爱藕说,咏莲阅读答案

篇一：中考语文阅读带答案 爱藕说

爱藕说 映日荷花，接天连叶，亭亭莲蓬和藕，本是四位一体的。

爱佼佼荷花者有之，咏田田莲叶者有之，赞点点莲子者有之。偏心的诗人哟，为何厚此薄彼？为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌？

藕，自生与世间，变委身水下，不见日月，在浊泥污土的围困中生活。一旦出淤泥。风采翩翩，洁似玉，白如学，一尘不染。不是贞洁操守。孰能如此？它孔窍玲珑，称得起虚心；它居下而有节，贫贱不屈；它虽然嫩而且柔，藕牙儿却能穿透青泥碧水，劲挺起翡翠一般的绿茎，托起红花碧叶，算得上是柔中有刚。

古人将六月二十四日，奉为荷花节日。默默困顿于泥水里的藕，谁知它声于何时？它像竹鞭那样，孕出藕牙，长大开花，再生出莲子以续生生之脉，谁知它年寿几何？它节节横生，从未与花叶争宠夺艳，甘居地下，无日无夜的托着花儿叶儿，像是母亲的玉臂偎抱着幼子，睡知它有几多辛劳？

给我一支花的诗笔吧，我想寻找动情的诗句，写给养育那莲花的母亲——玉藕；也想把真挚的感情奉献给千千万万的妇女——伟大的含辛茹苦的母亲！

咏莲

迸发出心中最真的火焰，打印在夏日的扉页中的是莲。你在这里重新锤炼，终于挣脱出那泥牢中的锁链，婷婷盛开在这苍茫大地间，向世人倾诉着至善的语言。坚忍的意志在这苦海中尽显，最终铸成一朵金刚净莲。

心中的一团圣火，理想中的一只白鸽，都成了你的主宰，多少智者依你而眠，多少善者永远在心中把你挂牵。看那一柄净碧的荷叶荡涤着人们迷中的眼，一片淡粉的莲瓣成了多少代人的梦幻，凸起的莲籽成了永不改变的琴键，奏响了激荡万古的乐章。

人间的一朵净花，凡尘的一方净土。生命因你而明白了纯净的内涵——哦，莲！

莲子

中国是莲子的故乡。早在五千年前仰韶文化遗址中，就曾发掘到两粒莲子；三千年前的《诗经》中，就有“隰有荷花”的诗名。

莲子补中养神，止渴去热，厚肠胃，固精气，强筋骨，补虚损，利耳目，除寒湿，是一种纯天然高级营养保健品，历来为御膳房必备之物。莲子食用方便，既可制成莲子羹，莲子汤，八宝粥，糖水莲子，又可炖鸡，炖鸭等制作美味佳肴，是强身健体，养颜驻容，馈赠亲友的上等佳品。

产于浙江宣平的莲子更有它的独到之处。一般的莲子颗粒较小，久煮不酥，而宣莲由于本地独特的土质和气候条件，颗粒较大（465粒即达500克），酥而不烂，味美爽口。它含有高蛋白质、钙、磷、镁等多种物质。因而浙江宣莲成了历代的贡品。

12.细读《爱藕说》，说说藕有哪些优秀品质。（写出其中4点）（4分）

13.《咏莲》中“心中最真的火焰”指的是什么？（2分）

14.《莲子》一文中写到的产于宣平的莲子有哪些独到之处？（4分）

15.《莲子》中说“早在五千年前仰韶文化遗址中，就曾发掘到两粒莲子；三千年前的《诗经》中，就有‘隰有荷花’的诗名”，而《咏莲》中也有两个诗句和这句话意思相近，这两句诗是_____________________________________。（2分）

16.这三则材料是从不同角度写莲的。某校校刊编辑要把这三则材料一齐收录在一个栏目里，现在请你为这个栏目拟一个恰当的标题。（2分）

17.这三则文字都是赞美莲的，人们在赞美莲的时候，常常赋予它美好的品格。在其他花草树木中，你最想赞美什么？它具有怎样的品格？（3分）

参考答案：

2.贞洁操守 虚心 贫贱不移 柔中有刚 默默奉献 含辛茹苦13.红莲14.颗粒较大 酥而不烂，味美爽口 它含有高蛋白质、钙、磷、镁等多种物质15. 凸起的莲籽成了永不改变的琴键，奏响了激荡万古的乐章。16.莲之声 莲之韵 莲的文化等17.略

篇二：七下语文专题 荷综合练习

专题 荷

一、给下列加点字注音。

瑶．池（ ） 泥淖．（ ） 菡萏．（ ） 矜．持（ ） 二、文学常识填空。

《采莲曲》的作者是 ；《赠荷花》的作者是 ，他和 一起并称为“小李杜”；《白莲》作者是 。 三、名句填空。

（1）荷叶罗裙一色裁， 。 （2） ，雨中留得盖鸳鸯。 （3） ？月晓风清欲堕时。 （4） ，卷舒开合任天真。 四、下面是对咏荷诗的赏析，其中有误的一项是（ ）

A、王昌龄的《采莲曲》写的是采莲女，但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，人花难辨，花人同美。 B、陆龟蒙的《白莲》咏赞白莲的淡雅高洁、出污泥而不染，抒写白莲内心的幽恨，流露出诗人在隐居中孤高寂寞，自伤迟暮的情怀。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:爱藕说,咏莲阅读答案)

C、李商隐的《赠荷花》，写荷花的绿叶与红花相映，歌颂真诚不虚伪的美德，既能同荣，又能同衰的坚贞不渝的品质。这首诗和他的《无题》诗一样给人隐晦曲折、扑朔迷离之感。

D、郑谷的《莲叶》，意境优美，句句如画，全诗由舟行荷塘图、风摇荷叶图、荷塘浣纱图、鸳鸯戏莲图组成，给人以不尽的美的享受。 五、阅读文本，完成后面的题目。

1.《荷花飘香北海夜》、《爱藕说》、《我爱莲有实》三篇文章各是从什么侧面来咏莲的？它们又有什么共同点？

2.李渔的《芙蕖》以独特的视角来写荷，写出了荷的许多可人之处，“可目”、“可鼻”、“可口”各指莲的哪部分的作用？

3.佛教和荷花关系密切，请你探究这是为什么？古今文人学士爱莲和佛家爱莲有何不同？ 六、荷，自古世人甚爱之。请阅读下列与“荷”相关的材料，从“荷的用处”方面写出你的探究结果。

１．莲花：可泡莲花茶，清暑解热和止血。

莲蓬及莲心：具清心，止血及降肝火、莲子心有清热、安神、固精的作用外，还能降血压，治高血压、烦热等症状，一般多供做人药用。

莲子：莲子含有丰富的淀粉，蛋白质和多种维生素，味甘涩性平和，有清新养神,补脾益肾和止血的作用，本草纲目称其可『交心肾、厚肠胃、固精气、强筋骨、补虚损、利耳目、除寒湿』治疗心悸失眠，脾胃虚弱。

莲叶：可做荷叶饭，干品可开脾，增加元气，鲜品有清暑解热作用。 ２．毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

――杨万里（南宋）《晓出净慈寺送林子方》

乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 ――乐府民歌《江南》

重湖叠瓛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

——柳永词《望海潮〃东南形胜》

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

――朱自清《荷塘月色》

３．天竺（古印度）盛产莲，有青、黄、赤、白四种，佛教中所说的莲花多指白莲，名芬陀利花。佛以莲花比喻佛法，故有《妙法莲华经》佛教以莲花象征弥陀所居的净土，因莲花吉祥清静，能悦众心。

周敦颐《爱莲说》中说“莲，花中君子者也。”“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” 探究发现： 七、请写出荷的别称：、 、 八、请写出四句与莲相关的古典诗词名句。

九、兴盐中学初一（5）班准备开展一次以“荷”为主题的研究活动，下面是一些已确立的研究方向，请再为他们确立两个研究方向。

1．荷的名称与种类 2．古诗词中的荷 3． 4．

篇三：《荷》专题练习

《荷》专题练习

江苏省东台市台南镇中学（224214）方银官

荷花，别名莲花、芙蕖、水芝等，它清纯自然，宁静雅致，是圣洁、和平、吉祥的象征。古往今来，描绘荷花的妙品佳作随处可见，文人墨客喜欢以荷言志，以荷比物，以荷兴思。今天，让我们一起走进荷花的世界，去欣赏她那美丽的身姿，领略她蕴含的文化底蕴！

一、在积累中夯实你的基础

1、文化常识积累

①《爱莲说》的“说”是一种 ，通常借某一事物说明道理。课文的作者是宋代哲学家 。 ②《芙蕖》的作者李渔是 代著名的戏曲理论家、作家。

③荷又名 、 、 等。

2、名句积累

① ，芙蓉向脸两边开。

②惟有绿荷红菡萏， 。

③ ，此花真合在瑶池。

④旋折荷花剥莲子， 。

⑤移舟水溅差差绿， 。

⑥写一句课外描写荷花的诗句： ， 。

二、在探究中优化你的学法

3、认真诵读专题中的选文，结合课外阅读，你发现荷花常常被赋予哪些含义？

4、《荷花飘香北海夜》、《爱藕说》、《我爱莲有实》三篇文章各是从什么侧面来咏莲的？它们又有什么共同点？

5、李渔的《芙蕖》以独特的视角来写荷，写出了荷的许多可人之处，“可目”、“可鼻”、“可口”各指莲的哪部分的作用？

6、佛教和荷花关系密切，请你探究这是为什么？古今文人学士爱莲和佛家爱莲有何不同？

三、在运用中拓展你的思维

7、到图书馆、网上去了解荷文化的起源、发展。

8、搜集关于荷花的诗词，为以“荷花”为主题的诵诗会做准备。有条件的同学，可以配乐、配画朗诵。

9、以“荷花”为主题构思一幅美术画，说说自己的创作构思和寓意，同学间交流。

四、在阅读中提升你的能力

10、下面是对咏荷诗的赏析，其中有误的一项是（ ）

A、王昌龄的《采莲曲》写的是采莲女，但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让他们夹在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，人花难辨，花人同美。

B、苏轼的《莲》表达了诗人对莲房的喜爱之情，反映了诗人不以官场失意为意的恬淡闲适的心情，充满了回归自然的乡野气息，令人神往。

C、李商隐的《赠荷花》，语言通俗浅近，感情直露，节奏明快，体现了诗人诗歌风格的多样性。

D、郑谷的《莲叶》，意境优美，句句如画，全诗由舟行荷塘图、风摇荷叶图、荷塘

浣纱图、鸳鸯戏莲图组成，给人以不尽的美的享受。

阅读《爱莲说》，回答文后几道题：

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

11、解释下列加点的词。

①可爱者甚蕃 蕃

②陶后鲜有闻 鲜

③亭亭净植 植

④濯清涟而不妖 濯

12、翻译下列句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②可远观而不可亵玩焉。

13、用原文的语句回答。

①比喻君子不同流合污的语句是□□□□□□。

②比喻君子美名远扬的语句是□□□□。

14、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？

15、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？

16、人们爱荷，因为它有很多价值……在观赏价值、精神价值、实用价值中你更看中它的哪一价值？谈谈你的看法。

17、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和牡丹来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。 ①最喜爱的花是： 。

②喜爱的原因是： 。

五、在写作中飞扬你的文采

18、本学期，我们已学过两个单元的说明文，懂得了说明文这一文体的基本写作知识，运用这一文体，根据自己所搜集、掌握的资料，写一篇介绍荷的文章。

19、到荷塘边去走一走，你一定会被满池田田的荷叶、亭亭玉立的荷茎和风姿绰约的荷花所吸引，通过你的观察，发挥你的联想和想象，写一篇以荷喻理或咏荷抒情的文章。

附：参考答案

一、1、 ①文体 周敦颐

②清

③莲花 芙蕖 水芝

2、 ①荷叶罗裙一色裁

②卷舒开合任天真

③素花多蒙别艳欺

④露为风味月为香

⑤倚槛风摆柄柄香

⑥略

二、3、清纯、高洁、脱俗、正直、娴静等品质

4、分别从“荷花”、“藕”、“莲子”三个角度来咏莲。三篇文章都借莲抒情，从精神方面体现人文关怀。

5、可目：荷叶、荷茎、莲蓬；可鼻：荷花香；可口：莲子、藕。

6、荷花的老家在印度等热带地区，印度将荷花作为自己的国花。由于印度是佛教的发源地，所以两者有着千丝万缕的联系。文人学士爱莲之形、性；佛家爱莲之纯洁、清静。 三、7、8、9略

四、10、B

11、①多

②少

③树立

④洗涤

12、①我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。

②可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。

13、①出淤泥而不染

②香远益清

14、品德高尚的人（具体答出君子的品格也可）

15、第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花的。

16、略

17、略

五、略

篇四：人教版八年级语文上期第一次检测题

晋原初中教育集团2014-2015学年上期第一学月检测题

八年级语文

命题：刘宗熹 审题：牟大勇

一、积累与运用（共24分，每小题3分）

1、下列加点字读音有误的一项是( ) （3分） A．俨然(yán) 濯洗(zhuó) 多髯(rán) B．阡陌(qiān ) 淤泥(yū) 禾黍(shǔ) C．垂髻(tiáo) 亵玩(xiè) 绮丽(qǐ) D．邑人(yì) 鸿儒(rú) 矜寡(guān) 2、下列句中画线的成语，运用正确的一项是（ ）（3分）

A.他是计算机专家，又精通英语，我们这些初学计算机的人要不耻下问，虚心向他求教。 B.小说不仅故事曲折生动，而且字里行间充满强烈的感情，读来楚楚动人。 C.环保工程实施以来，江河日下，清澈见底，水生动物、植物也多了起来。 D.要攀登科学技术高峰，只有持之以恒，才能滴水穿石，取得应有的成就。 3、下列语句中没有语病的一项是（ ）。（3分） A、亲情是一首永远唱不完的歌声。

B、他那种助人为乐的精神是我们学习好榜样。

C、阅读说明文，要注意作者对事物特征或者事理的说明，是否都以确凿的材料为依据。 D、我们应该刻苦学习，否则不刻苦学习，就跟不上时代的步伐。

4、某出版社要出版一套“中学生喜爱的中外名著”丛书，请你从下面列出的篇目中选择一部推荐给出版社，并写出推荐理由。（3分） 《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成 》

推荐篇目： 推荐理由： (不少于30个字) 5、仿句。（3分）

例：每天送你一千朵玫瑰，要你好好爱自己，每天送你一千只纸鹤，让烦恼远离你。 6、古诗文填空。（?—?题任选两题．．．．，．

?题必做，共5分） ?杜甫在《望岳》中表现不怕困难，敢于攀登的雄心壮志和气概的句子是： ?古诗文中有许多表现“惜时”或“劝学” 内容的诗句，请写出连续的两句： ?思乡是亘古不变的话题，古诗词中就有许多思乡的诗句，请写出连续的两句：

? 古人描绘春景，由于观察入微，写出了许多广为传诵的名句，请写一个连续的两句诗：

?树树皆秋色，__________________。

7、 默写《望岳》 或《春望》（4分） 二、现代文阅读。（36分）

（一）最后一壶水（18分）

朱胜喜

①我爷爷曾在国民党部队里呆过，那一年内战，爷爷所在的排，三十来人．艰难

行走在杳无人烟的大沙漠中。爷爷是排长。顶头上司让他们横穿沙漠，将一位被捕的

共产党员押送至另外一座城市。

②他们押送的这位共产党员，是学医的，曾经在外国留过学。

③爷爷说．这个共产党员是条硬汉子，在国民党的严刑逼供中，他始终紧咬牙关，一声未吭。气急败坏的国民党残忍地将他的舌头割了下来。爷爷有一副好心肠。每次在沙漠中几十号人喝一壶水时，都先让这位共产党员喝．然后大家再依次喝一点儿．润润喉咙。

④也不知爷爷他们在沙漠中走了多少天，带的几十壶水仅剩下一壶了。

⑤大家强忍着干渴，向前又走了一段路程，终于撑不住了，爷爷用脏得不能再脏的大手从行囊中拿出最后一壶水。像往常一样．爷爷将水壶递到这位共产党员面前，让他先喝第一口。

⑥这位共产党员，睁着一双干枯但有神的眼睛，看看爷爷．又看看爷爷手下 的兵。忽然，他的一双大眼睛盯住了水壶上的外国文字，一种莫名其妙的恐惧从他眼神中流露出来。

⑦停顿，短暂的停顿。猛地，这位共产党员接过爷爷手中的水壶，嘴对着水壶的嘴，咕咚，咕咚，咕咚，眨眼间，一壶水让这位共产党员喝了个底朝天。 ⑧惊愕，愤怒的惊愕。在这沙漠地带，水是生命，比金子还珍贵。

⑨就在爷爷的手下对这位共产党员的做法表示纷纷指责时．只见站着的这位共产党员的双腿软了下来，嘴里吐出肥皂沫状的泡泡，不一会儿。他倒下去．闭上了双眼。 ⑩在以后的几天中，爷爷他们终于走出了死亡地带。

○11一直对喝水一幕念念不忘的爷爷。拿着那个水壶找到了一位懂外文的大夫询问。

○12当爷爷说用这壶装过水喝时，大夫直摇头，连说不可能，还说，壶上写着一种外国剧毒药的名称．显然装过毒药．只要人畜喝一小口这壶里装过的水，就会没命的。 ○13爷爷的疑惑解开了，但心头却又像压了什么东西似的沉重起来。

○14后来，爷爷起义参加了共产党领导的队伍，加入了共产党。

(选自《时文选粹》。有改动)

8．请用一句话概括本文的主要内容。(3分)

9．作者叙述情节时讲究伏笔照应，试找出与画线句相照应的句子。(3分) 10．你认为选文中的“这位共产党员”具有怎样的品质?(3分

)

11．选文第○13段中的“沉重”一词，蕴涵着爷爷哪些复杂的感情?(3分) 12．如将第○14段删去，你认为效果会有何不同?(3分)

13．找出文中你认为最感人的地方，说说其感人之处在哪里。(3分)

（二）阅读《爱藕说》，完成14－19题。（18分）

映日荷花，接天连叶，亭亭莲蓬和藕，本是四位一体的。

爱佼佼荷花者有之，咏田田莲叶者有之，赞点点莲子者有之。偏心的诗人哟，为何厚此薄彼？为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌？

藕，自生与世间，变委身水下，不见日月，在浊泥污土的围困中生活。一旦出淤泥。风采翩翩，洁似玉，白如学，一尘不染。不是贞洁操守。孰能如此？它孔窍玲珑，称得起虚心；它居下而有节，贫贱不屈；它虽然嫩而且柔，藕牙儿却能穿透青泥碧水，劲挺起翡翠一般的绿茎，托起红花碧叶，算得上是柔中有刚。

古人将六月二十四日，奉为荷花节日。默默困顿于泥水里的藕，谁知它声于何时？它像竹鞭那样，孕出藕牙，长大开花，再生出莲子以续生生之脉，谁知它年寿几何？它节节横生，从未与花叶争宠夺艳，甘居地下，无日无夜的托着花儿叶儿，像是母亲的玉臂偎抱着幼子，睡知它有几多辛劳？

给我一支花的诗笔吧，我想寻找动情的诗句，写给养育那莲花的母亲——玉藕；也想把真挚的感情奉献给千千万万的妇女——伟大的含辛茹苦的母亲！

咏莲

迸发出心中最真的火焰，打印在夏日的扉页中的是莲。你在这里重新锤炼，终于挣脱出那泥牢中的锁链，婷婷盛开在这苍茫大地间，向世人倾诉着至善的语言。坚忍的意志在这苦海中尽显，最终铸成一朵金刚净莲。

心中的一团圣火，理想中的一只白鸽，都成了你的主宰，多少智者依你而眠，多少善者永远在心中把你挂牵。看那一柄净碧的荷叶荡涤着人们迷中的眼，一片淡粉的莲瓣成了多少代人的梦幻，凸起的莲籽成了永不改变的琴键，奏响了激荡万古的乐章。人间的一朵净花，凡尘的一方净土。生命因你而明白了纯净的内涵——哦，莲！

莲子

中国是莲子的故乡。早在五千年前仰韶文化遗址中，就曾发掘到两粒莲子；三千年前的《诗经》中，就有“隰有荷花”的诗名。

莲子补中养神，止渴去热，厚肠胃，固精气，强筋骨，补虚损，利耳目，除寒湿，是一种纯天然高级营养保健品，历来为御膳房必备之物。莲子食用方便，既可制成莲子羹，莲子汤，八宝粥，糖水莲子，又可炖鸡，炖鸭等制作美味佳肴，是强身健体，养颜驻容，馈赠亲友的上等佳品。

产于浙江宣平的莲子更有它的独到之处。一般的莲子颗粒较小，久煮不酥，而宣莲由于本地独特的土质和气候条件，颗粒较大（465粒即达500克），酥而不烂，味美爽口。它含有高蛋白质、钙、磷、镁等多种物质。因而浙江宣莲成了历代的贡品。

14.细读《爱藕说》，说说藕有哪些优秀品质。（写出其中4点）（4分）

15.《咏莲》中“心中最真的火焰”指的是什么？（2分）

16.《莲子》一文中写到的产于宣平的莲子有哪些独到之处？（4分）

17.《莲子》中说“早在五千年前仰韶文化遗址中，就曾发掘到两粒莲子；三千年前的《诗经》中，就有‘隰有荷花’的诗名”，而《咏莲》中也有两个诗句和这句话意思相近，这两句诗是__________________________ 。（2分） 18.这三则材料是从不同角度写莲的。某校校刊编辑要把这三则材料一齐收录在一个栏目里，现在请你为这个栏目拟一个恰当的标题。（2分） 19.这三则文字都是赞美莲的，人们在赞美莲的时候，常常赋予它美好的品格。在其他花草树木中，你最想赞美什么？它具有怎样的品格？（3分）

三、文言文阅读。（30分）

（一）

①见渔人，乃大惊，问②所从来。③具答之。④便要⑤还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为⑥具言所闻，⑦皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。⑧停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

20、从本段中找出与下列加点字意义相同的词。（2分）

（1）便要．还家： （2）咸．来问讯： 21、将文中八处加标号的省略成分选择四处填在下面。（2分）

22、解释加点的字。（6分）

（1）具．答之： （2）皆出．酒食： （3）乃．不知有汉： （4）不复出焉．： （5）皆叹惋．： （6）此中人语．云： 23、翻译句子。（4分）

（1）便要还家，设酒杀鸡作食。

（2）不复出焉遂与外人间隔。

24、文中描绘了桃花源什么样的生活环境和社会风尚？从中寄托了作者怎样的社会思想？（3分）

（二）

光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭一儿登瓮③足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得活。

【注】①凛然：严肃的样子，形容令人敬畏的形态。 ②指：通“旨”，意图。③瓮（wèng）:水缸。

25.解释下列加点字的含义。（4分）

（1）退为家人讲： ． （2）即了其大指： ． （3）光持石击瓮： ． （4）众皆弃去： ．26、翻译句子。（3分）

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

27、用“/”给文中画线的文字断句。（此题不要求加标点符号）（3分） 群 儿 戏 于 庭 一 儿 登 瓮 足 跌 没 水 中 众 皆 弃 去 光 持 石 击 瓮 破之 水 迸 儿 得 活。

28、这篇短文赞扬了儿时的司马光的哪些优秀品质？（3分）

四、作文（60分）

29、请以“我正在努力”为题写一篇600字左右的记叙文。 要求：（1）以记述为主，可以穿插恰当的抒情、议论； （2）从最真切的感受着眼，表达真情实感。

①

②

晋原初中教育集团2014-2015学年上期第一学月检测题

19、（3分） 三、文言文阅读。（30分）

八年级语文答题卷

（答题说明：请按考题要求答题，如答卷中没有标明小题序号，请标明小题序号再答题） 一、积累与运用（共24分）

1、 ,2、 3、

（一）20、（2分）（1） （2）

21、（2分）

22、（6分）（1） (2) 4、推荐篇目： 推荐理由： 5、

6、

7、

二、现代文阅读。（36分）

（一）8、(3分) 9、(3分) 10、(3分)

11、(3分) 12、(3分)

13、(3分) （二）14、（4分） 15、（2分） 16、（4分） 17、（2分）

18、（2分）

(3) (4)

(5) （6）

23、（4分）（1）

（2）

24、（3分）

（二）25、（4分）（1） （2）

（3） （4）

26、（3分） 27、（此题不要求加标点符号）（3分）

群 儿 戏 于 庭 一 儿 登 瓮 足 跌 没 水 中 众 皆 弃 去 光 持 石 击 瓮 破之 水 迸 儿 得 活。

28、（3分）

四、作文（60分）

29、请以“我正在努力”为题写一篇600字左右的记叙文。

要求：（1）以记述为主，可以穿插恰当的抒情、议论； （2）从最真切的感受着眼，表达真情实感。

作 文 （60分）

篇五：《荷》练习

《荷》专题练习

荷花，别名莲花、芙蕖、水芝等，它清纯自然，宁静雅致，是圣洁、和平、吉祥的象征。古往今来，描绘荷花的妙品佳作随处可见，文人墨客喜欢以荷言志，以荷比物，以荷兴思。今天，让我们一起走进荷花的世界，去欣赏她那美丽的身姿，领略她蕴含的文化底蕴！

一、在积累中夯实你的基础

1、文化常识积累

①《爱莲说》的“说”是一种 ，通常借某一事物说明道理。课文的作者是宋代哲学家 。

②《芙蕖》的作者李渔是 代著名的戏曲理论家、作家。

③荷又名 、 、 等。

2、名句积累

① ，芙蓉向脸两边开。

②惟有绿荷红菡萏， 。

③ ，此花真合在瑶池。

⑤移舟水溅差差绿， 。

⑥写一句课外描写荷花的诗句： ， 。

二、在探究中优化你的学法

3、认真诵读专题中的选文，结合课外阅读，你发现荷花常常被赋予哪些含义？

4、《荷花飘香北海夜》、《爱藕说》、《我爱莲有实》三篇文章各是从什么侧面来咏莲的？它们又有什么共同点？

5、李渔的《芙蕖》以独特的视角来写荷，写出了荷的许多可人之处，“可目”、“可鼻”、“可口”各指莲的哪部分的作用？

6、佛教和荷花关系密切，请你探究这是为什么？古今文人学士爱莲和佛家爱莲有何不同？

四、在阅读中提升你的能力

10、下面是对咏荷诗的赏析，其中有误的一项是（ ）

A、王昌龄的《采莲曲》写的是采莲女，但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让他们夹在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，人花难辨，花人同美。

B、苏轼的《莲》表达了诗人对莲房的喜爱之情，反映了诗人不以官场失意为意的恬淡闲适的心情，充满了回归自然的乡野气息，令人神往。

C、李商隐的《赠荷花》，语言通俗浅近，感情直露，节奏明快，体现了诗人诗歌风格的多样性。

D、郑谷的《莲叶》，意境优美，句句如画，全诗由舟行荷塘图、风摇荷叶图、荷塘浣纱图、鸳鸯戏莲图组成，给人以不尽的美的享受。

阅读《爱莲说》，回答文后几道题：

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

11、解释下列加点的词。

①可爱者甚蕃 蕃

②陶后鲜有闻 鲜

③亭亭净植 植

④濯清涟而不妖 濯

12、翻译下列句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②可远观而不可亵玩焉。

13、用原文的语句回答。

①比喻君子不同流合污的语句是□□□□□□。

②比喻君子美名远扬的语句是□□□□。

14、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？

15、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？

16、人们爱荷，因为它有很多价值??在观赏价值、精神价值、实用价值中你更看中它的哪一价值？谈谈你的看法。

17、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和牡丹来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。 ①最喜爱的花是： 。

②喜爱的原因是： 。

附：参考答案

一、1、 ①文体 周敦颐

②清

③莲花 芙蕖 水芝

2、 ①荷叶罗裙一色裁

②卷舒开合任天真

③素花多蒙别艳欺

④露为风味月为香

⑤倚槛风摆柄柄香

⑥略

二、3、清纯、高洁、脱俗、正直、娴静等品质

4、分别从“荷花”、“藕”、“莲子”三个角度来咏莲。三篇文章都借莲抒情，从精神方面体现人文关怀。

5、可目：荷叶、荷茎、莲蓬；可鼻：荷花香；可口：莲子、藕。

6、荷花的老家在印度等热带地区，印度将荷花作为自己的国花。由于印度是佛教的发源地，所以两者有着千丝万缕的联系。文人学士爱莲之形、性；佛家爱莲之纯洁、清静。 三、7、8、9略

四、10、B

11、①多

②少

③树立

④洗涤

12、①我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。 ②可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。

13、①出淤泥而不染

②香远益清

14、品德高尚的人（具体答出君子的品格也可）

15、第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花的。

16、略

17、略

五、略

作文素材