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篇一：只有你能听见

《只有你能听见》赏析

第一次看的乙一的作品，是他的成名作《夏天，烟火，我的尸体》，当时看完后就感觉这个作者的作品很特别，较之东野圭吾或是村上春树，他并不是名声大噪，但作品确实让人体会到了日本文库文学的新生力量。

当然，也因为年轻，这个作者特立独行，有着些许人格分裂的写作特点，他的风格分为“白乙一”和“黒乙一”。有人说“黒乙一”作品对于世界观、人生观没成熟的少年来说最好不要看，如果你不小心看了《zoo》或是《平面犬》，它对于你心灵的震撼和三观的颠覆是难以预测的。

诚然，上述评论也许过激，但身为他的书迷，在看完《七个房间》之后确实体会到了黒乙一的厉害。不过今天我要推荐的是“白乙一”的代表作《只有你能听见》。

白乙一的作品和黒乙一相差极大，特别地温馨感人，给人以淡淡的忧伤和向上的力量。《只有你能听见》中收录了三篇作品：《只有你能听见》（calling you ）《伤》和《花之歌》。《CALLING YOU》讲述一个有社交障碍的女高中生通过穿越时空的手机与远方男孩展开纯情爱恋却面临生死考验的故事；《伤》讲述拥有转移肉体伤口超能力的特教班男孩背后悲痛心酸的遭遇；《花之歌》讲述痛失挚爱的主角发现一朵有少女脸并会唱歌的花，了解到花中少女背后故事，为主人公带来生命启示。

其中最感人的当属前两篇，也是文库版的典型代表作。《只要你能听到》中当女主人公通过脑内的“手机”和男孩通话时，你会感动于他们的纯真和美好，当男孩在机场为救女主时自己出了车祸，你会扼腕叹息，女主又想到牺牲自己来救男主时，你又燃一线希望，可是时空是不可逆转的，男孩救她的那一幕还是赤裸裸地重演….仿佛逃不离的宿命。也许听起来是个并不出彩甚至有些落于俗套的剧情，可是当你真正看原文的时候，你内心的情感涌动，会远比看我干巴巴的概述来得猛烈。

《伤》也是一个感人的故事，内向的小男孩具有转移别人伤痛的能力，他一次又一次，把医院里骨折病人的伤移到自己身上，得到的只是冷漠的白眼，因为人们不知道他为什么无缘无故地触摸他们；他还把烧伤病人的伤痛移到自己脸上，却等到了烧伤者的一去不返；最后，他失去了活下去的勇气和信心，微笑地走向一个因车祸去世送往医院的少年身旁，伸出小手轻轻触摸他，然后瘫软下去，主人公“我”哭着请他把伤痛分给他一半，真正体会到痛苦的时候，“我”才意识到，他这么小的身躯里，竟然忍受着这么大的痛楚。结局是好的，两个小伙伴身上有着完全一样的伤痕，一起看着初升的太阳，迎接未来。

乙一的作品经常被拍成电影，这篇（《只要你能听到》）也不例外，被改编成了电影，可见它的构思精巧，情节动人，下面摘录断章残句以飨众位！

“……喂喂，是真也吗？”

“这30分钟你没联络我啊，是怎么回事呀？你能不能好好见我一面？”

落后一小时的他还不知道自己会死，也许还在飞机座位上看着窗外的云儿。我觉得心中像插

进了一块沉重又冰冷的大铁块，真也温柔的声线让我觉得更悲伤。

“飞机还有多久才着陆？”

“还有20分钟左右，我做得好累了。凉子，你怎么了，声音和往常不同……”

他疑惑不解，一本正经地问：“听起来很不高兴嘛，发生什么事了？”

我狠狠地骂自己，喝止自己流露感情。此刻，再悲伤与爱情的哀鸣中，我整颗心都要撕裂了。 “真也，拜托你，飞机一到，不要出机场，即刻买回程票回家吧！”

顿时，他一言不发。

我从心里想对她说。

现在的你也许为很多事情而受伤，感到孤单寂寞。也许没有可以借来肩膀依靠的朋友，还要独立走在搅人悲伤落泪的冷风之中。

不过，没关系，不用担心。即使再痛苦，也还有那部录音机永远在身旁给我们勇气！ 雨开始越下越大。朝人哀伤地看着我。

救护车的声音越来越响，振聋发聩。一闪一闪的红色灯光进入视野，救护车到了医院，从我们眼前经过，载着病患驶上斜坡停了下来。

我们同时向那边看去。和缓的斜坡一头等着几个穿白大褂的人。回转灯的红色灯光在濡湿的石阶上反射出一层微红。

朝人踉踉跄跄地迈开步子，背对着我朝救护车的方向走去。他一定是接收了别人的脚伤，几乎不能正常走路，站立似乎已经是他的最大极限了。

我看到他裸露的背部的那颗痣。是我父亲用熨斗砸出的“杰作”。

回转灯的光芒侵入视野，一时间，朝人弱小的身体模糊成一个影子。

“朝人！”

我喊着他的名字。朝人停住了脚步。我能正常地行走，一下子就追上了他，使出全身力气抓住他的肩膀试图阻止他。

“对不起。”

朝人过意不去地向我道歉。就在触碰他的瞬间，我双脚一阵剧痛，摔倒在地。我痛得站不起来。那一刻我终于体会到他的双脚所承受的难以言表的痛苦。

你太纯净了。一次次被人背叛的你也许也带着伤痛在绝望的深渊徘徊。但我只想让你知道，你拯救了多少人啊。难道仅仅是被治疗好伤口就毫无意义？你总是那样温柔，将那么多与你

无关的人从漆黑一片的世界中拯救出来。所以你不是个没用的孩子。如果你死了，我一定会流泪的。

虽然伤口分成了两半，我们的身体还是留下了严重的伤疤。但我想这些是值得我们骄傲的印记。也许有一天我们会转移给别人，让这些伤疤消失得无影无踪。但我会永远记住，这个世界上还有一个人会和我一起承担伤痛。

我紧紧握着口袋父亲留下的那个狗项圈。眺望着延伸向远方的小镇，母亲和志保就身在某处吧！我的思绪蔓延着。如果她们能在这一片蓝天下幸福地生活着就好了。遭受背叛的愤怒和悲伤早已随风逝去，现在，我只是怀着一份心平气和的心情，追思着那些令人怀念的人们。

一切痛苦都已过去。以后，一切都会慢慢好起来的。我这样想着。

—THE END—

篇二：你一定会听见的

你一定会听见的

教学目标

1、通过学习，使学生认识15个生字，会写12个生字。

2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。

3、使学生懂得平时要注意去关注身边的点点滴滴，去倾听身边的一切声音，从而更加热爱生活。

教学重点

理解“为什么你一天天长大，却逐渐失去了听的兴趣，好像耳朵已关闭”这句话的意思。

教学难点

引导学生懂得，怎样才能用心去倾听周围的各种声音，感受自然的美丽。

教学课时：2课时

教学过程

第一课时

一、联系实际，激情导入。

1、联系实际谈话：同学们，我们生活在一个五彩缤纷的世界，这个世界里到处充满着奇妙的声音。那有谁能够向同学们说一说你在平时都听到了什么声音？有什么感受？（生答）

2、同学们听到了各种各样奇妙的声音，老师真替你们高兴。看来，只要做个有心人，世界上各种美妙的声音你一定会听见。

今天，我们就来学习第二单元声音的第一篇课文——你一定会听见的。

3、板书课题：你一定会听见的

二、学习目标

1、学习课文第1—6自然段，背诵第3—4自然段，抄写其中的句子并仿写。

2、随文识字、写字。

三、比读书（第一先学后教）

自学指导一

自由读课文，读准字音，读通句子；读不准的字音、读不通的句子请同桌教读。

当堂检测一

我会读！

自学指导二

用自己喜欢的方式读课文第1—6自然段，读通顺、流利。

展示

1、你能读几段就读几段。（给学生充分的阅读时间，让学生自由阅读，品味语言，重视了学生个性化阅读。）

2、我能把1—6自然段读下来。

品味词语

(1)当清风 明月，当微风 树梢，当寒风呼啸着 田野，当狂风 巨浪，你总听到些什么了吧？

（2）当山间的清泉 溪流，当哗啦啦的大雨____屋顶，当小水滴清脆地____盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？

说说可以填哪些词语？你觉得哪个词语最好？

思维发散

你总听过 的声音吧？当____,当 ,当 ，你总听到些什么了吧？

（仿照课文的句子，也写一写自己听到的声音）

四、读懂课文（第二次先学后教）

自学指导一

自读课文1—6自然段,品味课文语言特色。想一想：课文提到的这些声音你都听过吗？为什么熟悉的声音我们却没有听到？

当堂测试二：

我知道！

讨论：为什么熟悉的声音我们却没有听到？然后小组汇报。引导学生说出没有听见那些熟悉的声音，是因为平常对熟悉的事物觉得习以为常了。 自学指导二

熟读第1—6自然段，试着背诵第3—4自然段。

综合测试

1、我会读，也会写。

麻雀 卷起 盛水 能够 楼梯 拨水 清泉 懂得

2、照样子，把模拟声音的词写在括号里。

例：雷声（隆隆）

雨声（ ）笑声（ ）小狗（ ）

小鸟（ ）小羊（ ）小鸭（ ）

小猫（ ）小牛（ ）蜜蜂（ ）

青蛙（ ）

3、手牵手，是朋友。

清风掠过 田野 啃 脏水

微风拂过 巨浪 啄 骨头

寒风穿过 明月 听 麦子

狂风卷起 树梢 泼 声音

第二课时

学习目标：

1、读懂课文7—12自然段，懂得要用心去听，发现世界上的声音很丰 富，很美妙。

2、识字4个，写字5个。

一、品读感悟（第三次先学后教）

自学指导一

读课文第7自然段，想一想：这些声音我们都很熟悉，为什么没有留下深刻的印象呢？

当堂测试一

我知道！

师：为什么课文里说，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，却逐渐失去了听的兴趣？

自学指导二

听到美妙的声音，固然令我们心情舒畅，但生活中也有一些我们不喜欢听的声音，你能举出个例子吗？能说说不喜欢的理由吗？（在学生回答的基础上，引出“噪音”这个词语，并且指出它对人体的有害。 当堂测试二

我知道！

二、细读品味（第四次先学后教）

自学指导

选读精美语段，并说说自己的感受。

当堂展示

我想说

三、比识字、写字（第五次先学后教）

自学指导

把课文中没有学习的生字自己认读会。

当堂测试五

我会读，也会写

杯子 盘子 美妙 熟悉 似的 闲暇 丰富

综合测试

1、我会读！

麻雀 卷起 盛水 能够 楼梯 拨水 似的 丰富 清泉 懂得 杯子 盘子 美妙 熟悉 闲暇

2、选择正确的字填在括号里。

闲 闭 拨 拔

休（ ） （ ）口 （ ）水 （ ）动

（ ）眼 （ ）事 （ ）掉 （ ）牙

3、写出来下列反义词。

熟悉— 寂静—

关闭— 丰富—

花落谁家。（选词填空）

清脆 清澈

1、一条（ ）的小河淙淙地流向远方。

2、小妹妹那（ ）悦耳的歌声在演播大厅上空回荡。 反思：

从这篇文章当中，你明白了什么道理？有什么收获？

（找出课文中你认为能给你深刻感悟的句子，并说说你对它的理解） 美读课文

你喜欢哪一部分，就有感情的去读一读。

课外延伸

除了本文外，你还知道哪些有关写声音的文段和诗句？

篇三：如果有一天你能看到我的心

篇四：敲痛我的心

敲痛我的心 作词：林秋离 作曲：熊美玲

演唱：歌浴森

远方的霓虹闪烁 投影你在我窗口 我盈眶泪光中 你如此的削瘦 轻声一叹 极端的落寞

我无力靠在门后 强忍住心中颤抖 明知道你不会走 敲门声音催着我 要我选择 是否解开 心中的锁 而留住你再爱我

你敲敲敲痛了我的心 用世间所有感情 一声声责备我 如此忍心 我瞧瞧瞧透了你的心 也不会改变决定

就当我是这世上最无情

你敲敲敲痛了我的心 不管我怎麽伤心 你可曾听见我声声哭泣 我瞧瞧瞧透了你的心 你才是真的无情 竟伤害我这最爱你的心

我无力靠在门后 强忍住心中颤抖 明知道你不会走

敲门声音催着我 要我选择 是否解开 心中的锁 而留住你再爱我

你敲敲敲痛了我的心 用世间所有感情 一声声责备我 如此忍心 我瞧瞧瞧透了你的心 也不会改变决定 就当我是这世上最无情

你敲敲敲痛了我的心 不管我怎麽伤心 你可曾听见我声声哭泣 我瞧瞧瞧透了你的心 你才是真的无情 竟伤害我这最爱你的心

你敲敲敲痛了我的心 用世间所有感情 一声声责备我 如此忍心 我瞧瞧瞧透了你的心 也不会改变决定 就当我是这世上最无情

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:你能听见我的心吗下载)

竟伤害我这最爱你的心

篇五：其实你不懂我的心

其实你不懂我的心 作词：陈桂珠 作曲：童安格 演唱：童安格

你说我像云捉摸不定

其实你不懂我的心

你说我像梦忽远又忽近

其实你不懂我的心

你说我像谜总看不清

其实我永不在乎掩藏真心

怕自己不能负担对你的深情 所以不敢靠你太近

你说要远行暗地里伤心

不让你看到哭泣的眼睛

怕自己不能负担对你的深情 所以不敢靠你太近

你说要远行暗地里伤心

不让你看到哭泣的眼睛

体裁作文