清除牛皮癣教案

篇一：13清除“牛皮癣”

第十三课 清除牛皮癣

活动目的：

一、 通过活动培养学生关心市容市貌、维护社区环境的公民意识；通过参与社会公益劳动培养他们的奉献精神；在与“非法小广告”的不懈斗争中锻炼学生的耐心与毅力；增强学生的主人翁意识和社会的责任感。

二、通过调查、实验、对比、实地清除等活动培养学生的合作、交往能力，组织、策划能力，搜集信息处理信息能力，表达能力和运用已有知识经验解决问题的能力。

三、使学生体会到美化环境需要每个人的努力，并能从现在做起，从自己做起为美化环境做贡献。

四、教育资源的开发与整合：

1、热点问题、课堂教学、社区教育基地的实践、校内宣传等资源的整合； 2、参加此次活动的人员有：

活动策划：学校实践活动教师

活动参与者：学生、教师、

活动过程：

1.构思方案

近些年，非法小广告在大街小巷逐渐泛滥成灾，并有越演越烈的趋势。清除小广告的环保行动。这是一个非常好的对学生进行环保教育的契机！如果能带领学生、动员社会各界人士共同参与这样的社会公益活动，教育效果肯定要比在课堂上说那些大道理强多了。可是作为

一名普通的科任教师，我们目前还缺乏组织学生参与校外实践活动的各种保障，我们还没有足够的力量独立组织和实施这样大型的社会公益活动。于是我想到了整合其他教育资源，利用其他教育力量。联合学校、家长、社区居民。我们的目的是一致的，通过协商，双方（学校与街道办事处）决定共同开展这次活动。学校与社区教育资源的整合，互相弥补了对方的缺憾，从而达到了双赢的目的，这正是我们学区开展“社区服务与社会实践”活动思路优势的良好体现。

2.开展调查，课堂实验

学生利用假日活动的时间对小广告张贴的情况进行了实地调查，并在综合实践活动课上进行了汇报。通过调查同学们认为：经过一段时期的治理整顿后，非法小广告泛滥的情况有所改观，但要彻底杜绝并非是一朝一夕的事。同学们意识到清除小广告是一场艰苦的、长期的“斗争”；面对摆在眼前的数字同学们的反应是惊讶，而更多的同学则是愤怒与指责。在随后的课堂活动中，同学们为了找到清除小广告的最佳方法进行了对比实验，并围绕这一主题开展了研究性学习。

3.参加实践，服务社区

广大同学与家长、教师、社区居民一起过街天桥擦得干干净净，恢复了它的本来面目，为劲松地区、为首都北京的环境美化贡献了自己的一份力量。

4.交流反馈，加大宣传

回到学校后，同学们纷纷撰写了体验日记；各班同学还以此次活动为主线，召开了主题会，制作了手抄报、电脑小报、展板等宣传材料。

在学校的支持下，全校师生利用校会的时间，集体观看了各班的展板，并做了评比；就这样，新一轮的环保教育活动在我校生机勃勃的开展了起来。

5、活动延伸，不断深入

在此次活动即将结束的时候，媒体纷纷报道口香糖污迹污染的消息。我校的同学们在教师的指导下又投身到这一问题的调查、实验、研究当中了，而学校也正在积极和街道、社区等部门进行联系、策划这一主题的活动，我们的社区服务与社会实践活动将会更加蓬勃地开展下去。

活动体会：

同学们在此次活动中不仅接受了环保教育，还锻炼了自己的动手操作能力、调查分析的能力、研究性学习的能力，培养了公民意识和主人翁责任感。在活动中我深深体会到：一个现代教师，特别是综合实践活动教师，不能仅仅注意发挥自身有限的教育功能。我们周围可以利用的教育资源其实很多，如果把它们利用起来，将是一笔巨大的财富，如果我们不去利用，就是一种严重的浪费。

篇二：清除校园牛皮癣活动策划书

清除社区牛皮癣活动策划书

一、活动背景：

社区“牛皮癣”疯狂蔓延之势不容忽视。整治社区内乱张贴小广告的不文明现象，清除社区内各处墙壁的“牛皮癣”，提升社区之风已迫在眉睫。趁“雷锋月”争做先进大学生这一契机，我们一个小团队准备开展治理社区“牛皮癣”的活动。

二、活动目的：

通过此次清除社区“牛皮癣”，意在提高同学们关心校容校貌、美化社区环境的意识和作为一名当代大学生应有的责任感；号召更多的同学参与“牛皮癣”大作战的队伍中来，树立文明张贴意识，还社区应有的纯净之风；参与此次清洁劳动，培养同学们的劳动观念和奉献精神。

三、活动主题：

清除顽固“牛皮癣”，树文明张贴新风

四、活动人员：

志愿者活动

五、活动地点：

颜庄社区

六、活动时间：

2014年3月21日

七、活动的开展：

（一）、活动的前期阶段的准备

1、准

备活动工具：钢丝球，小刀，桶，垃圾袋，刷子，抹布等；

2、安排两到三位同学到社区内各个地区了解环境情况；

3、做好思想工作，要注意安全，清理的过程中不准打闹， 要严格听从安排，过高清除不了的不准爬杆。

(二)活动的开展阶段

1、活动当天在指定地点集合，进行动员讲话，分配各队员活动 任务（具体分组按实际情况安排）。

2、半小时后，集中好人员，有序开始清理。同学按照负责人安

排清理指定区域，分工合作；

3、活动时要注意学生形象，遇到高出难以清理的，应事先商

量，听从小组负责人的安排；

4、所带的工具要妥善保管好，并认真清除“牛皮癣”小广告、乱

涂乱画的非法字迹，并把垃圾放在随身带的袋子里面；

5、活动完毕后，把垃圾带走。

八、活动意义：

借此服务活动对我们学生提供锻炼自我的平台，激发大 家对志愿活动的热情，体会劳动带来的乐趣。培养“奉献小我，

服务大家”的志愿者意识。用自己的意识去影响更多人，树立文

明张贴的意识，并与制造“牛皮癣”,破坏社区环境的可耻行为作

坚决的斗争。

九、注意事项：

1、所有参与者要爱护公物，尽可能不伤及公物的底漆，将铲下

的广告纸不要随便乱丢，先装进自带的垃圾袋，再投到垃圾

箱；

2、所有参与者不要大声喧哗、嬉笑打闹，不要无故离开活动地

点，如有特殊情况需征求负责人同意方可离开。不要影响和 妨碍行人的活动，保持良好形象；

3、活动时注意安全，不准爬高，要注意安全；

4、所有参加活动的同学都必须佩戴工作牌或小红帽。

2014年3月17日

篇三：城市牛皮癣定

城市“牛皮癣” 教学内容：四年级环境教育 28页 城市“牛皮癣”

教学重、难点：明白“牛皮癣”的危害，保护城市。

课 前 准 备： 教师准备电脑课件，搜集城市中的非法小广告。 教学方法：了解 合作交流

教学目标：

知识目标：1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣”

2、明白“牛皮癣”的危害。

能力目标：3、通过资料阅读、图片欣赏、比较激发学生情感。 情感目标：4、激发学生爱护美好城市的思想感情。 5、激发学生自己动手美化城市的思想感情。

教学过程

一、导入新课。 欣赏莱西的风光。【视频：世界体育休闲大会宣传片】

【课件：几幅城市“牛皮癣”的图片】你们有什么话想说？ 学生谈感受【板书课题：城市“牛皮癣”。】

学生对“牛皮癣”的了解

据医书上记载：“牛皮癣”是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，具有顽固性和复发性的特点。 【课件牛皮癣】

解释顽固性和复发性谁能够解释给老师听呢？

课题加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢？ 因为非法小广告的特点和“牛皮癣”的特点有相同之处。

二、讲授新课：

一）重庆菜园坝长江大桥是非常美丽的【图片】

二）重庆市菜园坝长江大桥。【课件：重庆菜园坝长江大桥】这是重庆菜园坝长江大桥上的“牛皮癣”，看了这些图片你有什么感受？ 学生谈感受

三）其实，这样的现象不只是重庆，在全国各地，在我们身边随处可见！看下面一组图片：【欣赏图片】

四）看了这些形形色色的“牛皮癣”，说一说它的危害。 1）、影响城市形象 【课件：“牛皮癣”脏了城市的脸】

2）、虚假广告使人上当受骗。

3）、清理非常困难。【播放课件：环卫工人使用高压水枪清除小广告。】学生讨论：我们是社会的一员，清除牛皮癣也是我们应尽的义务，学生讨论怎样清除小广告。（教师提示清理小广告分类）学生交流。

组织小红帽志愿小组，专门清除小广告。

世界体育休闲大会9月12日在我们莱西举行，你们看，莱哥西妹带领同学们行动起来了。【播放课件：同学们清理小广告的图片。】

五）学生讨论：清理城市“牛皮癣”不是最终目的，制止乱贴小广告才是最主要的。(小组讨论制止乱贴小广告的金点子。)

1）宣传教育

2）制作提示牌

让我们积极行动起来!争做环保的小卫士，从现在做起，从身边的小事做起，从我们做起。【课件：歌曲 从我们做起】

三、总结：

环保小卫士，从我们做起。老师希望同学们 用双手保护我们的家园，让家园更美丽，更温馨。让家园不再长“牛皮癣”。让家园天更蓝，水更清，山更绿。

篇四：清除校园牛皮癣活动策划书

清除校园牛皮癣活动策划书

一、活动背景：

开学伊始，校园“牛皮癣”疯狂蔓延之势不容忽视。整治校园内乱张贴小广告的不文明现象，清除校园内各处墙壁的“牛皮癣”，提升校园之风已迫在眉睫。趁“雷锋月”争做先进大学生这一契机，我们一个小团队准备开展治理校园“牛皮癣”的活动。

二、活动目的：

通过此次清除校园“牛皮癣”，意在提高同学们关心校容校貌、美化校园环境的意识和作为一名当代大学生应有的责任感；号召更多的同学参与“牛皮癣”大作战的队伍中来，树立文明张贴意识，还校园应有的纯净之风；参与此次清洁劳动，培养同学们的劳动观念和奉献精神；在新的学期里，回归良好的校园氛围，全身心投入到学习中来。

三、活动主题：

清除顽固“牛皮癣”，树文明张贴新风

四、活动人员：

化学化工学院毛概班同学：朱正华、王文俊、张烨、吴强飞、 王敏、胡士武、陆顺利、黎松

五、活动地点：

二教楼

六、活动时间：

2012年3月21日（星期三）

七、活动的开展：

（一）、活动的前期阶段的准备

1、准备活动工具：钢丝球，小刀，桶，垃圾袋，刷子，抹布等；

2、安排两到三位同学到校园内各个地区了解环境情况；

3、向化学化工学院借院旗；

4、对成员做好思想工作，要注意安全，清理的过程中不准打闹，

要严格听从安排，过高清除不了的不准爬杆。

(二)活动的开展阶段

1、活动当天在指定地点集合，进行动员讲话，分配各队员活动 任务（具体分组按实际情况安排）。重点强调活动的注意事 项和纪律，照集体相片；

2、半小时后，集中好人员，有序开始清理。同学按照负责人安 排清理指定区域，分工合作；

3、活动时要注意大学生形象，遇到高出难以清理的，应事先商 量，听从小组负责人的安排；

4、所带的工具要妥善保管好，并认真清除“牛皮癣”小广告、乱 涂乱画的非法字迹，并把垃圾放在随身带的袋子里面；

5、活动完毕后，把垃圾带走。

八、活动意义：

借此服务活动对我们青年大学生提供锻炼自我的平台，激发大 家对志愿活动的热情，体会劳动带来的乐趣。培养“奉献小我， 服务大家”的志愿者意识。用自己的意识去影响更多人，树立文 明张贴的意识，并与制造“牛皮癣”,破坏校园环境的可耻行为作 坚决的斗争。

九、注意事项：

1、所有参与者要爱护公物，尽可能不伤及公物的底漆，将铲下 的广告纸不要随便乱丢，先装进自带的垃圾袋，再投到垃圾

箱； 点，如有特殊情况需征求负责人同意方可离开。不要影响和 2、所有参与者不要大声喧哗、嬉笑打闹，不要无故离开活动地 妨碍行人的活动，保持良好形象；

3、活动时注意安全，不准爬高，要注意安全；

4、所有参加活动的同学都必须佩戴工作牌或小红帽。

2012年3月17日

篇五：清除校园牛皮癣活动策划书

清除莲塘社区牛皮癣活动策划书

一、活动背景：

社区“牛皮癣”疯狂蔓延之势不容忽视。整治社区内乱张贴小广告的不文明现象，清除社区内各处墙壁的“牛皮癣”，提升社区之风已迫在眉睫。提高大学生的素质教育，创建洁净文明和谐的社区。

二、活动目的：

通过此次清除社区“牛皮癣”，号召更多的同学参与“牛皮癣”大作战的队伍中来，认识“牛皮癣”对生活存在的危害，影响环境建设，有损市容市貌：提倡大家树立文明的张贴意识，让大学生参与此次清洁劳动，培养他们劳动观念和奉献精神。

三、活动主题： 清除 “牛皮癣”，共建和谐社区

四、活动人员：数学与应用系志愿者服务队全部 成员

五、活动地点：文德路莲塘社区市场

六、活动时间：

2015年5月（具体时间待定）

七、活动的开展：

（一）、活动的前期阶段的准备

1、准备活动工具：小铲刀，塑料大桶，扫把，刷子，等；

2、安排两位干事到社区内解环境情况定点；

3、做好宣传工作，注意活动安全，清理的过程中不准打闹， 一切要严格听从安排。

(二)活动的开展阶段

1、活动当天在指定地点集合，确认人数，再分配活动任务（具体按实际情况安排）。

2、到点后，集中好人员，有序开始清理。同学按照负责人安排清理指定区域，分工合作；

3、活动时要注意大学生形象，言行举止，遇到难以清理的，应事先商量，听从负责人的安排；

4、所带的工具要妥善保管好，并认真清除“牛皮癣”小广告、乱涂乱画的非法字迹，活动结束要点清工具数目；

5、活动完毕后，把垃圾妥善处理带走。

八、注意事项：

1、所有参与者要爱护公物，尽可能不伤及公物的底漆，将铲下的广告纸不要随便乱丢，先装进自带的垃圾袋，再投到垃圾箱；

2、所有参与者不要大声喧哗、嬉笑打闹，不要无故离开活动地点，如有特殊情况需征求负责人同意方可离开。不要影响和妨碍行人的活动，保持良好形象；

3、活动时注意安全，不准爬高，要注意安全；

4、所有参加活动的同学都必须佩戴工作牌或志愿者服。

2015年4月14日

数学与应用系

单元作文