寄生虫终生生活在

篇一：生物学八上练习题附答案

《生物学》人教版八上练习

第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物

1. 把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。

腔肠动物（ABE ） 扁形动物( ACD)

A. 没有肛门； B.没有刺细胞； C.大多数种类身体扁平；

D.部分种类没有专门的消化器官； E. 身体辐射对称。

2.如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么？ 水螅通常生活在清洁的淡水中，若水体受到污染，水螅无法存活，则采集不到。

3.有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼直接食用是否安全？为什么？

不安全。因为生鱼片中可能含有华支睾吸虫的幼虫，若不将鱼煮熟直接食用，有可能会感染华支睾吸虫病。

第二节 线形动物和环节动物

1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”

（1） 线形动物都是寄生的。 （× ）

（2） 蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。 （× ）

2. 以下动物中，＿BEF＿＿＿属于环节动物，＿＿ACD＿＿属于线形动物。

A．蛔虫 ； B.蚯蚓； C.小麦线虫； D.丝虫； E.蛭； F.沙蚕。

3.如何区别某个动物是环节动物还是线形动物?

根据动物的身体是否分节，是否具有刚毛和疣足等运动器官，来做判断。

3. 雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么?如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为什么？

下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。

第三节软体动物和节肢动物

1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”

（1） 软体动物都生有贝壳。 （× ）

（2） 节肢动物的附肢分节，身体不分节。 （ × ）

2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是： （ A ）

A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物；

B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存；

C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水中的食物颗粒；

D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。

3.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。

腔肠动物 身体扁平，有口无肛门

扁形动物 身体分节，运动器官为刚毛或疣足

线形动物 身体表面有外套膜

环节动物 身体和附肢都分节，有外骨骼

软体动物 身体表面有刺细胞

节肢动物 身体不分节，体表有角质层

4软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不同之处？

软体动物的贝壳在保护动物的同时，也限制了动物的运动能力；昆虫身体和附肢的外骨

骼分节，可使动物的运动更加灵活，外骨骼还可减少体内水分的丧失。

5在所有的动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的，想一想这与它们的哪些特征有关

呢？

繁殖能力强；体表具有保护功能的外骨骼；身体和附肢分节，运动更加灵活；感觉

器官发达；昆虫的呼吸系统完善，适应陆地生活；体形较小，对空间和食物的需求较小，

利于在有限的空间内容纳更多的个体。

第四节 鱼

1.完成下面的图解

鱼的体形：（ 流线型 ）； 鱼的体表特征（ 常有鳞片覆盖 ）；

鱼的呼吸器官（ 鳃 ）； 鱼的运动方式（通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作

用游泳 ）。

2.有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”，名称里都有“鱼”字，它们都是鱼吗？

只有带鱼是鱼，其余都是软体动物，虽然也用鳃呼吸，但体内没有脊柱，体表没有鳞

片覆盖，不是鱼。

3.在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天

亮以后（尤其在太阳出来一段时间后），鱼便停止了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用和

光合作用的知识，思考一下，这是什么道理？

在缺少太阳光的夜晚，池塘的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且鱼和藻类还要进行

呼吸作用消耗大量的氧气。因此，在黎明时池塘水中含氧量最少。这时，鱼会跳出水面，试

图从空气中吸收氧气。天亮后，藻类又可进行光合作用，使得水中的含氧量大增，鱼便停止

了浮头。

4.进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化?请根据以下提示完成设计实验

进行证明。

提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时

间内使用BTB对鱼没有影响。

当水流经鱼鳃时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳则由鳃丝排放到水

中，所以经鳃流出鱼体的水与流入鱼体的水相比，水中溶解的氧气量减少，二氧化碳量增加。

实验设计方案：将鱼放在BTB溶液中，BTB溶液遇二氧化碳后，颜色会由蓝色变成

黄色，所以注意观察BTB溶液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼吸产生的二氧化碳排

放到了溶液中。

第五节 两栖动物和爬行动物

1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”

（1） 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。 （ × ）

（2） 有的两栖动物终生生活在水中。 （ √ ）

（3） 两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。

（ √ ）

2.请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来。

体表覆盖鳞片

青蛙 皮肤湿润，可辅助呼吸

产的卵具有坚韧的卵壳

蜥蜴 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上

终生生活在陆地上

3鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上有什么共同

的特点？

鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上的共同

点是与外界环境接触的表面积较大，内部含有丰富的毛细血管。

4蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？

蛇虽然四肢退化，但身体表面覆有鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的

卵壳，符合爬行动物的主要特征，所以蛇是爬行动物。

5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其与农业生产的关系作了生动的

描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？

农药的施用，乱捕滥杀，湿地面积的减少都是两栖动物种类和数量减少的原因。我们应

该大力保护两栖动物及其生活环境。

第六节 鸟

1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”

（1） 前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。 （× ）

（2） 爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。

（√ ）

2.下面哪一组是鸟特有的特征？（ C ）

①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定

④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行

A．①③⑥ ； B②③④ ； C①②⑤ ； D②⑤⑥。

3.如果你注意观察家鸽或麻雀，会发现它们总在不停的找食吃。它们吃进去这么多东西，难

道不会增加体重、影响飞行吗？

不会。鸟类飞行需要大量的能量，需要吃进大量的食物才能保证能量供应。鸟的食量

虽大，但是鸟的消化能力强，代谢快，大量食物很快消化吸收，残渣形成的粪便通过很短的

直肠迅速排出，所以不会因取食增加体重而影响飞行。

4.有人说，鸟的全身都为飞行而设计。请谈谈你对这句话的理解。

这句话形象描述了鸟适于飞行的优势。鸟的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力；鸟

翼上有大型的羽毛，使鸟能振翅高飞；骨骼轻、薄、坚固，可减轻体重；胸骨有龙骨突，胸

肌发达，可牵动两翼飞行；消化能力强、排泄快，可减轻体重；呼吸作用旺盛，有气囊辅助

肺呼吸，心跳频率快，体温高而恒定，可快速产能以补充飞行时的能量消耗，等等。

第七节 哺乳动物

1.下列动物中，不属于恒温动物的是：（ B ）

A．猎豹； B.响尾蛇； C.企鹅; D大猩猩。

2.下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是：（ D ）

A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代；

B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件；

C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率;

D. 胎生提高了哺乳动物的产仔率。

3.“鲸”，人们俗称“鲸鱼”。为什么说“鲸’是哺乳动物，而不是鱼？

虽然鲸生活在水中，形态上也与鱼有些相似，但是鲸通过胎生、哺乳的方式抚育后代，

因此属于哺乳动物。

4.我国洞庭湖区曽爆发过一场触目惊心的“人鼠大战’.想一想，鼠害成灾的原因有哪些?人类

应该怎样将有害动物的数量控制在合理水平？

鼠类的繁殖能力很强，若适宜鼠类生存的空间扩大，鼠类的天敌如猫头鹰、鼬、蛇的

数量锐减，鼠类会大量繁殖，不注意防治的话，就有可能造成鼠害。

控制有害动物的基本原则就是控制数量，降低它们的种群密度。就鼠害防治而言，一方

面可保持环境的整洁卫生，减少鼠类的生存空间；另一方面，保护好鼠类的天敌，维持生态

平衡，从而控制鼠类数量。

第二章 第一节 动物的运动

1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”

（1） 哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。 （ × ）

（2） 只要运动系统完好，动物就能正常运动。 （ × ）

2.下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是：（B ）

3.当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤;

①相应的骨受到牵引， ②骨绕关节转动， ③骨骼肌接收神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。

这些步骤发生的正确顺序是：（ C ）

A．①②③④ ； B②①③④ ； C ③④①②； D④①②③。

4.根据本节所学哺乳动物的运动的内容，推测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上？为什

么？

不是。如果鸟的胸肌的两端都附着在同一块骨上，就无法使骨通过关节产生运动。

4. 请你用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用，并与同学交流，看谁的概括更准确、

更精炼。

骨骼肌收缩，牵动骨围绕关节做运动。

第二节 动物的运动和行为

1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。

（1） 动物的行为从获得的途径上划分，都可以分为先天性行为和学习行为。（ × ）

（2） 动物的学习行为一旦形成，就不会改变。 （ × ）

（3） 动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强。 （ √ ）

2. 刚出生的婴儿就会吃奶，这属于哪一类行为?这对他（她）的生存有什么意义？ 这种先天性行为对于婴儿的生存非常重要，保证了婴儿摄食的基本需要。

3. 从树丛到草间看，从屋檐到墙角，常能找到形形色色的蛛网。这是蜘蛛的住所、通讯线

路、交通要道、捕食陷阱、“餐厅”、“婚房”和育幼室。有人观察到，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。蜘蛛结网是先天性行为还是学习行为？ 先天性行为

4. 动物越高等，学习行为越多吗？你能举一些例子吗？

动物越高等，学习行为就越多。学习行为越多，适应性就越强，对动物的生存就越有意义。

第三节 社会行为

1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。

（1） 利用提取的或人工合成的昆虫行外激素可以诱捕相应的农业害虫。（√ ）

（2） 具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领’. （ × ）

2. 某些动物群体有最占优势者，你能举出例子吗？

马、羊、鸡、狮等动物的群体中都有最占优势者。

3. 同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食行

为各有什么优势和不足？

老虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战获得食物。它的感官敏锐、行动敏捷，有足够的耐心和爆发力，取食时用的是伏击战术。虽然单独作战胜算的可能性小一些，可一旦胜利就能独享猎物。狼的耐力好，但单独取食的能力低于老虎。因此集群捕食是狼的优势，这比孤军奋战取胜的概率大得多，但得到的食物需要大家分享。

4. 除课文中介绍的动物外，你还知道哪些动物的通讯？请你收集这方面的资料，与同学交

流。

篇二：八上生物课后习题集

八年级上学期生物课后习题集

1、有人喜欢吃生鱼片等生猛海鲜，你认为不把鱼煮熟直接食用是否安全？为什么？

（2）有的两栖动物终生生活在水中 不是。两栖动物幼体生活在水中，成体大多水陆两栖 （3）两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物则摆脱了对水的依赖。 正确 答：不安全，鱼类在食用之前必须经过烹调，以杀死其中的有害菌群和寄生虫。

2、观察蚯蚓时为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，使其体表保持湿润？ 12、请将下列与青蛙和蜥蜴有关的叙述分别用线连起来。 答：体表保持湿润利于蚯蚓体壁呼吸。 体表覆盖鳞片 实验完毕的蚯蚓你会怎么处理？答：实验结束时放归自然。 青蛙皮肤湿润，辅助呼吸 雨后蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么？答：雨后土壤充满水缺少空气，蚯蚓爬出地面呼吸。 产的卵具有坚韧的 如果农田中的蚯蚓消失了，你觉得农作物的生长会不会受到影响？答：受影响。说明土壤不湿润不疏松，有机质不丰富，所以农作物生长受影响。 3、判断下列说法是否正确？ （1）软体动物都有贝壳。 错误。比如章鱼、墨鱼、鱿鱼这些软体动物就没有贝壳但有外套膜 （2）节肢动物的附肢分节，身体不分节。 错误。身体和附肢都分节。运动更灵活。 （3）蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。 错误。蚯蚓运动靠肌肉收缩运动，刚毛起到辅助作用（固定） 4、软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物的生存的意义有什么相同和不同之处？ 贝壳和外骨骼都有保护作用。贝壳可以随动物长大而长大但外骨骼不能，所以要蜕壳。外骨骼还有防止水分蒸发作用。 5、下列关于动物的生活环境和取食方式的叙述中，正确的是： (1) 腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物。 正确 (2) 寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内养料生存。 不正确，绝大多数时间是 (3) 软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水中的食物颗粒。 不正确，蜗牛生活与陆地 (4) 节肢动物生活在陆地，利用口器获取食物。 不正确，节肢动物虾蟹就生活在水中 6、连线： 腔肠动物身体扁平，有口无肛门 扁形动物身体分节，运动器官为刚毛或疣足 线形动物身体表面有外套膜 环节动物身体和附肢有分节，有外骨骼 软体动物身体表面有刺细胞 节肢动物身体不分节，体表有角质层。 7、节肢动物在所有动物类群中种类和数量都是最多的，你觉得这与它们的哪些特征有关？ 身体和附肢都分节运动更灵活，体表有有保护和防止水分蒸发作用的外骨骼，感觉器官和神经发达，反应更灵敏。这些特点使节肢动物适应环境，在所有动物类群中种类和数量都是最多的。 8、鱼之所以能够在水中自由自在的生活，最关键的是鱼用鳃在水中呼吸，用鳍辅助游泳。但是游泳的动力还是躯干部和尾部的摆动产生的。 9、有些动物如章鱼、带鱼、墨鱼、鱿鱼和鲸鱼，名称里都有“鱼”字，它们都是鱼类吗？ 不是。章鱼、墨鱼和鱿鱼都是无脊椎的软体动物。鲸鱼则是胎生哺乳的哺乳动物。只有带鱼是鱼 10、下列是两栖动物的是( ) A 龟 B 娃娃鱼 C 鳄鱼 D 中华鲟 11、 判断正误，错误的简明原因。 （1）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。错误，龟和野鸭就不是两栖动物 蜥蜴幼体生活在水中，成体大多生活在陆地 终生生活在陆地上 13、鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，在结构上共同特点是什么？ 它们都有丰富的毛细血管，并且表面积都很大。 14、蛇没有四肢，但是它属于爬行动物，这是为什么？ 蛇体表有角质的鳞片，完全用肺呼吸，体内受精，陆地产卵，有坚韧的卵壳。属于爬行动物。 15、判断下列说法正误。若错误还要简明原因。 （1）前肢变成翼是鸟适应飞行的唯一特征。 错误。翼、羽、肌、骨、囊都是其适应飞行的特征

（2）爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。 正确 （3）鸟类的心率快，呼吸作用旺盛，体温高而恒定，与鸟飞行时需要消耗大量能量相适应。正确 16、下列不属于鸟类适应飞行的形态结构和生理特点的是： A、气体交换的部位是肺和气囊（错误，气体交换部位只有肺） B、体表被覆羽毛，前肢变成翼 C、食量大，为飞行生活提供大量能量 D、发动的胸肌能有力的牵动两翼飞翔 17、鸟类飞行时的动力主要来自于：A、胸肌的收缩 B、翅膀的扇动 C、羽毛的扇动 D、尾部的摆动18、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”下面哪些是鸟类特有的特征 ①体表被覆羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④卵生 ⑤前肢变成覆盖羽毛的翼 ⑥善于飞行 19、关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是 A 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B 哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件 C 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率 D 胎生提高了哺乳动物的产仔率（错误的） 20、下列说法正确吗，为什么？ A 哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。 B 只要运动系统完好，动物就能运动。 21. 当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引 ②骨绕关节转动 ③骨骼

肌接受神经传来的刺激 ④骨骼肌收缩。 这些步骤发生的正确顺序是： A①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③

22. 你觉得在运动中骨、关节和骨骼肌分别起到什么作用？请用最简练的语言描述。 骨骼肌受到刺激收缩，牵引骨绕着关节转动就产生了运动。 骨骼肌提供动力，骨是杠杆，关节是支点 23.右图是人体屈肘动作图，请据图作答。 （1）人体屈肘时，骨骼肌群中 肱二头肌接受了神经传来的刺激而收缩， 进而牵动所附着的____骨____绕着 关节 活动于是完成动作。 （2）人运动时，不仅需要运动系统来完成，还必须由神经系统的控制和

调节，并且需要能量的供应，因此还需要_呼吸_系统、_消化系统以及_循环_系统等系统的配合。 24.下列说法哪些是正确的，哪些是错误的？错误的说明原因。

A 动物的行为从获取途径来分，都可以分为先天性行为和学习行为。 正确 B 动物的学习行为一旦形成，就不会改变。 错误。会改变（如遗忘） C 动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强。 正确 D 动物越高等，学习行为越多。 正确

25. 刚出生的袋鼠眼还没有睁开就会沿着妈妈的尾巴爬进育儿袋内，这属于哪一类行为？这对他的生存有什么意义？先天性行为，利于袋鼠的基本生存。不能爬进育儿袋就意味着死亡

26. 下列动物行为中，都属于学习行为的是 ①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网 ③孔雀开屏④ 老马识途

27. 小满同学在研究蜻蜓的习性时遇到了一些问题。请你帮她解决：

⑴“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，从获得方式上看属于 先天性 行为，是由蜻蜓的遗传物质 决定的。

⑵大雨将至，小满见到许多蜻蜓于低空盘旋，小满同学研究动物行为的方法属于 观察 法。

28.下列判断是否正确，为什么？

⑴利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。 正确

⑵具有社会行为的动物群体，往往是年长者为“首领”。 错误。首领是强势个体、胜利者

29、判断正误，若错误，请简单说明原因。 A高温灭菌的培养皿中一般没有细菌和真菌存在。 正确

B 由于细菌和真菌都能形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌。

错误。可以区分。细菌菌落光滑黏稠且小。

C 细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜。 错误。

最主要区别是细菌没有成形的细胞核

D 用放大镜就可以观察细菌的结构。 错误。细菌微小，要使用显微镜观察

E 细菌生殖产生的新细菌与原细菌所含的遗传物质是不同的。 错误。遗传物质相同

F 荚膜有保护细菌作用，与细菌生殖有直接关系。

错误 细菌分裂生殖。 荚膜是休眠体，帮助细菌度过环境恶劣期

G 细菌靠分裂生殖，环境适宜时生殖速度很快。 正确

H细菌适应性很强，在不同环境中有不同的生殖方式。 错误。细菌靠分裂生殖 30、细菌分布广泛与它们的哪些特点有关？

个体微小、易扩散、易存活 分裂生殖，速度快，数量多 形成芽孢，抵抗不良环境

31、判断正误，若错误，请简单说明原因。

a 真菌有单细胞的也有多细胞的。正确。发面用的酵母菌就是单细胞的，蘑菇等的多细胞的真菌

b 真菌细胞内没有叶绿体，只能靠现成的有机物生活。 正确。细菌、真菌都是分解者

C 蘑菇和霉菌一样，也是由大量菌丝构成的。 正确

d 蘑菇和霉菌等真菌与动植物一样都属于原核生物。错误，属于真核生物，有真正的细胞核

e 绝大多数细菌和真菌能将有机物分解为无机物，在生态系统中充当分解者。 正确

f 只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病。 错误

g 一些细菌生活在牛羊的肠胃中，不但不引起牛羊患病，还对牛羊有好处。 正确。

h 制作不同的发酵食品，所利用的真菌或细菌可能是不同的种类。 正确

i腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长。 正确

j 抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌。 错误。抗生素会抑制杀死细菌 k 抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质。 错误。抗生素会变质

O 生病时要尽早服用抗生素，以便早日康复。 错误 生病要尽早看医生，不能乱用抗生素 P 抗生素虽然能治病，但使用不当也会对身体不利。 正确 Q 病毒没有细胞结构，不能独立生活。 正确 R 病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。 正确

S 病毒一旦侵入人体，就会使人患病。 错误 疫苗就是利用病毒为人类造福的例子 T 病毒离开了活细胞就死亡。 错误 没有死亡，形成了结晶体

32、用字母填空：细菌的特征 a d ，真菌的特征 b c 。a 个体微小，细胞内没有成形的细胞核。 b 既有单细胞又有多细胞的大个体，有细胞核。C 孢子繁殖。能产生孢子，孢子能发育成新个体。 d 分裂生殖。

33、夏天受潮的粮食和衣物鞋子等常常发霉长毛，这是什么原因？

夏天温度高，湿度大，受潮的粮食和脏衣服有丰富的有机物，为细菌真菌提供了繁殖生长条件

34、在农业生产中人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，这是利用了什么？

利用了豆科植物的根与根瘤菌共生原理。根瘤菌可以把空气中的氮固定为植物提供氮肥

35、人类利用细菌的事例： 用乳酸菌做酸奶、泡酸菜 ； 用醋酸菌酿醋 。

人类利用真菌的事例： 用酵母菌发面、做米酒； 。 人类利用病毒的事例： 用病毒制作疫苗预防传染病 。

36、判断下列说法正误。若错误还要简明指出错误原因。

a 被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。

正确。但是其中最主要的分类依据是花、果实和种子的特征。

b 动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。 正确

C 生物多样性是指生物种类的多样性。 错误 生物多样性包括三方面。

d 每种生物都是一个丰富的基因库。 正确

e生物种类越丰富，生态系统的稳定性往往越强。 正确

f 生态系

统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性。 正确

g 为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种。错误。引进外来物种要非常慎重h 把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊保护和管理，这是保护濒危动物的最好办法。 错误。建立自然保护区是最有效的措施，保护生物栖息地，保护生态系统多样性是根本措施

I 我国是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。正确

37、在对被子植物分类时往往以花、果实、种子来作为分类重要依据。你认为是什么原因呢？

因为花、果实、种子的特征比较稳定，而根茎叶则容易受环境影响而变异。

38、在界、门、纲、目、科、属、种等七个等级中，你认为哪个等级的生物的共同特征最多？

为什么？ 种。同种生物共同特征最多，关系最亲

39、蝙蝠会飞，胸肌发达，有龙骨突。蝙蝠属于鸟纲吗？为什么？

蝙蝠是哺乳动物不属于鸟纲，蝙蝠胎生哺乳，牙齿分化

40、植物界中从简单到复杂的顺序是什么？ 脊椎动物中从简单到复杂的顺序呢？

藻类、苔藓、蕨类、种子植物（裸子和被子植物）

鱼类 两栖类 爬行类 鸟类和哺乳类 （鸟类和哺乳类不能简单的说谁更复杂）

篇三：葛金兰八上试卷

哈密市五中2014-2015学年八年级第一学期生物期末试卷

葛金兰

1、下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（ ）： A 腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物

B 寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存 C 软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 D 节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物

2．从外形上看，蚯蚓的各个结构中最显著的特点是( )。

A．环带 B．身体由许多体节构成 C．疣足 D．前端有感光细胞 3．指出下列动物中都是昆虫的一组是( )

A 蝗虫 沙蚕 B 蚂蚁 蜈蚣 C 螳螂 蝎子 D 蜜蜂 蝴蝶 4．鸟类的双重呼吸是指( )。

A．只是在吸气时，肺内进行气体交换 B．只是在呼气时，肺内进行气体交换 C．在吸气和呼气时，肺内都能进行气体交换 D．肺里和气囊里都能进行气体交换 5．家兔的牙齿特征是( )。

A．门齿和臼齿发达，没有犬齿 B．门齿和臼齿发达，犬齿消失 C．门齿、犬齿、臼齿都发达 D．具有发达的犬齿和臼齿，门齿退化 6. 以下属于恒温动物的是( )

A 鱼类 B 鸟类 C 两栖动物 D 爬行动物 7、动物越高等，学习行为越复杂高等，这有利于（ ）。

A．获得食物 B．逃避敌害 C．寻找配偶 D．适应复杂的生活环境

8.炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于 （ ）

Ａ、空气缺氧 Ｂ、水中缺氧 Ｃ、缺乏饵料 Ｄ、池塘缺水 9. 下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是( ) A 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B 哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件

C 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率、 D 胎生提高了哺乳动物的产仔率

10、关节的什么结构,能减少运动时关节头和关节窝之间的相互摩擦( )。 A.滑液 B.关节软骨 C.韧带 D.关节囊 11．对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是 ( ) A．动物可以直接或间接地以植物为食

B．进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质

C．动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质 D．动物可以帮助植物传粉和传播种子 12 下列说法中正确的是( )。 ·

A．凡是对人类有害的细菌和真菌，都应将其灭绝

B．用白僵菌防治松毛虫、玉米螟等农业害虫具有重要的环保意义 C．芽孢是细菌用来繁殖的结构 D．野外采来的蘑菇可随便食用

13 在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？

A 干燥的皮鞋 B 煮沸但密封的牛肉汁 C 潮湿的粮食堆 D 潮湿的沙土地 14 下列关于细菌生殖的叙述，正确的是

A 细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的 B 荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系 C 细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式 D 细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快

15 细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于 A 光合作用 B 呼吸作用 C 蒸腾作用 D 吸收作用 16 下列关于抗生素的叙述，正确的是

A 抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌 B 抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质 C 生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复 D 抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利

17 下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法 ( )

A 达尔文 B 虎克 C 林奈 D 巴斯德 18 下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是 A 生物多样性是指生物种类的多样性 B 每种生物都是一个丰富的基因库

C 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定

D 生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性 19．遇到不良的生活环境时，细菌以哪种形态来度过不良的生存环境( ) A．鞭毛 B．荚膜 C．芽孢 D．不成形的细胞核 20．下列哪种微小生物没有真正的细胞核 ( )

A．乳酸菌 B．酵母菌 C．衣藻 D．草履虫 二、填空题（共20分）

1 、生物的多样性包括生物种类的多样性、______的多样性和______的多样性。保护生物多样性最为有效的措施是______。(合计3分）

2、细菌和真菌所必需的生存条件有： 、 、 。(合计3分） 3、以下动物中， 属于环节动物， 属于线形动物。(合计6分） A蛔虫 B蚯蚓 C小麦线虫 D丝虫 E蛭 F沙蚕

4 细菌的特征是 真菌的特征是 (合计6分） A 个体微小，细胞内没有成形的细胞核

B 既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核 C 能产生孢子，孢子能够发育成新个体 D 通过分裂的方式繁殖后代 E 细胞内没有叶绿体

5排序: 当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤,请排序 (合计2分） A 相应的骨受到牵引 B 骨绕关节转动 C骨骼肌接受神经传来的兴奋 D 骨骼肌收缩 三、判断题（每题1分，共10分）

1 线形动物都是寄生的。 （ ） 2 蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。 （ ） 3 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。 （ ） 4 爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。 （ ） 5 前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。 （ ） 6 只要运动系统完好，动物就能正常运动。 （ ） 7 动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强。 （ ） 8 动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。 （ ） 9 用放大镜可以观察细菌的结构。 （ ） 10 真菌有单细胞的，也有多细胞的。 （ ）

四 、连线题（每题1分，共 10 分）

1、用线将各种生物类群及与之相应的结构连接起来。

A．细菌 a．细胞膜、细胞质、细胞核

B．动物 b．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C．植物 c．有个体较大的种类，能产生孢子 D．真菌 d．细胞内没有成形的细胞核 2.将各种动物类群及与之相应的特征连接起来

A 腔肠动物 a身体扁平，有口无肛门

B 扁形动物 b身体分节，运动器官为刚毛或疣足 C 线形动物 c身体表面有外套膜

D 环节动物 d身体和附肢都分节，有外骨骼 E 软体动物 e身体表面有刺细胞

F 节肢动物 f身体不分节，体表有角质层 五、分析题（合计20分）

1、（每空2分合计10分）从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都

相当重要。左图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：

⑴ 一块骨骼肌由两部分组成： [1]是 ，[2]是 。

⑵ 图中显示的骨与骨之间的连接都是关节。主要由关节头、 、关节软骨、关节腔和关节囊组成。 ⑶ 伸肘时肱二头肌处于 状态，肱三头肌处于 状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完 成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合、共同完成的。

2 （每空2分合计10分） 朱鹮是一种稀有珍贵的鸟，原先

生活在我国北方和日本、朝鲜半岛、东南亚等地。20世纪50年代，我国陕西秦岭山区还有不少朱鹮，后来因大片树林被砍伐，朱鹮失去了营巢繁殖的条件，数量锐减，几乎灭绝。80年代，科学家们经过艰苦搜寻，终于有找到了7只朱鹮。现在，在陕西省建立了洋县保护区并经过大力保护，朱鹮已有

80

多只。请根据以上资料回答下列问题：（1）为保护朱鹮在陕西省建立了洋县保护区，这种保护措施属于 ；不仅保护了朱鹮，同时还保护了它的 。

（2）鸟类的特征是 、 、 。

篇四：2013.11初二生物期中考试题

一、选择题：（每小题2分，共50分，请将答案选项写在下方表格中对应

1、请选出下列选项中不符合腔肠动物主要特征的是：（ ）

A、没有肛门 B、有刺细胞

C、大多数种类身体扁平 D、身体呈辐射对称

2、以下动物中，不属于环节动物的是：（ ）

A、蛔虫 B、蚯蚓

C、水蛭 D、沙蚕

3、下列关于动物的生存环境及获取食物的方式叙述中，正确的是：（ ）

A、腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物；

B、寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存；

C、软体动物生活在陆地上，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒；

D、节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。

4、下面那一项不是鸟特有的特征：（ ）

A、体表有羽毛 B、用肺呼吸并用气囊辅助呼吸

C、体温恒定 D、前肢覆羽成翼

5、下列动物中，属于变温动物的是：（ ）

A、猎豹 B、响尾蛇

C、企鹅 D、大猩猩

6、下列关于胎生、哺乳的叙述，正确的是：（ ）

A、所有的哺乳动物都是以胎生的方式繁殖后代；

B、哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件；

C、胎生、哺乳大大降低了幼仔的成活率；

D、胎生提高了哺乳动物的产仔率。

7、当你做任何一个动作时，都包括以下步骤：①骨骼肌收缩，②骨骼肌接受神经传来的兴奋，③相应的骨受到牵引，④骨绕关节转动。这些步骤发生的正确顺序是：（ ）

A、①②③④ B、②①③④

C、③④①② D、④①②③

8、下列关于先天性行为和学习行为说法中正确的是：（ ）

A、刚出生的婴儿就会吃奶和黑猩猩钓取白蚁都是取食行为，都属于先天性行为。

B、动物的行为从获得的途径划分，都可以分为先天性行为和学习行为。

C、动物的学习行为一旦形成，就不会改变。

D、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越弱。

9、下列关于动物的在生物圈中的作用说法正确的是：（ ）

A、动物在维持生态平衡中起着重要的作用；

B、动物促进生态系统的物质循环；

C、动物帮助植物传份、传播种子；

D、以上都是。

10、为消灭鼠害，你认为下列措施中哪一种措施最好：（ ）

A、人工捕杀 B、用毒药杀死

C、用毒气熏死 D、引入蛇、猫、猫头鹰

11、下列动物中全都是腔肠动物的一组是：（ ）

A、海葵、涡虫 B、海蜇、钩虫

C、珊瑚虫、水螅 D、水母、石鳖

12、以下选项中哪一项不是扁形动物的主要特征：（ ）

A、身体呈两侧对称； B、背腹扁平；

C、体表有刺细胞； D、有口无肛门。

13、以下关于蚯蚓的说法中不正确的是：（ ）

A、蚯蚓的身体呈两侧对称；

B、蚯蚓身体分节，可以使运动更加灵活、自如；

C、蚯蚓没有肺等专门的呼吸器官，它是用体壁进行呼吸；

D、蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。

14、雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，原因是：（ ）

A、雨水带来大量有机物，蚯蚓爬到地面寻找食物；

B、土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸；

C、蚯蚓为了让体表保持干燥，否则蚯蚓将会窒息死亡；

D、蚯蚓爬到地面是为了进行松土，增加土壤的肥力。

15、下列关于软体动物的说法中错误的是：（ ）

A、软体动物大多具有贝壳，贝壳具有保护作用；

B、软体动物依靠足运动，用鳃呼吸；

C、软体动物通过出水管摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣；

D、柔软的身体表面有外套膜。

16、以下动物当中形态结构最相似的一组是：（ ）

A、蝉、蜘蛛 B、虾、蜈蚣 C、七星瓢虫、蝗虫 D、蜻蜓、蟹

17、下列说法中错误的一项是：（ ）

A、无脊椎动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱；

B、鱼、爬行动物、鸟和哺乳动物都是脊椎动物；

C、脊椎动物身体内都有由脊椎骨组成的脊柱；

D、软体动物、节肢动物、两栖动物、腔肠动物都是无脊椎动物。

18、以下动物中用鳃呼吸，体表没有鳞片覆盖，体内没有脊柱的是：（ ）

A、青鱼 B、带鱼 C、鲸鱼 D、章鱼

19、下列不是与蜥蜴有关的叙述是：（ ）

A、体表覆盖鳞片 B、皮肤湿润，可以辅助呼吸

C、产的卵具有坚韧的卵壳 D、终生生活在陆地上

20、下列动物的器官中与外界环境接触的表面积大，内部含有丰富的毛细血管，可以与外界进行气体交换的是：（ ）

A、鱼的鳃 B、青蛙的肺和皮肤 C、蜥蜴的肺 D、前三项都是

21、鸟的主要特征中错误的一项是：（ ）

A、体表覆羽 B、前肢变成翼

C、有喙无齿 D、用气囊进行呼吸

22、下列叙述中错误的一向是：（ ）

A、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物；

B、鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物；

C、恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围；

D、前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征

23、以下不是运动系统主要组成部分的是：（ ）

A、肌肉 B、神经 C、骨 D、关节

24、下列选项中属于先天性行为的是：（ ）

A、大山雀偷喝牛奶 B、蚯蚓走迷宫

C、小鸟喂鱼 D、黑猩猩搬箱子摘香蕉

25、下列选项那一项不是动物具有社会行为的重要特征：（ ）

A、成员之间有明确的分工 B、群体当中往往是年长者为“首领”

C、有的群体中还形成等级 D、群体内部往往形成一定的组织

二、判断题：（每小题2分，共10分）

1、动物运动仅靠运动系统来完成，不需要其他系统的配合。（ ）

2、节肢动物的附肢分节，身体不分节。（ ）

3、既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（ ）

4、没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。（ ）

5、鸟的胸肌两端都附着在胸骨上，这有助于鸟类飞行。（ ）

三、填空题：（每空2分，共10分）

1、动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为__________。

2、蛇没有四肢，但它和乌龟一样都属于脊椎动物中的__________动物。

3、爬行动物用__________呼吸。

4、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的__________；身体和附肢都分节。

5、骨在肌肉牵引下绕__________活动。

四、连线题：（每连对一项2分，共10分）

用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。（答案写在题目下方括号内）

1、腔肠动物 A、身体扁平，有口无肛门

2、扁形动物 B、身体表面有外套膜

3、线形动物 C、身体和附肢都分节，有外骨骼

4、软体动物 D、身体表面有刺细胞

5、节肢动物 E、身体不分节，体表有角质层

1——（ ）、2——（ ）、3——（ ）、4——（ ）、5——（ ）

五、识图分析题：（每空2分，共10分）

观察右图，比较兔、狼的牙齿。

1、兔和狼的牙齿都有门齿和__________。

2、狼有犬齿，而兔没有__________齿，这与

狼和兔的生活习性相适应的。狼是食肉动物，

而兔是食草动物。

3、牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。

__________适于切断食物，__________适于

撕咬食物，__________适于磨碎食物。

六、探究分析题：（每空2分，共10分）

有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”这句话，较形象地描述了鸟适于飞行的特点。鸟的身体呈__________，可减少飞行时的阻力；鸟的前肢变成__________，上面有大型的羽毛，使鸟能振翅高飞；鸟的胸骨上高耸的突起叫__________，胸肌发达，可牵动两翼飞行；鸟的食量大，消化能力强，排泄速度__________，可减轻体重；鸟的呼吸作用旺盛，有气囊辅助肺呼吸，鸟的心跳频率快，体温高而__________，可快速产能以补充飞行时的能量消耗。

生物期中答案

一、选择题

1-5 CAACB 6-10 BBBDD 11-15 CCDBC 16-20 CDDBD 21-25 DDBCB

二、判断题

1错 2错 3错 4错 5错

三、填空题

1先天性行为 2爬行 3肺 4外骨骼 5关节

四、连线题

1——D 2——A 3——E 4——B 5——C

五、识图题

1臼齿 2犬 3门齿 犬齿 臼齿

六、探究题

流线型 翼 龙骨突 快 恒定

篇五：课后练习题

1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)线形动物都是寄生的。 ( )

(2)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。 ( )

(3)软体动物都生有贝壳。 ()

(4)节肢动物的附肢分节，身体不分节。 ()

(5)既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。 ()

(6)有的两栖动物终生生活在水中。 ( )

(7)两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。 ( )

(8)哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。( )

(2)只要运动系统完好，动物就能正常运动。(

(9)动物的行为从获得的途径上划分，都可以分为先天性行为和学习行为。( )

(2)动物的学习行为一旦形成，就不会改变。( )

(3)动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强 ( )

(10)高温灭菌的培养皿中一般没有细菌和真菌存在。 ( )

(11)由于细菌和真菌都能够形成茵落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌 ( )

(12)细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜。 ( )

(13)用放大镜可以观察细菌的结构。 ( )

(14)真菌有单细胞的，也有多细胞的。( )

(15)真菌细胞内没有叶绿体。( )

(16)蘑菇和霉菌一样，也是由大量菌丝构成的。( )

(17)霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物。( )

(18)绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物，是生态系统中的分解者。( )

(19)只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病。， ( )

(20)一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处。

(21)制作不同的发酵食品，所利用的真菌或细菌可能是不同的种类。 ( )

(22)腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长。 ( )

(23)病毒没有细胞结构，不能独立生活。 ( )

(24)病毒的个体很小，．要用电子显微镜才能观察到。 ( )

(25)病毒一旦侵入人体，就会使人患病。 ( )

(26)被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。

(27)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。 ( )

一、课后练习题选择题

1．把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。

腔肠动物( ) 扁形动物( )

A．没有肛门；B．有刺细胞； C．大多数种类身体扁平；

D．部分种类没有专门的消化器官； E．身体呈辐射对称。

2．以下动物中，( )属于环节动物，( )属于线形动物。

A．蛔虫； B．蚯蚓； C．小麦线虫； D．丝虫； E．蛭； F．沙蚕。

3．下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是： )

A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物；

B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存；

C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒；

D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。

1下列动物中，不属于恒温动物的是：( )

A猎豹： B响尾蛇； c企鹅； D大猩猩

2下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是：( )

A绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件； c胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；D胎生提高了哺乳动物的产仔率。 2下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是：( )

① ②

3当你做任?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我桓龆魇保蓟岚ㄒ韵虏街瑁孩傧嘤Φ墓鞘艿角Ｒ诠侨乒亟谧酃趋兰〗邮苌窬吹男朔埽芄趋兰∈账酢Ｕ庑┎街璺⑸恼匪承蚴牵? )

A．①②③④；B．②①③④；C．③④①②； D．④①②③。

2在下列哪种环境中，霉菌最容易生长?( )

A干燥的皮鞋；B．煮沸但密封的牛肉汁；c潮湿的粮食堆； D．潮湿的沙土地。

2．下列关于细菌生殖的叙述，正确的是：( )

A．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的：

B．荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系：

C．细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快：

D．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式，

2．下面描述的是细菌和真菌的一些特征，请将属于细菌和真菌的特征区分开， 把序号填写在横线上。

细菌的特征是 ，真菌的特征是 。

①个体微小，细胞内没有成形的细胞核；②既有个体微小的种类，也有个体较

3能产生孢子，大的种类○孢子能够发育成新个体； ④通过分裂的方式繁殖后代。 2下列关于抗生素的叙述，正确的是：( )

A抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌；

B抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质；

C生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复；

D抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利。

1．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是：( )

A．生物多样性是指生物种类的多样性；

B．每种生物都是一个丰富的基因库；

C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定；

D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性。

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