时代学习报

篇一：《时代学习报

《时代学习报·语文周刊》每月配送

苏教版四年级(上)期末测试卷

时间：100分钟 满分：100分

班级： 姓名： 得分：

一、基础练习(30分)

1．拼音芳草地。(9分) (1)根据拼音写同音字。(5分)

shì：发( ) ( )量 ào：骄（ ） （ ）妙 sù：（ ）舍 （ ）料 严（ ） jì：成（ ） （ ）信 （ ）续

同学们犯了cuò wù（ ），内心感到cán kui（ ），是正常的。但我们不能因此fán nǎo（ ）消沉，要勇敢面对，努力改正，这样才能zhuó zhuàng（ ）成长。

2．词句百花园。(11分)

（1）下面加点的词句用得对的画”√”，错的画“×”。(5分)

①他平时体育成绩一般．这次运动会上竟然．．

得了冠军，值得祝贺。 （ ） ②仰望高耸入云的东方明珠塔．它真是开天辟地．．．．，雄伟壮观! （ ） ③《一路花香》给我们的启示是“尺有所短，寸有所长．．．．．．．．．” 。 （ ） ④个别外国学生瞧不起徐悲鸿．其实他是有眼不识泰山．．．．．．。 （ ） ⑤说话表达要注意通顺连贯，不能断断续续，如古人所说的“君子一言，驷马难追．．．．．．．．．”。 （ ） (2)填字成词，并选词填空。(6分)

文思敏（ ） 同（ ）共济 千帆（ ）发 温文尔（ ） （ ）作等身 亲（ ）无间 敢（ ）敢言 相得（ ）彰 ①既然我们是（ ）的朋友，那就应当（ ）

②鲁迅先生文学成就很高尚，可以说是（ ）。同时他也是一位爱国志士，面对恶势力，他经常（ ）

3、课文小树林（10分）

（1）课文是个大千世界，在本册猓艾中，我们认识了很多有趣的动物，如： 的金丝猴， 的珍珠鸟， 的九色鹿；领略了许多风景名胜，如：被称为“泉城”的： ，充满诗情画意的人间仙境 ，牧场之国 等；认识了许多品德高尚的名人，如励志学画的 ，为人类盗火的 ， 的苏轼， 的童第周等。（5分）

(2)每当天气晴朗时， ， ， ， 都倒映在湖水中，构成了一

幅幅五彩缤纷的图画．难怪人们把这些湖泊叫做“ ”、“ ”呢（3分）

二、拓展运用(10分)

1.根据语境，选择学过的名言、诗句或歇后语填空。(9分)

(1)如果你的同桌对读书不感兴趣，你会用“ ” 这句名言来劝说他。 (2)爸爸答应别人的事情，总能说到做到，真是“言必信，”

(3)今天，我不小心打碎了教室的玻璃，当老师走进教室时·我的心里真是“ ”（填一句歇后语）

(4) “爆竹声中一岁除，” 新春佳节即将到来，我们可以选择： “，” 这副对联来表达对新的一年的美好祝愿。 (5)唐诗宋词耐人寻味。柳宗元的“孤舟蓑笠翁，”饱含着孤独的心情和不屈的精神；苏轼的“，千里共婵娟”表达了对天下离别之人的诚挚祝福；刘禹锡的“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”则描绘了 。

2．这次冬季长跑比赛中，马小丽同学得了年级第一名，为班级赢得了荣誉，我想这样称赞她：“ 。”（1分）

三阅读理解（30分)

(一)李时珍夜宿古寺(节选)(15分)

庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。”

“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”

1.“文房四宝”指的是：2分）

2.金银花又名。 3. 结合短文，在括号内填上恰当的关联词。

（ ）鸡肠草和鹅肠草的叶子十分相似，（ ）药性不同。（ ）不仔细分辨，（ ）有抓错药的可能，后果将不堪设想。

4.李时珍是怎样区别鸡肠草和鹅肠草的?你从中体会到了什么？(4分)．

5. “李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写。”这句话中描写了李时珍三个连续的相联的动作：摊、拿、写．请你模仿写一个人的三个连续动作。（2分）

(二) 15分）

一个星光灿烂的一个夏夜，我和伙伴又在河沿上数星星玩。那阵子，由于天早，晒了一天的麦叶都有点耷拉着脑袋了。我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊！我就请伙伴在河堤．（dī tí）上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。 看着麦苗“咕嘟、咕嘟”地喝着水，我心里别提多高兴了。 可是，就在我撅屁股垒引水道时，背．

（bēi bèi）后传来急促的脚步声，还没等我回头看是咋回事，屁股已重重挨了一巴掌，我有点委屈地说：“妈妈，我是给咱家的麦田灌水哩！”

“快把口子给我堵上！”母亲愠（yùn）怒地说，“咱家的地在上面，河里的水不足，得（de dé děi）先让下面的人家浇！”我只好一声不响地把口子堵上。母亲这才放心地走了。

我生在地边沮丧地看着无上的里星。过了一会儿，母亲提来一壶水，赏给我们每人一碗甜水。我疑惑了，山村的孩子能喝上一碗甜水就是最高的奖赏了，母亲这是干什么呢?我们正喝着，母亲语重心长地说：“你们这群孩子常常仰着脖子数星星，就不看看人家星星，你照着我，我照着他，大家都亮晶晶的，多么美丽啊！人啊，也该这样，

” 听了妈妈的话．我羞愧地低下了头。

望着我们这些喝水的孩子，母亲又说：“别呛着，呶，那水里可藏着星星哩。”我们好．（hǎo hào）奇地瞧着碗里的水，果然，每人碗里的水面上都闪烁着星星。

我心里真敬佩妈妈。她是我人生的第一位老师。 1.用“√”在文中括号内选择正确读音。（2分）

2. 我多么盼望自家的庄稼长得壮啊!”这句中的“盼”字用音序查字法查字典应查“忘”字第三笔笔画的名称是 ，与“盼望”一词意思相近的词是： ，“壮”字可以换成 一词。（4分）

3. 联系文章内容想一想，“人啊．也该这样”指的是人该怎样，把句子补充完整．写在文中的横线上。（2分）

4. 用文中的词语概括“我”心情的变化，按顺序写在下面的括号里。(5分) 高兴→（ ）→（ ）→（ ）→羞愧→（ ）→（ ） 5.给短文拟个恰当的题目，写在文中的横线上。（2分）

四、作文(30分)

生活中．我们每个人都有自己最得意的事，如：参加比赛．获得名次；帮助他人，得到赞赏??以“请为我喝彩”为题完成一篇400字左右的习作。

篇二：时代学习报数学周刊

时间和程序

第一轮活动 “数学基础闯关”书面问题解答 2007年12月9日上午

8：30—10：00举行

报社提供活动材料，读者在所在学校进行书面解答和表述

第二轮活动 “能力素质挑战”书面问题解答 2008年1月6日上午

9：00—11：00举行

第一轮活动3％的优胜者参加

第三轮活动 颁奖大会 暨“数学文化交流” 2008年5月举行 第二轮活动的部分优胜者可集中参加颁奖大会

数学智趣活动和数学文化报告会、展示会

向数学家、教育家请教

与同龄人交流等

在进行两轮书面解答和表述的同时，可参加组委会组织的有关数学文化的读书活动，“时代之星”探索与创新（学生）论文大赛及“我学数学”征文比赛，数学文化图片展等，主办单位支持学校在此期间举办名校校园数学文化节。

◆ 报名与实施

以《时代学习报·数学周刊》读者为参加活动的主要对象，同时欢迎其他数学爱好者报名参加。

本次活动为科普公益活动，不收取报名费。

★第一轮活动

● 《时代学习报·数学周刊》读者

1、由时代学习报各工作站牵头，协助各地学校开展活动。时代学习报读者以学校为单位，各学校与时代学习报各大市（县）工作站联系参加第一轮活动。

第一轮活动由各校自行举办。

2、第一轮活动结束后10天内，时代学习报各工作站将3%的优胜者的名单、成绩及相应指导老师的名单以Excel表格方式Email至sdsxwhj@163.com，报时代学习报编辑部。

● 其他七~九年级数学爱好者

为达到数学文化节普及数学、传播文化的初衷，时代学习报社特允许爱好数学的省内原来非时代学习报读者参加本次文化节活动。

1、愿意参加时代学习报数学文化节的数学爱好者，以学校为单位团体申请报名参加第一轮活动。由本次活动组委会审核后，可作为特邀单位参加。各学校直接向时代学习报社报名。

2、报名学校以电子邮件的方式，将参加学生人数、负责人电话以Excel表格方式发送到时代学习报数学文化节邮箱

sdsxwhj@163.com 。

联系电话：025-83206687（朱老师），83204722（蒋老师）。 时代学习报网站提供下载报名表格和相应通知。

报名截止日期：2007年11月20日。

3、未订阅时代学习报的学校，由时代学习报社赠送刊有数学文化节第一轮活动题目的样报每个年级100份，学生在统一时间内答题。

4、第一轮活动由各校自行举办，其中各年级有5名优胜学生可以进入第二轮活动。第一轮活动结束后5天内，学校将这些学生的名单及其成绩、相应指导老师的名单，以Excel表格方式发送到时代学习报数学文化节邮箱sdsxwhj@163.com。

★ 第二轮活动

1、由时代学习报工作站会同时代学习报社在各市（县）联系确定第二轮活动承办学校及负责人。

2、时代学习报工作站协助各市（县）成立专门的数学文化节活动指导委员会。活动指导委员会由教研人员（若有可能）、几个主要参加学校的领导或知名教师组成，人数3~6名，并确定活动指导委员会负责人，具体指导考试、监考等。各工作站与活动指导委员会开展第二轮活动组织工作。

3、各市（县）第二轮活动承办学校及负责人联系方式、活动指导委员会及负责人名单在2007年12月15日前，由时代学习报工作站Email至sdsxwhj@163.com，邮件标题用“XX市（县）承办学校及活动指导委员会”字样。

4、第二轮活动在各市（县）承办学校举行，所在市（县）数学文化节活动指导委员和时代学习报工作站给予指导和协助。

◆ 命题及依据

● 除关注数学基础知识和基本能力以外，更注重传播数学文化：引导学生领悟数学的精神、思想、方法、语言及应用价值，重视思维品质和数学素养的提升。

● 第一、第二轮书面问题解答均分为五个部分：“数学之史”、“数学之美”、“数学之思”、“数学之用”、“数学之语”。

●第一轮书面解答活动的问题有40﹪以上选自或改编自《时代学习报·数学周刊》；第二轮书面解答活动的问题有30﹪以上改编自《时代学习报·数学周刊》。

● 第一轮书面解答活动的题目刊登在《时代学习报·数学周刊》各年级第26期。

读《时代学习报》数学周刊有感

姜堰张甸初级中学 孙文清

与《时代学习报》数学周刊接触有4个年头了，无论是从报纸的版面设计，还是从内容的安排都无可挑剔。学生有这样的感觉，我更是感触很深。今天就报纸上两道题目的选题谈谈感受。

教科书上给出了一元二次方程的一般形式ax +bx+c=0 (a≠0,a、b、c是常数)。学生对二次项系数a≠0理解不透，甚至有些学生不能解释a为什么不等于0，所以解题时往往忽略a ≠0这个隐含条件，不细心的学生往往屡犯。其实只要与学生解释清楚：在一元二次方程的概念中，明确了未知项的最高次数是2，如果a＝0，则就不是一元二次方程，可能是一元一次方程了。

在《时代学习报》数学周刊的某期自测题中就出现了这样两道题目，对学生的帮助确实很大。

题目 关于x 的一元二次方程（m－1）x ＋x＋m －1 ＝0有一根为0，则m的值为（ ）

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:时代学习报)

（A）1 （B）－1 （C）1或－1 （D）

分析：本题考查学生3个知识点，⑴方程根的定义 ⑵解方程 ⑶隐含条件m－1≠0。学生往往用⑴、⑵解题，错选C，如果学生注意到⑶就会选正确结果B。

题目 已知 ＋＝0，当k取何值时，方程kx＋ax＋b＝0有两个不相等的实数根？

篇三：《时代学习报·物理周刊》

《时代学习报·物理周刊》

2007-2008年度

苏科版八年级（上）编辑计划

1

栏目设置、版面内容与撰稿要求

撰稿注意事项

1．文章内容要贴近教材，紧跟进度，符合中学生的学习心理，贴近中学生的生活。

2．请按本报编辑进度撰稿（编辑进度附后），以免影响你的稿件见报。

3．一版文章应侧重归纳、总结、概括本章节所学知识，对重点、难点、疑点以及考点进行讲解和辨析，文章形式要新颖活泼，内容要紧扣教材，切忌写成教材的重复。字数在1500字以内。

4．二版文章侧重帮助学生解决对所学知识的理解、掌握与应用中的问题，要注重解题方法的归纳与总结。达到教会学生“举一反三”的目的。

5．三版试题为学生课堂自测用，题量保证学生一节课能完成。各种试题均附准确答案和难题的分析与提示。

6．四版文章应短小精悍、生动有趣。以开拓学生视野，培养学生学习物理的兴趣为目的。每篇字数在300-600字，不超过1000字。

7．文章一经刊用即付稿酬，稿酬一般在50元～100元/千字之间。转载类文章应注明原载报刊或网站的名称、出版时间、期号及原作者姓名。切忌一稿多投，严禁抄袭他人作品，有违规者，一经查出，按《中华人民共和国著作权法》有关规定处理。

8．请作者自留底稿，恕不退稿。报社规定的截稿日期之后的三个月未收到刊用通知单的稿件，可自行处理。

9．来稿请寄：南京市洪武路267号11楼1103室《时代学习报》物理周刊编辑部，邮编：210002。来稿请注明适用期数和栏目。写清作者姓名、地址、邮编、联系电话、电子信箱。欢迎使用电子文稿，编辑部电子信箱：sdwlzk@21cn.com

2

篇四：五年级时代学习报

21期。

1、一只猎狗正在追赶前方18米处的兔子，已知猎狗一跳前进3米，兔子一跳前进2.1米，猎狗跳3次的时间兔子可以跳4次。兔子跑出多远后被猎狗追上？（A1）

2、有11张等边三角形纸片，其中边长5厘米的1张，4厘米的3张，3厘米的4张，2厘米的3张。能否用这些纸片拼成一个没有缝隙的、较大的等边三角形？画出你的拼法。（A1）

3、如图，ABCD是一个直角梯形。以AD为边向外作长方形ADEF，其面积为6.36平方厘米。连接BE交AD于P，再连接PC。图中红色部分的面积是多少平方厘米？（图）

F E

A P D

B C

4、将自然数从1开始，从小到大依次写下去，得到一列数：12345678910111213??从左往右第2007个数字是多少？

5、某个大于1的自然数除442、297、210得到相同的余数，则这个自然数是（ ）。

6、一张长方形纸片，按图剪成4块，这4块纸片可以拼成一个正方形。那么拼成的正方形的边长是（ ）厘米，你能画出拼法吗？（图）

4

5 3

9

5 3

12 4

7、活动课上，周老师正在和同学们做一个猜生日游戏：“请你们把各自生日的月份乘14，日期乘13，再把这两个乘积相加，然后把所得的和告诉我，我就能猜出你们每个人的生日了。”一会儿，李嘉颖告诉周老师：“我算出的结果是346。”果然，周老师很快算出了她的生日。那么：

（1）李嘉颖的生日是几月几日？（2）周老师说：“只要列出一个除法算式，求出结果，其中的余数就是月份。”你能列出这个算式吗？

8、组合方块。（A4）

22期

1、甲乙两人骑自行车同时从东西两地相向而行，8小时相遇；如果甲每小时少行1千米，

乙每小时多行3千米，7小时后就可以相遇。东西两地相距多少千米？

2、一旅游团准备租车外出，租车费由乘车人平均分担，结果每人应付的钱数恰好与人数相等；后来又增加10人，这样应付的车费减少了8元。租这辆车的费用是多少？

3、如图，甲、乙、丙、丁四个长方形拼成了一个中空正方形EFGH。已知四个长方形面积的和是32平方厘米，四边形ABCD的面积是20平方厘米。求甲、乙、丙、丁四个长方形周长的和。（A！）

A

E 甲 H

B

丁

乙

D

丙

F C G

4、甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，经4小时相遇。相遇后两人继续前进，再走3小时，甲离B地还有1千米，乙离A地还有8千米。乙还要走几小时才能到达A地？

5、四位数1234可以通过下面的变换变成1446； 123412?1?2?141446，那么，变换成5566，原来的四位数是多少？ 34?3?4?46

5、东部地区有一个城镇，这个镇上的道路设计成方格栅栏，有点像美国曼哈顿的街道，如图，有7个朋友分别住在该城7个不同的地方，用圆圈表示。一天，他们准备一起去喝咖啡。为了使7人行走的距离总和为最小，他们应该在城镇的何处见面？请在图中用

6、有8个形状、大小完全相同的小球，分别编号为1～8，其中6个小球质量相同，另外2个各轻1克。为了挑出这2个轻的球，用天平称了3次，结果如下：

第一次：1+2重于3+4，第二次：5+6轻于7+8；第三次：1+3轻于5+7。那么，这2个轻球的编号分别是（ ）。

7、a心里想的数：我心里想了一个数，这个数乘5，减40，加8，等于88。你能列方程算出我想的这个数吗？

b全年总收入：我家去年全年总收入是9.6万元，比今年少1.8万元，是五年前的4倍。你能提出问题并列出方程吗？

你今年11岁，

比我小24岁。

*－24=11

c年龄问题：

d十字框数： 请用自己的年龄编一题列方程

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

……

1。观察上面的

“十字框”中的数，你有什么发现？

2．如果“十字框”横向三个数的和是108，中间的数是A，你能列方程求A的值吗？

左、右两个数分别是几？

3．如果“十字框”竖向三个数的和是84，中间的数是B，你能列方程求B的值吗？

上、下两个数分别是几？

e 尺码换算：鞋子尺码通常用“码”或“厘米”作单位，它们之间的换算关系是:B=2A－

10（B表示码数A表示厘米数）。小青穿的鞋子是34码，你能算出是多少厘米吗？

8、行列变换：交换2行或2列，或者把某行或某列颠倒，都算作一步操作。那么，你需

要多少步操作，才能把图1变换成图2？

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

23期。

1、如图1，在半径为4厘米的圆中有两条互相垂直的线段相交于N点，把圆分成a,b,c,d四部分，圆心O落在c中，O点到M的距离为1厘米，MN长2厘米。那么篮色部分和红色部分相比教，哪个面积大？大多少平方厘米？

a d

N

M O

b c

2、我的年龄加上2是3的倍数，加上3是4的倍数，加上4是5的倍数，加上5是6的倍数 ，你猜我今年多少岁？

3、某商品的编号是1个三位数（3个数字各不相同），现有5个三位数：874、765、123、364、925，其中每1个数与商品编号数恰好在同一数位上有1个相同的数字，那么这个商品编号数是几？

4、下图的长方形是由9个完全相同的小长方形拼成的。这个大长方形的面积是180平方厘米。大长方形的周长是多少？

5、换数：老师在黑板上写了3个自然数，擦去1个，换成另外2个 数的和减去1所得的数。这样继续做下去，最后得到4，11，8。如果一开始写的3个数的和尽量小，那么原来的三个数是＿、＿、＿。

6、如左图，由两条线段把一个边长10分米的正方形ABCD分成了两个等高（AF=FD）的直角梯形ABEF、DGEF与一个直角三角形BCG。已知两个梯形的面积之差是10平方分米，那么CG长＿＿分米。

A F D

G

E

B C

24期。

1、A、B两地相距2400米，甲从A地、乙从B地同时出发，在A、B间往返长跑，甲每分钟跑300米，乙每分钟跑240米，35分钟后两人停止跑步。甲、乙两人在第几次相遇时距A地最近？最近距离是多是米？

2、今天，爸爸说有一个难题要考考我：赵、钱、孙、李四家所在的小院门口有一大堆垃圾，计划将其搬走，结果赵家干了7天，钱家干了5天，孙家干了4天，将垃圾打扫干净。李家有事未参加劳动，过意不去，便拿出160元作为补偿金。请问，赵、钱、孙三家各应得多少元？

3、暑假时间，小林和小军都去参加游泳训练。小林每隔6天去一次，小军每隔8天去一次。7月31日两人同时参加了游泳训练后，几月几日他们又再次相遇？

篇五：时代学习报语文周刊

《时代学习报·语文周刊》 2008-2009学年度下学期七年级组稿计划

★版面栏目说明及撰写体例

第一版：视野

此版旨在激发学生学习语文的兴趣，引导关注和思考生活，促进情智发展和审美能力的提高，指导学习方法。

设以下几个栏目： 1、吕老师谈语文

以专栏的形式，邀请一位资深教师撰写语文学习方法的系列文章。（从小问题入手，突出故事性、趣味性，要深入浅出）

2、经典回味

课标范围内经典作品；课本上重点作家作品的导读。追求文学的品位。 3、小编带你去旅游

介绍地域文化的美文、选择一个地域介绍当地的特色文化。（空间上有地域性，时间上可以回溯到古代）

4、我是本期小明星

由老师推荐学生写得好的作文。所推荐作品应主题明确，文笔优美，题材、体裁不受限制。学生点评的文字要求情感真实，语言简洁。

5、语文与生活（主打栏目，占一个版面）

以活动或专题的形式出现。内容侧重实效性和现实感，在活泼灵动的内容里引导学生于新鲜的生活气息里感受语文的魅力。

6．综合性学习（主打栏目，占一个版面） 配课本，完成单元教学目标。 7．名家有约

介绍名家、名篇。 8．读图时代

漫画 + 思考题 + 参考答案。让学生在轻松的氛围里体会主动思考的乐趣。 9．趣味语文

填空格，猜成语，加强学生的积累。

第二版 阅读

此版以阅读为本，以方法为纲，在对优美文章的赏析过程中完成阅读能力的完美提升。 设3个栏目： 1、课文分析

（1）聘请特级教师从新、趣、巧的角度解析名篇。 （2）学法导航（以设问的形式完成学法指导） （3）文本拓展（找一个点进行链接）

（4）知识卡片（成语、标点、某个诗句的运用或者赏析） （5）文言小阅读

2、主题阅读（每个单元出1期）

与教材同步，配合各单元主题精选文质兼美的文章，经典作品与时文兼顾。文前配有优美有趣的导语，文末配有贴合中考的阅读试题（整体感知：内容，思路，情感；写作技巧；拓展延伸）。

3、轻松阅读（每个单元出1期） 精选3~4篇配单元主题的美文，用批注的形式对其进行解读，以此来提升学生的阅读能力。

第三版 练习

此版配合教材，配合课堂，配合教学进度，配合单元测试，点对点地对学生提供难度适中，梯度合理，科学实用的各类练习题。

设4个栏目： 1、课课练

考查整个单元所有篇目里的重点知识，每课练习分为夯实基础、整体感知、精读精练三个部分。

2、专项训练 （1）语文宝典

结合单元主题，设置一些情境，从组词、造句的基础训练角度，扩大学生视野，使他们学有所用，学则会用。

（2）能说会练

结合单元目标，做一些口语交际指导练习。 （3）小问虫

挖掘二版课文分析没有涉及到的一些知识点，但学生又需要掌握的地方，用老师和小问虫对话的形式，在对话中引导，传授知识，并设置相关练习，做到讲练结合。

3、单元测试

参照中考题型设置单元测试题，兼具对学生阶段学习的引导和评价功能。 4、期中（期末）测试

参照中考题型设置的期中（期末）测试题。

第四版 写作

此版以写作为本，通过佳作展示、写作竞技和方法指导等方式，从各个侧面激发学生的写作兴趣、帮助学生寻找发现自身与写作的契合点。

设4个栏目： 1、学校佳作

根据实际需要，不定期刊登一所学校学生的优秀作文。作文之前配有版面主持老师的导语，每篇文章的末尾附有指导老师的点评。并根据文章不同的主题设有不同的栏目，以期引起学生的兴趣。

3、作文升格

配合单元写作目标，采用作文升格的形式进行作文指导。通过误例的展示、诊断的意见、以及修改之后稿件这一完整过程的展示，新题试做（给出思路提示）。让学生对于每一主题有一个清晰的认知，使作文学习更加具体直观。

3、同题擂台

（1）预先设定好题目，约请两个学校的老师组织学生写作，可以请老师写点评，也可以

让学生自己写创作过程，心得体会，还可以请他的同学来评，最后也可以出针对优点或者不足之处出思考题。隔期出现。

（2）名家名作（赏析/思考探究过人之处），教师下水作文（自评），学生习作（写作过程的呈现，满意与不足，教师点评）。

4．精彩瞬间

形式：写作缘起（生活小场景） + 简单作文指导 + 学生精彩作文。

通过这个作文形式，让学生知道生活中处处有作文，只要留心观察，细心体会就能很容易做到。

★ 具体安排

字数作文