小学制作昆虫标本作文

篇一：制作昆虫标本

制作昆虫标本

卢煜昡

星期天，天气晴朗，万里无云，小刚、小明和小红准备一起制作昆虫标本。

首先，他们带上捕虫网和小瓶子，兴高采烈地去田野里捉昆虫。

来到田野，小红很快，第一个就捉到了一只美丽的蝴蝶，然小心翼翼地把蝴蝶放进小瓶子里。小刚和小明也不示弱，小刚捉在地上跳或爬的，小明捉在树上的。

过了一会儿，他们捕捉到了蝴蝶、蜻蜓、独角仙等等的昆虫。

回到了家里，他们就开始精心制作标本。

因为放在瓶子里的昆虫已经闷死了，所以小红拿出长长的钉子，就可以直接钉上木板了。

先把昆虫的身子固定好以后，再把昆虫的翅膀摊平，摆个自己喜欢的造型，这样，一个漂亮的昆虫标本就算制作完成了。

看到自己亲手完成的作品后，小红，小明和小刚都觉得非常有成就感。

篇二：做标本

做标本

一、训练要求

仔细观察图画，看看图上画的是什么地方，有哪些人，他们都在干什么。看了这幅图你想些什么？把你从图上看到的和想到的写下来，题目自己定。作文前，要先想好文章所要表达的中心，根据中心选择材料、组织材料。写好以后读一读，看看有没有把想要表达的意思说清楚。如果有不清楚的地方，认真修改一下。

二、训练指导

我们先整体观察一下这幅图主要画的是什么内容？然后按顺序来仔细观察这幅图。先看背景（远处）都有什么，再看近处有哪些人，他们在干什么（图上有三个人，应该分别取名）？神态动作怎样？每个事物都有什么特点？通过观察，我们明白了图意：在标本室（展览室）里，三名少先队员正在制作（观察）蝴蝶标本。例文1的小作者做到了有顺序地观察图画。她先写了远处的宣传画、条幅，接着写了动物标本，最后写了近处的三个少先队员。

“看了这幅图你想到些什么？”这就要求我们根据看到的内容，推前想后，不仅要让图上内容活起来，而且还要想象出图画上没有的内容。比如他们几个人怎么会来到标本室？为什么要制作（观察）蝴蝶标本？看到条幅、宣传画想到些什么？看到标本想到了什么？它们之间有什么联系？根据三名少先队员神态、动作想象他们会说什么？这些都要靠我们的合理想象。例文1的小作者根据那些标本想象出他们在标本室里进行二课堂活动，由三个人的动作、神态想到他们在制作标本和进行阳光孵化的实验，由手里捏着的一只蝴蝶到想飞舞在校园中的蝴蝶……想象合理自然，事物之间联系紧密。

作文之前要先确定文章的中心。这就要求我们要仔细观察图画，想想这幅图要告诉我们什么？或要说明什么？这篇作文的中心可从两个角度考虑：一是热爱大自然；二是保护环境或保护珍贵的野生动物。确定中心之后要围绕中心选择材料。组织材料，也就是都写哪些内容，哪些先写，哪些后写。有顺序地把图画上的内容和想到的内容写下来。

写之前还要确定题目，可以从多个方面去考虑，只要和图上内容相符即可，如《小小标本室》、《保护珍贵野生动物》、《他们的二课堂》……

写完作文之后，对照图画要认真修改一下，或者同学之间互相读一读，指出不足，加以修改。

三、典型例文

他们的二课堂

“铃……”二课堂的铃声一响，同学们急忙向动物标本室跑去。

嗬！这里真不愧是动物标本室呀！正面墙上有一张醒目的宣传画，画的中央是清的水，绿的树，一群丹顶鹤在湖边散步，几只天鹅在湖中嬉戏，左边是“保护珍贵野生动物人人有责”的竖条标语。画的两边依次排列着大型玻璃窗，里面陈列着形态各异的动物标本。看，有象征和平的小白鸽，有威风凛凛的猫头鹰，还有小巧玲珑的黄鹏鸟……

标本室的中问有一张标本台，上面放着标本盒，里面有展翅的蝴蝶，点水的蜻蜓，采蜜的小蜜蜂……看着看着，你会不由地发出赞叹：这些小实验员可真不简单，居然把大自然的这些小精灵们都“请”到标本室里来了。

杨红、王纲和李杨三名少先队员围在台前，杨红左手捏着一只五光十色的蝴蝶，右手指着它的肚子，说：“你们看这只蝴蝶的肚子怎么这么大？”王刚站起来向前探着身子，瞪大眼睛一看，可不是吗？它的肚子又粗又大，李杨双手抱肩，微笑着说：“它是不是要产卵啦？”“咱们把它解剖一下儿，不就真相大白了吗？”说着，杨红拿起一把剪刀，小心地剪开蝴蝶的肚皮，“唰”的一下儿，一团白色的小颗粒儿挨挨挤挤地呈现在同学们眼前。他们把这只漂亮的大蝴蝶做成了标本，不知是谁提议：“这些卵还没发育好呢，咱们帮帮它们，做一次阳光孵化的实验！”说干就干，一个小小的实验房建成了，他们的实验开始了。

看着他们那认真劲儿，我想用不了多久，那一只只可爱的小蝴蝶一定会飞舞在校园里的百花丛中！

（四年级 王硕）

评语 这篇看图作文，小作者不仅对图上的内容有具体的描述，而且对图外的情节展开了合理的想象，把自己想要表达的意见写得清楚明白。

本文的特点是想象合理自然。小作者根据图上几位少先队员的动作、神态，想象到他们在做阳光孵化的实验，由少先队员手中的一只蝴蝶想到飞舞在校园百花丛中的蝴蝶。文章中心明确，通过对图画内容的描写以及展开丰富的联想，表达了小作者对大自然的热爱之情。结尾既表达了小作者的美好愿望，又深化了文章的主题。

（指导教师 白秀香）

保护珍贵野生动物

下午放学以后，张乐、李刚和王丽又来到动物标本室，仔细地观察动物标本。他们选择了一盒昆虫标本，兴致勃勃地观察起来，王丽坐在台前，打开标本箱，双手轻轻地捏起一只蝴蝶，“生物小专家”李刚坐在王丽身边，一边观察一边介绍：“蝴蝶是昆虫，昆虫的共同特征是三对足……”这时坐在王丽身边的张乐突然说：“人和许多动物都有耳朵，你们说昆虫有耳朵吗？”这可难不倒李刚，他微笑着说：“当然有啦，蟋蟀的?耳朵?在小腿部，蝴蝶、飞蛾的?耳朵?有的在胸部，有的在腹部，不信你们自己看！”张乐索性站起来，盯着蝴蝶，王丽也在仔细地寻找……

他们的身后是各种各样的动物标本，猫头鹰、白鸽、黄鹏……标本中间是一幅山水画，画边写着：保护珍贵野生动物人人有责。

看着那些标本，仿佛使人看到了昆明世博会上的吉祥物灵灵，看到了西藏高原上被人追杀的藏羚羊……

他们多么希望这些可爱的动物在广阔的草原上，茂密的森林中，湛蓝的天空里，随意奔跑、跳跃、飞翔。

（四年级 王杨）

评语： 本文小作者用了较多的笔墨描写了三名少先队员观察动物标本，对于远处的背景和山

水画是一带而过，紧接着联想到被救助的灵灵，被追杀的藏羚羊，最后点明中心，保护珍贵野生动物。

（指导教师 白秀香）

四、作文评改

小小标本室

原文

星期天下午，小明、小丽和小旨三名少先队员来到标本室里干什么呢？哦！原来学校要举行一次动物标本展览。

星期天下年，不仅要求同学们采集制作野生动物标本，而且要详细记录采集制作的过程。三个员放弃了自己的休息时间，正在为展览精心地做着准备。标本室里的标本摆放得非常整齐有序，靠墙的柜子里陈列着许多精美的动物标本。

首先映入眼帘的是一幅“保护珍贵野生动物人人有责”的宣传画，画中有蓝天、白云、清水、绿树几只白天鹅，几只丹顶鹤，它们陶醉在欢乐、祥和的大自然中。柜子左上角摆放着一只威武的猫头鹰，仿佛就像一名机警的哨兵正在注视着田鼠是否又在干着坏事？右下角摆放着两只奔放美丽的黄鹂鸟用那动人悦耳的歌喉唱着一支动听的歌。左上角的旁边摆着一只象征和平的小白鸽，右下角摆着一只美丽的蝴蝶最引人注目的是左上角的奖杯，那是同学们保护野生动物的成绩突出，区里奖给他们的。

标本台前，三个少先队员正在认真地制作标本你看他们多专心啊！只见小明左手扶着椅子，右手拿着笔，向前探着身子，边看边做着记录，小丽呢，用她那双灵巧的小手小心地捏着一只黑底儿黄花的大蝴蝶，小强呢，坐在小丽的身边，双手抱肩专注地看着。

小小标本室，使我想到了大自然的秀丽风光。想到了马兽虫鱼……如果没有鸟儿，没有蝴蝶没有自然界的各种生物，我们的世界将是多么昏暗。让我们去热爱大自然吧！

修改文

学校要举行一次动物标本展览。星期天下午，小明、小丽和小强三名少先队员来到标本室里，正在为展览精心地做着准备。

标本室里的标本摆放得非常整齐，靠墙的柜子里陈列着许多精美的动物标本。

首先映入眼帘的是柜子中央的一幅“保护珍贵野生动物人人有责”的宣传画，画中有蓝天、白云、清水、绿树，几只白天鹅，几只丹顶鹤，它们陶醉在恬静、自由的大自然中。柜子里摆放着一只威武的猫头鹰，仿佛一名机警的哨兵注视着敌人的动静。那两只活泼美丽的黄鹏鸟正站在枝头，唱着悦耳动听的歌。柜子上还有象征和平的小白鸽，美丽的大蝴蝶……最引人注目的是一座金灿灿的机器人奖杯，那是同学们保护野生动物成绩突出，区里奖给他们的。

标本台前，三个少先队员正在认真地制作标本。只见小明左手扶着椅子，右手拿着笔，向前探着身子，边看边做着记录，小丽呢，用她那灵巧的双手小心地捏着一只黑底儿黄花的大蝴蝶，小强坐在小丽的身边，双手抱肩，专注地看着。

小小标本室，使我想到了大自然的秀丽风光，想到了鸟兽虫鱼……如果没有鸟儿歌唱，没有蝴蝶飞舞，没有自然界的各种生物，我们的世界将是多么暗淡。让我们去热爱大自然吧！

简评

文章开头应该简洁明了。

三名少先队员要起名字，以便和后文相照应。

“整齐”和“有序”重复，删掉“有序”。

加入“柜子中央的”会使叙述更清楚。

“欢乐”和“祥和”用词不准确。

表示方位的词太多，显得拖沓。

“仿佛”和“就像”重复，删掉“就像”。

“仿佛……”一句啰嗦。

“奔放”换成“活泼”一词会更好。

“歌喉”怎么会动人悦耳？

“认真”与“多专心”意思有重复之处，可删去一个。

结尾想象合理，点明中心。

“鸟儿”后加入“歌唱”，“蝴蝶”后加入“飞舞”语句更优美。

“昏暗”多指光线，此处应换成暗淡。

总评 本文能按一定的顺序对图上的内容进行描述并展开合理的想象。针对图中的标本有较为具体的描写，对三名少先队员的神态动作观察较细，写的也比较具体。

不足：文章的条理不是十分清楚，对于图画的内容小作者想面面俱到描述，因此文章显得零散、平淡。

篇三：参观昆虫标本展

参观昆虫标本展

今天，我和同学约好，一起去参观昆虫标本展。

那里的标本可真多呀！有许多我都没见过。“竹节虫”就是其中之一。它分布于印度尼西亚，样子酷似竹子：它的身躯像一根又细又长的竹竿，腿脚像枯树枝，它的翅膀也很有趣，像透明的竹叶。怪不得叫“竹节虫”呢！

除了“竹节虫”外，还有许多蝴蝶标本：有的有许多斑点，有的蓝得发光。这些蝴蝶颜色各异，很值得观赏。当我看到古老的三叶虫化石和鱼化石的时候，感觉大自然是那么伟大；可当看见黑蜘蛛和蝎子时，不由得心惊胆颤：生怕它们复活，咬我一口！

最后，我还买了一个蝴蝶标本，叫“大紫狭蝶”。这次参观可让我打开眼界！

篇四：作文：小制作

做 手 工

星期天一大早，我的好朋友明明便来到我家。我们复习完功课，决定折纸玩。明明说：“我们来折小狗吧！它们能汪、汪、汪地叫，那多有意思呀！”我一想到小狗那可爱的模样，高兴得拍起手来：“好啊！好啊！你折狗爸爸，我折狗妈妈吧。”

我们每人取来二张白纸，对照老师教给我们的手工制作方法，认认真真地折起小狗来。明明在折好的小狗脸上，画上两只圆溜溜的大眼睛，一只神气活现的狗爸爸就做成了。我制作好的狗妈妈就更绝了，长睫毛，大眼睛，双眼皮，黑亮的眼珠，就像两颗水晶紫葡萄。我还别出心裁地在狗妈妈的嘴巴里面放上一封信，信上写着：“亲爱的妈妈，你辛苦了，女儿爱你！”这封信，我打算在晚上睡觉的时候送给妈妈，给妈妈一个惊喜。

今天，我和明明玩得很开心。

制作小泥人

以前小朋友都喜欢拿泥巴玩，我总是嫌脏，不愿意玩。今天在电视上看到有人用泥巴做了有趣的小人，可爱极了，我也想做。

说干就干。我弄了一大块泥巴，又找来了一张彩纸，就准备做泥人。

我先把一大块泥巴分成四小块，第一块用来做小人的头。我用手把泥巴揉一揉，不一会儿，泥巴就变成圆圆的小球啦，这就是小人的头。接下来该做小人的身体了，说起做身体可真难啊！我怎么捏也不像，这时突然想起电视的人是用手把泥巴捏长方形的，马上就学着捏起长方形，不大一会儿一个长方形身子就捏好了。该做腿和胳膊了，我拿起一块泥巴把它分成两半，又把它们都捏成圆柱形的，再捏出五个手指头，一双手就做好了。第四块要做腿了，腿要粗一点，因为他要支撑全身，做的时候要细心点，很容易就做好了。然后把头、身子、手和腿连在一起。最后，把小人头上点两个点作眼睛，小人就做好了。我看了看小人，觉得还少点什么，于是，拿起事先准备好的彩纸做了“一套西装”，给小人穿上，这时的小泥人仿佛变成真的了，可爱极了，你仔细看它时还会对你笑呢！ 这个小泥人虽然不精致，但这是我第一次做的呀！通过这次做泥人，我知道了一个道理：每一件都要认真地做，付出了就一定会有收获的。

我喜欢我的小制作

大家好，今天我做了一个既简单又环保的小制作----一个洋娃娃，如果大家想知道我是怎么做的话，就快过来看看吧！

首先，我从家里拿了一个喝完的空饮料瓶子，然后在一张自己喜欢的彩色纸上画了一些自己喜爱的图片，把那张彩色纸用双面胶固定在瓶子的四周，小洋娃娃的衣服就做好了，接下来在一张洁白的纸上画一个个椭圆形的形状，并把它剪下来，接着把瓶子的盖子拧开，把刚刚剪下的椭圆形一半放在瓶子的里面，一半放在瓶子的外面，按住留在外面的一部分，再把盖子拧紧，洋娃娃的帽子就做好了。然后我再在彩色纸上用水彩笔画一双水灵灵的大眼睛，一只小巧而可爱的鼻子和一张樱桃似的小嘴，如果你画的是男孩子，这一部分你就不用做了，如果你画的是女孩子这一步你一定得做。接着再给洋娃娃画上一对麻花似的辩子和又细又短的刘海，紧接着给它剪了一双灵巧的小手，和一双灵巧的小脚丫。

看看，一个既简单又环保的洋娃娃就这样做好了。

不倒翁

我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。

制作的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞，再用根小树枝从小洞插入，来回抽动，不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。我往蛋壳里撒了一些沙，有撒进一些土，滴入水，它们就凝固在一起。为了使它更加牢固，我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸糊了一顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神气了！

我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像在说：“大笨瓜，你按不倒我！哈哈”。看着这个美丽的不倒翁，我心里像吃了蜜一样，高兴极了。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:小学制作昆虫标本作文)

石子画

有一天，我在一本小制作书上，看到了怎样制作石子画，我觉得很有意思，所以决定试一试。 在放学的路上，我捡了许多好看的小石子，它们有的大大的，有的长长的，还有的小巧玲珑。我把它们拿回家。洗干净晾干，然后，我去找画石子画的“纸”，它可不能用图画纸，而是用硬的纸板。

准备工作大功告成，我开始画了。我用铅画了一幅美丽的山水画。接着，我用大点儿的石子做小山，长点儿的石子做小溪，小点儿的石子做小花，我用胶水把它们一一粘牢，石子画完成了，可好像还缺点什么，我使劲的看了半天，啊！原是缺了色彩。我又找来水彩颜料，仔细地给每个小石子穿上漂亮的外衣。啊！一幅色彩艳丽，形逼真的山水画在我的眼前出现了。它好像在说：“你的手真巧，谢谢你。”

石子画完成了，我左看右看，得意极了！

巧手作手工

一个星期六的早晨，天气晴朗，阳光明媚。妈妈在家做完大扫除，提着一大袋易拉罐和塑料瓶准备丢掉。我立刻跑过去对妈妈说：“妈妈，你干什么呢？”妈妈说：“扔拉圾呀。”我说：“别扔，我有用！”妈妈半信半疑，我神秘地说：“呆会您就知道了。”

我立刻打电话，叫几个小伙伴来跟我一起做。小英带来剪刀，小方带来胶水，我又找来一些彩纸和彩带。三个人分工协作：小英做花瓣，小方把花瓣剪成花，我做花篮。

小英把一条长长的彩带剪成花柄，再用一些彩纸剪成花瓣，小方小心翼翼地粘，生怕把花瓣弄坏了，我照着美术老师平时教我们做的，用易拉罐做成花篮，还剪了花边。三个人都专心致致，一点也不马虎。

最后，我把那些花插进花篮里，除此之外，我们还做了烟灰缸，小杯子。。。。。。

妈妈看见了这些废物在我们手里变了模样，赞许地说：“你们真是心灵手巧，都快成小艺术家了。”

听了妈妈的话，我们心里美滋滋地。

我最喜欢的一件工艺品

我最喜欢的一件工艺品，是老师奖给我的一个小镜框。

那是刚开学不久，田老师拿着一个镜框走进教室，对同学们说：“这节课我们写作文，就写这个镜框，谁写的最好，这个镜框就奖给谁。”听到这里，我心想，我一定好好写，争取得到它。 于是，我仔细的观察起来。这是一个很漂亮的小镜框，上面有一只可爱的小狗正在认真的读书，一只可爱的小白兔正和猪妈妈谈话，猪妈妈身边还有可爱的小猪呢。 猪妈妈提着一个大篮子，篮子里装着苹果、香蕉等好吃的水果，画面左上角写着“奋斗拼搏”四个大字。画面背景是美丽的星空，一颗颗星星好像在一闪一闪的，好像在向我眨眼睛。在图的右下方有一段话：相识的日子，相知的岁月，你我之间的情谊，令人珍惜！

我把我看到的和想到的认真的写了下来。第二天，我读给同学们听时，老师夸我的作文写的最好，就把这个镜框发给了我。 这个镜框一直放在我的书桌上，每次看到它我就想起我从老师手中接过它时的激动与兴奋。

小制作

今天我用废弃的牛奶盒做了一个大嘴巴娃娃，十分可爱。

我首先找来一个喝完了的长方形纸牛奶盒，用剪刀把牛奶盒中间靠上面一点的左、右和前面剪开，后面不要剪。然后再稍微的冲洗一下，一个大嘴巴的形象就出来了。接着我将事先准备好的白色卡纸先剪成细长的小纸条，再剪成一个个小三角形。然后把剪好的小三角形沿着牛奶盒剪开的口子上下各粘一排，大嘴巴娃娃的牙齿就做好了。

该做眼睛了。我用白卡纸剪了两个小圆圈，中间涂上黑色，再粘到牛奶盒的两边，一双明亮的眼睛就做出来了。然后我用黑色的勾画笔在头顶上画上头发，在眼睛上画上眉毛。

应该要穿衣服了。我先用粉红色的卡纸剪成牛奶盒那么大，那么宽，再围着一圈贴上去。然后剪下三个小圆圈，涂成黄色，在衣服前面竖排粘上三粒扣子。

最后做一双手和一双脚。我先在白色卡纸上画一双白嫩嫩的小手，再画一双胖乎乎的小脚丫，涂上颜色，再剪下来贴在牛奶盒的两旁。一个又漂亮，又可爱的大嘴巴娃娃就做好了。

做植物标本

我喜欢做手工，你知道为什么吗？因为做手工既能让手变灵巧，又能开发智力，真是一举两得。 今天我没事做，就想起了前几天压的植物叶子和花，那是自然老师布置的作业——做一个植物标本。我连忙把压好的植物标本拿出来，又拿来硬纸板和剪刀、白纸、双面胶等材料。然后，我打开报纸，植物叶子和花都被子压平了，压干了。我小心翼翼地把标本拿下来，再把白纸剪成和纸板一样大的一块，把它贴在纸板上。再取出两棵月季花叶子，在纸上摆了摆，定了位后，剪了几段双面胶，贴在固定好的位置上，又轻轻地把月季花叶贴上去。压好的植物标本很脆弱，一不小心它就会破。我不小心手一拉，本来快贴好的月季花叶撕破了，我慌了，连忙用双面胶把它粘好，还按了按，我怕老师看出来，只好硬着头皮问奶奶：“好看吗？”“好看！好看！”奶奶说。我这才松了一口气。我又剪下一块纸，写上名称、地点、姓名，做好标签，贴在右下角。

看着做好的植物标本，我想：明天老师一定会给我打高分的。

篇五：小学生作文21051270

美丽的校园

德厚小六（3）班 沈剑莹

指导教师：张保仙

在那青山的怀抱中，座落着一个美丽的校园，它就是我们的学校——德厚中心小学。

一进大门，首先映入眼帘的是一个高4.96米的校魂，校魂上耸立着一把金钥匙。寓意小学基础教育是打开儿童心灵和打开科学大门的第一把金钥匙。钥匙下面是用有名的黑末大青石围成的六边形碑体，上面镌刻着学校发展变化的苍桑历程以及慷慨解囊、捐资建校的单位和个人。还镌刻了我们的学风：学而不厌，诲人不倦。周围的石阶上整齐的摆放着许多株珍奇的鲜花，在鲜花的簇拥下，校魂显得格外耀眼和气派。

校魂的上边是一个长方形的操场，每当下课的时候，同学们就在操场上打乒乓球。你看，操场那边，我们班的同学正在和六四班的同学正在进行乒乓球比赛呢。他们笑得多甜啊！“六一班，加油，六一班，加油??”操场的另一头又爆发出一阵热烈的加油声，噢，原来六一班和六二班正在进行着篮球比赛呢！一晃眼，六一班进了个球，六一班的同学们笑逐颜开得满脸开了花，而看看六二班，谁都愁眉苦脸，都为自己班担心着呢。嗳！说来说去我也有点儿为六二班担心呢！操场正中央前面有个主席台，每当星期六早晨，鲜艳的五星红旗就从这里冉冉升起。在微风中飘动着，呼啦、呼啦，好像在说：“小朋友们，你们是祖国的花朵，祖国的建设需要你们，你们能在这样美丽的学校里学习，你们应该不辜负祖国对你们的希望。”

校魂下面是一片四季常开的串串红花，两边各蹲着两尊活灵活现的石象，这两只大象犹如两个威武的战士守卫在大门前，如果你刚从大门口进来，还以为是两只真象咧！如果你不信，就不防自己来看一看呗！

校魂左边是教学楼，共有三层。上面用晶亮而又显眼的瓷砖镶着：爱校守纪、刻苦上进、成人成才几个刚劲有力的大字，这就是我们的校训。别看它只有这么几字儿，不知激励着多少一代又一代的新人从这里走了出去，这几个字是平凡的也是伟大的。教学楼前面是两排花坛，花坛里的各种花竟相开放，向人们展示着自己的美丽。第一排栽的大多数是七色花和迎春柳，每到春天，七色花和迎春柳约着共同怒放；显得生机勃勃。第二排栽有月季、菊花、玫瑰，它们争芳斗艳。月季张开了笑脸，菊花开得热闹极了，玫瑰向我们弯腰，把阵阵清香洒向我们。蜜蜂、蝴蝶在花丛中边歌边舞采着花蜜，都在赞扬我们学校的花开得美呢！

校魂右面是综合楼，也有三层。上面用瓷砖贴着我们的校风：团结、奋进、严谨、求实，综合楼左下角有一排砖房，是幼儿园教室。从这排“小天使”们的教室下来，有一片属于“小天使”们的操场，操场的左、中、右面各有一架滑梯，专门供“小天使”们玩耍。

这就是我们的学校——德厚中心小学，不但景色美，而且举行的活动丰富多彩。我们能在这美丽的校园里读书，是多么自豪啊！小朋友们，如果有空，不防走进来看一看，我们德厚小学的门时刻为你敞开着，我们德厚小学的师生时刻都欢迎你。我们祖国的建设需要我们，让我们都来相互学习，共同迎接美好的明天吧！

教师评语：

学校的一草一木，都使学生倍感亲切。小作者通过自己细致的观察，按一定的顺序描写了学校的全貌，边叙述边展开合理的想象，把文章写得具体、生动，并充分突出了校园景色的美丽。

读《狱中联欢》有感

感古希望小学 六（1）班 陈应帅

指导教师 王朝刚

今天早上，老师饱含激情地给我们讲限《拟中联欢》这一课，使我懂得先前黑暗的封建社会制度。但是，我们的革命者依然坚持战争。

当我读到“元旦那天早上，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发出洪亮的歌声”时停住了，革命者们虽然被关押在监狱中，但并不气馁，勇敢地站起来同敌人斗争到底。他（她）们贴对联是对封建王朝的嘲笑和轻视，其中有一对联就这样写：“洞中才数日，世上已千年，横额是“扭转乾坤””。意思是：几千年的封建王朝正在崩溃，人们当家作主的时代就要到来。

这些革命者宁可牺牲自己，已不向敌人屈服，这种精神多么值得我们学习，现在我们要好好学习，将来成为祖国有用之材。我虽然不能像他们

一样，但是，我可以用我所学的知识为祖国做贡献，让我们祖国很快强大起来。

简评：

小作者能抓住重点思想内容，写出自己的真实感受和体会，从而激发他好好学习。

读《我的战友邱少云》有感

感古希望小学 六（1）班 王海柳

指导教师 王朝刚

读了《我的战友邱少云》这篇课文后，我被邱少云高尚品质感动了。 “为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利”他宁愿被烈火烧身，“直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟”。可我们呢，平时被火烫了一下，就叫痛，和邱少云相比，我们简直微不足道，就像长城下一颗颗毫不显眼的小石子。邱少云多么伟大啊！为了队伍，他竟然能忍受这比刀割还要难忍的痛苦，可我们呢，遇到一点小小的困难，就退却，对自己没有好处的，就不去做。比起邱少云，我们实在太自私了。

我想：“邱少云就像清洁工一样‘宁愿一人脏，换来万人净’”，邱少云就像这样，宁愿自己一人痛苦，以不拖累部队，我们要像邱少云学习，学习他这种高尚品质，做个为了别人，牺牲自己的人。

简评：

小作者能通过所学课文中，写出自己真实的感受和体会，语句通顺连贯。

美丽的校园

双宝小学六年级 李卫梅

指导教师 李天学

在一个四周都是群山环绕的地方，有一所美丽而又宁静的校园，那就是我们的学校。当你在车路上也可以看见在空中高高飘扬的鲜艳的五星红

旗。当你来到学校大门口就能听到朗朗读书声。

走进学校大门口，看到的是一道黑灰色的油漆大铁门，大门上面是浇灌成的，首先是看到了操场，操场边上还栽着一行苍翠挺拔的柏枝树，它像似日夜守卫和士兵。进入大门首先是长约六十米的长方形花坛，花坛里种满了各种鲜花，有四季花、串串红、白菊花、片掌花、玫瑰花、绣球花??每到春天，花坛里开满了各种鲜花；红的像人穿着红衣服似的；粉的像霞；白的像雪；黄的像黄蝴蝶，都像赶集似的聚拢来，热闹极了，鲜花引来了一群蜜蜂，它们在花丛中飞舞，使这个美丽而又宁静的学校显得热闹极了。微风吹来，一阵阵花香迎面扑来，一只只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。各色鲜艳的花，再加上在花丛中的蝴蝶构成了一幅美丽的图画，花坛的左边是教师的办公室，右边是学前班，学前班的右边是教师的宿舍，教师的宿舍有四小格；办公室有三小格，教师的办公室和宿舍里整整齐齐地摆着桌椅和教具，教室门口是排排柏腊树；宿舍前也是排柏腊树。从办公室再

作文素材