谁说女孩不如男孩作文

篇一：谁说女人不如男

谁说女儿不如男

仁怀市五岔小学 陈玉玲

千百年来，老祖宗常说的一句话是人生在世，无后为大；又曰养儿防老，囤谷防饥，可见世人对生儿养子是何等看重。不同时期的生育观是不尽相同的，在处于社会不发展，经济滞后，人民生活困苦的年代里，人人为了温饱而操劳奔波，年青的时候必然会想到老了以后的事，于是迫使人去想保住生存的底线，那就是将来自己到了风烛残年的时候，三病两痛病床前有个筛茶递药的儿子，衣食住所有个着落，女儿毕竟迟早要嫁出去，儿子好丑终究在自己身边，所以儿子就担当起“防老”的责任，这是父母将来养老送终唯一的希望，因此强调生男孩，不仅仅是传宗接代的事了，而是一种客观现实的存在。

时代已经进入了二十一世纪，国富民强，人民安居乐业，逐渐向小康社会迈进，不但衣食无忧，而且人人享受医疗保险，部分农村还实行了老人每月60元的养老金，无儿无女的孤寡老人进敬老院福利院安度晚年,做到老有所依，老有所为，老有所乐，彻底解决了老人们的后顾之忧。因此“防老”问题已得到基本解决，人们越来越认识到，生儿育女只是尽到父母的责任和义务，是一种人类的延续过程。我们有理由淡化“人生在世，无后为大；养儿防老，囤谷防饥”的意识，真正做到少生优生，达到利国利民的目的。

人生是短渐的，我们追求的是生活的质量，质量来源于老人本身的质量和儿女的质量。现代的人没有谁再去羡慕多子多福，或者说儿

孙绕膝，四世同堂被视为人生最大的福气。而是崇尚少生优育，宁精勿滥，把孩子培养成为一个对社会有用的人，谁的孩子有出息谁就是最棒的。

但是有些人脑子里根深蒂固摈弃不了重男轻女的思想，只求数量不求质量，一个接一个的生养，其结果是多子多冤家，到头来后悔得捶胸顿足。多子不会给父母带来多福，相反的带来读书、就业、住房诸多的麻烦。有的家庭还出现崽多不养娘的恶劣现象，兄弟间相互推诿，把父母当皮球踢来踢去，致使父母生活没保障，有的父母甚至去乞讨流浪。

我曾听说过这么一件事，一对夫妇已生下两个女儿，但还想生一个男孩。为了躲避计划生育，夫妇俩躲进了山里搭个茅棚隐藏起来，吃住都在山里。女人整日藏在茅棚里不敢露脸，男人也没办法出外打工，只得呆在山上，白天耕种责任田，晚上陪妻子。人手不够，就请了一个外地来的60多岁的老人做事。

老人很少说话，只默默的做事默默的歇息。老人很节俭，抽烟是抽那种劣质旱烟，发了工钱就藏在兜里舍不得花一分一厘。夫妇二人意识到，这肯定是一位无儿无女无依无靠的流浪老人，没有儿女的老人就是这个样子！这让他们心灵受到很大触动，更坚定生一个男孩的决心。但后来发生的事让夫妻惊讶不已，有一天晚饭后，老人突然说：“你们呆在这深山里躲计划生育，何苦呢！这不是自己作贱自己吗？有了两个女儿，够了。”夫妻感到老人话中有话，就问这话怎讲。老人就倒出了自己心中的苦水。原来老人并非孤寡老人，家中有四个儿

子。好不容易把四个儿子拉扯大，儿子却这个说为什么不让他们多读一点书，那个说房子为什么这么拥护，四兄弟就一栋木房，连挪屁股的地方都没有。更有甚的是四兄弟为了争夺住宅地基和有限的家产，竟相互大打出手。最后大家把一肚子怨气泼到父亲身上，说父母把他们生下来就要让他们吃好、穿好、住好，读得有书，但他们什么“好”都得不到，千不是万不是，归根结底是父母的不是。父亲一气之下，只得离家出走，四处给人打工打发岁月。

老人的现身说法，让夫妇瞠目结舌，思前想后，女人最后还是下山做了引产手续。

不能简单地说生男好或者说生女好，应该男女都一样，都好。社会这个大舞台，既有男人登台亮相，也有女人展示风采，说到底，现在再不是人多力量大的时代，问题的核心就是人的素质问题。数量只是一种形式，人的质素才是关键。

豫剧《花木兰》中有一段精典的唱段《谁说女子享清闲》，其中有这么几句：“有许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌代代出英贤，这女子们哪一点不如儿男??”，当然，古往今来的女英雄，毕竟是凤毛麟角，但女人的社会地位和作用越来越高，倒是不争的事实。

不可否认，男人会干一番事业，让父母得到宽慰，但女儿也有女儿的优势，女儿更懂得贴心细心。女儿依附性强，对父母永远有一颗依赖心，天生的柔情似水、细心周到像一股股暖流，温暖父母的一颗心。女儿与父母的心贴得更近，女孩一旦经历十月怀胎、分娩的阵痛，便会深切体会到做个女人好难，做个母亲更不容易，母女之间的隔阂、

误会就会冰释。但男孩长大后，多是只顾自己，外出打工很少寄钱给父母，甚至一年到头电话也懒得打一个，让父母望穿秋水又无可奈何。曾经有人说，生儿不知娘辛苦,生女才知谢娘恩，这话不无道理，发人省醒。

在几千年的传统观念里，生男孩儿就意味着续香火，可以把你自己姓氏传承下去，也可以把家族的荣誉和物质全部留给下一代。而女儿在封建意识里则是“迟早是别人家的人”，好像女儿一旦嫁出去就成了外人。但是现代社会里，生男孩儿和生女孩没有什么区别，而且女儿不一定出嫁，可以招“上门郎”，俗话说郎是半边子，女婿也可以膽养老人，也能尽到做儿子的责任。男孩儿女孩儿的社会地位和人的权利没有任何区别，更没有高下之分，甚至最近几年我国有女权占上风的趋势。因此男女都一样，生男生女都幸福，我们扪心问一句：谁说女儿不如男？

篇二：谁说女子不如男

谁说女子不如男

很多人都说“女孩子不如男孩子”，可我却不这么认为。我认为男孩子能做到的事女孩子也能做到。你不信？那就听听下面这件事吧！

说到我，我的性格有些古怪，我既不想表姐娇娇女，也不像堂妹那样千金小姐，我是一个十足的“假小子”。我总是跟小区里的那些男孩子玩在一起。

有一天，爸爸妈妈都出去了，只留我一个人在家里，我在家里呆不住，就偷偷溜出去玩。我一去公园，就看见五六个男孩子“霸占”我最喜欢的那个健身器材。我要去玩那个健身器材，那群男孩子不让我玩，说：“你一个黄毛丫头，来这里干什么，快回去。”我顿时火了：“这些健身器材公众捐的，大家都可以玩，凭什么只有你们可以玩。还有，你骂我黄毛丫头又是什么意思啊！”我和他就这样你一言我一语地吵了起来。这时，他们当中为首的男孩子站了出来，指着一根差不多两米多高的竹竿对我说：“你，要是能爬到这竹竿最顶，我就让你玩。”我毫不客气地回他：“爬就爬，谁怕谁啊！”我表面上很严肃，心里却乐滋滋的，想：你们这群人，连“敌人”的底细都没摸清，就来“打仗”。

这爬竹竿是我最拿手的！于是，我就一骨碌地爬了上去。我从上面往下看，看到那个为首的男孩嘴巴大得可以装进五个鸡蛋。他大概没有想到，这个被他骂成黄毛丫头的人竟会爬竹竿！他们一溜烟地跑了，我又开心地玩起了健身器材。

谁说女子不如男！我今天的实际行动证明了男孩能做的事女孩子也能做到！

谁说女子不如男

我始终想不明白，古时候为什么会有“重男轻女”这种说法呢？他们都把男孩儿送去读书，认为女儿没出息，男孩子才是读书的料。

可我却不这么认为，我们女孩儿不淘气，安安静静的，不会惹事生非，不会让大人操心。而男孩儿就不一样了，整天东跑西窜，更有很多男生整天沉迷在网络之中，成绩一点也提不起来。再说他们认为男生有出息，可为什么现在的教师大多都是女性呢？而在社会上杀人抢劫、贩毒的大多都是男性呢，这就说明，不管怎么样，我们大多女性的品质还是很高尚的。 虽然古代的帝王大多都是男性，但等他们登上宝座之后，坏德行就显现出来了，不分事情的是非黑白，为了自己的皇位，不惜杀害自己的兄弟姐妹。而我们中国唯一女皇武则天不也把国家治理得好好的吗？还有替父从军的花木兰，在战场上智勇双全，战胜了许多困难，皇上给了她许多赏赐，还要封她大官，可她一点儿也不贪婪，她谢绝了，并且回到了爸爸妈妈身边，他的战友怎么也不敢相信，跟他们在一起打仗十多年的战友竟然是一个貌美如花的女子！这就体现了我们女孩儿一点儿也不比男孩儿差！在古代，为什么人们对我们女孩儿会有那么多偏见呢？

现在，有些人还是很偏爱男生，所有女性同胞们，我们要用自己的实力告诉人们：我们女性也很棒，也很聪明！谁说女子不如男！

篇三：谁说女子不如男

谁说女子不如男

教学目标

1、知识目标：了解竹笛的特点及表现力。

2、能力目标：感受音乐欢快的情绪，能随音乐模仿生、旦行当的动作，并分辨乐曲的结构。

3、情感目标：通过欣赏《京调》，了解京韵，引起学生对我们“国粹”的兴趣与喜爱。 教学重点

听赏乐曲，感受乐曲的节奏、情绪的变化。

教学难点

哼唱主题

教学过程

一、导学案：

1、课前预习了解京剧的主要伴奏乐器有哪些？

2、了解传统京剧的行当。

二、兴趣引入：

1、播放《智取威虎山》上山一段，带领学生走圆场进教室。

2、用京剧“念”词向学生问好。

3、播放歌曲《说唱脸谱》片段，让学生通过视觉和听觉感受京韵。

4、之后我会让学生回答：“刚刚在歌曲中看到了什么？你都在哪里见过？”在学生的答案中引入京剧。

三、简单介绍京剧：

师：同学们京剧的角色根据其性别、性格、年龄、职业及社会地位的不同，划分为生、旦、净、丑四种类型，在京剧专门名词里称作“行当”。

生行：是扮演男性角色的一种行当，包括老生、小生、武生等。

旦行：是扮演女性的角色，分青衣、花旦、武旦、老旦等。

净行：俗称“花脸”，一般扮演男性角色，分正净、副净和武净。

丑行：又称“三花脸”，多演伶俐幽默或阴险狡猾的角色。

师：同学们，下面我们大家一起来通过看和听来分辨一下这四大行当，看看我们大家能否辨别的出来，先看一幅照片，你分别一下这是哪两个角色？

四、聆听乐曲，赏京韵。

师：同学们自主辨赏能力真的很强，下面我们听一段京剧，看看你能不能通过听来辨别得出里面的行当。

1、聆听欣赏《苏三起解》。

2、学唱《苏三起解》第一句。

五、对比欣赏《京调》主题一音乐和《苏三起解》说说它们的联系？

1、分段聆听主题一：

问：那么同学们演奏这首乐曲的主要乐器是什么? 这首乐曲的情绪是怎样的?

答：演奏这首乐曲的主要乐器是竹笛，情绪是欢快的。

师：同学们的感受都是正确的，乐曲的开始是一段引子，它运用了京剧过门的音调，首先渲染了京剧音乐的气氛。引子过后由曲笛吹出了清脆明亮的旋律，这是大家非常熟悉的一段京剧唱腔，使人感到轻松愉快。

2、分段聆听主题二：

下面我们来欣赏第二主题，听一听它和第一主题在节奏和情绪上有什么不同?

生：节奏舒展，旋律流畅，情绪变得优美、舒缓

3、分析乐曲的结构：

简介：《京调》（笛子与乐队），是顾冠仁于1960年根据京剧西皮原版和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐队。乐曲采用清脆明亮的竹笛领奏，模拟人们熟悉的京剧唱腔，配以轻快流畅的伴奏音型，构思别具一格，表现了一种欢快喜悦、生动活泼的情趣。

4、最后聆听《京调》全曲。

完成设问：主题一A和主题二B在全曲中共出现了几次？请你按顺序把它写出来？（乐曲结构为带再现的三部曲式引子+ABABA+尾声）

六、小结：巩固本课学到的知识。

同学们现在请你们用一句话说一说这节课你学到什么？有哪些感受？

课下希望大家多多去搜素关于京剧方面的知识，然后能跟同学多多交流，也希望大家在今后的学习中能多多关注我们祖国的这门艺术，让我们的这门艺术发扬光大。

篇四：谁说女子不如男

谁说女子不如男

五三班 邓丽妲

我特别讨厌古时候人们重男轻女，男尊女卑的思想。现在男生可以做的事情，我们女生也可以做到，甚至做得更好。就(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:谁说女孩不如男孩作文)像奥运会上，排球，篮球，足球等项目，不都是男生的强项吗？可是这些方面我们国家的女子代表队的表现，可都比男生强。

在学校中，还是有人将男尊女卑的思想带到学校，但我们女生的表现让他们乖乖的闭上了嘴。上体育课时，男生时常认为我们跑不过他们，但每次不都是我们女生将大多数男生远远的抛在脑后，除了几个锻炼队的男生，其余的还不是傻傻的看着望尘莫及的我们。还有，在班里，还是大部分女生受到老师的器重，班子，组长差不多都是我们女生，就连大队部委员也有我们女生的一份。上课时，积极回答问题的也是我们女生，因为女生更细心，谨慎，思考问题也全面一些，而男生呢？腰身一变，变成了观众，看着我们积极发言，下课时，我们女生在操场上举行课外活动，男生擅长的打沙包，踢足球，我们女生玩起来，一点也不比他们差。而我们擅长的跳皮筋，男生可是一点也比不上我们，那些繁琐的动作，他们是一点也记不住，学不来。

在这个全新的时代中，女孩有了和男孩同等的地位，虽然有些人还没有从男尊女卑的封建传统思想中脱出身来，但是古有花木兰代父从军，凯旋而归，忠孝两全；今有居里夫人发现镭，获得两次诺贝尔奖，这不都是最好的例子吗？

我们相信，只要肯努力，绝不会比男生差，而且会在实际意义上做到男女平等，看谁还说：“女子不如男。”

篇五：谁说女子不如男

谁说女子不如男

自古就有男尊女卑，三从四德之说，就是现在也还存在这种思想，男女生来就是平等的，没有优劣之分，可是受封建思想的束缚，很多有才的女子都被埋没了。虽然现今的社会倡导男女平等，但很多领域上都存在性别歧视的现象。

在《向前一步》一书中，谢丽尔·桑德伯格向我们讲述了女性在家庭与工作做出选择普遍现象，也向我们阐明了女性应有的社会定位——女人不应包揽家庭的全部家务，不应放弃工作而屈于做家庭主妇。

社会中有一种普遍的现象，男人在高层领导中所占的比例远远超过女性。不管是公司高层还是国家领导人，所见女性是屈指可数。然而，这部分女性还会被社会中的某些人讽刺。这无疑是可笑的。虽说我们生活在现代，但我们似乎还没有摆脱男权至上的束缚。就像人们对有着同样生活经历，只是性别不同的海蒂和霍华德的看法不同一样，他们只是认为对男性来说，成功度与受欢迎度成正比，而女性则成反比。这种现象也导致了很多职场女性选择了“不攀高峰”，或者退居家庭。虽然我不想成为女强人，我不喜欢女强人的生活，但我有着明确的立场：在相同的条件下，女性并不逊色于男性。

各项研究表明，女性对自身表现的评价始终低于实际情况，而男性则会过高的评价自己的表现。虽说谦虚是中华民族的传统美德，我们不倡导骄傲。但我觉得或许这不是谦虚与骄傲的问题，这是自信与不自信的问题。我也常常纠结这个问题，在男孩子面前，我就会显得非常的不自信，总是觉得别人有多好多好，自己是有多差。读了这本书后我才发现，这是一种普遍的现象，我们女性总是低估自己，因为我们认为，希望越大，失望越大。于是，在男性面前，我们变得越来越不自信，并不是因为我们能力不及男性，而是我们没有准确的评价自己，我们总是贬低自己。

我们是有能力的，如果我们再拥有男人的自信，谁能敢说“女子不如男”

从谢丽尔的成功经验，我们可以领悟到：女性要想获得事业上的成功，首先要突破自己的心理障碍，不要总是认为女性在事业上不如男性，不要受到外界对于成功女性给予“女强人”“铁娘子”的称谓就是不好的评价的影响；其次，女性必须要对自己有信心，要了解并且懂得在高层管理中所具备的领导意志，要懂得与下属或领导的相处之道。另外，在职业生涯中要树立长远梦想与短期目标，长远目标是不容易实现的，所以我们在达到长远目标的过程中把它分割成一个个短期的目标，先完成了短期目标，再在追逐长远梦想的时候重新树立目标，这样去实现你的长远梦想就比较有动力，也比较容易。

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