我很受伤作文

篇一：(特别的+作文

(特别的+作文

特别的幸福作文2篇

第1篇：特别的"幸福"

抬头，仰望，14个365天，一样的蓝天下，却有各式各样的幸福降临在我的身边，不同的幸福，可都是上帝的眷顾。

首:不懂人情世故，不解是非黑白，一个光着小脚丫的女孩，左摇摇，右摆摆，进一步，退三步的学着走路。糖，可能只认识这个家伙吧，见了它就异常兴奋，孰不知自己以成了"池中之鱼""瓮中之鳖"。被大人们一次次的"玩耍"，终于忍无可忍了，这么久还不给糖糖吃。"哇............"一声，屁屁贴着地板，手脚也顺势摇动起来，似乎在宣叫着"看你还能怎样......"。然后，就是一把眼泪一把鼻涕地吃着糖果，还暗自乐道呢。

次:白纸红字，清楚画着**分，瞧，它还在示威呢，前摇三下，后扭三下的，气得我，抱着试卷直哭。是因为分数?是因为父母?是因为老师?不,是莫名的想,是泪水多了,需要散发。一摸，湿湿的，这才发现自己是个猛女，一不小心，就把别人的衣服也哭得湿湿，只得抱歉地傻笑。结果，对方被你弄得一头雾水，真搞不清是哭是笑。

尾:简单的两字"再见"，让我有种想哭的欲望，一遍又一遍地唱着《不得不爱》，直到嗓子反对，绕着操场，一次又一次，不怕累，不怕苦，只想永远走下去，泪水，我对不住你，明明答应不要你，却还是让你出世了，以为仰着头，泪水可以倒流，却不知，泪水可以倒流，而时间却不行。下着毛毛细雨，可能上帝也同我一样吧，哭了。淋着，感受着针刺一般的痛，已毫无知觉，我的心，可能是真的裂了，破了，碎了吧，连心跳有显得特别微弱，一次又一次地看见你，明白我不再是你的那片天。在树下，我们曾诺言会过得很好。

特别的眷顾，让我特别的幸福......我的幸福，源自于你，没有原因，没有结果，就让泪水陪我走了那不眠的日日夜夜。

第2篇：特别的幸福

当清晨的第一束阳光射在我的全身，朦朦胧胧地我醒了。窗外的雪花在阳光下闪闪发光，好像水晶，但更像人们那闪闪发光的美好心灵。因为，今的年的春节真的很特别。

在春节前知道亲爱的大婆婆做完手术住院的消息后，我焦急万分:春节是一家人团圆的时候，这时候大婆婆一个人在医院该多孤单!于是，在大年初一的早上，我和爸爸妈妈起了个大早，准备到医院给大婆婆拜年，走在铺满积雪的马路上，四周非常寂静，偶尔会有几片爆竹的纸屑从我的面前打着旋儿飘过。想到大婆婆躺在那冰冷的病床上，我和爸爸妈妈不禁加快了脚步。

来到病房前，透过门上的玻璃，我看到了隐隐约约有几个人影在不停地晃动着，还不时地传来阵阵欢快的的笑声。咦?怎么有人?我百思不得其解。

我定了定神，缓缓地推开房门，映入眼帘的竟是一个个熟悉的面孔。这个是姨妈，这个是二姨妈，那个是公公......咦，那个弯着腰的人不是婆婆吗?只见她正在为大婆婆拉着被子，又小心地将被角掖在她肩膀的两侧，不让风串进来。

我一惊，心想:婆婆的腿去年刚动过大手术，平常走路都不太利索，在这样恶劣的天气里，她怎么也出来了?我下意识的看了看婆婆的鞋，那双鞋上早已是沾满了带着雪花的泥泞。我的鼻子酸酸的，仿佛看见了在昏黄的路灯下，在冷清的马路上，婆婆和公公正手挽着手，弯着腰，顶着扑面而来的风雪，冒着钻心的寒冷蹒跚前行，伴着他们的只有那踩在雪上的"咯吱咯吱"声。婆婆的腿是一瘸一瘸的，身后的脚印是一深一浅的，就这样，一步一步，一步一步......灰白的雪地上留下的是他们走过的痕迹，也是爱的痕迹......也许，那扑面而来的风雪也曾使他们犹豫过;也许，那滑得似油的冰也曾使他们踉跄过，可他们为了自己的亲人，却仍然坚持着......我走上前去，一下子紧紧地抓住了婆婆的手，紧紧的，望着婆婆那双含笑的脸，泪如雨下。

周围，是大婆婆的子女们关切的笑脸。他们围着大婆婆转来转去，有的帮她梳着头发，有的帮她剪着指甲，还有的就什么也不做，站在床头看着大婆婆，那眼中的的深情，好像一辈子都没看过似的;而那些顽皮的孩子们也变得懂事起来，正一个个地争着帮她捶背捏腿......望着眼前这温馨的画面，我被深深地震撼了。

我想，这些亲人，在人们还在睡梦中时，就已踏上了去医院的道路，为的是能让大婆婆在大年初一睁开眼时就能感到温暖;在人们已钻进温暖的被窝时，才从医院轻轻地、悄悄地离开，为的是能让大婆婆在进入梦乡时感到安心......

窗外，又一束阳光肆无忌惮地撒进了病房里，温暖了整个病房。在这个寒冷的春节里，我相信:无论外面的地雪下得再大，再多，也会被这如爱心一样的阳光所融化。

特别的教师节 600字

记得曾听人说过，之所以会有这些节假的原因，不是它被众人深记，却是因为它在渐渐的从我们的记忆力消退，是想唤起人们对它们的关注。今天这个不特别的日子里迎来了特别的节日——母亲节。

确实，在家里母亲总是扮演着个不起眼的角色。任劳任劳，一日年复一年的做着那乏味的家务。做且做的仔细，认真。在我们看来全是一些不足挂齿的小事，但只有当你真正失去的时候才会懂得珍惜。(特别的+作文(特别的+作文。只有在母亲节这天我们才会发现这颗隐藏在黑暗里的蜡烛，母亲也体验了此作文主角的滋味来自子女那别出心裁的礼物温暖了妈妈的心。母亲节别样的喜鹊搭桥是沟通的桥梁，连接着母女（子）心，是割舍不掉的。

天天都是母亲节时痴人做梦，但我们的行动不能因母亲节的远去而停止，让生命中的每个日子都是母亲节，何必要等到了母亲节再来表达自己内心的真正情感，这也太做作了，子女对父母的爱不会因某个日子而增加也不会因平淡的日子而减少。"在这祝天下的母亲节日快乐"。

确实，在家里母亲总是扮演着个不起眼的角色。任劳任劳，一日年复一年的做着那乏味的家务。做且做的仔细，认真。在我们看来全是一些不足挂齿的小事，但只有当你真正失去的时候才会懂得珍惜。只有在母亲节这天我们才会发现这颗隐藏在黑暗里的蜡烛，母亲也体验了此作文主角的滋味来自子女那别出心裁的礼物温暖了妈妈的心。母亲节别样的喜鹊搭桥是沟通的桥梁，连接着母女（子）心，是割舍不掉的。 小学生作文网

天天都是母亲节时痴人做梦，但我们的行动不能因母亲节的远去而停止，让生命中的每个日子都是母亲节，何必要等到了母亲节再来表达自己内心的真正情感，这也太做作了，子女对父母的爱不会因某个日子而增加也不会因平淡的日子而减少。"在这祝天下的母亲节日快乐"。

在这个特别的日子里作文700字

记得曾听人说过，之所以会有这些节假的原因，不是它被众人深记，却是因为它在渐渐的从我们的记忆力消退，是想唤起人们对它们的关注。今天这个不特别的日子里迎来了特别的节日——母亲节。

确实，在家里母亲总是扮演着个不起眼的角色。任劳任劳，一日年复一年的做着那乏味的家务。做且做的仔细，认真。在我们看来全是一些不足挂齿的小事，但只有当你真正失去的时候才会懂得珍惜。只有在母亲节这天我们才会发现这颗隐藏在黑暗里的蜡烛，母亲也体验了此作文主角的滋味来自子女那别出心裁的礼物温暖了妈妈的心。母亲节别样的喜鹊搭桥是沟通的桥梁，连接着母女（子）心，是割舍不掉的。

天天都是母亲节时痴人做梦，但我们的行动不能因母亲节的远去而停止，让生命中的每个日子都是母亲节，何必要等到了母亲节再来表达自己内心的真正情感，这也太做作了，子女对父母的爱不会因某个日子而增加也不会因平淡的日子而减少。"在这祝天下的母亲节日快乐"。

确实，在家里母亲总是扮演着个不起眼的角色。任劳任劳，一日年复一年的做着那乏味的家务。做且做的仔细，认真。在我们看来全是一些不足挂齿的小事，但只有当你真正失去的时候才会懂得珍惜。只有在母亲节这天我们才会发现这颗隐藏在黑暗里的蜡烛，母亲也体验了此作文主角的滋味来自子女那别出心裁的礼物温暖了妈妈的心。母亲节别样的喜鹊搭桥是沟通的桥梁，连接着母女（子）心，是割舍不掉的。 小学生作文网

天天都是母亲节时痴人做梦，但我们的行动不能因母亲节的远去而停止，让生命中的每个日子都是母亲节，何必要等到了母亲节再来表达自己内心的真正情感，这也太做作了，子女对父母的爱不会因某个日子而增加也不会因平淡的日子而减少。"在这祝天下的母亲节日快乐"。

特别的气息作文400字

我喜欢闻今天这个时候窗外的味道~~~~你会问特别吗??是的!很特别~~

暖暖的空气中散发着一种让人着魔的气息，很小的时候我就恋上了这样一种味道。来源:作文网只有很灿烂很灿烂的晴天才会散发的气息，尤其傍晚......

闻着它带着淡淡的忧伤，我不明白这忧伤源自什么？是孤独？不知道，因为即使在很热闹的时候我也体味到过它

我不喜欢伤感，但我喜欢闻这让人伤感的味道~~我不知道这是为什么，很多事情我们都不知道为什么，只知道它们发生了，不受控制。

我多么想把这种另我着魔的气息与除了我以外的人分享~~~我欣喜得到处诉说，用我拙略的语言，我不确定有没有人能够体会，我不确定那笑后面的含义......（疯子？）我也不想在我尽力的描述的时候，旁人莫不关心得差开话题，那会让我很失望，于是我独自享有着那份特别的味道~~

请相信我，那分味道确实存在。

有人解释那是某种某种自然界的什么什么东西混合~~可我宁愿相信那是上帝赐予的，即使也许它在悲伤......我有幸可以接受到这样特别的礼物......

#from (特别的+作文来自 end#

特别的教师节作文 600字

人民都说教师是太阳底下最光辉的职业。因为她们为祖国"打造"出许多人才,所以人们用"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"这句话来形容老师默默奉献的精神。为了尊师重教，世界各地都有教师节，而且在这一天，同学们都喜欢买些礼物送给老师以示谢意和祝福。

一年一度的教师节又到了，我们学校为老师举办了一次"特别教师节"的庆祝活动。(特别的+作文文章(特别的+作文出自wk-78500000519252.html，此链接！。

早上，我们来到学校，在门口给老师鞠躬、祝贺 。上课的时候不用老师上，几个同学上。他们声音洪亮、 吐字清楚、教态亲切，老师平时上两节课，同学们才懂的一篇课文，而小老师呢？只用了短短半节课，同学们都已经能够把这篇课文背下来了。老师见了，欣慰地笑了笑，好像在说："以后还是你们当老师吧！"第二节课，大家去听别人演讲，几个女生正在台上进行演讲比赛，内容都是赞美和感谢老师的，老师听后激动地笑了。下午，我们要做贺卡给老师。我做了一张漂亮的贺卡，并贴了几张贴纸，还写了几句话。为了让老师休闲一下，我还在贺卡背面写了脑筋急转弯和笑话。我心想：老师见了我送给她的贺卡，一定是笑容满面的。

教师节我们留不住，但是，我们一定要让老师的笑容永远留下来。

今天教室特别安静作文600字

今天教室特别的静，风儿吹得窗外的树叶沙沙响；今天教室特别的静，黑板上老师的粉笔不再刷刷响；今天的教室特别静，平日里吵吵闹闹的声音，今天变得特别的安静。

一只笔突然间掉在了地上，在这个安静的教室里，平日里察觉不到的声音，在此刻便得特别响亮，同桌的晓颜一转身低头把笔捡了起来，丝毫没有影响到其他人，眼珠像颗明亮的珍珠一样，闪闪的盯住书桌上的试卷，紧接着在手中挥洒起来，大家似乎都在忘我的世界中忙碌着些属于自己的天地。安静的教室，忙碌的人儿，我们都在演绎着同一场人生短剧，平日里吵闹的同桌，今日里也认真了许多，一排排整整齐齐的桌子就像士兵整齐的军姿，而同学们就在这样严肃的环境中将自己一个学期中所学到的知识，在此时此刻尽情的发挥出最佳水平。

今天仅仅只是一次考试，一次平常的期末考试，平日里欢笑的声影，努力的学习，全都在一次期末考试中体现。我想，这样的安静他来得让人容易忽略。在人生的旅途里，你往往能碰到多次不同形式的考试，但是，这就是我所期待着的安静，在这座繁忙的城市中，有太多的人在忙碌，有太多的人在为自己的理想拼搏，而我们却忽略了掉了平日里最想要的一份安静，一份难得的休闲，这样的安静让我思考了更多，想得更广，插上飞翔的翅膀，往自己的理想方向飞翔。这样我就能离理想更接近了。

如果教室里天天都很安静，那么或许少了些色彩，但是这份安静却是我们在学习的生活中难得的一份宝贵财富。我喜欢教室这份安静。

特别的痛作文900字

当你伤害了别人后，会在他们的心灵中留下痕迹。这样就好比用刀子刺向某人的身体，虽然可以再拔出来，可是刀痕却永远地留在了那里。 --------题记

"你们班太差劲了！关键时候给我出乱子，第一排都走成斜线了。"这是样教官对我们说的最后一句话。

回忆起这几天的训练我不禁感到惋惜，我本应可以当作美好回忆的三天军训就这样在伤心和 委屈中结束了。

当我穿着整洁的军装加入浩浩荡荡的队伍，看着路边的车辆为我们让路时，我感到自己仿佛成了一位真正的军人。怀着自信与憧憬的心情，我踏入了训练场。第二天的体能训练比第一天更苦更累。回来时腿都酸了，但是却多了一番乐趣，休息之余我们和教官一起唱歌，一起放炮，一起摔跤，这时的教官给我的感觉就像一个童心未泯的孩子。

可是第三天，我对杨教官所有好印象都统统消失了、不见了。

走齐步是这次军训的一项重要内容，可是我偏偏走不好，因为我站在第一排第一列，所以教官总是叫我第一名，"第一名个傻蛋。"教官气呼呼地骂道。没事的，再来一遍你一定行，我在心里为自己打气。"第一名你怎么走的？傻蛋一个。"教官又呲牙咧嘴地骂道，唉，走个路怎么这么难呀......就这样走了两三遍我的动作仍然不对，教官终于忍不住了向我这边走过来："你到底怎么走的呀？傻蛋。"

篇二：作文素材：“三色作业本”,让学生很受伤(整理精校版)

作文素材：“三色作业本”，让学生很受伤

作文辅导

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作文素材：“三色作业本”，让学生很受伤 【新闻回放】山东一中学按成绩发三色作业本

近日，枣庄三十九中根据学生成绩好坏，为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。有家长认为，学校这样做，容易伤害成绩差的学生的自尊心。校方称这是分层次作业，是为帮助学生缩小差距。

31日中午12点，在枣庄三十九中八年级（7）班，正在教室的学生小李介绍说，他们班是在两周前发的三色作业本，班级前30名的学生发绿色和黄色作业本，后30名的学生发黄色和红色作业本。笔记本封面上还分别标有字母，绿色标有A，黄色标有B，红色标有C。

记者随机采访了三个年级的部分班级，八年级已分发了三色作业本，七年级的部分班级只是发了某一学科的三色作业本。记者了解到，以前学校只是发一个黄色的作业本，并没有标注字母。

枣庄三十九中教务处主任张会说，为了充分挖掘学生的学习兴趣，让学生养成独立完成作业的习惯并体验到完成作业后的成就感和喜悦感，学校决定实施分层次作业。

张会介绍说，学生可以根据自己的基础情况选择难度不同的题目。A类题难度比较大，B类题是每个学生都必须掌握的知识，C类题是相当于课后练习题性质的巩固基础知识的题目。

“每个学生的基础不一样，我们承认有差距，但是这样做是为了缩小差距。我们分发作业本只是针对题目难度，并非针对学生本人。”张会解释说。 “这样根据题目难度分层次作业，是为了让老师能全面了解学生的学习情况，以便在教学过程中更有侧重点。”枣庄三十九中校长李居涛说。

【时事评论】

别戴有色眼镜误读三色作业本

近日，枣庄三十九中根据学生成绩好坏，为学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。有家长认为，学校这样做容易伤害成绩差的学生的自尊心。校方称这是分层次作业，是为帮助学生缩小差距。

近段时间，相继爆出“差学生”戴绿领巾、好学生穿红校服之类的教育有色新闻，使得不少人认为教育已经“变色”，学校和老师已经变质，教育歧视大行其道。不过，对于学校推行三色作业本，作为教师，笔者认为，公众别戴着有色眼镜来误读，要多从教育科学规律视角认知，少从公平和歧视角度解读，多一点客观公众的评论和宽容，少一点谩骂和批判。

不管承认，还是不承认，有一点无法否认，学生成绩之间有差距，在绝大多数学校的绝大多数班级中，学生成绩参差不齐是普遍现象，甚至很多班级存在严重的学习成绩两极分化现象。说白了就是，同一个班级内，有的学生文化成绩非常好，有的学生文化成绩特别差，甚至有极少数初中生还不会小学生就应当的加减乘除。在这种情况下，用同一个标准要求全体学生显然不科学、不现实，对提高学生成绩无益，家庭作业这一块也不例外。

道理其实很简单，俗话说的好，“难者不会，会者不难”，老师布置一些难度比较大、题量比较多的家庭作业，对于成绩好的学生而言不是难事，他们很快就能做完，根本谈不上的学业负担。然而，对于大多数后进生而言，他们可能一个晚上，甚至几天都无法完成，就是难以承受的学业负担。换言之，为了让不同成绩层次的学生接受适合自己的教学方法，实现因材施教，老师就必须对不同层次的学生布置不同难度、不同类型和不等题量的家庭作业，而不是“一刀切”的布置同一难度和同一题量的家庭作业，这一点无可厚非，而被很多人认为是歧视是三色作业本恰是这种教育现状的产物，也是教育规律决定的必然措施。

当然有人可能说对不同学生布置不同的作业，采取分层次教学，不一定非得使用人人可以看见的三色作业本，让学生有自卑感。然而，只要对不同学生布置不同作业，色彩就已经分了，三色作业本只是让这种分层更清晰而已。同时三色作业本既让学生更清楚知道自己的题目，也让老师更方便批阅作业，一举两得。

笔者认为，在教育问题上，有时科学教育规律与公平是无法达成一致，公平可能有时会拖死学生、压垮学生，相反可能不是很公平、但是符合科学教育规律的一些所谓的“歧视性”做法更能教活学生，更适合学生，更符合学生的心理和需要，公平有时应当让位于教育规律，而不是教育规律让位于公平。实际上对于“有色”教育措施，最有评价权的是学生，学生能接受，公众就不要过多的反对；学生反对，学校和老师应当反思。总之，公众和老师都不要代替学生做主。

以牺牲学生自尊为代价的教学不可容忍

绿领巾、红校服、测智商，再到三色作业本，乱象愈演愈烈。所谓素质教育，应是人的全面发展。那么，对于学生的培养，就应根据其特点，因材施

教。“三色作业本”，跟“绿领巾”如出一辙，其目的，都是通过外在颜色区分，进行结构分层和身份界定。

因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的方法来有针对性地教学。但，这不等于将学生贴上不同标签，差别对待。

以牺牲学生自尊为代价的教学，是不可容忍的。你很难想象，一个学生在歧视之下，会“快乐和诗意”地学习。如果一个人背负沉重的心理负担，即便“知耻而后勇”，取得不错成绩，但他心性已发生变化，这种塑造代价实在太高。

因材施教被扭曲成“三色作业本”，这是应试教育下的曲解，也是素质教育和应试教育的本质区别。在应试教育为主的情况下，我们离真正的素质还有很远的距离。

“三色作业本”：少年心伤不起

智商测试、绿领巾、红校服之外，又有“三色本”，当然又是根据学业成绩。山东枣庄３９中学，推行绿、黄、红作业本。优生做绿本，差生做红本，中间的做黄本。

又是初衷良好，又是侃侃而谈。“根据题目难度分层次作业，是为了让老师更能全面了解学生的学习情况，让老师在教学的过程中更有侧重点”，校长说。

初级中学，义务教育，虽然也要考试，原应照班直升；学生程度自然也有不一，但严格来说，不过供了解知识掌握情况，不像高中学生，以升大学为直接目的。也有极少的学生，在义务教育阶段留级，那不过是国家履行“学不会免费再学”的义务，以使学生掌握作为一个国民应该掌握的知识。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我很受伤作文)

教育有一个原则，叫因材施教。学生的天赋、兴趣、才智有各种展开的方向，因而应有各种不同的教育。即使同一教学内容掌握不一，好的教育也应尽其心力，以使学生各有最大程度的收获。

我们当前教育尚有一些不尽如人意之处，很多人说跟中国人太多，竞争太激烈有关。这就要“竞争从娃娃抓起”，不想竞争还不行，老师给孩子把红本子、绿领巾、“弱智证”一发，这就是宣布“看，竞争的失败者”。可想而知，不想接受这种“待遇”是不行的，对于孩子来说，无法反抗。

枣庄３９中说，优生、“差生”作业本不同颜色，是“为了缩小差距”。大概，按学校的想法，领到红本子的学生，受了刺激，就会想领绿本子，人人都想绿本子，赶超就蔚然成风了，这就叫“缩小差距”。然而，一半对一半的“末位淘汰率”，就算是竞争，不也太残酷了？何况义务教育，原本并不是竞争场。学校又说，“只针对题目难度，而并非针对学生本人”，难道题目能自

己完成，而本子不是发到了学生手上？学校还说，这是“为了充分挖掘学生的学习兴趣，让学生养成独立完成作业的习惯并体验到完成作业后的成就感和喜悦感”，绿本子学生应该有的吧，红本子学生有没有成就感、喜悦感，能不能激发学习的兴趣，天晓得。

我尤其佩服学校编理由的能力。搞个绿本子、红本子，被记者问到，都能为了这，为了那，一说就好几套。为了老师了解学生，为了缩小差距，为了挖掘学习兴趣，到底哪一条算数，恐怕自己也说不确切。

如果无所谓“儿童的天堂”，无所谓“快乐的童年”，人一旦编列成群，就开始规则化，开始白热化的竞争，一路有着不算少数的人打上失败的标记，这显然不利于社会良性发展，不利于社会健康进步。

从绿领巾到三色作业本，如此教育太可悲

前一段时间，西安未央区一实验小学给学习、思想品德表现稍差的学生发放绿领巾，引起了家长和孩子的不满，认为这是一种歧视。此事在社会上更是引起了强烈的反响，纷纷指责这种给学生贴标签的做法容易伤害孩子的自尊心，不利于孩子的成长。在社会舆论和上级教育部门的干预下，学校的这种做法已经被叫停，并且就此事做出了解释。

孰料一波未平一波又起，近日类似的事情又在山东枣庄第三十九中学上演了：学校根据学生成绩好坏，为部分班级的学生分别发放红、黄、绿三种颜色的作业本， 笔记本封面上还分别标有字母，绿色标有A，黄色标有B，红色标有C。

在接受记者的采访时，该校的教务处主任声称这样分发作业本只是针对题目难度，并非针对学生本人，目的是在承认差距、尊重差距的前提下，便于老师更好的掌握我学生的情况，从而进一步缩小差距。该校的校长也说：根据题目难度分层次作业，是为了让老师能全面了解学生的学习情况，以便在教学过程中更有侧重点。

然而记者在采访部分学生时发现，此事并不象校长和教务处主任说的那样简单。据一位学生家长反映，自从学校发了带颜色的作业本后，自己家的孩子经常躲着做作业，变得有些沉默寡言。记者在现场采访时想要看一下红色作业本时，一名“被”发放红色作业本的女同学的话让记者感受到了孩子所承受的压力：“我没有，我没有，打死我我都不拿出来??。

也许学校发放三色作业本是为了因材施教，毕竟学校是教书育人的地方，不可能故意去伤害孩子们的自尊心。然而在实施的过程中却实实在在的伤了孩子们的自尊心，毕竟他们都到了懂事的年龄，而且感情脆弱，很容易受伤害。试想一个思维正常的孩子，具有明辨是非的能力，整天用着和别人不一样的作业本，内心是承受着多大的压力和煎熬，一旦产生了逆反心理，后果不堪设想，不知这些问题校方考虑过了没有？

每个孩子的智商、基础、兴趣爱好不同，学校从实际出发，对孩子进行因材施教没错，但不能以牺牲孩子的自尊为代价。要想真正的做到因材施教，学校和老师就应该开动脑筋，积极探寻一些切实可行的教学方案，让每个孩子的特点、特长都能得到发挥、每个孩子的潜力都得到挖掘，相信他们在不久的将来都能成为国之栋梁。

在下并非教育业内人士，但我一直认为对孩子（尤其是现在的孩子）应多表扬和鼓励，少批评和打击。记得刚上高中的时候，我们的语文老师曾经讲过他鼓励一个差生上进，最后顺利考上大学的故事，据说这个故事他对每一届高一新生都讲：

那是我们老师刚参加刚工作不久，班上有一个学生成绩不好，而且不求上进，别的老师都感觉他高考已经没有希望了，但我们这位老师对他一直都是鼓励的。有一次他又到办公室交作业（他的作业经常晚交），老师从窗户看到他来了，就装作未看见和别的老师说话，正说到“我感觉**一定能考上大学”时，恰好被门外的这位学生听见，正是这一句话让这位学生重新振作，从此刻苦勤奋，最后考上了理想的大学。

后来在拿到录取通知书时，这位学生非常感谢老师的鼓励，感谢老师的肯定给了他鼓舞和力量。而老师却说当时那句话是故意说给他听的，明白事实真相后的他热泪盈眶??。

这是一个真实的故事，老师的一句话改变了学生的命运，可见鼓励在教学过程中的作用是相当重要的。适当的、灵活的应用会取得很好的效果。当然，让学生吃点苦头，承受点挫折和打击也是很有必要的，但是千万不要以伤害孩子们的自尊心为代价，让这些祖国的未来和希望背负着沉重的心理负担，一旦孩子幼小的心灵受到伤害，从小心理上就不健康，即使培养出智商高的人才又有何用呢？

从绿领巾到三色作业本，这样的教育方式实在是太可悲、太愚蠢。我们整天高喊着素质教育的口号，而实际都是在为应试教育而忙碌，许多学校片面的追求高成绩、高升学率，甚至把学生的成绩和老师的收入联系起来，结果出现了绿领巾、红校服、测智商，三色作业本等乱象，这些乱象让我们看到素质教育离我们还很遥远，从应试教育到素质教育的路还很长很长??。

篇三：一篇作文

姓名： 聂昕 学校： 育才二中 指导教师： 陈小芹

题目： 我想飞

我想飞（初一第三名）

飞，一个充满梦幻的字眼，我想飞，逃离阳光下的束缚。

“每一次都在徘徊孤单上坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望??

静静地坐在画架白纸前，缓缓提起的笔又落了下去。画什么？画什么都是黑白的———绚丽缭乱的烟火婀娜多姿的繁花，红尘中来往穿梭的此男彼女??在素描的世界中，一切都是黑白灰，都只有黑白灰。单一的色调，乏味的色彩，在绚烂的阳光下，缓缓编织一张网，束缚着我。

抛下画笔，捧起一卷书，黑字白纸，却是我所爱的，凄美浅白的故事，沧桑辉煌的历史，让我流泪，让我欢笑，不由看一眼白纸，恍恍惚惚，悟得了什么。

《红楼梦》中，贾宝玉渴望自由的爱，林黛玉向往真挚的心，时代的约束让红楼落下凄惨的结局。

梁祝化蝶，孔誉东南飞——他们飞离现实的残酷，以真心化永恒。

翻开中国的近代史，当首颗人造卫星升天时，当千万人合心实现炎黄子孙的千年飞天梦时——中国人向世界宣告——中国腾飞！ 佛日：一花一世界，迈起轻盈的步子，走向那扇古风浓郁的门，迈向那片空灵纯净的净土。

从桥上走过，桥下是清澈的湖水，如同心灵一般单纯透澈，香

烟袅袅，桂香馨然，南华寺里的一切悠久而宁静。轻轻的颂佛声，净化人的心灵。游客或是僧人，都静静地从身旁走过，在流水声中，在歌声中，都不由地静下心，思索什么。

曾看过一篇文章，《打开心灵的枷锁》，文中曾提到：何不苦中作乐？

曲指敲击石栏，苦中作乐??

抬眸看向天空——纯净的蓝，空灵的蓝，清澈的蓝??单一的蓝。 如此单一，却独具风韵，宽广明澈，引人遐思。

把感悟告诉父亲，父亲欣慰一笑，你悟出了素描的真谛。 我终于看到，所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮?? 思绪被抽回，望向一张白纸，腕起笔落，和煦的阳光下，笔尖在纸上翩跹起舞，划出一个又一个优美的弧度，舞出一片又一片单一的色彩。

单一却独具风韵，黑白灰在纸上来回变换，穿梭交替，流畅的线条优雅简约，深浅不一的黑白悠然恬淡。

撕开那看似坚固实则脆弱的网，我飞向自由。

我想飞，飞离单一；我想飞，飞向多姿多彩。

典雅清新的黑白灰，从这一刻起，带着翩跹若蝶的笔尖，带着我，走出自己的天地——

也许我曾以自卑，也许我曾以流泪，但从今日起，我把自己束缚自己的网撕破——破茧成蝶！

没有人愿意捆绑我，只是我自己把自我束缚。

父亲看了画，对我笑着说：“一个学美术的人，不忌讳多愁善感，因为那会让画更有生命的色彩，但是最忌讳自我否定与束缚。”

之后又问：“怎么悟的？”

我笑答：“无师自通。”

耳边似又响起了熟悉的旋律，轻盈的旋律，动人的歌声，我不禁浅笑。

我想飞，已经起飞。

细雨轻拍芭蕉，落下一个深沉而又快乐的结局。一个故事结束，又一个故事开始。我飞翔在人生的旅途中，绘画与家便是我返回栖息的港湾。

飞??

篇四：话题作文 我要成功作文

话题作文 我要成功作文

我要成功作文一：我要成功（519字）

自从上了作文班，我最大的目标就是能到北京领奖，当然是领“写作奖”了。那么，我应该怎么做才能把这个目标实现呢？下面，就是我要完成目标的计划。

想到北京领奖，首先要做到多阅读，阅读是写好作文的必要途径，。不仅仅是阅读，还要在汲取书本知识后，把书中的好词好句和好的段落摘抄下来，把它背会，并且运用到我的文章中。像这样日积月累，我的作文水平就会日益增长。

不光需要阅读书籍，还需要多练笔。把平时看到、想到的生活中的事情记录下来。练笔多了，就会对写作多了热情，就会喜欢上写作。过不了多久，我的写作水平也会极速地前进。

除了以上两点外，还要养成仔细观察的习惯。话题作文 我要成功作文话题作文 我要成功作文。善于观察生活中的细节。老师说生活中时时处处不作文，要把平时发生的事情牢记在心里，写作文的时候就有素材了。

上面列举的三点还是不够，小城老师说写作文要“我手写我心”、“我心也我事“，我要学会写真实的作文，不能写空话，废话，要会抒发自己内心的真实感受，用事实来说话。

当然，我还要利用写完作业的空余时间来校信通里多学习优秀老师和博友们的文章，多学习他们文章的精彩之处，来弥补我的不足。

具备了以上几点，到北京领奖就指日可待，我期待着那一天的到来。真正做到这几点，是非常困难的，我要用实际行动来努力实现目标。

我要成功作文二：我要成功（437字）

我渴望成功就像渴望空气，尽管成功总与我失之交臂，我还是倔强的写下“相信自己”。

我不相信什么考场定律，我不后悔自己挥汗如雨，我的词典里只有第一，我的目的就是所向披靡。

我要向一切的困难亮剑，我要向一切的对手宣战，我要向全世界许下诺言，我要我成功的一天。

吹响的号角是我不变的誓言，无论前进在如何步履维艰，我和班级同呼吸，我们拥有同一片蓝天。话题作文 我要成功作文文章话题作文 我要成功作文出自，此链接！。

倔强的我习惯于在烈日下奔跑，奋斗的强者不畏惧任何的困厄和冷颤，听着狂风在窗外咆哮，我心静如水、如刚志坚。

无尽的远方有父母劳累的身影，烈日下的汗滴凝结了一粒粒的米饭，好男儿志在四方，好男儿忍辜亲愿。

成功的同义词就是疯狂，失败的同义词才是简单，我要做一只脱缰的野马，走出羁绊，驰骋天边。

我不习惯于别人的嘲笑，我不能忍受仰视峰巅，最高的山峰要有我的足迹，成功的彼岸有我去攀援。

让成功的花儿绽放在挫折脚下，让满怀的信心助我起航扬帆，“愿乘风破万里浪”，展我雄姿，力挽狂澜。

东曦的太阳冉冉升起，时不我待，怎能盘桓，我要向天地宣布：“学不成名誓不还”。

我要成功作文三：我要成功（550字）

我学习成绩一般般，在学校里是个无名小卒，自从四年级第一次考了一个87。5分之后，我的生活就开始失落了。我觉得同学看不起我，老师对我失望，我的生活从彩色变成了黑白。上次我一不留神，考了个92分，同学们倒吸冷气，好像歧视我一样，眼神还漫不经心地看着我，好像随时都要站起来讽刺我，我的手不由自主地握紧、出汗。我捏着那张发皱的试卷，仔细一看，的确是92分，我差点像小孩一样趴在课桌上大哭一场。不知道怎么的，虽然喉咙里像塞了棉花，鼻子酸溜溜的，眼睛里也充满了泪水，但是眼睛里的小堤坝总是不愿意开闸。话题作文 我要成功作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。在回家的路上，同学问我：“你考试考了多少分？”我用沙哑的声音说：“9??92分。”他大声说：“你才92分啊！我96分哩！”那时，我就想像土行孙一样钻到地里逃得无影无踪。

家长会到了，我愁眉苦脸呆在家里。开家长会的老爸回来了，居然说了一大堆老师表扬我的话，我黑白的生活里出现了一团火焰，它越烧越大，我知道它那是希望。从那一刻开始，我开始奋发图强，百分百地投入到学习中去。到了期末考试，我石破天惊地考入了全年级第13名，特别是我最不擅长的英语，居然考了100分，我高兴透了！

其实学习非常的简单，关键是你会不会透彻地理解它，像爱因斯坦说的：“天才是百分之一的天赋，加上百分之九十九的汗水。”引导我的是渴望：“我要成功！”

篇五：七年级优秀作文：走在路上

七年级优秀作文：走在路上

七年级优秀作文：走在路上

笑意写在，哼一曲小唱，任思绪在晚风中飞扬，落寞惆怅都随晚风飘散，遗忘在小路上。

那时的我只逗留在人海茫茫中，不知不觉中滑向抛物线的减区间，直到坠地那一刻，才恍悟，那时，只存爱一个信念一追。

没有努力，哪来的收获？

在路上不停地喷跑着，追赶着，不管路边的花儿多么艳丽，人心多么拥挤，只是一笑而过。至少，我不能再错了，就算遇到再打的错咋，再猛的浪，我只能坚持，向前，努力，冲锋??我不能再这里停歇，放下。

回过头，是一个个清晰的脚印，弯弯曲曲，磕磕绊绊，延伸到天际，我笑了。呵，都这样过来了，难道要半途而废？

绝不！

每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次都很受伤也不闪泪光。

如玩冒险游戏一般，不要害怕，不要紧张，不要想象面对敌人有多么厉害，更不能放弃，冬天都到了，春天还会远吗？

不要因为有坎坷就裹足不前，不要因为取得一点成绩就止步不前，要追求更高更远的目标。

现在的我对自己说“忘了过去，做一个好学生！”

这时，路上便会遇到更多的对手，我得要鼓起勇气，打倒他们。哼！我并不比任何人差！

眼睛凄迷成雾，渺渺茫茫看不到来时的路，伪装的坚强外表下面，其实很多人都很脆弱，只是“纸老虎”罢了。

在没有停歇的艰辛中，不停地在路上奔波，风雨兼程，把温情揉碎在手中，将泪水流淌在心底，我不愿做只“纸老虎”！

抛开烦恼，勇敢地大步向前，我就站在舞台中央。我相信我就是我，我相信明天，我相

信青春没有地平线。在日落的海边，在热闹的大街，都是我心中最美的乐园，我相信希望，我相信伸手就能碰到蓝天。因为这就是我！

走在路上，走在自己的路上，阳光依旧灿烂，穿透我的目光，穿透心底的伤。

一路走来，是挫折后学会坚强，坚强着去努力，努力着永不放弃。

走在路上，奔跑在追梦的路上??

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