选择方向阅读答案

篇一：三年级下_位置与方向测试题及答案

位置与方向测试题

一、填 空。

1．把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。正对着南方的是数字( )；

数字3 正对着 ( )方。

2．小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( )；向左转动l周半，面向( )。

3．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。

(1)1号楼在中心花园的( )方向；3号楼在中心花园的( )方向；4号楼在中心花园的( )方向。

(2)4号楼在2号楼的( )方向；1号楼在2号楼的( )方向。

(3)中心花园在( )的北面，( )的西北面，2号楼的( )方向。

(4)( )在( )北面。

(5)5号楼的西面有( )号楼和( )号楼。 4．

当你面向北时，你的后面是（ ）面，左面是（ ）面，右面是（ ）面。

5．小亮正在滑冰，这时的小亮正在向（ ）面滑，她返回来的时候向（ ）面滑。

--1--

6. 吹南风时，烟囱里冒出的烟向（ ）飘；刮北风时，小柳树向（ ）面弯腰。

7. 聪聪，明明，亮亮排队上操，亮亮在最东边，聪聪在最西边，聪聪的右手是东，那么亮亮的脸朝（ ）面，后背朝（ ）面。

二、选 择。

1．太阳( )是东升西落。

A．一定 B．不一定 C．不会

2．与北极星相对的方向是( ) 。

A．东 B.南 C.西

3．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。

A．东南 B.西北 C．东北

4．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲．课时面向( )面。

A．东 B．南 C．西 D.北

5。张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。 A．东

B．西 C.北

三、填一填、画一画。

--2--

2．跳棋游戏。（棋子跳到什么地方画出路线）

四、根据示意图填空。

1）邮递员叔叔从邮局出发向东行驶（ ）米到商店，再向（ ）行驶（ ）米到公园。

（2）小芳从家出发向（ ）走（ ）米到幼儿园，再向（ ）走（ ）米到电影院，然后向西走60米到（ ），最后向（ ）走（ ）米到超市。

--3--

（3）邮递员叔叔从邮局出发，第一封信是送到小学，请你写出邮递员叔叔的行走路线和米数。

________________________________________________

（4）邮递员叔叔从邮局出发，到小芳家，全程走了（ ）米。

五、判断，对的画“√”，错的画“×”。

L人的影子在西方，太阳应在东方。( )

2．和西北相对的方向是西南。( )

3．在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。( )

4．面对早晨的太阳，你的右手边是南方。( )

五、应用题。

1．小强的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别

是什么向?

2．小明和小立背对背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，两人相

距多远?

3．小娟向东走5步，然后向西走4步，再向东走3步，再向西走2步，再向

东走1步，现在小娟在出发点的什么方向几步的地方?

--4--

篇二：单项选择题之一答案

单项选择题之一答案

(2015·潍坊测试)读下图，回答1～2题。

B．受地形影响，降水量达2 000 mm C．西部地区降水比同纬度东部地区少 D．东北部受冬季风影响大，降水量最大 【答案】 A

【解析】 据图分析可知，该地区降水较少，降水自南向北递减；图示地区39°N沿线西部地区比东部地区降水多。 (2014·宁波模拟)下面两图分别为“秦汉时期和明清时期黄土高原土地利用图”。读图完成5～6题。

1．图示反映了区域的( ) A．整体性 C．开放性

B．差异性 D．稳定性

B．两区域语言的差异 D．两区域领导人的差异

5．与秦汉时期相比，明清时期黄土高原土地利用的变化及其主要原因组合合理的是( )

A．草地减少—过度开垦 B．耕地增加—草地退化 C．荒漠扩大—水土流失 D．森林减少—矿山开采 【答案】 A

【解析】 由图可知，与秦汉时期相比，明清时期耕地面积增大，草地面积减小，说明该时期过度开垦导致草地减少。 6．与秦汉时期相比，明清时期黄土高原土地利用的变化对图中大河下游地区自然环境的影响叙述正确的是( ) ①河流含沙量增大 ②河口海岸线后退 ③径流季节变化减小 ④通航能力下降 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】 C

【解析】 过度开垦导致草地减少、水土流失加剧，从而使河流含沙量增大，河床抬高，通航能力下降；由于含沙量增

3．甲地与法国南部波尔多同位于全球葡萄种植的黄金地带，葡萄种植久负盛名。甲地与波尔多气候相似之处表现在( )

A．气候类型相同

B．距海近，气候具有明显的海洋性特征 C．夏季气候炎热，日照充足 D．冬季温和多雨，有利于葡萄生长 【答案】 C

【解析】 法国波尔多距海较近，为地中海气候，夏季炎热，阳光充足，冬季温和多雨；河西走廊地区为温带大陆性气候，夏季高温少雨，光照充足，昼夜温差大，冬季寒冷干燥。两地相似的气候特征是夏季气候炎热，日照充足。 4．下列关于图示地区的叙述，正确的是( ) A．降水较少，降水自南向北递减

1

7．我国三大经济圈发展的共同区位优势条件是( ) A．矿产资源丰富 B．劳动力成本低

大，河口海岸线向海洋扩张；由于缺乏植被覆盖，涵养水源的能力下降，径流季节变化增大。

(2013·无锡调研)读“我国三大经济圈位置示意图”，完成7～8题。

2．图中区域发展水平差异最可能的原因是( ) A．两区域地理环境的差异 C．两区域人种分布的差异 【答案】 1.C 2.A

【解析】 从图中可知该图反映了区域的开放性。两地区间的区域地理环境的差异造成了两地区域发展水平的差异。 (2015·石家庄模拟)“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”。唐代诗人王翰的《凉州词》是对我国河西走廊地区葡萄酒盛誉的浓缩。如图为“河西走廊某地区等值线示意图”。读图，完成3～4题。

C．淡水资源充足 D．交通运输便捷

8．与长三角相比，促进珠三角经济发展的主要优势条件是( )

A．经济腹地更广 B．科技实力更强 C．产业基础更好 D．改革开放更早 【答案】 7.D 8.D

【解析】 三大经济区发展的共同区位优势条件是交通运输便捷。与长三角相比，促进珠三角经济发展的主要优势条件是改革开放更早。

下表为四个城市的气候资料表。据此回答9～11题。

12．图中M、N是世界著名的湖泊，关于两湖泊的描述正确的是( )

A．M湖是内流湖，N湖是外流湖

B．M湖周围的植被为热带雨林，N湖周围的植被为温带草原

C．M湖是内力作用形成的，N湖是外力作用形成的 D．两湖均位于西半球 【答案】 C

【解析】 据图判断，M湖是维多利亚湖，是构造湖；N湖是北美五大湖中的休伦湖，为冰川侵蚀湖。 ( )

油

【答案】 B

【解析】 根据区域特征判断，甲位于非洲东部，发展中国家的生态(环境)问题以生态破坏为主；乙位于美国东北部，发达国家的传统工业区以环境污染为主。 读“某区域示意图”，完成14～15题。

9.城市②所处自然带的典型植被类型是( ) A．亚热带常绿硬叶林 C．亚热带常绿阔叶林 【答案】 C

【解析】 根据表中城市②的气温和降水资料可知，该城市为亚热带季风气候，其自然带的典型植被为亚热带常绿阔叶林。

10．城市③可能是( ) A．广州 B．珀斯

C．布宜诺斯艾利斯 D．洛杉矶 【答案】 B

【解析】 根据气温可知，城市③位于南半球的亚热带地区；根据该地的降水可知，该城市所在地区雨热不同期，为地中海气候；故城市③可能是位于南半球地中海气候区的珀斯。 11．城市④1月降水多于7月的原因是(

) A．1月气旋活动频繁 B．1月台风活动频繁

C．1月空气对流旺盛，多对流雨 D．1月受夏季风影响，多锋面雨 【答案】 A

【解析】 城市④气温变化幅度小，且降水的季节变化小，为温带海洋性气候，位于北半球的温带大陆西岸地区，该地区冬季气旋活动频繁，受气旋控制盛行上升气流，多降水，故该地1月降水较7月多。

(2014·长沙调研)读“世界两区域图”，完成12～13题。

B．温带落叶阔叶林 D．温带草原

14．图示区域秋色各有特色，按入秋时间早晚正确的赏秋顺序是( )

A．abcd B．cdab C．dcab D．badc 【答案】 A

【解析】 根据经纬度准确定位，地势海拔高的先入秋，纬度高的先入秋，由此做出正确的判断是A项。 15．在d城附近山区，能欣赏到的秋天景色是( ) A．苹果香满山坡 B．麦浪滚滚 C．绿草茵茵 D．红叶尽染山林 【答案】 D

【解析】 d城附近山区，位于我国的南方丘陵山地，秋季景色是漫山红叶。 一、单项选择题

(2013·山东临沂期末)下图为“1987年5月8日大兴安岭森林2

火灾的卫星影像解译图”。读图，回答1～2题。

1．监测这次森林大火火势蔓延变化的最佳手段是( ) A．遥感技术 B．地理信息系统 C．数字地球 D．全球定位系统

2．依图中所提供的信息可知，当地居民躲避山火蔓延的场所不应选择在( )

A．东北方向 B．东南方向 C．西北方向 D．西南方向 【答案】 1.A 2.B

【解析】 监测森林大火蔓延可用遥感技术。从图中信息可判断此时盛行西北风，山火向东南蔓延。居民应避开此方向。 2014年9月27日，广州举行“羊城天盾－2014”城市人民防空演习，设置8个演练科目，共有66个参演单位、4000余人、50余台车辆装备参加演练组织实施，并首次应用广州人防北斗卫星防空警报控制系统。这一系统在未来防空袭和防灾救援中能及时有效地提供警报信号，特别是在洪涝、地震等自然灾害来临时，能针对受灾区域精准发放灾情信号，引导人民群众及时防范和疏散。结合所学知识，完成3～4题。

3．有关北斗导航系统的叙述，正确的是( ) A．北斗导航系统的关键装置是传感器 B．是一种专门处理空间数据的计算机系统

C．具有全能性、全球性、全天候、连续性、实时性的特点 D．广泛应用于资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等 【答案】 C

【解析】 传感器是遥感技术的关键装置；地理信息系统是专门处理空间数据的计算机系统；资源环境监测、自然灾害防御监测等是遥感技术的应用。

4．能为演习提供授时和定位的地理信息技术是( ) A．遥感 B．卫星导航系统 C．地理信息系统 D．数字地球 【答案】 B

【解析】 卫星定位系统可为用户提供精密的三维坐标、时间、速度。

读“我国地壳运动观测网图”，回答5～6题。

5．对地壳运动进行精确观测采用的主要技术是( ) A．遥感技术 B．全球定位系统 C．地理信息系统 D．数字地球

6．根据观测站的分布特点判断，建立地壳运动观测网最主要的目的是( )

A．泥石流、滑坡的监测和预报 B．大地高程测量 C．地震监测和预报

D．为电离层研究、气象预报提供数据 【答案】 5.B 6.C

【解析】 图中对地壳运动进行精确观测的基准站、基本站与区域站在我国分布的范围较广，但又相对集中在我国地质不稳定的地区，显然是通过对地壳运动的精确观测，判断各站点之间的距离位移，进行地震监测和预报，而各站点之间的距离位移则需要用到GPS技术。

7．下列有关全球定位系统的叙述，不正确的是( ) A．GPS是利用卫星进行导航、定位的系统 B．GPS包括两大部分，即空间部分和地面控制部分 C．GPS卫星星座由24颗卫星组成

D．野外旅行，只要拥有GPS信号接收机，可随时知道自己所处的经纬度 【答案】 B

【解析】 GPS的组成包括三大部分：空间卫星星座部分、地面控制部分和用户系统部分。

小明一家计划到某大型风景区旅游，为方便选择旅游地点，小明利用地理信息技术将区内观光资源分层显示，如下图所示。据此完成8～9题。

8．小明发现湖泊、森林区和住宿区等一系列图片都是最新监测的结果，获取上述图片最便捷的技术是( ) A．野外测量 B．扫描旅游地图 C．遥感技术 D．全球定位系统 【答案】 C

【解析】 因为该风景区是大型风景游览区，所以只有运用

3

遥感技术，才能监测较大范围的区域，迅速获取信息和实施动态监测。

9．森林区内的住宿区是(

)

【答案】 D

【解析】 “土地利用信息数据库”是地理空间数据的计算机系统，因此在数字城市规划中不能用于统计城市流动人口数量。

13．对2014年与2015年城市土地利用图层进行分析，最可能出现的变化是( )

A．城市交通流量 B．城市商品零售价格 C．城市地域结构 D．城市居民人均收入 【答案】 C

【解析】 不同时期土地的利用模式不同，商业用地、工业地用、居住用地范围会有变化，故图层叠加能够分析出城市地域结构的变化。

(2013·苏锡常镇四市一模)近几年，新疆建设兵团在中科院的帮助下成功地利用无人遥控直升机对所属农场的农作物病虫害进行了防治，大大提高了其准确度和工作效率。据此回答14～15题。

14．工程技术人员指挥无人遥控直升飞机运用的地理信息技术是( )

①RS ②GPS ③GIS ④数字地球 A．①② C．②③ 【答案】 A

【解析】 遥控直升飞机的位置使用GPS，进行遥控作业需使用遥感技术。

15．对农作物病虫害的监测，新疆采用了卫星遥感技术，是因为( )

①农作物遭受病虫害时，发射和反射的波谱会有一定变化 ②卫星遥感分辨率高，可拍摄到清晰的照片 ③卫星遥感探测的范围广，连续性强 ④卫星遥感智能化高，在治虫过程中无需人工参与 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】 C

【解析】 农作物遭受病虫害时，发射和反射的波谱会有一定变化；卫星遥感探测的范围广，连续性强。

读图，回答1～3题。

1．该图能正确表达出的区域特征为(

)

B．③④ D．①④

A．① C．③ 【答案】 B

【解析】 将森林区和住宿区的图片相叠加，找出森林区和住宿区重叠的部分，即为答案(如下图所示)。

B．② D．④

10．为了走最便捷的道路去风景游览区，小明的父亲在驾车行驶过程中，应充分运用( ) A．旅游交通图 【答案】 D

【解析】 车载全球定位系统，能实时提供导航信息，及时查看车辆的运行轨迹、速度、行进方向，可避免迷路、走弯路。

在未来的农业生产中，依托于地理信息技术，农民首先可定期获得农田长势的影像资料，再经过系统分析，最后把杀虫剂、化肥施用到最需要的农田，从而减少污染、提高产量。依据图文资料，回答11～12题。

B．地理信息系统

C．遥感技术 D．全球定位系统

11．这一过程中，依次使用的技术是( ) A．GPS—RS—GIS B．RS—GPS—GIS C．GIS—RS—GPS D．RS—GIS—GPS 【答案】 D

【解析】 农民利用RS技术定期获得农田长势的影像资料；专门处理地理空间数据的计算机系统称为地理信息系统，简称GIS，利用该系统把影像资料进行系统分析；利用卫星在全球范围内适时进行导航、定位的系统为GPS，最后利用该系统把杀虫剂、化肥施用到最需要的农田。

12．“土地利用信息数据库”在数字城市规划中不能用于( )

A．分析应急避难场所数量 C．决策公交线路合理布局

B．确定市区停车场的规模 D．统计城市流动人口数量

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A．区域具有一定的面积、形状和边界 B．区域内部的特定性质相对一致

C．区域可划分为下一级区域 D．区域的边界是明确的

2．半干旱地区多是草原牧区，湿润、半湿润地区多是农业区，这反映出地理环境影响着区域的( )

A．发展水平 B．生活特点 C．发展方向 D．发展条件

3．图中①③两处可见的地理事物分别是( ) A．祁连山、黄河 B．长白山、南岭 C．太行山、淮河 D．大兴安岭、秦岭

1～3.解析 本题组主要考查区域的特征。第1题，反映了不同干湿地区多年平均降水量的范围不同，体现了区域内部特定性质相对一致。第2题，不同的干湿地区，对应不同的生产类型，说明地理环境的差异影响区域的发展方向。第3题，①处应为大兴安岭，③处应为秦岭—淮河一线。

答案 1.B 2.C 3.D

下图是某著名河流下游河段两岸的土地利用示意图，读图回答4～5题。

6．关于“银色中国”“金色中国”“黄色中国”和“绿色中国”的分界线，叙述正确的是( )

A．“银色中国”和“黄色中国”以冈底斯山为界 B．“金色中国”和“黄色中国”的分界线包括太行山 C．“黄色中国”和“绿色中国”的分界线包括秦岭 D．“银色中国”和“绿色中国”的分界线是巫山 7．关于各区域某些特征描述错误的是( ) A．“黄色中国”——龙舟竞渡 B．“金色中国”——大漠驼铃 C．“绿色中国”——四季常青 D．“银色中国”——雪山连绵

8．各区域与其主要成因的组合，正确的是( ) A．“黄色中国”——海拔高度 B．“金色中国”——海陆位置 C．“绿色中国”——地形起伏

4．图中的河流最有可能为( ) A．亚马孙河 B．密西西比河 C．尼罗河 D．长江

5．造成图中河流沿岸土地利用方式分布差异的主要成因是( )

A．河流水量小 B．河流径流量季节变化大 C．河床坡度陡 D．河流含沙量高

4～5.解析 根据图中建筑景观屋顶平，再结合居住地和农耕地分布特点，并联系四条河流沿岸地区的景观特点分析，图中河流最有可能为尼罗河。尼罗河径流季节变化大，旱涝频繁，村落分布在较高处，可避开洪水。

答案 4.C 5.B

德国慕尼黑大学的一位教授是这样看待中国的：他把中国划分为“银色中国”“金色中国”“黄色中国”和“绿色中国”四个区域。据此回答6～8题。

9．图中M、N两河共同的水文特征是( ) A．上游多峡谷，落差大 B．结冰期长，含沙量大 C．水位季节变化大，年际变化小

5

D．“银色中国”——纬度位置

6～8.解析 材料中划分的中国区域主要是从其不同的自然景观上区分的：“银色”表示冰雪，应该是指雪山、冰川广布的青藏高原地区；“金色”意指荒漠景观，位于西北内陆，是由于距海远，降水少而成；“黄色”指黄土分布区，包括黄土高原、华北平原，与风力堆积和流水侵蚀、沉积有关；“绿色”是指四季长青的植被，与纬度低，水热丰富有关。

答案 6.C 7.A 8.B

读下面两区域图，回答9～10题。

篇三：现代文阅读(选做)

掌门1对1教育 高中语文

现代文阅读（选做）

写在前面的话：

1、 选做的现代文阅读分为文学文本阅读和实用类文本阅读两种题型，在语文试卷上设分都是

4+5+6，共15分。二者答题其实有些共性，所以此章节就先总的讲讲二者答题的一些模板，再分开就各种体裁阅读来讲。

2、 在考场上选择文学类还是实用类的要则：

A、 看题目是否常规，一看就知道答案往哪些方面去组织那就果断选择那道题。（前提：选文你

必须大致能看懂，主旨至少要能意会，如果是难度过大的散文，你压根看不懂，那还是要果断放弃……）文学类阅读未必只有文学青年才能选，很多时候语文考试中的文学类阅读题目即便是很有文艺气息，文笔非常好，有独特见解的语文高手同样拿分不高，并且以我理科生的高三经验来看，理科班选择文学类阅读的人少，但得分一般高于实用类。所以，建议大家在高三一年的刷题中不要每次都是文学类阅读看都不看直接跳过，给文学类一个机会，也给自己的语文一个机会哈！在对比着做后哪个更有感觉再选定哪一个（不是说高考你一定就要做选定的那一个了哈，还是要看高考时题目的实际难度，只是说你要多研究你选定的那个题型的各种可能出题方式及答题要则，多花些时间。

B、 在考场上做这个选择的时间不宜过长，两篇文章及各自的题目都浏览一下，心中有数便马上

做题了，犹豫哪个好这是最浪费时间的。要知道，两道题目能放在一起让你选，必然难度是比较相当的，只是针对某个个人来讲哪种题目会更加合适，选定了其中一个，按照一定的方法，按规矩做，都不会差，浪费过多时间在这个选择上不划算，还可能影响做题心态。

3、 在实际考试中必须强调一点，做题目跟我们平时课外阅读是完全不一样的过程，拿分是我们考

场做题的唯一目的，不像课外阅读只为消遣，所以我们在考场上每一次阅读都是要为后面做题拿分做准备的，一切从题目要求出发，千万不要沉浸在选文内容中出不来了。考场做现代文阅读无需你陶醉，只是分点作答拿分即可，这是特别提醒文学素养很高的学生。

4、 考场上这道题目花15~20分钟比较合理。

基础知识：

1、 文学类阅读常选文章体裁为小说与散文；实用文本阅读常选文章体裁为传记、新闻、报告与科

普文。当然这个也不是绝对的，笔者就曾做过一份试卷，现代文阅读两篇都是人物传记，只不过文学类阅读的那一篇写的是林徽因，文笔特别优美（类似《你若安好，便是晴天》中的那种风格）而实用类阅读的那一篇传记语言较为平实易懂。

2、 这部分还是要提醒大家记得一些特定的语文用词，比如表达方式、描写手法、修辞手法等等，

语文改卷经常是只看关键词的，你要是一些专有名词踩对了，会显得你很厉害的，得分也就会自然地上去了！

题型归纳：

1、 概括??的特点（注意是“概括”哦）

可直接用自己的话，用一些两个字或者四个字的词语概括出来，不必分析，一般写个3到4个，要注意有区分度（不要英勇、勇敢、无畏这类的并列，不然阅卷老师只当一个给分），要从原文中找得到依据的。

2、 结合文章内容，概括并分析??的特点（注意是“概括并分析”哦）

这个与上题其实比较向，只不过在答题的时候可以这样：

（1） 顾家。从文中“??”可知。

（2） 大公无私。从文中“??”可知。

（3） 负责。从文中“??”可知。

3、 为什么文中“??”这么说呢？/如何理解文中某划线句子呢？

这是提问某个句子含义的题目，首先要梳理出该句子有几层意思，再结合具体的语言环境，联系上下文进行分析。

（1） 如果句子中有一些含义丰富的词语，那就把它摘抄出来解释一番，没有明显需要强调的

词就用自己的话讲讲这句话的意思。

（2） 该句子实则体现了人物??精神品质/??道理

（3） 反映了作者……态度，表达出文章……主旨。

4、 划线句在文章中有什么作用？

这个经常是要从结构和内容两方面的作用来答的，即便有时在结构上的作用并不明显，为保险起见还是要回答该句在结构上的作用，防止标准答案上有这一点而你却漏掉了，这样丢分是很多，绝对很亏！

（1） 结构上：这要看划线句在文章中的位置（语文出题有时候出题真的蛮死的，某种题型出

来，参考答案的分点就一点要这样）

开头：引出下文，为下文……情节做铺垫。

中间：承上启下，承上“……”，启下“……”，使文章过渡自然。

结尾：呼应开头“……”，使得首尾呼应，文章结构完整。

注：像“引出下文”、“铺垫”、“承上启下”这类套话是一定要上的！阅卷老师看到这些字

眼自然会给分；但是又不能只是把这个背下来之后只打这些套话，那样太空泛了，一样

没分的！一定要结合文章内容（其实就是多引用些字句或者是多概括下情节，只要你结

合文章内容了，至于你到底摘抄的内容是什么，老师其实真没有多少时间去细看准不准

确的，只是有个感觉你答得又规范又有理有据的！这样就足够了！）

（2） 内容上：这自然要从句子的实际含义出发了，跟上题3的解答类似。其实就是主要往主

旨方面靠，这是大家比较容易忽略的。

5、 对划线的两个句子任选一个加以赏析。

思考方向：划线句子是否用到了什么修辞手法（这个一定要答）有什么表达效果（即作用）其

他的答题要点跟题3,4是比较类似的。

6、 文章为什么多次提到“??”

思考方向；回到文章中把提到“……”的部分都勾画出来，看看它们主要是分布于哪些位置。如果是开头或者是结尾，就一定要分别答出在不同位置提到它们对文章结构的作用；

7、 标题有什么作用？

实用类：（1）简明突出文章要写的内容

（2）（新颖有趣或者是运用了某种修辞手法），吸引读者阅读兴趣。（这一点文学类里边一般不考虑）

（3）表现人物??精神/突出文章??主旨。（不要怀疑，尽管有时我们单纯看到那题目，不会觉得它真的能够“表现人物??精神/突出文章??主旨”，但你研究一下参考答案就是这么坑爹，给分就是这样，大家还是要知道一下答题套路。）

文学类：（1）考虑双重含义：表面含义很容易被大家忽略掉了（有时这个是占分的，千万不要忘记写了，虽然这个很简单我们觉得是显而易见的不必写，但如果这是踩分点不写就倒霉了）深沉含义要结合文中内容。（注意，实用类就没有这个作用了）

(2)表现文章写作对象。

(3)表达作者某种感情，呼吁/或答主旨（这个依实际情况定）

注：以上答题模板都请同学们结合实际文章与题目而定，不要生搬硬套，并且还要看分值。基本原则是看菜下方，分点清晰，层次分明且尽量要踩准点。

8、 开放类题目：

对于文章……观点有人提出了反对意见，你怎么看？/如何评价某某人的某某做法等等??

（1） 有时候题目看起来像是开放题，支持或者反对都可以，但文章明显就是表达其中的某一

种观点且论证充分。当然这个比较难判定，我想说明的一点是呢，不要为了体现你的独

特见解，而完全违背文章的意思或者大众的价值观来表达某一种明显很少人会写的观点。基本原则：朝出题人愿意我们写的方向去写，且选择你论据最充分，扯起来最得心应手

能扯出至少3点的观点。

（2） 写过那么多的议论文，以我们写议论文的思考方法，其实答这类开放题是最简单的了，

用3个小点来证明某一个观点事实上轻轻松松的。只是强调一点，要看清题目有没有什

么特殊要求，不要一个人在那里写得很爽，不顾要求，比如“结合文章中主人公的某一

做法”“从文中的哪些地方你的观点可以得到应证”等等。

分类简述：

一、 小说阅读

1、 高考中小说的命题指向四个关键词：

A环境:⑴社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人

物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；

③揭示社会本质特征，揭示主题。

⑵自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等

作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；

②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；

③烘托人物性格，或某种心理；

④展开、推动情节发展；

⑤ 深化主旨；

⑥ 象征和暗示。

组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

B情节:⑴交代人物活动的环境； ⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣。⑶侧面烘托，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。⑷照应前文。⑸线索或推动情节发展。⑹刻画人物性格。⑺表现主旨或深化主题。

命题指向：①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）； ②某一情节的特点和作用分析； ③情节的高潮或结尾作用的理解；④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；⑤哪一个情节最吸引你； ⑥情节的合理性探究等。

C人物:.表现人物的手法：

⑴正面描写——直接描写 描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。

⑵侧面描写——间接描写 侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。

形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用

⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

⑵语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。

⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。

细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。

D主题:对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。

对主题的概括常用这样一些基本术语：

①歌颂、赞扬、张扬什么。②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。④对什么现象的反思。⑤表达了什么情感。

⑴表达方式

①描写的角度（直接描写、间接描写）

②人称运用（第一、第二人称的妙处）

第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

③明确各种描写的特点和作用（外貌、语言、心理、行动、细节、环境。)

人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。 景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

④不同顺序的作用（顺叙、倒叙、插叙）

顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。

倒叙：造成悬念，引人入胜。

插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，人物形象或内容更加充实丰满，与上文或下文对比照应；人物前后变化的对比照应。

补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体）；

⑵结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题）

⑶表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……）

篇四：昨天上传的2012年重庆理综的一条选择题：原答案为B,而我的答案为D的题,今天以作了推敲。正确答案应为B。

2012年重庆理综的一条选择题的解答

分三个阶段讨论：

N?边从图示位置运动到N点的过程：线框P?Q?边切割磁感一、第一阶段：线框的M?

应线产生的感应电动势大小不变，为EP?Q??BLv，方向由P??Q?，线框N?M?逐渐移出磁场，产生的感电动势的大小为EN?M??B?2(L?vt)v?B??L?2vt?v，方向由2

N??M?，与P?Q?中产生的感应电动势的方向相反，其总电动势为

这时P?Q?受到的E1?EP?Q??EN?M??BLv?B?L?2vt?v?2Bv2t 方向为顺时针方向。

力方向为由N?Q，N?M?受到的磁场力的方向由Q?N，两者的合力为：

Lf1?fP?Q??fN?M??BI1[L?2(?vt)]?BI1(2vt)2 E12Bv2t2B2v3

2?2Bvt?Bvt?tRRR

所以，在这一阶段，f1t曲线是一段开口和向上的抛物线。

第二阶段：线框的N?M?从N点开始再沿QN的延长线移动L/2，即P?Q?边刚到图中N?M?的位置时至。这时线框只有P?Q?在磁场中切割磁感应线产生感应电流，其方向由P??Q?，线框中的感应电动势大小、方向均不变，所以P?Q?受到磁场力的大小、方向也不变。即f2t曲线为段水平直线。

第三阶段：即边P?Q?从原来N?M?的位置沿QN方向移出磁场的过程，这时P?Q?因切割磁感应线产生的感应电动势的大小E3?B?2???L??vt?v?BLv?2Bv2t，方向：从正面?2?

看为顺时针方向。这时线框受到磁场力的大小为

E3LBLv?2Bv2tB2L2v2B2Lv22B2Lv24B2v3t2f3?B2(?vt)?B(L?2vt)??（＋）t?R2RRRRR，方向与线框的运动方向相反。也是一段开口向上的抛物线。

所以本题的正确答案应为B。

篇五：1 是行业和业务方向的选择

行业筛选标准

由那些元素来定位我们的筛选标准？

假设，我们拥有名气与绝对满足客户需求的价值，那么我们只差见面渠道了，对应的我们的目标是签单，地点是铜仁，最终是要谈判，可以由几个大问题来定位我们的筛选：设想，如果是我来谈判，通过两边两边换位思考，可以得到大部分定位。通过我们自身能提供的价值可以定位。

时间，地点，对象。能提供价值、见面渠道、模式、他们对我们的认知度/对我们能提供换钱的东西的理解、

时间：12.20~1.11（22天）

地点：目标对象（企业或个人）经营地点或目标经营地点在铜仁

对象：企业、个人、团队（任何形式）

我们目标及关于目标的想法：目标：签单,金额：交易额2W

我们的模式：选出目标行业——进行有关目标行业基本情况的调查了解（比如：运营模式、盈利模式、产品定位等，市场调查的调查计划也是在这个范围内）——分析目标基本情况——分析出我们能给他们带来的价值是什么，并进行准备——寻找谈判渠道，并进行谈判准备 见面渠道：

能提供价值：、

他们对我们的认知度/对我们能提供换钱的东西的理解

有关目标行业我的感觉：为什么要如此郑重的去做行业筛选？答：我们没有经验，不知道那个行业能有机会合作，也不知道我们该具体该怎样去调查和怎样谈判和怎样与他们合作，给他们提供什么，也就是我们想从筛选行业中区找到答案，（但是个人认为这应该是调查与分析中得到的答案，所以只有怎样调查目标行业这个点属于此范畴），我们也想通过行业筛选找出适合的行业（也就是我们能提供价值的行业，我们相对有实力做的行业），我们希望用这个办法来增加成功率。最终——1、能调查的出来的 2、可能有意向合作的（自己认识不足需要帮助/合作的）3、能够相对增加成功率的（也就是能满足我们给出的价值是能够对他产生盈利的，或者是我们的价值+他自身条件能赚钱的）

那么对应的内部筛选条件：1、我们的调查实力（调查条件、调查优势、劣势）是哪些？2、在铜仁亏损状态或竞争大的行业 3.我们团队对于商业或企业，能提供什么？

1、有时间。有精力 不专业

外部条件：

其它条件：

调查条件：

优势 有你熊总加入，调查组单兵实力有上升，其他都是理论上占多。对铜仁有的行业有了

解。 团队团结

劣势 团队没经验，实践能力不是很好。没人手，没名气，不易得到对方信任，人员分散，工作默契不好。没资金 工作不能找到明确目标 对铜仁市场不是很了解

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