环保与我们的生活

篇一：让环保走进我们的生活

让环保走进我们的生活

一、教学目标：

1、知识与技能：

⑴知道地球是人类的家园，它正遭受到各种污染，环境污染已威胁到人类的生存。 ⑵培养学生挖掘潜在信息源的能力，学会使用信息技术来帮助收集、整理、分析、组织和表达信息。

2、过程与方法：

(1)、在设计小组研究计划和实施的过程中，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生的合作意识及留心观察周围事物的学习品质。

(2)、在社会调查、访谈的过程中，锻炼口才，初步学会与社会交往的技巧与方法，提高社会交际能力。

3、情感态度与价值观目标：

⑴珍爱并善待周围环境中的自然环境，初步形成人与自然和谐相处的意识。

⑵在综合实践活动中注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。

二、教学重、难点

重点：知道地球是人类的家园，它正遭受到各种污染，环境污染已威胁到人类的生存。 难点：学生挖掘潜在信息源的能力，学会使用信息技术来帮助收集、整理、分析、组织和表达信息。

三、教学方法

讲授法、实践法、任务驱动

四、教具准备

课件、被污染的水、收集的尘土、制作的环保品

五、教学过程

（一）、活动的提出（第1周）

1、准备阶段：（1课时）

请大家看图片（课件出示四组图片）：砍伐树木、水污染、白色垃圾、空气污染。从图片上你能看出什么？

组内交流对“环境污染”的初步认识。

学生自学背景资料，指名朗读

通过背景资料上的这些数据的介绍，小组谈感受。

你还知道哪些污染的情况？并说出这些污染对你有什么影响？

学生指出身边的各种污染。

师：环境污染与我们的生活密切相关，再熟悉不过，你对环境污染了解知道多少，环境污染的现状如何，我们有一个想法，搞一次“环境污染”的社会综合实践活动。

把全班同学分成4个小组，分别完成这次任务。

准备所需的物品和工具。

2、提出问题：（1）你组想从哪些方面搞这次调查活动？

（2）在调查过程，我们应该做些什么？

（3）怎样对调查结果进行处理？

全班同学通过讨论，形成共识。主要从身边最普遍的水污染、空气污染、白色污染、噪声污染方面进行活动。

3、布置任务：从本周开始，利用休息时间，进行调查、走访，收集数据。

4、调查小提示：

调查方式：①、从报纸，书刊，网络查阅相关资料。

②、到环保局、工厂、大凌河、主要的交通路段等地进行实地调查。 ③、进行相关小实验。

注意事项：调查过程中要注意取水样，拍照，做笔记等，最重要的是注意安全问题。

（二）、活动的实施（第1-2周）

小组初步制定自己的计划，

安排人员分工：有搞社会调查的，有查资料的，有上网查询信息的??

对所获取的信息进行整理

学生深入社会、家庭、厂矿了解环境污染与人们日常生活有什么关系？做好记录。 通过实地走访、上网或查资料，了解目前世界、我国、及我们家乡环境污染现状怎样？ 通过实际调查，上网、了解环境情况怎样？

保护环境从我们身边做起，我们都能做些什么？

制作保护环境的宣传画，呼吁全社会都关心保护环境。

对相关资料、实景进行拍照。

4、根据电子文稿计划，制作出Powerpoint电子演示文稿，网站等形成汇报材料，说明设计过程。

（三）、活动交流（第3周）

1、小组汇报 展示成果

第一组汇报的内容为世界、我国及我市的水污染的实例、成因及解决措施。同学展示并讲解从网上查寻到的各种水体污染现象及实地调查的家乡河流水污染现象。学生通过这些亲身体会到被污染的水对动物生长的影响。并把整理好的资料讲给大家，呼吁人们爱护水资源。通过第一小组汇报，使学生真正体会到水体污染的严重性及其危害。

第二组汇报的内容为世界、我国及我市的空气污染的实例、成因及解决措施。汇报时学生激昂地介绍了家乡的母亲河大凌河污染的现状，及部分地区的缺水情况。并把收集的资料整理成资料片展示给大家，通过第二组同学的汇报，使学生认识到了空气污染的现状，懂得建议大家怎样去减少空气污染。

第三小组汇报的内容为世界、我国及我市的白色污染的实例、成因及解决措施。首先学生播放本小组从网上搜索并下载的视频：白色污染。让学生们对白色污染有个全面的认识，接下来学生用调查的实例说明：白色污染就在人们身边，人们在不经意间就制造出大最的白色污染；最后通过展示小巧手们收集和制作的各式各样的环保物品，来倡议人们：只要我们大家能够利用环保物品，我们就能杜绝白色污染。通过第三小组的汇报，让大家学会如何去抵制白色污染。

第四小组汇报的内容为噪声污染的实例、成因及解决措施。首先学生读出一组调查的数据，然后学生们用多媒体图文声并茂的展示出扰民的噪声，以及造成的危害，并用手抄报号召人们减少噪声污染。通过第四小组的汇报，使学生认识到噪声污染给人们生活造成的不便，并且想出防治噪声自己应该怎么去做。

老师及时的播放一个视频：触摸大自然。让学生对环境污染的有个全面的认识。

2、互动互助 共同提高

听了汇报后，也看了老师播放的视频，学生们对环境污染会有了深刻的认识，抓住契机让学生进行交流，教师作为一员参与其中，促使学生的认识不仅停留在表象，而且上升到理性的分析。

通过以上两个环节，学生充分认识到了保护环境的重要性，为增强学生的社会责任感，于是，我们又进行了课堂活动的第三部分内容。

3、 美妙畅想 情感升华

请同学们畅谈如何保护环境，爱我家园渗透到社会的每一个角落，让每一个人都加入到保护环境的行列中，例如，有的同学发出倡议。还有的同学创办有关保护环境的宣传报（展示图片），四个小组还共同制作了“保护环境爱我家园”的网站，还有的学生学生的环保三句半，向同学们宣传保护环境，要从我做起，从身边做起。

然后，教师可以动情地说：那么就让我们立即行动起来，争当环保小卫士，创建绿色家园，还地球母亲一个满意的微笑吧！

最后，大家共同唱响《绿色的歌谣》！

（四）、活动的延伸（第4周）

1、进一步修改完善优秀小组作品，并将成果制作成网页发布。

2、全班交流。按网站评价量规，展开师生、生生间的互相评价。提出意见或建议。进一步修改完善后进行交流。

3、在全校搞一次以 “保护环境 从我做起”为主题的手抄报。

篇二：第一课让环保走进我们的生活2

( 综合实践活动 )学科教学设计

教案作者： 整理人：王曲华

篇三：让环保走进我们的生活_罗尧娥

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

七年级 让环保走进我们的生活

篇四：让环保走进我们的生活

让环保走进我们的生活

我们人类都生活在一个星球上，那就是地球。地球上，有供我们呼吸的氧气，还有茂密的森林、辽阔的草原、无边无际的海洋、各种各样的动物，构成了美丽的大自然。

可是有些人不珍惜地球赐予我们的一切，破坏大自然。例如，由于人们的乱砍乱伐，沙尘暴天气增多，有的人为了牟取暴利，大量捕杀野生动物。使得大熊猫、扬子鳄、穿山甲等许多动物都濒临灭绝。加之各种破坏环境的做法，给我们的大自然带来了越来越多的灾难，漫漫的黄沙代替了绿色的林海，波涛汹涌的江河变成了干涸的河床，美丽的风景区变成了荒野。破坏性自然灾害增多，影响了农作物的生长，有时甚至颗粒无收，严重影响了人们的生活。还有大气污染、臭氧层有破洞等这些现象都是人们不保护环境的带来了恶果。 终于，这些接踵而至的灾难给人们敲响了警钟，人类意识到应该保护我们生存的环境，热爱我们共同的家园。联合国把每年的4月22日定为“地球日”。警示忍泪一起保护这个脆弱的地球，不要让茂密的森林、辽阔的草原、无边无际的海洋成为回忆。

我们每个人都有责任保护我们共同的家园，让我们都从自我做起，时时刻刻注意环保，让环保走进我们的生活！

篇五：让环保走进我们的生活

让环保走进我们的生活

课 型:综合实践课

活动目标：

1、让学生知道保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。

2、对学生进行保护大自然、保护生态环境的教育，培养学生的环保意识和责任感，争做“环保小卫士”。

3、通过访问、调查、搜集资料等途径,使学生了解我市的生态环境，为保护我市的自然生态环境出谋献策。

4、教育学生保护环境刻不容缓，从家庭做起，从小事做起，从我做起。

5、培养学生的综合分析能力，发展学生的探究精神。

活动准备：

1、 生自愿组合成若干调查小组，选定调查主题，外出采访、调查。

2、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的资料。

活动过程：

一、强社会责任感，激发调查兴趣。

1、 划分小组，明确任务。

空气质量调查组：在中卫市气象部门的指导下着力调查：

（1） 解空气鉴定的等级标准，搜集中卫市近段时间空气质量的数据；

（2） 查空气污染源，到工业区、交通要道调查、测量工厂、机动车排放废气的情况；

（3）查找资料，了解被污染的空气对人体及生活环境的严重危害性；

（4）参考国内外的成功经验提出整改建议；

水质调查组：在环保部门、水质监督部门的指导下着力调查：

（1） 解水质的评定标准；搜集中卫市近年来的水质情况；

（2）在确保安全的情况下,到黄河等主要河段取水化验，了解污水的来源；调查生活用水、工业废水是否经处理才排放，处理效果如何?

（3） 改善水质的建议。

白色污染组：在环卫部门的协助下着力调查：

① 利用各种途径查找资料：“白色污染”究竟是怎样形成的？又是怎样危害

生态环境的？

② 了解我市颁布的有关防治“白色污染”的法规，以及治理的措施和成效；

③ 向环卫工人、垃圾处理厂的工作人员了解我市“白色污染”的情况；

④ 到我市酒楼、食肆了解塑胶饭盒的使用情况；到各大市场、超市观察塑料

袋的使用量，并进行数字统计；

⑤ 提出有效防治“白色污染”的途径。

爱护花鸟树木组：在园林部门的协助下着力调查：

① 了解我市森林面积、园林绿化的情况，以及土地森林被破坏的现象；

② 在确保安全的情况下到野外观察动植物，作简短的观察日记。

③ 搜集有关我市森林、城市绿化情况，及各区、单位在3月12日参加植树节活动的录像资料；

④ 到各大公园、街道观察绿化设施被破坏的现象，进行数据统计，剖析原因。 绿色环保宣传组：通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集、综合有关环境保护的资料，向同学们进行宣传，内容包括：

① 世界十大环境问题：1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样性减少。

4、酸雨漫延。5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。

9、海洋污染。10、固体废弃物污染。

② 环境保护标语口号：

1、环境保护，人人有责。

2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。

3、实施科教兴国与可持续发展战略。

4、1998年6月5日世界环境日主题是："为了地坏上的生命-拯救我们的海洋"。

5、保护蓝天碧水。

6、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

7、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。

8、保护环境是每一位公民应尽的责任。

9、环境保护从我身边做起。

10、保护环境，造福人民。

11、保护环境就是保护我们自己。

12、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。

13、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。

14、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。

15、保护水环境，节约水资源。

16、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。

17、树立大环境意识，保护生态环境。

??

二、学生以小组为单位走出校门，走向社会根据自己的选题，从不同的角度、层面筛选出适合自己需要的典型材料，根据实际情况进行采访、调查、拍摄，并把搜集到的材料进行整合、编辑，充分发表评论，认真撰写调查报告。

(教育正视环境，学习正视生活。在零距离的接触中，使学生加深了对生活环境的认识。)

三、交流调查成果，探讨改善环境的途径。

欣赏歌曲:

《地球，你好吗？》

当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。

当江河不再是清澈，鱼儿也离开家乡。

当空气不再是清新，花朵也失去芬芳。

当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。

当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。

当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。

当城市川流不息的车，从此没有一点安详。

当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。

当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。

当贪婪拼命的追求，没有动物与你歌唱。

让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？

师：同学们，地球在呼唤我们，环境在呼唤我们，我们该如何善待他们？ 学生讨论、交流.

四、向学生提出保护环境的倡议：

1.节约用水，保证自家水管不发生跑、漏、滴、渗现象。

2.节约用水，对公共场所浪费水源的现象加以阻止。

3.做绿色消费者，购买有绿色标志的产品。

4.外出旅游，对国家公用保护水源（如：湖泊，泉水，江河，海洋）爱护，不乱丢废弃物，并阻止他人破坏。

5.自觉购买、使用无磷洗衣粉，不用强酸强碱刷洗洁具。

6.不毁坏树木，不攀折树枝，不在树干上乱刻乱划。

7.不乱砍乱伐，有节制砍伐，并保证做到伐补平衡。

8.自觉种树，植草，或开荒种树。

9.爱护动物，不捕捉，不猎杀、不追打，与动物和睦相处。

10.登山旅游，爱护鸟类及动物，不喊山惊吓动物。

五、树立环保观念，为保护中卫环境献爱心。

师:同学们,我们生活在中卫大地上,保护中卫的自然环境，是我们义不容辞的 光荣使命,就让我们从自己做起，从现在做起，从身边的小事做起。比如，你

街头有人破坏树木，你可以上前制止，你就保护了树木;和家人出去玩时，不 但自己不乱仍果皮、包装纸，而且发现垃圾还能主动捡起投进垃圾箱里，那 你就是一个爱护环境的好少年；在学校里看见自来水龙头没关紧，你能上前 动手把它拧紧，那你就是一名节约资源的好学生......让我们携起手来，为 保护中卫的环境积极行动起来，做中卫的环保小公民，共同为中卫大地缔造 一个美好的人间乐园!

作文素材