雪莲花歌曲

篇一：音乐教案 我爱雪莲花教案

《我爱雪莲花》教案

李佩萱

教学目标：

一、学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音 演唱歌曲。

二使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。

三、通过歌曲的学习，对学生进行思想教育。

教学重、难点：

一、感受歌曲风格。

二、表达对边防军的热爱、赞美、学习边防军的真挚感情。

教学过程：

一、充满童趣的导入：

1、师：同学们喜欢旅游吗？都去过什么地方？

生：

2、师：有个地方非常美丽，让老师带你们去游览一番。

出示幻灯图片

师：这是什么地方？

生：新疆

3、师：请同学起来介绍印象中的新疆

生：

（意图：这一环节通过课件展示让学生欣赏新疆美丽风光，感受新疆的风土人情，从视觉上给学生以冲击，让学生感到上音乐课就象在旅游，是在享受美的生活，激发调动学生的学习兴趣，为学习、理解、演绎歌曲奠定认识基础）

4、师小结新疆风土人情

5、师：节奏过关，去看新疆，跟小朋友交朋友

（出示第一条节奏）

a、生试拍（连音线的打法）

b、指生拍

c、学习老师介绍自己。

师鼓励。

5、（出示第二条节奏）

a、学生练打，

b、鼓励挑战成功

6、挑战通过，听，新疆小朋友的歌声响起来了

（播放范唱，组织同学们边听边拍手）

（意图：通过挑战进行节奏练习，这一环节不仅进行了节奏训练，为学习歌曲做准备，更采用学生喜欢的方式进行，激发学生战胜困难、挑战自我的精神，适合低年级小学生的特点）

二、学习歌曲

1、再听歌曲，并回答老师问题。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:雪莲花歌曲)

2、师：谁来给同学们介绍一下冬不拉和雪莲花呢？

生回答

师小结，并图片或幻灯显示。

师：我们一起来认识一下“雪莲花”吧？

（边播放图片边介绍）雪莲花生长在高寒地带，非常珍贵，非常稀少，她既是一种贵重的药材，又是一种象征圣洁的花，新疆人民把它看作是吉祥、祝福的象征，会把它献给最崇敬、最敬爱的人。

3、学习这首《我爱雪莲花》

4、学唱旋律

（出示谱例）

a、解决巩固知识点“空拍”和“反复记号”

b、师：请大家随着老师的琴声一起用“la”或者其他的你喜欢的音来模唱一下歌曲的旋律吧？

按节奏读歌词

c、生试读

d、指生读

5、唱歌词

师：我们来小声唱唱歌词试一试？（师弹琴生跟唱，师及时纠正） 师：放开声音我们美美的再来唱一唱？

师小结同学们唱得如何，并找同学起来表演唱。

6、歌曲处理

根据歌词讲解歌词大意，并理解含义。

7、练习

生分组到前面表演

师：刚才的两组同学有的唱，有的跳，还有没有其他形式？

生：边唱边跳

师：谁来试一试？

生表演

（意图：运用听唱法、模唱法、问题法、演唱法等多种学习方法，并通过聆听、歌唱、表演等各种艺术表现形式来激发学生的兴趣、情感，使学生感受歌曲美丽的意境和情感。通过介绍雪莲花，展示边防军生活的图片，激发学生对歌曲的喜爱和热爱边防军叔叔的情感）

三、创编拓展

师：同学们，歌曲中萨依拉把最珍贵的雪莲花献给了敬爱的边防军叔叔，如果是你，你会把什么敬献给边防军叔叔？

生：我的舞蹈? ?

师：现在，你还想对什么人表达你的感谢、崇敬之情？

生回答，师肯定

师：我们也来当个小小音乐家，把我们的想法编到歌曲中来，试一试？

生自由创编

师：谁来展示一下你创作的歌曲？

生展示，师肯定鼓励

师：我们随着伴奏音乐一起来唱唱自己创编的歌曲吧？

生唱，师鼓励:真棒!同学们个个都是小小音乐家!祝贺你们!

（意图：在这一环节中引导学生展开想象，进行小小词作家的歌词创编活动，发展学生的想象，激活学生的思维和创造力。使学生在主动参与中展现自己的个性和创造才能，体现音乐学科注重个性发展的理念）

四、总结

师：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？和大家交流一下吧。

生交流，师点评

师：给同学们留个作业，你的歌想献给谁就请你唱给他听一听，让她感受到你对他的爱好吗？

五、听音乐下课。

篇二：十首好听的草原歌曲

十首好听的草原歌曲 ?

中和投融资 | 2015-01-20 03:02

NO 1、《陪你一起看草原》降央卓玛 因为我们今生有缘

让我有个心愿

等到草原最美的季节

陪你一起看草原

去看那青青的草

去看那蓝蓝的天

看那白云轻轻的飘

带着我的思念

陪你一起看草原

阳光多灿烂

陪你一起看草原

让爱留心间

因为我们今生有缘

让我有个心愿

等到草原最美的季节

陪你一起去看草原

去听那悠扬的歌

去看那远飞的雁

看那漫漫长长的路

能把天涯望断

陪你一起看草原

草原花正艳

陪你一起看草原

让爱留心间

陪你一起看草原

阳光多灿烂

陪你一起看草原

让爱留心间

NO 2、《鸿雁》呼斯楞

歌词：

鸿雁天空上

对对排成行

江水长 秋草黄

草原上琴声忧伤

鸿雁 向南方

飞过芦苇荡

天苍茫 雁何往

心中是北方家乡

天苍茫 雁何往

心中是北方家乡

鸿雁 北归还

带上我的思念

歌声远 琴声颤

草原上春意暖

鸿雁 向苍天

天空有多遥远

酒喝干 再斟满

今夜不醉不还

酒喝干 再斟满

今夜不醉不还

NO3、为内蒙古喝彩

歌词：

飞跃八千里路云和月乘风而来，

近看草原大地青春焕发的光彩，

踏上我心爱的黑骏马踏歌而行，

奔向你的怀抱飞扬你的神采。

啊哈嚯咿！内蒙古，大中华为你齐声喝彩， 各族儿女心相连，走进壮美的时代。 跳起安代拉响马头琴纵情歌唱，

欢呼你丰收的喜悦开拓你豪迈，

畅饮金碗奶茶马奶酒香飘四海，

芬芳着你宽广无边的胸怀。

啊哈嚯咿！内蒙古，新世纪为你放声喝彩， 满怀激情赞美你飞腾的气派。

啊哈嚯咿！内蒙古，新世纪为你放声喝彩， 满怀激情赞美你飞腾的气派。

飞腾的气派——

NO4、《草原上升起不落的太阳》降央卓玛 歌词：

蓝蓝的天上白云飘

白云下面马儿跑

挥动鞭儿响四方

百鸟齐飞翔

要是有人来问我

这是什么地方

我就骄傲地告诉他

这是我的家乡

这里的人们爱和平

也热爱家乡

歌唱自己的新生活

歌唱共产党

毛主席呀共产党

抚育我们成长

草原上升起不落的太阳

草原上升起不落的太阳

NO 5、《我和草原有个约定》降央卓玛

歌词：

总想看看你的笑脸 总想听听你的声音 总想住住你的毡房 总想举举你的酒樽 我和草原有个约定 相约去寻找共同的根 如今踏上了归乡的路 走进了阳光迎来了春 看到你笑脸如此纯真 听到你声音如此动人 住在你毡房如此温暖 尝到你奶酒如此甘醇 我和草原有个约定 相约去祭拜心中的神 如今迈进回家的门 忍不住热泪激荡我心 我曾在远方把你眺望 我曾在梦乡把你亲近 我曾默默为你祈祷 我曾深深为你牵魂 我和草原有个约定

篇三：我爱雪莲花

《我爱雪莲花》 音乐教案

教材分析：

《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克民族民歌音调创作的儿童歌曲。由上下两乐句构成的一段体，2/4拍，大调式。曲调清新优美、明快、活泼。加上“× × |×× ×|××× ××| × ×０ ||”这一新疆手鼓中常见的节奏型的运用不但使所表达的情感更为真挚热烈，而且突出了歌曲的民族风格。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军，立志学习边防军的真挚感情。 教学目标：

1、学唱《我爱雪莲花》，由歌词内容升华学生的情感，引导学生学习雪莲花不畏严寒，坚忍不拔的品质，进而了解边防军叔叔不畏艰险。守卫边疆的精神。

2、通过音乐情境的创设，学生由情境融入到学习中去，感受音乐美的同时，去发现美、感受美、创造美。

3、引导学生用欢快活泼的情绪、富有弹性的声音准确的演唱歌曲。

教学重难点：完整准确有感情的演唱歌曲，理解歌曲所表达的感情

教学过程：

一、师生问好

二、歌曲导入，创设情境。

1、，新疆儿童歌曲《哇哈哈》师生律动

2、师，同学们这首歌曲好听么？（好听）这首歌曲的名字叫什么呢？（哇哈哈）那你知道

是哪个少数民族的歌曲么？（新疆）

3、师、真聪明，这首歌曲就是新疆维吾尔族的歌曲《哇哈哈》同学们说到新疆这个民族你

对它了解多少呢？谁来说一说？生，自由回答

4、师、真不错 看来你们对新疆了解的还不少呢！赵老师想问下同学们，你们喜欢旅游么？

那你们想不想和老师一起去新疆看一看呢？那现在请同学们闭上双眼，张开双臂，同老师一起开着小型自驾飞机去旅游去，同学们快睁开眼睛，你看

5、幻灯片自动播放新疆美丽景色（背景音乐《我爱雪莲花》伴奏）

7、师：来到了美丽的新疆你都看到了什么？生：香甜的水果、民族乐器、还有著名的天山。

8、介绍天山：天山

天山上都有什么？你眼中的天山是什么样的？生：是雄伟挺拔的，

师总结：终年积雪，天山上还生长着一种植物，它就是雪莲花，它不畏严寒，能抵御烈火

和紫外线的辐射，同时还有很高的药用价值，正是因为雪莲花有这么高尚的品质和价值，所以新疆人民特别的喜欢它呢。

9、初听歌曲：《我爱雪莲花》

师：总结，同学们新疆美丽么?真的是太美丽了，新疆不仅有美丽的风景、好吃的水果、成群的牛羊，新疆还是个热情好客的民族。有一位新疆小姑娘“萨依拉”还好送给我们一首好听的歌曲。你们听!

10、歌曲听后你的心情怎样？

11、生：自由回答 情绪 速度等

11、师：请同学们在听歌曲，歌曲中唱到了一种新疆人民最喜欢的乐器是什么？冬不拉 师：介绍冬不拉乐器 是新疆人民最喜爱的乐器，每逢有喜庆的日子的时候人们都要弹起冬不拉，请学生模仿冬不拉演奏姿势，师：你们表现的太好了 老师也忍不住的想唱了，听到我唱到弹起冬不拉的时候 你来模仿好么？

12、教师范唱（加入舞蹈动作）

13、师：同学们新疆的小女孩萨伊拉想和我们玩一个游戏，你们愿意么？这个游戏就是

节奏游戏我问你答！看谁模仿能力最强！

14、师生歌词节奏问答

三、学唱歌曲

15、节奏这么准确 萨伊拉邀请你们跟他一起唱歌呢你听！

16、师生对唱 、生生对唱、男女对唱注意讲解反复记号

17讲解反复记号：你听我唱的有什么不同？

生回答：结尾不同

18、师：歌曲中有人把心爱的雪莲花送给了谁？谁知道边防军叔叔是干什么的？

边防军叔叔是驻守在边疆上保卫我们祖国保卫人民的人、因为新疆就是地处我国的边疆，那现在让我们一起看看那些为了保卫国家保卫人民的人的风采吧！（播放幻灯片图片）

师：在边防哨所我们的边防叔叔不畏严寒为守护祖国我们的新疆人民，新疆人民会对他们

又什么样的情感啊？

19、感激、热情 佩服的情感 完整的演唱歌曲

四。、表演歌曲

师：同学们我们的边防叔叔真的是非常的辛苦，可爱的萨伊拉小朋友为这首歌曲还编了一

段美丽的舞蹈并且还邀请我们和他一起把这首《我爱雪莲花》送给可亲可敬的边防叔叔呢，你们准备好了么？介绍新疆舞蹈的基本动作要领;翻腕，移颈等

20、师生舞蹈、

21、真的太棒了同学们。美好的时光是短暂的，来到了美丽的新疆，你今天都有哪些收

获

22同学们，愉快的新疆之旅就要结束了，和大家在一起，老师感到特别快乐，同学们美

妙的歌声、优美的舞蹈、纯洁的心灵让老师感动

篇四：1-6年级歌曲大全

1-6年级音乐歌曲大全

一年级上册：上学歌、小雨沙沙、小小的船、国旗国旗真美丽、闪烁的小星、找朋友、新年好、我有一只小羊羔、 二年级上册：《时间像小马车》、《雪莲献北京》、《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》、《我的小绵羊》《小袋鼠》、《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》《多么快乐 多么幸福》 《我的家在日喀则》

二年级下册：：嘀哩嘀哩、春晓、大树妈妈、郊游。儿童团放哨歌，中国少年先锋队队歌，共产儿童团歌，卖报歌，玩具交响曲，出发，打花巴掌，蜗牛与黄鹂鸟。加夫特圆舞曲，霍拉舞曲，假如幸福的话拍拍手吧，哈利罗；狮王进行曲，老虎磨牙，两只老虎，猫虎歌；第六课：太阳出来喜洋洋，拾稻穗的小姑娘，小鱼篓，采山；：单簧管波尔卡，青蛙音乐会，音乐小屋，萧；天鹅，月亮河边的孩子，小小摇篮曲，月光光；：蜜蜂，蝴蝶，小蜜蜂，小乌鸦爱妈妈；新疆好，新疆舞曲，新疆是个好地方，我爱雪莲花；赶海的小姑娘，潜海姑娘，拾贝壳，小海螺。

三年级上册：：童趣 唱歌有：《快乐宝贝》和《对鲜花》、《打秋千》，欣赏《在钟表店里》和《鸟店》；第二单元 ：可爱的家 唱歌有《小船》和《可爱的家》，欣赏《内依巴河》；第三单元：农家孩子的歌 唱歌有：《小瓜棚》和《冬瓜和南瓜》；欣赏《森林水车》和《打枣》、《嘎妞妞》；第四单元：绿色的梦 唱歌：《少先队植树造林歌》，欣赏《苗岭的早晨》，音乐情景剧《森林的故事》；第五单元：小乐队 唱歌《法国号》；欣赏《紫竹调》和《小乐队》；活动《自制小乐器》；第六单元：歌声中的回忆 唱歌《卖报歌》；欣赏《弹起我心爱的土琵琶》、《小背篓》和《竹马游戏》、《陀螺》；第七单元 五十六朵花 唱歌《幸福花儿开心上》；欣赏《金瓶似的小山》和《嗯嗨呀》；第八 单元 七彩的生活 唱歌《白鸽》；欣赏《小松树》、《哦，课间十分钟》和《蓝天白云跟我来》

三年级下册：、《快乐宝贝》和《对鲜花》、《打秋千》，、《在钟表店里》和《鸟店》；、有《小船》和《可爱的家》、《内依巴河》；《小瓜棚》和《冬瓜和南瓜》；欣赏《森林水车》和《打枣》、《嘎妞妞》；、《少先队植树造林歌》，欣赏《苗岭的早晨》，音乐情景剧《森林的故事》；、《法国号》；欣赏《紫竹调》和《小乐队》；活动《自制小乐器》；、 唱歌《卖报歌》；欣赏《弹起我心爱的土琵琶》、《小背篓》和《竹马游戏》、《陀螺》；、《幸福花儿开心上》；欣赏《金瓶似的小山》和《嗯嗨呀》；、《白鸽》；欣赏《小松树》、《哦，课间十分钟》和《蓝天白云跟我来》

四年级上册：第一单元:东海渔歌 唱歌:《赶海的小姑娘》和《小螺号》，欣赏《大海啊故乡》和《丰收欢乐而归》 第二单元:我们的田野 唱歌:《我们的田野》和《田野在召唤》，活动:田园随想 第三单元:民族的节日 唱歌:《那达慕之歌》和《欢乐的泼水节》欣赏:《塔吉克的节日》和《火把节之夜》活动:欢腾的那达慕 第四单元:山乡牧童 唱歌:《牧童》欣赏:《山童》和《牧童短笛》 第五单元:故乡的桥 唱歌:《在阿维翁大桥上》欣赏:《北京的桥》和《桥》 第六单元:音乐中的故事 唱歌:《听妈妈讲那过去的故事》和《老鼠和大象》欣赏:《洋娃娃之梦》和《鹅妈妈组曲》 第七单元:民族的舞步 欣赏:《阿细跳跃》活动:秧歌舞 第八单元:八音盒 唱歌:《铃儿响叮当》欣赏:《打字机》和《维也纳的八音钟》 四年级下册：第一单元:《小鸟请到这里来》和《林中的鸟声》以及《百鸟朝凤》;第二单元:《少先队员采茶歌》和《西湖春晓》及《江南好》;第三单元:《唱山歌》、《久不唱歌忘记歌》和《小山羊》、《天山之春》;第四单元:《甘洒热血写春秋》、《唱脸谱》和《京调》、《急急风》、《生旦净丑荟萃》;第五单元:《木瓜恰恰恰》、《红蜻蜓》和《尼罗河主题曲》、《火车咔咔咔》;第六单元:《中国功夫》和《少林少林》、《男儿当自强》以及《武术》;第八单元《茉莉花》、《雪绒花》和《樱花》。具体目录可参阅人教网电子课本音乐一栏

五年级上册01.快乐节日02.天地之间的歌03.采树种[04.吹草哨

05.东北风06.摇篮曲07.土拨鼠08.红星歌09.金色的童年10.秋收11.小白菜

12.白杨和小河13.我怎样长大

六年级上册：中华人民共和国国歌、同一首歌、我的祖国、大中国、银杯、美丽的草原我的家、小黄鹂鸟、天堂、拉库卡拉查、红河谷、草原，我的心、茉莉花、东边升起月亮、洛列莱、军民大生产、翁嘿呀、连连穷、船工号子 六年级下册：目录 1.歌唱祖国 2.行星组曲(第一、二、四首) 3.飞起来的花瓣 4.拉起手 5.摇篮曲(印度影片《两亩地》插曲) 6.运动会开幕曲 7.亚洲民间器乐曲片段 8.七朵丁香花(土耳其乐曲) 9.拉贾斯坦民间音乐(印度歌曲) 10.狮子舞(印度尼西亚乐曲) 11.山林(越南乐曲) 12.邮递马车 13.Do Re Mi(美国影片《音乐之声》插曲) 14.看秧歌 15.小放驴 16.大起板 17.弹起我心爱的土琵琶 19.一二三四歌

篇五：我爱雪莲花 陈桂秀

《我爱雪莲花》

武汉市江夏区纸坊二小 陈桂秀

【课型】：唱歌课 【教学年级】：二年级 【教学课时】：第一课时

【学情分析】：二年级学生活泼好动有表演欲，具有一定的想象力和表现力，

所以在本课教学中可适当加入歌表演丰富唱歌活动，激发歌唱兴趣。同时该年龄段学生对声音的控制能力较弱，常因兴奋而自由歌唱，无音乐韵律美感，所以歌唱时要多关注和调整学生的声音，教师多示范引领。

【教材分析】：

《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲，由上下两个乐句组成，2／4拍，一段体，大调式，曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军，赞美边防军，立志学习边防军的真挚感情。

【教学目标】：

1．情感态度与价值观目标：通过学唱《我爱雪莲花》感受歌曲活泼、欢快的音乐情绪，引导学生学习边防军不畏艰苦，坚守祖国边疆的奉献精神，激发学生热爱祖国的情感。

2．过程与方法目标：通过创设情境，将学生带入歌曲的内容情境之中，在唱、奏、演、评中感受音乐美，理解歌曲表现内容，能自信准确的演唱。

3．知识与技能目标：能用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲；了解乐器冬不拉，能随歌曲节奏准确地模拟演奏。

【教学重难点】：

1．能用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音准确有表情地演唱歌曲。 2．歌曲结束句的准确演唱及歌唱时对声音的控制，能用自然地歌声表现出对歌

曲的情感体验。

【教学用具】：

1.结合教学内容制作的多媒体课件。

2.冬不拉乐器模型、自制新疆帽、人物卡片、歌曲谱。

【教学过程】：

作文素材