涟水教育局

篇一：涟水县教育局文件

涟水县教育局文件

涟教发〔2009〕39号

关于建立县督学责任区制度的通知

各乡镇（办事处）中小学，县直各教育单位：

为建立健全教育督导制度，进一步推进我县教育督导工作，发挥教育督导功能，加快建立全面实施素质教育的监督保障长效机制，根据苏教督[2008]8号《关于建立省督学责任区制度的通知》和淮教督[2009]13号《关于建立市督学责任区制度的通知》要求，经研究，决定建立县督学责任区制度。现将有关事项通知如下：

一、充分认识建立督学责任区的意义

教育督导是为全县教育科学发展、全面推进素质教育、提高教育教学质量提供切实有效的服务，并作为根本任务。教育督导坚持改革创新，积极开展工作，能为全县教育事业发展发挥更大的作用。建立县督学责任区制度，就是要充分实践科学发展观、发挥县督学在督政、督教、督学中的作用，及时对教育发展中的问题进行监督、检查、评估和指导，使教育督导工作常态化、制度化。

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二、关于县督学责任区的划分

根据一定的行政区划，结合县教育局领导班成员的联系学校，设立县督学责任区；县总督学和副总督学为全县督学责任区的责任总督学，负责全县的督学工作；每个督学责任区设组长和副组长各一名，负责组织督学责任区的县督学开展督导和调研活动；组长和副组长的任期原则上与县督学任期同步。具体督学责任区的划分见附件。 三、责任督学必须履行的职责

1、对督学责任区范围内乡镇（办事处）政府、各类学校贯彻执行教育法律、法规、规章的情况进行调查了解和随机督查； 2、对督学责任区范围内的教育经费投入和使用效果进行检查、督导；

3、对督学责任区范围内教育均衡发展情况进行协调、督查和指导；

4、对督学责任区范围内国家教育方针和素质教育等贯彻实施情况进行督导；

5、对督学责任区范围内的学校办学标准的执行、学校教学和生活设施、设备配备和使用情况进行督导检查；

6、对督学责任区范围内校长、教师队伍建设和条件保障情况进行调研和督查；

7、对督学责任区范围内危及学校安全、师生合法权益和教育教学秩序的违法违规行为及时进行督查制止，或者责成有关部门与学校坚决制止，或上报县有关部门与领导处理； 8、对县政府教育督导室组织督查后的整改情况进行回访督查；

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9、完成县人民政府教育督导室交办的其他任务。

四、积极开展责任区各项工作

督学责任区要在县政府教育督导室的领导下积极开展各项工作，要严格按照县政府教育督导室的年度工作要点制定工作计划，并定期向县督导室提交责任区督导工作报告，及时汇报工作情况。责任区督学每年要自行或参与县教育督导室组织的调查研究和集体督查活动，并及时向县教育督导室递交调研和督查报告。责任督学要积极参加县组织的督学学习或联席会议，交流工作经验，提高政策水平和督导能力。要经常深入基层，实事求是开展工作，要注重实效，严明公正，要对督导结果负责。

各学校要支持县督学的工作，为督学在责任区开展活动提供必要的工作条件，要对县督学履行职责的活动予以积极协助和配合。

特此通知

附件：涟水县教育督学责任区划分一览表

二00九年四月二十八日

主题词：督学责任区 制度 通知

抄报:市教育督导室，县委、县政府有关领导 涟水县教育局办公室 2009年4月28日印发

共印150份

附件：

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涟水县教育督学责任区划分一览表

总负责：鲁家宁 朱崇玉 周 坚

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篇二：涟水县教育局2013年招聘学科教研员.doc

涟水县教育局2013年招聘学科教研员

简 章

为充分发挥教研室“研究、指导、服务”的职能，根据《江苏省教研室建设标准》的相关要求，结合涟水的教育规模和教研室的实际情况，涟水县教育局决定面向县内学校在编在岗教师公开招聘学科教研员。招聘工作遵循按岗招聘、平等竞争、择优聘用的原则。现将有关事项公布如下：

一、招聘岗位及名额

高中语文1人 高中英语1人

初中物理1人 小学语文1人

二、招聘条件

1.遵纪守法，品德高尚，热爱教育事业。具有良好的师德修养、强烈的事业心和高度的责任感。

2.具有相应学段教师资格，大学本科及以上学历，中学高级及以上职称，其中小学数学、小学语文、美术具有小教高级或中学一级及以上职称。

3.年龄要求：1965年1月1日以后出生。

4.2001年9月1日前参加教育工作，并在岗位要求学段的最高年级任教3年以上。

三、报名时间、地点与要求

1.报名时间：9月16日—23日

2.报名地点：涟水县教学研究室

3.报名时需交的材料（原件及复印件）：

①身份证 ②学历证书 ③职称证书 ④教师资格证

⑤县级优课（含技能大比武、基本功大赛）一等奖以上证书 ⑥获奖或发表论文的相关证书、刊物和出版的书籍

⑦学科带头人、学科专家组成员和骨干教师证书或文件

1 高中物理1人 小学数学1人 高中生物1人 美术1人

⑧主持的课题结题证书 ⑨校内任职证明

⑩各类表彰证书或文件 ⑾高、中考命题证明

⑿在高三、初三年级任教二年以上证明

⒀计划生育情况证明

以上材料的复印件按顺序装订成册。如有虚假，一经发现，立即取消竞聘资格，并通报全县。

4.联系人及电话：

陈志军 13852260330

嵇 峰15950368866

孙苏华 13852321506

四、招聘方法与步骤

（一）实绩量化积分（最高可积50分）

1.优课评比（含技能大比武、基本功大赛）:

省级以上：一等奖6分； 二等奖4分； 三等奖2分

市 级：一等奖4分； 二等奖2分；县级：一等奖2分

2.学科带头人、学科专家组成员、骨干教师、名师工作室成员: 市级及以上： 6分 县 级：4分

3.论文获奖:

省级及以上：一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分；

市级：一等奖3分，二等奖2分；县级：一等奖2分；

4.论文发表（与本专业相关且不少于1500字）：

国家级刊物（教育部主管）5分 省级刊物3分 一般期刊2分

5.资料出版（公开出版发行）：

主编或副主编 4分 编委或参与编写 2分

6.课题主持：国家级6分 省级4分 市级2分

7.各类表彰：

党委、政府表彰：省级及以上7分、市级5分、县级3分

教育行政部门表彰：省级及以上5分、市级3分、县级1分

8.高、中考命题: 6分 （含市统测命题或制定阅卷评分标准） 2

9.管理能力（仅限2011--2013学年度）：

学校中层及以上领导或县兼职教研员5分 教研组长（学科主任）3分 班主任或备课组长2分。

说 明：

1.各项的材料时限为2000年1月1日以后，且与所从事的教育教学工作一致。其中表彰、获奖以党委、政府或教育主管部门（含教研部门）颁发的证书或文件为准；论文发表以在国家正式批准出版发行的各级刊物为准，资料出版以正式出版社出版为准。

2.每项均取最高分，不累加。根据积分，从高分到低分排列，按招聘名额1:3的比例确定参加面试人选。如学科报名人数不足3人，则取消该学科招聘计划。

3. 9月24日上午公示积分结果（含面试人员名单），并接受公示反馈，下午通知入围人员准备参加面试，9月25日上午面试。

（二）面试（合计50分）

1.面试内容：

评课（25分）、说课（15分）、命卷（10分）。

2.面试办法：

选手通过抽签确定面试顺序，在规定时间内完成相关面试内容。

（三）聘用

9月25日下午根据实绩材料和面试成绩两项积分之和（满分总计100分），从高分到低分（如总成绩相同，实绩成绩高的优先确定，实绩成绩仍然相同的，则评课成绩高的优先确定，依此类推），按招聘名额1:1的比例确定参加体检人员名单，9月26日上午体检，9月26日下午公布招聘结果。

五、纪律与监督

招聘工作将严格按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，严肃纪律，秉公办事，严禁弄虚作假、徇私舞弊。为方便群众监督，杜绝不正之风，设立监督电话：82380378。

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篇三：淮安市人力资源和社会保障局网：2014年涟水县事业单位招聘84人

淮安市人力资源和社会保障局网：2014年涟水县事业单位招聘84人

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一、招聘单位、岗位、人数

招聘单位、招聘岗位、招聘人数和相关要求详见《2014年涟水县公开招聘事业单位工作人员岗位表》(以下简称《岗位表》)。

二、报考条件

(一)下列人员具备报考条件：

1.具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法和法律;2. 取得国家教育行政部门认可及招聘岗位要求的学历、学位(含2014)。

3安市公务员招录考试专业参考目录(2014)位要求的专业一致。有工作经历要求的，计算时间截止2014年8日。

4、年龄18周岁以上，35周岁以下(1979年514月30日期间出生)。《岗位表》中对年龄有其他要求的，按《岗位表》要求执行()

5.适应岗位要求的身体条件。

6.详见《岗位表》)。

(二)刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的

公开竞争、择优录取”，由县人社局会同教育局、卫生局统一组织招聘考试。

(一)

报名时间：2014年6月10日----2014年6月14日(上午：8:30-11:00，下午：14:00-17:00)。

报名地点：涟水县人社局410室(县经济开发区四楼)。

报名要求：报名采取现场报名的办法进行，每人限报一个职位。报名者须提供有效期内的本人二代身份证、毕业证书(2014年应届毕业生提供《毕业生双向选择就业推荐表》，2014年应届毕业生须于2014年7月31

日前取得毕业证书、学位证书等岗位要求的资格证书，届时未取得的取消聘用资格)、学位证书、教师资格证书、执业资格证书、职称证书以及岗位要求的相关资格证书的原件和复印件、近期同底免冠二寸照片3张。现场报名确有困难的，可委托他人代为报名，代报名者除提供委托人报名材料外，须同时提供本人身份证原件及复印件

资格审查：招聘单位主管部门根据应聘人员提供的相关材料进行审查，符合条件的，填写《2014县公开招聘事业单位工作人员报名表》，缴纳笔试费100元/人。已缴费人员于2014年6月18日(上午8：30，下午14：00-17：30)到报名地点领取准考证。

报名结束后，实际缴费报名人数达不到开考比例的岗位(招聘人数，直至取消该岗位招聘。

(二)考试

考试工作采取笔试和面试相结合的方法进行。(任何机构或个人举办考试辅导培训班。)

1.笔试

笔试时间：2014年6月21日9：00—11：00

地点详见《准考证》。

100分，卫生专业技术岗位6050分及以上为合格。内容为履行岗位职责须具备的

岗位代码为0015人(不含5人，下同)、岗位代码为020岗位的报名人数不足15岗位的报名人数不足10人的免笔试。

2.聘人数的3倍的比例确定面试人选(不足3倍的，或末位成绩并列的，则笔试合格的人员和末位成绩并列人员全部进入面试)。

免笔试岗位通过资格审查并完成缴费的人员，直接进入面试。

(2)资格复审：面试前由县人社局会同各招聘单位主管部门对拟参加面试人员的报考资格进行复审。进入面试人员为在职人员的，在面试前须提供所在单位及主管部门同意报考证明，对不符合报考条件或未能

在规定时间内提供所在单位及主管部门同意报考证明的人员取消面试资格，因取消资格而导现空额的，在报考同岗位、且笔试成绩合格的人员中，按笔试成绩从高分到低分顺序依次递补。

(3)面试方式：中小学教师岗位面试采取试讲方式。卫技人员岗位面试采取专业化方式，面试内容主要为应聘岗位应知应会的专业知识。

(4)面试成绩确定：面试总分为100分，6060分者，不得确定为体检对象;有笔试和面试的，综合成绩=合成绩=面试成绩。

(5)面试时间、地点详见面试通知书。

(三)体检

1.体检人员确定：)的1：1;只有面试的，如果面试末位成绩出现并列的，全部进入体检。

2.递补问题：出现体检不合格或者主动放弃等原因出现缺额情况的，按综合成绩从高分到低分顺序依次递补。

3.)》执行，体检工作严格按照《公务员录用体检操作手册》(试行)》中相关要求，由招聘单位自行组织。

4.

(四)

2014年江苏公务员考试报考指南》执行。

考察不合格者，不予聘用，导致出现空额的，在参加面试人员中按综合成绩从高分到低分顺序依次递补。

(五)公示与聘用

体检、考察均合格的人员确定为拟聘用人员，并在淮安市人力资源和社会保障局网、涟水县人力资源和社会保障网公示7个工作日。公示期满无异议或虽有异议但不影响聘用的，由招聘单位填写《涟水县事业单

位招聘工作人员备案表》(一式四份)，报县人力资源和社会保障局审批，并办理人事关系接转手续。

在公示与聘用审批阶段，拟聘人员公示结果影响聘用的或拟聘人员明确放弃聘用而出现缺额的，按照考生的考试综合成绩从高分到低分一次性递补，聘用审批或备案后不再递补。

拟聘人员与原工作单位签有劳动合同或聘用协议的，由本人自行负责处理。因拟聘人员个人原因逾期未办理聘用手续的，视作自动放弃。

被聘用人员试用期为3个月(未就业毕业生见习期按国家规定执行)有关规定办理相关手续。对试用期间考核不合格者取消聘用资格，个人自谋职业。

四、纪律与监督

对违反公开招聘纪律的工作人员，视情节轻重给予纪律处分或组织处理;员，按照有关规定追究责任; 附件1：2014年涟水县招聘事业单位工作人员岗位表.xls

附件2：淮安市公务员招录考试专业参考目录(2014).doc

推荐阅读：

2014江苏事业单位招聘信息

篇四：涟水县人才梯队教师履职情况考核表

2014年校人才梯队教师履职情况考核表

学科带头人、后备特级教师四个类别人员；2.“专业发展”栏目中的个人小结，请围绕《专业标准》简明扼要填写；3.“培养青年教师”栏，“培养项目”指侧重课堂教学、论文撰写、课题研究、班主任工作等某一方面，本栏教坛新秀不填写；4.本表须正反面打印；5.上报时间2015年1月10前上报局师资科。6.校人才梯队（教坛新秀、骨干教师、学科带头人）考核工作参照本表要求进行，一式两份，一份学校留存，一份连同县人才梯队考核表上报备查。

篇五：江苏省第十二届“蓝天杯”论文评比结果(涟水县)公布

江苏省第十二届“蓝天杯”论文评比结果（涟水县）公布

来源：徐耀林

喜讯：2014年江苏省第十二届“蓝天杯”论文评选结果已揭晓，我县588篇论文参赛，其中一等奖14篇，二等奖196篇，三等奖195篇，现予以公布。请各位获奖教师认真核对相关内容，如有错漏请及时反馈。另外我校是《江苏教师》、《生活教育》编委单位，负责论文组稿，欢迎需要发表论文的老师踊跃投稿。联系人： 涟水县教师进修学校 徐耀林 老师 18805233108

今年上半年，在市职称工作会议上市教育局师资处赵慧处长，明确表态，已接到省厅精神，从今年开始在评高级职称时，历届蓝天杯证书（一、二等奖）无论是否有省师资处章，都继续有用。 论文标题

浅谈多媒体在初中数学教学中的得失 论小学英语课堂的文化渗透 用好“变式”训练 打造高效课堂 关于农村初中生业余足球训练现状的研究 在阅读课堂上体验生活

开发音乐教育资源提高学生音乐素养 浅谈小学数学概念的模型建构 小学语文阅读教学自主探究学习方式 小学数学课堂教学评价探析 乐于观察 用心体会

将谚语渗透高中英语教学来激活课堂 浅谈在高中英语学习中融入情感教学 只有“好学”才能“学好” 小学古诗教学中美育的渗透

试论体育与健康课程资源及其开发与利用的探讨 如何提高初中数学课堂教学质量初探 浅谈“情感教育”在英语教学中的运用 初中思想品德课堂教学的初探 农村初中信息技术课教学之我见 如何让学生在英语课堂上活起来

在数学教学中如何培养学生探究学习的能力 初探农村英语口语教学的策略 浅谈运用多媒体技术优化小学习作教学 数学教学中激活学生的创新思维探究 “讨论”在小学数学教学中的运用 例谈合作学习法在初中语文教学中的实践 浅谈物理教学中如何培养学生学习兴趣

姓名 戴兰 郭蓉 高阳 张珅 王慧娴 张明 赵玲 罗林云 徐东华 李琳 沈翔 郑惠敏 周海涛 丁静 葛佃波 刘梅 刘桂花 张良健 张天宝 缪晖 朱陆 王玉虎 冯海涛 孙均平 郑安全 庄胜 刘之菊

单位 第四中学 高沟中心小学 红日中学 黄营中学 教师进修学校 教师进修学校 外国语小学 五港镇第二中心小学

徐集中心小学 义兴镇第二中心小学

郑梁梅高级中学 郑梁梅高级中学 郑梁梅中学淮文校区

朱码镇第二中心小学 安东学校 安东学校 保滩中学 保滩中学 保滩中学 岔庙镇河网中学 岔庙镇河网中学 岔庙职业中学 陈师镇中心小学 陈师镇中心小学 陈师镇中心小学 陈师中学 成集中学

奖项 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

培养学生发散思维 促进解题能力提高 浅谈信息技术与学校体育课程整合的研究 中学英语情感教学浅见

如何提高农村中学学生的英语口语表达能力 浅析影响数学课堂教学效益的几个主要因素 浅谈运用信息技术促进物理教学 初中语文课堂与多媒体教学探微 对古诗词教学的思考

浅谈多媒体在初中数学教学中的得失 浅谈多媒体技术在初中物理教学中应用 再谈互动教学对高中英语课堂的意义 如何培养高中学生英语学习的兴趣 如何有效提高英语听力 重视学生阅读的潜能 谈思想政治课教学幽默艺术

高中信息技术学业水平测试复习策略之我见 培养学生学习语文的兴趣 透过红狐，看人性反思 重读国学经典 颉取智慧之花

心理健康教育是学校素质教育的重要内容 课外阅读与课堂教学要相融

从探究文言文“四美”中激发学生“求知欲” 信息技术与课程整合的几点看法 英语备课“备什么”

浅谈如何提高小学生的写作兴趣 再谈信息技术与小学语文课程整合

敢问路在何方-浅议农村中学英语教学的现状及出路 数学课堂的语言艺术 在阅读中感受美 抛“砖”方能引“玉” 浅谈初中化学的“教”与“学” 浅谈初中英语教学情境创设 如何提高物理实验中的观察能力 不拘一格的单词教学

在数学教学中如何提高学生的素养 浅谈中学数学学法指导

苏北农村初中英语教学现状及几点思考 浅谈化学教学中运用多媒体课件 浅谈初中化学实验探究性教 如何让学生“乐学”英语

浅析素质拓展训练在体育课堂中的实施

任志宏 成集中学 2 沈革 成集中学 2 王敏 成集中学 2 朱桂美 成集中学 2 马琴 大东中心小学 2 刘学尧 大东中学 2 孙海艳 大东中学 2 陈爱艳 第四中学 2 戴兰 第四中学 2 张小元 第四中学 2 陈维宝 第一中学 2 胡智慧 第一中学 2 嵇月 第一中学 2 李如琼 第一中学 2 刘亚军 第一中学 2 马静 第一中学 2 吴素丽 第一中学 2 谢政霞 第一中学 2 尤文霞 第一中学 2 朱玲 第一中学 2 刘伯群 东胡集镇第二中心小学

2

薛秀娟 东胡集镇时码中学 2 颜春 东胡集镇时码中学 2 朱建美 东胡集中学 2 罗冲 高沟镇第二中心小学

2 汪勇 高沟镇第二中心小学

2 曹月娥 高沟镇杨口中学 2 顾晓雯 高沟镇杨口中学 2 平筱筠 高沟镇杨口中学 2 王晶晶 高沟镇杨口中学 2 王淑余 高沟镇杨口中学 2 徐婷 高沟镇杨口中学 2 应开寅 高沟镇杨口中学 2 袁志会 高沟中心小学 2 王祥 河网中学 2 辛海松 河网中学 2 陈燕 红日中学 2 杜尚洁 红日中学 2 高红 红日中学 2 高雅莉 红日中学 2 谷飞

红日中学

2

讲在关键处 评出精彩来 试探新课改下初中英语教学 浅谈初中文言文教学之钥匙——兴趣 优化复习教学，打造高效课堂

论新课程背景下语文自主学习能力的培养 新课改下初中英语教学之新 新课改下体育教学中角色的转变 初中英语学习兴趣的培养探析

探讨化学教学中学生化学表述能力的培养 中考数学学科后期复习的几点建议

浅谈“PPT”课件在农村小学数学教学中的运用 教师的指导要到位而不要越位 优化教学 开发潜能 浅谈数学新课程改革

探究性实验教学让生物实验课“动”起来 创设和谐氛围 促进自主学习 修炼精彩课堂，从导入开始

给中学作文教学插上翅膀 ——多媒体运用与中学作文教学浅谈中学历史教学中如何实施创新教育 浅议初中英语阅读存在的若干问题及对策 小学生数学思维品质的培养

网络环境下语文自主探究式教学模式的实践探索 浅谈中职英语教学的问题与对策 幼儿心理健康教育研究

浅议在数学课堂上培养学生的创新思维 构建语文课堂教学新境界

“教学做合一”，彰显作文教学的精彩 GIS在地理教学中的应用 怎样让高中数学课堂充满乐趣 浅谈高中地理课程的案例教学的发展 关于高中生物有效性概念的教学方法探讨 浅谈语文教学中的愉快教学

浅析体育游戏在中职校体育教学中的运用 浅谈中职学校的控流工作 如何提高中职学生的英语阅读能力 春风化雨 润物无声

职高学生学习数学消极态度的原因及分析 中职英语课堂教学实施创新教育的思考 浅议初中文言文教学 对促进教与学有机结合的思考

优化初中英语课堂教学结构，提高初中英语课堂教学效率 优化高中英语有效教学的探究

胡秀芳 红日中学 2 蒋莉莉 红日中学 2 王玮 红日中学 2 王艳艳 红日中学 2 谢乃学 红日中学 2 杨守旭 红日中学 2 张晓峰 红日中学 2 朱红霞 红日中学 2 朱敏 红日中学 2 朱念东 红日中学 2 徐睿 红尧镇第二中心小学

2 孙中林 红尧镇浅集中学 2 姜汉柏 红尧中学 2 刘萍 红尧中学 2 王娟 红尧中学 2 王克明 红尧中学 2 翟晓晓 红尧中学 2 郑全 红尧中学 2 周婷 红尧中学 2 周云山 红尧中学 2 徐春龙 灰墩中心小学 2 别同静 教师进修学校 2 董艳 教师进修学校 2 李伟全 教师进修学校 2 鲁丽 教师进修学校 2 朱从喜 教师进修学校 2 朱文娟 教师进修学校 2 陈玲 金城外国语学校 2 唐查建 金城外国语学校 2 汪海明 金城外国语学校

2 吴大勇 金城外国语学校 2 张咪 金城外国语学校

2

陆彩虹 涟水中等专业学校 2 熊丹 涟水中等专业学校 2 薛秀玲 涟水中等专业学校 2 严玉霞 涟水中等专业学校 2 杨青 涟水中等专业学校 2 朱正波 涟水中等专业学校 2 卜莹 涟西（南）中学 2 黄晓慧 涟西（南）中学 2 徐雅欢 涟西（南）中学 2 叶春夏（叶春霞）

涟西（南）中学

2

《让多媒体点亮语文课堂》 中学体育教学中游戏的重要性 浅论课堂教学精致化管理实施策略

紧扣课标 挖掘文本 构建语文高效课堂教学模式 浅谈多媒体在小学数学课堂中的应用

在激趣、 质疑 、求异中构建高效灵动的数学课堂 小学数学新课程中“解决问题”的教学实践与思考 让计算教学焕发生命的精彩 绽放低段计算教学的光彩

数学教学中应用意识的培养策略探讨 低年段识字教学的反思 “链接”创新，研究精彩无限

《在小学语文课堂中培养学生的创新意识》 合作 探究 发现

浅谈多媒体技术在初中英语教学中的应用 让阅读的枝头缀满个性的花朵 谈新课程理念下的作文教学

浅析如何在数学课堂中发挥学生主体地位 纵论江苏高考英语任务型阅读的命题和教学策略 语文教学中的“换位思考法” 数学解题中的规范性及培养策略 如何构建语文课堂中的师生互动关系 朗读，我的精彩课堂

小学语文课外阅读有效引领策略谈 如何让孩子喜欢阅读

让学生在生动具体的情境中学习数学 数学活动中自主探究能力的培养 浅议如何提高信息技术课堂效率 浅析课堂浪费对教学的影响 解题后的联想与发散思维的培养 提升数学课堂情趣，焕发智慧与活力 如何让学生爱学、乐学生物学 初中语文阅读能力培养的有效方法 让我们把真爱的种子种进孩子的心里 挖掘插图资源 绽放教学精彩 优化语文课堂语言 提高教学效果 将反思进行到底

浅析英语书面表达的有效训练 高效课堂折射语文教师多种能力

余艳艳 涟西（南）中学 2 张成 涟西（南）中学 2 张锋涛 涟西（南）中学 2 陈小龙 南集镇第二中心小学

2 邓兆君 南集镇第二中心小学

2 王秀飞 南集镇第二中心小学

2 王雪平 南集镇第二中心小学 2 霍莉莉 南门小学 2 王倩倩 南门小学 2 魏加亮 南门小学 2 杨风华 南门小学 2 张红梅 南门小学 2 金宝 前进镇第二中心小学

2 陈莉莉 前进镇麻垛中学 2 陈小结 前进镇麻垛中学 2 冯彦 前进镇麻垛中学 2 程琦 前进中学 2 冯万 前进中学 2 高伟东 前进中学 2 李玉龙 前进中学 2 朱建华 前进中学 2 夏卫林 石湖中心小学 2 徐进 石湖中学 2 陈佩琴 实验小学 2 李鹏 实验小学 2 张黎黎 实验小学 2 戴玉军 实验中学 2 何会静 实验中学 2 刘月娥 实验中学 2 王艳 实验中学 2 徐爱明 实验中学 2 袁林 实验中学 2 张桂芳 实验中学 2 顾以菊 唐集中心小学 2 路红 唐集中心小学 2 朱善红 唐集中学 2 何红 外国语小学 2 施春莲 外国语小学 2 石春敏

外国语小学

2

教给方法 让阅读批注更加精彩 如何用交际法进行语法教学 掘生活之源，拓阅读之地 中学计算机教学探索 发展求异思维 培养创新能力 怎样的提问最有效

打开学生学习数学兴趣之门 小学数学在实际生活中的应用

谈在小学数学教学中重视学生的实际操作 精心呵护 做好班主任工作

初中数学教学中后进生转化的一些看法 浅谈音乐教育活动中幼儿学习动机的激发 小学生数学学习习惯的培养 回归本真课堂，追求教学本色 更新教育观念 促进学生发展 把美的磁石永捧手心

议小学英语中听说教学的重要性 运用信息技术 优化数学课堂教学 兴趣在小学英语教学中的重要性 关注学生情感 发展学生个性 地理教学与素质教育 数学课堂的创新

学校体育运动损伤及安全教育 论中小学体育教学之不同 浅议体育教学中的人文关怀 高中英语学习男女性别差异的研究 人本主义背景下的现代教育技术教学思考 让高中生物课堂“活”起来的几种方法 浅谈提高英语课堂学生的听课效率 对批改英语作业有效性的思考 重视以人为本，推进学生素质教育 新颖导入，成就高效生物课堂 浅谈计算机的原理与组成 论高中英语中的创新教学

浅谈高中数学成绩与分层教学的实践与体会优化高中英语课堂教学的途径

运用“数形结合”，提高小学生解题能力 寓教于乐，培养英语学习兴趣 构建和谐课堂 增进师生关系 浅谈数学开放式教学的创新

王海慧 外国语小学 2 张彩霞 外国语小学 2 张佃忠 外国语小学 2 周红霞 外国语小学 2 左雷 外国语小学 2 何卫红 五港镇第二小学 2 沈春霞 五港镇第二小学 2 张桂仁 五港镇第二小学 2 董云鹏 五港镇昆山希望小学

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