币为计量单位、运用专门的方法、对经营管理活动进行连续、系统、完整地登记、核算和.监督的一种经济管理活动。
这里需要明确以下几点。
(1)“专门的方法”是指设置账户、复式记账、审核、填制凭证、登记账本、成本计算、财产清查和编制会计报表七种专门方法。
(2)“以货币为计量单位”，是会计的主要特点。计量单位可以是实物的，如“件”、“只”、“辆”、“吨”??也可以是计量.工作量的，如“年”、“月”、“日”，还可以是计量货币的，如“元”、“角”、“分”。会计的工作是加减合计的工作，只有将上面所有的计量单位统一以货币来计量，才可以进行核算。
(3)“登记、核算和监督”是会计的基本职能。会计还是一种管理活动，这是会计的本质。也有人认为，会计是一个信息系统，其实，这两种观点并不矛盾。
会计要素
会计六要素包括资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润，它们是构成会计核算的基础和基本元素。
(一)资产
资产是指企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资深。这里特别注意的是，资产可以是有形的，如：现金、银行存款、材料、产成品、机械设备;可以是债权，如应收账款、应收票据;可以是一种投资，如短期投资、长期投资;可以是一种没有摊销完的费用，如待摊费用、长期待摊费用(属于一年以上摊销期的费用);还可以是无形的，如专利权、商标权、商誉、土地使用权。
资产按其变成现金的难易程度分为流动资产和非流动资产。流动资产是指可以在一年内变现或者耗用的资产，包括现金及各种存款、短期投资、应收及预付款项、存货等。不能在一年内变现的是非流动资产。 如果我们把资产按上述经济内容来分类，每一类叫做一个会计科日，资产类会计科目，如表l -l所示。
(二)负债
负债是指企业过去的交易或者事项形成的，预期会导致经济效益流出企业的现时义务。如企业购进原材料未付款，应交的税金没有缴纳，应付工人的工资没有发放，向银行的借款没有偿还，还有企业应付投资者的利润没有支付。
负债按其偿还期的长短可分为流动负债和非流动负债。流动负债是指在一年或者超过一年的一个营业周期内偿还的债务，如短期借款、应
付票据、应付账款、应交税费、应付利润、预提费用等。非流动负债是
指偿还期在一年或者超过一年的一个营业周期以上的债务，如长期借款、应付债券、长期应付款等。
同样，负债按经济内容分类，每一类叫做一个会计科目，负债类会计科目，如表1-2所示。
(三)所有者权益
所有者权益是指企业资产扣除负债后，由所有者享有的剩余权益，所有者权益是企业投资人对企业净资产的所有权。
具体包括的会计科曰，如表l-3所示。
(四)收入
收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。包括主营业务收入和其他业务收入，收入是企业形成利润的最基本的内容。具体包括的会计科目，如表1-4所示。
(五)费用
费用是指企业在口常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与所有者分配利润无关的经济利益的总流出。一具体包括的会计科目，如表l-5所示。
(六)利润
利润是企业在一-定会计期间的经营成果。具体包括的会计科目，如表1-6所示。
会计六要素之间的关系
会计六要素之间的关系是：资产=负债+所有者权益。
上述关系式，可理解为：企业的总资产，不外乎有两部分，一部分是投资人投入的资产(即所有者权益);还有一部分是由欠债取得的资产，如向银行借贷或未付供应商的材料款等(即负债)。
同样很好理解的是：收入一费用=利润。
这一等式表明企业的经营成果与相应会计期间的收入和费用的关系。
借贷记账法
借贷记账法是一一种复式记账法，所谓复式记账法就是对每一项经济业务都应当以同等的金额在两个或两个以上的账户中进行记账，它是一种比较完整、系统的记账方法。
例l：某公司用现金7500元购材料，则库存现金减少7500元要记账，同时原材料增加7500元也要记账，这峰!库存现金的减少和原材料的增加金额是同等的。
例2：某公司购同定资产15000元，用库存现金支付3000元，用银行存款支付12000元，用借贷记账法记账，l州定资产增加15000元要记账，库存现金减少3000元和银行存款减少12000元(它们合计为15000元)同H寸也要记账
应用借贷记账法应注意以下几点。
(一)“借”、“贷”两字只作为记账符号
“借”、“贷”两字不含有本身的字义，但是它们表示增加或减少的意思。下面必须记住：
以上两大群体，借贷意思刚好相反。
(二)“有借必有贷，借贷必相等”
这是借贷记账法的规则，自借方，也必定有贷方，并且借贷双方金额一定相等的规则。
下面举例说明如何运用借贷记账法。
前述例l：某公司用库存现金购材料，库存现金减少7500元，库存现金属资产类科目，“贷”表示减少，应记贷疗7500元;同时，原材料增加7500元，原材料也属资产类科目，“借”表示增加，应记借方7500元。
即：借：原材料 7500 (增加)
贷：库存现金 7500 (减少)
上面这种记法，我们可以明确三点：①什么科目;②某科目所属金额是增加还是减少;③增加、减少多少。这种表示方法，叫做会计分录。 前述例2：购买固定资产15000元，属资产类科目，“借”表示增加，应借记1 5000元;现金和银行存款分别减少3000元和12000元，两科日是资产类科日，贷表示减少，应贷记库存现金3000元，贷记银行存款12000元。其会计分录为：
篇三：手把手教你如何编制会计分录,一学就会
一、什么是会计分录？
1.概念：会计分录简称分录，它是指按照复式记账的要求，对每项经济业务列示出应借、应贷账户名称及其金额的一种记录。
例如：从银行提取现金500元； 借：库存现金 500 贷：银行存款 500 2.会计分录的分类 一借多贷 借：银行存款 23 400 贷：主营业务收入 20 000 应交税费——应交税费（销项税额） 3 400 一贷多借 借：银行存款 2 000 库存现金 100 贷：短期借款 2 100
多借多贷 借：银行存款 23 00
应收账款 400
贷：主营业务收入 20 000
应交税费——应交税费（销项税额）3 400
二、会计分录的编制步骤
（1）确定涉及到哪些账户，是增加还是减少；
（2）确定记入账户的借方还是贷方；
（3）根据“有借必有贷，借贷必相等”检验。
三、常规经济业务会计分录的编制
（一）筹资业务
资产=负债+所有者权益
[分录1]甲企业收到投资人张三900 000元的货币资金投资，该款项已存入企业银行账户。
借：银行存款 900 000
贷：实收资本——张三 900 000 1.接受投资的基本分录
借：资产类账户（银行存款、原材料、固定资产、无形资产）
贷：实收资本——投资人 2.借方变化
——接受原材料、设备类的固定资产时需考虑增值税
借：原材料、固定资产 60
应交税费——应交增值税（进项税额） 10.2
贷：实收资本——投资人 70.2（含税） 3.贷方变化——出资额大于享有份额
借：资产类账户（银行存款、原材料、固定资产、无形资产）
50
贷：实收资本——投资人 40
资本公积 10
[分录2]甲企业于设立时收到乙公司作为资本投入的不需要安装的机器设备一台，合同约定该机器设备的价值为200万元，增值税进项税额为34万元。经约定甲公司接受乙公司的投入资本为210万元，合同约定的固定资产价值与公允价值相符。
借：固定资产 200
应交税费——应交增值税（进项税额） 34 贷：实收资本——乙公司 210
资本公积 24
（二）供应过程业务
［分录3］甲企业购入不需要安装的设备一台，取得增值税专用发票标明价款为200 000元，增值税为 34 000元，运杂费为3 000元，全部款项已用银行存款支付。
支付款项：200 000+34 000+3 000=237 000
固定资产成本：200 000+3 000=203 000
［分录4］甲企业向A公司购入甲材料一批，取得的增值税专用发票上注明价款100 000元，增值税17 000元，另发生运杂费2 000元。货款、税金及运杂费均由银行存款支付，该材料已验收入库。
支付价款= 100 000+17 000 + 2 000=119 000
原材料成本= 100 000 + 2 000 = 102 000
采购分录总结：
借：原材料 10.2
应交税费——应交增值税（进项税额） 1.7
贷：银行存款 11.9
（1）借方变化
货款已付，而材料未入库，记入“在途物资”
（2）贷方变化
材料入库，货款尚未支付，记入“应付账款”；
材料入库，开出商业汇票，记入“应付票据”；
材料入库，款已预付，记入“预付账款”；
开出银行汇票，记入“其他货币资金”。
［分录5］甲企业向B公司购入乙材料一批，取得的增值税专用发票上注明价款50 000元，增值税 8 500元，材料尚未到达，款项已由银行存款支付。
借：在途物资——B公司 50 000
应交税费——应交增值税（进项税额） 8 500
贷：银行存款 58 500
上述乙材料到达企业，并已验收入库。
借：原材料——乙材料 50 000
贷：在途物资——B公司 50 000
［分录6］甲企业向 A公司购入甲材料，收到A公司开出的增值税专用发票上注明的价款为80 000元，增值税为13 600元，货款及增值税均未支付，材料已验收入库。 借：原材料——甲材料 80 000
应交税费——应交增值税（进项税额） 13 600
贷：应付账款——A公司 93 600
企业签发转账支票一张，金额 93 600元，用以偿还向A公司购入的甲材料款。
借：应付账款——A公司 93 600
贷：银行存款 93 600
（三）生产业务
篇四：老会计教你如何做会计
老会计教你如何做会计
其是我也上过大学，不是会计专业，最后不知怎么的干了会计，那阵子大学毕业生还挺受单位领导器重的。干不几天就上岗了。 我是想说阿，现在的大学生，不知道在学校都干吗了，真的还不如中专生了。自98年扩招后，真是一茬不如一茬了。这可能也不能怪他们。他们在学校可能也学不到什么东西，现在的老师也不太清楚社会上需要知道什么。
其它的我也不知道，我就说说会计这行，这行我也干了几年了，也见过些会计。为了本着为社会负责，为国家未来负责，为会计行业负责的态度，我在这里给大学生们讲讲会计。
现在刚毕业的大学生可以归为以下几类：1、 一窍不通型，这些人在学校就可能上网，谈恋爱了，等于啥也不知道。他倒挺谦虚 ，说我们在学校只是学了点皮毛，还想在实践中学习云云。其实他真的什么都不知道。
2、 模棱两可型，这类人才是啥都能说出一点来，你问他会计是干吗的，他也能说出来，你问他帐怎么记，他也能马上说个差不离，可
是，你让他上岗后，你不久就会发现他正在那发呆，等你来告诉他呢
3、 自视人才型。这类人才，大多是学校里学的较好的，可能在学校里也考了什么注会的证什么的。他可能会给你侃侃而谈，什么会计核算，什么企业管理，什么国际接轨什么的，你让他干，他也能上岗，可是，他出的错都是致命的。而且他可能还认为自己有理。
4、 基本素质型。这类人才，还是不错的，他可能还不会一些基本技巧，但，你给他一讲，他马上明白，而且能触类旁通，这种人是明白了会计的实质。属于基本素质好，只需实践 的人。
我们现在的大部分会计，只是为了考证，混工作而已，这就导致了恶性循环，你考我也考，背了好多公式，条文，也不知道该往哪用。大学里也只管往脑子灌什么科目，什么报表，其实好多人出来还要重新学习。我现在就给大家简单讲讲啥是会计。
会计这学科十分简单，比搞科研，搞发明创造简单多了，因为他是一项制度型的工作，就是人家给你规定好了规则，你按这个规则来干就行，违反这个规则就是错的。而你的工作就是按照这个规则把公司的企业的经济活动记下来。这有什么神秘的啊。我们国家主要是会计环境不好，所以，你光懂这些个规则没用，不像外国，把会计制度背过就能当个ACCA什么的，在中国肯定不行。你还得懂怎么偷税，怎么作假，怎么做人，这难度就大一点了。
所以，我给你说啊，现阶段会计的工作就下面几个，1、就是记录，你想办法把你们公司的事记清楚点就行。有些会计，光想哗众取宠，把个帐搞的花里胡哨，一会这表，一会那表，其实就能唬唬外行。
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2、再说高级一点的，会计除了记账 ，还要给单位处理点事，比如，跑跑腿，认识认识工商税务什么的。吃吃喝喝都要会。什么财务分析，报表管理，速动比率，杜邦分析什么的都是扯淡。
3、再说更高级一点，除了记账，跑腿以外，会计还要给公司融个资，谈个判什么的，一般公司都需要这个。你不信说你能融资，看有人要你没。
4、 再更更高级一点，就是给别人讲课，像我这样子，为国家培养会计。
先给大家讲这些，改天再说你怎么样才能做到以上4点
既然大家也有人看贴 ，我也不给大家扯淡浪费时间了，我主要给大家讲讲 怎么样 尽快成为一个国家，企业需要的会计 ，也利用这个论坛阐述一下我的观点 .为会计行业做一点贡献 .我也不太清楚我说的对不对 ，反正有好多人叫我老师 ，我有时候也偷偷应了。
我其实并不是反对大家学习考证什么的，毕竟现在企业都很现实，没证连让你露个脸都不行。我是说 ，现在这个考试，办证的风愈演愈烈 ，大家都说现在学校成了应试教育，教出来的学生都啥也干不了，我看这会计界，也基本是这样了，本来有个会计证就能上岗，现在非要个这师那师的，本来就跑跑银行，非得是个注会。逼的大家闭门造
车。已经和实际严重脱节了，社会需要这些证，但不能考了这证还没工作吧。
我这里给大家讲的不是怎么考试，我给大家讲讲考完这证后，你要干吗。怎么样上岗对得起你这证。
现在啊，就算你是个注会，高会什么的，你运气好，到个什么垄断行业干个会计，平均也就万八千工资，运气在好点，你混个财务总监什么的，多给你点一年也就2，3十万，运气差的进个一般企业也就3，4千，最不济的去个什么会计师事务所，给人家抄底稿混个生活也成。可你要成为人才，成为国家的栋梁，企业的支柱，就不能简单的混，其实，你不用考这证那证的，也能成功。只要你明白会计的本质，脑子清楚，你知道机会在哪就行。当然，你有个证更好，一方面你对会计条文熟悉一些，另一方面毕竟现在的企业都不太懂人才是啥样，还是要看证的 .还有，现在的会计界，流行些华而不实的东西，把个基本的算术题搞的复杂的不行，尤其一些所谓的大公司，当然，老板们也是装装样子，但我们干会计的千万别钻到里面，以为划几个EXCEL表，搞几个公式，公司情况就分析出来了。当然了，有些财务总监什么的爱搞个这些，要不他觉得自己没价值。其实会计你要是光算算帐，写写分析什么的，真没价值，谁干都行。真的，你把公式套进去，一加减乘除不就出来了吗。可据我观察，好些人连这事都干得挺复杂的。
不扯淡了，我主要要和大家说说我干这几天会计的心得，真的，我想告诉大家，你想干会计这行，年薪拿个百八十万的，根本不难，主要要理解会计。理解了，你按这路子来，就不是个普通人了。
既然都上了首页了，那我得好好给大家讲讲，我主要是给大家讲讲这社会上的会计工作的现状。给大家提示和分享，我是通过分析这会计现状来启迪大家，让大家尽快实现会计路上的财务自由。当然，篇幅有限我也不可能说得那么全面，还望大家提示，研讨。
那位看官说了，你在这吹牛，不知道你年薪多少。你怎么就能让我们实现财务自由了。唉，我也记不清我年薪多少了，反正我一年得给国家上个几百万的税。当然，干什么工作可千万不能以财富论高低，好多人浑身都是才华，只是运气不好而已，还有，我理解的会计概念肯定也是沧海一粟，不值一提，我只是给大家讲讲我看到的，和我总结的。 不扯淡了，开始说了：我想哪说哪，也没啥条理一般你们这考完了这证那证，都会面临职业的选择，就拿注会来说吧，一般大概会有两条路：1、去会计师事务所。2、去企事业单位我先说说这第一条：你去了会计师事务所，一般会让你抄抄工作底稿什么的，这最辛苦了，一般给你个2，3千块，去了四大，给你高点，有个6，7千，但一般被审单位，都会给你们管个饭，报个销什么的，这样你这工资不会像企事业单位的会计，那么快花完，还有，这会计师事务所，特辛苦，让你去哪你就去哪，一住就10天半个月的，天天和数字，假帐打交道，没点耐心不行，不过，一般事务所都会给你补贴，这样你就能攒点外快。所以，现在国内会计师事务所的一般会计师的收入平均在5000到8000（大城市），四大的收入在6000到12000左右，但四大都会把人当牲口使，你不信进去试试，当然，你要是有了签字权后，情况可能会好一点，尤其是有了证券资格，但是，你这挣得虽然不是辛苦钱，你挣的
篇五：浅谈如何能成为一名优秀的会计教师
浅谈如何能成为一名优秀的会计教师
——会计学系 黄静老师
2010年暑假期间，学校为
提升会计系教师的素质，特派
我们三人参加了北京高校会
计学骨干教师培训学习。通过
此次培训，向同行尤其是重点
大学的前辈们学到很多好的
教学经验。结合培训内容以及
师德。
黄静老师（左一） 在教学中的重要作用，来谈谈自己对如何能成为一名优秀会计教师的一些心得体会。
作为教师一定要有爱心，而会计又是一门非常专业的技能操作，所以，作为一名优秀的会计教师，不仅要有爱心，还要有广博的知识。我认为作为一名会计教师要做到：
1、让学生对你有信心
作为一名优秀的教师，对每一节课都不能忽略，对每一节课都要认真备课，尽量不去讲不熟悉的课。对讲课的内容，不能只做到对课程的理解，要做到能讲明白，也就是用简单的语言来表述复杂的理论,同时，对一些已成型的会计理论，在讲课过程中要保持前后一致。
在每讲一次课前，要将学生可能会问到的问题仔细考虑清楚，万一遇到较模糊的一些问题，千万不要回答“不会”或进行错误回答，可以婉转地告诉他下次课解决，但这种情况最好也不要经常出现，所以作为教师一定要做到基础
知识扎实，这样才可以让学生百分之百的信任你。
2、对会计实务即实际操作技能要有足够的了解和思考
对知识了解得尽可能“广”。给学生举例要用更多的行业来举例，书本上都是以工业企业来举例的，但我们的学生毕业后会进入到各行各业，例如：电力公司、煤气公司它们的本期收入是如何确认的？这样才可以丰富课堂。
思考要“深”一些，分析要“透”一些。我们的学生，因为没有实践工作经验，讲课时要用简单的语言来对理论进行透彻分析，但要提出问题，让他们思考的深一些，甚至有些讨论可能没有标准答案，但要让学生们学会如何去思考。
3、逻辑严谨与生动形象要完美结合
逻辑严谨，主要表现在概念清晰，如果逻辑不严谨，概念不清晰，学生会觉得没有头绪，老师上课时思维不要太跳跃，要直白。
语言要生动形象，使整个课堂幽默、轻松，这样才可以调动学生们学习的积极性，否则学生就会对原本就枯燥无味的会计彻底失去兴趣。大部分学生走进大学选择专业时，实际上对该专业并没有深刻的认识，那么如何让学生对该专业感兴趣就是教师们的职责了。
4、教人的过程同时也是育人的过程
在讲授知识的过程中，可以通过会计上的一些理论知识来进行思想品德的教育。例如会计原则中有可靠性原则，即以实际发生的交易事项来进行会计确认，可引申到做人要诚实、要守信，做事要可靠；但会计原则中又有重要性原则，即要求企业提供的会计信息详细反映重要交易事项，对不重要的交易事项可以粗略反映，可引申到做人要诚实但做事要灵活。同时我们在讲课过程中还要将现代学生对社会的责感（例如热爱祖国）任纳入到课程体系中。
总之，我们要精心设计我们的每一堂课，提高课堂的“幸福指数”与你的“感染力”。让学生喜欢上你及你的这门课。只有这样，我们才可以成为一名合
格的会计教师，也只有这样，我们才可以成为一名优秀的会计教师。
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