人类只有一个地球

篇一：第一课 人类只有一个地球

第一课 人类只有一个地球

一、一道难解的题

1、什么是PRED问题？

人口（Population）、资源（Resources）、环境（Environmen）、与发展（Development）问题，简称PRED问题。

2、人口、资源、环境与发展的关系是怎样的？

人口、资源、环境与发展组成了一个相互作用、相互依赖的整体。

在人口、资源、环境与发展的关系中，人口是关键因素，自然资源是人类安身立命的基本条件，自然环境是人类赖于生存和发展的物质基础，发展是当今时代的主题，只有往前发展人类才能进步。

二、行进中的人口列车

1、世界人口现状：

①1800年前，世界人口增长缓慢，此后，人口增长迅速；1999年，世界人口突破60亿。 ②世界人口总量持续增长

③发展中国家人口增长过快，发达国家则增长过慢，甚至出现0增长或负增长。

2、人口增长过快或过慢带来什么问题？人口应如何发展才能有助于社会的发展？ 人口自然增长率过高:

引发人口与资源、环境、发展之间的矛盾，如粮食供应不足、就业问题、人民生活贫困等； ----对策：推行控制人口增长的政策。

人口自然增长率过低，会使人口老龄化，劳动力减少，社会保障制度负担沉重。 ----对策：推行鼓励生育的政策。

一个国家的人口应与资源、环境协调发展，人口既不能太多，不能超过资源、环境的承载力，又不能太少，否则满足不了经济发展的需要。

三、资源出现短缺

1、自然资源的概念、地位、分类：

概念：自然资源是对人类有利用价值的物质和能量.

地位：自然资源是人类安身立命的基本条件。

分类：可再生资源和非可再生资源

可再生资源：那些在较短时间内可以再生，或是可以循环使用的资源。

如水资源、生物资源、土地资源等。

非可再生资源：那些在人类历史时期，用完了就不能再生产的资源。如矿产资源等。

2、造成自然资源短缺的主要原因？

由于人口的急剧增长和人类对资源无节制的需求，人类对自然资源获取速度远远超过自然环境的补给再生和增殖速度，造成自然资源短缺的问题。

四、失去平衡的环境

1、环境的含义、地位：

概念：环境是以人类为中心的人类生存环境。包括自然环境和社会环境。

地位：自然环境是人类赖于生存和发展的物质基础。

2、工业社会时遇到的环境问题？

自然资源的损耗和破坏，以及工业废水、废气、和废渣形成的“三废”污染。

3、世界性的环境问题有哪些？

环境问题是全球问题，全球性的环境问题有：气候变暖、臭氧层的损耗与破坏、生物多样性减少，森林锐减、酸雨曼延、土地荒漠化、大气污染、水污染、城市垃圾污染等。

第二课直面中国的人口、资源、环境问题

一、中国的人口问题和计划生育基本国策

1、我国人口增长状况：在古代，人口增长缓慢；20世纪50年代后，人口高速增长。

2、我国人口现状特点：我国是世界上人口最多的国家；

特点：①人口数量大新增人口多；②人口素质不高；③人口老龄化速度快；④人口分布不平衡。

3、我国人口现状带来了哪些负面影响？

①人口过多，降低资源与产品的人均占有量，给自然资源和生态环境带来沉重的压力。 ②加重了国民经济的负担，阻碍了人民生活水平的提高，同时带来许多社会问题。 ③人口老龄化将使劳动力减少。

4、人口政策

我国人口问题的核心是人口数量与质量，实行计划生育基本国策，是在我国目前条件下解决人口问题的唯一正确选择。

①具体要求：提倡“晚婚、晚育，优生、优育”。

②目的：控制人口数量，提高人口素质。

严格控制人口数量，降低人口出生率，是解决人口问题的首要任务；

提高人口素质，既是解决人口问题的重要措施，又是实现人口与资源、环境、经济协调发展的关键。

③实行计划生育取得了显著成绩：

人口出生率下降；提高了人口的文化素质；节约了大量资源和资金；提高了人们的生活质量。 概括：我国人口政策是：实行计划生育基本国策，提倡“晚婚、晚育，优生、优育”，控制人口数量，提高人口素质。

二、中国的资源问题和保护资源基本国策

1）我国面临的资源问题是：资源短缺。

原因、特点：

①我国自然资源总量丰富，但人均占有量少。（我国资源基本现状）

②资源开发利用不合理，不科学，利用率较低，资源破坏与浪费严重

③总体质量不高，分布不平衡

2）基本国策：保护资源基本国策

3）解决自然资源问题的重要措施有哪些？

①开源和节流：

开源：不断增加资源的探明储量，扩展资源开发的范围。

节流：要建立以节水、节能、节材为中心的工农业生产和城乡居民生活服务体系。 ②大力发展科技

利用科学技术，用可再生资源代替非可再生资源，努力发掘新资源、研制新材料。

利用科学技术，大力发展“废弃物资源化”，扩大资源二次利用的广度和深度，发展循环经济。

③跨区域调配资源：南水北调、北煤南运、西电东输、西气东输等工程，解决资源区域性短缺问题。

④立法：制定《土地管理法》《草原法》《森林法》等，把对资源的保护纳入法制轨道。

4）我国如何应对水资源危机？

①跨区域调配，建设南水北调工程，解决北方缺水问题。

②农业生产采用节水灌溉：喷灌、滴灌等，解决灌溉中水的蒸发、渗漏问题，节约用水。 ③在生活中提倡节约用水，循环用水。

④保护并治理水资源，保证水资源合理利用。

三、中国的环境问题和环境国策：

1）环境问题的实质：

环境问题的实质是发展问题：如何在发展的过程中，协调好人与环境之间的关系，是人类发展过程中永恒的主题。

2）我国主要的环境问题是指什么？

①生态环境破坏（水土流失、土地荒漠化等）；

②环境污染（废水、废气、固体废弃物污染等）；

结论（危害）：生态环境破坏和环境污染已成为制约我国经济发展，影响社会安定，危害人民健康的一个重要因素，成为威胁中华民族生存与发展的重大问题。

4）解决环境问题的基本国策是什么？

基本国策：保护环境的基本国策：

在保护生态平衡的同时，防治环境污染，坚持预防为主、防治结合、综合治理方针。 具体措施：

①加大生态建设：建设“三北”防护林；防治荒漠化；

实行封山育林、退耕还林、退耕还湖和退耕还牧工程。

②在环境污染治理方面：重点治理大江大湖的水体污染；治理重工业地区和城市的大气污染等。

第三课 可持续发展

1、含义：既满足当代人的需要，又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展

2、要求：1）可持续发展要求人与自然和谐共处，能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任；

2）要求人们必须以很高的道德水准，保护好人类生存和发展的所必需的资源和环境基础。

3、核心：（走可持续发展道路必须协调哪几个方面问题？）

走可持续发展道路，必须寻求人口、资源、环境、经济发展与社会相互协调。

4、原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则。

5、中国可持续发展从观念走向实践的事例：

有中国特色的可持续发展道路：“生态农业”禽—沼—果—鱼’的良性循环立体的生态模式农业，“桑基鱼塘”、“垄稻沟鱼” 、“垄稻沟虾”等生态模式农业。

6、如何实施可持续发展战略？

1）走可持续发展道路，必须协调好人口、资源、环境与经济发展的关系。坚持计划生育基本国策，坚持保护资源和环境的基本国策，大力推进改革开放，促进经济的发展。

2）发展循环经济，节约和高效利用资源，促进经济持续发展。

3）加强立法，把对资源、环境的保护纳入法制轨’通过法律保护和促进。

4）作为公民，要认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任，要以很高的道德水准，保护好人类生存和发展的所必需的资源和环境基础。

7、循环经济

1）循环经济是指以资源的高效利用和循环利用为核心，以低消耗、低排放、高效率为基本特征的一种经济增长方式。也称生态经济，绿色经济。

2）发展循环经济的重要意义：

①发展循环经济是体现科学发展观，实施可持续发展战略的重要措施。

②是防治污染、保护环境的重要途径。

③应对加入世贸挑战，促进经济循环、持续发展的重要途径

篇二：人类只有一个地球

《人类只有一个地球》主题队会

一、 活动目的：

结合学校环保教育活动，召开“地球，我们共同的家园”主题队会，通过“地球叹息”、“绿色行动”及“展望未来”等篇章，激发学生从小保护环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境，增强小主人翁的责任感。

二、 活动准备：

多媒体课件，队员搜集、了解有关环保资料、图片，排练舞蹈、小品等。

三、活动仪式：

1、全体立正；

2、出队旗（鼓号齐奏，队员听到音乐声响自行敬队礼。）

3、唱队歌（中队长指挥）

4、宣布活动主题

中队长讲话：一说起人的生存，就离不开自然环境，离不开空气，离不开海洋，离不开土地，离不开矿藏……一句话，人类离不开地球。现在我宣布——《地球，我们共同的家园》主题队会正式开始。

四、 活动过程：

第一篇章：地球叹息

（一）小品《地球就诊记》

男：队员们，这是一个存在了46亿年的古老星球

女：这是一个呈现出绚丽蓝色的迷人星球

男：它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原

女：它的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产

合：它，就是我们赖以生存的地方——地球！

女：说起人的生存就离不开空气、土地、海洋、矿藏…… 男：一句话，人类离不开地球！

合：地球是我们共同的家园！

男、女主持人推着贴满了塑料袋的地球模型上台（萨克斯伴奏） 男：队员们，我们美丽的家园——地球，本来是美丽健康的，但由于人类的乱砍滥伐、过度开采、环境污染等，地球上出现了水土流失、沙尘暴、洪水泛滥等自然灾害。

女：今天的地球以是千疮百孔、伤痕累累。它在痛苦地呻吟，它在伤心地哭泣……

男：可悲的是，我们有些人却没有听到它的呻吟声，它的哭泣声… …女：下面请欣赏 小品《地球就诊记》

同学表演小品《地球就诊记》

（二）知识问答

主持人乙：由于我们人类的过度的开发、利用、破坏，我们的生活环境不断的恶化。下面我们将进行知识抢答赛。

A、全世界耕地面积每分钟损失多少公顷？（40）

B、森林每分钟损失多少公顷？（21）

C、土地每分钟有多少公顷沙漠化？（11）

D、每分钟有多少吨污水排入江河大海？（85）

E、每分钟有多少人死于环境污染？（28）

F、每天有几种动物从世界上消失？（1）

（三）、童话剧《小动物的控诉》

主持人甲：那一片葱苍茂密的小树林消失了，预示着我们的地球病了，而且病入膏肓。 这下子，生活在地球上的动物们也遭殃了。不信，你瞧！欣赏童话剧《小动物的控诉》。

同学表演 童话剧《小动物的控诉》

主持人乙：听了小动物的控诉，我们的耳畔又回响起地球母亲的呻吟，地球母亲慷慨地向人类奉献出她的财富，却不知我们在向地球母亲索取的同时也正在损害她的健康，消耗她的能量，摧残她的生命。让我们一起听听环境小博士的介绍吧！

（大屏幕出现各种环境遭破坏的画面，环境小博士上）。 环境小博士（主持人甲）说明：

1、（大地）水土流失，是当今人类面临的严重问题。虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积高达50万平方公里！

2、（沙漠）人类文明出现以后，人类就成了沙漠的制造者。对森林乱砍滥伐，是造成沙漠的主要原因。我国北部的沙漠，正逐渐向我们的首都逼近！现在，沙漠离祖国的心脏，只有70公里！

3、（森林）森林养育了人类，为人类提供了吃、穿、住，没有森林，也就没有人类。然而，有部分贪婪的人类，开始向森林发起了进攻，

一棵棵参天大树倒下，鸟儿哀鸣，小动物们无家可归。如今，我国森林覆盖率约为13.9%，仅居世界第121位。

4、（海洋）蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天，人们把石油和垃圾都倒往海洋，给海洋带来了难以愈合的创伤。

5、（小动物）小动物是人类的好朋友。可是，由于生存环境遭到人类破坏，每一天，就有150--200个物种从地球上消失；中国国宝大熊猫现在仅存不到1000只，非洲犀牛日前剩下100多头；被称为亚洲大型类人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500只……

（看罢） 小动物们（气愤地）：我真替人类感到羞愧。小博士（主持人甲），你说说看，我们该怎么办呢？

小博士（主持人甲）：你们也别太着急。如今，人类已经意识到环境形势的严重性。“拯救地球妈妈”已成为全人类的呼声。少年朋友也不例外。2001年，国家环保总局、教育部联合发动了全国“争当环境小卫士”活动，全国3亿多少先队员纷纷响应号召，行动起来了！

小动物们（兴奋地）：太好了！那我们一块儿去看看。谢谢你，小博士。

第二篇章：绿色行动

（话外音：母亲河畔）

甲：春风吹遍了山河，山河 打扮出童话的梦境；

乙：春风举起了神奇的笔，描绘出地球的欢腾。

甲：一声声春雷，仿佛欢庆的锣鼓；

乙：告诉小伙伴们，跨入新世纪的喜讯。

合：我们庄严地站在太阳下，大声呼喊——

众队员：红领巾开展绿色行动！

（一）、诗朗诵《母亲河，红领巾为你植树》

主持人甲：一声春雷唤醒了大地，也唤醒了少先队员，红领巾们行动起来了！每一座山冈我精心打扮，每一条田埂我们播撒种子，每一条林荫道越来越宁静。我们少先队员用赤诚之心向祖国奉献，向地球献礼。请听诗朗诵《母亲河，红领巾为你植树》

同学 诗朗诵《母亲河，红领巾为你植树》

第三篇章：展望未来

乙：听了小蓓蕾在枝头上说的悄悄话，看了小燕子在门前垒的暖暖的家，我们相信，只要我们共同参与环境保护，我们生存的地球将是一个美丽的童话！

（一）诗歌朗诵《世园会畅想曲》

甲：你听，森林里热闹起来了；

乙：你看，花儿更艳了，树儿更绿了！

合：少先队员们的行动,让小动物们重回快乐的家园了！

甲：我们与绿色同行，我们为地球村民的幸福平安儿奋斗！相信新世纪的新家园是人类生存的乐园。

请欣赏诗歌朗诵《世园会畅想曲》。

同学诗歌朗诵《世园会畅想曲》

（二）美好蓝图

甲：号声飞向蓝天，

篇三：人类只有一个地球[演讲稿]

人类只有一个地球

各位老师、各位同学，大家好！

今天我演讲的主题是：人类只有一个地球

朋友们，当人类第一次离开地球，在太空遥望自己的家乡时，人们这才惊讶地发现：在目前已知的宇宙星体中，没有我们人类的家园。地球，她是一颗蔚兰色的星体，生命意味着蓝色，蓝色意味着生命，它使地球上的一切生命能够得以生存的大气和水，也使我们的地球成为一颗蔚蓝色的星体。不过大自然在人类面前，有时也会变得光怪陆离，越来越难以驾驭了。从孟加拉平原的大洪水，到印度洋地震引发的海啸;从席卷地中海沿岸的高温热流，到持续多年还未肯还节的非洲高原的大面积干旱。人类竟然也像倒退了一万年似的束手无策。如果说人类受大自然的威胁，这多少有点“无可奈何花落去”之哀叹。那么，人类自己却威胁大自然，这岂不是莫大的罪过。城市中与日俱增的机动车就是空气污染的直接制造者，北方地区冬季供暖而产生的烟尘也十分惊人。怎么办？我们不可能让城镇的机动车停驶，我们不可能不取暖。再看看城市周围大量的废弃物中的塑料袋，五颜六色四处飞扬，成了一道可怕的“风景线”。然而，只要我们有环保意识，从现在做起，从我做起，保护环境将不再是纸上谈兵。

人类只有一个地球！这是1972年在斯得哥尔摩召开的人类环境会议上提出的一个响亮口号。97年世界的环发会议，各国首脑再次呼吁人们注意：人类只有一个地球！朋友们，我们应该醒悟了：“地球是我们唯一的家园，失去了就不会再拥有”。所以，“保护环境，人人有责”！再不能让大片的森林被

砍伐，植被被破坏，水土被流失，青蛙蛇类被捕捉宰杀。

地球！美好的家园，谁不想那蔚蓝色的海风化为雨水，重新滋润那些干涸的湖泊和干裂的土地，谁不想那清新的空气迎面吹拂，叠翠的山峦、明净的河水、蔚蓝的天空永远向人类展示勃勃生机。我们欣喜地看到，可持续发展战略已经纳入我国的政府行为，我国已颁布了10多项环境保护法，200多项环境标准，已逐渐成为人们的自觉意识。“天人合一”是我们千年的夙愿，“人与自然，和谐共处”更是我们保护地球、保护自然的天职。

朋友们，来吧！让我们每一个人都踊跃加入环保行列，积极行动起来，为让那一片蓝天永保蔚蓝，让大片的森林永远郁郁葱葱，让碧波荡漾的水面永远清亮明净，而努力吧！

朋友们，让我们永远都记住：人类只有一个地球！

谢谢大家！

篇四：[试题]c2_17_人类只有一个地球_201302

第十七章 人类只有一个地球

第一节 世界的资源问题

一、选择题

下列各题的选项中，只有一项是最符合题意要求的，请将该答案的字母代号填在题后的 括号内。

1．世界上面积较大的耕地主要分布在

（ ）

A．亚热带和温带平原区 B．热带雨林 C．高原区 D．热带草原区

2．有”绿色金子”和”地球之肺”之称的宝贵资源是 （ ）

A．土地资源 B．水资源 C．森林资源 D．气候资源 3．关于世界森林资源的叙述，错误的是 （ ）

A．分布不均匀，主要在热带和亚寒带 B．亚马孙河流域有丰富的热带雨林 C．加拿大的人均森林面积最多 D．中国森林覆盖率居世界前列 4．目前不合理地利用森林资源的主要表现是 C．砍伐太少

（ ）

A．滥砍滥伐，利用多更新少 B．造林多利用少

D．保护措施太少

（ ）

5．下列不属于森林的环境效益的是

A．减弱噪声 B．保持水土 C．防风固沙 D．提供药材 6．目前人们大量利用的淡水资源主要来自 （ ）

A．冰川水 B．地下水 C．河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 D．再生水 7．当前人们利用淡水资源中存在的主要问题是

C．水土流失严重

（ ）

A．对冰川水开发太少 B．任意污染水资源，浪费严重

D．对地下淡水开发少

（ ）

8．对矿产资源要更加爱护和合理利用的主要原因是

A．矿产资源较贵重 B．开采矿产成本高 C．矿产资源不可再生 D．矿产资源数量太少

9．为防止矿产资源枯竭后出现能源危机，应该 （ ） A．积极研究和寻找新能源 B．减少工农业的能源用量 C．居民都使用电能 二、综合题

1．读图17—1—1，回答下列问题。

D．都使用水能

图17—1—1

(1)图中▲表示________矿，世界储量的90%分布在七个国家，其中有图中的：A________；

B________；C________；D________；E；________。

（2）图中█表示________矿，主要分布在北半球的_____________大陆中部和_____________大陆

中部。石油资源主要分布在伊拉克等国所在的 湾沿岸地区。

第二节 世界的环境问题和人类的可持续发展

一、选择题

下列各题的选项中，只有一项是最符合题意要求的，请将该答案的字母代号填在题后的括号内。 1．下列环境问题属于生态环境的破坏的是 （ ） A．大气污染 B．水体污染 C．噪声污染 D．生物物种锐减

2．环境恶化目前已成为 ( )

A．全球性问题 B．个别国家的问题 C．少数发达国家的问题 D．部分发展中国的问题

3．提倡“免赠贺卡”．“免用一次性筷子”的出发点是 （ ） A． 减少固体垃圾 B．减少个人经济负担 C．节约木材，保护森林 D．移风易俗 4．世界环境日是 （ ）

A．6月5日 B．3月22日 C．4月5日 D．5月1日 5．公众参与是实现可持续发展的重要方面，下面行为符合可持续发展思想的是 （ ） ①使用公共交通工具 ②追求计算机的更新换代 ③垃圾分类回收利用 ④农田灌溉采用大水漫灌 ⑤自备篮子买菜

A．①③⑤ B．①③④ C．②③④ D．②④⑤ 二、综合题

1．读图17—2—1，回答下列问题。

图17—2—1

(1) 图中所反映的是淡水资源利用中存在的主要问题，A图的问题是________________，B图的问

题是________________。

(2) 保护水资源的有效措施是 ，一方面要 ；另一方

面 ， ， 。联合国确定每年的 “世界水日”，旨在_______________________________________________________。

(3) 为了实现发展，人类活动必须既要考虑 以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益。为了实现这一发展，1992年6月召开的联合国环境与发展大会，通过了《 》，决定通过国际合作，解决一系列重大的全球性问题。在此之后，中国政府制定了《 —中国人口、环境与发展白皮书》，确定我国可持续发展的总体战略和具体途径。

2．读图17—2—2全球气候变暖导致海平面上升示意图及相关资料，回答问题。

全球气候变暖：

几千年来，地球上的气温基本是平稳的。可是，随着人类在燃烧各种燃烧料时产生的二氧化碳不断增加，引发了类似温室作用的“温室效应”，使地球气温呈上升趋势。如果不采取措施，预计到2025年，全球气温将比1990年高1C；预计到2030年，全球平均气温将上升1．5—4．5℃，全球平均海平面将升高20—140厘米，到21世纪末上升3C，那时，灼人的热浪将席卷全球，两极冰川的融化将使海平面上升，许多人口密集的沿海城市将有被淹没的危险。

。

。

图17—2—2

（1）全球气候变暖主要原因是：

① ② (2)热泪可以采取的措施是：

① ② 三、扩展阅读

臭氧破坏

地球大气层中90%的臭氧集中在离地面20-40千米高空处，形成一个围绕地球的臭氧层。由于臭氧层可以吸收太阳光中的紫外线，因而对人类和其他生物有良好的保护作用。然而，当今臭氧层遭到破坏，南北极出现臭氧空洞，使紫外线辐射量增多，将加剧传染病和皮肤癌的发病率，并会影响一些生物的正常生长发育。臭氧层的破坏，主要原因之一是由氯氟烃类等大气污染物引起的，而迄今冰箱．空调等电器产品中广泛应用的制冷剂氟利昂即是其中一种。

生物物种急剧减少

目前，地球上的生物有500万—3000万种，到本世纪末，地球上的生物四分之一将灭绝，也就是平均一天要失去40—140个物种。我国物种减少的情况很严重，有些植物原先还很普通，而现在已经濒危或消失了。随着物种的消失，对人类具有重要意义的基因库，也遭到无可挽回的损失。

第十七章 人类只有一个地球

第一节 世界的资源问题

二、综合题 1、

（1）铁 中国 澳大利亚 巴西 加拿大 俄罗斯 （2）煤 亚欧 北美 波斯

第二节 世界的环境问题和人类的可持续发展

一、选择题

二、综合题 1、

（1）浪费水 污染水

（2）开源节流 扩大淡水来源 节约用水 合理用水 防止和治理水污染 促使人们关心水资源日渐短缺的问题

（3）人类可持续 当前发展的需要 未来发展的需要 21世纪议程 中国21世纪议程 2、

（1）①大量工业和生活原料的燃烧 ②森林面积减少 （2）①植树造林 ②使用清洁能源

篇五：《只有一个地球》阅读及答案

六年级语文上课内阅读训练七（含答案）

人类生活所需要的水资源 、 森林资源 、 生物资源 、大气资源， 本

来是可以不断再生， 长期给人类作贡献的。但是（因为）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1、给文中空白的地方加上适当的标点符号。（2分）

2、在文中的括号里填上恰当的词语。（2分） 3、你是怎么理解文中划线的句子的？（2分）

答：“本来”即原来。这句话的意思是资源在合理利用、积极保护的情况下应该能够再生，长期为人类贡献。“本来”一词点明了这些资源原来是可以再生的，但人类无节制开采和破坏却改变了它。 4、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗？

现在的工厂只为了自己挣钱长期把没经过处理过的工业废水直接排放到河流里，使河流变黑、变臭了，鱼儿死掉了 人们没法到河流里去游泳了。

二、阅读《只有一个地球 》回答问题。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是

一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[bó báo]

薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千

米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān biǎn]舟。它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说，它（不是）上帝

的恩赐，（而是）经过几百万年，（甚至私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。球上矿产资源的枯竭。

人类资源所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以

不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意（毁坏 破坏）自然资源，不顾后果地（乱用 滥用）化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成一系列

生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居别的星球上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

1、用“ ”为文中的字选择正确读音或词语。

2、“赐”字用音序查字法应先查 C ，用部首查字法应查 贝 部。“赐”的解释

有（1）赏给、给予；（2）敬词 。“恩赐”一词的解释应选（1）

3、在文中找出下列词语的反义词。（1分）

随便（随意 ） 保护（ 毁坏 ） 吝啬（慷慨 ） 将来（本来 ） 自私

（无私）无限（有限）伟大（渺小）

4B）的手法，表达了作者对地球的赞美。

、比喻 B、拟人 C、排比

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:人类只有一个地球)

5、选择合适的关联词填到文中的括号里。（2分）

不是??而是?? 甚至 不但??还?? 6、第三自然段中列举的可再生资源包括水资源、森林资源、生物资源、大气资

源。（2分） 7、文中划“ ”的比喻句，把地球 比作 扁舟 （2分）

8、“不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的

威胁。” 结合本课及你课外收集到的资料，你想对我们人类说点什么呢？（3分）

只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从保护身边的一草一木、一山一

水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园——地球！

9、这个片段运用了（举例子）、（打比方）、（列数字）等说明方法说明自然资源

是有限的。（3分） 10、画“＿＿”的句子运用了（引用）的说明方法，说明（除了地球不能找到第

二个适合人类居住的星球）

11、联系生活实际，说说人为的破坏给你的生活带来了哪些影响。（2分） 乱砍滥伐导致我们这里经常浸水，生活很不方便，周围的空气污染使我得了过敏性鼻炎。 。 12、地球在宇航员的眼中是这样的：一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相

互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 13、地球给我们的印象是美丽壮观、和蔼可亲（2分） 14、划“ ”的句子用了 作比较 、打比方、 列数字的说明方法，说明了 地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。 15、划“ ”的句子用了 拟人、 比喻 的修辞手法，将地球比作母亲 、 摇篮 ，形象生动地说明了 地球是人类及万物生存繁衍的地方。

三、阅读《只有一个地球 》回答问题

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不．．．．．．

断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ 因为）人类随意毁坏自然资源，不顾．．．．．

后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（ 还）造成了一系列生态灾难，

给人类生存带来了严重的威胁。

1、“再生”的意思是 重新生长 ，“不能再生的”的原因是人类随意毁坏自然

资源，不顾后果地滥用化学品 ，“本来”强调了 这些资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生 ，体现了说明文语言的 科学性、严谨性。

2、在括号内填上恰当的关联词语。

3、从加点的词语你体会到了什么？ 答：体会到人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。

4、读完这段文字，你想到了什么？

答：如果人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。我们要珍惜地球资源，保护地球。

字数作文