作业帮绘本一只毛毛虫
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 18:30:31 高中作文
篇一：《好饿的毛毛虫》一年级绘本教学
1《好饿的毛毛虫》一年级绘本教学设计
教学目的：
1.教会孩子静静听故事。
2.通过绘本丰富的画面和有趣的故事，引导孩子亲近绘本。
3.启发孩子意识到自己也是一只好饿的毛毛虫，只有通过大量阅读，才能变成美丽的蝴蝶。 教学准备：
《好饿的毛毛虫》PPT
最好还有一本纸质的绘本。
教学过程（为方便教学，以实录形式撰写）：
第一篇章：忠实原文讲故事
师：喜不喜欢听故事呀？
生：喜欢——
师：那好，老师数到十，如果没有小朋友说话，老师就送给大家一个故事。请大家闭上眼睛：十，九，八，七??（这是第一周常用的方法，希望能起到培养他们静心的作用） 好了，睁开眼睛——（屏幕上已播放了第一张幻灯片）
生：哇，毛毛虫！
师：老师送给大家的故事是《好饿的毛毛虫》，跟着老师读——《好饿的毛毛虫》（边领读，师边用手揉着肚子作好饿状，请小小毛虫们也学着师的样子，皱着眉头，揉着肚子??呵呵，真好玩儿！）
有哪位小朋友看过这个绘本故事呀？
（老师最喜欢爱看书的小朋友了，来，咱们握个手吧！我们是好朋友了，愿意帮老师一个小忙吗？与听过故事的小朋友咬耳朵，私下说句秘密的话：好好再听一遍，听完后就能响亮而自信地回答问题得奖券了。）
开始边播放PPT边讲故事：
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上，一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了，啪！从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。
星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。
星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。
星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。
星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。
星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。
星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。 到了晚上，他就胃痛起来！
第二天，又是星期天。 毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。 现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。 他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。
然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来......
他已经是一只美丽的蝴蝶了！
（每一次讲到一张画面的最后一句，老师用动作和语言表达毛毛虫的“饿”，引起孩子们的兴趣。）
最后一张画面“他已经是一只漂亮的蝴蝶了！”播放出来，孩子们也“哇”地发出赞叹！ 师：这个故事好听吗？
生：好听——
第二篇章：改编故事入角色
师：亲爱的孩子们啊，现在让我们来玩一个游戏，（为了让孩子们记住内容，第二遍故事，以另一种方式又开始了——）
这静静躺在树叶上的卵，就是你啊——
你舒舒服服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照着你，就像妈妈用手抚摸你一样。 （请孩子们随着老师的讲述做出相应的动作与表情来。）
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪！你的卵壳破了，你变成了什么呢？哦，一条又瘦又饿的毛毛虫啊！你眨了眨眼睛，欣赏了一下这个崭新的世界，然后，就开始慢慢爬起来。原来你饿了啊，要寻找好吃的东西呢！
星期一，你啃穿了一个苹果。可你还是觉得饿。
星期二，你啃穿了两个梨子，可你还是觉得饿。
星期三，你啃穿了三个李子，可你还是饿。
星期四，你啃穿了四个草莓，可你还是饿得受不了。
星期五，你啃穿了五个桔子，可你还是饿呀。
星期六，你啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。哎呀，吃太多了！到了晚上，你就胃痛起来！哎哟哎哟叫个不停！
第二天，是星期天了。你再不敢吃太多的东西了，你只啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回，你感觉好多了。
现在你一点儿也不饿了——你也不再是一条小毛虫了。你是一条胖嘟嘟的大毛虫了。 你绕着自己的身子，吐丝，造了一座叫做“茧”的小房子。你在茧里面呆了两个多星期。
然后，你就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来......
天哪！你变成了一只美丽的蝴蝶！你可以自由飞翔，去欣赏各地的美景了！
第三篇章：群聊故事话梦想
师：我们每个人小时候，都是一条小小的毛毛虫，生下来时都是又瘦又饿的，瞧，就像他们??（画面出示新生儿照片）
师：可是后来，你们慢慢地长大了，因为你们也在不断地吃东西，每天都吃很多食物，对吗？
画面出示孩子们现在的照片。
师：你们吃这么多东西，因为你们都盼着自己快快长大。哎，能不能告诉老师，长大后你们想干什么呀？
生??
师：是呀，我们有好多好多梦想，想当医生、科学家、作家、老师??总之，我们都想成为有用的人，成为像蝴蝶那样自由飞翔的、有梦想的人，是吗？真好，表扬表扬自己！
师：我们这些小小的毛毛虫，要想成为有用的人，光吃食物可不行呀，吃得肥肥的，但什么也不会，就??
生：就变成一个大傻瓜了！（大懒猪了！）
生：哈哈哈??
生：还得学习！
师：对，还得学习，读书。大家看：这些人，原本都和你们一样，长得小小的，瘦瘦的，后来呀，他们吸收了好多好多书的的营养：瞧：这是小红帽，这是白雪公主，这是卖火柴的小女孩，这是??有些我们也看过，对吗？还有这些百科全书：十万个为什么、科学真好玩、可怕的科学??还有这些厚厚的书??他们拼命地啃啊啃啊，那么厚厚的书都被他们啃下去了，可是他们还在啃啊啃啊。长大后，就变成了科学家、音乐家、文学家??（播放
幻灯片）
师：你们要想成为医生、老师、科学家、解放军??，就应该从现在开始，啃一本又一本有趣的书，吸收书中的营养。
让我们一起记住这首小诗：《我是好饿的好饿的毛毛虫》
（作业用校信通给家长发短信）：
家长您好！今天给孩子们讲了绘本《好饿的毛毛虫》，家庭作业是请孩子们画一幅画或是做个手工毛毛虫：《我是一条好饿的毛毛虫》。用油画棒或废纸等工具作画，写上名字。还可以让孩子讲讲他的画意，您在画上写文字。请一定要尊重孩子的意思，不要太多的指导，保持作品的原生态。无论孩子画成怎样，在老师的眼里，都是独一无二的！谢谢您的配合！
篇二：绘本《好饿的毛毛虫》原文
好饿的毛毛虫
月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。
星期天早上，暖和的太阳升起来了。“啵”的一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。它要去找一些东西来吃。
星期一，它吃了一个苹果。可是，肚子还是好饿。
星期二，它吃了两个梨。可是，肚子还是好饿。
星期三，它吃了三个李子。可是，肚子还是好饿。
星期四，它吃了四个草莓。可是，肚子还是好饿。
星期五，它吃了五个橘子。可是，肚子还是好饿。
星期六，它吃了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋甜筒，一条腌黄瓜，一块奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫的肚子好痛。
第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。
现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。它在里头住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来??
啊！毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。
篇三：好饿的毛毛虫绘本导读
好饿的毛毛虫
1. 欣赏《好饿的毛毛虫》绘本内容，体验阅读带来的乐趣。 2. 了解进餐要合理适量。 活
动准备：
PPT课件、若干小书。 活动过程：
一、手指游戏引入。
师：一根手指头呀变呀变呀变呀，变成什么？（毛毛虫），毛毛虫扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，咦？毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里了？小朋友找一找。
二、看一看，猜一猜。幼儿自主阅读图画书。
1. PPT图1-2引入。
师：原来毛毛虫爬到了大屏幕上了。为什么它到这上面来了呢？因为呀毛毛虫想邀请小朋友看它的故事叫《好饿的毛毛虫》，我们一起来看看。 师：小朋友从第一张图上看到什么？（月亮，叶子，树，白色的蛋）
师：月光下，一颗小小的蛋，躺在叶子上。那这会是什么蛋呢？小朋友们猜一猜？（鸡蛋，毛毛虫的蛋）
师：我们一起来看一看下一张图片，从图上看到什么？（太阳，毛毛虫）那刚才我们看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛虫的蛋）
师：星期天早上，暖和的太阳升起来了，“嘙”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。毛毛虫爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？
2.幼儿自主翻阅图书。
师：接下来老师请小朋友自己看一看《好饿的毛毛虫》这本书，看看毛毛虫后面会发生什么事情？请小朋友们把书放在大腿上，一页一页的翻看。
三、集体观看PPT图片3-10，大胆的表达画面的内容
2. 故事的开篇就很温柔、很梦幻，晚上，柔和而朦胧的月光透过浓郁的树荫，像一只温暖
的手轻轻拂过，一粒圆圆的卵静静地躺在树叶中间，这个氛围就特别温馨，真的很舒服。
就像电影一样，一本图书的扉页也展现了这本书的整体风格，翻开扉页，就真的很喜欢这本书，不仅是小孩，我们大人也是一样，一个好朋友带着孩子来我家玩，我当时给她看这本书，她翻开的时候就说：“这个画我也能画出来。”当她说完后，立即就后悔了，因为作者那种热烈活泼的氛围，是我们不能表达出来的。绘画风格不是刻板的印刷体，而是粗朴的手画，并且是象孩子画的一样，充满想象力，充满童真，这是非常容易吸引孩子的注意力的。
3. 星期天晚上就这么过去啦，很快就到了星期天的早上，暖暖的太阳升起来了，感觉像是
太阳的力量让这个壳“啪”的医生炸开，一条又瘦又小的毛毛虫从卵壳里面钻出来啦。毛毛虫拱着瘦弱的身体开始找吃的啦。
看到毛毛虫这个样子，木头就很同情这只小虫子，说“妈妈，它怎么这么瘦啊？”我就告诉他：“它在壳里没吃东西，肯定被饿惨了啊。”木头就接着问：“它饿了的话，要去找食物吧。”就这样让孩子产生往下看的兴趣。
看到这个金黄的太阳，感觉到一股暖意，明媚的阳光仿佛照在了我们身上，感受到这个世界的美好。和孩子一起翻看这本绘本的时候，我心里也会暂时忘记承认社会的很多规则，而是在这一方小天地和孩子一起感受美好的世界。
4. 毛毛虫开始思考啦：吃什么好呢？森林中的食物种类那么丰富，看到红红的苹果啦，没
错，就先吃苹果吧。
毛毛虫实在饿着了，就张开嘴巴把苹果咬了一个洞。
苹果上有个洞，小手指伸出来“啊啊”，数数，“苹果”，木头就跟着说，用手指扣扣小洞。。。小孩子对什么都是充满了好奇，这个扣小洞洞的游戏，我们是玩得乐此不疲，看着孩子纯真无邪的笑脸，当妈妈的别提有多开心啦
5. 星期一的时候吃了苹果，咬出了小洞洞，还是觉得饿。既然觉得饿，那就赶紧去找其他
事物了吧。
到了星期二的时候，它就想着一直吃苹果没意思，还吃不饱，干脆换一种口味吧。它爬啊、爬啊，就看到水嫩的梨了，小毛毛虫真的饿慌了，看到梨迫不及待地冲上去咬了很大一口：好甜啊，还有好多果汁啊！小毛毛虫挺开心的，可是，梨的水分太多啦，虽然小毛毛虫今天吃了两个梨，但是没过多久，他又感觉到很饿啦。
木头看到这两个梨，还有绘本上面的小洞，手也伸进去抠啊抠的，嘴里还说着“梨”、“二”这样的音节，真的特别开心，木头又认识了一种水果，又会多说一个数字啦。
6. 吃了1个苹果没有饱，吃了2个梨没有饱，小毛毛虫着急啦，他知道自己要变成美丽的
蝴蝶，就必须多吃东西，让自己快快长大。到星期三的时候，小毛毛虫看到了3个李子，他兴奋惨了，赶紧把这3个李子吃了。
和之前的一样，3个李子有3个孔 ，木头又把小手伸进小洞里面玩，他又多认识了一种水果，多数一个数字了，以前还在想怎么叫木头认识到“数”的概念，整天掰指头数数是不行的，多亏了这本书，让木头对“数”的概念有了基本的认识。
到了星期四，小毛毛虫还是想着换口味，看到鲜红鲜红的草莓，小毛毛虫的口水流了一地，咬一口，酸酸甜甜的，真的是太好吃啦。它一口气就吃了4个草莓，可是，还是好饿啊。
这个红红的草莓看上去就娇艳欲滴，小宝宝看了心情也很愉悦，最重要的一点是，绘本中还有3个李子和4个草莓的对比，宝宝心中对“数”的概念就更加清晰。看着宝宝一天天进步，妈妈的心中真的是充满了自豪。
时间真的过得很快，转眼间就到了星期五，小毛毛虫饿啊，他好想快点长大，蜕变成美丽的蝴蝶哦。当他看到5个桔子的时候，顿时眼睛一亮，大口大口地吃起来了，好奇怪哦，吃了5个桔子，肚子还是饿的啊。
木头抠着绘本上那5个小洞洞，嘴巴里面依依呀呀地数着“1、2、3、4、5"，开心、开心……他也知道了水果之间的区别，会分辨色彩啦。
7. 小毛毛虫实在太想长大了， 到了星期六的时候，他一口气啃穿了一块巧克力蛋糕，一
个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。这下子，他很满足，摸着圆滚滚的肚皮想美美地睡一觉。可是到了晚上，小毛毛虫开始胃痛了！他痛得打滚，冷汗直流，原来是一口气吃了太多东西，把胃撑着的缘故。
我问木头：“毛毛虫为什么肚子会痛啊？”木头一边抠着绘本上那些小洞洞，一边歪着脑袋回答我：“他吃太多啦。”“那么，你以后会多吃吗？”“我才不会多吃呢，多吃的话，就
会像毛毛虫一样喊肚子疼。” 8. 星期六吃太多了，毛毛虫的肚子还是撑着的，到星期天的早上，毛毛虫就只吃了一片嫩
绿的树叶，他瞬间感觉到身体轻松了很多，这么多天过去了，毛毛虫已经长大了，他不再是那只瘦瘦小小的毛毛虫，而是长得白白胖胖啦。
孩子从绘本中也知道，自己要长得高高，就不能挑食，要吃东西，但是还不能一口气吃太多，要不然就要肚子痛。 9. 瘦小的毛毛虫一直很饿，吃了很多东西，到星期六的时候，吃坏了肚子，星期天早上他
吸取了教训，只吃了一片树叶，情况好很多啦，这时候他已经他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。 他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来……
生命就要开始蜕变了，在“小房子”中的准备是必须的，要想成功，也需要像小毛毛虫一样经受考验，最后才能破茧成蝶哦。这本书讲一个简单的故事，却用这么有趣的方式讲出来，不得不佩服作者巧妙的心思，孩子很容易就被吸引住了，重要的不是怎么讲的，而是通过什么方式讲，最容易被孩子了解和懂得——在孩子的教育上，永远是有效果比有道理重要！
10. 从小洞中钻出来的不再是胖嘟嘟的毛毛虫，而是一直斑斓的蝴蝶！！
木头就问我：为什么蝴蝶有这么多颜色呢？
我告诉他：因为毛毛虫吃了很多美丽的食物啊，这些美丽的颜色被他吸收了。
木头又问：为什么毛毛虫要变成蝴蝶啊？
我想了想，告诉他：因为毛毛虫喜欢漂亮的鲜花，他不变成有翅膀的蝴蝶，就飞不起来啊。
生命本来就是这么美丽，一只看似丑陋的毛毛虫最终变成美丽的蝴蝶，人生中处处都充满了惊喜，一只小小的虫子都可以获得大自然如此的恩惠，他受到精心照顾，也被深深爱着，它诞生、成长、成熟、蜕变，都有细心周全的供给与养育。最终他终于实现了自我的蜕变，挥动着美丽的翅膀，成为美丽的蝴蝶。看似渺小的生命都懂得感恩，每个人的生命都可以蜕变的如此美丽，若他愿意，愿意像一只小虫一样谦卑自知，懂得感恩。
11. 看了绘本，我们乐此不疲地回忆着毛毛虫吃了些什么，宝宝从中认识到了很多种水果，
知道了一周有7天，知道自己吃多了会拉肚子……
篇四：托班绘本--好饿的毛毛虫
托班绘本《好饿的毛毛虫》
活动目标：
1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。
2、培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。 活动准备：
自制多媒体课件PPT； 毛毛虫玩具；蝴蝶图片、袜子、报纸、扭扭绳
活动过程：
一、 出示毛毛虫玩具，引起幼儿兴趣：
1.今天老师给你们请来了一位朋友，你们猜猜看会是谁呢？
2.教师引导幼儿跟毛毛虫打招呼。
二、 播放PPT与幼儿一起讲述故事：《毛毛虫变蝴蝶》
1. 星期一，吃了什么？（苹果）吃了几个？（1个）
2. 星期二，吃了什么？（梨子) 吃了几个？（2个）
3. 星期三，吃了什么？（李子）吃了几个？（3个）
4. 星期四，吃了什么？（草莓）吃了几个？（4个）
5. 星期五，吃了什么？（橘子）吃了几个？（5个）
6. 毛毛虫吃了那么多东西，你们觉得它吃饱了吗？（没有）
7. 那我们在来看看星期六，它又吃了什么？吃了这么多东西之后毛毛虫怎么了？
9.星期天，毛毛虫啊给自己吃了一片树叶，他觉得舒服多了。
小结:亲爱的家长朋友们，通过绘本故事，主要是让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程，培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。
三、 播放毛毛虫演变蝴蝶的过程。（教师引导幼儿跟蝴蝶打招呼）。
四、 小朋友我们也来做一只毛毛虫吧？教师讲解并示范制作毛毛虫
的过程。
五、 幼儿操作：
要求：1.将报纸撕一撕、捏一捏、揉一揉
2.再将纸球塞到袜子最里面
3.然后使用扭扭绳将它绕一绕
篇五：绘本故事之好饿的毛毛虫
【编辑推荐】
《好饿的毛毛虫》是一本充满了诗情与创意的图画书。
●被译三十多种文字，大小开本世界发行量超过2000万册
●美国视觉艺术协会奖
●入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”
●2001年被美国《出版者周刊》评为“所有时代最畅销童书”（精装本）第20名
●入选美国全国教育协会推荐100本最佳童书
●入选美国全国教育协会“教师们推荐的100本书”
●入选日本全国学校图书馆协议会第22次“好绘本”
●入选日本儿童文学者协会编《世界图画书100选》
●入选日本儿童书研究会/绘本研究部编《图画书?为了孩子的500册》
【内容简介】
《好饿的毛毛虫》是一本充满了诗情与创意的图画书。如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！三十多年来，这条从艾瑞克·卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。 这是一本充满了诗情与创意的图画书。主要内容：
月光下，叶子上躺着一颗小小的蛋。
星期天早上，太阳升起来，“砰！”从蛋里爬出来一条又小又饿的毛毛虫。
他开始去找吃的。星期一吃了一个苹果，可还是好饿。星期二吃了两个梨子，可还是好饿。星期三吃了三个李子，可还是好饿。星期四吃了四个草莓，可还是好饿。星期五吃了五个橘子，可还是好饿。星期六，他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋、一根黄瓜、一块乳酪、一条火腿、一根棒棒糖、一个樱桃派、一根香肠、一个杯子蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫肚子痛了。
第二天又是星期天。毛毛虫吃了绿叶子，肚子好多了。
现在，他不饿了，不是一条小毛毛虫了，是一条又肥又大的毛毛虫了。他造了一个小房子，叫茧，把自己包在了里面。他在里面呆了两个多星期，咬了一个小洞挤了出来。
毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。
获奖及推荐记录
【作者简介】
艾瑞克·卡尔
1929年6月25日出生于美国纽约州的锡拉丘兹。他的父母都是德国人，6岁时，随父母一起搬回到了德国。艾瑞克·卡尔讨厌德国式的教育，16岁那年从高中退学，在老师的劝说之下，在斯图加特一所有声望的美术学校学习了四年的视觉艺术。还是在学期间，就为美国情报中心绘制了一系列的海报。毕业后，他曾在一家时尚杂志担任艺术指导，但他太怀念儿时美国那间洒满了阳光、可以自由画画的教室了，太想回美国了，终于在1952年23岁那年，兜里揣着四十美元，又一个人回到了阔别了十七年的纽约。他给当时担任《财富》杂志艺术总监、后来以《小蓝和小黄》《小黑鱼》等作品闻名于世的李欧·李奥尼打了一个电话，李欧·李奥尼不但请他吃了一顿午饭，还给他介绍了一份工作。
他年近四十才开始创作图画书，迄今为止，已经创作了《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》（Brown Bear, Brwon Bear, What Do You See?，1967）、《1，2，3，去动物园》（1,2,3 To The Zoo，1968）、《好饿的毛毛虫》、《好忙的蜘蛛》（The Very Busy Spider，1985）、《爸爸，请为我摘月亮》（Papa, Please Get The Moon For Me，1986）等七十多本色彩缤纷的拼贴画风格的图画书，被翻译成了三十多种语言，小读者遍布世界各地。2002年12月，他的个人美术馆——艾瑞克·卡尔图画书美术馆在马萨诸塞州开馆，这也是美国的第一个图画书美术馆。
不过，在很长的一段时间里，他的图画书并没有得到应有的评价，他甚至没有得到过凯迪克奖，这是因为批评家们不喜欢把书降低到像玩具一样的位置。2003年，为了弥补这一缺憾，美国图书馆协会授予他劳拉·英格尔·槐尔特奖，这也可以算是对他作品的艺术性表示的一种迟到的承认吧。
现在，他和妻子芭芭拉住在马萨诸塞州的北安普敦市。
【媒体推荐】
艾瑞·卡尔总是描绘那些自然界真实的生命，让孩子产生同感，试图给孩子一种童年的温暖、安全，消除他们对未知世界的恐惧。
艾瑞·卡尔：1929年6月25日出生于美国纽约州的锡拉丘兹
，年近四十才开始创作图画书，迄今为止，已经创作了《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》（Brown Bear,Brwon Bear,What Do You See？，1967）、《1，2，3，去动物园》（1,2,3 To The Zoo，1968）、《好饿的毛毛虫》、《好忙的蜘蛛》（The Very Busy Spider，1985）、《爸爸，请为我摘月亮》（Papa,Please Get The Moon For Me，1986）等七十多本色彩缤纷的拼贴画风格的图画书，被翻译成了三十多种语言，小读者遍布世界各地。
不过，在很长的一段时间里，他的图画书并没有得到应有的评价，他甚至没有得到过凯迪克奖，这是因为批评家们不喜欢把书降低到像玩具一样的位置。2003年，为了弥补这一缺憾，美国图书馆协会授予他劳拉·英格尔·槐尔特奖，这也可以算是对他作品的艺术性表示的一种迟到的承认吧。
有这样一只毛毛虫，它孜孜不倦地爬了四十多年，在身后留下长长的闪着亮光的轨迹，照亮每个它所途径的每个小朋友的内心。现在，这只举世闻名的“毛毛虫”终于与中国小读者见面，这就是由明天出版社出版、美国著名图画书作家艾瑞·卡尔创作的《好饿的毛毛虫》。
这只“毛毛虫”诞生于1969年，被译成三十多种文字。在全世界，各种大小开本的《好饿的毛毛虫》发行量超过2000万册。据说，全球每一分钟就有一本《好饿的毛毛虫》被买走。《好饿的毛毛虫》出版至今已有近四十年，仍未被超越，2007英国最受孩子喜爱的童书评选中它仍独占鳌头。
用艾瑞·卡尔自己的话说，这是“一本充满希望的书”，这希望是双方面的。
首先，这本书，是作者对永不熄灭的创作热情的希望。艾瑞·卡尔1929年出生于纽约，后随父母返德国定居。权威的德国式教育以及时代的战乱，让他的少年时光并不快乐。艾瑞·卡尔一直梦想回美国，他太怀念儿时美国那间洒满了阳光、可以自由画画的教室。于是，1952年，在他23岁那年，兜里揣着四十美元，又一个人回到了阔别了十七年的纽约，成为《纽约时报》推广部的一名平面设计师。
1967年，艾瑞·卡尔38岁那一年，为著名的教育家和作家小比尔·马丁写的故事《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》画插图，这是他第一次为孩子画画，39岁那年，他独立创作了第一本图画书《1,2,3,去动物园》，获得了博洛尼亚国际儿童书插画展大奖。可直到这时他
年近八十高龄的艾瑞·卡尔已创作了《1,2,3,去动物园》《好饿的毛毛虫》、《好忙的蜘蛛》《爸爸，请为我摘月亮》等七十多本色彩缤纷的图画书，这些书遍及全球，拥有超过7000万册的销售量。可以说，正是这只毛毛虫，点燃了他后半生不遗余力地为孩子们创作图画书的希望。
其实，这只充满活力的绿色毛毛虫也带给了孩子们照亮生命的希望。一只很饿很饿的毛毛虫，它周一吃了一个苹果，周二吃了两个梨子、周三吃了三个李子、周四吃了四个草莓……每一个水果上都挖了一个小圆洞，毛毛虫就这样透过书页上的小圆洞一直吃个不停，吃到最后，变成了一条巨大无比的毛毛虫，变成了一只色彩斑斓的蝴蝶。
“它是一本功能性很强的认知书，教给孩子时间、数量的序列关系，但它又不止是认知书，它用色彩表达了生命的璀璨，它是一本充满希望的书。”将此书引进中国的张杏如女士如此评价道。
艾瑞·
卡尔的书个人风格非常强烈，他热衷于表现自然、生物的主题，使用拼贴技法、色彩绚丽，充满奇思妙想的创意。艾瑞·卡尔总在创作中使用绚烂、明亮的色彩，描绘那些自然界真实的生命，让孩子产生同感，试图给孩子一种童年的温暖、安全，消除他们对未知世界的恐惧。他认为人的第一大创伤是出生，离开母体，第二次创伤则是离开家里去学校。他希望自己的书“在学校和家庭之间架起一座桥梁”。“在我的书里，我试图消除这种恐惧，用乐观的态度来取代它。我相信孩子们有天生的创造力，并且渴望学习。我想向他们展示，学习其实是一件既迷人又快乐的事情。”
也许，这只爱吃知识的、有一天将成为美丽的蝴蝶的毛毛虫，会照亮越来越多的中国孩子的心。
【书摘与插图】
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