儿童手工树叶制作大树

篇一：2014幼儿教师试讲：手工活动《有趣的树叶贴画》

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2014幼儿教师试讲：手工活动《有趣的树叶贴画》

活动宗旨：

树叶是孩子们生活中处处可见的物体，秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，把我们一起带进了多彩的秋天。树叶千姿百态，用树叶来贴画既贴近大自然，又能增进亲子间的交流。托班年级组将开展以“树叶贴画”为主题的亲子活动，让家长和孩子们一起收集秋叶，并完成一幅美丽的贴画。

活动目标：

1、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。

2、通过与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。

活动准备：

知识准备：活动前事先收集好各种树叶，并擦干净、压平 。

学具： 胶水、彩纸、油画棒

活动过程：

一、弹唱《小树叶》导入

秋天到了，风婆婆把小树叶和树妈妈分开了，但小树叶并不害怕，它们飘落到地上，有的为小昆虫过冬当棉被；有的和泥土做伴，给禾苗当养分；有的喜欢漂亮，想让小朋友给它化化妆。

二、展示收集的各种树叶，拿出几种常见的树叶，请幼儿说一说，是什么树叶？(梧桐树叶、银杏

树叶、枫树叶、杨树叶、柳树叶等)

师：小朋友们看看这些树叶的形状、颜色，想一想这些树 叶像什么？(尽量启发幼儿想得越多越好)

三、出示范作，引导幼儿想象创作。

教师讲解并示范 ， 鼓励幼儿根据自己的想象，大胆选用多种树叶，并用多种油画棒充实画面。

四、展示幼儿的作品，互相欣赏，进一步激发幼儿创作的欲望。

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篇二：手工制作树叶贴画

《手工制作树叶贴画》教学设计

一、教案背景

（一）面向学生：四年级

（二）学生课前准备：

1、了解什么是粘贴画及制作粘贴画的工具和材料。

2、准备好制作粘贴画的工具和材料。

二、教学课题:

充分利用农村的丰富树叶资源，向学生讲解什么是粘贴画，了解粘贴画有哪几种，使学生掌握粘贴的制作方法，培养学生的想象力、创新意识和动手制作能力，培养学生的审美情趣及热爱生活，热爱大自然的情怀，提高变废为宝，保护环境意识。

三、学情分析：

我校四年级学生，他们好动、好奇，对手工有浓厚的兴趣。本课的设计利于他们思维能力的发展。

四、教学目标：

（1）知识目标：掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。

（2）能力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力。

（3）情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。

五、教学重点：

学习粘贴画的方法与步骤，学会利用农村常见的现有材料，进行想象与创作。

六、教学难点：

在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

七、教学准备：

1．同桌讨论制作“叶画”的设想，并准备材料工具（秋叶、双面胶、水彩笔等）。学具：

（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。

（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。

八、教学过程：

1、谈话引题：孩子们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在同学们学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

2、认识各种树叶:

老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让同学们说出它的名字，并说出它像什么？

3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，同学们看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

4、怎么粘贴画呢？同学们说，老师来粘贴。

5、示范讲解：教师拿出范图------《两条鱼》，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。

板书课题：树叶粘贴画-------《精彩的“树叶”世界》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。

6、讲授新课：揭示讲解树叶粘贴画的方法：

a、看------树叶

教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；

b、想------动物

教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。

教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：

c、摆------姿态

根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。

接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。

教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。

d、贴------平整

指导学生贴画，这是粘贴画的最后一步。

学生开始贴画，教师巡回辅导。

7、学生动手操作：教师将各种树叶分组发给学生，学生进行操作活动。教师巡回指导：

（1）指导学生的粘贴方法，保持画面整洁干净。

（2）提醒学生团结协作，不要争抢树叶。

（3）帮助能力差的学生确定主题，完成任务。

（4）启发能力强的学生补充内容，使画面更加精彩。

8、展示作品：

（1）学生完成作品，教师组织学生进行展示，个别学生对作品讲解，说说作品的内容，其他学生指出它的优点与不足。

（2）教师启发学生给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

（3）对有进步的学生进行鼓励。

（4）对画面整洁的学生进行鼓励。

（5）学生在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。

9、活动评价：

（1）教师对学生的合作情况进行评价，培养学生的合作意识。

（2）教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。

10、板书设计

(1)看----------树叶

(2)想----------动物

(3)摆----------姿态

(4)贴----------平整

篇三：2014幼儿教师试讲：手工活动《有趣的树叶贴画》

活动宗旨：

树叶是孩子们生活中处处可见的物体，秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，把我们一起带进了多彩的秋天。树叶千姿百态，用树叶来贴画既贴近大自然，又能增进亲子间的交流。托班年级组将开展以“树叶贴画”为主题的亲子活动，让家长和孩子们一起收集秋叶，并完成一幅美丽的贴画。

活动目标：

1、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。

2、通过与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。

活动准备：

知识准备：活动前事先收集好各种树叶，并擦干净、压平 。

学具： 胶水、彩纸、油画棒

活动过程：

一、弹唱《小树叶》导入

秋天到了，风婆婆把小树叶和树妈妈分开了，但小树叶并不害怕，它们飘落到地上，有的为小昆虫过冬当棉被；有的和泥土做伴，给禾苗当养分；有的喜欢漂亮，想让小朋友给它化化妆。

二、展示收集的各种树叶，拿出几种常见的树叶，请幼儿说一说，是什么树叶？(梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、杨树叶、柳树叶等)

师：小朋友们看看这些树叶的形状、颜色，想一想这些树 叶像什么？(尽量启发幼儿想得越多越好)

三、出示范作，引导幼儿想象创作。

教师讲解并示范 ， 鼓励幼儿根据自己的想象，大胆选用多种树叶，并用多种油画棒充实画面。

四、展示幼儿的作品，互相欣赏，进一步激发幼儿创作的欲望。

篇四：手工制作树叶画月小结[1]

手工制作兴趣10月活动总结

加强小学科技教育是面向新世纪全面实施素质教育的需要。为了培养小学生的科技意识、创新精神和实践能力为核心，遵循人才成长的规律和尊重学生的个性差异，我们开展丰富多彩的科技活动。本活动按照学校要求认真开展，现将本次活动情况总结如下：

为了让学生们再实践中成长，我们一起学动手制作树叶画。学生通过自己动手制作手工树叶画，知道了在我们身边有许多有趣的现象其实就是科学，让学生从小树立学好文化知识，打好基础，为将来学习更高、更难和知识作好准备。学生的手工制作树叶画比赛，小朋友都积极参加，自己动手、动脑进行制作，一件件充满新意的小制作—呈现在我们的面前，其中的小制作不乏有精品之作。有的同学制作的很精致，有的同学制作的非常有创意，有的同学制作的小作品来源于对生活的启发，有的同学的小制作出自一个灵感，一件件作品形象、有趣，充满了学生的创新之花，并且在班上进行了评比。

我们的收获：通过有效地开展手工制作树叶画

活动，让学生在实践中感受到创造的乐趣，体验到获得成功的快乐，发挥了学生的聪明才智，培养了学生从小动手操作、培养爱动手的意识，促进学生的整体素质的全面发展。增强了学生科技意识，合作意识，创新精神和实践能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通过学生自主活动、自主参与、自主管理、自主发展，展示欲、求知欲得到了充分的展现。

杜来提乡第三小学

兴趣组

2013年10月26日

篇五：中班手工活动 树叶剪贴画

中班手工活动《树叶剪贴画》 活动目标：

1． 用树叶拼贴出一幅比较完整的画，增强动手操作能力。

2． 尝试采用不同的方式作画，发挥充分想象将树叶变形，发展组合造型能力。

3． 体验创作的乐趣，增强创作力。

活动准备：

1. 事先收集好各种形状、大小、颜色不同的叶子，并压平待用。

2. 树叶贴画的作品范例若干。

3. 乳胶和剪刀等工具人手一份。

活动过程：

1. 引导幼儿观察收集来的树叶，导入活动。

教师：这是小朋友们带来的树叶，它们长得各式各样的，有大的也有小的，还有各种颜色，你们看看这片树叶，它像什么？

教师：小树叶不但长得漂亮，它们还能变魔术呢？瞧，老师用这些树叶变成了什么？ 教师尝试用不同形状的树叶组合成一幅画，激发幼儿参与活动的兴趣，同时让幼儿通过观察教师的树叶贴画，了解树叶画怎么做。

2. 教师出示范图，引导幼儿观察并想象。

教师：你们看看，老师还带来了几幅作品，它们都是小树叶变出来的，看看它们是怎么变出来的。

引导幼儿通过观察，了解树叶贴画的创作步骤：

①先找一片自己喜欢的树叶，看看它最像什么？

②在这片叶子的背面涂上乳胶，轻轻放在画纸上，用手压平，让它粘牢。

③看看还需要什么叶子，再选出来，用同样的方法，把它们贴在合适的地方，还可以拿剪刀剪，让它变得更像你想象的东西。

④再用其他树叶做成相关物体，如花周围有小草、蝴蝶等等，你觉得应该有什么，就可以做成什么，让你的小树叶变成一幅美丽的画。

3. 引导幼儿自由创作并相互欣赏同伴间的作品。

教师：看了这么多美丽的树叶贴画，小朋友们想不想自己创作一幅呢？大家一起来试试吧！ 教师：记住，要想好了在贴哟，看看最像什么，再贴，乳胶要涂在叶子的背面，涂在合适的位置，尽量压平，粘牢，不用的叶子放在盘子里。

幼儿自由创作，教师巡回指导。

教师观察幼儿的自由创作，必要时做适当的支持与帮助。

引导幼儿欣赏同伴间的作品。

教师：我们一起来看看小朋友们都用小树叶变成了什么漂亮有趣的东西呢？ 活动结束：

将幼儿作品收集在一起，粘贴在主题墙上进行展示，让幼儿在欣赏自己的作品时获得成功的喜悦。

初中作文