拥你入怀阅读答案

篇一：《拥你入怀》阅读理解

《拥你入怀》阅读理解

目标能力：

阅读文章，抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会文章表达的思想感情。

拥你入怀

她病了，去医院诊断，是绝症。

医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费中以压垮大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣800元钱。

她的女儿才八岁，念小学二年级，很聪明，读书也用功。上学期还拿了三好学生奖状，得了几支圆珠笔与一大摞作业本。

她回了家，女儿还未放学。她泪流满面。家里穷，相片还是女儿周岁时照的。那时女儿的父亲还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了他，还在她肩上添了一大笔债务。这些年，她与女儿相依为命。她也算尝透人情冷暖。

如今，她要走了，女儿还能指望谁？

她抹掉眼泪，出了门。寒风凛凛，像一把三棱尖刀，捅入喉咙，并在里面搅了搅。她吐出了一口痰，痰里有血,腥的。她买了很多菜，拎回家，做出满满一桌子好吃的，有鱼有肉，还有女儿最喜欢吃的小鸡炖蘑菇。女儿回来了,兴奋地大叫，忙问今天是什么好日子。 她心如刀绞，坐下来，不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心，没有注意到隐藏在她眼角的泪。

这天晚上，她早早上床，把女儿搂入怀里，使劲儿地亲吻女儿的额头。她紧闭门窗，旋开了煤气阀。这种死法应该是最安静的吧！她默默想着，就听见女儿喊她，“妈妈，妈妈！” “怎么了？”她问。

“妈妈，我今天考试了。语文、数学都是一百分。”女儿得意地说。

“真乖！”她差点哽咽出声。

“妈妈，你上次说我考了一百分，你就答应我一个愿望！”女儿仰起脸，一双眼睛因为期待而闪闪发亮。女儿撅起小嘴，“妈妈，你不会耍赖吧？”

“妈妈不耍赖。”她用枕巾一角塞入喉咙，身子痉挛。她已经没法子控制泪水。这种液体似乎能烫伤人，脸上火辣辣的。

“那你以后再也不准哭，好吗？”女儿的声音不无迟疑。

“妈妈不哭！”她急急忙忙地用枕巾拭泪。

“还有，妈妈，如果你实在想哭，忍不住，那也请等我长到能把你搂入怀里时，再哭好吗？”女儿小声说道。

好的，妈妈一定做到。她哇地一下哭出声。她松开女儿，下床，关了煤气，打开了窗子。 ■问题

1．请在文章中描写母亲（女儿）语言或者动作的句子中选择一句最打动你内心的句子并用横线划下来，写一写你为什么被打动了？

2．针对“紧闭门窗，旋开了煤气阀”和“关了煤气，打开窗户”这两次开关，你有什么想法？

3．你认为是谁把谁拥入怀中？

■参考答案

1．如：“妈妈，如果你实在想哭，忍不住，那也请等我长大到能把你搂入怀里时，再哭好吗？”女儿不经意间的一句话，把母女俩从死亡线上拉回来。看了真让人惊心动魄。在文章中让我感受了人世间一种最美好的情感——“乌鸦反哺、羊羔跪乳”，女儿对母亲的爱是人类最纯、最本真、最真实的爱。

2．我们为母亲正确的抉择而宽心，为女儿逃脱死亡而高兴。我们更佩服病重的母亲，明白逃避现实选择死亡并不是走向好日子，母亲剥夺女儿的生命，是爱，但那是狭隘的、懦弱的爱，生命是最可贵的，知道生命可贵，才会有勇气面对真实生活带给的苦难。拥你入怀，就是母亲把坚强拥入怀中，无论命运如何，她们都会坚强面对。

3．拥你入怀，并不只是妈妈把女儿拥入怀，女儿拥妈妈入怀，母女把坚强拥入怀。

篇二：【每日阅读】拥你入怀

拥你入怀

①她病了，去医院诊断，是绝症。

②医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年，她拒绝了。那笔庞大的治疗费足以压跨大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣几百元钱。

③她的女儿才8岁，念小学二年级，很聪明，读书也用功，上学期还拿了三好学生奖状，得了几支圆珠笔和一大摞作业本。

④她回了家，女儿还未放学。她泪流满面，家里穷，相片还是女儿周岁时照的。那时女儿的父亲还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了他，还在她肩上添了一大笔债务。这些年，她与女儿相依为命。富在深山有远亲， 。她也算尝透人情冷暖。

⑤如今，她要走了，女儿还能指望谁?她想：与其 ，不如 。

⑥她抹掉眼泪，出了门，寒风凛凛，像一把三棱尖刀，捅入喉咙，并在里面搅了搅。她吐出一口痰，痰里有血，腥的。她买了很多菜，拎回家，作出满满一桌子好吃的，有鱼有肉，还有女儿最爱吃的小鸡炖蘑菇。女儿回家了，兴奋的大叫，忙问今天是什么日子。

⑦她心如刀绞,坐下来，不停地为女儿荚菜。女儿吃得很开心，没有注意到隐藏在她眼角的泪。 ⑧这天晚上，她早早上床，把女儿搂在怀里，使劲地亲吻女儿的额头。她紧闭门窗，旋开了煤气阀。这种死法应该是最安静的吧。她默默想着，就听见女儿喊她：“妈妈，妈妈。”

⑨“怎么了?”她问。

⑩“妈妈，我今天考试了，语文，数学都是一百分。”女儿得意的说。

⑾“真乖。”她差点哽咽出声。

⑿“妈妈，你上次说，我考了一百分，你就答应我一个愿望。”女儿仰起脸，一双眼睛因为期待而闪闪发亮。女儿撅起小嘴：“妈妈，你不会耍赖吧?”

⒀“妈妈不耍赖。”她用枕巾挡住了女儿的视线，并把枕巾一角塞入喉咙，身子痉挛。她已经没法控制泪水。眼泪这种液体仿佛能把人烫伤，脸上火辣辣的。

⒁“那你以后再也不准哭，好吗?”女儿的声音不无迟疑。

⒂“妈妈不哭。”她急急忙忙地用枕巾拭泪。

⒃ 还有 妈妈 女儿小声说 如果你实在想哭 就请等我长大 能把你搂入怀里时 再哭

好吗 女儿小声说道。

⒄“好的，妈妈一定做到。”她哇地一下哭出声，她松开女儿，下床，关了煤气，打开了窗子。

1.解释词语。

绝症：

哽咽：

2.写出几个和“心如刀绞”含有打比方的成语。

3.请用简洁的语言准确概括本文主要讲了一件什么事。

4.文中第④段画线的句子是一对联中的上联，请根据它的内容想像出下联内容。

5.文中第六段划线句子是什么描写？采用什么修辞手法？这样描写的作用是什么？

6.文中的妈妈陷入绝境，先后作为了两种不同的选择分别是什么？让她做出选择的原因是什么？ 第一种：

原因： 第二种：

原因：

7.读第⑦段，联系上下说说“她心如刀绞”表达了她怎样的心情？

8.怎样理解第13段划线句子中“眼泪这种液体仿佛能把人烫伤”的含义。

9.用“ ”在文中画出两处点明题目的语句，并分别写出你读后的感受。（6分）

10.这篇文章很感人，让我们写一句话祝福文中的妈妈或者女儿吧。

11.第16自然段加上标点符号。

12.你认为是谁把谁拥入怀中？

1.解释词语。

绝症：无法治好的疾病。 哽咽：不能痛快地哭出声。

2.写出几个和“心如刀绞”含有打比方的成语。

多如牛毛、快如闪电、泪如雨下、绿如翡翠、重如泰山、心如刀割

3.请用简洁的语言准确概括本文主要讲了一件什么事。

这篇短文主要讲述了一个得了绝症已对生活绝望的单身母亲相与女儿一起寻死，经过女儿与自

己的谈话放弃了寻死念头，重新对生活产生了希望的故事。

4.文中第④段画线的句子是一对联中的上联，请根据它的内容想像出下联内容。

穷在闹市无人问。

5.文中第六段划线句子是什么描写？采用什么修辞手法？这样描写的作用是什么？

环境描写。比喻。以景衬情，真切反映单身母亲心如刀绞，绝望无助的心情。

6.文中的妈妈陷入绝境，先后作为了两种不同的选择分别是什么？让她做出选择的原因是什么？

第一种：旋开煤气阀，和女儿一起死。原因：担心女儿今后无依无靠。

或者： 与其让女儿和自己受尽折磨的死去，还不如一死了之，死的没有痛苦。

与其让女儿孤单地活在世上受苦，不如和她一起离开人世。

第二种：关掉煤气，打开窗子，放弃寻死念头。

原因：女儿的话感染了她，让她对女儿的未来充满了希望。

或者：女儿的乖巧、懂事和长大后想照顾妈妈的心情，让她改变了决定。

女儿那质朴的话语，深深地打动了她，给了她活下去的勇气。

7.读第⑦段，联系上下说说“她心如刀绞”表达了她怎样的心情？

因为妈妈无法改变现状，内心的矛盾、煎熬与绝望。

8.怎样理解第13段划线句子中“眼泪这种液体仿佛能把人烫伤”的含义。

烫伤应该是高温液体等所致损伤，而这儿的眼泪就能把人烫伤，说明妈妈被女儿的关心、安慰

打动，她觉得很愧疚，女儿的人生才刚刚开始，就这样结束生命是非常不值得的，我太自私了。

9.用“ ”在文中画出两处点明题目的语句，并分别写出你读后的感受。（6分）

第一句：这天晚上，她早早上床，把女儿搂在怀里，使劲地亲吻女儿的额头。

第二句：妈妈，如果你实在想哭，忍不住，那也请等我长到能把你搂入怀里时，再哭好吗？

文中2次写到“拥你入怀”都体现出母女之间深厚的感情。母亲因为还有不多的时间就要离开人世，怕女儿 一个人在世界上无依无靠，就想带她一起离开人世。就在自杀的那一刻，她也希望女儿不是孤独的而紧紧拥 她入怀。而女儿一直知道母亲带她的辛苦和辛酸，希望自己长大后也能照顾母亲，能有个坚强的臂膀让母亲 依靠，也正是这份孝心，让母亲有活下去的勇气，让她勇敢地面对生活。

10文章很感人，让我们写一句话祝福文中的妈妈或者女儿吧。祝你们健康幸福，永不分离。

11.第16自然段加上标点符号。

“还有，妈妈，如果你实在想哭，忍不住，那也请等我长到能把你搂入怀里时，再哭好吗?”女儿小声说道。

12.你认为是谁把谁拥入怀中？拥你入怀，并不只是妈妈把女儿拥入怀，女儿拥妈妈入怀，母女把坚强拥入怀。

篇三：小学毕业考试语文试题及答案

二 ○ ○ 九 年 小 学 毕 业 考 试

语 文 试 题

（卷面总分100分 答题时间90分钟）

一 按要求写字、词、句。 27分

1 看拼音，写词语，注意写得匀称、美观。（8分）

zhàn lán qī hēi ɡuàn ɡài lónɡ yǎ

zhàn fànɡ q

ī qīnɡ kān

ɡ kǎi mài lǒn

ɡ

灌溉

绽放 凄清

慷慨 麦垄

【评分标准】每词1分，错一个字扣0.5分。

【设计意图】所填8个词语中其中一个字均为本学期生字，只有“聋哑”是五

年级课本里的；上下两个词语之间不是同音字就是形近字，学生

必须辨析清楚才能准确填写；要求书写的所有汉字都是能识会写

的一类字。

2 把下列词语补充完整。（4分）

（ ）人不倦 至（ ）至义 气（ ）吁吁 绿草如（ ）

从容不（ ） 自（ ）自语 滔滔不（ ） 水平如（ ）

【答 案】 诲人不倦 至仁至义 气喘吁吁 绿草如茵

从容不迫 自言自语 滔滔不绝 水平如镜

【评分标准】每空0.5分，错一个字扣0.5分。

【设计意图】上下对应的两个词语构词方式相同或相似：“××不×”、“ABAC”、

“ABCC”、“AABC”、“××如×”，让学生感受汉语的魅力；8个词

语均出自本学期的课文或单元练习“诵读与积累”之中；所填8

个汉字，学生会写但易写错。

3 在括号里填上表示“想”的意思的词语。（2分）

（1）每一个留守儿童都十分（ ）在外地打工的父母。

（2）每当（ ）起战争年代的往事，爷爷总是充满着自豪。

（3）课堂上，我有时倾听同学的发言，有时又独自静静地（ ）。

（4）日本帝国主义（ ）把侵略的魔爪伸向全中国。

【答 案】想念或思念 回想或回忆 思考、思索或考虑 妄想或妄图

【评分标准】每空0.5分。

【设计意图】该题目的设计因练习3“语文与生活”的启发，同时让学生再现

脑中积累的词语，培养学生的辨析理解近义词的能力；所选句子

能紧扣教材、生活实际，第一句是有关当今社会一直关注的“留

守儿童”，第三句无形之中教会学生课堂上应如何学习，第四句

来源于课文《卢沟桥烽火》，同时使学生再一次认清日本帝国主

义的侵略罪行，激发学生要热爱祖国。

4 照样子，用直线将下面有联系的内容连起来。（4分）

莫泊桑 意大利 《红楼梦》三顾茅庐

法 国《项链》刘 备 斯帕拉捷 《夜晚的实验》《三国演义》 刘姥姥 三进大观园

【答 案】

莫泊桑《最大的麦穗》

法

【评分标准】每条连线0.5分。

【设计意图】这道题关注的是学生对“作家卡片”的阅读、课文内容的把握以

及《练习3》中“语文与生活”和“口语交际”的巩固；在完成

该题的同时对本学期出现的“名人”、“名著”再次瞻仰。

5 根据提示，将诗句补充完整。（6分）

优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石

灰吟》中的“粉骨碎身全不怕， 。”和王冕《墨梅》

中的“不要人夸好颜色， 。”，能感受诗人的高尚情

操；吟咏陆游《示儿》中的“ ，但悲不见九州同。”

和李清照《夏日绝句》中的“ ，死亦为鬼雄。”，能让

我们感受到诗人强烈的爱国之情；吟诵张志和《渔歌子》中的“西塞山前白

鹭飞， 。”和叶绍翁《游园不值》中的“春色满园

关不住， ”，又使我们感受到大自然景色的秀美……

【答 案】要留清白在人间 只流清气满乾坤 死去元知万事空

生当作人杰 桃花流水鳜鱼肥 一枝红杏出墙来

【评分标准】每条横线1分，错一个字扣0.5分,每句扣完1分为止,不倒扣。

【设计意图】古诗词在我国历史上是经久不衰的，尤其是名句是每个学生必须

熟记于心的；此次所选六句均是学生学过或背诵过的，其中1、2、

4、5句是本学期课本里的，第3句是第11册课本里的，第6句

是第10册课本里的；这些诗词句分别是关于借物喻人、爱国、

写景的，通过填写前人的诗文来深刻自己的思想，学会像收集素

材一样收集思想。

6 关注热点话题。（3分）

自2008年9月金融危机爆发后，许多大学毕业生就业困难。今年，在全

国有不少高三学生纷纷认为即使考上了大学，毕业后也很难找到工作，便放

弃了高考。你对这一现象有什么看法？或者你想对那些放弃高考的学生说些．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

什么？想一想，再写下来。 ．．

你选择的话题是 ，内容是 。

【答 案】略

【评分标准】选择了其中一个话题得1分，第二空2分，表达清楚自己的看法

或说法就给1分，如果观点积极向上则给2分。

【设计意图】该题目是练习2“口语交际”的再现，同时牵涉到练习6的“口

语交际”；该“口语交际”是关于当前社会的热点问题，通过训

练引起学生对国家、社会问题的关注，营造一种“家事国事天下

事，事事关心”的良好氛围，学会并善于表达自己的观点，同时

也引导学生形成正确的人生观、价值观；注意角色，说话得体。

二 根据课文内容填空。 13分

1 你用，哺育各族儿女；你用山大海（《长江之歌》）（2分）

2 “眼前，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我 。我又感觉要是把头 抬起一点儿，准会 ，

。”这段话通过写我乘船的感受突出了孔隙 的

特点。（《记金华的双龙洞》）（3分）

3 月光下的夹竹桃，在作者季羡林眼里是、是荇藻、是，

真是浮想联翩，妙趣横生啊！（《夹竹桃》）(2分)

4 “水穿山岩，”孔子讲水有志

向，这使我想到了一句有关志向的格言警句： 。（《孔子游春》）（3分）

5 本学期，一路走来，一路感动。许多文中人物令我们产生敬意，我最敬佩的

人物是 ，原因是 ；许多课文让我们明白了深刻的道理，如《 》告诉我们 。(3分)

【答 案】 1 甘甜的乳汁 健美的臂膀

2 昏暗了 挤压过来 稍微 撞破额角 擦伤鼻子 窄小

3 图画 墨竹

4 凿石壁 毫无惧色 略

5 略

【评分标准】 1 每空1分。错一个字扣0.5分，扣完1分为止。

2 每空0.5分。错一个字则此格不得分。

3 每空1分。错一个字扣0.5分，扣完1分为止。

4 每空1分。错一个字扣0.5分，扣完1分为止。

5 第1、3空每空0.5分，错一个字则此空不得分， 第2、4

空，每空1分，错一个字扣0.5分，扣完为止。

【设计意图】1-4题所填内容大部分内容均出自本学期要求背诵的篇目，体

裁有现代诗歌、游记、散文等，具有代表性，所填之处都是学

生能识会写的字；所选片段都是精彩句段，在本课都具有重要

的地位；第2、3、4题有检查学生对句子的理解，有的是对整

个段落的把握，有的是进行适当的拓展；本册教材中聂将军、

孙悟空、侍奉吴王的少年、扫路人、刘老师等人物都是令人敬

佩的，《学会合作》、《最大的麦穗》、《山谷中的谜底》等课文都

告诉了我们一个人生的道理，第5题要求学生填写人物及原因

和课题及道理，是在学生脑中再现那些人物形象，再让学生历

经一次人生的教育，起到了事半功倍的效果。

三 阅读短文，完成练习 30分（课内阅读二选一）

（一）三亚落日（节选）

时光 地溜走，暑气跟着阵阵海风 地远离。夕阳 收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴．

【xìnɡ xīnɡ】许是悬得太久的缘故，只见它 地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似【sì shì】乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张．

硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似【sì shì】．

的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄【qiāo qiǎo】然无声、．

水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

1 用“(2分)

2 将下列词语选填在文中的横线上。(2分)

渐渐 悄悄 慢慢 徐徐

3 读读文中画横线的句子，品味一下加点词“生怕”所表达的情感。(1分)

4 所选片段描写了落日的变化过程，可以分为四个阶段：收敛了光芒—— ——顽皮地蹦跳—— 。（2分）

5 这段话作者运用了拟人、 的修辞手法，使读者有生动、形象之

感，其中把落日比作 和 。你觉得落日还

像 。（4分）

【答 案】1 xīnɡ sì shì qiǎo

2 悄悄 徐徐 渐渐 慢慢

3 表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。

4 慢慢下沉 悄然无声地入水

5 比喻（打比方） 大红灯笼 跳水员 略

【评分标准】1 选对一个读音0.5分。

2 每横线0.5分。

3 基本意思达到就得满分。

4 每空1分，写错一个字扣0.5分，扣完为止，意思大体差

不多即给分。

5 每空1分，第四空只要想象合理即得分，错别字扣0.5分。

【设计意图】1 考查多音字在具体语境中的正确把握。

2 这四个词语结构一样，意思易混淆，在具体语境上使用却

篇四：2011学而思杯六年级语文真题解析(

2011学而思杯六年级语文真题解析

试卷名称：2011年六年级学而思杯语文考试

试卷说明：学而思杯语文试题仅提供给学员参与，所有试题均不判定成绩。

年级：六年级

科目：语文

试卷满分：100分

答题时间：40分钟

试题形式：填空＋选择，答案随意赋值，用户答任意答案均判定为错误。

能力分值：全部为0

开放时间：2011年10月6日12:20-13:00

第一部分 基础积累与运用（48分）

一、基础单元（共17分）

1．看拼音写汉字。（每字1分，共6分）

2．下面成语中有三个成语各有一个错别字，试着找出来，将正确的字写入横线。

（每改对一字得1分，共3分）

原形必露 走头无路 再接再厉

高瞻远瞩 别出心裁 偷粱换柱

3．你能准确写出“疾”在下列词语中的含义吗？（每空1分，共2分）

疾恶如仇 讳疾忌医 ．．

4．用一个成语替换句中划线的部分，使表达更简洁。（每空1分，共2分）

①任何时候，我们做事情都要从实际出发，不能不切实际地追求过高的目标（ ），

而应该踏踏实实，一步一个脚印。

②我的家乡西安是我国多朝古都，它的历史文化非常久远。伴随着改革的大潮，这里经济文化的发展每天每月都有新的变化（ ）。

5．下面一段话共有两处错误，请在文中标记出错误，并在所给横线上作相应的修改。（每

处1分，共2分）

我早就期望着能去长城游览了。今年暑假，我终于实现了自己的愿望。登上宛如长

龙似的的长城，望着虽然经历了几千年风雨，但还是那么雄伟壮丽的长城，我领会了它

的气魄，难怪人们赞叹中国的长城是世界上的一大奇迹。

第一处： ；第二处：

1

6．按照例子填写符合要求的三字词语。（每空1分，共2分）

例：客人来访，拒绝客人进门叫让客人吃（闭门羹）。

①乘人不备，放箭伤人的行为叫（ ）。

②不怀好意的宴请或加害客人的宴会叫（ ）。

二、积累单元（共27分）

7．争当文化百科家。（每空1分，共3分） 如图所示：含义是 ；含义是 ；含义是 。

8．据提示准确填写诗句。（每空1分，共13分，错字不得分）

①高鼎的《村居》中“ ， ”为我们展开了一幅清晰而又明丽的田

园春景图；而杨万里的名句“ ， ”则通过荷花描写了炎炎

夏日里西湖的独特美景。

②赠别诗在古代诗词中占有很大比例，而且留下了很多千古佳句，如王维在《送元二使

安西》中通过“劝君更尽一杯酒， ”来表达对友人的真挚感情；而高适

则显得乐观很多，他在《别董大》中用“ ，天下谁人不识君”来安慰朋友；

诗杰王勃更是乐观，他寄语远方朋友“海内存知己， ”，真切表明只要

心心相印，不论距离多远，已然会觉得近在咫尺。

③在众多著名的诗作中，赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：

“ ， 。两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。”登楼远眺，

视野更为开阔，你会想到王之涣的诗句：“ ，更上一层楼。”坐在顺水

疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两

岸猿声啼不住， 。”

④为了劝勉我们努力学习，老师常用《汉乐府·长歌行》中的诗句“ ，

”告诫我们要趁年轻好好努力，不要等老后空留下遗憾和悲伤。

9．中外文学常识知多少。（每空1分，共7分，有错字不得分）

①“黄花应笑关山客，每岁登高在异乡”这两句诗对应的我国传统节日是。

②历史上，李白杜甫被合称为_______，其中李白被称为“”，“诗圣”是______ 。

③《鲁宾逊漂流记》的作者是”。

10．把下面的歇后语或谚语补充完整。（每空1分，共4分，错字不得分）

①书读百遍， ②一寸光阴一寸金， ______________

③读书破万卷， ④猪八戒照镜子—— _____________

三、语言运用单元（共4分）

11．?老师读了一道数学题：“30－5×5等于多少？”明明的答案是125，田田的答案是5，

请分别根据明明和田田的理解，将这道题用文字准确表达出来。

按明明理解： （1分，不超过15字）

按田田理解： （1分，不超过15字）

2

?马上就要期中考试了，一向成绩优秀的冬冬突然生病需要住院一周，作为好朋友的你

前去探望，面对病床上焦虑不安的冬冬和忧心忡忡的冬冬妈妈，你会怎样安慰冬冬和

冬冬妈妈？

安慰冬冬： （1分）

安慰冬冬妈妈： （1分）

第二部分 阅读理解（22分）

四、文言文阅读（共8分）

阅读下面的文言文《鹬蚌相争》，完成后面的题目。

蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”

蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并擒之。

【注释】①鹬：一种水鸟 ②箝：夹住

12．下列句中加点字注音和释义有误的一项是（ ）。（2分）

A．蚌方出曝 音：bào 义：晒太阳 B．鹬啄其肉 音：zhuó 义：咬、吃 ．．

C．即有死蚌 音：jí 义：就 D．蚌合而箝其喙 音：huì 义：嘴 ．．

13．把下列句子翻译成现代文。（每题2分，共4分）

①蚌方出曝，而鹬啄其肉。 ②两者不肯相舍，渔者得而并擒之。

14．这个故事告诉了我们什么道理？（2分）

五、现代文阅读（共14分）

认真阅读《拥你入怀》，完成后面的题目。

①她病了，去医院诊断，是绝症。

②医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费足以压垮

大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣800元钱。

③她的女儿才八岁，念小学二年级，很聪明，读书也用功。上学期还拿了三好学生奖状，得了几

支圆珠笔和一大摞作业本。

④她回了家，女儿还未放学。她泪流满面。家里穷，相片还是女儿周岁时照的。那时女儿的父亲

还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了他，还在她肩上添了一大笔债务。这些年，她与

女儿相依为命，也算尝透人情冷暖。

⑤如今，她要走了，女儿还能指望谁？她想：与其让女儿以后无依无靠，不如自己和女儿一起死

去。

⑥她抹掉眼泪，出了门。寒风凛凛，像一把三棱尖刀，捅入喉咙，并在里面搅动着。她吐出了一

口痰，痰里有血腥的。她买了很多菜，拎回家，做了满满一桌子好吃的，有鱼有肉，还有女儿最喜欢

吃的小鸡炖蘑菇。女儿回来了，兴奋地大叫，忙问今天是什么好日子。

⑦她心如刀绞，坐下来，不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心，没有注意到隐藏在她眼角的泪。

⑧这天晚上，她紧闭门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲儿地亲吻

①②3

女儿的额头。这种死法应该是最安静的吧！她默默想着，就听见女儿喊她，“妈妈，妈妈！”

⑨“怎么了？”她问。

⑩“妈妈，我今天考试了。语文、数学都是100分。”女儿得意地说。

?“真乖！”她差点哽咽出声。

?“妈妈，你上次说我考了100分，你就答应我一个愿望！”女儿仰起脸，一双眼睛因为期待而

闪闪发亮。女儿撅起小嘴，“妈妈，你不会耍赖吧？”

?“妈妈不……不耍赖。”她用枕巾一角塞入喉咙，身子痉挛。她已经没法子控制泪水了。眼泪这种液体似乎能把人烫伤，她的脸上火辣辣的。

?“那你以后再也不准哭，好吗？”女儿的声音不无迟疑。

?“不哭……妈妈不哭！”她急急忙忙地用枕巾拭泪。

?“还有，妈妈，”女儿小声说道，“如果你实在想哭，忍不住，那也请等我长到能把你搂入怀里

时，再哭好吗？”

?好的，妈妈一定做到。她哇一下哭出声。她松开女儿，下床，关了煤气，打开了窗子。

15．解释下列词语。（每空1分，共2分）

绝症—— 哽咽——

16．请用简洁的语言准确概括一下这篇短文主要讲了一件什么事？（2分）

17．文章第⑥段划线句子是什么描写？这样描写的作用是什么？（2分）

18．文中妈妈陷入绝境后先后作出的两种不同的选择分别是什么？让他作出这些选择的原因

是什么？（4分，准确答出选择及相应的原因各2分）

第一种选择： 原因： （2分） 第二种选择： 原因： （2分）

19．怎么理解第?段划线句子“眼泪这种液体似乎能把人烫伤”的含义？（2分）

20．这篇文章写得很感人，让我们写一句祝福的话送给文中的妈妈或女儿吧。（2分）

第三部分 现场作文（30分）

21．按照下面的要求完成作文。

读了《拥你入怀》这篇文章，你是否已被文中平凡母女间的那份真挚深切的亲情所打动？

请选择亲身经历的关于亲情的故事叙述下来，要写出真情实感。

要求：①选材真实，叙事流畅；

②语言准确，情感真挚；

③结构完整，内容调理；

④书写工整，卷面整洁；

⑤字数不少于300字。 4

答案

第一部分 基础积累与运用（48分）

一、基础单元（共17分）

1．【解析】湃；惬；炽；墨；成；采

2．【解析】毕；投；梁

3．【解析】憎恨；疾病

4．【解析】①好高骛远 ②日新月异

5．【解析】第一处：划出“期望”，改为“盼望”；第二处：划出“领会”，改为“领

略”

6．【解析】①放冷箭 ②鸿门宴

二、积累单元（共27分）

7．【解析】禁止吸烟；禁止行人进入；禁止拍照

8．【解析】

①草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟；

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

②西出阳关无故人；莫愁前路无知己；天涯若比邻

③天门中断楚江开，碧水东流至此回；欲穷千里目；轻舟已过万重山

④少壮不努力，老大徒伤悲

9．【解析】①重阳节 ②李杜（填大李杜也可）；诗仙；杜甫

③英；笛福；英国小说之父

10．【解析】①其义自见；②寸金难买寸光阴；③下笔如有神；④里外不是人

三、语言运用单元（共4分）

11．【解析】

?（2分）

按明明理解：30与5的差乘以5等于多少？（1分，不超过15字）

按田田理解：30减去两个5的乘积等于多少？（1分，不超过15字） ?（以下仅为参考答案，同学们的答案符合语境即可）（2分）

安慰冬冬：你安心养病，落下的课我放学后帮你补上吧！（1分）

安慰冬冬妈妈：您不用担心，冬冬肯定能很快康复的！（1分）

第二部分 阅读理解（22分）

四、文言文阅读（共8分）

12．【答案】A

【解析】A选项应该读pù 而不是bào，义为晒太阳，注音错误，故选A

13．【解析】（每题2分，共4分，主要意思对即可）

①河蚌刚刚爬上河滩张开壳儿晒太阳（1分），一只鹬鸟扑过来啄它的肉（1分）。

②它们谁也不肯放过（1分）对方。打渔的人就把它俩一起捉去（1分）了。

14．【解析】（2分，答案与参考答案表意相近即可）

各种复杂的生活中应该认清形势，抓住主要矛盾，不能因小失大。（或者：大

5

篇五：中考模拟试卷及答案

中考语文模拟试卷

第一部分（共16分）

一、选择题（共16分）

1、下列加点字的注音全部正确的一项是(2分) ( )

A．小憩((qì) 寒噤(jìn) 官爵(jü?) 瑟索(sa)

B．别墅(sǔ) 聒噪(guō) 阔绰(chu?) 阴霾(mái)

C. 确凿(záo) 差使(chāi) 相公(xiàng) 倒坍(tān)

D．环滁(chú ) 骈进(pián) 拮据(jí)． 涟漪(yī)

2、下列句子中有错别字的一项是（2分） （ ）

A、听了她的深情倾诉，老李也禁不住动了恻隐之心。

B、既使你有出众的才华，也不能这样张狂的炫耀自己。

C、这首诗饱含着真情实感，让那些苍白的口号诗相形见绌。

D、快意同舒适像是一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。

3、依次填入下列各句横线上的词语，最贴切的一组是（2分） （ ）

（1）这位发言人 指出，美方对这次事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并

防止类似事件再次发生。

（2）尽管这只是一次 ，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保

安报警系统已经成功地开通。

（3）用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然 日本年轻一代对本国历史的认识

偏离事实。

A、庄重 演练 引导 B、庄重 演示 导致

C、郑重 演练 导致 D、郑重 演示 引导

4、下列各句中，没有语病的一项是（2分） （ ）

A、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？

B、今年春节期间，这个市的120辆消防车、3000多名消防官兵，放弃了休假，始终坚守在各

自执勤的岗位上。

C、在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎

湃的激流，终于战胜了洪水，保住了大坝。

D、兴趣狭窄，就会影响性格的健全发展，容易滋长不良的品行。

5、下列各句，标点使用有误的一句是（2分） （ ）

A、北宋梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明任何人

和任何事物都各有缺憾。

B、教育优先发展的战略地位，在“教育法”颁布后，得到了进一步落实。

C“团结？”他扬了扬手里的一沓“大团结”，“先讲这个‘团结’吧！”

D、来自京、津、沪等城市的红军战士代表，将登台高唱革命歌曲。

比较阅读甲、乙两文，完成6—8题（6分）

[甲]天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时

不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡

助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔。故君子有不战，战必胜矣。（选自《孟子〃得道多助，失道寡助》）

[乙]十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉

食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：

“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”

公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可以。”齐师败绩。公将

驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，鼓克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，鼓逐之。”（选自《左传〃曹刿论战》）

6、下列朗读停顿正确的一项是（2分） （ ）

A、天时\不如地利，地利\不如人和 B、 威天下\不以兵革\之利

C、肉食者\鄙，未\能远谋 D、 吾视其\辙乱，望其\旗靡

7、下列各句中“之”的意思和用法与“辍耕之垄上”一句相同的一项是（2分）

（ ）

A、多助之至 B、环而攻之而不胜 C、公将鼓之 D、忠之属也

8、下列对选文的理解分析，不正确的一项是（2分） （ ）

A、甲文用层层推理的方法论证了“天时不如地利，地利不如人和”的中心论点，其中第二部分

从攻、守两方面分承进行论证。

B、乙文以长勺之战的经过为线索，全文紧扣中心，剪裁得当，详写了战争的规模和战斗的场

面，表现了曹刿的政治、军事才能。

C、甲文中三、四两段各有一个排比句，它们内部的顺序均不能任意调动。

D、乙文中鲁军取胜的原因首先是战前的政治准备——取信于民，其次是善于捕捉进军反攻的

时机——彼竭我盈，第三是追击敌军时机的判断正确——辙乱旗靡。

第二部分（共134分）

二、填空、简答题（共24分）

9、古诗文默写（共8分，每题1分）

（1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

（2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）身无彩凤双飞翼， 。（李商隐《无题》）

（4）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）

（5）我们往往用刘禹锡的一句诗来说明新事物必将取代旧事物，这句诗是：

（6）成语“扑朔迷离”出自诗句“ ， ”。

（7）与“不识庐山真面目，只缘身在此山中”写法异曲同工但意思相反的诗句是： ， 。

（8）在我国浩瀚的诗海中，有许多反映老百姓疾苦的千古名句，请写出一句： 。

10、文化、文学常识（共3分）

（1）大人国、小人国、飞岛、巫人岛是小说 中所描写的幻想国度，作

者是 。

（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“自经丧乱少睡眠”中，“丧乱”所指的历史事件

是 。

11、古诗赏读（共4分）

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

（1）诗中以奇妙的比喻描写雪景的诗句是什么？

（2）这首诗的后八句写送别的情景。想象“山回路转不见君，雪上空留马行处”所描绘的景

象，说说诗人是怎样写出他的惜别之情的。

12、语言运用及语文实践（共9分）

（1）阅读下面提供的材料，请用简明的语言写出你的探究结果。（2分）

当今世界首富比尔·盖茨曾说过：“我想，我们有一天能够在机器上模拟人的思维，为什么不

行？电脑是用硅做成的，可以计算，人脑是用碳构成的，质子在大脑里的运动形成了各种概念，这

是完全可以模仿的。”果然，他和他的微软公司取得了惊人的成就。

观点： 。

（2）仿照例句，以“理想”为话题续写，陵之形成语意连贯的一组排比句。（3分）

例句：理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢；

理想是一粒种子，________________________；

______________，________________________。

（3）某班将要开展“至爱亲情”的主题活动，请你设计几个节目，并写好串联词。（4分）

节目名称：

三、综合阅读（共50分）

（一）阅读文言文，回答13-15题（10分）

灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，

非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒②甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵

官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”

贵官执盏一拱曰：“甚热。”

注：①铛臼：烹茶的工具。②伏谒：拜见。

13、解释下列句子中的加点词（4分）

（1）然所蓄茶有数等 蓄： ．

（2）一日，有贵官至，僧伏谒甚恭 恭： ．

（3）僧惑甚，又以最上一等烹而进之 惑： ．

（4）贵官执盏一拱曰：“甚热”。 热： ．

14、将下面这个句子翻译成现代汉语。（2分）

手自烹进，冀得称誉。

译句：

15、读完文段后，①请你揣摩一下僧人听了贵官的话后的心情；②你认为本段文字讽刺了哪一

类人？（4分） 串联词：

答：①

（二）阅读说明文语段，完成16-18题：（9分）

到月球上去居住

到月球上去居住，是人类的一个古老的愿望，现在正从隐约中迎面向我们走来。

“阿波罗”载人登月已过去了30多年，现在重返月球的声浪甚嚣尘上。原因是随着对月球了

解的增多，对月球的希望也越来越多。

过去，对月球感兴趣的主要是科学家，而他们的兴趣又集中在月球是高能物理等科学研究和天

文探测的理想场地；现在科学家对月球的兴趣要广泛得多，有的科学家甚至把揭开生命起源之谜也

寄托在月球上。如美国西雅图华盛顿大学的行星科学家约翰〃阿姆斯特朗认为，地球、火星、金星

等行星，在亿万年前遭到碰撞时，一些岩石碎片会落到月球上，岩石上的生命遗迹就可能在那里保

存下来，因为月球上没有火山活动和大气侵蚀。这使月球成为寻找地球、火星上早期生命的最佳场

所。他甚至认为，除月球以外，太阳系的早期生命史不可能保存在其它地方。

同时，其他一些人也对月球产生了兴趣，原因是在月球上发现了有水存在的痕迹。1994年1月，

美法联合研制的“克莱门汀”探测器首先在月球南极获得这种信息。为此，美国于1998年1月发

射了“月球勘探者”探测器，绕月球南北极飞行，进一步证实在月球南极和北极永久背阳的陨石坑

中有冰冻水存在的迹象。

有水，就解决了建立密闭生态循环系统的关键问题，因为月球上有丰富的氧化物可提取氧，在

月球上阳光是不成问题的，有水、有氧、有阳光，就可种植植物、饲养动物，解决食物供应问题。

月球上有丰富的金属元素，用它们冶炼的结构材料和月球土石建造住室可屏蔽辐射。人若能适应月

面上约1/6地球重力环境，则人生存的基本问题就全部解决了。剩下的能源问题更好解决，因在月

球上可高效利用太阳能，还有氦-3可供核发电。

目前，美国、日本、欧洲航天局等对重返月球和建立月球基地有极高的热情。据信，一些科学

家已选定了一个月球基地的地址，它在月球南极沙克尔顿环形山的边缘，那里有较长时间的阳光照

射，特别是靠近可能有冰冻水存在的一个陨石坑。

商业利益是重返月球的巨大动力，希尔顿国际公司已申请建月球希尔顿饭店，以接待月球游客，

其它开发月球资源的商业活动也在躁动着。（摘自《中国科普博览网》）

16、结合第2段思考，科学家对月球的研究主要集中在哪些方面？（2分）

17、第4段主要运用了什么说明方法？其作用是什么？（3分） 18、目前人们对月球的研究主要是什么？结合本文内容和你所了解的科学知识，发挥想象，你

认为将来月球可以在哪些方面得到有效的开发？（4分）

(三)阅读下面议论文，完成19-21题（12分）

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:拥你入怀阅读答案)

学会放下过失

楠 子

奥地利心理学家阿德勒是一名钓鱼爱好者。一次，他发现了一个有趣的现象：鱼儿在咬钩之后，

通常因为刺痛而疯狂地挣扎，越挣扎，鱼钩陷得越紧，越难以挣脱。就算咬钩的鱼成功逃脱，那枚

鱼钩也不会从嘴里掉出来，因此钓到有两个鱼钩的鱼也不奇怪。在我们嘲笑鱼儿很笨的同时，阿德

勒却提出了一个相似的心理概念，叫做“吞钩现象”。 ②

每个人都有一些过失和错误，这些过失和错误有的时候就像人生中的鱼钩，让我们不小心咬上，深深地陷入心灵之后，我们不断地负痛挣扎，却很难摆脱这枚“鱼钩”。也许今后我们又被同样的．．．．．．

过失和错误绊倒，而心里面还残留着以前“鱼钩”的遗骸。这样的心理就是“吞钩现象”。

“吞钩现象”使人不能正确而积极地处理失误，自责和企图掩盖失误，造成难以磨灭和不可避免的重复的伤痕。我们都有过“吞钩现象”，只不过连我们自己都不愿意承认罢了。

“吞钩现象”是神经高度紧张、情节反复厮磨的结果。每当个人对生活有顺应不良的心理困扰，就会把埋藏在潜意识深层的阴影激活，制造过失。阴影总是通过过失表现出来的。无论出现什么偶然的、突发的过失，从心理学角度讲，都有它的必然性、自发性。

过失、屈辱和失落，对我们来说并不可以百分之百地避免，但是我们应该避免这些事情破坏和改变人性，这也是避免心理疾病出现的目的。 （《青年文摘（红版）》2005年第9期）

19、本文一开始举奥地利心理学家阿德勒的例子，有何作用？（2分）

20、“却很难摆脱这枚‘鱼钩’”中“这枚‘鱼钩’”具体指 （2分） ．．．．

21、本文的观点是什么？作者主要运用了什么论证方法？（4分）

22、结合你的生活实际，谈谈应该怎么对待生活中的“过失、屈辱和失落”的？（4分）

（四）阅读下文，完成23-27题（19分）

拥你入怀

黄孝阳

她病了，去医院诊断，是绝症。

医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费足以压垮大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣800元钱。

她的女儿才八岁，念小学二年级，很聪明，读书也用功，上学期还拿了三好学生奖状，得了几支圆珠笔与一大摞作业本。

她回家，女儿还未放学。她泪流满面。家里穷，相片还是女儿周岁时照的。那时女儿的父亲还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了他，还在她肩上添了一大笔债务。这些年，她与女儿相依为命。富在深山有远亲，穷在闹市无人问。她也算尝透人情冷暖。

如今，她要走了，女儿还能指望谁？

她抹掉眼泪，出了门。寒风凛凛，像一把三棱尖刀，捅入喉咙，并在里面搅了搅。她吐出一口痰，痰里有血，腥的。她买了很多菜，拎回家，做出满满一桌子好吃的，有鱼有肉，还有女儿最喜欢吃的小鸡炖蘑菇。女儿回来了，兴奋得大叫，忙问今天是什幺好日子。

她心如刀割，坐下来，不停地为女儿搛菜。女儿吃得很开心，没有注意到隐藏在她眼角的泪。 这天晚上，她早早上床，把女儿搂入怀里，使劲儿地亲吻女儿的额头。她紧闭门窗，旋开了煤气阀。这种死法应该是最安静的吧。她默默想着，就听见女儿喊她，妈妈，妈妈。

怎么了？她问。

妈妈，我今天考试了，语文、数学都是一百分。女儿得意地说。

真乖。她差点哽咽出声。

妈妈，上次说我考了一百分，你就答应我一个愿望。女儿仰起脸，一双眼睛因为期待而闪闪发光。女儿撅起小嘴，妈妈，你不会耍赖吧？

妈妈不耍赖。她用枕巾挡住女儿的视线，并把枕巾一角塞入喉咙，身子痉挛。她已经没法子控制泪水。这种液体似乎能烫伤人，脸上火辣辣的。

那你以后再也不准哭，好吗？女儿的声音不无迟疑。

妈妈不哭。她急急忙忙地用枕巾拭泪。

小学作文