从零,开始写作文

篇一：作文 从零开始

从零开始

窗外，秋叶飘零，叶落归根。

萧瑟的秋风吹动了落叶，像一只只彩色的蝴蝶，飘舞于天地之间，最终回归到大地的怀抱。

这是落叶的归零，它们由一颗嫩嫩的芽儿，成长为一片新绿的叶子，夏日的骄阳磨砺了它们，使它们变成墨绿色，但当秋风划过它们纤弱的身躯时，它们又被染成了黄色，并最终被秋风带走生命，生命由此结束。

但这仅仅是生命的结束吗？

不！叶落归根时，它们充满了喜悦，因为它们的凋零预示着明年春天将会有更多的新绿吐放在枝头。而这萧瑟的秋天，仅是它们归零的一个过程。 那么，人生是不是亦如此呢？

有一个女孩，很喜欢音乐，但她长了两颗龅牙。在一次音乐会中，它为了不让别人看到自己的龅牙，就用嘴唇努力掩饰自己的缺点。结果这场音乐会她的表现是最差的。独自难过时，有位老人走到她面前，问她：“你为什么不努力发挥而拼命掩盖自己的缺点呢？其实你本可以唱好的，只是你太缺乏自信了。” 于是，从零开始，一次又一次的练习伴随着她??

一次比赛，女孩勇敢地报了名，充满信心地走上舞台，面对台下成千上万的观众，她再次感到一阵莫名的恐惧，但她很快摆脱了恐惧，因为她想到了老人的话。她张开了嘴，一串优美的歌声就飘荡在赛场上方，她成功了，她感动了观众，感动了评委，没有人谈论她的龅牙，她却因为这场比赛被人们记住。

人生的每一次征程，脚下都是新的起点。从零开始吧，因为零是希望的象征，卸下曾经成功的荣耀与失败的懊恼，从零开始，付诸努力与汗水，无愧于自己的人生！

从零开始，像飘飞的落叶，不沮丧于一时的凋零，期待的是下一次的萌芽！

篇二：从零开始指导幼儿写“作文”

从零开始指导幼儿写“作文”

作者：代丽梅 邹乃坤

来源：《学周刊·C》2013年第11期

摘要：提起作文，人们往往认为是小学高年级才开始实施的课程内容，其实，对学生的写作培养，一定要从零开始，也就是说，只要学生走进校园，我们就应该潜移默化地对他们进行写作方面的渗透和培养，从简单的说话训练开始，写句子开始，为学生未来的写作打下良好的基础。

关键词：幼儿教育；写作；指导

当学生迈进学校校门后，教师就要有培养学生的“作文”意识。幼儿园实施“作文”教学要循序渐进，遵循教育规律，“作文”训练可分两步走。

一、“作文”教学从课堂抓起

“一日之计在于晨”“一年之计在于春”，作文之计在于“勤”。这里的“勤”有两种意思，一是学生在学写作文时要勤于练习，二是教师在指导学生写作文时更要坚持不懈。幼儿园学生“写作文”的“勤”完全是依赖于指导教师的不懈努力。

（一）从字词句入手，培养学生的阅读能力

刚入学的幼儿基本上没有词句积累，有的甚至大舌头，字、音都读不清晰，说一句完整的话都很不容易。这时，教师就要耐心地从音、字、词、句子等方面入手，让幼儿学会拼音，弄懂所学词语的意思，能用词语进行造句，会说完整的话，在最短的时间内能够用拼音阅读课外读本。提前阅读可以为学生积累大量的字词、句子，培养学生的想象能力，为学生的“作文”打基础。

（二）从文本入手

例如，在教学长春版教材的课文《青蛙给星星打电话》时，教师还可以按照诗歌里的句式问：“星星还告诉青蛙什么了？”学生会围绕着提出的问题动脑思考，比如看见月亮了，看见嫦娥啦，看见牛郎织女啦……教师根据学生的回答，整理成诗歌的形式：星星告诉青蛙，天上美着那！明月亮堂堂，嫦娥思故乡。织女会牛郎，王母娘娘生气啦……运用这种喜闻乐见的方法培养学生的想象力和表达能力，为学生的“作文”打基础。

（三）从看图说话入手

幼儿园教材每一课都有看图说话的练习，教师要抓住这一培养学生“作文”的有力契机，对学生进行“作文”的训练指导。教师要教给学生按顺序观察的方法，积极激发学生的看图兴趣，

培养学生的想象能力和口语表达能力。另外，教师一定要运用好教材中的插图，培养学生的看图说话能力。

（四）听故事、讲故事

教师要利用一定的课节，组织学生讲故事、听故事。教师讲完故事后，让学生把故事复述下来。教师鼓励学生自己讲故事，例如，教师随口说出小兔子、狐狸、松鼠等几个小动物，然后现场编故事，给学生进行示范，几次下来，学生就能自己编简单的故事了，这简单的故事就是“作文”的雏形。然后教师再鼓励学生把故事复述下来，回去讲给自己的家长听。

（五）用拼音写日记

刚进入幼儿园的学生，根本没有掌握多少汉字。教师要鼓励学生用拼音写日记，开始的时候，哪怕学生只写下来一句话，教师也要鼓励他们。在鼓励的同时进行指导示范，时间长了，学生就养成了写日记的习惯。

学生的作文训练从零抓起，教师虽然觉得会花费很多功夫，但是会发现，随着年级的增长，写作会有一种水到渠成的感觉。

二、作文从实践抓起

作文来源与生活。叶圣陶说过：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯燥，溪水自然活泼地流个不停。”

（一）写实物

等学生进入幼儿园大班的时候，教师逐步训练学生“作文”，练习写词语和句子。这时候，教师不要拘泥于标准的作文训练，要自己拓开作文思路培养学生写作文。例如，在“作文”课上，教师让每个学生带一个自己喜欢的水果，然后教师从水果的名字、颜色、大小、形状、手感、嗅觉、味觉等等诸多方面引导学生观察想象，然后让学生用一些词汇和句子对自己的水果进行描述。由此及彼，很快学生就会掌握这类“作文”的写法。

（二）写游戏

要想让学生在初写“作文”时有话可说，可以带领学生在课堂上做游戏，在游戏的过程中教师可以适当指导学生注意观察人物的外貌、动作、语言以及游戏的精彩所在……然后让学生把游戏的过程“写”下来。同样，情景剧的表演也是学生最乐意接受的。

（三）观察自然

教师要带领学生走出课堂，观察自然，感悟社会，教师要教给学生观察感悟的方法，指导学生用眼看，用耳听，用鼻子闻，用心想……回到课堂以后，组织学生讨论交流，去粗取精，形成“作文”，然后再交流修改。

朱自清在《春》中写到：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”幼儿园的学生就是娃娃，从头到脚都是新的，他们生长着。他们像快乐的天使，笑着走着。他们成长在自己的“作文”天地里，有着美好的未来。

参考文献：

1.朱倩，《浅谈儿童叙事视角对写作教学的启示》，《文学教育》，华中师范大学文学院

2.课程教材研究所，《教活蹦乱跳的学生写作文》，《小学语文》，人民教育出版社

【责编 张景贤】

篇三：考研联考综合写作从零开始做计划

考研联考综合写作从零开始做计划 写作是联考综合考试中较为拉分的项目，也很考验考生素材的积累。以下结合多年教学经验，我们为2016年备考管理类、经济类专业硕士的考生做一个2015年中文写作全年复习规划。

首先，各位考生应该重视中文写作。

如何才能使自己真正的重视起来呢?不妨拿套真题来试试自己的水平，建议大家做一做2013～2015年的真题。时间可以规定在90分钟(先别给自己太大压力～)，然后按自己的理解，写两篇文章。之后，再对照网上给出的评分标准，给自己打个分，相信做完测试，大家都就了解我前面分析的失分原因了。

其次，各位考生要做个复习进度表。

一般来说，中文写作可以从3月份开始，但尽量不晚于6月。下面以3月为起点，做一个复习进度表，供大家参考：

时间

学习任务

达标要求

3～6月

1.大纲解析，了解文体及写作要求。

2.强化论证有效性分析之缺陷识别训练

3.强化论证有效性分析之缺陷分析展开

4.强化论说文审题立意强化训练

1.能够有效识别论证中的缺陷

2.能够全面准确把握材料立意

7～8月

1.论证有效性分析15类典型逻辑缺陷识别

2.典型逻辑缺陷规范化写作

3.论证有效性分析写作之谋篇布局

4.论说文审题立意强化训练

5.论说文之论述展开

6.论说文之行文布局

1.能够完整写出一篇有效的论证有效性分析

2.能够完成的写出一篇论说文

9～11月

1.论证有效性分析真题强化训练

2.论证有效性分析25分钟速写训练

3.论说文历年真题强化训练

4.论说文30分钟速写训练

1.能在30分钟内写出一篇合格的论证有效性分析文章。

2.能在35分钟内写出一篇合格的论说文。

12月

1.考前强化训练

2.2016年考试热点分析

1.能在规划时间内完成两篇文章

2.针对2016年考试热点模拟练习

最后，大家可以选取其它市面上流行的一些中文写作类辅导用书进行学习，给大家几个学习的标准建议：

标准一：论证有效性分析部分-缺陷类型不要过多，而你可以试着读几个，读得明白的才可以。

标准二：论说文。读几篇泛文，越是能使你相信作者观点的越好。

凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。

方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。

方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。

方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。

2.分配好各门课程的复习时间。

一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。 方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。

方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。

方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。

篇四：范文：从零开始

范文：从零开始

从零开始

厦门名校 厦门一中 明 映

上个世纪的一个黎明，在巴黎乡下，一位大文豪“每天拼命工作，不接待来访，不看报纸，按时看日出??”

这位大文豪用自己的行动在告诉我们：让每一天“从零开始”。

清泉寺旁，兰溪水畔，是谁在吟诵：“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”

是苏轼，这位大词人以豪情来鼓励我们：让心中的人生“从零开始”。 从零开始，是要我们将心置于原点，不要让过去的失败牵绊前行的双脚，不要让过去的成功黏住信念的发条，将心境归于平和，让人生再回“年少”。 从零开始，于是有了珠穆朗玛从海底崛起的巍峨壮观，于是有了“冬天来了，春天就不会远”的期盼，于是有了“月缺花残莫怆然”的宽慰。

这里有白手起家的传奇故事，世界首富比尔?盖茨，不就是身揣两美元而来的吗？他并没有因贫穷困苦而懊恼命运，他只是将自己放在两美元的起点，起跑、飞奔??

这里有蹶而复起的盖世英雄，前苏联一位飞行员截腿安上假肢之后，以惊人的毅力重新站起，再度继续他的飞行生涯。

正是对“从零开始”的信赖和执著，成就了这两段成功的人生。

从零开始，圆了多少人的梦想，回报了多少人的辛劳？反思自己，是否仍每日赖在被窝里迟迟不起，恨不得每日清晨日落西？是否仍在命运的弯路岔路蒙面痛哭，悔不当初？丢失了回到起点的信心和勇气？

不要在一旁空叹“船到江心补漏迟”，请余出空闲将记忆的钟表调到零点，让你怀着零时的希望与抱负重新投入你的追求——满怀热情，而不是满怀悔恨的追求。

从零开始，撇开旧日的辉煌与黯然，迎接新一天的美好时光。

看，那浴火的凤凰，已重生了！

【亮点透析】

本文思想健康，内容充实，语言凝练。在表达上，行文流畅，结构严谨，如开头写福楼拜和苏轼，各用两段，段落和句式非常相似，文中多处以“从零开始”作为段落开头，照应题目。在情感上，整篇作文情绪饱满，真情洋溢，多处直接抒情，如“从零开始，是要我们将心置于原点”“ 从零开始，撇开旧日的辉煌与黯然，迎接新一天的美好时光”。恰当的引用也是本文的亮点，如“船到江心补漏迟”“于是有了‘冬天来了，春天就不会远’的期盼，于是有了‘月缺花残莫怆然’的宽慰”，看似随意插入，却是作者的匠心独运。

篇五：从零开始

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:从零,开始写作文)

从零开始

从零开始

咖啡的苦于甜，不在于搅拌，而在于你是否加糖；一段伤痛，不在于怎样去忘记，而在于你是否有勇气重新开始。人生，只有从零开始，才能有永远的新天地。

清泉寺旁，蓝溪水畔，是谁在吟诵：“难道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”词人的豪情鼓励世人：让心中的人生“从零开始”。我们有什么理由舍不得与放不下呢？

从零开始，是要我们将心置于原点，不要让过去的失败牵绊往前进的双脚，不要让过去的成功粘黏住想念的法条，将心境归于平和，让人生再回年少。

从零开始，于是有了珠穆朗玛从海底崛起的巍峨壮观，于是有了“冬天来了，春天就不会远的”的期盼，于是有了缺花残莫苍然的宽慰。

从零开始，圆了多少梦想。回报了多少人的辛劳？反思自己，是否仍每日赖在床上迟迟不起，恨不得每日清晨日落西？是否仍在命运的岔路蒙面痛苦，悔不当初？丢失了回到起点的信心和勇气？

不要在一旁空叹“传到江心补漏”，清余出空闲将记忆的钟表调到零点，让你怀着零时的希望与抱负重新投入你的追求——满怀热情。

不管曾经如何，都要记得从零开始，撇开旧日的辉煌与黯然，迎接新一天的美好时光！

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