我是一条鱼作文

篇一：想象作文：假如我是一条鱼

想象作文：假如我是一条鱼

想象作文：假如我是一条鱼

假如，我是一条鱼，一条池塘中的小鱼，我绝不会被钓上岸去。我要和我的铁哥们儿一块儿自由地大脑，钻到侍奉里去藏起来，好好睡一觉，然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼。

假如，我是一条鱼，一条小河中的鱼，我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩。如果有孩子下河游泳，我就轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一条顽皮的鱼。

假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼。我绝不会被套进网里。不辛被网住，我还要率领各位大鱼小鱼用小而锋利的牙齿把人类的网咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下，让人类吃个“空城计”。再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出几颗泡泡。做一条足智多谋的鱼。

假如，我是一条鱼，一条大海中微乎其微的鱼。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口，却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里，看着大鱼从身边傻呼呼地游过去，得意到把珊瑚姐姐当作蹦蹦床，跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游，随心安家，再躲进新认识的珊瑚中，逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼。

假如，我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌，也不用到处躲危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸，再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人心情不好，几天不喂食，就连生命也不在自己的掌握之中。做一条懒的、笨的但又美丽的金鱼？NO！我不做这样一条漫无目的的鱼。

篇二：厦门市中考满分作文-那时,我是一条鱼

那时，我是一条鱼

那时，我是一条鱼，我是一条在岸上行走的鱼。

岸上行走

我叛逆，我要上岸行走。

我忤逆，我要离开我祖祖辈辈生活的地方。

我要上岸，我要用鳍行走，以鳃呼吸。

我只不过是想上岸行走，我不想再看到同伴们或暴尸于河岸，或漂浮在乌黑的水面上。

看，上帝在打盹，我轻轻一跃，终于上岸了。

我与痞子蔡

痞子蔡曾经说过：即使是把太平洋的水都倒过来，也浇不了对你爱的火焰。

我想，痞子蔡错了，大错特错了。因为，太平洋的水都被污染了。就连我，一只小小的鱼，都要上岸行走，何况他，痞子蔡？

但是，我和痞子蔡，终究是不一样的。他"上网"不会掉进去；而我，"上网"只能掉进微波炉里面。

我有时会想：人真是一种可爱的动物，他们把空气污染，然后再把口罩戴起。

还好，我只是一条鱼，可是我的鳞片在慢慢脱离掉落。

走进沙漠

天！我找不到杨万里的"接天莲叶"，怎么办？只好去寻找王维的"大漠孤烟"。听说，在沙漠中还有几株真实的骆驼刺，说不定在大漠之下，会有干净健康的水源！

我想，我的目的地就在前方。一条小小鱼的愿望，就要实现了。可是我感到难受，我不得不用鳃慢慢小心地呼吸。

尾声

我是一条鱼，如果我死了，请不要为我哭泣，因为世界上最后的一滴眼泪将是鱼的眼泪。

我希望，你们能够把我的鱼骨当做一个指路牌，指示下一条上岸行走的鱼。我希望，能够把我的灵魂化做一阵凄凉的呐喊，告诉人们要保护环境。

那时，我是一条鱼，一条行走在岸上的鱼，但是现在，我就要死了。

如果有下辈子，我希望我是一条鱼，一条生活在明澈水中的鱼。

【【点评】】如果说，"另类"这个词语在现在中学生的心目当中被推崇的话，那是他们这时期心理喜欢追求创新的反映。而这篇优秀文章的构思绝对可以算是"另类"的代表。作者借助天马行空的想象和联想，把自己居然变成一条寻找去陆地生活的小鱼，冒着逐渐死亡的代价，从上岸后一路向沙漠去寻找适合生存的地方。其结果多么的无奈，多么的心酸。通过这样的情节，我们看到了他沉重的主题--地球被严重污染，只有在沙漠才可能发现纯净的水。

文章的段落构思出彩，文笔具有杂文的幽默辛辣，而且注意了情节的连贯一致。篇末点题，突出了全文的主旨。

篇三：我是一条鱼

我是一条鱼

高二（7）班柳敏

我是一条小鱼，愉快地游进五中水池。你那融融的水温，温暖了我冰冷的心底。

我是一条小鱼，自由地游在五中水池里。这清澈灵动的水，激活我不断前行的生命力。

我是一条小鱼，渐渐地长大了。一日，我跃出水池，顺着暴雨形成的急流，游过一片片荆棘地，终于游入了浩瀚的大海。海上的风又狂，浪又大，妄图击碎我的梦想，消减我的锐气，但我决不因此而放弃。我使出池中练就的本领，亮出昔是铸成的风骨，乘风破浪空梭行，海阔天高任我击。

（指导老师：梅丽贞）

请到我们五中来

在红谷滩新区，有一颗正在升起的璀璨明珠，它，便是南昌五中。你大概还没有到过南昌五中吧，倘若你想去南昌五中看看，可一定要叫上我哦，我可以当一个很称职的向导。

独厚的地理环境

五中位于红谷滩中心区，这里景色怡人，又紧跟时代的步伐，可谓是自然美与现代美的结合。那红墙碧瓦的建筑群，光彩照人：那翠绿的草坪，醒目逼人；那鲜艳的花朵，香气沁人---五中的环境优美夺人！

和谐的人文环境

五中有着优良的管理，雄厚的师资。在五中，老师与学生亲如一家，大家同民协力，共同学习，共同进步，五中的良好学风有目共睹。在五中，老师们言传身教，同学们发奋学习。在五中，我们学习知识，在五中，我们学会自理，在五中，我们学会做人。

骄人的教学成果

五中像是一个大熔炉，广大学子则是初被发掘的天然矿石，经过烈火冶炼，终究百炼成钢。短短几年，学校已培养出了在批的优秀人才。我佼肖光明同学于2004年考入清华大学，韩静文同学也以高分考入哈尔滨工程学院。2005年并且获取了“本——硕——博”连读的机会。此外，我校已有很多同学获得了南昌市各类竞赛的奖项----

五中可谓是人才成长的摇篮。在五中，我们插上理想的翅膀；在五中，我们让梦想成真！

丰富的校园生活

为了丰富同学们的校园生活，五中开展了很多文娱活动。你听，那一阵阵“加油”声铿锵有力，那是学校在举办篮球赛呢！此外，学校还开展了拔河比赛、报告会、“卡拉OK”大赛等活动。其中，“宇鹏文学社”和“文化艺术节”便是典型。

“宇鹏文学社”是一个由爱好文学的师生所组成的团体，这为广大学生提供了一个“学术交流”的机会。在这里，你可以畅所欲言，抒发你对文学的理解；在这里，你也可以“吟诗人作对”、“写作赋诗”，优秀的作品还将登在校报、校刊上，这对同学们写作能力提高起着积极作用。

“校文化艺术节”可是五中文化娱乐活动中的“重头戏”。每至岁末，学校的“艺术节”活动便会如火如茶地展开。在“艺术节”期间，有各项单科竞赛的举行，也有各项体育活动的开展。界时，同学们聚在一起，观赏演出，共同迎接新年到来。“艺术节”为同学们提供了展示自我的机会，促进了同学们向“德、智、体、美、劳”全面发展。

亲密的师生关系

五中就像一个大家庭，师生们便是这个大家庭的成员。在“家人”有难时，大家都会伸出援助之手给予帮助。一次，一位高一新生患有脑部疾病，无力支付医药费，此时：“一方有难，八方支援”师生们纷纷伸出了援助之手，为其解决了燃眉之急，帮助他度过了难关。

此外，学校还建立了“友情基金会”，目的也在于帮助贫困学生，让他能够把握住继续学习的机会---

请到我们五中来，这里有优良的环境，有积极向上的学风；请到我们五中来，这里是人才成长的摇篮，这里果梦想腾飞的地方；请到我们五中来，这里有丰富多彩的校园生活，有亲如一家的师生；请到我们五中来，在五中，你会插上理想的翅膀，在知识的天空遨翔。

怎么样？听了我的介绍你是不是有点心动呢？如果你要到五中来别忘了叫上我这个称职的向导哦。

（指导老师：梅丽珍）

我选择，我喜欢

高二（5）班黄萍 世界上没有两片完全相同的叶子，同样，世界上也没有两个性格完全相同的人。甚至是双胞胎，他们也只有长相很相像，而他们的性格却是截然不同。

人们常把人的性格分为两种，一种是内向，一种是外向。然而我却正是它们的结合体——既内向又外向。

我曾是一个胆小怕事的人，做什么都要依赖别人，常常会因为做事不果断而被别人淘汰随着时间的流逝，我一天天开始长大，胆子也逐渐地变大了，不再优柔寡断，既然是自己选择就必须做好。

两年前的我面临一生中的一次选择——中考填志愿 。当时的我根本不知道哪所学校好，哪所学校不好，一切都是父母包办。最后我选择一所南昌市重点中学——南昌五中。五中在许多同学看来并不是一所很好的学校，我也曾听到过不少的流言蜚语。

五中，座落于南昌的浦东——红谷滩的中心区。这里有我喜欢的老师和热心同学， 有优美的环境，还有一个偌大的足球场和室内体育馆，这一切都是我所向往的。所以我喜欢它。

五中更是我另一个温馨的家。每当遇到困难或生病的时候，有亲如姐妹的室友帮助和关心。更让我感动是有一个像自己的母亲一样的生活老师关爱我。她待我们像自己的孩子一样，她也经常由于我们的不听话而生气，可从来听到过责怪，也没听到过半句的怨言。

这一切的一切都使我越来越爱五中，对它越来越留恋，越来越----

南昌五中，我选择、我喜欢。

（指导老师：刘瑞国）

给了我一片绿

高三（5）班郑瑶瑕

记得刚进入高一时，一切以我来说都是那么陌生与渺茫，茫然之际，我竟然不知所措，由此也导致了成绩的起伏不定。我像一只久泡在深坛内的游鱼，时不时地想跳出“题海”，呼吸下清新的空气，于是校园里有了我路踽踽的身影。

漫步于校园的丛林中，突然有一股怨气袭来，于是匆匆拿出笔写下：“漫步于丛从中，心底的灰色在呼喊，我可以不要鲜花和凯歌，但只要给我一片绿”，然后将字条塞在花盆底上，并留出一角，希望有人能看到我小小的牢骚。

第二天，当我再次漫步于丛林中，却发现花盆下有一张绿色的字条，我欣喜若狂，打开字条：“同级的你，不好批评坐镇的消沉，送你一首顾诚的名作，‘上帝给了人们黑色的眼睛，人们却用它来寻找光明’，愿以此共勉。”

拿着这张字条回到家，心里仍然得不到释怀。坐到空前，久久地望着窗外，寂静的夜中只听见风吹得梧桐叶飒飒响，只有微弱的虫鸣声在打破夜的宁静。月亮特别皎洁、轻盈，像要散向大地一片余晖，心里想着字条上的话：“上帝给了人们黑色的眼睛，人们却用它来寻找光明，寻找光明------”，这名话久久地萦绕在我的耳边，突然间，我似乎明白了什么，从这句话得到了莫大的鼓励，心中的阴霾顿时消散了许多。是啊，我拥有如此优越的条件，为何却单单被环境、被成绩所束缚，为何在如此美好的青春年华却一蹶不振，沮丧沉沦呢？是的，我不能被生活打败，我要用“上帝给我的黑色眼睛来寻找光明”，来寻找属于自己的那片绿，我要勇于跳出个人荣辱圈，做“愿乘长风破万里浪”的俊杰，我应该坚信“天生我才必有用”一展宏图。再次抬头望着窗外，只见天空中的几颗星星在向我眨眨眼，似乎在庆祝我终于战胜了自己；梧桐树叶也在向我挥手------

再次来到花盆前时，我又掏出笔写下：“同级的你，谢谢你给我带来了一份绿意的洗礼，让我重新获得自信与勇气。”然后将其塞于花盆下。

虽然后来一直不知道“同级的他（她）”到底是谁，但在心底我有着由衷的感谢，让我战胜了自己。在以后的日子里，我又重新振作起来，在知识的殿堂里去寻找真谛，在智慧的海洋探求未知，用上帝给我的眼睛去寻找光明。

（指导老师：周星俊）

五中——梦想腾飞的地方

高二（7）班 李宗华

船儿，要扬帆，有它出发的码头；鸟儿，要畅游，有它展翅的树林；鱼儿，要成长，有它浪花激荡的河流；我，要实现理想，有我梦想腾飞的地方——南昌五中。

夹带着几分幸运，投上几分机缘，我来到了五中，认识了五中，也深深地爱上了五中。

五中，你是我梦想腾飞的地方。是你，让我展开了理想的翅膀。我爱五中，

我爱这里的校园环境，爱这里的老师，爱这里的同学。

漫步校园，看着那一花一草，那是一种惬意；捧一本书，往游泳池旁一坐，那是一种享受；带上足球，在球场上尽情奔跑，那是一种洒脱。我爱五中，是你那高大的教学楼让我呼吸到了文化的气息，是你那舒适整洁的宿舍，让我感受到了家的温暖。在这优雅的环境中，花儿们正争奇斗艳！

五中的环境好，人更好。我们五中有着五中精神。我们的口号是：生活自理，学习自主，行为自律，人格自尊。我们不懈地奋斗着，只为发扬它，充实它，完善它。它深深植根于每一个五中人的心中，激发着每一个五中人。正是在这种精神的激发下，我学会了做人，学会了求知，更学会了肩负身上的重担。

你看过一天到晚都围着学生转的老师吗？你看过和学促膝谈心，如同知已一般的老师吗？你看过一天见不着学生就不能入睡的老师吗？你看过对学生“恨铁不成钢”而黯然泣下的老师吗？在五中，是的，就在五中，这样的好老师比比皆是。我们感谢老师，因为他们给我们知识和智慧。五中的老师，你们用辛勤的汗水浇灌着祖国下一代，你们引导我们攀登知识的高峰，在我们心中播下理想的种子。纵有千言万语，也难表我心中的感激之情！我只能道一声：谢谢！

若五中是一幅优美的风景画，五中的同学便是那鲜艳夺目的色彩，是画中的“亮点”。瞧，同学们正聚精会神地听讲，生怕一点一滴的知识从耳边溜走。再瞧，同学们正在一起讨论一道难题，他们各抒已见，颇具学者风范；再瞧，那个同学正在听老师讲解一个问题，他时而紧锁双眉，时而点头，时而沉思，最后他脸上终于露出了满意的笑容，再瞧??

选择五中是一种缘分，结识五中这些可爱的同学更是一种幸运，在这种氛围中，我怎能不积极进取，怎能忘却父母的期望，是他们驱散了我的孤独感，驱散了我的思家情绪，是他们让感到了友谊的可贵。

在五中，我不会失望，因为这里有宜人的环境；在五中，我没有疑惑，因为这里有优秀的老师；在五中，我不会孤独，因为这里有友爱的同学。我爱五中，你是我生命的驿战，你是我梦想腾飞的地方。

（指导老师：梅丽贞）

五中——心中的日月

高二（12）班 李洋洋

篇四：我是一条鱼

?我是一条鱼

星期天，我和爸爸去钓鱼，脚下一滑我掉进了河里，我想喊?救命?，发现自己已经变成了一条鱼。

我身边有许多鱼，他们来来回回游来游去，挺忙的样子。

一条大扁鱼说：?那个人真傻，坐在那儿钓鱼，我们才不会上当呢。?哦，难怪我爸爸半天也没钓上鱼。?嗨，你还不快游，要开会了。?一条小青鱼用尾巴撞了我一下。

?我也能去吗？?我问。当然，‘鱼类大会’嘛！每条鱼都有参加的权利，当然，也有不参加的自由。?小青鱼和我并排游着。我很想去凑个热闹。

?鱼类大会?在池塘底部空旷的水底召开，水底的岩石上站着黑鱼头领，他黑黑的身体挺威猛。

?各位，请安静一下。?黑鱼头领大声宣布。河底很热闹，我爸爸还以为河底一片安静，不许我说话，怕惊动了鱼不来咬勾，看来，是没有道理的。

?今天，我请来了螃蟹大将军，为的是共同商量对付两大敌害。?黑鱼头领的身边果然站着青壳大螃蟹，它挥舞着大钳子。

?哪两大敌害？?我问小青鱼。

?这都不知道？一大敌害是龙虾，另一敌害当然是那些钓鱼迷了。?小青鱼说的敌害居然是龙虾和我爸爸。

黑鱼头领非常气愤地说：?那个坐在岸上的人以钓鱼为乐趣，我们和他开个玩笑，大家看怎么样？

??好，我们可以让螃蟹夹断他的线，然后把线绕在水草上，让他傻坐一天。 ??我们还可以和他来一次拔河比赛，把他拔到河里来。

??好，就这么干。?黑鱼头领决定和我爸爸比赛拔河，?谁参加比赛，现在报名。

??我，我……??我，我……?大家都争着报名。小青鱼又用尾巴撞我一下，说：?你还不赶快报名，把人拔到河里来，真是太有趣了。

??拔下来以后怎么办呢？这么多的鱼拔我爸爸一个，我爸爸肯定得输。?我想，?人把鱼煎了吃，会不会鱼也把人煎了吃呢？

?想到这儿，我害怕极了，我想给爸爸通风报信。

于是我说：?让我先去看看，怎么样？

?我一口咬住鱼杆。爸爸把我钓了起来，很高兴地说：?今天总算是钓到一条鱼了，就是小了一点。

??爸爸，是我。?我在草地上打个滚，又恢复了原来的样子。 ?哦，你干吗变成鱼和我开玩笑。?爸爸怪我。

?哎。别说了，我们鱼要和你开玩笑简直太容易了。哦，不是我们鱼，是它们鱼，它们鱼想把你钓到河里去。?我一口气把河里的情况告诉了爸爸。

爸爸说：?看来，我只好不再钓鱼了。爸爸后来就改了钓鱼的习惯。我想，我虽然给爸爸通风报信，可也让爸爸这个钓鱼迷不再钓鱼了，对鱼也算是公平的，但愿小青鱼它们不要怪我。

篇五：假如我是一条鱼-小学作文一二年级抄

假如我是一条鱼

北安小学 郭博通

字数作文