种蒜作文400字

篇一：关于劳动的作文：种蒜记

关于劳动的作文：种蒜记

小学生作文：种蒜记

小院儿菜园里种的菜拉秧清理后，腾出了一小块空地。妈妈神秘地把我招呼到院子里说：“儿子，前几天我不是剥好了蒜瓣儿，准备种蒜吗？这不，前天的那一场秋雨来得正是时候。我已经把蒜瓣儿准备好了，我们一起来种蒜吧！”说完，她把一个盛满了蒜瓣儿的塑料盆递到我的手里，我高兴地答应了。

我看看盆中穿着浅紫粉色外套的蒜宝宝，又看看菜畦里松软而肥沃的的黑土地，还真不知道如何下手。只见妈妈拿来一根一米多长的直木条当“尺子”，又找到一根一米来长粗细适中的树枝。然后，妈妈弯下腰熟练地用木棍快速而准确在土壤上扎出一个个小洞，每个约四五厘米深，洞与洞之间大约十厘米远，这是在为蒜宝宝们“盖房子”。最后她又拿过塑料盆，抓起一个个带有芽眼儿的蒜瓣，芽眼朝上，把蒜瓣儿放进已经扎好的深浅适中的小坑里。蒜宝宝们一个个进入了各自的“房间”。

我跃跃欲试，拿起树枝，比着“尺子”，为蒜宝宝们造了新家。我又将蒜宝宝们从盆中拿出，芽眼儿朝上，轻轻地放进“房间”里。我仿佛看到了它们在向我挥手告别，仿佛看到了它们在努力地发芽生长，好钻出来看看外面的世界。

把蒜宝宝安置好以后，还有最后一个步骤——把“房顶”盖好。妈妈蹲下身子，五指并拢，稍稍弯曲，轻快地将“房子”四周的浮土覆盖在蒜瓣上。我也仿照妈妈的动作，跟妈妈一起为蒜宝宝们盖上了“棉被”。妈妈又五指叉开，轻轻抚平地上的土壤。哇，太平整了！真令人难以置信！我简直看不出有种过蒜的痕迹！

劳动真有趣！劳动真美！“自己动手，丰衣足食”。劳动不仅给我带来了快乐，而且还让我增长了知识，更加懂得了珍惜用汗水换来的劳动成果。

篇二：一年级作文：种大蒜

一年级作文：种大蒜

今天早晨，我和爸爸一起种大蒜。我见大蒜籽穿着厚厚的紧身衣，连忙帮它剥掉。找到一个土质肥沃的花盆，把像小桔片一样的大蒜籽放到花盆里，再让土盖上。浇了一些水，把花盆放到阳台上，心想：大蒜你快点发芽吧。 第二天，大蒜籽长出一个小小的绿色的圣诞帽，好像一个个绿色的小(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:种蒜作文400字)圣诞老人。看着它那又绿又嫩的圣诞帽，我心里就极度兴奋。又过了一天，大蒜们个个你追我赶，谁也不肯让谁似的在那疯长，看着它们穿着薄薄的衣裳和绿色的小头，好像一个个初生的小绿精灵。而且它们互相讽刺道：有本事跟我比一比，看谁长得快。过了几天后，我再去看大蒜时，发现最高的一棵大蒜上长出了一个小小的嫩芽，好像一个大大的丫字，爸爸告诉我，这个嫩芽长大后就会变成大蒜的叶子。一天后，我发现大蒜两片叶子之间又长出一个小而尖的嫩芽，仿佛一个温暖的小家庭。第二天，大蒜成了一棵缩小的树，让我高兴得一蹦三尺高：我终于亲眼见识了大蒜的成长历程了。

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篇三：神奇的大蒜作文

神奇的大蒜作文

神奇的大蒜

湖南省浏阳市奎文实验小学六年级 王艺

冬天，我的手背上长了很多红色的小疹子，奇痒无比。外公看了看我的手，说： “好像快要长冻疮了。试一试我的‘祖传秘方’吧。”

外公拿出一个瓶子，给我涂了一点“药水”。那“药水”的气味可真大，闻起来像大蒜。

“外公，这是什么药？”我好奇地问。

外公说那是大蒜油，是把大蒜捣烂后与甘油按1：1的比例混合制成的。涂上大蒜油后，我感觉手背麻麻辣辣的。外公每天早晚给我涂一次，没过几天，我手背上的疹子消失了。

我只知道大蒜是一种常用的佐料，没想到它还有药用价值。外公告诉我，大蒜是一种天然的“抗生素”，有很多奇妙的用处。大蒜油不但能治冻疮，还能治蚊虫叮咬。有人肚子疼或者拉肚子的时侯，喝一口醋浸大蒜，很快就好了。还有些人用大蒜防晕车、治感冒。小鸡经常吃蒜汁米，能预防疾病。以前流传着这样一句话： “有大蒜的地方，就没有医生。”

看起来非常普通的大蒜，为什么有这么多作用？外公也说不清楚，只说这是上辈人传下来的经验。

我在学校图书馆查了一些资料，了解到大蒜里有一种含硫的化合物——蒜素。蒜素具有诱发人体淋巴细胞活动的作用。随着蒜素浓度增高，淋巴细胞活动的频率也随之升高，从而增强人体的免疫力。它能清除人体新陈代谢后的产物，修补系统受伤的组织，使人体免于病毒、细菌、污染物的攻击。

实际上，未被切开的蒜瓣本身不含蒜素。大蒜被剁碎或捣碎之后，不同夹层的蒜胺酸酶和蒜氨酸之间经过化学反应，才会形成蒜素。蒜素会因烹煮或与空气接触太久而被破坏。现在它已被广泛应用于各个领域。

没想到小小的大蒜蕴含着如此丰富的知识，生活中真是处处皆学问呀。

（指导老师 潘丽）

篇四：种大蒜

种大蒜

老师让我们种大蒜，写观察日记。我回到了家里挑选了一个圆圆的大蒜，不紧不慢地脱下大蒜的皮外套，费了好大的劲儿，才把大蒜兄弟掰开。我把掰开的蒜瓣放在一个干净的，加了水的小碟子里。

三天后，我发现大蒜的头上冒出一根根嫩嫩的小绿芽，有的像一个大写英文字母“Y”,直直的。这些小生命探头探脑地钻了出来，好奇地看着眼前的世界。令人奇怪的是蒜苗下面白，上面绿。蒜的另一端在水里，长满了“白胡须”，数量不可计数。这些蒜苗好像一位“百岁老人”坐在风里思考问题。

一个星期后，大蒜苗已经有了3—5厘米高了，苗茎轻而均匀，苗尖青儿带绿，在风地吹拂下一摇一摆的，像一个个穿着绿衣服的小精灵在翩翩起舞，好看极了！

两个星期后，蒜苗长得越来越高，大约有20厘米了。妈妈说把蒜苗收割了，它会在长出新的。真的吗？蒜苗的生命力真是顽强呀！面对种在水里第二次发芽的大蒜，我就在想爸爸、妈妈为我们创造了良好的学习环境，我们是不是要努力学习呢？ 我觉得这次种大蒜不仅仅是为了写日记，还能从中明白生活中的点滴道理。

篇五：我的种蒜日记

种蒜日记（一）

2014年9月24日 星期日 天气 晴

种大蒜

听陈老师说大蒜不仅味道鲜美，可以当调料，还具有清凉、解毒的特性，能入药。反正，大蒜有很多好处，我霎里对它颇有好感。

晚饭过后，我找到了一个精致的小花瓶，上面雕着一只小猪，那只小猪在种树。我想，就那小猪和我一起看着大蒜发芽吧！

我拿出一个大蒜球，只见它有11个小蒜瓣紧紧结在一起，如果11个“兄弟”紧紧地搂在一起，那形状，如浓缩的小南瓜，又似观音座下的莲花。我忽然了昨天刚刚读到的一则迹语“一个东西像花蓝，十一个兄弟抱一团。又像南瓜又像莲，又能炒菜和入药”。这说的不就是大蒜吗？整个大蒜外面裹着一层薄薄的米白色的皮，那是大蒜的“保护膜”；掰开一看，每个蒜瓣也都有一层白里透粉的内膜，这是“双重保护”。

我来到阳台，整理了一下小花盆，把里面的土用小匙子铲松了。然后小心翼翼地将大蒜端端正正的立在土表上，右手的大拇指和食指捏住它的半腰，轻轻地反摁进土里，只留一个小脑尖。随后，我浇上水，盼着它快快长大。

2014年10月8日 星期四 天气 晴

大蒜发芽

大蒜种下后，我开始有空就往阳台跑，真希望它能赶快发芽。可是，一天过去了，两天过去了??大蒜始终没有变化，我急得问妈妈：“是不是缺水了？缺营养了？还是这个种子是坏的？”妈妈笑着说：“你耐心点嘛，植物生长是一个变化的过程，也许大蒜底下已经长芽了。”我更期待了。

晚上，我在书桌前写作业，忽然听见阳台上传来妈妈惊喜的叫声：“儿子，你种的大蒜发芽啦！快来看哪！”我连铅笔都顾不得放下，火速跑到阳台，定睛一看，大蒜真的发芽了！

在它的尖尖的小脑袋上多了一寸长的小芽：青里透白的，似乎裹着一层白纱衣。乍一看，像一把小小的短箭，仔细一看，才发现小芽的顶端一侧有点弯，更像一把刀，外面那层白色就像刀鞘。

妈妈告诉我：“大蒜的生命力很旺盛，接下来的几天它会长得很快。”我更期待着明天看看它的变化。 2014年10月13日 星期五 天气 晴

刀“出鞘”了

刀“出鞘”了

第六天一早，我一起床就飞奔到阳台，呵，原来还没“出鞘”的刀，已经“出鞘”了！中间一段绿色的直直的牙静静地立在风中，“刀鞘”被挣脱了，斜斜地偎着“刀”。那情景有要马上拔刀冲杀的感觉。真是奇妙啊，这不就是“见风就长”？

2014年10月16日 星期一 天气 晴

蒜长高了

又长高了

中午放学回家，我又跑上阳台，只见“刀”上又抽出截两寸长的狭长的嫩芽。这截芽向右斜穿出去，这下大蒜苗有了三片狭长的嫩叶，已有了平时在超市看到的大蒜的影子了。

我开心极了，再看看旁边的小猪，它正笑眯眯的瞅着大蒜苗呢，似乎正为见证了大蒜的成长而高兴呢！

种蒜日记（二）

自从我上周四种蒜后，我天天盼望我的蒜快快长大。妈妈告诉我，要想它长的快，得多浇水才行。于是，我每天中午放学后，第一件事，就是给它浇水。

今天是我种蒜第六天了，我在给他们浇水时，发现我刚种时，有发芽的苗还没有一厘米高，经过短短不到一星期时间，它的芽就有三四厘米高了。它们的形状像一个个英语字母宝宝“Y”。青青的、嫩嫩的。我的蒜在悄悄长大，就像我们一样，每天都在成长。我兴奋极了。

因为我想知道更多关于种蒜的知识，就自己上网查了蒜为什么要浇水？应该怎样浇水？

结果如下：

大蒜叶虽耐旱性较强，但根系入土浅，吸收能力弱，所以大蒜要求有较高的土壤湿度，而且不同的生育期，对土壤湿度有不同的要求。播种后保持较高的土壤湿度，如过干旱，应提前浇水，以达适墒播种。冬前一般不灌水，促根蹲苗。次年施返青肥后，要灌头水，这是蒜薹、蒜头增产的关键。幼苗期保持土壤见干见湿，能促进根系发育生长。幼苗期以后对土壤水分要求逐渐提高，抽薹期和鳞茎膨大期，对土壤水分的要求达到高峰，农谚“要吃蒜，泥里拌”说的就是这个道理。鳞茎发育后期，需水迅速减少，应控制浇水，促进磷茎成熟和提高蒜头的耐贮性。

所以，开始种蒜时，需要多浇水，它才能长的快。以后，我要坚持每日给它浇水，让我的蒜苗快快长大。

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