作文开心的时,刻

篇一：最开心的一刻作文

《最开心的一刻——阴谋得逞时》

付婧轩

每个人都有自己开心的时候，那么，你知道我最开心的时候是什么吗，据我回忆，在我七岁那年恶作剧得逞时最开心了。

还记得，那是一个炎热的暑假，妈妈领着我到他的老家去探亲。 那时，我还小，虽然是女孩，却总也闲不住，总想着让哥哥带我去下河抓鱼，上山采蘑菇，摘野果??可是，我那可恶的哥哥总是嫌我碍手碍脚，所以总是不带着我出去，于是这天??嘻嘻。

中午，我们在家中午睡，我假装睡着了，其实我是在眯着眼睛看哥哥在干什么，（因为我眼睛小么）我一边想一边打着我的“小算盘”。

果然，不出我所料，哥哥终于还是忍不住了，只见，他小心翼翼的走下床，跟做贼似的看了我一眼，确定好情况之后，哥哥偷偷笑了笑，转身拿了篮球，小声哼着歌，走了出去。

在确定好了哥哥走了之后，我转一转贼溜溜的眼睛，灵机一动，诶！有了！接着，我就要开始实行我的计划了，我轻手轻脚的走下床，走到厨房，我先拿起一个杯子，在将昨天的洗脚水拿了过来（还是哥哥的洗脚水），又跑到外面，将母鸡屁股底下的稀泥盛了一小杯，然后，拿来洗涤灵，再将杯子盛一半的水，好了，准备工作做好了，现在，让我们来制作吧，首先，我将洗涤灵倒入杯子一勺，又将稀泥放入水中，搅和搅和，然后掺入洗脚水，我又偷偷摸摸的从妈妈的旅行包中拿出香水，滴了两滴在水中，最后放一点糖，搅和搅和闻一闻，就大功告成了。

时间在不经意间飞逝，哥哥已经回来了，我竖着耳朵一听，是哥哥，便一溜烟的跑回床上装睡，只见哥哥回来后一口便喝下我自制的“付氏可乐”，紧接着的剧情大家都能猜到，就是哥哥追着我满世界的跑。

童年有时候是快乐的，但是，我认为在快乐也没有恶作剧成功是快乐。

篇二：开心一刻

开心一刻

一、导入

1.你考了个好成绩，想到你爸爸妈妈的表扬，你的心情会怎样？你今天过生日，爸爸妈妈邀请你的小伙伴，办了一个生日party，这时你的心情又怎样？一道难题，你思考了好久，终于想出来了，你心情会怎样？是的，快乐的事随时都会发生在我们身边，今天我们就写一写自己的开心。

2.你还有什么时候开心呢？

二、过渡：大家开心的时候可真多啊。可是，我想知道你们到底有多开心呢。

1.谁能用一些词语告诉我自己有多开心？

指名说。交流出示：

兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢

笑逐颜开、心花怒放、欣喜若狂、欢天喜地

2.将这些词语放到这句话中，说说看。

3.出示提示：开心时脸上的表情怎样？会做什么？会想些什么？

4.根据提示，围绕你填的词语，说一说你开心的时候的样子。

预设：我一直笑个不停，笑得前俯后仰。眼睛都笑成一条缝了。我紧紧地抱着肚子，拼命地憋住笑，脸都涨得通红像一个熟透的苹果。我一边蹦蹦跳跳地往前走，一边哼着欢快的歌曲。我的心里像吃了蜜一样的甜。······

5.谁能告诉我，刚刚我们是抓住什么来表现自己的开心的？

6.交流。适时板书：动作、神态、心理。

7.不错，每个人的心情都会通过自己的动作、神态表现出来。所以我们要写出自己的开心，就不能忽视对动作、心理、神态的刻画。

出示例文：

今天放学时，老师发试卷。当我听到老师念到我的名字时，我心里一阵紧张。“xxx100分！”我一听我考了一百分，可开心了。我情不自禁地一跃而起，大声喊道“耶！”。同学和老师一下子都被我的叫声吸引了，怪异地看着我。我终于意识到自己太夸张了，脸一下子变得通红，赶紧低下头，可是嘴角却仍抑制不住地上扬。“还不快将试卷拿走！”老师发话了。我赶紧三步变作两步，捧起试卷就往回跑。放学回家的路上，我看到太阳用尽余晖给大树镶上了一层金边。小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在给我庆祝。小草也为我感到开心。看！他们正结伴在微风中跳起了舞蹈。我情不自禁地迈起了轻快地步子，一边哼着歌一边不停地想着：今天我考了满分，妈妈该怎样奖励我呢？是一顿大餐，还是电动玩具·······不一会儿，我就到了家门口，好像回家的路忽然变短了一样。

8.找出这段话中，刻画动作、神态、心理的句子。

9.自由读。交流。你从这些句子中感受到了作者的开心了吗？开心地读一读。

10.除了写了动作、神态、心理，作者有没有写别的东西呢？

指名说。

11.指导：景物描写。

你从作者的景物描写中感受到快乐了吗？哪里看出来的？

没错，景为心声，通过你描写的景物，我就能知道你的心情怎样了。都是写的枫树林。《山行》表达的对美景的喜爱，《枫桥夜泊》却是难言的哀愁。适当的景物描写对表达自己的情感也是很有帮助的。

12.比一比。

（1）出示：

刺眼的阳光一刻不停地照射着大地。枝头的小鸟一刻不停地叫着，让本就闷热的天气又添加了几分烦躁。一阵阵的风却没有带走一丝的烦恼，反而将愁闷刮进了心底，喘不过气来。

（2）过渡：你能从这样的环境中感受到作者的欢快吗？但是同样的景色，我这样来写。

（3）出示：

明媚的阳光照得我心里暖烘烘的。枝头的小鸟一大早就起床了，他们蹦蹦跳跳地唱起了欢快的歌曲。我情不自禁地朝她们点点头。大树看到我爽朗地笑了起来。听！那“沙沙”声是大树在伴奏呢。小草看到我快乐的舞动起来。看！那摇曳的身姿是小草在伴舞呢。

（4）从这段文字中，你感受到作者的开心了吗？

（5）小结：不同的心情，就算同样的景物在作者眼里也会发生变化。所以，我们的文章中，也要适当的穿插合适的景物描写。这样才能既生动，又更能表现作者的心情。

三、当堂习作

1.出示：

的时候 ，我真是。

2.学生自由写作。师巡视指导。

3.交流。点评。

篇三：开心一刻

开心一刻

（杜文韬-2013年6月29日）

今天第一节课是语文课，老师手里拿着语文书，我们正纳闷，老师神秘地对大家说：“我们来玩一个游戏，请大家把橡皮拿出来。”满脑子的问号使我疑惑不解，只见老师在黑板上写下了“抢橡皮”。哦，我恍然大悟，原来老师要让我们玩“抢橡皮”呀！全班顿时欢呼雀跃起来。因为心中的疑惑终于解开了！接着老师又说了游戏规则：

1、如果我说用右手，同桌俩每人就用右手抢；

2、如果我说用左手，同桌俩每人就用左手抢；

3、如果出错，即使抢到也算输，赢的同学就要打一下输的同学的手背。

我拿出抢的橡皮是这样的：它是一个正方体的橡皮，很厚，夹带着一股淡淡的清香，粉色，虽然有几道伤痕，但是它仍然每天陪伴我上课。

游戏快开始了，此时此刻，我们心中就像揣了一只小兔子，生怕同桌先抢到。再看看别的同学都把手都伸出来了，满脸的坏笑，还有的同学把橡皮放到离自己最近的地方，想先下手为强。“1.......2.....”老师说，“准备好了吗？”哦，原来那只是个热身呀，我心中的石头终于落了下来。“1 、2，右手”，老师说，还没等我反应过来吧，橡皮已经落到了我同桌手里，我心里悄悄地说：“哎呀，怎么这么笨呀，一块橡皮都没抢到！”再抬头看看我的同桌，敲他那得瑟样，满脸阳光。第二局开始了，老师说：“1、2胳膊”时， 我同

桌连忙用胳膊去抢，结果这却是老师考验我们的呀！老师又说：“1、2下巴”时，我们记住了上次的教训，“第二局正式开始！”我以为这次老师又在耍我们呢，就没动手，谁知道橡皮又落入了同桌手里，他更是兴奋不已，我沉重地叹了口气，第三局又开始了，我刚抢到了，可是抢错了，又让我的同桌赢了一局，瞧，我同桌，脸上绽开了花，我真失望。 接下来，老师为了让我们寻找同学失败或获胜的原因把我们分成了两个组：第一组和第四组一个队；第二组和第三组一个队。老师让我们认真观察对方，我观察的是巴新鹏，瞧他那滑稽样，抢错了手，连忙换手，把他同桌的手按住，抢到了橡皮，大叫一声：“咦！”可是他犯规了，呵呵，这里面还真有学问！

这节课真有趣呀！

篇四：开心一刻

开心一刻

两个碰瓷的专业户在树下乘凉，互相交流着碰瓷的经验，这时候一个流浪汉经过停下来详细听去了他两个的经验，心里暗自高兴，“这也是一个不劳尔食的好办法。”第二天中午正是下班高峰期，汽车熙熙攘攘川流不息，流浪汉看准了一辆即将右转弯的宝马，迎面而上扑通一下直挺挺的躺在宝马的右前方，但是出乎意料的是，还没等到车主下车看被撞者的伤情，流浪汉刷的站立起来撒腿就跑，一边跑一边嘴里直嘟囔：MD，汽车没碰着，地面上高温烫的谁赔赏啊。

篇五：开心一刻

开心一刻

笑话段子三则：

1.小三——

晚上，老婆在看电视，老公在和同事打电话。临近挂机的时候，老公说了句：“还是选小三吧。”老婆脸上的黑线就下来了，问：“你很喜欢小三吗？”“嗯，小三看着顺眼。”老婆一个巴掌甩过来，把老公逐出了家门。老公坐在门外捂着脸，委屈地说：“排版选个字号，我惹着谁了??”

2.误进男厕所——

某日，体育课中途，洗手间解决个人问题。因为着急，误进男厕所。看到一男生正在小便池嘘嘘，俺当时就懵了，一秒过后，正准备悄悄撤退，却被发现，晕死。只见那男生大叫一声：“流氓！非礼！”，然后双手捂胸。后来，俺说了一句自己都觉得不可思议的话：“同学，你捂错地方了??”女汉子伤不起！

3.屎壳郎的故事——

屎壳郎妈妈在门外大叫：“儿子，不要再臭美了”。搞个中分得了。半天，没有人回应。进去一看，不得了。儿子躺在地上，不省人事。屎壳郎妈妈急得大叫：“老头子，不好了！快叫救护车！”屎壳郎爸爸，问：“怎么了？”屎壳郎妈妈又气又笑：“这个衰仔，把杀虫剂当摩丝了！”

15届大学生/陈红叶

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