高考作文,无悔的选择

篇一：无悔的选择作文

无悔的选择作文

无悔的选择作文

辽宁省实验学校九年三班 杨琳

初秋的早晨，阳光洒满大地，微风掠过，树叶孤单飘落。离开，就是叶儿的选择，从此不再回来，为的只是让树得以度过那漫长的冬日。

选择，意味着放弃，必然会有遗憾，却从未后悔。

忆往昔，追溯历史的印迹，我们可以看到，近百年前，一位青年学生毅然放弃了在仙台医科学院的学习机会，选择开展文艺活动，创作文学作品，他准备以笔为武器来警醒国人。他就是我国近代文坛巨匠鲁迅先生。这个选择开启了他人生的新旅程，使他成为文学史上的一枝奇葩。没有这个选择，他或许再成功也仅是一位悬壶济世的医生，无法成为在思想上影响一代又一代人的精神导师。在他看来，即使这是一条布满荆棘的道路，他却一直坚持着，只因为他心中有一个信念——我选择，我无悔。

看今朝，探寻身边的实例，我们可以看到，辛勤的园丁们，每天伴随着东升的旭日、西下的夕阳，穿梭在家与学校之间。粉笔染白了他们的青丝，教案加深了他们的皱纹，但他们并不后悔当初的选择。他们的辛勤终会换得“桃李满天下”的赞誉。面对学生们的一张张笑脸，他们的心中明白——我选择，我无悔。

微不足道的小草，选择还大地一片绿色，即使烈火焚身，却可以“春风吹又生”,它并未后悔。看似柔弱的梅花，选择用血泪挣脱一道道枷锁，以高昂的头颅迎接第一缕春光。即使短暂，但很绚烂，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”,它并未后悔。如此低矮的枯松，选择独立于悬崖孤壁之上，看似不可能完成的飞越，却在风的帮助下一步步地征服。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”,它并未后悔。

人生只有一次，短暂且仓促。在这一生中，我们会面临许多选择，选择职业，选择朋友，选择生活方式??但是，有些事情是无法选择的，比如你的出身、家境，你的天姿、容貌。当一个人无法改变环境时，那只有去适应，适应也是一种能力。在这个过程中，我们也不能安于现状，还要扬起生命的风帆，准备迎接任何风雨。在心中，我们要对自己说——我选择，我无悔。

深秋的黄昏，乌云密布，秋风骤起，残存的树叶纷纷飘落，离开，叶儿再次作出选择。虽然留恋，但未不甘；虽然不舍，却未怨恨。因为它们知道——我选择，我无悔。

点评

本文以“选择”为话题，写出了人生的种种际遇，以及如何对待机会，不给人生留下遗憾。鲁迅放弃学医，选择文学，成为一代大师；老师们放弃休息，选择敬业，桃李

满天下；小草虽然弱小，却春风吹又生；梅花选择寒冬，独傲风雪??在结构上，本文以“秋之晨”入题，写落叶的选择，又以“秋之夕”收笔，写选择的无怨无悔。这种“无悔”贯穿全文，使选择潇洒自如。

（指导老师：黄书满）

篇二：高考作文选择优质材料例谈

高考作文选择优质材料例谈

作者：孙雪梅

来源：《作文成功之路·教育教学研究》2015年第02期

选好材料，思路就活跃起来;用好材料，立意就深刻起来，因此材料选择是一种重要的写作策略。通观高考满分作文的材料，我想不外乎“三个走进”，即走进英雄、走进历史人物与文化名人（诗人、哲人）、走进名著。对此，同学们可自觉模仿，会使作文在很短的时间就有很大的飞跃。考场上能获得比较高的分数。

一、走进英雄

把英雄任务引入写作视野，会使自己的写作空间开阔起来，就会使我们避开琐碎的材料，进入典型的有意味的材料，是整个文章顿增高度和深度。英雄的生活个性本身就是丰富的立体的高于常人的，或者说英雄本身就感人，就动人，即使你文笔一般，你的内容选择的英雄，特别是那些悲剧英雄，文章也会生动起来。高考中很多同学写到了英雄，比如：荆轲、项羽、刘邦、谭嗣同、刘和珍、邵飘萍、张志新等。2002年在考“心灵的选择”这个题目时许多考生不约而同地选择了荆轲作为作文的主要材料，如《无悔的选择》 《刺秦》 《英雄泪》等，此后的高考满分作文中也有不少同学写到荆轲;2002年在考“心灵的选择”这个题目时有的考生用到项羽（《乌江为谁写悲歌》），2004年“相信自己与听取别人意见”这个话题，考生也用到了他，如《千年的遗憾》;同样，2002年“心灵的选择”这个题目，有的考生用到谭嗣同（《去留肝胆两昆仑》），2005年考“铭记与忘记”时，也有不少人使用这个材料，如《永远的谭嗣同》。

二、走进历史人物与文化名人（诗人、哲人）

走进历史人物与文化名人的道理与作用和走进英雄是相同的，他们本身就有魅力，所以吸引力，在作文中你写了苏格拉底、孔子、陶渊明的故事，就要比写“我二哥”“我姨家我老弟”好得多。文化名人不是表达一种“崇高”之美，悲壮之美，而是一种文化的厚重感，写他们文章也就具有了厚重感，增添了哲理深度。屈原、庄子、孔子、司马迁、诸葛亮、陶渊明、李白、杜甫、杜牧、李商隐、李清照、苏轼、包拯、海瑞、王国维、胡适、鲁迅、沈从文、巴金、冰心;国外的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、第欧根尼、马克思、叔本华、尼采、梵高、贝多芬、居里夫人、海明威、昆德拉、杰克·伦敦、罗曼·罗兰等。

2002年考“心灵的选择”时，很多考生用到陶渊明，如《陶潜的选择》，2004年考“快乐与我们的思维方式”这个话题时，很多考生也用到了陶渊明，写其贫而自由的精神快乐。屈原、李白和苏轼也是被提及频率很高的。如提到屈原的：《谏屈原书》 （2002年“心灵的选

择”）、《吊屈原赋》 （2003年“感情亲疏与事物的认知”）、《执子与通子》 （2005年“圆形与星形图”）等;涉及李白的：《李白的泪水》 （2003年“感情亲疏与事物的认知”）、《诗仙的路》 （2005年“位置与价值”）等;涉及苏轼的：《东坡的选择》 （2002年“心灵的选择”）、

《风、可以穿越荆棘》 （2004年“遭遇挫折与放大痛苦”）、《在忘记与铭记的两岸》 （2005年“忘记与铭记”）等。

三、走进名著

这个创意思路有三：一是对名著的细节进行合理扩展。根据主题需要对名著的某个精彩的细节进行扩展，由此可以形成一个生动的故事。二是对名著的结局进行创新性续写。借助名著的详知性信息和典型情节，就其结尾进行扩展富裕一种新的意义。第三是对一个或多个典型人物进行抒情或说理。所谓“多个任务”一般是指三、四个左右，期间要有内在联系，即都要围绕主题和话题。

这些名著有：《三国》 《水浒》 《西游》 《红楼》 《东周列国志》 《封神演义》

《家》 《鲁迅小说》 《神曲》 《唐·吉诃德》 《浮士德》 《哈姆雷特》 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》 《复活》 《安娜·卡列尼娜》 《战争与和平》 《红与黑》 《简·爱》 《钢铁是怎样炼成的》。这些名著大约每个同学都知道一些，作文中只要应用一点就会使文章不同凡响。 如，2002年考“心灵的选择”这个话题，有考生写《相逢是一种偶遇——现代西游记》，写《八戒破产记》;2004年考“相信自己与听取别人意见”这个话题，有考生写《孙悟空再打白骨精》，考“遭遇挫折放大痛苦”这个话题有的考生也用到了取经故事;2005江苏卷“凤头猪肚豹尾”这个话题的满分作文中《没有了妖魔的取经路》也绝妙地化用了取经的故事。《三国演义》故事也是大家所熟悉的，因此运用这个材料的也很多，如2002年考“心灵的选择”这个话题，就有不少像《三国英雄开会》 《赤兔之死》 《三国演“异”》这样的佳作;2003年“感情亲疏与对事物的认知”这个话题也有《孔明挥泪斩马谡》等好文;2004年“相信自己和听取别人的意见”有《关羽之恨》;2005年湖北卷“入乎其内，出乎其外”则有《马谡日记》等。另外运用较多的名著就是《红楼梦》，如：《送玉僧妙语如珠解心结 贾宝玉思前想后出家门》 （2002年“心灵的选择”）、《宝钗鸣冤》 （2003年“感情亲疏和对事物的认知”）、 《薛宝钗魂断大观园》 （2004年福建“人物或文学形象”、《晶莹雪 寂寞林》 （2005年福建卷“圆形与星形图”）、《花气袭人》 （2005年全国卷一“出人意料和情理之中”）等。

篇三：无悔的选择

无悔的选择

“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”每当听到这首雄浑而优美的旋律时，我的民无比澎湃，我为自己是一个中国人而感到骄傲。从古老的秦始皇兵马俑到如今雄壮壮观的鸟巢水立方，它凝结着中华人民的智慧与汗水。打开中华五千年文明史册，展现在我眼前的一幅历史长卷。跨过几千年岁月，我看到了一个强大、富饶而美丽的祖国。

当我们翻开尘封的往事，从鸦片战争到甲午中日战争；从八国联军侵华战争到日本全面侵华战争；从旅顺大屠杀南京大屠杀。这一刻，正义与邪恶，文明与野蛮，爱与恨，和平与暴力被定格在这段屈辱史上。旧中国的腐败与懦弱招来了众多帝国主义列强一次又一次武力的掠夺与经济的赔偿，一次又一次的不平等条约与土地割让，使祖国母亲失去了往日的容光。中华民族也在水深火热中的黑暗泥潭中，面临着生死存亡。人们在漫漫长夜里盼望着，期待着。终于，这一天到了——1921年，一个杨柳轻拂的季节，从碧波荡漾的嘉兴南湖上传来了一个振奋人心的消息：中国共产党成立了！从此，多少先烈为了民族的自强而甘愿抛头颅，洒热血。忘不了革命烈士夏明翰面对敌人的屠刀，用满腔热血谱写一首赞歌；忘不了，铡刀的底座已经鲜血染红，党的女儿刘胡兰“生的伟大，死的光荣”，更忘不了，桥头碉堡喷着敌人的火舌，人民的好儿子董存瑞毅然拉响了导火索……是他们，是无数的共产党员用血肉之躯，把我们多难的民族拖出了地狱之门，送上了幸福大道。更是无数革命烈士，用拳拳之心，抹去祖国母亲凄苦的眼泪，换来她幸福的微笑。是中国共产党给灾难深重的人民带来了光

明和希望，从此，中国革命的面貌焕然一新。

1949年10月1日，雄浑的天安门，迎来了东升的太阳，一代伟人毛泽东，俯瞰着世界发出了洪亮的声响——中华人民共和国成立了！第一面五星红旗冉冉升起，那是胜利的旗帜，迎风飘扬。人民昂起头，让全世界都看到，中国人民从此站起来了！新中国的成立，让世界惊叹。沧海桑田，神州巨变。试看今日之中国，两弹一星举世震惊；改革开放，给中国带来了前所未有机遇，引来了全世界羡慕的眼光；香港、澳门的回归，让世人再一次感受中国的强大；2008年北京奥运成功举办，誉满全球；神舟飞船，直上云天，实现了炎黄子孙千年奔月的梦想。

人们永远不会忘记2008年5月12日一道严峻的考题出现了——汶川大地震。在这场灾难面前，中华儿女在共产党的坚强领导下，万众一心，众志成城，一场气吞山河的抗震救灾行动在汶川灾区展开，一曲感天动地的时代壮歌在中华大地回荡。这场灾难让我们承受着悲痛，却收获着感动，收获着坚强，收获着希望！这是中华民族精神的升华，是中国人民宝贵的精神财富的展观。

九十年的风云巨变，道不完伟业辉煌！九十年的风风雨雨，铸就了中华儿女的信念！九十年的坎坎坷坷，使我们的步伐迈的更加坚强！我们在探索中找到了闪光的目标，我们在追求中铸造出新的辉煌。中国共产党，人民选择了你！历史选择了你！你是我们永远的骄傲！有一句话说得好：少年富，则国富，少年强，则国强。祖国再一次腾飞的希望，落在了我们肩上，肩负前辈重托，我们必将勃发出震惊世界的力量，去谱写新中国壮丽诗篇！

篇四：2011年全国成人高考优秀作文 彰显医者魅力 无悔的选择

彰显医者魅力 无悔的选择 有一种职业最为美丽，那就是医者；有一首歌最为动人，那就是医德；有一道风景最为绚丽，那就是医魂。医魂，多么崇高而厚重的词，一种高于职业良心的坚守和力量。

纵观历史，漫漫长河中，多少先辈楷模，医者传人，一片丹心照日月，浩然医魂传古今。从华陀，孙思邈，李时珍到希波克拉底，白求恩，南丁格尔，社会不断发展，历史几度变迁，这是时代的召唤，这是医者生涯的光荣与梦想。正是由于无数医者的大爱无私、甘于奉献，让医者这个职业熠熠生辉。

在甲流、“非典”等特大传染病的战场上，广大医务工作者高扬白求恩精神的伟大旗帜，无私无畏，冲锋在前，用生命谱写了救死扶伤的壮丽篇章。

汶川地震中，许多医务人员 “自己的小孩还在废墟中，但他们没有离开救治伤员第一线”，他们没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念前行。在这一刻，医者的灵魂被定格成为永恒！在这一刻，医者的人格升华，光照千秋。这就是医者光荣的选择。 然而，回到现实生活中，许多医务工作者在救治病患的时候，稍有不慎，就会遭到病人及家属的谩骂或殴打，甚至围攻（即使在毫无差错的情况下，也是一样）。白衣天使们

不敢有怨言，不能有怨恨。为了平息患方怒火，为了让更多的患者有良好的诊疗环境，医务工作者们虽有不平，但仍采取礼让的方式，耐心的向他们解释。在医务工作者们周祥的疏导与宣教下，患者的表情总算阴转多云，最后表示理解。他们理解了，感谢了，可是却耗费了医务工作者们大量的时间和精力。医务工作者是如此的平凡，他们也是凡人，也常常会对社会小不满，对生活小厌倦，懒懒地抱怨着，可每天一投入工作，就像是注入了一支强心剂，整个人的精神面貌焕然一新，面对患者，笑容一下就打开了，嗓音一下就亮堂了。他们就是在这样的生活环境中日复一日的工作着，年复一年的奉献着，这就是医者无奈的选择。

“漫漫人生路，悠悠医者情”。医者仁心，感人至深，让我们用爱心和真情与患者一起战胜病魔，为建立一个和谐、美好的医疗大环境而共同努力！朋友们，让我们共同携手医患关系，构筑美好的明天。-----这就是医者无悔的选择！

篇五：1.横列式高考满分作文

围绕着一个明确的主旨来构思行文，谋篇布局，是写作训练的一个重点，结构和条理问题，实际上也是思路问题，首先要搞好整体构思，然后解决层次安排问题，行文中还要注意文句的次序。文章的结构虽然多式多样，但也有“道”可循，有“格”可依。

(一)横列式分层论述结构

横列式论述结构是一种十分常见的结构形式，其特点是层次分明，从不同的侧面阐述中心论点。三个分论点要紧扣中心论点。分论点要简洁、鲜明、突出。可将三个分论点锤炼成一个排比句。

引论

本论 分论点(一)提出分论点摆事实讲道理

分论点(二)提出分论点摆事实讲道理

分论点(三)提出分论点摆事实讲道理

结论

横列式高考满分作文

“?”的联想

“?”像那科学天空的北斗七星，“?”像一把开启智慧大门的钥匙，“?”更像是人生道路上的方向盘。“?”引导着千千万万的人为追求真理而奋斗不息，为获得答案而冥思苦想。

“?”能引发人们对自然现象的思考，从而推动科学的进步。身为天主教神职人员的哥白尼对地心说大胆地提出了怀疑，终于成为日心地动学说的创始人，沉重地动摇了封建神学的统治地位。牛顿由苹果落地而提出疑问，终于发现万有引力定律的故事更是传为科学史上一段佳话。爱因斯坦在介绍他成功的经验时说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底的追究问题罢了。”正是这样大胆质疑，对任何事情都要问为什么的精神才使科学有了今天这样的长足发展。

“?”能启发人们对社会、对世界的思考。《苏菲的世界》这本书里，一个小女孩面对“你是谁?”“世界从何而来?”的问题开始了对生命对世界的哲理思考。托马斯·莫尔面对羊吃人的社会现象，思量着一个更加美好的社会形态，从而为我们描绘了《乌托邦》。马克思更是无数次地问自己：“资本主义制度怎样才能灭亡?”通过对大量工人运动经验的总结，他终于使“一个幽灵在欧洲上空盘旋。”正是一个又一个问号盘旋在哲学家的心中，使人类智慧的花园里百花竞放，争奇斗妍。

“?”引发着人们对人生的无尽思索。从伟大的浪漫主义诗人屈原的《天问》，到称霸中原，成为一代豪雄的曹操的名句“对酒当歌，人生几何?”；从东坡居士的“明月几时有?把酒问青天”，到毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮?”；从车尔尼雪夫斯基的长篇小说《怎么办》，到张海迪的《生命的追问》，古今中外的人们通过小小的“?”表达了无限的意念、无穷的思绪。

“?”的确是一个神奇的符号，无比智慧的人类发明了它，它又促进了人类智慧的增长。对于“?”的无穷魅力，您是不是也该多问几个问号呢?

(本文作者陈婷，编者学生，华中师大一附中2000届毕业生)

本文思路结构：

“?”的联想

引论：比喻兼排比引论

本论：分论点(一)“?”能引发人们对自然现象的思考，从而推动科学的进步。

分论点(二)“?”能启发人们对社会、对世界的思考。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:高考作文,无悔的选择)

分论点(三)“?”引发着人们对人生的无尽思索。

结论：“?”的确是一个神奇的符号。

选择诚信

人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么?

选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒?

选择诚信。因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。

选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴；而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。

选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美丽，也只是一小段的人生；但诚信是培植人生靓丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。

选择诚信，是正确之选。在你一一权衡之后，在你层层过滤之后，你会猛然发现，在人生面纱下最迷人的，原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信!你会发现，没有了诚信，生活原来是那样的索然无味! 在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故，诚信不可抛!

(2001年高考满分作文)

本文思路结构

瞬间选择，永恒坐标

把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那里收藏。

茫茫的江畔，一袭白衣，披散着长发，一个孤独的背影在血红的残阳下渐行渐远。终于，波涛滚滚的江水恢复了平静。而这残阳下的背影却成了秭归江畔永恒的风景。他，就是屈原，

一个选择了清波荡漾，选择“众人皆醉我独醒，众人皆浊我独清”的民族魂。这是屈原的选 择，也是所有有骨气的爱国者的选择。屈原是不幸的楚怀王，所以只有选择江水。屈原又是 幸运的，因为他的一生——历史长河中的一瞬却被中华儿女永世传唱，成为永恒。

乌江畔，乌骓马嘶鸣不已，四面楚歌。一把青锋剑横在颈前，刹那间，鲜红鲜红地血流过青白青白的锋刃，那珍珠般的一滴滴的血染红了伤痕累累的盔甲，也染红了落日的余晖。乌骓悲鸣。他，就是项羽，乱世中的英雄。毛泽东说“不可沽名学霸王”，说项羽沽名钓誉，可是，我只看到了他的英勇。刘邦是帝王，而项羽，是一个实实在在的英雄，因为他不像刘邦那样：“明修栈道，暗渡陈仓”，他是君子。所以，当他兵败乌江的时候，他选择了“死亦

为鬼雄”。也许，正是由于项羽在乌江自刎的一瞬间，才成就了他英雄的一生。

一把瑶琴，一个沧凉的背影，抚着琴弦的手因心情的起伏而微微颤抖。他时而仰望苍穹，时而闭目低吟。然而，“知音少，弦断有谁听？”他，就是岳飞，抗金英雄，一个选择了“壮

志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的英雄。在那样黑白不分、是非颠倒的乱世，选择了正

义，选择了国家民族，选择了人民，也就选择了忧愁，选择了灭亡。因为反动势力的力量太强，因为投降派的势力太大，因为区区一个岳飞，区区一支岳家军，怎能阻挡得了秦桧等人的歪理邪说，怎能抵挡得了皇帝的十二道金牌？当岳飞选择为国家、为民族、为人民的一刹那，他也就选择了不朽，选择了永恒。

??

太多太多的历史人物在历史的长河中沉淀下来，成为永远闪闪发光的金子。他们在选择正义的时候也许都经过了心灵深处的翻江倒海，就像那个登山人。但是，他们最终战胜了自己。

瞬间的心灵选择，成就了永恒的坐标。

(2002年高考满分作文)

本文思路结构

无悔的选择

翻看昔日的历史，寻找心灵的选择

1．英雄的选择

你的目光，在黑夜中仍闪耀着灵性，只有你才拥有这样的目光，目光中似乎闪耀着晶莹的东西。荆轲，你流泪了吗？“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”荆轲啊，悲歌已在易水旁响起，你提着樊将军的人头，拿着用地图包裹好的匕首，义无返顾地踏上了刺秦之路。为什么你要选择刺秦？难道你不知道这是死路一条？难道你不明白燕国必亡已成定局？难道你不清楚有人在深爱着你？不，我想这些你应该都知道，而且比别人更清楚。然而你放弃了可以带着你心爱的人远走高飞的选择，毅然地踏进了虎狼之地的秦国，你洒在秦国宫殿里的热血，渲染了你那光耀尘世的英雄豪气。

你使我明白要选择勇敢，选择诚信。

２．王者的选择

乌江旁，战马的悲嘶响彻云霄，你高举长矛，以横扫千钧之势奋力拼杀，江上飘来一只小舟，你没有选择逃亡，而是从容地自刎。你败了，彻底地败了。然而，你实际上是可以选择不败的，鸿门宴上，你可以杀掉刘邦，你可以不相信刘邦的承诺，而你却没有这样做。你虽然失败，可你以英雄的身份活在人们心中，刘邦虽然胜了，可他永远被人们称为小人。乌江旁，你本可逃走，而你却选择血染乌江，当鲜血从你身上喷出的那一刻，你的灵魂得到了升华。

你使我明白要选择仁爱，选择无悔。

3．科学家的选择

你是在国家最困难的时候回来的，美国人曾扬言“宁可毙了你，也不让你回中国”。而你却拿生命的赌注，毅然踏上了回国之路。你为什么要选择回国呢？要知道在美国你可以生活得很好，你可以不必在恶劣的环境中辛苦工作，可以不必忍受劳苦，而你却毫不犹豫地选择了回到祖国，当中国的第一颗原子弹爆炸成功时，你会心地笑了。

你使我明白要选择爱国，选择一颗中国心。

中国之所以能够闻名于世，正是由于华夏儿女有正确的选择，让我们选择我们的优良传统，选择龙的精神，选择中华魂。

(2002年高考满分作文)

本文思路结构

初中作文