小木偶历险记

篇一：木偶历险记教案

木偶奇遇记

课前谈话：同学们，今天有这么多老师跟我们一起上课，紧张吗？让我们一起唱首歌，轻松一下，好不好？（郊游、鲜花爱雨露我们爱老师）大家唱的太棒了，相信这节课大家的表现一定会更棒，有没有信心（有），

来，同桌互相击一下掌吧！（耶——）上课！师生问好！

一、 导课：

同学们，我们每个班级都设立了图书角，让我们拥有了更多图书，你们爱读书吗？（爱）大声喊出我们的读书口号（我读书我快乐）那你读过什么书？（生答）真棒！老师最喜欢爱读书的孩子啦！谁来说一下你从中得到了什么快乐？（生答）看来读书确实让大家有不少收获，也从中感受到了快乐。今天老师想把自己喜欢的一本童话故事书介绍给大家，希望这本书同样能给大家带来快乐！这个故事的主人公有一个长长的木头鼻子，只要一撒谎，他的鼻子就会变长，知道他是谁吗？（小木偶）他叫什么名字？（匹诺曹）想认识他吗？瞧，他来了（课件出示长鼻子木偶）快跟他打个招呼吧！谁知道匹诺曹是哪本书中的人物？（生《木偶奇遇记》）对，大家看，这就是木偶奇遇记（出示书）请大家观察封面，说说你从封面上看到了什么？

二、封面：

甲：看到封面很美，还看到小木偶有一个长鼻子。

乙：还有一个人，可能是小木偶的爸爸吧。

??

师：这么好看的书是谁写的呢？

（生答）

师：（出示：头像及简介：科洛迪，是意大利人。他曾写过许多短篇小说，、随笔、评论，然而最著名的要数他写给孩子们看的童话故事，这些童话想像力丰富，人物形象栩栩如生，情节曲折动人，为他赢得了巨大的声誉。然而最著名的就《木偶奇遇记》。科洛迪因为写了这本书一举成名，成了享有世界声誉的作家。）

别看这个小木偶很可爱，可她却不喜欢上学，整天东游西荡。在游荡的过程中，他遇到了许多稀奇古怪的人和事。他到底遇到了什么？请看（课件：帮忙发财的“朋友”只出现文字）

三、奇遇：

1. 帮忙发财的“朋友”

2. 师：有一天，小木偶的到五个金币，他要给爸爸买一件新上衣，还要给自己

买一本识字课本，他要去上学，要好好读书。半路上碰到两个想帮他发财的

朋友，请看（课件狐狸、猫图片）这就是想帮他发财的朋友，他们是谁？（生

答）师：对，他们是瘸腿狐狸和瞎眼猫。请大家一起读标题（手指标题：帮

忙发财的“朋友”。这里的“朋友”加了一个引号，卫生么接了引号？（生

答：说明不是真正的朋友）到底这个同学说的对不对？请看（课件： “没

什么可笑的，”皮诺乔生气地叫道，“我真不想叫你们流口水，可这儿，要是

你们想知道的话，这儿有五个呱呱叫的金币。” 他说着掏出吃火人送他的钱。

一听到金币丁丁当当响，狐狸不由自主地伸出了它那只好像瘸了的爪子，猫也张大了它那两只眼睛。这两只眼睛绿幽幽的像两盏灯，不过它们马上又闭上了，皮诺乔当然一点没看见。

“现在，”狐狸问他，“你拿这些钱想干什么呢？”

“第一，”皮诺乔回答说，“我要给我爸爸买一件漂亮的新上衣，金丝银线织的，钮扣是宝石做的，第二、我要给自己买一本识字课本。”

“给你自己？”

“还用说，我要去上学好好读书嘛。”

“你瞧瞧我吧，”狐狸说，“我就为了愚蠢得竟想去读书，结果把一条腿都弄瘸了。” “你瞧瞧我吧，”猫说了，“我就为了愚蠢得竟想去读书，把两只眼睛都搞瞎了。”）

学生自读

谁能绘声绘色地给大家读一遍对话

根据情况可以让学生三人上台表演（声音拿捏、神态、动作、喵——）

师：小木偶交上了这样的坏朋友，所以他受了很多苦，也受过不少骗，具体细

节老师不再讲，课后请同学们自己去读。

咱们接着往下看，出示课件（长出驴耳朵图片）

2、变成驴子

师：看到你惊讶的表情你一定有什么疑问？生：他怎么长出驴耳朵了？

师：是呀，究竟他遇到了什么事，竟长出了驴耳朵？（请同学们发挥你的想象

猜一猜，先说给你的同桌听听，这段要不要？？）

指名说

师：原来匹诺曹在他的朋友小灯心的劝说下，来到了玩具国。据说那里是全世

界最美的国家，那儿没有学校，没有老师，没有书本，在那永远不要学习。请

同学们猜想一下，小木偶和他的朋友在哪里会怎样生活？（生答）那么书上是

怎么说的？请看（出示课件99页文字）

师：他们就这样玩着（后来会怎样？生猜想）

师：他们就这样玩着，五个月过去了，有一天早晨匹诺曹醒来，发现自己突然

长出了两只比手掌还大的耳朵！

师：你知道他为什么会长出这样的耳朵吗？（生答）

师：请听她的邻居土拨鼠是怎么说的（课件出示102页文字）

师：虽然小木偶现在后悔极了，但是有什么用呢，过了一会，她的胳膊变成了

退，脸也拉长了，变成了驴子脸，混浑身上下长满了毛。最糟糕最丢脸的时刻

来了：他的屁股后面长出了尾巴。（但是仍然改变不了他变成驴子的命运，他真

的变成了一头驴子！（课件出示驴子图片）

师：（伴音乐讲）皮诺曹变成了驴子，这才是他悲惨命运的开始，他被人卖给了马戏团，马戏团的主人教会了它跳圈和跳舞，在一天晚上皮诺曹在表演节目时一不小心摔坏了腿，他又被马戏团的主人无情的卖给了一个看重它皮的人，这个人准备用他的皮来做鼓，皮诺曹害怕极了，吓得四处逃串，在逃跑的过程中又意外掉进了大海。此时他有可能会？

生：他有可能被鲨鱼吃掉。（简直太可怜了）

生：他有可能会被淹死。（这简直不敢想象）

生：他有可能在海里遇到了美人鱼，并且和美人鱼交上了朋友。（是呀，这是多么快乐的一件事呀。）

生：他有可能掉在海龟的背上，被海龟救起来了。（多么奇妙的想法呀）

师：他掉进大海究竟遇到了什么？（出示鲨鱼吃的图片）

生：原来他被鲨鱼吞进了肚子。

师：假如是你被鲨鱼吞进了肚子，你有什么感受？

生：害怕、恐惧、伤心、难过。

师：皮诺曹被鲨鱼吞进了肚子，他不但不害怕、伤心、难过，而且还差点高兴得晕过去了这是为什么呢？看他在鲨鱼的肚子里遇到了谁？（出示图文和父亲在鲨鱼肚子里相遇的图片） 生：遇到了他的爸爸。

师：此时，皮诺曹会对他的爸爸说些什么？

生：自由说 【如说道：你为什么在鲨鱼肚子里呢？最后他们能从鲨鱼肚子里逃出来吗师：那你猜猜看（想知道爸爸为什么在鲨鱼的肚子里就请读《木偶奇遇》这本书。）】相信同学们一定会从中找到答案。

出示金钥匙：边看图边想象也可以帮助我们了解故事的主要内容。

四、结束语

孩子们，一本好的童话书，它带给我们的也许是一种感觉，也许是一种疑问，一种思考，它就像开了一扇窗，给我们指了一条路，让我们回去再把这本书细细的读一读，讲给更多的人听，让他们分享我们的快乐。

篇二：小老虎历险记

《小老虎历险记》测试题

一、选择题

1、动物们管红霞大山里的大樟树叫 A 。

A、绿叶大厦 B、红叶大厦 C、黄叶大厦

2、《老虎的生活》这本书是 A 写的

A、百科全书先生 B、咕咕先生 C、力雅

3、“百科全书”先生经常用尖利的石笔在 A 上写字。

A、树干 B、纸 C、岩石

4、呼噜噜和金眉老太赌 B

A、苹果 B、草莓 C、桃子

5、 C 给光头园长写信。

A、大人们B、动物们 C、小朋友们

6、 A 开车把老虎送回山林。

A、胖光头 B、饲养员 C、专家

7、两个小偷 A 被吓了一跳。

A、力力 B、力雅 C、胖光头

8、力力不小心跌进了 C 桶里。

A、油 B、水 C、牛奶

9、绿野农庄里有一只老鼠叫 B 。

A、红将军 B、眼镜儿 C、阿黄

10、森林里的百兽之王是 B

A、狮子 B、老虎 C、大象

11、绿野农庄的小动物们叫力力答应 A 。

A、不吃老鼠 B、不喝牛奶 C、不吃蔬菜

12、老爷爷和老奶奶惦记着睡在柳条筐里 的 C 。

A、阿黄 B、红将军 C、力力

13、力力睡到了 B 的家里。

A、红将军 B、眼镜儿 C、阿黄

14、到了太阳快落山的时候力力总算抓了 A 只蚱蜢。

A、三 B、四 C、五

15、 C 教力力抓青虫和蚱蜢。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:小木偶历险记)

A、红将军 B、眼镜儿 C、阿黄

16、老爷爷又从外地买来了两只 A 。

A、羊 B、牛 C、兔

17、在一年之中， B 节是月亮最圆的时候。

A、端午 B、中秋 C、清明

18、第一个节目是 A 的芭蕾舞。

A、小猪 B、大红公鸡 C、绿皮青蛙

19、幽灵猫教给力力的第一项本领是 C 。

A、捕鱼 B、抓老鼠 C、跑

20、大火扑灭后，乌丢丢 C 。

A、身体被大火烧伤了 B、被烧死了 C、只剩下了一只小脚丫

21、在吟痴先生的收藏品中，有两件他最珍爱：一件是母亲留下的针线盒，一件是一个小姑娘送给他的 A 。

A、木头套娃娃 B、蝌蚪人 C、小瓷猪

22、可人姑娘去了一个“ C ”的地方。

A、小人国 B、跳跳镇 C、没有年龄的国家

23、吟痴老人发现地板上的一排小泥脚印都是 B 的脚印。

A、右脚 B、左脚 C、双脚

24、古老的小镇上来了一位耍木偶戏的老爷爷，人们都叫他 C 。

A、木偶爷爷 B、吟痴老爷爷 C、布袋爷爷

25、布袋爷爷给了乌丢丢最初的生命， A 给了乌丢丢第二次生命。

A、珍儿 B、吟痴老人 C、芸儿

二、判断题

1、老虎原本不是生活在动物园里，而是生活在山林里。（对）

2、老虎是百兽之王。（对）

3、闹绝食的是小老虎力力。（错）

4、两只老虎的愿望就是要离开动物园到山林里去。(对)

5、胖光头不喜欢用梳子梳头。（错）

6、胖光头要把力雅卖掉。（错）

7、咕咕先生被猎人打死了。（错）

8、绿叶大厦的顶层住着猫头鹰咕咕先生，底层住着胖野猪呼噜噜，中间住着金丝猴金眉老爹和金眉老太。（对）

9、力力被老爷爷吊起来了。（错）

10、老爷爷和老奶奶把力力当作猫来养。（对）

11、力力和农庄里的动物们成为了朋友，生活的很快乐。（对）

12、绿野农庄的动物们决定只当家禽家畜，不要当马戏演员。（错）

13、老奶奶给小猪们吃花生、胡萝卜和大白菜。（对）、

14、四只小猪在原野上发现了一颗苹果树，树上结满了红苹果。（对）

15、小动物们用马车运草莓。（错）

16、跳跳舞比赛的规距是看谁双脚跳的时间最长。（错）

17、幽灵猫让力力用嘴巴从农庄里衔一块饼干回来。（错）

18、幽灵猫教给力力的第一项本领是捕鱼。（错）

19、《逆风的蝶》中那只彩色的蝴蝶为了能和玫瑰花见一面，勇敢地逆风飞行。（错）

20、小花朵儿被力力吃掉了。（错）

21、孩子们都相信鸡蛋是可以发芽、开花的。（对）

22、种鸡蛋的小姑娘芸儿请乌丢丢帮忙让鸡蛋快点发芽、开花。（错）

23、蛇和蜥蜴是同一个祖先。（对）

24、蛇靠肋骨爬行前进。（对）

25、有脚的蜥蜴和没脚的蛇在林中草地上赛跑，有脚的蜥蜴赢了。（错）

（一年级部梁霞）

篇三：四年级上册第三单元

四年级上册第三单元

《童话总动员》教学设计

河南省林州市市直第八小学 李姗

单元教材解读：

童话是小精灵，童话是滚动的小雨滴，是串串项链，是青蛙击鼓跳舞，是酸甜可口的浆果，它的奇妙让人叹服，同样的花园，为什么伴随着孩子们的是温暖的春天，伴随着巨人的却是寒冷的冬天？为什么有力量的巨人却召唤不来春天呢？三个善良的孩子疏通了一眼清泉，却领到了一个神奇的任务，他们是怎么完成自己的任务呢？一只小鸟千里迢迢来给朋友唱歌，可是朋友却不见了，它会找到朋友么？一个只会笑的小木偶本以为笑就能带来快乐，可是他真的快乐了么？

本单元课文是四篇童话，孩子们会随着生动有趣的描述而心跳惊叹，小脑袋里定会埋下友好相处，热爱劳动的种子，定会急切地到童话王国去探秘。

教学设计思路：

本单元严格按照整体预习，精度品诵，略读提高，读写结合， 阅读拓展五个流程展开，共五课时。第一课时整体预习，目的在于同学们能解决生字，在熟悉课文的基础上，达到流利有感情的朗读课文，并且在小组学习中能概括课文大意。第二课时通过学习本单元精读课文，进一步的熟知课文内容，并且能在拓展阅读中感受童话的魅力。第三课时学习本单元的略读课文，这两篇课文内容浅显，主题突出，

通过指导学生概括课文主旨，以及阅读主题丛书相关文章，进一步激发学生对童话的兴趣。第四课时读写结合在回顾本单元课文的基础上，加深学生对课文精彩段落的诵读，同时引导学生在大量阅读的基础上，开展童话创作，激发学生的想象力，鼓励学生在童话的世界里自由的飞翔！第五课时阅读拓展，主要是借助丛书和同学们的推荐，引导学生进行课外阅读，毕竟学生想象力丰富，对童话故事有别样的喜爱，老师的引导与鼓励，一定能在同学们中间掀起读书的热潮！本单元将通过以上五课时达到增加学生阅读量，引导学生热爱读书的目的，童话是个很好的题材，引导得当，我相信一定能帮助学生积累大量的语文知识！

第一课时 整体预习课教学设计

学习内容

四年级上册第三单元内容，丛书中的《小狐狸买手套》、《灰姑娘》。 学习目标：

1、 正确读写并学习运用生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读重点段落。

3、理清课文的主要内容，初步体会课文所表达的思想感情。

4、培养学生质疑、解疑的能力。

学习流程：

一、通过导读 整体感知

通过阅读本单元导读，我知道了这个单元的关键词是 。

二、检查字词 正确读写

借助查字典、词典、联系上下文或结合生活实际等方法，我能正确读写生字新词。（组内交流）

三、朗读过关 梳理内容

1、小组成员分工朗读课文重点段

1、2号读《巨人的花园》8-11自然段。

3号读《幸福是什么》23-26自然段。

4号读《去年的树》15-17自然段。

5号读《小木偶的故事》第40段自然段。

2、默读课文，我会运用摘录句段、题目扩展、问题回答等方法来概括本单元课文的主要内容。

四、明确主题 拓展升华

1、我知道这一单元的文章都是围绕哪个主题来写的。

2、阅读丛书中的《小狐狸买手套》、《灰姑娘》，谈谈你的体会。 教学反思：

本课时重在熟悉课文，对于课内阅读量大的问题，我采取的是阅读重点段落，这就要很好的发挥小组合作学习的作用，使学生既不要因为学习内容少而感到索然无味，也不因学习内容与本小组无关而高高挂起，所以教师的引导与任务分配就显得尤其重要。这是本节课一定要注意的问题。

第2课时 精读品诵

学习内容：

课文《巨人的花园》、《去年的树》和主题丛书《 白雪公主 》 《 木

学习目标：

1、能根据课文内容想像画面，感受童话的魅力。

2、体会童话的语言特色。

学习流程：

一、 谈话导入

1、请学生说出自己读过的童话故事及喜欢的童话人物，并简要说说喜欢的原因。

2、今天我们重点品读的课文是《巨人的花园》和《去年的树》。

二、 段落赏析

1、品读课文《巨人的花园》中体现环境变化的语句，想像画面，描述自己的感受。

2、读《去年的树》，体会对话描写。

（一）找出文中含义深刻的句段，加以体会。

（二）汇报感受。

三、 总结学法

1、学生在小组里交流本节课学习的方法。

2、教师总结。

方法一：边读课文边想象画面。

方法二：体会含义深刻的句子，理解课文内容。

四、 拓展阅读

1、灵活运用学过的方法，阅读主题丛书中的《 白雪公主 》《 木偶

2、组内交流感受。

教学反思：

本节课主要学习本单元的两篇精读课文，同时还要引导学生阅读丛书文章，课堂容量大，所以本节课要很好的抓住精读课文的重点，教师一定要熟悉课文，熟知课文重点，才能在较短的时间内帮助学生抓住课文重点。本节课的拓展是两篇学生较熟悉的课文，虽然熟悉但是不能按熟悉来教，一定要引导学生能说，熟知，一定要用精读的态度来对待拓展阅读。

第3课时 略读提高

学习内容：

课文《幸福是什么》、《小木偶历险记》和主题丛书中的《 白雪公主 》《 木偶奇遇记》。

学习目标：

1、练习用较快的速度阅读文章 ，能体会童话故事蕴含的道理。

2、阅读丛书中的童话故事，激发学生对童话故事的热爱。 学习过程：

一、快速阅读

1、阅读课文《幸福是什么》、《小木偶历险记》。

2、全班交流这两篇童话故事蕴含的道理。

二、略读提高

1、阅读丛书中的文章。

篇四：小木偶奇遇记读后感

小木偶奇遇记读后感（一）

许多人都知道并看过《木偶奇遇记》这一本家喻户晓的童话故事书，我也不例外。今天，我就要围绕着这一本书写一篇读后感。

《木偶奇遇记》是意大利着名作家卡尔洛。科洛迪的代表作。主要讲了从前有个叫杰佩罗的老头没有孩子，他用木头雕刻出了一个小木偶——皮诺曹。皮诺曹虽然想做一个好孩子，可是又经不起诱惑。他逃学、结交坏朋友、撒谎，几次上当都屡教不改。有一次差点被狐狸和猫吊死，多亏了蓝色头发的仙女救了下来。仙女教育他不能说谎，说一次鼻子就会长一截。但是这样也不行，他还是经不住坏朋友的引诱又去了玩儿国，变成了一头驴，并被卖到了马戏团……最后，在鲨鱼肚子了父子相遇。皮诺曹终于决定痛改前非，成了一个真正的孩子。

看了这本书后，我感到小木偶皮诺曹可恨又可爱。但是从他的内心中我可以感觉到他是一个热爱正义、痛恨邪恶、天真纯洁的好孩子，就是认识了太多的坏孩子。我们一定要做一个听话、诚实、爱学习的好孩子、好学生！

小木偶奇遇记读后感（二）

我津津有味地读完《木偶奇遇记》，匹诺曹的动人经历在我的脑海里不断浮现，他每次经不住诱惑都会受到惩罚，他的经历让我认识到爱学习、爱劳动的重要性。

匹诺曹本来是一段天真、调皮的神奇木头，善良的木匠师傅杰佩把他雕刻成了小木偶，还把他当自己的亲生儿子；杰佩托为了让诺曹读书，把自己唯一的外套给卖了。

可是，匹诺曹却不断忘记蟋蟀的好心劝告和爸爸的一片苦心，先后落入坏人设计的陷阱。在上学路上，匹诺曹因好奇而经不住诱惑，把书卖了去看木偶戏，差点被当成干木头烧了；又因贪心而被狐狸和猫欺骗，差点被吊死；后来青发仙女救了他，教他学会要做勤读书的好孩子。从此匹诺曹勤奋学习，离自己变成真正小男子汉的愿望越来越近。就在匹诺曹快要实现自己的愿望时，他又因贪玩而经不住灯芯草的诱惑，逃学跑到玩具国，被变成了驴子；最后他掉进一只大鲨鱼的腹中，意外与杰佩托相逢……经过这些历险，匹诺曹彻底长大了，他变得爱学习、爱劳动，终于成为了一个真正的男孩，实现了自己的愿望。

通过这个故事，我知道了我们从小就要好好学习、积极劳动，不受外界各种不良诱惑的影响；如果靠那些歪门斜道是实现不了自己的愿望的。

小木偶奇遇记读后感（三）

《木偶奇遇记》是意大利的科诺迪写的一本小说。讲述了小匹诺曹从木头变成木偶再变成驴子，最后在仙女的帮助下变成了一个活蹦乱跳的小男孩的故事。

这本书我花了好几天时间看完了，有时被故事中的情节逗得哈哈大笑，有时为匹诺曹的

遭遇而担心，看到匹诺曹有一个完美的结局我也为他高兴。

通过这些精彩的内容，我懂得了许多道理：一个人要爱劳动，做人要踏踏实实。一个人要孝敬父母。一个人不能贪玩，要抓紧时间学习。书中的匹诺曹和小灯芯不去上学，去玩儿城国玩。他们在那里不读书，（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）不学习，最后变成了一只驴子。要不是后来买匹诺曹的人把他推进大海中，小匹诺曹永远是一只愁眉苦脸的驴子。一个人活在世上，只有学习才会让你聪明，才会让你获得知识。我们要趁现在年纪小的时候多学习，长大才能为祖国作贡献。

这本书教会我许多有用的道理，我很喜欢这本书，我要在今后做一个诚实、勇敢、认真学习、孝敬父母的人。

小木偶奇遇记读后感（四）

读了《木偶奇遇记》，我被书中的故事深深地吸引了！

老人杰佩托把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣，供儿子上学。可是小木偶一心贪玩，发生了种种危险的事。他后悔极了，从此，小木偶每天去做工，晚上读书、写字，终于成为一个好孩子。

这个故事告诉我们：做人要诚实，撒一个谎往往要用更多的谎言来圆满，而保持一颗诚实的心并诚实的面对才会得到别人的尊重。

篇五：《木偶奇遇记》阅读练习

木偶奇遇记（经典童话名著）

编辑《木偶奇遇记》是意大利作家科洛迪的代表作，发表于1880年。当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢??经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。该作品于1940年被迪斯尼公司改编为动画电影，后分别于1983年和2002年翻拍真人版。

内容简介

编辑《木偶奇遇记》是科洛迪的代表作，发表于1880年。它叙述老人皮帕诺把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣，供儿子上学。可是小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。在木偶戏班获得好心老板的五枚金币，回家路上受狐狸和猫的欺骗，金币被抢走。进了监狱......出狱后，又因贪吃他人的葡萄又被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。他后悔极了，心想：“如果我像其他好孩子一样喜欢读书，现在我就会和爸爸住在一起过着幸福的生活，就不会在这里给别人当看门狗了。”

夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看

鲨鱼，后又被引诱到玩儿国，在疯狂的玩了五个月之后，变成一头又懒又蠢的驴。后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来，在海边住下，并变成一个真正的小孩子。本书描述了木偶皮诺曹从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的小木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋干活、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程，以及他所经历的一连串的奇遇，充满了童趣与想像。发生于皮诺曹身上的故事告诉我们，一个孩子的自然天性在许多方面都是需要修正的。也就是说，在自然天性里往往会有不少不够尽善尽美的表现，等待着我们的逐步克服。

大林和小林

《大林和小林》是二十世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深吸引。

大林和小林是一对双胞胎。大林好吃懒做，变成了一个寄生虫，最后饿死在金子堆里。小林勇敢正直，成长为一个有出息的好孩子。这个故事揭露了旧社会统治阶级的昏庸无耻和他们对劳动人民的残酷压迫；同时写了劳动人民为了追求光明而顽强不屈的斗争。虽然这是一个写在解放前的童话，但是现在的孩子读来，却一点都不感到有距离，书中的各种人物，大林、小林、鳄鱼小姐、狐狸平平、绅士狗皮皮，蔷薇公主和四四格等形象呼之欲出，是一本值得每个孩子放进书架的书。

评析编辑

1、知足者常乐

“世界上有穷人，也有富人，穷和富不是最重要的，重要的是：不管穷人还是富人都要有坚强的生活信心和战胜困难的勇气，同时要明白‘知足常乐’的道理。”

《大林和小林》这本书描述的是大林、小林两兄弟在失去父母后的生活经历，小林被迫成为一个奴隶，在作为奴隶的生活中，他一直没有放弃坚强的生活信念，经过不懈的努力，他终于摆脱了奴隶的身份，找到了一份工作，快乐地生活着。而大林呢，为了成为富翁，和狐狸商量，想法做

了富人的干儿子。最后，喜欢金钱的大林，因舍不得离开与世隔绝的富翁岛，守着他的一堆财宝，活活饿死了。

俗话说：人为财死，鸟为食亡。这个世界有很多像大林这样贪图金钱的人，他们为了金钱可以放弃一切，永远不能满足。其实，每个人都会有欲望，但所有人都不能让欲望没有限制地增长[1]。

2、金钱不是万能的

金钱不是万能的，并不是任何问题金钱都能解决。拥有了金钱，并不等于拥有了生命。因为在漫长的人生路途中，有许多不确定因素。这是《大林和小林》这本书要告诉人们的。当大林需要工人开火车时，当大林来到没有水，没有食物的富人岛时，金钱失去了它的效用。

人必须得劳动，只有在劳动中，人们才能锻炼能力，增长知识。大林只知道吃和玩，什么事也不做所以丧失记忆里，也不会动脑和动手，以至于在面困难和处于险境时，只能坐以待毙。而认为“一个人总得干活”，也是一直爱干活的小林，却够解决生活的一个个难题躲过一场场灾难。

当小林被捕后，工人，农民，科学家，艺术家，甚至国外的老百姓都强烈抗议，是因为小林是个经常帮助他人，是对别人有用的人。正如《幸福是什么》中所说的：“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们益的事情。”[2]

长袜子皮皮

（瑞典文学家阿斯特里德·林格伦的童话代表作）编辑

主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的脚大一倍。她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。她十分善良，对人热情。她好开玩笑，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹??

内容简介

编辑本书是瑞典儿童文学作家阿斯特里德·林格伦的童话代表作之

一。现已译成45种语言出版。

像许多著名的儿童文学作品一样，让林格伦蜚声世界的《长袜子皮皮》写作的缘起是：她给患病的7岁女儿卡琳讲故事。1941年，女作家林格伦七岁的女儿卡琳因肺炎住在医院，她守在床边。女儿每天晚上请妈妈讲故事。有一天她实在不知道讲什么好了，就问女儿：“我讲什么好呢？”女儿顺口回答：“讲长袜子皮皮。”是女儿在这一瞬间想出了这个名字。这个火红头发、力大无穷、好开玩笑、喜欢冒险的小女孩不仅有着穿一只黑袜子、一只棕袜子的奇怪嗜好，而且有一个冗长奇怪的全名：皮皮露达·维

初中作文