天空飘着云朵扩句

篇一：小学四年级上册语文期末试卷及答案

2013——2014学年第一学期期末质量检测

四年级语文试题 命题人：于河连

一、看拼音写词语（共12分）

pú tào diāo ka rǔ zhī pai fú huì long duàn liàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǒng zhào táo ya huī fù lā jī Jūn yún zì háo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、火眼金睛，辨字组词。（共8分）

赛（ ） 骆（ ） 析（ ） 炼（ ） 塞（ ） 络（ ） 折（ ） 拣（ ） 吹（ ） 佛（ ） 鱼（ ） 暑（ ） 炊（ ） 拂（ ） 渔（ ） 煮（ ）

三．我能把成语语补充完整。（共10分）

人（ ）人（ ） 心（ ）神（ ） 兴（ ）采（ ） （ ）（ ）芙蓉 炉（ ）纯（ ） 根（ ）蒂（ ） 叶（ ）归（ ） 若（ ）若（ ） 络（ ）不（ ）（ ）（ ）奇观

四、我能把下列诗句补充完整。(10分)

1、___________________________，潭面无风镜未磨。

2、两岸青山相对出，___________________________。

3、舟行________________，人在________________。

4、谁言寸草心，______________________。

5、__________________________，天涯若比邻。

6、夜阑卧听风吹雨，___________________________。

7、读书有三到，所谓_________、_________、_________。

五、连线。(8分)

1.矗立的 文化 2.完成 信息

火红的 晚霞 传递 模样

灿烂的 胸怀 改变 光辉

博大的 宝塔 闪耀 任务

六、按要求改写句子。(12分)

1.天空飘着云朵。（扩句）

__________________________________________

2.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。（缩句）

__________________________________________

3.一辆玩具汽车的反光镜被我弄坏了。（改为“把”字句）

__________________________________________

4.黄继光用胸膛堵住了敌人的枪口。（改为“被”字句）

_______________________________________

5.这盆花好看。（改为反问句）

______________________________________

6.遇到困难怎么能退缩呢？(改为陈述句)

______________________________________

（2分）

七．课内赏析（15分）

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，（ ）从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，（ ）；漓江的水真清啊，（ ）；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ ）船桨激起一道道水纹，扩散出一圈圈涟漪的时候，（ ）让你感觉到船在前进，岸在后移。

1、上面这段话出自课文《 》，此段运用了 、 的修辞手法将漓江水的特点写的生动而形象。（3分）

2、在文中（ ）里填上恰当的关联词语。（2分）

3、按课文内容将括号中的语句补充完整，括号中的句子对前一句起着

（ ）的作用。（2分）

4、漓江水的特点有：_________ 、_________ 、 。课文将( )与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水( ) 的特点。（6分）

5、仿照下列句子写句子。（2分）

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

___________真 ____啊，___仿佛_________ 。

六、阅读短文，完成下面的问题。(10分)

海滨的夏夜

这是一个迷人的海滨的夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞。大海也被那霞光染成了红

色。它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐浅下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中例映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1．短文是按_______ 顺序，连段成篇的。（2分）

2．找出短文中，三个描写时间顺序的词语。 （3分）

3．把句子写完整。（2分）

(1)这是________________夏夜。

(2)天空燃烧着______________。

4．用“_______”线划出文章中两个比喻句。（2分）

七、作文(15分)

题目：我的________

要求：1.先把题目补充完整。2.做到内容具体，感情真实。语句通顺，有层次。

篇二：教科版四年语文上册期末试卷及答案

2013—2014学年度上学期期末考试

四年级语文试题

亲爱的同学们：一学期的学习生活一定有很多收获。现在请你轻松

第一部分 日积月累 （50分）

我能行 写一句鼓励自己的话。（2分）

（一） 读下面这段话，按要求完成。（14分）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大

鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，

到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（《鸟的天堂》第十二自然段） 1、这段文字表示时间先后的词语有：（3分）（ ） （ ） （ ）

2、这段话写的是：（2分）

3、抄写语段中描写鸟的形态的语句：（2分） 描写鸟的动作的语句也抄下来吧：（2分）

4、从哪些语句中看出鸟多（2分）

5、仿照文中最后一句话写句子，用上“有的??有的??有的??”。（3分）

（二）按要求完成。 （34分）

1、比一比，组成词。（4分）

钝（ ） 堤（ ）

吨（ ） 提（ ）

2、 选词填空。（10分）

幽静 宁静 平静 安静 寂静（6分）

★ 老奶奶在（ ）的小路上散步。（2分）

★ 考卷发下来后，小明的心情半天才（ ）下来。（2分）

★ 夜晚，田野里格外（ ）。（2分）

无论??都 ?? 假如??就?? 虽然??但是?? （4分）

★（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。（2分）

★（ ）我没去过太空，（ ）我知道太空是美丽的。（2分）

3、天空中飘着云朵。（扩句）（2分）

4、妈妈买回来许多新鲜的水果和甜甜的葡萄。（改病句）（2分）

5、昆明湖静得像（补充句子）（2分）

6、我们从麦地里赶出了小羊。（4分）

改写“把”字句。（2分） 改写“被”字句。（2分）

7、补充名人名句。（10分）

莫以善小而不为， 。 （2分） 告诫我们（2分） 盛年不重来， 。（2分）及时当勉励， 。（2分）

告诉我们(2分)

第二部分 阅读实践（25分）

最后一座房子

年逾花甲的老木匠向老板请求退休，准备回家与妻子儿女共享天伦之乐。老

板真舍不得（ ）他，再三挽留不下，就恳请老木匠主事建造最后一座房子。 ．

老木匠想反正是最后一座，建就建吧 ，无所谓。他的心其实早就回到家里

了，人们也明显觉得（ ）老木匠速度快，而且用料和工序都不那么严格了。．

但老板视察工地时并没说什么。

终于，房子建好了，老木匠大吁（ ）一口气，然后把最后一份报表．

送给老板，他就准备回家了。可老板在他临出门时，把一串房门钥匙递到他面前：

“这座房子归你，是我送给你告老还( )乡的礼物。” ．

老木匠愣住了，瞬时，羞愧和后悔爬上了他满是皱纹的脸。他盖了一辈子的

好房子，怎么就晚节不保，还为自己盖了一幢糟糕至极的房子呢？

唉！他怎么忘记了“坚持到最后才是最好！”

是啊，“坚持到最后才是最好！”功败垂成，越是临近成功时越是马虎不得。

请记住：付出与收获永远成正比！回答问题吧！

1、写出下列词语的近义词。（3分）

恳请—— 羞愧—— 视察——

2、给短文中加点的字注音。（4分）

3、这篇短文写的是：（3分）

4、老板发现老木匠没尽全力造房子时，心里是怎么想的？（2分）

5、假如你是老板，给老木匠门钥匙时，你怎么说？（3分）

6、如果你是老木匠，接过房门钥匙时，心里会怎么想？（1分）

又会说些什么？（2分）

7、我对老木匠的评价是：（2分）

我对老板的评价是：（2分）

8、读完短文后，你有什么收获？（3分） 第三部分 习作演练 （25 分） 同学们：我们认识了高傲的白鹅；性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡??在动物

世界里，也有许多精彩的故事，请你写一写自己喜欢的动物。要具体地

写出动物的特点，表达自己的真情实感。文题自拟。

2013——2014上学年四年语文答案

第一部分

（一）1、起初 后来 接着

（二）2、幽静 平静 寂静

无论??都?? 虽然??但是??

7、莫以恶小而为之

一日难再晨 岁月不待人

第二部分

1、请求 惭愧 查看

第三部分

一等文： 22——25分

二等文： 19——21分

三等文： 18分以下

篇三：四年级上册单元测试题3

四年级语文试题 命题人：

一、看拼音写词语（共12分）

pú tào diāo ka rǔ zhī pai fú huì long duàn liàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǒng zhào táo ya huī fù lā jī Jūn yún zì háo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、火眼金睛，辨字组词。（共8分）

赛（ ） 骆（ ） 析（ ） 炼（ ） 塞（ ） 络（ ） 折（ ） 拣（ ） 吹（ ） 佛（ ） 鱼（ ） 暑（ ） 炊（ ） 拂（ ） 渔（ ） 煮（ ）

三．我能把成语语补充完整。（共10分）

人（ ）人（ ） 心（ ）神（ ） 兴（ ）采（ ） （ ）（ ）芙蓉 炉（ ）纯（ ） 根（ ）蒂（ ） 叶（ ）归（ ） 若（ ）若（ ） 络（ ）不（ ）（ ）（ ）奇观

四、我能把下列诗句补充完整。(10分)

1、___________________________，潭面无风镜未磨。

2、两岸青山相对出，___________________________。

3、舟行________________，人在________________。

4、谁言寸草心，______________________。

5、__________________________，天涯若比邻。

6、夜阑卧听风吹雨，___________________________。

7、读书有三到，所谓_________、_________、_________。

五、连线。(8分)

1.矗立的 文化 2.完成 信息

火红的 晚霞 传递 模样

灿烂的 胸怀 改变 光辉

博大的 宝塔 闪耀 任务

六、按要求改写句子。(12分)

1.天空飘着云朵。（扩句）

__________________________________________

2.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。（缩句）

__________________________________________

3.一辆玩具汽车的反光镜被我弄坏了。（改为“把”字句）

__________________________________________

4.黄继光用胸膛堵住了敌人的枪口。（改为“被”字句）

_______________________________________

5.这盆花好看。（改为反问句）

______________________________________

6.遇到困难怎么能退缩呢？(改为陈述句)

______________________________________

（2分）

七．课内赏析（15分）

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，（ ）从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，（ ）；漓江的水真清啊，（ ）；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ ）船桨激起一道道水纹，扩散出一圈圈涟漪的时候，（ ）让你感觉到船在前进，岸在后移。

1、上面这段话出自课文《 》，此段运用了 、 的修辞手法将漓江水的特点写的生动而形象。（3分）

2、在文中（ ）里填上恰当的关联词语。（2分）

3、按课文内容将括号中的语句补充完整，括号中的句子对前一句起着（ ）的作用。（2分）

4、漓江水的特点有：_________ 、_________ 、 。课文将( )与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水( ) 的特点。（6分）

5、仿照下列句子写句子。（2分）

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

___________真 ____啊，___仿佛_________ 。

六、阅读短文，完成下面的问题。(10分)

海滨的夏夜

这是一个迷人的海滨的夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞。大海也被那霞光染成了红色。它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐浅下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中例映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1．短文是按_______ 顺序，连段成篇的。（2分）

2．找出短文中，三个描写时间顺序的词语。 （3分）

3．把句子写完整。（2分）

(1)这是________________夏夜。

(2)天空燃烧着______________。

4．用“_______”线划出文章中两个比喻句。（2分）

七、作文(15分)

题目：我的________

要求：1.先把题目补充完整。2.做到内容具体，感情真实。语句通顺，有层次。

2013——2014学年第一学期期末质量检测

四年级语文试题参考答案 命题人：于河连

篇四：二年级扩句练习

照样子，把句子写具体写漂亮

班别： 姓名：

例：天空中飞着一只小鸟。

（蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）小鸟。

1、爸爸笑了。

2、阳光照在大海上。

3、小鱼在大海里游。

4、天上飘着白云。

5、 小猴子下山来。

（ ）小猴子（ ）下山来。

2、 太阳升起来了。 （ ）太阳（ ）升起来了。

3、树上有几个苹果。（ ）树上有几个（ ）苹果。

4、枣树上长出了叶子。

（ ）枣树上长出了（ ）叶子。

5、风筝在空中飞着。（ ）风筝在空中（ ）飞着。

6、小红在读书。小红在（ ）（ ）读书。

7、鱼儿在游来游去。鱼儿在（ ）（ ）游来游去。

8、蜜蜂在忙着采蜜。（ ）蜜蜂在（ ）忙着采蜜。

9、小明在游泳。小明在（ ）（ ）游泳。

10、小船驶过来。小船（ ）驶过来。

11、云朵在天空中飘动。（ ）云朵在天空中（ ）飘动。

12、河水绕着村子流着。（ ）河水（ ）绕着村子流着。

13、校园里传来读书声。

（ ）校园里传来（ ）读书声。

14、街边有一座座楼房。

（ ）街边有一座座（ ）楼房。

15、树上挂满了柿子。（ ）树上挂满了（ ）柿子。

16、雪花从空中飘落下来。

（ ）雪花从空中（ ）飘落下来。

17、孔雀在抖动这尾巴。

（ ）孔雀在抖动着（ ）尾巴。

18、我在练着大字。

我在（ ）（ ）练着大字。

19、天空中挂着月牙儿。

（ ）天空中挂着（ ）月牙儿。

20、星星挂在天空。

（ ）星星挂在（ ）天空。

21、同学们在读书。

同学们在（ ）（ ）读书。

22、妈妈说：“你进步了。” 妈妈（ ）说：“你进步了。”

23、狼说：“你把我喝的水弄脏了。”

狼（ ）说：“你把我喝的水弄脏了。”

篇五：语文扩句缩句

扩句缩句精讲

扩句﹑缩句

知识精讲

一、知识点概述

当同学们进入中、高年级的学习以后，为了提高语言表达能力，语文课本中常常会出现一些句子表达形式的练习。

例如：

△给下面句子加上适当的词语，使句子表达的意思更具体。

△照样子，缩写句子。

△照样子，改写句子。

△将下列句子改成表示疑问的句子。

△将下列句子改成陈述句。

掌握句子练习的形式及其规律，对于提高语言表达能力大有益处。这节课我将和大家一起学习如何扩句，如何缩句。

二、重点知识归纳及讲解

首先讲扩句。

（一）什么是扩句

扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。

例1、太阳升起来了。

一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。

【评析】

一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。简单句子虽然能表达一个完整的意思，如例1：太阳升起来了。但意思表达得不够具体、生动。如果把太阳的颜色形态，以及太阳升起时的动态写出来，句子的内容就具体了。可以写成例1的第2句：一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。这样写，句子就具体、生动了。这个过程就是扩句。在扩句时，前一部分的中心词没变，还是“太阳”，增加了附加成分，对“太阳”进行了修饰和限制。后一部分的中心词也没变，还是“升起”，对处所和动态增加了限制和修饰。

（二）为什么要扩句

1、最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。

例2、妈妈买来了苹果。

这句话讲了人物是“妈妈”，妈妈做了什么事呢？“买来了苹果”。如果把它扩充一下：

小红的妈妈从果品店买来了一袋又大又红的苹果。

小丽的妈妈从自由市场买来一袋又小又青的苹果。

我们看，扩充以后的句子比原句多了修饰、限制的成分：即“谁的妈妈”、“在哪儿买苹果”、“买来一袋苹果什么样”。由于附加的内容不一样，所以扩充以后的句子意思完全不一样，而加上了修饰、限制的成分以后，句子所表达的意思就清楚、具体多了。

2、通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。

例3、天空中飘着云朵。

这句话向我们介绍了“什么地方”“怎么样”。如果扩充成：

蓝蓝的天空中飘着像棉絮一样的云朵。

这句话与原句一比较便不难发现，天空中增添了“色”，也增加了“形”，显得生动、具体。

（三）扩句应该注意哪些问题

扩句时还要注意以下三点：

（1）看懂例句，审清要求

有的题目要求照例子扩句。

例：邮递员送信。

一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。

题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。

下面请同学们扩充两个句子：

1、少先队员刷墙。

2、祖国在前进。

既然是“照例子扩句”，第一句可以给“少先队员”和“刷”加上修饰语，扩成：“第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。”也可以扩成：“第2中队的少先队员冒着寒风在粉刷操场边上的大围墙。”第二句可以扩成：“伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。”

如果没有例句和要求，那么在什么地方扩和怎样扩都不受限制。但是扩写后句子的意思应更明确、更具体、更生动。

（2）不能改变句子的基本意思和句型

扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。

比如：我订了《读写知识》报。不能扩写成“我订了《读写知识》报、《少年报》、《作文导报》。”这样扩就改变了原句的意思。可以扩写成“我订了一份深受小学生喜爱的《读写知识》报。”又如：“我们热爱黄冈”如果扩成“我们（十分）热爱黄冈（的红安）”。这就改变了原句的意思，也就不叫扩句，而叫改句了。

（3）扩句后语句要通顺

扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。

在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。

例如：

有一位同学写文章很喜欢使用形容词，可她常常犯一种毛病——不是用词不确切，就是乱加修饰词造成句子罗唆。

她的妈妈是位语文教师，你瞧，晚饭后正在训练女儿扩句呢。

这位同学把“阳光照射着草原”扩成“（温柔的）阳光照射着（一碧千里广阔的）草原”。

妈妈耐心地说：“你的扩句存在两种毛病：一是用词不确切。?温柔?多用来形容女性温和柔顺，修饰阳光不如换成?温暖?确切。二是为了拉长句子乱加修饰词造成重复累赘。?一碧千里?与?广阔?重复，应删去其中一个。” 这位同学心悦诚服地说：“妈妈，您说的我懂了！”

通过上面的事例，我明白了，扩句不能改变句子的基本意思和句型，扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。

那么，扩句有那些方法呢？

（四）扩句的方法

扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：

1、画句子主要成分，再扩句。

找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。 例如：春风吹。

这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：

（温暖）的春风（轻轻）地吹。

（三月）的春风（徐徐）地吹。

2、先提问，再扩句。

抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

例如：学校开展活动。

先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”。

然后按主要成分提问扩句。

例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此，可以说：（北京市的）学校；（黄冈市的）学校；（你所在）的学校……（正在）开展；（积极）开展，……（遵守交通规则的宣传）活动；（拥军优属）活动；（学雷锋评比）活动…… 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

其次，讲讲缩句。

（一）什么是缩句

同学们，我们曾经做过一种句式练习，就是给你一个句子，要求你把这个句子加入一些修饰的词语，使这个句子的意思更加丰富而具体。比如：汽车奔驰。就可以是（一辆红色的）汽车（在大路上飞快地）奔驰。这种句子练习，我们称之为扩句，就是把句子修饰得更加具体生动。今天，我们在学习并了解扩句的基础上，把那些修饰的词语去掉，只留下句子最基本的成分，这种句子练习，就叫缩句。

其实，扩句和缩句是相对应的。缩句是训练我们概括能力的，是进行抓住句子主旨的一种训练。但要注意的是缩后的句子一定是最简的完整句。

（二）为什么要进行缩写句子的练习呢？

请读下面的句子：

狼在野地里拼命地奔跑。

狼在野地里奔跑。

狼奔跑。

这个句子经过了两次缩减，第一次，删掉了修饰“奔跑”的词语——“拼命地”，第二次，删掉了描写“奔跑”的地点——“在野地里”，最后只留住了句子的主要成分——狼奔跑。缩句的过程就是抓要点的过程。 因此，进行缩句练习，可以提高概括能力。这也是培养自己表达能力的途径之一。

那么，用什么方法缩句呢？

（三）缩句的方法

缩句，可以按四个步骤来进行。一读，二思，三摘，四连。

1、读。

这是做任何句子练习的基础。要一字不差地读一两遍句子，明确句子所表达的意思。

2、思。

这一步是至关重要的环节。思考是为了在明确句子意思的基础上抓住主要成分。

一般地讲，句子的基本成分包括：

谁，干什么。

谁，怎么样。

谁，是什么。

什么，是什么。

什么，干什么。

什么，怎么样。

什么地方，怎么样。

这个过程我们可以形象的称之为“主干”判断法。下面我们来学习几种处理的方法：

（1）“主干”判断法

例如：气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。

这句话属于“谁，怎么样”的情况。讲“气象台发布了一条消息。”又如“同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳”。这句话属于“谁，干什么”的情况。讲“同学们游泳”。再如“巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹”。这句话属于“什么，是什么”的情况。讲“金字塔是奇迹”。

（2）去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。

例如：满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着长途汽车。

满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着长途汽车。

老奶奶等待着汽车。

（3）借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

例如：小华的姐姐激动得流下了眼泪。

小华的姐姐激动得流下了眼泪。

姐姐激动。

经过思考，抓住了主要成分，第三步就要“摘”了。

3、摘。

摘的时候，要按照练习题目的要求进行。

例1、缩写下面的句子。

一群水鸟正在吞吃漂在水面上的菜叶。

水鸟吞吃菜叶。

可以看出，按照题目要求，“摘”的是句子主要成分。

例2、用（ ）将句子中修饰、限制的成分括起来。

鲁迅先生笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。

这个题目，要求找句子中修饰、限制的成分。因此，做练习时，经过思考抓住了句子的主要成分之后，用括号的形式摘出了附加成分。

（鲁迅先生笔下的）闰土是（机智勇敢、聪明伶俐的）少年。

例3、照样子写句子。

光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。

小女孩哆哆嗦嗦地走来。

小女孩走来。

这个练习采用了两步进行缩减，所以，要认真读例句，分析例子第一步摘下的哪部分，第二步摘下了哪部分。如果没按照例句的顺序摘，即使缩句的结果正确，也是不对的。

4、连。

缩句之后，连起来审读一遍看一看是不是通顺。这一步也是不容忽视的。

（四）缩句练习时要注意什么？

1、保持句子完整，注意主语。

2、留住句子中的“着、了”。

3、不改变句子原意。

练习题

一、下列句子缩后各有两种答案，请你选择哪一种是正确的，在括号中划“√”。

1、英勇的红军战士粉碎了敌人的进攻。

（1）红军战士粉碎了进攻。（ ）

（2）战士粉碎了进攻。（ ）

2、我的妹妹高兴地穿上了漂亮的新?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路?/p>

（1）妹妹穿上了衣服。（ ）

（2）我穿上了衣服。（ ）

3、银色的飞机在天空中飞翔。

（1）飞机在天空中飞翔。（ ）

（2）飞机飞翔。（ ）

二、判断下列缩句是否正确，不正确的修改正确。

1、老师高兴得连连点头。

字数作文